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Lernaufgabe Benidorm: Massentourismus


multiperspektivisch betrachtet / Learning task
Benidorm: Mass tourism...

Article in Geographie und Schule October 2016

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Armin Rempfler Marianne Regula Landtwiing


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Ga&S, HEFT 223 / 38. JAHRGANG /2016 Rempfler/Landtwing Blaser / Lernaufgabe Benidorm

Lernaufgabe Benidorm: Massentouris-


mus multiperspektivisch betrachtet
Armin Rempfler, Marianne Landtwing Blaser

Benidorm ist fr die einen ein Paradies, fr die anderen ein Alptraum. Entspricht die oft ein-
seitige Darstellung der spanischen Tourismusdestination der Realitt? Die prsentierte Lern-
aufgabe fr die Sekundarstufe I analysiert den Ort aus der Nachhaltigkeitsperspektive.

1. Einfhrung den allerdings den Inlandstourismus aus. sind. Obwohl die relative Bedeutung Euro-

THEMA
Der Tourismus zhlt weltweit zu den wich- Schtzungen zufolge bersteigt dieser pas im globalen Reisegeschehen seit Jah-
tigsten und am strksten wachsenden den internationalen Reiseverkehr um das ren leicht abnimmt, entfielen 2014 immer
Wirtschaftsbranchen mit einer groen Fnf- bis Sechsfache. Auch zuknftig ist noch 51 % aller internationalen Anknfte
konomischen Bedeutung fr viele Ziel- mit einem weiteren Wachstum des Tou- auf Europa. Wichtige Ziellnder sind dabei
regionen. So ist die Zahl der internationa- rismus auf globaler Ebene zu rechnen: Fr Frankreich, Spanien und Italien. Zu den
len Anknfte von Touristen seit 1950 von 2030 werden insgesamt 1,8 Milliarden in- bedeutenden Quellgebieten des grenz-
25 auf 278 Millionen im Jahr 1980, 527 Mil- ternationale Touristenanknfte prognos- berschreitenden Tourismus in Europa
lionen 1995 und 1,133 Milliarden 2014 an- tiziert (UNWTO 2015). zhlen u.a. Deutschland, Grobritannien
gestiegen. Die touristischen Einnahmen Von Verbraucherseite betrachtet kann und die Niederlande (UNWTO 2015).
weltweit steigerten sich von 19502014 man feststellen, dass Urlaubsreisen in In- Als sogenannte Querschnittsbranche
noch augenflliger, nmlich von 2 auf dustrielndern zu einem beinahe selbst- profitieren verschiedenste Bereiche vom
1245 Milliarden US$. Diese Zahlen blen- verstndlichen Konsumgut geworden Tourismus bzw. von den Konsumausga-
ben der Touristen und den Vorleistungen,
die zur Produktion der touristischen Leis-
Tourismus Fluch und Segen tungen notwendig sind. Neben den na-
heliegenden Branchen wie Gastronomie,
Entwicklung:
Detailhandel und Kultur/Unterhaltung/
Vom Individualtourismus zum Massentourismus Event schafft der Tourismus Arbeitspltze
Vor allem Badetourismus an der Kste
etwa in der Baubranche (Huser, Straen,
Stetige Zunahme der Touristenanknfte, gedmpft in Krisenjahren
Eisenbahn, Flughfen etc.), im Bereich der
Ver- und Entsorgung (Energie, Trink- und
Folgen:
Abwasser, Abfall, Kommunikationsein-
Vernderung der Erwerbsttigen in den Sektoren (Verringerung der Beschftigten in Landwirt-
schaft, Zunahme der Beschftigten in Tourismuswirtschaft) richtungen etc.). Falsch organisiert und
Vernderung der Landnutzung (z. B. Aufgabe von Landwirtschaftskulturen) betrieben bringt der wachsende Touris-
Bau einer touristischen Infrastruktur mus negative Kehrseiten wie Verlust der
soziokulturellen Identitt der Ziellnder,
Vorteile: Nachteile: kologische Belastung durch Ressourcen-
Wirtschaftlicher Aufschwung bei geringen In- konomische Abhngigkeit vom Tourismus und Flchenverbrauch, Treibhausgase
vestitionen je Arbeitsplatz, oft verbunden mit (Arbeitslosigkeit in Krisenjahren) und z.T. von und Beeintrchtigung der Artenvielfalt
einem Anstieg der Einwohner auslndischen Investoren
mit sich (Invent 2005).
Einkommensmglichkeiten fr Bewohner (im Entwicklungsdiskrepanz Kste
Tourismussektor, Baugewerbe, ber Verkauf Landesinnere
Diskurse ber Fluch und Segen (mas-
des Grundbesitzes) Zunahme versiegelter Flchen, eintnige Ver- sen-)touristischer Entwicklungen (Abb. 1)
Alternative zur absatzanflligen bauung der Kstenstreifen, Beeintrchtigung werden in fachdidaktischen und fachwis-
Landwirtschaft der Artenvielfalt senschaftlichen Publikationen wie auch
Sozialer und kultureller Zugewinn (Schul- Erhhter Wasserverbrauch bzw. Wasser- Schulbchern rege gefhrt (z. B. Drews
und Studienperspektive, Fremdsprachen) konkurrenz zwischen Landwirtschaft und
Tourismus 2010, Hoffmann 2003, Naumann 2015, Rein/
Verbesserung der Infrastruktur (wie z. B. Ver- Strasdas 2015, Siegrist et al. 2015). Anstze
kehr, ffentlicher Personenverkehr, Kommu- Bedarf an Stassen und Parkpltzen, Luft-
nikation, Wasser, Abwasser, Elektrizitt) belastung durch Abgase, Zunahme der zur Frderung eines nachhaltigen Touris-
etc. CO2-Emissionen mus werden dabei meist positiv erwhnt,
Gefhrdung wertvoller kosysteme durch In- was angesichts der statistisch belegten
frastrukturbauten, Abwsser, Abfall etc.
Entwicklungen in der Tourismusbran-
Beeinflussung der soziokulturellen Identi-
tt, soziales Geflle Tourist einheimische che aber zu kurz greift. Umfangmig ist
Bevlkerung nmlich der Anteil des nachhaltigen Tou-
etc. rismus auf Angebots- wie auf Nachfra-
geseite von untergeordneter Bedeutung
Abb. 1: Fluch und Segen (massen-)touristischer Entwicklungen und wird auf einen niedrigen zweistelli-
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Rempfler/Landtwing Blaser / Lernaufgabe Benidorm Ga&S, HEFT 223 / 38. JAHRGANG /2016

gen Anteil geschtzt, Tendenz steigend. wie sie fr den Massentourismus typisch
Nach Angaben der United Nations World ist, eine Reduktion negativer Umweltein-
Tourism Organization (UNWTO) sind flsse (gerechnet pro Tourist) begnstigt.
rund 10 bis 20 Prozent aller internatio- ko- So fllt etwa in Benidorm (Spanien) der
nalen Reisen mit Naturerlebnissen ver- Wasserverbrauch nachweisbar deutlich
knpft. Wenigen spezifischen Angeboten geringer aus als in Ferienhaussiedlungen
fr spezifische Zielgruppen stehen un- geographisch vergleichbarer Regionen
zhlige hochstandardisierte Pauschalen (vgl. Materialien M8). Zudem wird in Beni-
fr den Massenmarkt gegenber (Siegrist Luxus- dorm ein wesentlicher Teil des verbrauch-
et al. 2015). Um den Wirtschaftszweig Tou- ten Wassers behandelt und fr stdtische
rismus insgesamt nachhaltiger zu gestal- und landwirtschaftliche Zwecke wieder-
ten sind deshalb, nebst der Frderung des verwendet. Dank der verdichteten Bau-
nachhaltigen Tourismus, insbesondere weise konnten kologisch wertvolle Ge-
auch Entwicklungs- und Marketingstra- biete vor den Toren der Stadt durch einen
tegien sowie Reiseangebote gefragt, die Abb. 3: Ausrichtung der Tourismusformen Naturpark geschtzt werden. Die Region
einen kologischen und sozial vertrgli- hinsichtlich Touristenzahl und konomisch-kolo- zhlt zu den wertvollsten Unterwasser-
chen Massentourismus ermglichen. gebieten im westlichen Mittelmeer mit
THEMA

