Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
info@arcipelagoedizioni.com duo.luciano@fastwebnet.it
https://www.facebook.com/ArcipelagoEdizioni
Solange Vorrat reicht, wird jeder Bestellung ein kostenloser SDU-Kalender 2014 beilgelegt!
Liebe Dozentin / Lieber Dozent, Sie befinden sich jetzt in der Datei 0.1a LHB-CD-ROM Inhaltsverzeichnis. Hier finden Sie in Form einer Tabelle (hnlich wie es in der im Lehrbuch eingefgten Lerner-CD-ROM der Fall ist) den berblick ber die Inhalte des Lehrerhandbuchs (LHB), die wir anders als dies in einem Buch geschieht so aufgeteilt und strukturiert haben, dass sie direkt von einer CD-ROM aus abrufbar und verwendbar sind (deshalb sprechen wir von LHB-CDROM). In diesem Inhaltsverzeichnis knnen Sie die Titel aller blau geschriebenen Kapitel anklicken, um direkt in die Datei zu kommen. Alles, was schwarz geschrieben ist, ist nicht anklickbar.
Das Inhaltsverzeichnis mit der gleichen Einleitung finden Sie auch unter 0.1 b LHB-CDROM Inhaltsverzeichnis: klassische Form mit Titeln und Untertiteln so, wie Sie es in einem Buch finden wrden: Der Unterschied ist aber, dass die Titel aller blau geschriebenen Kapitel anklickbar sind. Gleiches gilt fr die ganze CD-ROM: Alles, was im jeweiligen Text blau und fett ist, ist anklickbar, alles Andere nicht.
Wenn es Ihnen leichter fllt, sich in einem klassisch aufgebauten Inhaltsverzeichnis zu orientieren, klicken Sie bitte hier: 0.1 b LHB-CD-ROM Inhaltsverzeichnis: klassische Form. Wenn es Ihnen leichter fllt, sich in einem tabellarischen berblick zu orientieren, lesen Sie hier weiter!
Das LHB besteht aus fnf groen Ordnern: Die Dateien des Null-Ordners fhren in die Verwendung der CD-ROM ein, die Ordner 1 bis 4 sind dem Studienbegleitenden Deutschunterricht (SDU) gewidmet, und der fnfte Ordner ist ein besonderer Zusatz fr den Dozenten. Vor der eigentlichen Begegnung mit dem Inhaltsverzeichnis, finden Sie nachfolgend einen berblick mit einer kurzen Vorstellung von Inhalt und Zielen der einzelnen Ordner:
!!! Anklickbar sind auf der ganzen CD-ROM nur die Dateien in blauer Schrift !!!
Yehudi Menuhin: Ansprache vor dem Konzert am 14.10.1996 in Sarajevo (FAZ 15.10.1996 S.44).
0.
CD.ROM
Aufbau und Inhalte der LHBCD-ROM
0.1
INHALTSVERZEICHNISSE der LHB-CD-ROM
0.1 a Inhaltsverzeichnis in tabellarischer Form 0.1 b Inhaltsverzeichnis in klassischer Form 0.2.1 Allgemeine Hinweise zur Benutzung des Lehrerhandbuchs auf CD-ROM 0.2.2 Ein Lehrerhandbuch auf CD-ROM: wozu?
0.2
BENUTZUNG der LHB-CD-ROM
1.
SDU: VORSTELLUNG
1.1
SDU Was ist das? SDU Berufs- und Fachorientierung SDU in Europa
1 SDU ?
1.2 1.3
2.1 Grundlagen
Handlungsorientierung im Sprachunterricht
2.1.2 Modell der Handlungskompetenz 2.1.3 Sprachhandlungen 2.1.4 Mit Sprache spielen 2.1.5 Textsorten und -muster, Handlungsfelder und -ketten, funktionale und systematische Grammatik 2.1.6 Aufgaben und bungen 2.2.1 Zu den Rahmencurricula: Vorspann Curricula-Vergleich
2.
