Koreanisch Leicht Gemacht 1

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Jede
Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf
deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung der Macher.
1. Auflage
© 2016 by www.koreanischlernen.net
Vorwort
Die Konzepte in diesem Buch sind so einfach wie möglich erklärt, um Anfängern
beim Erlernen der Grundlagen zu helfen. Sie sollten nicht davon ausgehen, dass
Sie am Ende des Buches fliesend Koreanisch sprechen können. Dafür gibt es
einfach zu viel zu lernen, bis man ohne Schwierigkeiten eine neue Sprache
meistern kann. Allerdings versprechen wir, dass Sie eine ausführliche Einleitung
und die wichtigsten Grundlagen für die koreanische Sprache erwerben werden,
wenn Sie den Lektionen und Übungen folgen.
Und wir werden die ganze Zeit an Ihrer Seite sein und Ihnen auch weiterhin beim
Spracherwerb helfen. Besuchen Sie www.koreanischlernen.net, wenn Sie weitere
Fragen haben sollten.
Wie Sie dieses Buch verwenden sollten:
Die Kapitel in diesem Buch bauen alle aufeinander auf und daher empfehlen wir,
dass Sie ein Kapitel nach dem anderen bearbeiten. Gehen Sie nicht zum nächsten
Kapitel über, wenn Sie sich mit den gerade gelernten Materialien noch nicht ganz
sicher sind. Stellen Sie sicher, dass Sie alle Lektionen durchgehen, alle Vokabeln
lernen und alle Übungen abarbeiten.
Wir haben die PDF-Datei so gestaltet, dass Sie die Datei bearbeiten können. Das
heißt, dass Sie die leeren Felder in den Übungen beschreiben können. In den
Übungen, in denen aus mehreren Antworten ausgewählt werden kann, können Sie
die richtige Antwort anklicken und ein Häkchen wird gesetzt. Alternativ können Sie
die komplette Datei auch ausdrucken und dann als Lehrbuch verwenden.
Machen Sie sich Aufzeichnungen, während Sie durch die Kapitel gehen. Üben Sie
lesen, schreiben und sprechen so oft wie möglich.
Lassen Sie sich beim Lernen Zeit. Es gibt keinen Grund durch die Kapitel zu
sprinten. Die Grundlagen, die Sie in diesem Buch erlernen, werden Sie für immer
begleiten. Es wird etwas dauern, bis Sie das koreanische Alphabet beherrschen
und die Betonungen verinnerlicht haben. Sobald Sie die Grundlagen verinnerlicht
haben, wird es einfacher für Sie sein weitere Konzepte der Sprache zu erlernen.
© by koreanischlernen.net
Inhalt
1 2
Hangul Hangul
Das koreanische Alphabet (1. Teil) Das koreanische Alphabet (2. Teil)
A. Lektion 8 A. Lektion 24
B. Wortschatz 14 B. Wortschatz 36
C. Übungen 18 C. Übungen 40
3 4
Koreanische Partikel Sätze mit 이다 und
은/는, 을/를 und 에 존댓말 / 반말 bilden
5 6
이, 그, 저 und 내 / 제 있다 / 있어 / 있어요
4
Inhalt
7 8
Adjektive und Verben (1.Teil) Adjektive und Verben (2.Teil)

9 10
Adjektive und Verben Adjektive und Verben
Konjugieren (1.Teil) Konjugieren (2.Teil)

Schlüssel
Übung 1 162 Übung 6 180
5
KOREANISCH
Leicht Gemacht
1
1 Lektion
Hangul - Das Koreanische Alphabet (1. Teil)
Das koreanische Alphabet hat nur 19 Vokale und 21 Konsonanten, die es zu