gischer Orientierung
Quelle: Alexander Drews, Massentourismus kotourismus Luxustourismus: unzhligen Fisch- und Pflanzenarten auf
2. Fachwissenschaftlicher Hintergrund Image und Zukunftsaussichten in einer noch nicht touristisch erschlossenen dem Meeresboden und wurde als Ort von
Region am Beispiel der sdlichen Costa Calida, Spanien; 2010 gemeinschaftlichem Interesse ausge-
2.1 Formen des Tourismus und deren schieden (Ivars i Baidal et al. 2013).
Ausrichtung Jegliche nachhaltige Entwicklung ba-
Innerhalb ihrer 100-jhrigen Forschungs- Anzahl an Touristen und andererseits in siert auf einer Balance zwischen sozialen,
geschichte hat sich die wissenschaftli- deren konomisch-kologischer Orientie- kologischen und konomischen Anspr-
che Auseinandersetzung der Geographie rung (Abb. 3). In diesem Koordinatennetz chen heutiger und zuknftiger Generatio-
mit dem Tourismus gewandelt von wre ein weiteres Konzept theoretisch nen. Ein nachhaltiger Tourismus muss
der deskriptiv arbeitenden Strukturbe- denkbar, bestehend aus einer groen An- sozial gerecht und kulturell angepasst,
schreibung der Fremdenverkehrsgeogra- zahl Touristen und einer Ausrichtung auf kologisch tragfhig, wirtschaftlich sinn-
phie zur Geographie der Freizeit und Nachhaltigkeit (leeres Feld: ). Ein sol- voll und ergiebig sein. Um die zukunfts-
des Tourismus als einer analytischen ches Konzept scheint derzeit eher speku- vertrgliche Entwicklung einer Touris-
und anwendungsorientierten Regional- lativ, da ein nachhaltiger Massentouris- musregion beurteilen zu knnen, bedarf
und Gesellschaftsforschung (Drews 2010). mus mehrheitlich als Widerspruch in sich es der Indikatoren, welche die Vernde-
Demnach versteht sich die Tourismusgeo- aufgefasst wird. Die berlegung verdeut- rungen qualitativ und quantitativ erfas-
graphie heute als eine interdisziplinre licht jedoch das hohe Potential, das mit sen (vgl. Siegrist et al. 2015). Im Rahmen des
Wissenschaft, die wirtschaftliche, soziolo- einer Entwicklung in dieser Richtung ein- BMBF-gefrderten Forschungsprojekts
gische, pdagogische und psychologische hergehen wrde und wirft die Frage auf, INVENT (= Innovative Vermarktungskon-
Aspekte mit bercksichtigt. Entsprechend inwiefern ein nachhaltiger Massentouris- zepte nachhaltiger Tourismusangebote)
gewandelt hat sich die Definition von Tou- mus berhaupt realisierbar wre. wurden neun wesentliche Indikatoren
rismus. Drews (2010) etwa schlgt fr die bzw. Kriterien vorgeschlagen (Invent 2005),
Costa Calida in Spanien es handelt sich 2.2 Nachhaltiger Massentourismus als und zwar je drei in den Bereichen ko-
um eine wenig erschlossene, jedoch geo- Herausforderung nomische, kologische und soziale Ziele
graphisch sehr hnliche Region wie die Eine starke Besiedlung von Kstengebie- (vgl. Subkategorien in Abb. 5 und M2).
Costa Blanca (mit Benidorm) drei Tou- ten durch den Tourismus hat immer eine Basierend auf UNWTO-Richtlinien kon-
rismusformen vor, nmlich den Massen-, weitreichende Wirkung auf die lokale Um- kretisierte die Hochschule Luzern (HSLU
ko- und Luxustourismus (Abb. 2). welt (z. B. BLK-Programm 21 2003). Aller- 2012) nachhaltige Tourismusentwicklung
Die in Abb. 2 definierten Tourismusfor- dings weisen neuere Studien darauf hin, mittels einfacher Merkmale (Abb. 4). Die
men unterscheiden sich einerseits in der dass eine dichte, stdtische Bauweise, von INVENT entwickelten neun Indikato-

Massentourismus Individualtourismus

Eine im Niedrigpreissegment angesiedelte Form Reisende suchen in kleinen Gruppen organisiert oder nicht organisiert ihre Zielregion auf.
des Tourismus, bei der die Zielregion regelmig
ber einen langen Zeitraum hinweg von einer er- kotourismus Luxustourismus
heblichen Zahl von nicht im Gastland beheimate- Form des Tourismus, die sich der Zielregion an- Die Zielregion wird zwar nur von relativ wenigen
ten Touristen aufgesucht wird. Dies hat zur Folge, passt und sie nicht oder nur wenig verndert. Individuen aufgesucht, die aber aufgrund ihrer
dass die Zielregion sich aufgrund der regelmi- wirtschaftlichen Strke eine die Zielregion dau-
gen und deutlichen Prsenz an die Entwicklung erhaft verndernde Entwicklung anregen. Dabei
anpasst und sich dadurch erheblich und dauer- wird die Zielregion den spezifischen Bedrfnis-
haft verndert. sen des Luxustourismus angepasst, z. B. durch
erhebliche bauliche Vernderungen, jedoch in an-
derer Ausprgung. Plakativ formuliert kann das
heissen: Golfpltze statt Hochhuser.

Abb. 2: Die verschiedenen Formen des Tourismus


Quelle: Alexander Drews, Massentourismus - kotourismus - Luxustourismus : Image und Zukunftsaussichten in einer noch nicht touristisch erschlossenen Region am Beispiel der sdlichen Costa Calida, Spanien; 2010

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Ga&S, HEFT 223 / 38. JAHRGANG /2016 Rempfler/Landtwing Blaser / Lernaufgabe Benidorm

ren lassen sich damit weiter przisieren


und zur Gestaltung und Bewertung von
Marketingstrategien und Reiseangebo-
langfristige
ten beiziehen. Abb. 5 prsentiert die bei- V-
Schutz der
Biodiversitt Auswahl an
regionale
Wertschpfung
den Zugriffe kombiniert, wie sie auch als Angebot unabhngigen
Produkten
Grundlage fr die Entwicklung der Materi- erneuerbare Nutzung lokaler
alien M2 und M3 dienten. Konzept fr
Energie-
ressourcen
Produkte und
Dienstleistungen
Ressourcen-
Angebote im Bereich Massentouris- nutzung bietet lokal
mus sprechen stets eine Vielzahl an Ur- KOLOGIE
angepasste
Produkte
KONOMIE
laubern an, wodurch auch minime Ver- langfristiger Erfolg
CO2- lngere des Unternehmens
besserungen groe Effekte erzielen. Die Kompensation Aufenthalte flexible
Infrastruktur
wesentliche Strke von nachhaltigen Rei-
Erhaltung und
sen in diesem Segment liegt also in der Abfall-
management
Pflege des
Verminderung
der regionalen Schaffung
Masse. Es ist allerdings kaum mglich,
Landschafts- Armut lokaler
bildes Arbeitspltze
gleichzeitig alle Indikatoren zu verbes- respektiert
Bedrfnisse der gleichwertige
sern. Dennoch gilt sowohl fr den Ni- Bevlkerung Einkommens-
verteilung
schen- als auch den Massenmarkt, dass

