Sie sind auf Seite 1von 4

STUNDENENTWURF

LEHRKRAFT Tronciu Cătălina

DATUM 14.11. 2018

LEHRFACH Deutsch

KLASSE 11 „A“/„B“

THEMA DES UNTERRICHTS „Internat Schloss Stein- Eine Schule im Schloss“

UNTERRICHTSFORM Kombinierungsstunde

MATERIALIEN Bilder, Kärtchen, Text, Tafel, Arbeitsblatt

KOMPETENZEN Hören, Sprechen, Lesen, Kultur

SUBKOMPETENZEN 1.2.Erfassen einzelner Wörter aus einer kurzen Mitteilung


2.1. Erfassen der Gesamtbedeutung von der einfachen Information und Zusammenfassung der
Hauptidee der Mitteilung
2.2. Anstellen der Vermutungen zu dem Textinhalt anhand des Titels und/oder der Abbildungen
3.3. Erfassen der Hauptinformation aus einem unbekannten Text
6. Die berühmten Menschen aus den deutschsprachigen Ländern und ihre Beiträge

FEINZIELE 1. Der Schüler muss Vorwissen zum Thema „Schulalltag“ aktivieren


2. Der Schüler muss den durchgenommenen Wortschatz in den Sprechstrukturen gebrauchen
und kurze Sätze bilden
3. Der Schüler muss den Text global verstehen
4. Der Schüler muss Informationen aus dem Text herausziehen
№ LERNPHASEN LEHRERAKTIVITÄTEN SOZIALFORMEN STRATEGIEN ZEIT EVALUIERUNG
1. Das organisatorische Begrüßung. Die Schüler 1 Min.
Moment bereiten sich auf die Stunde vor.
2. EINFÜHRUNG Heute setzen wir unsere Arbeit Unterrichtsgespräch Brainstorming
am Thema „Schulalltag "fort.

Wie ist Ihr Schulalltag?


Plenum Zuordnungsübung 3 Min. Vorwissen
Ist Schule für Sie Stress oder aktivieren
Freude?

 Hausaufgabe prüfen 5 Min. them.Wortschat


z gebrauchen
3. PRÄSENTATION  Sehen Sie sich das Bild an der Unterrichtsgespräch Kommunikative 3 Min. Vermutungen
Tafel an und vermuten Sie was Methode aufstellen
könnte das sein.

 Wir hören jetzt einen Text


über eine Schule im Schloss.
Die Schüler notieren sich neue
Wörter und Wendungen
Die Verantwortung übernehmen
Die Neigungsgruppe Arbeit am 5 Min. Wortschatz
Persönliche Ausgaben
Lehr- und Arbeitsbedingungen
Einzelarbeit Wortschatz einüben
Wert legen auf
Erledigen
auftreten
Gebrauchen Sie die neuen
Wörtern in kleinen Sätzen
4. SEMANTISIERUNG  I-es Abhören mit einer Einzelarbeit Selektives Hören 10 Min. Den Interview
Aufgabe verstehen
Beantworten Sie die Fragen.
Seit wann gibt es dieses Internat und
von wem wurde gegründet?
Wie hoch sind die Kosten?
 II-es Abhören mit einer
Aufgabe Notizen zu folgenden Detailliertes Hören
Themen machen.
1. Gründung der Schule
2. Alter der Schüler und
Schülerinnen
3. Schulgeld
4. Größe der Klassen
5. Aktivitäten nach dem
Unterricht
6. Studentenplan
7. Tagesablauf
8. Regeln in der Schule
9. Disziplinarische Maßnahmen
10. Betreuung der Unterrichtszeit

Die Schüler bekommen den


Text.
 Ersetzen Sie die
fettgedruckten Wörter mit Einzelarbeit Arbeit am Text 3 Min Sätze
sinnverwandten Wörtern. umformen

 Zusammenfassung des
Hörtextes Meinungsäußerung Kommunikative 3 Min
Methode
 Rollenspiel:
Pressekonferenz mit dem Partnerarbeit Kommunikative 7 Min Fragen stellen
Schulleiter. Methode
Ein Schüler ist der Schulleiter die Interview
anderen Schüler stellt Fragen und
der Leiter beantwortet diese
Fragen.
5. SCHLUSSFOLGERUNG Heute haben wir am Thema Klassengespräch Kommunikative 3 Min. Den gelernten
„Schulalltag“ gearbeitet. Was Methode Stoff
haben wir in der Stunde systematisieren
gemacht? können.
Der Lehrer stellt die Noten und
gibt die Hausaufgabe