erlernen gilt und auch im Vergleich zu anderen asiatischen Sprachen, ist
Koreanisch lernen ein Kinderspiel. Während das chinesische und japanische
Vokabular tausende Zeichen besitzen, von denen einige 15 oder mehr
Bedeutungen haben, muss man eine solche Unübersichtlichkeit im Koreanischen
nicht fürchten.
Die koreanische Grammatik lässt sich einfach meistern, wenn man ein paar
grundlegende Regeln lernt und anwendet. Diese und andere Gründe machen die
koreanische Sprache zu einer guten Wahl, möchte man schnell eine neue Sprache
erlernen.
Klicken Sie hier für detaillierte Aussprachehilfen.
Wie gesagt beginnt alles mit dem Erlernen des Alphabets. Und damit fangen wir
jetzt an:
Konsonanten
Die koreanische Sprache besteht, genau wie im Deutschen, aus Konsonanten und
Vokalen. Wir fangen mit den Konsonanten an.
19 Konsonanten einer fremden Sprache und die Formen der Buchstaben sind dir
völlig fremd. Um sich Konsonanten besser einzuprägen, lassen sie sich gedanklich
mit bekannten Formen verbinden.
8
1
[ 1 - Basiskonsonanten ]
Wir verwenden hier eine visuelle Lerntechnik,
die Ihnen das Einprägen einfacher machen wird.
Beginnen wir mit den Basiskonsonanten:
Den koreanischen Buchstaben ㄱ und seine Betonung

als g kann man sich mit diesem Bild wunderbar
einprägen. Es handelt sich dabei um ein g wie in Glas.
Als nächstes haben wir ㄴ und dieses wird wie das

deutsche n in Nase ausgesprochen. Wie Sie sich das
merken können?
9
1 Lektion
Den koreanischen Buchstaben ㄷ und seine Betonung

als d, wie in Daumen, kann man sich mit diesem Bild
leicht einprägen.
ㄹ ist an sich schon ein einprägsamer Buchstabe und

wird als l wie in Leiter betont. In machen Fällen wird ㄹ
aber auch als r betont!
Das koreanische ㅁ ist ein m und wird auch als solches

ausgesprochen. Wie zum Beispiel in Mund.
10
1
Der Buchstabe ㅂ im Koreanischen wird wie ein b betont.

Ein gutes Beispiel ist Bett.
Als nächster Konsonant folgt ㅅ und diesen spricht man

entweder wie ein s oder sch aus. Für den Moment sollten
Sie diesen Konsonanten aber einfach als s verinnerlichen.
So wie zum Beispiel in Segel.
In der gleichen Reihe finden Sie ㅈ,

welchen Sie als englisches j betonen müssen. Zum Beispiel Jesus.
ㅇ hat zwei Verwendungsformen. Es handelt sich entweder um einen stillen

Konsonanten wie zum Beispiel in der ersten Silbe des Wortes 안경 (Brille).
Oder ㅇ befindet sich am Ende einer Silbe und dann wird es ausgesprochen wie
ein -ng. Wie zum Beispiel in der zweiten Silbe des Wortes 안경.
11
1 Lektion
Die Konsonanten ㅋ, ㅌ, ㅍ und ㅊ werden ähnlich ausgesprochen

wie Ihre Basiskonsonanten aus der ersten Reihe.
Allerdings mit mehr Einsatz von Luft und fast schon eine Art von leichtem spucken.
Dabei handelt es sich bei ㅋ um ein k, bei ㅌum ein t, bei ㅍ um ein p
und bei ㅊ um tsch.
Wie Sie im nachfolgenden Bild sehen können, werden diese Konsonanten gebildet,
indem man einfach einfach eine oder zwei horizontale Linien zu den jeweiligen
Basiskonsonanten hinzufügt.
Und ㅎ wird wie ein h ausgesprochen. So wie in Haus.

Und diesen Konsonanten kann man sich am besten
einprägen, indem man sich vor Augen führt, dass er wie
ein Kopf mit einem Hut aussieht.
12
1
Die Doppelkonsonanten werden gebildet, indem Sie einfach die
Basisvokale verdoppeln. Dadurch sind diese Konsonanten zugleich die,
die am harschesten ausgesprochen werden.
Damit haben Sie bereits alle koreanischen Konsonanten in nur wenigen Minuten
gelernt. Lassen Sie und in der nächsten Lektion zu den Vokalen übergehen.
13
1 Wortschatz
응/어 Ja (wenn Sie mit jemand jüngerem sprechen)

[eung] / [eo] 응, 맞아! Ja, genau!
어, 그는 한국 사람이야. Ja, er ist Koreaner.