THEMA
faire Arbeits-
Erfolge bei einzelnen Indikatoren nicht zu
Aufrechterhaltung
des Ortsbildes bedingungen

deutlichen Verschlechterungen bei ande-


ren Vertrglichkeitskriterien fhren dr- integriert
fen dies wrde die angestrebte Balance
Pflege der
lokalen Kultur lokale
Bevlkerung
zwischen konomie, kologie und Sozia-
lem schnell aushebeln. verhindert Einblick in
Zentral bei einer umweltvertrgliche- Diskriminierung lokale Kultur

ren Ausrichtung des Massentourismus transparente


bleibt die Frage, wie man Urlauber und
Kommunikation

Anbieter fr kulturell, sozial und kolo-


gisch vertrgliches Reisen interessieren
und gewinnen kann. Invent (2005) schlgt
hierfr zwei unterschiedliche Wege vor: Abb. 4: Verstndnis einer nachhaltigen Entwicklung im Tourismus gemss Hochschule Luzern
Hochschule Luzern: https://interact-verlag.ch/products/nachhaltige-entwicklung-im-tourismus-die-luzerner-perspektive

konomische Ziele kologische Ziele Soziale Ziele

Strkung der regionalen Wirtschaft Ressourcenverbrauch Teilhabe der Bevlkerung


Verwendung lokaler Produkte und Dienstleis- Effiziente Nutzung von Ressourcen (v. a. Was- Integration der lokalen Bevlkerung in die
tungen zu fairen Preisen ser und Energie) dank eines operativen Kon- Tourismusentwicklung
Sicherung des langfristigen wirtschaftlichen zepts fr Infrastruktur und Gebude Faire Arbeitsbedingungen betreffend Ar-
Erfolgs der Unternehmen Verminderung von Abfall durch ein angemes- beitszeit, Gesundheit, Sicherheit und
Wandlungsfhige und flexible Infrastruktur senes Abfallmanagement und eine funktionie- Weiterbildungsmglichkeiten
rende Abfallentsorgung Frderung einer gleichwertigen Einkommens-
Gebrauch von erneuerbaren Energieressourcen verteilung in der lokalen Bevlkerung
Beschftigung
Beitrag zum Erhalt lokaler Arbeitspltze und
zur Schaffung neuer Arbeitspltze in der Einfluss auf Biodiversitt Interkultureller Austausch
Region Bercksichtigung des Schutzes der Einblick in die lokale Kultur, die soziale und
Beitrag zur Verminderung der Armut in der Biodiversitt konomische Entwicklung sowie in die rtli-
Destination Untersttzung der Pflege des Landschaftsbil- che Gemeinschaft
des und der wertvollen Siedlungsstrukturen Keine Diskriminierung von Angestellten oder
Gsten aufgrund von Nationalitt, Alter, Ge-
Beitrag zur Wertschpfung schlecht, Religion, Behinderung und/oder poli-
Angebot einer groen Auswahl verschiedener Treibhausgasemissionen tischer berzeugung
und unabhngiger Produkte Gutes Angebot an ffentlichem Verkehr fr die
Angebot von Produkten fr den gesamten Ur- Hin- und Rckreise zur Destination sowie in
der Destination selbst Zufriedenheit der Reisenden und Bereisten
laub eines Gastes, die an die lokalen Gegeben-
heiten angepasst sind Kompensation von durch Hin- und Rckfahrt Transparente und glaubwrdige
verursachten CO2-Emissionen durch die Unter- Kommunikation
Beitrag zum langfristigen Erhalt der regionalen
Wertschpfung sttzung von Klimaschutzprojekten Bercksichtigung der Auswirkung der Touris-
Ermutigung der Touristen zu einem lngeren ten auf die lokale Bevlkerung und ihre Kultur;
Aufenthalt in fernen Destinationen Respektierung der Bedrfnisse und Traditio-
nen der Bevlkerung
Schwerpunkt in der Pflege der lokalen Kultur;
Aufrechterhaltung eines schnen Ortsbildes
und seines kulturellen Erbes

Abb. 5: Indikatoren fr eine nachhaltige Tourismusentwicklung gem Hochschule Luzern (2012), klassifiziert nach den neun Kriterien von Invent (2005)
zusammengestellt nach Hochschule Luzern, 2012 und Invent, ko-Institut e.V., 2005

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Rempfler/Landtwing Blaser / Lernaufgabe Benidorm Ga&S, HEFT 223 / 38. JAHRGANG /2016

a) Optimierung existierender Reiseange- 1960 Ortskern


bote, zugeschnitten auf die jeweilige Bebauung
Zielgruppe. Beispiel: Hotels wirtschaf- auerhalb
ten kologischer und sozialer, indem des Dorfes
die Anreise soweit mglich mit der heutige
Bebauung
Bahn statt mit Auto oder Flugzeug er-
bewsserte
folgt und indem Touristen am Urlaubs- Fruchtgrten
ort in Kontakt mit Natur, Kultur und (Huertas)
einheimischer Bevlkerung kommen. Grnanlage
y
Diese Optimierungen sind kurzfristig Garten
umsetzbar undwerdenvon Reiseveran- Castillo Sandstrand
staltern, Hoteliers und Verkehrsunter- Mittelmeer Hotel
nehmen bereits praktiziert. In diesem Appartement
Bereich bieten sich Optimierungen an, Campingplatz
2006
die der Reisende selbst kaum bemerkt Restaurant,
Diskothek
oder die gar nicht explizit das Etikett
kologisch oder nachhaltig tragen.
THEMA

0 200 400 m

b) Gezielte Einflussnahme auf die Rei-


seentscheidung der Kundschaft unter
Einbezug des Kundeninteressens. Da-
hinter steckt die Idee, dass Ferien im
Nahraum (im Heimatland oder im n-
her gelegenen Ausland) geringere ko- y
logische und soziale Belastungen mit Castillo
sich bringen. Hauptziel dieser Strate- Mittelmeer
gie ist: weniger Treibhausgasemissio-
nen pro Reise, weniger soziale und kul- Abb. 6: Benidorm 1960 und 2006
turelle Konflikte und gleichzeitig eine
bessere Auslastung der oftmals bereits che Stadtbevlkerung drfte wesentlich sion angrenzend an die Playa de Levante
vorhandenen touristischen Infrastruk- hher liegen, da die meisten auslndi- aus. Der komische Schwerpunkt richtete
tur. Beispiele: Familienurlauber sind schen Dauerbewohner nicht amtlich ge- sich fortan auf die Tourismusindustrie
eventuell fr Ferien in Deutschland meldet sind. In der Urlaubszeit erreicht aus. Bis Ende der 1960er Jahre wurden in
statt am Mittelmeer zu gewinnen, vo- die Einwohnerzahl mehr als eine halbe Benidorm vor allem Hochhuser mit Ho-
rausgesetzt, das Angebot verspricht Million. Die Stadt verbucht jhrlich ber tels fr den Massentourismus gebaut.
ein breites, abwechslungsreiches Pro- zehn Millionen bernachtungen, wobei Noch heute prgen Wohntrme das
gramm fr Eltern und Kinder. Auf auslndische Touristen rund die Hlfte Stadtbild von Benidorm, das weltweit (in
preisgnstigen Strandurlaub ausge- der Besucher ausmachen. In Hotels, Feri- Relation zur Einwohnerzahl) die grte
richtete Paare knnen vielleicht ber- enwohnungen und auf Campingpltzen Hochhausdichte besitzt. 345 Gebude
zeugt werden, das (relativ) nahe Mittel- bietet Benidorm mehr als 70 000 Betten. weisen mehr als zwlf Etagen auf (Wiki-
meer den Malediven vorzuziehen. Der Ort weist eine hohe durchschnittliche pedia 2016). Angesichts der an Manhattan
Beide Strategien sind erst erfolgreich, Aufenthaltsdauer der Touristen auf und erinnernden Skyline mag es paradox klin-
wenn die Angebote auf die Wnsche und die durchschnittliche Bettenauslastung gen, aber Benidorm war ursprnglich als
Bedrfnisse von Urlaubern einzugehen ist sehr gut (> 80 % in Hotels, > 70 % in Fe- Gartenstadt geplant. Wenn man genauer
verstehen und somit eine groe Zahl von rienwohnungen, > 65 % auf Campingplt- hinschaut, scheint diese Grundidee aller-
Reisenden anzusprechen vermgen. zen; vgl. Ajuntament de Benidorm 2014). dings gar nicht so schlecht verwirklicht.
Benidorm steht als typisches Beispiel Locker gruppiert und lichtdurchflutet ra-
3. Unterrichtliche Umsetzung das fr die Orte entlang der Mittelmeerkste, gen die Hochhaustrme in die Hhe, da-
Beispiel Benidorm welche in den 1960er Jahren, whrend des zwischen hat es Platz fr breite Alleen und
Massentourismusbooms, vorwiegend fr viel Grn. Die dichte Bauweise birgt den
3.1 Hintergrnde und Kennzahlen auslndische Touristen entstanden. An- Vorteil, dass von den 38 Quadratkilome-
Benidorm zhlt zu den wichtigsten Tou- fang der 1950er Jahre handelte es sich noch tern Gemeindegebiet dank der Hochhu-
rismusdestinationen an der Mittelmeer- um ein Fischerdorf mit rund 2700 Einwoh- ser noch immer knapp die Hlfte unver-
kste. Ob Pauschaltourist, Individualrei- nern und intensiver landwirtschaftlicher baut sind (Leben-in-Spanien.com 2016).
sender oder Saisonurlauber, der Badeort Nutzung im Umland (vgl. Abb. 6). In die- Eine Reihe von Faktoren trgt dazu
mit ganzjhrig mildem Klima, weiten ser Zeit lie der damalige Brgermeister bei, eine gewisse Attraktivitt von Beni-
Sandstrnden und einer ansprechenden Pedro Zaragoza Straen asphaltieren, das dorm bis heute aufrecht zu erhalten (Ivars
Landschaft zieht jhrlich Millionen von Dorf mit einem Wasserversorgungssys- i Baidal et al. 2013). Dazu zhlen bspw. die
Touristen an. Er liegt an der Costa Blanca tem ausstatten und 1956 einen gemeinde- ganzjhrig gute Auslastung, attraktive
in der Provinz Alicante, 45 km nordstlich weiten Flchennutzungsplan aufstellen. Freizeiteinrichtungen, eine kontinuierli-
der Stadt Alicante. Benidorm verzeichnet Dieser definierte verschiedene Kategorien che Renovation der Bausubstanz bedingt
rund 75 000 gemeldete Einwohner, da- von Landnutzung und schied insbeson- durch ffentliche Anreize und lokale Pla-
von rund 36 % Auslnder. Die tatschli- dere einen Bereich der stdtischen Expan- nungsgrundlagen sowie die Bercksich-
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Ga&S, HEFT 223 / 38. JAHRGANG /2016 Rempfler/Landtwing Blaser / Lernaufgabe Benidorm