METHODISCHDIDAKTISCHER HINTERGRUND
2.2.2 SDU-CURRICULUM Bosnien und Herzegowina 2.2.3 SDU-CURRICULUM Bosnien und Herzegowina Glossar
Theoretische
2.2.3 SDU-CURRICULUM Bosnien und Herzegowina ANHNGE 1 - 4c 2.2.4 SDU-CURRICULUM Bosnien und Herzegowina ANHANG 4 d 2.2.4 SDU-CURRICULUM Bosnien und Herzegowina ANHNGE 4 e - 8 2.2.4 SDU-CURRICULUM Bosnien und Herzegowina ANHNGE 9 - 10 2.2.4 SDU-CURRICULUM Bosnien und Herzegowina ANHNGE 11 - 16 2.2.4 SDU-CURRICULUM Bosnien und Herzegowina ANHNGE 17 - 18 2.2.4 SDU-CURRICULUM Bosnien und Herzegowina ANHNGE 19 - 23
2.3.1 BIBLIOGRAPHISCHE ANGABEN Rahmencurricula 2.3.2 BIBLIOGRAPHISCHE ANGABEN Bibliographie zum SDU 2.3.3 BIBLIOGRAPHISCHE ANGABEN Weiterfhrende Literatur 2.3.4 BIBLIOGRAPHISCHE ANGABEN Quellenverzeichnis der LehrerHandreichungen
3.1
U m s e t z u ng i n d i e P r a x i s u n d W e c h s e l w i r k u ng e n z w i s c h e n T h e or i e un d P r a x i s
DAS HOCHSCHULPROJEKT
3.2.1 Lehrbuchvorstellung 3.2.2 Mit DEUTSCH studieren - arbeiten leben (Powerpoint-Prsentation) 3.2.3 Die Lerner-CD-ROM 3.2.4 Lernplattform u. Registrierungsverfahren 3.2.5 Zielgruppe, Kapitelauswahl und Binnendifferenzierung 3.2.6 Lernerorientierung und selbstgeleitetes Lernen 3.2.7 Kannbeschreibungen und Selbstevaluation 3.2.8 Lernkonzept 3.2.9 Lernhilfen 3.2.10 Handlungsorientiertes Grammatik-Konzept 3.2.11 Handlungsfelder und Handlungsketten 3.2.12 Emotionales Lernen und literarische Texte 3.2.13 Wortschatzerwerb 3.2.14 Diskussions- und Moderationsformen 3.2.15 Visualisieren und Prsentieren: Mindmaspping
leben
3.3 HILFEN und Kommentare zur Arbeit mit dem Lehrbuch Mit DEUTSCH studieren arbeiten leben
3.3.1 I Zu Einheit I
3.3.1 I, 1 zu Einheit I, Kapitel 1 3.3.1 I, 2 zu Einheit I, Kapitel 2 3.3.1 I, 3 zu Einheit I, Kapitel 3 3.3.1 II, 1 zu Einheit II, Kapitel 1 3.3.1 II, 2 zu Einheit II, Kapitel 2 3.3.1 II, 3 zu Einheit II, Kapitel 3 3.3.1 III, 1 zu Einheit III, Kapitel 1 3.3.1 III, 2 zu Einheit III, Kapitel 2 3.3.1 III, 3 zu Einheit III, Kapitel 3 3.3.1 III, 4 zu Einheit III, Kapitel 4
3.3.1 II Zu Einheit I
3.3.1 IV Zu Einheit IV
3.3.1 IV, 1 zu Einheit IV, Handlungsfeld 1 3.3.1 IV, 2 zu Einheit IV, Handlungsfeld 2
3.3.1 IV, 0 3.3.1 IV, 3 zu Einheit IV, Handlungsfeld 3 EINSTIEG zu Einheit IV 3.3.1 IV, 4 zu Einheit IV, Handlungsfeld 4
3.3.2. 1-2 Gedanken zur Arbeit mit Gutscheine von Franz Hohler 3.3.2. 2-1 Herta Mller: Heimat ist das, was gesprochen wird (Textauszug) 3.3.2. 2-2 Gedanken zur Arbeit mit Heimat ist das, was gesprochen wird aus der Lesung von Herta Mller
