Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului

Centrul NaŃional de Evaluare şi Examinare

TEST DE EVALUARE INIłIALĂ

Anul şcolar 2011-2012

Disciplina Limba şi literatura germană maternă

Clasa a VII-a

Numele şi prenumele elevului:

Data susŃinerii testului:

MODEL

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinŃelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de
puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (45 de puncte)

Lies folgende Texte und bearbeite die entsprechenden Aufgaben:
Wie steht es mit dem Pausenhof?
Noch immer gehen zahlreiche Schulkinder mit ungenügendem oder sogar fehlendem Frühstück aus
dem Haus.Jedoch ist gerade ein vollwertiges Frühstück das Sprungbrett in den Tag. Es sollte
gemütlich im Kreis der Familie am appetitlich gedeckten Tisch eingenommen werden.
Marmeladebrötchen und Kaffee aber sind denkbar ungeeignet. Besser sind Schwarz-oder
Vollkornbrote mit Käse, Quark oder magerem Wurstaufschnitt. Dazu gibt es Milch oder Kakao.
Gesund und nährstoffreich sind ebenfalls Getreideflocken, die mit Milch, Früchten, Nüssen
angerichtet werden. Für Vitamine sollten Tomaten, Möhren, ein Stück Obst oder ein Obstsaft
sorgen. Kinder, die morgens gut gefrühstückt haben, brauchen für das Pausenbrot nur noch eine
Kleinigkeit . Etwa einen oder zwei Äpfel, eine Apfelsine oder ähnliches, dazu einen Becher Joghurt,
eine Tüte Trinkmilch oder Kakao. Jedoch ist nicht jedes Kind morgens ein guter Esser. Häufig
kommt der Appetit erst im Laufe des Vormittags . Darauf sollte das Pausenbrot abgestimmt sein.
Geld zum Kauf eines Pausenbrotes ist nicht geeignet. Erfahrungsgemäß wird es meist in Gebäck,
Süßigkeiten oder Limonade umgesetzt. Am besten wird die Zusammenstellung des
Pausenfrühstücks gemeinsam mit dem Kind besprochen, um zu gewährleisten, dass das Frühstück
gegessen wird und nicht in die Mülltonne wandert.
1. Worum geht es im Text? Kreuze das richtige Wort an. 5 Punkte
Im Text geht es um ....................................
□ Brotsorten □ Brotrezepte □ Brotzeit □ Brotpreise □Jause/Pausenbrot

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2.Lies folgende Sätze. Entscheide, ob jede der Aussagen richtig oder falsch ist! 10 Punkte
richtig falsch
a. Nur wenige Schüler gehen mit ungenügendem Früstück aus dem Haus. □ □
b. Frühstück schmeckt am besten im Kreis der Familie. □ □
c. Marmeladebrötchen und Kaffee sind für ein leckeres Frühstück geeignet. □ □
d. Mann sollte am Morgen Schwarz-oder Vollkornbrote mit Käse essen. □ □
e. Zum Frühstück trinkt man Milch oder Kakao. □ □
f. Für Vitamine sorgen Gemüse und Obst. □ □
g. Kinder, die nicht frühstücken, brauchen für das Pausenbrot eine Kleinigkeit. □ □
h. Lieber kein Geld für das Pausenbrot ausgeben! □ □
i. Kinder kaufen sehr gerne Süßigkeiten, Gebäck und Limonade. □ □
j. Nur die Eltern müssen entscheiden, was das Kind in der Schule isst. □ □

3. Was heißt das unterstrichene Wort? Kreise die richtige Antwort ein! 5 Punkte
Das Frühstück ist ein Sprungbrett in den Tag.
□ Brett zum Springen □ Beginn □ Anfang □ Start □Pause

4. Was passt zusammen? Verbinde links mit rechts. Achte auf die Antonyme! 5 Punkte
häufig denkbar
gesund selten
nährstoffarm ungeeignet
undenkbar krank
geeignet nährstoffreich

5.Nenne jeweils ein Synonym für die folgenden Wörter und bilde mit jedem einen Satz.10 Punkte
Apfelsine, vollwertig, gemütlich, lecker, unappetitlich,

6. Schreibe vier Verben im Passiv aus dem Text heraus und verwende sie in Sätzen. Bilde außerdem
zwei Sätze mit dem Verb gewährleisten im Passiv (Präsens und Perfekt) 10 Punkte

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PARTEA a II-a (45 de puncte)

1.Wie steht es im Text ? Kreuze an! 15 Punkte

A. Ein vollwertiges Essen ist das Sprungbrett in den Tag.
a.Ein fettes Essn ist das Sprungbrett in den Tag.
b. Ein kalorienarmes Essen ist das Sprungbrett in den Tag.
c. Ein wenig verfeinertes aber gesundes Essen ist das Sprungbrett in den Tag.

B. Nicht jedes Kind ist morgens ein guter Esser.

a. Nicht jedes Kind will am Morgen anständig frühstücken.
b. Jedes Kind isst viel morgens.
c. Es gibt keine guten Esser am Morgen.

C. Geld zum Kauf eines Pausenbrotes ist nicht geeignet.

a. Geld zum Kauf eines Pausenbrotes ist nicht angemessen.
b. Adäquat ist es, wenn man Geld für das Pausenbrot ausgibt.
c. Die Kinder haben kein Geld für das Pausenbrot.

2. Immer mehr Kinder erhalten „Fernsehverbot“ Ergänze: Taschengeld, Klaps, angestellt,

Tage, Bett, Eltern, Ausschimpfen, erhält. 16 Punkte

3. Immer mehr......................(1). bestrafen ihre Kinder mit „Fernsehverbot“. Haben Kinder etwas
.................................(2) oder waren sie ungezogen , dürfen sie einige ..........................(3) nicht
fernsehen.Eine Münchener Schulklasse fragte ihre Mitschüler : Wie werdet ihr von euren Eltern
bestraft? Die meisten nannten das..............................................(4) an erster Stelle und viele
bekommen einen...........................(5). Jeder dritte aber..........................(6) Fernsehverbot. Genau so
viel müssen früh ins...........................(7). Die größeren Schüler müssen vor allem damit rechnen,
dass ihnen das..................................(8) gesperrt oder zumindest gekürzt wird.
3. Ist „Fernsehverbot“ sinnvoll oder nicht? Äußere deine Meinung dazu! 14 Punkte

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