응, 알았어. Ja, ich verstehe
____________________
네 Ja (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

[ne]
네, 맞아요! Ja, genau!
네, 그는 한국 사람이에요. Ja, er ist Koreaner.
네, 알았어요. Ja, ich verstehe.
____________________
아니 Nein (wenn Sie mit jemand jüngerem sprechen)

[ani]
아니, 나는 미국인이 아니야. Nein, ich bin kein/-e Amerikaner/-in.
아니, 틀렸어! Nein, es ist falsch!
____________________
아니요 Nein (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

[aniyo]
아니요, 저는 미국인이 아니에요. Nein, ich bin kein/-e Amerikaner/-in.
아니요, 틀렸어요! Nein, es ist falsch!
____________________
14
1
나 <Pronomen> Ich (wenn Sie mit jemand jüngerem sprechen)
[na]
나는 (Substantiv)이야/야. Ich bin (Substantiv).
나는 미나야. Ich bin Mina.
나는 학생이야. Ich bin Student/-in.
____________________
저 <Pronomen> Ich (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

[jeo]
저는 (Substantiv) 이에요/예요. Ich bin (Substantiv).
저는 미나예요. Ich bin Mina.
저는 학생이에요. Ich bin Student/-in.
____________________
안녕 Hallo & Auf wiedersehen (wenn Sie mit jemand jüngerem

[annyeong] sprechen)
안녕! 나는 (Namen)이야/야. Hallo! Ich bin (Name).
안녕! 내일 보자. Tschüß! Bis Morgen.

안녕! 오랜만이야. Hallo! Lange nicht gesehen.
____________________
안녕하세요 Hallo (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

[annyeonghaseyo]
안녕하세요! 나는 (Namen)이에요/예요. Hallo! Ich bin (Namen).
안녕하세요! 오랜만이에요. Hallo! Lange nicht gesehen.
할머니, 안녕하세요! Hallo Oma!
____________________
15
1 Wortschatz
안녕히 계세요 Auf wiedersehen (wenn Sie gehen und mit jemand älterem
[annyeonghi gyeseyo] sprechen)
할머니, 안녕히 계세요! Tschüß Oma!

안녕히 계세요! 다음에 또 뵙겠습니다. Tschüß! Ich werde dich
wiedersehen.
____________________
안녕히 가세요 Auf wiedersehen (wenn die andere Person geht und Sie mit
[annyeonghi gaseyo] jemand älterem sprechen)
할머니, 안녕히 가세요! Tschüß Oma!

안녕히 가세요! 다음에 또 뵙겠습니다. Tschüß! Ich werde dich wieder
sehen.
____________________
고마워 Danke (wenn Sie mit jemand jüngerem sprechen)

[gomawo]
주연아 고마워! Danke, JuYoun!
친구야 고마워! Danke, Freund/-in!
____________________
감사합니다 Danke (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

[gamsahamnida]
선생님 감사합니다! Danke, Lehrer/-in!
할아버지 감사합니다! Danke, Opa!
____________________
16
1
미안해 Entschuldigung (wenn Sie mit jemand jüngerem sprechen)
[mianhae]
정말 미안해. Es tut mir wirklich leid.
늦어서 미안해. Entschuldigung, Ich bin spät.

방해해서 미안해. Entschuldigung, dass Ich dich unterbrochen
habe.
화내서 미안해. Entschuldigung, dass Ich verärgert war.
시끄럽게 해서 미안해. Es tut mir leid, dass Ich laut war.
____________________
죄송합니다 Entschuldigung (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

[jwesonghamnida]
정말 죄송합니다. Es tut mir wirklich leid.

늦어서 죄송합니다. Entschuldigung, Ich bin spät.
방해해서 죄송합니다. Entschuldigung, dass Ich Sie unterbrochen
habe.
화내서 죄송합니다. Entschuldigung, dass Ich verärgert war.
시끄럽게 해서 죄송합니다. Es tut mir leid, dass Ich laut war.
____________________
건배 <Nomen> Prost
[geonbae]
건배를 하다 prosten/anstossen
건강을 위하여 Zum Wohl!
사랑을 위하여 Auf die Liebe anstossen.

