DAS RESSOURCENZENTRUM FÜR KINDER UND JUGENDLICHE

"DON BOSCO"

Das Programm des Ressourcenzentrums für Kinder und Jugendliche "Don Bosco" umfasst
zwei Tageszentren nach Art des Schülerhortes: das Don Bosco-Zentrum in Yassy und das Don
Bosco-Zentrum in Buruienești, Gemeinde Doljești, Landkreis Neamț.
Mission
Die Mission des "Don Bosco" -Programms wird durch das Bildungspräventionssystem, das der
Methode von Don Bosco folgt, durchgeführt, bei dem die Zielgruppe Kinder aus benachteiligten
Familien und aus sozial gefährdeten Umgebungen sind, die die sozial Ausgrenzung ihnen
bedroht. Giovanni Bosco, besser bekannt als Don Bosco, war ein italienischer römisch-
katholischer Priester und Erzieher, der im 19. Jahrhundert lebte und dessen Aufgabe war, die
armen jungen Menschen durch Methoden zu erziehen, die auf Liebe und Hilfe beruhen.

Direkte Begünstigte: Don Bosco Yassy - 25 Kinder, Don Bosco Buruienești - 25 Kinder, die
aus benachteiligten Familien stammen und vom Phänomen häuslicher Gewalt und dem Risiko
eines vorzeitigen Schulabbruchs betroffen sind; Kinder, die dem Phänomen der Isolation und
Marginalisierung ausgesetzt sind, aus großen Familien ohne stabiles Einkommen und schlechte
Wohnbedingungen stammen, von den Eltern getrennt sind und von der Großfamilie aufgezogen
werden, Kinder, denen ein ausgewogenes Familienklima fehlt.

Indirekte Begünstigte: erweiterte Familienmitglieder.

Aktivitäten

In 20 Jahren Tätigkeit des "Don Bosco" -Zentrums in Yassy und 10 Jahren Tätigkeit des "Don
Bosco" -Zentrums in Buruienești wurden viele Generationen von Kindern unterstützt, um die
Schul- und Verhaltensergebnisse zu verbessern, und die profitierten von Aktivitäten zur
Prävention von Verlassen der Schule und der Familie: Bildung, Freizeit-soziale Aktivitäten,
Beratung, Entwicklung der Kompetenzen eines unabhängigen Lebens, Sensibilisierung und
Bildung von bürgerschaftlicher Verantwortung, schulische und berufliche Orientierung.

So hatten die Begünstigten im Rahmen des Programms: kostenlose Nachhilfe zu Schulfächern,

eine tägliche warme Mahlzeit, Sommerlager, außerschulische Bildung, wöchentliche
1
Gruppentreffen, um das Selbstwertgefühl zu fördern, Beziehungen zwischen Kindern und Eltern
in sozialen Mikrogruppen und Makrogruppen aufgebaut, Unterhaltungs- und Lernspiele,
Aufmerksamkeits- und Kommunikationsübungen. Zum Zweck der integrierten Intervention
nehmen die Eltern und / oder die Erziehungsberechtigten an einer Schule der Eltern teil, wo sie
verschiedene Schulungen besuchen.

Ziele

Entwicklung der Kompetenzen für ein unabhängiges Leben bei Kindern aus benachteiligten
Familien

Unterstützung und Beratung für Familien

Verbesserung der Qualität der im Laufe des Projekts angebotenen sozialpädagogischen

Dienstleistungen

Personal

Psychologen

Die Psychologen der Zentren haben eine Reihe von Aufgaben: Organisation und Koordination
der Elternsitzungen mit den Eltern und Erziehungsberechtigten der Begünstigten. Während
dieser Treffen entwickeln Eltern elterliche Fähigkeiten und lernen, wie sie ihren Kindern
"Erziehung durch Liebe" bieten können. Sie bieten auch psychologische Unterstützung, die
individuell durchgeführt wird, durch Aktivitäten, die aus psychologischer Bewertung,
Psychodiagnose und psychologischer Beratung bestehen, sowohl für die Begünstigten des
Zentrums als auch für ihre Eltern. Sie organisieren und koordinieren verschiedene Workshops
zur Entwicklung sozialer, emotionaler und verhaltensbezogener Fähigkeiten, die an die Gruppe
der Begünstigten gerichtet sind. Durch diese Aktivitäten lernen die Kinder, Entscheidungen zu
treffen, Probleme zu lösen, ihr kritisches und kreatives Denken, ihre verbale Kommunikation,
Zusammenarbeit und Teamarbeit zu entwickeln. Gleichzeitig verbessern die Begünstigten ihre
Konzentrationsfähigkeit, Geduld, Ausdauer, Selbstdisziplin und lernen, sich gegenseitig zu
respektieren.

Sozialarbeiter

2
Die Sozialarbeiter bekommen, hören, beraten direkte (Kinder) und indirekte (Eltern)
Begünstigte. Sie identifizieren zusammen mit den Begünstigten individuelle soziale Bedürfnisse
und mit der Hilfe des individualisierten Interventionsplans versuchen sie ihre Leben zu ändern,
durch Entwicklung der Kompetenzen für ein unabhängiges Leben..

Sie bieten Unterstützung für Kinder durch sozialpädagogische Dienste, die ihnen die Möglichkeit
bieten, sich in einem sicheren und günstigen Umfeld zu entwickeln. Außerdem betreiben sie mit
den Begünstigten die SOLE-Methode (Self-Organized-Learning-Environments) - eine Methode
zum Lernen in einer autonomen Umgebung unter Verwendung von Technologie. Das SOLE-
Lernmodell basiert auf großen Fragen - Selbstfindung, Erfahrungsaustausch und Spontanität. Mit
dieser Methode entwickeln Kinder ihre kreative Vorstellungskraft, Zusammenarbeit,
Kommunikation und Effizienz.

Notwendigkeiten
Die Kosten für ein Kind betragen …………………. Lei pro Jahr, was bedeutet: tägliche warme
Mahlzeit, Schulsachen, Spielzeuge, Kleidung, Sommerlager, Kosten für die Versorgung der
Zentren.