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Kultur Dokumente
- Assoziogram
- die richtige Variante
auswahlen
- Rasterubungen
- Zuordnungsubungen
- Leseubungen/ Ubungen zur
Aussprache
- Herauspicken von
Informationen aus dem
Lesetext
- Übungen nach dem Lesen:
Rasterübungen, Fragen zum
Text, „ja/nein”- Ubungen
- Interview
5. Die Liebe zum Auto 1.1,1.2 - exercitii de valorificare a 6 - munca - manual - observarea în
A. Erfindungen/ Das Leben 1.3 imaginilor individuală - imagini grupul de lucru,
Der Menschen fruher und 2.1,2.2 - brain-storming - munca in - colaje tema pentru acasă
heute 2.3,2.4 - exercitii de conversatie/ de perechi/ in - internet - proiect
B. „Der Alptraum” 3.1,3.2 descriere grup
C. Grammatik 3.3 - exercitii de tip
- Passiv mit Modalverben 4.2 „adevarat/fals”
D. „Aus der Geschichte des - exercitii de citire si de
Autos” reproducere a mesajului
E. „Auto-Worter”(Fahrzeuge) - exercitii de compunere
F. Die lustige Seite - exercitii de extragere de
- Test V informatii speifice dintr-un
text
1. Organizare tematica: Progres si - exercitii de
schimbare: inentii si descoperiri, ordonare/corelare: imagine-
ocupatii si profesii text
2. Functii comunicative: a cere si a da - exercitii de completare de
informatii, a descrie, a raporta texte lacunare
3. Elemente de constructie a - exercitii de „transformare” a
comunicarii:- diateza pasiva cu propoztiilor(din diateza activa
verbele modale in cea pasiva)
- proiect/schita(„Cum o sa
arate masina in urmatorii 20
de ani?”)
- jocuri didactice
- Bildpräsentation
- Assoziogramm
- Übungen vor dem Lesen:
Aus eigener Erfahrungen zum
Thema berichten lassen
- Übungen während dem
Lesen: Unbekannte Wörter
durch verschiedene Strategie
erschließen lassen (Kontext,
Wortbildung usw.),
Herauspicken von
Informationen aus einem
Lesetext
- Übungen nach dem Lesen:
Rasterübungen, Fragen zum
Text
- kurzer Aufsatz schreiben
- „ja/nein” Ubungen
- Zuordnungsübungen
- Lückentext ausfüllen
- Satze umwandeln(aus Aktiv
ins Passiv)
- Projektarbeit/Skizze(„Wie
wird das Auto in den
nachsten 20 Jahren
aussehen?”)
- didaktische Spiele
6. Bist du ein Umweltengel 1.1,1.2 - exercitii de descriere cu 6 - munca - manual - tema pt. acasă
A. Mulltonnen 1.3 suport vizal individuala - imagini - Observarea in
B. „Umweltschutzer oder 2.1,2.2, - exercitii de ordonare in tabel - munca in - internet grupul de lucru
Umweltsunder?” 2.3,2.4 - exercitii cu intrebari si grup - colaje - proiect
C. Grammatik 3.1,3.2 raspunsuri - dictionar
- Der Temporalsatz 3.3,3.4 - exercitii de reproducere a
D. „Bist du wetterfuhlig?”(ein 4.2 mesajului extras din textul
Marchen zu Ende schreiben) citit(munca cu dictionarul)
E. „Auto-Worter”(Fahrzeuge) - reformularea unor
F. Projektarbeit: „Wir brauchen constructii gramaticale
Natur” - completare de texte lacunare
- Test VI
- Ubungen zu
1. Organizare tematica: Mediul Beschreiben(mit Hilfe von
inconjurator, distrugerea mediului Bilder)
inconjurator(factori si -Rasterubungen
consecinte)/protectia mediului - Fragen und Antworten
inconjurator(masuri de protectie); - Arbeit mit dem
vremea si dezastrele naturale Worterbuch(Text lesen und
2. Functii comunicative: sa verstehen, Informationen
informeze, sa-si exprime parerea sa ia weitergeben und verwenden)
masuri - Satze umwandeln
3. Elemente de constructie a - Satze erganzen
comunicarii:- gradatia
adjectivului(gradele de comparatie)
- propozitia subordonata
de timp