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Startseite Meine Kurse Kultur, Kunst, Musik Musik SZ2411 26. Mai - 1. Juni Lektion 12, Blues II
2014 - Frhjahr - Keine Angst vor Harmonie(lehre) -
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Lektion 12, Blues II
Zur Analyse des Playalongs vom Blues in C-Moll. Tonales Zentrum ist C. C-Moll ist die parallele Leiter zu Eb-Dur, wir
notieren drei Bb-chen und erhalten folgende Stufen:
Cm7 Dm7b5 Ebmaj7 Fm7 Gm7 Abmaj7 und Bb7
Und hier die Akkorde, wie sie im Playalong zu finden sind:
Also mal Schritt fr Schritt:
Der erste Akkord passt problemlos ins Schema, entspricht der ersten Stufe.
Folgt ein Dm7 b5 oder D

. Zwei Schreibweisen fr den gleichen Akkord. Das kleine m fr die Mollterz, ein b5 fr die
verminderte Quinte und eine 7 fr die kleine Septime. Exakt die zweite Stufe von C-Moll.
Dann ein G7 b9. Das ist also die Dominante, und sie ist in Dur. Die kleine None ist uns aus dem letzten Playalong
schon als mglicher Zusatz bekannt. Hier ist es ein Ab und der Ton ist sogar tonleitereigen in der C-Moll-Tonleiter.
Fr unseren Spickzettel knnte man die Durterz H notieren. Mit dem Bb kommt man aber auch gut durch, weil das
eine Bluenote von G ist.
Es geht zurck zur Tonika und dann kommt eine berraschung: C7#9. berraschend ist zuerst einmal, dass die
Tonika nun in Dur steht. Sie moduliert vom Mollakkord zu einem Dominantseptakkord zur Basis F. Anders gesehen
ist es nur eine chromatische berleitung von Cm7 (mit Eb) ber C7 (E) nach Fm (F). Sehr hbsch und galant.
Was hat es nun mit der #9 auf sich? Mit #9 ist eine bermige None gemeint. D wre die None, also Dis. Entspricht
dem Eb. Das ist harter Tobak. Unten klingt ein E und oben ein Eb; Reibung pur.
Ich selbst mag die Bezeichnung #9 nicht so besonders. Sie ist aus der Idee geboren, dass wir fr Mehrklnge immer
nur Terzen schichten und es somit keine Bezeichnung 10 gibt. Leider konnte ich mich mit meiner bevorzugten
Schriftweise 10b noch nicht durchsetzen ;-) Es handelt sich, und das machte meine Bezeichnung deutlicher,
tatschlich um eine Art Zwitterakkord zwischen Dur und Moll. Hren wir ihn mal an:
Hier ist der Bursche nach meiner Vorliebe eben als b10 notiert.
Beim letzten Akkord habe ich die Quinte weg gelassen. Die restlichen Tne reichen vollstndig aus, um den eigenen
Charakter des Akkordes zu beschreiben. Er klingt wirklich 'blue' und es ist uns berlassen, was wir mit der Terz
anfangen, gro, klein oder die kleine als Vorhalt zur groen gespielt (probiert es mal). Die Verbindung kleine zur
groen Terz funktioniert immer, selbst auf maj7-Akkorden. Umgekehrt, also von der groen auf die kleine Terz
gespielt, klingt es fast nie gut.
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26. Mai - 1. Juni
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Lektion 12, Blues II
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In unseren Spickzettel wrde ich ein Auflsungszeichen auf der E-Linie in Klammern schreiben.
Auer dem Ab7 haben wir nun schon alle Akkorde behandelt. Ab7 ist mit Cm terzverwandt und die sechste Stufe, der
in vielen Kompositionen in Moll eine besondere Rolle zu kommt. Nehmen wir nmlich die Dominante (hier G7) in Dur,
so haben wir gleich drei Leittne, die einen Halbtonschritt abwrts zur Dominante leiten. Erwartet htten wir allerdings
einen Abmaj7-Akkord. Hier wurde die Septime zustzlich erniedrigt, um einen vierten Leitton, das Gb, zu erzeugen.
Ja, und so sind wir dann durch.
Ich bitte euch, nun fr unser Playalong selber einen Spickzettel zu machen. Wichtig dabei sind die erklrten
Abweichungen von den normalen Stufen beim G7b9, dem C7#9 und dem Ab7. Es gibt fr die Tuter heute kein
transponiertes Material, da msst ihr selber durch. Die Altisten knnen sich aber freuen, oder?
Frohes Schaffen, kreative Ideen und gute Laune wnscht,
Peter
Zuletzt gendert: Mittwoch, 28. Mai 2014, 00:57