성공을 위하여 Auf den Erfolg anstossen.
우리 같이 건배합니다. Lass uns anstossen.
____________________
17
1 Übung
Wichtig!
Das richtige schreiben und zusammensetzen der Buchstaben ist wichtig. Wir
zeigen Ihnen, wie es gemacht wird. Schritt für Schritt.
1. Basiskonsonanten schreiben
ㄱ ㄱ ㄱ
①
ㄴ ㄴ ㄴ
①
ㄷ
②
ㄷ ㄷ
①
②
ㄹ ③
ㄹ ㄹ
②
①
ㅁ ③
ㅁ ㅁ
ㅂ ㅂ ㅂ
③
① ②
①
ㅅ ②
ㅅ ㅅ
① ㅇ ㅇ ㅇ
①
ㅈ ②
ㅈ ㅈ
18
1
2. Harte Konsonanten schreiben
ㅊ
② ③
ㅊ ㅊ
①
ㅋ ② ㅋ ㅋ
①
ㅌ
③
②
ㅌ ㅌ
①
ㅍ
②
④
③
ㅍ ㅍ
①
ㅎ ㅎ ㅎ
②
Tipp
Vielen Lernenden der koreanischen Sprache fällt es schwer Basiskonsonanten, harte Konsonanten und
Doppelkonsonanten richtig zu betonen bzw. die Unterschiede herauszuhören. Zum Beispiel wird das
koreanische ㄱ(g) viel stärker betont als das deutsche ‘g’ und hört sich daher fast wie ein ‘k’ an.
Denken Sie daran, dass harte Konsonanten im Koreanischen stärker betont werden
und mit mehr ausgehender Luft gebildet werden!
Klicken Sie hier für eine detaillierte Aussprachehilfe, die Ihnen das Erlernen erleichtern wird.
3. Hören Sie und schreiben Sie die Konsonanten.
a. _________ d. _________ g. _________ j. _________
b. _________ e. _________ h. _________ k. _________
c. _________ f. _________ i. _________ l. _________
19
1 Übung
4. Hören Sie genau hin und markieren Sie, ob es sich um harte
Konsonanten oder Basiskonsonanten handelt.
a-1. 그 / 크 b-1. 두 / 투 c-1. 밥 / 팝 d-1. 제 / 체 e-1. 요 / 효
a-2. 가 / 카 b-2. 뒤 / 튀 c-2. 북 / 푹 d-2. 줘 / 춰 e-2. 애 / 해
a-3. 거 / 커 b-3. 동 / 통 c-3. 비 / 피 d-3. 죠 / 쵸 e-3. 옥 / 혹
5. Hören Sie genau hin und entscheiden Sie, ob es sich um Basis- oder
Doppelkonsonanten handelt.
a-1. 그 / 끄 b-1. 두 / 뚜 c-1. 밥 / 빱 d-1. 쇼 / 쑈 e-1. 제 / 쩨
a-2. 가 / 까 b-2. 뒤 / 뛰 c-2. 북 / 뿍 d-2. 새 / 쌔 e-2. 줘 / 쭤
a-3. 거 / 꺼 b-3. 동 / 똥 c-3. 비 / 삐 d-3. 속 / 쏙 e-3. 죠 / 쬬
6. Hören Sie genau hin und entscheiden Sie, ob es sich um harte