3.3 HILFEN und Kommentare zur Arbeit mit dem Lehrbuch Mit DEUTSCH studieren 3.
SDU IN DER PRAXIS
3.3.3 0 Einleitung 3.3.3 1 Rezeption schriftlich/Leseverstehen 3.3.3 2 Sprachbausteine zu Wortschatz und Grammatik 3.3.3 3 Rezeption mndlich/Hrverstehen 3.3.3 4 Interaktion/Produktion schriftlich 3.3.3 5 Interaktion/Produktion mndlich
arbeiten leben
Track00_SPRECHER.mp3
Track20.mp3 Track39.mp3 Track40.mp3 Track41.mp3 Track42.mp3 3.3.4.1 Audio-Dateien Track43.mp3 Track44.mp3 Track45.mp3 Track46.mp3 Track47.mp3 Track48.mp3 Track49.mp3 3.3.4.2 3.3.4.2
0.Vorwort fr Dozenten zur LERNER-CD-ROM 1 Inhaltsverzeichnis Lerner-CD-ROM 2.1 Hinweise zur Benutzung 2.2 Mindmap zum Lehrwerk
1
Einheit
I
Anhang 1 Transkriptionen I I Transkriptionen Track 1-8 Anhang 3 Stationen I I,0 Stationen Anleitung I,1 Stationen I,2 Stationen I,3 Stationen Kopiervorlagen I I,1 Kopiervorlagen I,2 Kopiervorlagen I,3 Kopiervorlagen
3.4 LERNER-CD-ROM aus dem Lehrbuch Mit DEUTSCH studieren arbeiten leben 2
Einheit II
3.
SDU IN DER PRAXIS
Anhang 1 Transkriptionen II II Transkriptionen Track 920 Anhang 3 Stationen II II,0 Stationen Anleitung II,1 Stationen II,2 Stationen II,3 Stationen Kopiervorlagen II II,1 Kopiervorlagen II,2 Kopiervorlagen II,3 Kopiervorlagen
3
Einheit III
Anhang 3 Stationen III III,0 Stationen Anleitung III,1 Stationen III,2 Stationen III,3 Stationen III,4 Stationen Kopiervorlagen III III,1 Kopiervorlagen III,2 Kopiervorlagen III,3 Kopiervorlagen III,4 Kopiervorlagen
3.4 LERNER-CD-ROM aus dem Lehrbuch Mit DEUTSCH studieren arbeiten leben
4
Einheit IV
Kopiervorlagen IV IV,1 Kopiervorlagen IV,2 Kopiervorlagen IV,3 Kopiervorlagen IV,4 Kopiervorlagen IV Bewertungsbogen IV Kopiervorlage: Brett mit Telefonspiel PPT Folien IV IV,2 C2 Folien.ppt IV,3 A1 Folien.ppt IV,3 B5 Folie links.ppt IV,3 B5 Folie rechts.ppt IV,3 C2 Folie Organigramm.ppt IV,3 C4 Folie links.ppt IV,3 C4 Folie rechts.ppt IV,4 C3 Folie Sortimentsstruktur.ppt PPT Lsungsfolien IV IV,3 B5.2 Lsungsfolie1. ppt IV,3 B5.2 Lsungsfolie2. ppt IV,3 B7 Lsungsfolie. ppt IV,3 C3 Lsungsfolie1. ppt IV,3 C3 Lsungsfolie2.ppt
5
Lsungen
Anhang2: Lsungen
6
Arbeitsmethoden
7
Kopiervorlagen
Einheitsbergreifende KOPIERVORLAGEN
Kopiervorlage Brettspiel
8
Verzeichnisse
1
Audiodateien aller Hrtexte des Lehrbuchs
Track00 Lehrbuch.mp3 track01.mp3 track02.mp3 track03.mp3 track04.mp3 track05.mp3 track06.mp3 track07.mp3 track08.mp3 track09.mp3 track10.mp3 track11.mp3 track12.mp3 track13.mp3 track14.mp3 track15.mp3 track16.mp3 track17.mp3 track18.mp3 track19.mp3 track20.mp3 track21.mp3 track22.mp3 track23.mp3 track24.mp3 track25 1.mp3 track25 2.mp3 track25 3.mp3 track25 4.mp3 track25 5.mp3 track25 6.mp3 track25 7.mp3 track25 8.mp3 track25 9.mp3 track26.mp3 track27.mp3 track28.mp3 track29.mp3 track30.mp3 track31.mp3 track32.mp3 track33.mp3 track34.mp3 track35.mp3 track36.mp3 track37.mp3 track38.mp3