Die Schlerinnen und Schler


erfahren, wie erste Eindrcke von einem Ort mithilfe von Hintergrundinformationen verndert und przisiert werden knnen,
werden sich bewusst, dass Tourismus raumabhngig und raumprgend ist,
kennen das Nachhaltigkeitsdreieck,
kennen Kriterien fr einen nachhaltigen Tourismus und knnen diese anwenden,
analysieren Benidorm aus konomischer, kologischer und sozialer Perspektive,
sind in der Lage, wesentliche Zusammenhnge zwischen konomischen, kologischen und sozialen Aspekten des Benidorm-Tourismus zu
erkennen und in einem Begriffsnetz darzustellen,
stellen einen Bezug zwischen dem Tourismusbeispiel Benidorm und der allgemeinen Definitionen des Massentourismus her,
bewerten das Tourismusbeispiel Benidorm argumentativ,
werden sich der persnlichen Haltung gegenber der Tourismusform Massentourismus bewusst.

Abb. 7: Lernziele zur Lernaufgabe Benidorm

tigung von Nachhaltigkeitsprinzipien in stellung und es gelingt ihm, Vorkennt- menhngen positive bzw. negative As-

THEMA
den Bereichen Wassermanagement, Fl- nisse und eigene Erfahrungen der Lernen- pekte des Benidorm-Tourismus deutlich
chenverbrauch und Mobilitt innerhalb den zu mobilisieren sowie bereits erste werden. Mgliche Begrndungen fr die
der Stadt. Diese Vorteile wiederspiegeln Verknpfungen zwischen vorhandenem in Auftrag 5 geforderten Bewertungen
sich etwa in der Preissteigerung bei den und neuem Wissen anzubahnen. Gerade und Haltungsuerungen sind aus den
Apartments, die von 2000 bis 2010 rund bei lngeren Phasen selbstgesteuerten Hintergrundinformationen abzuleiten.
100 % betrug. Die meisten der Apartments Lernens und kooperativen Lernprozessen Die Lernaufgabe Benidorm eignet sich
in Benidorm sind denn auch verkauft oder erweist sich ein solcher Vorausorgani- in vorliegender Form vor allem fr Real-
vermietet (Spiegel online 2010). sierer als besonders wirksam (vgl. Beitrag schulen und Gymnasien der Sekundar-
Reinfried in diesem Heft sowie Wahl 2011; Rein- stufe I. Sie umfasst 34 Lektionen, wobei
3.2 berlegungen zur Lernaufgabe fried 2015, 136). die reine Bearbeitungszeit bei ca. 75100
Im Kern zielt die Lernaufgabe Benidorm Dem Einstieg folgen fnf Arbeitsauf- Minuten liegen drfte (ohne Ergebnis-
darauf ab, das kontrovers und oft einsei- trge, die in der vorgegeben Reihenfolge, sicherung). Der Ertrag der Lernaufgabe
tig dargestellte massentouristische Ph- unter Bercksichtigung der je im Auftrag hngt stark von der Erfahrung der Lernen-
nomen an der Costa Blanca multiper- definierten Zeitgefe und Sozialformen den mit Concept Mapping ab (s. Arbeits-
spektivisch zu betrachten und damit ein sowie mithilfe der Materialien M1M14, auftrag 4). Fehlt diese vllig, ist eine ent-
differenziert-tiefgrndiges Verstndnis auszufhren sind. Erste Zwischenergeb- sprechende Einfhrung unumgnglich.
fr seine Vor- und Nachteile zu entwi- nisse nach Auftrag 2 werden in Partnerar- Auch sollten sich die Schlerinnen und
ckeln. Als Arbeitsinstrument dient eine beit bzw. nach Bedarf im Austausch mit Schler gewohnt sein, umfangreiches
vereinfachte Form des oben erwhnten der Lehrperson gesichert. Die abschlie- Datenmaterial (in Form von Texten, Gra-
Kriterienkatalogs (Abb. 5) zum nachhal- ende Ergebnissicherung der Arbeitsauf- phiken und Tabellen) selbststndig und
tigen Tourismus, anhand dessen um- trge 4 und 5 wird in Form eines Klassen- kriteriengeleitet auszuwerten (s. Arbeits-
fangreiches Datenmaterial zu Benidorm gesprchs vorgeschlagen. Eine zentrale auftrag 3). Dank der Erprobung der Lern-
zunchst nur aus einer spezifischen Pers- Bedeutung kommt hierbei der in Auf- aufgabe konnten zahlreiche Details op-
pektive analysiert wird. In einem weiteren trag 4 zu erstellenden Concept Map (CM) timiert werden und es zeigte sich, dass
Schritt findet die anspruchsvolle Zusam- zu, wodurch sich die Lernenden einen deren Anwendung bei lernschwcheren
menfhrung der verschiedenen Perspek- berblick ber die komplexen Zusam- Schlerinnen und Schlern diverse An-
tiven mittels Concept Mapping statt. Die menhnge und Wechselwirkungen des passungen erfordert, die wie folgt ausse-
Anknpfung an persnliche Urlaubser- Benidorm-Tourismus erarbeiten. Um die hen knnen:
lebnisse der Lernenden und die Reflexion Ergiebigkeit dieses Auswertungsschrittes 1. Reduktion des Kriterien- bzw. Fragen-
ihrer Haltung soll zur kritischen Ausein- zu erhhen, empfiehlt es sich, zunchst katalogs in M3;
andersetzung mit dem eigenen Reisever- die CM-Ergebnisse von einigen Gruppen 2. Vereinfachung/Reduktion der Hin-
halten anregen. Abb. 7 fhrt die mit der prsentieren und erst dann im Klassen- tergrundinformationen in M4M13,
Lernaufgabe zu erreichenden Lernziele gesprch diskutieren zu lassen. Der Lehr- ohne auf die Perspektivenvielfalt zu
auf. person steht dafr eine Expertenmap als verzichten;
Als Einstieg in die Lernaufgabe steht Erwartungshorizont zur Verfgung (Kas- 3. Reduzierung der vorgegebene Begriffe
ein Advance Organizer (Kasten 1). Er ver- ten 2). Eine besondere Herausforderung in der Concept Map (Arbeitsauftrag 4),
mittelt dem Lerner von Beginn an eine in diesem Gesprch besteht darin, die Ler- angepasst an die Vereinfachung unter
gut nachvollziehbare bersicht darber, nenden ihr Vorgehen bei der berfhrung Punkt 2;
was ihn erwartet. Dabei geht es nicht um der vielen Wissenselemente aus M4M13 4. Schlergruppen arbeitsteilig nur be-
das bloe Aneinanderreihen der zu erar- in die Netzwerkstruktur der CM reflek- stimmte Ausschnitte der CM bearbei-
beitenden Teilthemen, sondern darum, tieren zu lassen und bei Bedarf Hilfestel- ten lassen; im Anschluss sind die Ver-
die wesentlichen Grundgedanken der lungen dazu anzubieten. Eine vertiefende netzungen gegenseitig zu erklren und
Lernaufgabe in ihrem Gesamtzusammen- Bearbeitungsmglichkeit bietet sich an, beim Zusammenfgen der CM-Aus-
hang verstndlich zu prsentieren. Im indem die Expertenmap (Kasten 2) auch schnitte weitere Vernetzungen zu
Idealfall motiviert der Advance Organizer den Lernenden vorgelegt wird und diese finden.
bspw. durch eine spannende Problem- bspw. analysieren, bei welchen Zusam-
31
Rempfler/Landtwing Blaser / Lernaufgabe Benidorm Ga&S, HEFT 223 / 38. JAHRGANG /2016

