digitaler Medien im Unterricht Medienbildung in der Schule Christopher Knitz Herausforderungen Herausforderungen Ich bin besser als mein analoges Pendant Interaktion Kollaboration Spa Kontrolle Die Versprechen (vgl. Jrissen 2014) Herausforderungen lineare Sto!vermittlung Leitbild: Buchkultur Aufteilung in Fcher und Altersstufen Wissenshierarchien (vgl. Jrissen 2014) Herausforderungen nonlineare Sto!vermittlung Leitbild: Buchkultur Ausung von Fchern und Altersstufen Wissen s h i e r a r c h i e n freies Herausforderungen Es geht nicht um Technik Herausforderungen Es geht nicht um Technik Es geht um Kulturtechniken und Enkulturation 2+2=4 (vgl. Bhme 2006, 84f) Transformationen Transformationen 2+2=4 Transformationen 2+2=4 + Medienkompetenzen Transformationen 2+2=4 Remix (vgl. Jenkins 2010) Transformationen 2+2=4 (Medien)Didaktik Remix Transformationen Remix Schulkultur Potenziale Potenziale Wissensgesellschaft Potenziale Wissensgesellschaft Kulturtechniken und Enkulturation Potenziale Wissensgesellschaft Individualisierung Kontingenz Paradoxien Kulturtechniken und Enkulturation Potenziale Wissensgesellschaft BILDUNG Kulturtechniken und Enkulturation (vgl. Jrissen/Marotzki 2009) Individualisierung Kontingenz Paradoxien Vielen Dank fr ihre Aufmerksamkeit Christopher Knitz christopher.koenitz@hs-wismar.de koenitz.net Literatur Bhme, Jeanette (2006): Schule am Ende der Buchkultur. Medientheoretische Begrndungen schulischer Bildungsarchitekturen. Klinkhardt, Bad Heilbrunn. Jenkins, Henry (2010): Multiculturalism, Appropriation, and the New Media Literacies: Remixing Moby Dick. In: Sonvilla-Weiss, Stefan (2010) Mashup cultures. Springer, Wien, S. 98-119. Jrissen, Benjamin (2014): Mobile learning in der Schule, oder: wie man ein trojanisches Pferd zhmt. Online unter: http://de.slideshare.net/ joerissen/mobile-learning-in-der-schule-oder-wie-man-ein-trojanisches- pferd-zhmt Jrissen, Benjamin/ Marotzki, Winfried (2009): Medienbildung Eine Einfhrung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn.