STUNDENENTWURF

LEHRKRAFT: Popa Cristina

DATUM: 29.04.2020

LEHRFACH: Deutsch als zweite Fremdsprache

KLASSE: 6 “A“

THEMA DES UNTERRICHTS: „Teile des menschlichen Körpers ”

UNTERRICHTSFORM: Frontalunterricht

MATERIALIEN: der Text, das Bild, Arbeitsblätter

ZIELE: die Schüler …

 können den Inhalt des Textes verstehen und erzählen

 können in der mündlichen Rede das neue Vokabular üben
 können die Körperteile nennen
 können kann deutsche Sprichwörter verstehen, die mit dem Thema des Körpers zusammenhängen
№ LERNPHASEN LEHRERAKTIVITÄTEN SOZIALFORMEN STRATEGIEN ZEIT EVALUIER
UNG
1 Einführung L: Guten Tag, liebe Mädchen und Jungen!
Ich freue mich euch zu sehen. Setzt euch!
Wir beginnen unsere Stunde.
S: Guten Tag!
L: Meine Freunde, wie geht es?
S: Danke, gut!
L: Sagt bitte: - Der wievielte ist heute?
S: Heute ist der 18. November L: Welcher
Wochentag?
S: Es ist Montag.
L: Wer fehlt heute?
S: Niemand fehlt.
L: Super. Heue beginnen wir ein neues
Thema aber dieses Thema haben wir schon
leztes Jahr schon einbishen studiert. Wir
beginnen mit phonetische Aufladung. Kl. Arbeit Chorwiederholung 6 Min
Wiederhole nach mir!
Das Gedicht «Teile des menschlichen Körpers»
Mit den Füßen kann man gehen,
mit den Augen kann man sehen
Auf den Knien kann man kriechen,
mit der Nase kann man riechen,
Mit den Händen kann man winken,
Der Mund kann essen und auch singen
Sand im Auge das kann stören,
mit den Ohren kann man hören
L: Also, was für ein Thema haben wir
heute
S: Menschliche Korperteile
L:ja, richtig.
Beantworten Sie bitte auf diese Frage!
Aus welchen Organen besteht der Körper
des Menschen? Frage/Antwort 3 Min
Was gibt es im Gesicht?
Was bedecken die Haare?
Wie kann unser Haar sein?
 Welche Haarfarbe haben Sie?
Haben Sie langes oder kurzes Haar?
Haben Sie rundes oder ovales Gesicht?
Wie können unsere Augen sein?
Welche Augenfarbe haben Sie?

2 Präsentation L: Seht bitte an die Tafel. Wir haben neue

Wörter zu unserem Thema

Kl. Arbeit 6 Min

Chorwiederholung

Wiederholen alle zusammen!

3 Semantisierung L: Und jetzt lesen wir und übersetzen

unseren neuen Text.
DER MENSCHLICHE KÖRPER
Der Kopf sitzt auf dem Hals. Auf dem Kopf wachst das Haar.
Der Mensch hat zwei Augen, zwei Ohren und zwei Wangen.
Ober den Augen sind die Augenbrauen und die Stirn. Lesen/Übersetzung 10 Min
In der Mitte des Gesichts sind die Nase, der Mund mit zwei
Lippen und das Kinn. Im Mund hat der Mensch Zähne. Die Plenum
Zähne sind weiß. Die Wangen und die Lippen sind rot.
Der Mensch hat zwei Arme und zwei Hände, zwei Beine und
zwei Füße. An jeder Hand hat er fünf Finger, an jedem Fuß fünf
Zehen. Die Beine und die Füße sind zum Gehen, die Arme und
die Hände zum Arbeiten. Mit den Augen sieht der Mensch, mit
den Ohren hört er. Jeder Mensch pflegt seinen Körper: er wäscht
regelmäßig das Gesicht und die Hände, den Hals und den ganzen
Körper mit Wasser und Seife. Am Morgen und vor dem
 Schlafengehen putzt er die Zähne.
5 Min
L: Jetzt antworten wir auf die Fragen nach Frage/Antwort
dem Text!
4 Übungsphase Задание: распределите слова по группам!
Der Oberkörper oder der Unterkörper Einzelarbeit Übung 5 Min
Der Oberkörper oder der Unterkörper

der Hals das Bein ader Rücken der Fuß

der Kopf die Leber das Ohr

die Zehe der Arm der Fußnagel der

Bauch die Lungen der Mund die Nase

das Knie die Brust das Gesäß der

Finger die Stirne der Stirn die Wirbelsäule

L: Сейчас давайте попытаемся
познакомиться с немецкими
пословицами. Делимся на два варианта.
Соединяемся русскую пословицу с Einzelarbeit 5 Min
немецким эквивалентом
Übung

5 Schlussfolgerung L: War die Stunde interessant? Hat es euch 5 Min

gefallen? Was besonders gern? Hattet ihr
die Schwierigkeiten?
S: Die Schüler äußern ihre Meinung.
L; Die Hausaufgabe: Lernt ihr die neue
Worter und erzählt den heutigen Text.
Danke für die Stunde.