Ergnzend und erweiternd zu Benidorm Literatur Luthiger, H./Wilhelm, M./Wespi, C. (2014):


als Beispiel fr den Massentourismus im Adamina, M. (2013): Mit Lernaufgaben grund- Entwicklung kompetenzorientierter Aufga-
Mediterranraum lassen sich je nach Ziel- legende Kompetenzen frdern. In: Labudde, P. bensets. In: Journal fr Lehrerinnen und Leh-
setzung am gleichen Regionalbeispiel (Hrsg.): Fachdidaktik Naturwissenschaft 1.9. rerbildung H. 3, S. 5666.
individualtouristische Phnomene the- Schuljahr, Bern, S. 117132. Naumann, S. (2015): Tourismus auf Teneriffa
matisieren (z. B. Peters/Eigenschenk 2013). Ajuntament de Benidorm (2014): Benidorm Chance und Risiko fr die Einheimischen. In:
Alternativ dazu knnte die Betrachtung en cifras 2014. portal.benidorm.org/nuevociu- Praxis Geographie H. 11, S. 38-42.
des Massentourismus fortgefhrt wer- dadano/sites/default/files/benidorm_en_cif- Peters, C./Eigenschenk, B. (2013): Die griechi-
den, aber anhand eines anderen Regio- ras_2014.pdf (26.04.2016) sche Insel Kalymnos von der Schwammtau-
nalbeispiels (etwa der Alpen, z. B. Schleicher BLK-Programm 21 (2003): Wenn einer eine cher-Insel zur Kletter-Destination. In: Praxis
2013). Unabhngig von dieser Ausrichtung Reise tut ... Das Syndrom Massentourismus im Geographie H. 78, S. 5761.
macht es Sinn, das hier angebotene Kri- Unterricht der Sekundarstufe I. Bildung fr eine Rein, H./Strasdas, W. (2015): Nachhaltiger Tou-
terienraster fr einen nachhaltigen Tou- nachhaltige Entwicklung Werkstattmaterialien rismus. Konstanz/Mnchen. 343 S.
rismus (M2, M3) bei weiteren Raumbei- Nr. 27. Berlin. http://www.institutfutur.de/ Reinfried, S. (2015): Direkte Instruktion. In:
spielen wieder zu verwenden. Zum einen transfer-21/daten/materialien/Werkstattmate- Reinfried, S./Haubrich, H. (Hrsg.): Geographie
bleibt so die inhaltliche Vergleichbarkeit rialien/27.pdf (20.04.2016) unterrichten lernen. Die Didaktik der Geogra-
unterschiedlicher Tourismusdestinati-
THEMA

Bock, J./Braunagel, E. (2000): Auswirkungen phie, Berlin, S. 134141.


onen gewhrleistet, zum anderen kann des Tourismus in einzelnen Lndern. eduvinet. Schleicher, Y. (2013): Die Alpen was hat sich
damit der Idee des kumulativen Kompe- de/eduvinet/bock.htm#2.2 (10.04.2016) hinter der beliebten Kulisse entwickelt? In:
tenzaufbaus durch die Verwendung geo- Bing, M. (2009): Le tourisme en Espagne Wie Praxis Geographie H. 5, S. 410.
graphischer Basiskonzepte vorliegend Urlaubs(t)rume gemacht werden. In: Praxis Siegrist, D./Gessner, S./Ketterer Bonnelame,
das Nachhaltigkeitskonzept Rechnung Geographie H. 5, S. 2430. L. (2015): Naturnaher Tourismus Qualitts-
getragen werden (vgl. Fgele 2015). Drews, A. (2010): Massentourismus kotou- standards fr sanftes Reisen in den Alpen. Bern.
Die Entwicklung der prsentierten rismus Luxustourismus: Image und Zukunfts- 309 S.
Lernaufgabe Benidorm orientierte sich aussichten in einer touristisch nicht erschlos- Spiegel online (2010): Urlaubsstadt Benidorm:
an den gngigen Qualittsmerkmalen senen Region am Beispiel der sdlichen Costa Fluchtpunkt der Kleinbrger. www.spiegel.de/
von Lernaufgaben, die Reinfried in die- Calida, Spanien. Dissertation Leuphana Uni- reise/europa/urlaubsstadt-benidorm-flucht-
sem Heft ausfhrlich darlegt. Insbeson- versitt Lneburg. opus.uni-lueneburg.de/opus/ punkt-der-kleinbuerger-a-688998-2.html
dere wurde das Kategoriensystem fr volltexte/2010/14191 (22.04.2016) (20.05.2016)
kompetenzfrdernde Lernaufgaben nach Fgele, J. (2015): Mit geographischen Basiskon- UNWTO (2015): UNWTO Tourism High-
Luthiger et al. (2014) bercksichtigt. Inwie- zepten Komplexitt bearbeiten. Hintergrund lights, 2015 Edition. www.e-unwto.org/doi/
fern dies geglckt sei, mag der kritische und Anwendung am Beispiel der Ressource book/10.18111/9789284416899 (22.04.2016)
Leser selbst entscheiden, indem er etwa Sand. In: Geographie aktuell & Schule, Wahl, D. (2011): Der Advance Organizer: Ein-
die Merkmalsliste guter Lernaufgaben 37(216), S. 1121. stieg in eine Lernumgebung. In: Grunder, H.U./
nach Adamina (2013; vgl. Tab. 1 im Beitrag von HSLU Hochschule Luzern (2012): Nachhaltige Moser, H./Kansteiner-Schnzlin, K. (Hrsg.):
Reinfried in diesem Heft) als Mastab zurate Entwicklung im Tourismus. www.swisstourfed. Lehrerwissen kompakt, Bd. 2, Perspektive 1.
zieht oder aufwndiger eine berpr- ch/index.cfm?parents_id=2070 (22.04.2016) www.prof-diethelm-wahl.de/pdf/Perspektive.
fung des Kategoriensystems nach Luthi- Hoffmann K. (2003): Massentourismus versus pdf (01.04.2016)
ger et al. (2014) analog der Evaluation einer Sanften Tourismus im Erdkundeunterricht. Wikipedia (2016): Benidorm. de.wikipedia.org/
Beispielaufgabe aus den Bildungsstan- In: Egner, H./Eike, K. (Hrsg.): Tourismus L- wiki/Benidorm (25.04.2016)
dards fr das Fach Geographie vornimmt sung oder Fluch? Die Frage nach der nachhalti-
(vgl. dazu Kap. 6.2 im Beitrag Reinfried vorne gen Entwicklung peripherer Regionen. Mainz.
im Heft). Die Absicht, mit den vorliegen- S. 2542.
den Heftbeitrgen das Bewusstsein fr Invent (2005): Traumziel Nachhaltigkeit In-
die Qualitt guter Lernaufgaben zu erh- novative Vermarktungskonzepte nachhaltiger
hen, wre damit erreicht. n Tourismusangebote fr den Massenmarkt.
www.invent-tourismus.de/pdf/INVENT_Bro-
Danksagung schuere_051104.pdf (23.04.2016) Anschrift der Verfasser
Den Lehrpersonen Markus Nogara Krauer Ivars i Baidal, J. A./Rodrguez Snchez, I./ Prof. Dr. Armin Rempfler, Pdagogische Hoch-
(Luzern), Roland Wachter (Schwyz), Sa- Vera Rebollo, J. F. (2013): The evolution of mass schule Luzern, Fachbereich Geographie, Froh-
bine Stssel und Wolfgang Zrcher (beide tourism destinations: New approaches beyond burgstrasse 3, CH-6002 Luzern, armin.rempf-
Hochdorf) sowie ihren Klassen sei fr deterministic models in Benidorm (Spain). In: ler@phlu.ch
die Erprobung der Lernaufgabe und die Tourism Management 34, S. 184-195. Dr. Marianne Landtwing Blaser, Pdagogische
konstruktiven Rckmeldungen herzlich Leben-in-Spanien.com (2016): Benidorm Hochschule Luzern, Fachbereich Geographie,
gedankt. Platz zum Leben. leben-in-spanien.com/cgi-bin/ Frohburgstrasse 3, CH-6002 Luzern, marianne.
page.pl?id=233 (22.04.2016) landtwing@phlu.ch