3.4 LERNER-CD-ROM aus dem Lehrbuch Mit DEUTSCH studieren arbeiten leben 3.
SDU IN DER PRAXIS
9
Hrtexte
2
Audiodateien der Hrtexte im Lehrbuch zur SELBSTEVALUATION
track39.mp3
9
Hrtexte
3
Audiodatei des LITERARISCHEN TEXTES GUTSCHEINE von Franz Hohler (von Franz Hohler selbst gesprochen):
track49.mp3
10
1 SELBSTEVALUATION Transkriptionen
Transkriptionen Selbstevaluation Track 39 Transkriptionen Selbstevaluation Track 40 Transkriptionen Selbstevaluation Track 41 Transkriptionen Selbstevaluation Track 42
Selbstevaluation
2 SELBSTEVALUATION Aufgaben
Aufgabe Selbstevaluation Track 39 Aufgabe Selbstevaluation Track 40 Aufgabe Selbstevaluation Track 42
3 SELBSTEVALUATION Lsungen
Aufgabe Selbstevaluation Track 39: Lsungen Aufgabe Selbstevaluation Track 40: Lsungen Aufgabe Selbstevaluation Track 42: Lsungen
11
4.1.1 Sybille Bolton: Lernfortschritt-Tests 4.1.2 Anneliese Fearns: Wissenschaftssprache 4.1.3 Hans-Jrgen Krumm: Begegnungssprache Deutsch 4.1.4 Dorothea Lvy-Hillerich (Hg.): Kompetenzorientierter Deutschunterricht in Luxemburg 4.1.5 Hans-Eberhard Piepho/Silvia Serena: Artikulationsphasen in einem aufgaben- und impulsgesteuerten Deutschunterricht 4.1.6 Silvia Serena: Deutsch nach der Schule Formen, Inhalte, Methoden 4.1.7 Rainer E. Wicke: Tiger oder Bettvorleger die Kompetenzorientierung ist da
4.2.0 Hermeneutischer Fremdsprachenunterricht Was ist das? 4.2.1 Hans Hunfeld Hermeneutisches Lehren und Lernen 4.2.2 Hans Hunfeld Ein Interview
5.0 Einleitung
5.0 Ein musikalisches Geschenk: Mein Glcke trag ich in der Taschen 5.1.1 Marta Bonomi (Stimme)/Bruna Panella (Cembalo) Georg Philipp Telemann: Mein Glcke trag ich in der Taschen 5.1.2 Marta Bonomi (Stimme)/Bruna Panella (Cembalo) Georg Philipp Telemann: Der Verlumder: Crispino sage doch 5.2.1 Federico Caldara (Cembalo) und William Saville (Kastagnetten) Antonio Soler: Tourbillon 5.2.2 Federico Caldara (Cembalo) und William Saville (Kastagnetten) Antonio Soler: Passepied 5.2.3 Federico Caldara (Cembalo) und William Saville (Kastagnetten) Antonio Soler: Pastorale 5.3.1 Ludwig Conistabile (Harfe) Improvisation Nr.1 fr Mit DEUTSCH studieren, arbeiten, leben 5.3.2 Ludwig Conistabile (Harfe) Improvisation Nr.2 fr Mit DEUTSCH studieren, arbeiten, leben 5.3.3 Ludwig Conistabile (Harfe) Improvisation Nr.3 fr Mit DEUTSCH studieren, arbeiten, leben 5.4.1 Daniel Seminara (Gitarre): Johann Sebastian Bach: Prelude BWV 998 5.4.2 Daniel Seminara (Gitarre) Fernando Sor: Etude Op. 35 Nr. 24 5.4.3 Daniel Seminara (Gitarre) Francisco de Ass Trrega y Eixea: Capricho Arabe
5.
Ein musikalisches Geschenk
5.1-5.4 Tracks