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© Hueber Verlag, Ismaning / KV Planetino1

Autorin: Milena Angioni

Kopiervorlage Modul 5: Spielen und so weiter, Lektion 19
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Modul 5: Spielen und
so weiter, Lektion 19

Wie sind sie?

Ein Spiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 10 Min.

Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer:

In diesem Spiel trainieren die Schülerinnen und Schüler (Sch) die erlernten Adjektive und wiederholen bereits bekannten Wortschatz.

Vorbereitung:

Kopieren Sie die Bild- und Adjektivkärtchen mehrfach, sodass jeweils zwei Sch einen Kärtchensatz erhalten. Kleben Sie die Kopien vor dem Ausschneiden auf feste Pappe oder laminieren Sie diese.

Ablauf:

Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf. Die Bildkärtchen werden offen auf dem Tisch verteilt. Die Adjektivkärtchen werden gemischt und verdeckt auf einen Stapel gelegt. Ein Sch beginnt, indem er ein Kärtchen vom Stapel zieht. Mit dem darauf angegebenen Adjektiv bildet er nun einen sinnvollen Satz. Zieht er z. B. das Adjektiv klein, dann sagt er: „Die Tafel ist klein“. Jetzt darf er das Bild mit der darauf abgebil- deten kleinen Tafel nehmen. Ist der Satz nicht korrekt, bleibt die Bildkarte auf dem Tisch liegen und das Adjektivkärtchen wird unter den Stapel zurückgelegt. Dann ist der zweite Sch an der Reihe. Die Sch spielen abwechselnd. Wer zum Schluss die meisten Karten gesammelt hat, hat gewonnen.

Variante:

Alle Karten werden gemischt und verdeckt auf dem Tisch ausgelegt. Die Sch spielen Memory®: Nacheinander suchen sie die Kartenpaare (jeweils ein Adjektiv und ein Bild). Jeder Sch deckt immer zwei Karten auf. Passen die Karten zusammen, darf er das Paar behalten. Stimmen die beiden Karten nicht überein, muss er sie wieder umdrehen, und der andere Sch ist an der Reihe. Wer zum Schluss die meisten Kartenpaare hat, hat gewonnen.

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Modul 5: Spielen und so weiter, Lektion 19
Modul 5: Spielen und
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Autorin: Milena Angioni

Wie sind sie?

Ein Spiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 10 Min.

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Autorin: Milena Angioni

Wie sind sie?

Ein Spiel für jeweils zwei Schülerinnen und Schüler Dauer: ca. 10 Min.

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