32
Materialien
Geographie aktuell & schule / rempfler/landtwing blaser, lernaufgabe benidorm // Heft 223 / 38. Jahrgang/ 2016

Benidorm fr die einen ein Paradies, fr die anderen ein Alptraum

Viel Sonne, wilde Nchte und reichlich Freizeitangebote Benidorm ge-


hrt seit Jahrzehnten zu den beliebtesten Ferienorten an der spanischen
Costa Blanca. Es gibt aber auch Urlauber, die schockiert sind.
In der folgenden Lernaufgabe wirst du Benidorm nher kennenlernen:
Was sind das fr Menschen, die sich von Benidorm angezogen fhlen?
Was schtzen sie so sehr an dem Ort?
Profitieren die Einheimischen von den vielen Touristen oder rgern sie
sich nur darber?
Verschandeln die vielen Hotels nicht die Landschaft?
Ist es nicht problematisch, wenn jhrlich Abertausende mit dem Flug-
zeug an diese Kste fliegen?
Um auf diese und weitere Fragen Antworten zu finden, wirst du das Nachhaltigkeitsdreieck als Instrument kennen und nutzen
lernen. Es wird dir helfen, Benidorm aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten und somit einen ausgeglichenen berblick
ber den Ort mit all seinen Vor- und Nachteilen zu erhalten. Schlielich geht es auch um die Frage, wie man diese fr Beni-

THEMA
dorm typische Tourismusform nennt. Ganz besonders interessiert, was du persnlich von dieser Form hltst. Solche berle-
gungen sollen dir helfen, die fr dich richtige Form des Reisens zu finden und sie begrnden zu knnen.
Geh nun bitte schrittweise vor, indem du in der vorgegebenen Reihenfolge die Arbeitsauftrge 15 lst.

Kasten 1: Advance Organizer als Einstieg in die Lernaufgabe Benidorm

Arbeitsauftrag 1 (510 Min., Einzelarbeit):


a) Welche spontanen Eindrcke, Gefhle und Fragen lsen die Bilder bei dir aus?
b) Halte diese stichwortartig fest.

Eindrcke, Gefhle und Fragen zu Foto 1:

Foto 1: Benidorm um ca. 1960


Eindrcke, Gefhle und Fragen zu Foto 2:

Foto 2: Benidorm heute Jos Lied / dreamstime.com

33
Materialien

Geographie aktuell & schule / rempfler/landtwing blaser, lernaufgabe benidorm // Heft 223 / 38. Jahrgang/ 2016
c) Stell Vermutungen an zu den folgenden Fragen:
Wer lebte frher in Benidorm? Wer lebt heute in Benidorm?

Ist die Lebensweise heute in Benidorm schonend fr die Umwelt und interessant fr die Menschen? Was meinst du?
Begrnde deine Antwort.
THEMA

Hast du auch schon an einem hnlichen Ort Urlaub gemacht? Welche Erinnerungen hast du daran?

Arbeitsauftrag 2 (1015 Min., Einzel- und Partnerarbeit):


a) Einzelarbeit: Lies die kurze Einfhrung zur nachhaltigen Entwicklung (M1) und studiere die Grafik (M2) dazu. Erklre fr dich
selbst, worin die wesentlichen Merkmale der konomischen, kologischen und sozialen Ziele bestehen.
b) Einzelarbeit: Lies die Fragen zu den neun Kriterien in M3 durch. berlege dir, warum die Fragen den entsprechenden Krite-
rien und Zielbereichen zugeordnet werden. Markiere die Fragen, die du nicht richtig verstehst.
c) Tausche die Ergebnisse zu a) und b) mit einem Partner/einer Partnerin aus. Wenn ihr etwas nicht verstanden habt, fragt ihr
die Lehrperson.

M1: Nachhaltige Entwicklung


Eine nachhaltige Entwicklung achtet darauf, die Bedrfnisse heutiger Generationen zu befriedigen, ohne die Mglichkeiten
knftiger Generationen zu vermindern. Ein nachhaltiger Tourismus soll sozial gerecht und kulturell angepasst, kologisch trag-
fhig sowie wirtschaftlich sinnvoll und ergiebig sein. zusammengestellt nach Invent, ko-Institut e.V., 2005

M2: Nachhaltiger Tourismus


berblick ber die wichtigsten Kriterien fr einen nachhaltigen Tourismus:
Strkung der regionalen Wirtschaft
konomische Ziele Beschftigung
Beitrag zur Wertschpfung

Nachhaltige
Entwicklung
Ressourcenverbrauch Teilhabe der Bevlkerung
Einfluss auf Biodiversitt kologische Ziele Soziale Ziele Interkultureller Austausch
Treibhausgasemissionen Zufriedenheit der Reisenden und Bereisten

Darstellung nach Invent, ko-Institut e.V.

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Materialien
Geographie aktuell & schule / rempfler/landtwing blaser, lernaufgabe benidorm // Heft 223 / 38. Jahrgang/ 2016

M3: Fragen zu den Kriterien fr einen nachhaltigen Tourismus

Ziele Kriterien Wichtige Fragen zu den Kriterien

Wie viele der Einheimischen knnen direkt (z.B. Hotellerie) und wie viele in-
1) Strkung der regionalen Wirtschaft
direkt (z.B. Baugewerbe, Bckerei, Metzgerei) vom Tourismus profitieren?
Bringt der Tourismus den Einheimischen mehr Arbeitsmglichkeiten?
konomische Ziele 2) Beschftigung Sind die Arbeitspltze im Tourismus saisonal beschrnkt (z.B. nur whrend des
Sommers) oder ganzjhrig?
Wie gro ist der Anteil der Einnahmen durch den Tourismus im Vergleich zu
3) Beitrag zur Wertschpfung
anderen Wirtschaftsbereichen (z.B. Industrie, Landwirtschaft)?
Wie hoch ist der durchschnittliche touristische Wasserverbrauch im Vergleich
zum Pro-Kopf-Verbrauch anderer Touristenorte und/oder des Landes?
4) Ressourcenverbrauch
Wie gro ist die Mllproduktion im Vergleich zu anderen Orten/Regionen oder
im Vergleich zu frher?
Wieviel Flche beansprucht die Hotellerie und Parahotellerie (= Appartements,
kologische Ziele 5) Einfluss auf Biodiversitt Ferienhuser)?
Wie geht man mit kologisch sensiblen Gebieten (z.B. Naturschutzgebiet) um?

THEMA
Wie weit ist der Tourismusort vom Wohnort (der Touristen) entfernt?
6) Treibhausgasemissionen Mit welchem Verkehrsmittel reisen die Touristen (meistens) an?
Wie bewegen sich die Touristen im Tourismusort?
Bringt die touristische Infrastruktur (z.B. Tennispltze) den Einheimischen
7) Teilhabe der Bevlkerung
einen Mehrwert?
Interessieren sich die Touristen fr die Kultur/Lebensweise der Einheimischen?
Soziale Ziele 8) Interkultureller Austausch
Interessieren sich die Einheimischen fr die Kultur/Lebensweise der Touristen?

9) Zufriedenheit der Reisenden Sind die Touristen zufrieden mit den Angeboten des Tourismusortes?
und Bereisten Sind die Einheimischen glcklich ber die Touristen?
zusammengestellt nach Invent, ko-Institut e.V., 2005

Arbeitsauftrag 3 (2530 Min., Einzel- und Gruppenarbeit)


Die Materialien M4M13 enthalten Hintergrundinformationen zum spanischen Kstenort Benidorm. Nutze sie, um Antworten auf
die Fragen in M3 zu finden. Geh dabei wie folgt vor:
a) Organisiert euch in Dreiergruppen. Teilt innerhalb einer Gruppe jeweils den konomischen, kologischen und sozialen Be-
reich untereinander auf. Jedes Gruppenmitglied bearbeitet seinen Bereich allein.
b) Lies in einem ersten Schritt alle Materialien durch und markiere die fr deinen Bereich wichtigen Hinweise mit der entspre-
chenden Farbe (blau = konomische Ziele, grn = kologische Ziele, gelb = soziale Ziele). Erste Markierungsbeispiele dazu
sind vorgegeben.
c) Halte in einem weiteren Schritt die Antworten auf die Fragen schriftlich fest.
d) Beachte, dass sich viele Antworten anhand der Materialien beantworten lassen, aber nicht alle. Die Informationen einiger Ma-
terialien ergeben erst einen Sinn, wenn man sie mit anderen Materialien bzw. Informationen aus dem Atlas in Zusammenhang
bringt. Wo sich keine eindeutigen Antworten finden lassen, sind auch Vermutungen erlaubt.
e) Wenn du die Fragen deines Bereichs bearbeitet hast, tauscht du die Ergebnisse in der Gruppe aus. Ergnze deine Notizen
mit den Informationen deiner Mitschler und Mitschlerinnen.

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Materialien

Geographie aktuell & schule / rempfler/landtwing blaser, lernaufgabe benidorm // Heft 223 / 38. Jahrgang/ 2016
M4M13: Hintergrundinformationen zu Benidorm
M4: Wer Benidorm das erste Mal sieht, M8: Benidorm ist die Stadt mit der welt- M10: In Benidorm ist alles auf den
kann schon schockiert sein. Die Son- weit grssten Hochhausdichte im Ver- Strand ausgerichtet. So gut wie alle
nenseite: Ein schner und ber drei hltnis zur Einwohnerzahl. Allerdings Huser, auch jene in der fnfundzwan-
Kilometer langer Strand, meist ruhi- liegt dies vor allem daran, dass Beni- zigsten Reihe, schauen in Richtung
ges Wasser und sogar behindertenge- dorm nur 75 000 ganzjhrige Einwohner Meer. Vorteil der schlanken Hochhuser:
rechte Zugnge. Die Schattenseite: Das hat, sich im Sommer aber bis zu 500 000 Die Wohnungen sind optimal besonnt.
deutsche Studentenpaar Anja und Uwe Touristen in der Stadt aufhalten. 11 % der
kann vor lauter Badegsten den Strand Tourismus-Einnahmen ganz Spaniens
berhaupt nicht erkennen! Sie blicken werden allein in Benidorm erwirtschaftet.
nur auf ein Meer aus Sonnenschirmen Dank der hohen Bebauungsdichte ge-
und Menschen. Die Schirme liegen so lingt es Benidorm auf nur 18 km2 Grund-
dicht aneinander, dass man wohl den flche jhrlich rund 45 Mio. Besucher
ganzen Strand ablaufen knnte, ohne zu beherbergen. Dies steht im Kontrast
auch nur einen einzigen Sonnenstrahl zu den meisten Kstenregionen Spa-
abzubekommen. niens, die allmhlich unter einem zer-
John und Emily stren sich nicht daran, fransten Teppich aus Feriensiedlungen
THEMA

fr sie ist Benidorm paradiesisch. Das verschwinden. Und nicht nur der Platz-,
englische Rentnerpaar besucht diesen sondern auch der Wasserverbrauch eigene Zusammenstellung nach: Baunetz Nr. 169 v. 16.04.2010
Ort schon whrend gut 20 Jahren. Das von Benidorm ist vorbildlich: Ein durch-
ATLANTISMEDIA@fotolia.com
Wetter ist hier im Sommer traumhaft, schnittlicher Benidorm-Tourist benutzt
man kann gut schwimmen und es luft pro Tag 140 Liter Wasser*, also nur ein
M11: Deloix Aqua Center**** / Benidorm,
immer etwas, meint Emily. Viele ltere Viertel so viel, wie ein Urlauber in einem
Besucher schtzen vor allem das Klima Costa Blanca:
herkmmlichen Ferienhaus verbraucht.
von Benidorm, zhlt es doch ber 300 Von diesen 140 Litern kann sage und
Sonnentage. nach: dpa /Manuel Meyer/5.9.12 schreibe 97 % als Brauchwasser wieder-
verwendet werden (z.B. fr die Toiletten-
M5: Auch beim Mll sind groe Erfolge splung oder Gartenbewsserung). Zu-
zu verzeichnen: Heute produziert Be- dem werden die Strassen von Benidorm
nidorm mit rund 60 000 Tonnen pro Jahr von Niedrigenergie-Laternen beleuch-
dieselbe Menge Mll wie vor zehn Jah- tet, und der Benidorm-Besucher bewegt
ren, obwohl in dieser Zeit die feste Ein- sich innerhalb der Stadt hauptschlich
leslie sanders@fotolia.com
wohnerzahl um fast 20 000 Personen ge- zu Fuss fort. 14 km luft der durchschnitt-
stiegen ist. nach: www.costa-info.de liche Tourist pro Tag durch die Strassen
4 Tage, ab 08.06.2016,
Doppelzimmer & Frhstck
und entlang der Strandpromenade, denn
M6: Nach offizieller Statistik sind in Be- Preis pro Person ab 304 , inkl. Flug
ein Auto hat er auf seiner Pauschalreise
nidorm die rund 40 000 Betten der 130 nicht dabei.
* In Deutschland betrug 2014 der Pro-Kopf-Wasserverbrauch 121 Liter pro M12: Ohne das Engagement der rtli-
Hotels ganzjhrig gerechnet zu 80 % Tag (gilt fr Haushalte und Kleingewerbe).
belegt, die meisten der 6000 Apparte- eigene Zusammenstellung nach: Baunetz Nr. 169 v. 16.04.2010
chen Unternehmer wre der Erfolg Be-
ments (mit 18 000 Betten) verkauft oder und Haack Weltatlas 2011 nidorms undenkbar, sagt Brgermeister
vermietet. Prez Devesa. Stndig investieren sie,
Im Jahr 2008 kamen mindestens sechs M9: Und einen weiteren Aspekt sollte schaffen immer neue Anreize, erhalten
Millionen Besucher hierher, die Rck- man nicht vergessen: Bettenburgen so die Attraktivitt des Markenprodukts
kehrquote liegt bei angeblich 83 %. In- also riesige Hotelksten sind und blei- Benidorm. Die ganzjhrige Beschfti-
ben zwar Bausnden, sie haben aber gung des Gastronomie- und Hotelper-
mitten dieser Verdichtung leben 30 000
pro Tourist eine ganz gute Bilanz. Denn sonals bringt einen weiteren, unschtz-
meist europische Rentner, die freiwillig
ein Luxusurlauber in einer Ferienvilla baren Vorteil: Bis zu den 1950er Jahren
nach Benidorm gezogen sind, um dort oder einem grosszgigen Hotelbungalow mussten viele Benidormer auswrts
ihr verbleibendes Leben zu verbringen. muss sich einigen Kritikpunkten stellen: Geld verdienen, da weder die Landwirt-
Wie kann es sein, dass aufgeklrte Eu- Er beansprucht mehr Wohnflche. schaft noch die Fischerei gengend ab-
roper und keineswegs Verrckte oder Durch Rasenflchen und private warfen. Ich wollte ihnen ein Einkommen
Geschmacksverirrte einem solchen Ort Pools wird mehr Wasser verbraucht. zu Hause sichern. (Interview mit Ex-Br-
ihren Lebensabend verschreiben? Dafr Meist wird ein eigener PKW benutzt. germeister Zaragoza)
zusammengestellt nach: Lydia Einenkel: Das Konzept Nach- zusammengestellt nach: www.leben-in-spanien.com
muss es berzeugende Grnde geben. haltiger Tourismus; 13.03.2014; http://straende-guide.de/
zusammengestellt nach: https://issuu.com/benidorm/docs/ das-konzept-nachhaltiger-tourismus/2664
benidorm_en_cifras_2008?e=1239713/2698488

M7: Eckdaten zur wirtschaftlichen Rentabilitt von Hotels


und Zweitwohnsitzen:
Berechnung fr die Autonome Region Zweitwohnsitz /
Hotel
Valencia 2003 (Spanien) Appartement 1,4

Brutto-Wertschpfung pro Platz (Euro) 6400 895 1,2


Anzahl in Mio.

1,0
Reiseausgaben pro Tag und Gast (Euro) 87 34 0,8
0,6
Ausgaben am Zielort pro Tag und Gast 60 31 0,4
0,2
Arbeitspltze pro 1000 Gastpltze 93 13 Briten
0,0

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Geographie aktuell & schule / rempfler/landtwing blaser, lernaufgabe benidorm // Heft 223 / 38. Jahrgang/ 2016

Arbeitsauftrag 4 a) Geht von den bereits vorgegebenen Begriffen aus und berlegt euch, wie sie zu-
(2530 Min., Gruppenarbeit, identische Dreiergruppen wie Arbeitsauftrag 3) sammenhngen.
In Auftrag 3 habt ihr die konomischen, kologischen und sozialen Bereiche des Nachhaltig- b) Verbindet die Begriffe entsprechend mit eindeutigen Pfeilen und achtet darauf,
keitsdreiecks je einzeln betrachtet. Um Benidorm umfassend zu verstehen, muss man diese jeden Pfeil sinnvoll zu beschriften (siehe bereits vorgegebene Beispiele an Pfeilen
Bereiche in einen Zusammenhang bringen. Dazu eignet sich ein Begriffsnetz. und Beschriftungen).

Nutzt dazu eure Notizen von Auftrag 3 und schaut allenfalls M4M13 nochmals durch. Der Auftrag ist dann gut gelst, wenn praktisch alle Begriffe sinnvoll miteinander verknpft sind.

Touristisches Angebot
schtzen
Klima

in

Flugzeug Unbebaute Flche


Auslndische bietet
Touristen
bewegen sich vor
allem zu Fu in hat relativ
Benidorm Bebaute Flche schont
wenig

Inlndische Touristen

zhlt ca. Hochhausdichte


nutzt mehrfach 30 % Arbeitspltze
das gleiche

Wasser Betten in
Mll Appartements Hotelbetten

Benidormer/innen
erzielen gute

Materialien
Belegung
37

THEMA
Materialien

Geographie aktuell & schule / rempfler/landtwing blaser, lernaufgabe benidorm // Heft 223 / 38. Jahrgang/ 2016
Arbeitsauftrag 5 (1015 Min., Einzelarbeit)
Bearbeite die folgenden Fragen und halte die wichtigsten Ergebnisse schriftlich fest.

a) Lies die Definitionen zum Massentourismus (M14). Passen sie zu Benidorm?

M14: Definitionen Massentourismus


THEMA

1. Ausdruck fr die in den westlichen Industrielndern zu beobachtende Erscheinung, dass ein grosser Teil der Bevlkerung
regelmssig am Tourismus teilnimmt.
2. Form des Tourismus, der sich, im Gegensatz zum Individualtourismus, in organisierter Form und in greren Gruppen ab-
spielt und als Ziel stark frequentierte Tourismusgebiete aufweist. Der Begriff wird hufig abschtzig im Sinn einer Kritik an
Auswchsen des Tourismus gebraucht.
H. Leser (Hrsg.), Diercke Wrterbuch Geographie, 2011; Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann (ISBN 978-3-14-114445-1)

b) Welche Aspekte des Tourismus in Benidorm findest du gut, welchen stehst du kritisch gegenber?
Begrnde deine Zuordnungen.

Positive Aspekte Negative Aspekte

c) Lies nochmals deine Notizen von Auftrag 1. Inwiefern haben sich deine ersten Eindrcke und Vermutungen zu Benidorm
verndert, inwiefern nicht?

d) Knntest du dir nach diesem vertieften Einblick in Benidorm vorstellen, selbst einmal dort Ferien zu machen? Warum eher ja,
warum eher nein?

Besprecht eure Ergebnisse der Auftrge 4 und 5 im Klassengesprch mit der Lehrperson.

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Geographie aktuell & schule / rempfler/landtwing blaser, lernaufgabe benidorm // Heft 223 / 38. Jahrgang/ 2016

sind teilweise geschockt von


Touristisches Angebot ermglicht
schtzen ganzjhrig
Klima
kommen zu hohen Anteilen immer wieder nach

leben teilweise ganzjhrig in


in fhrt zu profitiert vom
ganzjhrigen
reisen vor Flugzeug
allem mit Unbebaute Flche
Auslndische bietet
besuchen ganzjhrig nach
Touristen
bewegen sich vor
allem zu Fu in hat relativ Bebaute Flche
verbrauchen Benidorm schont
relativ wenig wenig
besuchen vor
allem im
Hochsommer bewirkt extreme
Inlndische Touristen
beanspruchen
mehr
zhlt ca. Hochhausdichte
produzieren verbrauchen nutzt mehrfach 30 % Arbeitspltze
relativ wenig relativ wenig das gleiche zhlt ca. beanspruchen
70 % weniger
finden im
finden in
Tourismus viele
Wasser verbrauchen Betten in sind finanziell Landwirtschaft/
Mll Appartements interessanter Hotelbetten Industrie wenige
mehr
als
Benidormer/innen
sind kologisch sinnvoller als erzielen gute
bringt Ein-
verbrauchen nahmen fr
weniger
Belegung

Kasten 2: Expertenmap als Erwartungshorizont zu Arbeitsauftrag 4

Materialien
THEMA
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