Konsonanten oder Doppelkonsonanten handelt.
a-1. 크 / 끄 b-1. 투 / 뚜 c-1. 팝 / 빱 d-1. 체 / 쩨
a-2. 카 / 까 b-2. 튀 / 뛰 c-2. 푹 / 뿍 d-2. 춰 / 쭤
a-3. 커 / 꺼 b-3. 통 / 똥 c-3. 피 / 삐 d-3. 쵸 / 쬬
20
Übung
Wortschatz 1
Wörter Schreiben Bedeutung
응/어
아니
아니요
안녕
안녕하세요
안녕히 계세요
안녕히 가세요
고마워
감사합니다
미안해
죄송합니다
건배
21
KOREANISCH
Leicht Gemacht
2
2 Lektion
Im Koreanischen gibt es 21 Vokale. Das klingt nach viel, aber Sie werden
feststellen, dass sich diese kinderleicht lernen lassen. Denn alle Vokale sind in
einem Baukastensystem aufeinander aufgebaut und machen das Lernen und
Nutzen der Buchstaben sehr einfach.
Die Vokale lassen sich nach dem Baukastensystem in drei Gruppen einteilen. Die
erste Gruppe sieht folgendermaßen aus:
Die Gemeinsamkeit dieser fünf Vokale ist die horizontale Linie, auf der diese
Vokale basieren. Die Betonung der Vokale ist in Klammern hinter dem Buchstaben
angegeben.
24
2
Die Basis bildet ㅡ [eu] und von diesem Vokal bauen Sie die anderen Vokale
der ersten Gruppe auf. Die Aussprache ist im Deutschen nicht zu finden und
sollte daher in unserem Audiomaterial nachgehört werden.
Es funktioniert auch, wenn Sie sich die Gruppen als Familien vorstellen und
ㅡ als Familienoberhaupt verstehen.
Die Betonung von ㅗ [o] kann man sich merken, indem man sich vor Augen hält,
dass die vertikale Linie nach oben zeigt. Das gleiche gilt für ㅜ [u]
wo die vertikale Linie nach unten zeigt.
Zu dieser Gruppe gehören aber auch noch zwei weitere Vokale,
die auch auf ㅡ basieren. Und das sind ㅛ [yo] und ㅠ [yu].
Merken können Sie sich diese Vokale genauso wie die zuvor erwähnten.
Prägen Sie sich einfach ein, dass eine zweite vertikale Linie in dieser Familie
immer bedeutet, dass Sie bei der Betonung ein “j” vor das o bzw. u setzen
müssen.
25
2 Lektion
Genauso verhält es sich übrigens auch bei der zweiten Gruppe.
Dazu sehen wir uns zuerst einmal die zweite Gruppe der Vokale an:
Die Gemeinsamkeit dieser neun Vokale ist die vertikale Linie, auf der diese
Gruppe basiert. Auch für diese Vokale haben wir ein paar Eselsbrücken,
die das Lernen einfacher machen. Alle fünf Vokale basieren auf ㅣ[i],
wobei ㅣdas Familienoberhaupt dieser Gruppe ist.
Bei ㅏ [a] geht die horizontale Linie nach außen. Für ㅓ [eo] gibt es
im Deutschen keinen Laut, aber Sie finden ihn zum Beispiel im Wort “Seoul”.
26
2
Und die beiden letzten Vokale dieser Gruppe werden wieder gebildet,
indem Sie eine zweite Linie, diesmal horizontal, anbauen.
Auch bei ㅑ [ya] und ㅕ [yeo] müssen Sie einfach wieder

ein “j” in der Betonung vor das a bzw. eo setzen.
Die zweite Familie ist etwas größer als die erste Gruppe und daher gibt es noch
vier weitere Vokale, die auf den zuvor genannten basieren.
Diese Vokale bilden Sie, indem Sie ein ㅣan die Basiskonsonanten aus der zweiten
Gruppe anhängen. Wie betonen Sie zum Beispiel ㅐund ㅒ?
27
2 Lektion
Irgendwie sehen die doch bekannt aus. Schauen wir Sie uns im Detail an.
Der erste Buchstabe ist eine Kombination aus ㅏ [a] und ㅣ[i] und der zweite
ist eine Kombination aus ㅑ [ya] und ㅣ [i].

Wenn wir diese Beiden betonen, betonen wir nicht jeden einzelnen Laut
sondern kombinieren diese.
ㅐ[ae] wird also ä ausgesprochen und ㅒ[yae] wird jä ausgesprochen.
28
2
Die letzten zwei kombinierten Vokale klingen genau wie die zwei eben gelernten.
Es gibt sicherlich einige Koreaner die hier widersprechen würden und einen
Unterschied heraushören können. Der ist aber kaum zu hören und jüngere
Koreaner haben dies auch mittlerweile so akzeptiert.
So sehen die Beiden aus:
Der erste Buchstabe ist eine Kombination aus ㅓ [eo] und ㅣ[i] und der
zweite ist eine Kombination aus ㅕ [yeo] und ㅣ [i].
ㅔ[e] wird also e ausgesprochen und ㅖ[ye] wird je ausgesprochen.

29
2 Lektion
Jetzt fehlt nur noch eine Gruppe und wir sind mit den Vokalen bereits fertig.
Sehen wir uns die verbleibenden Vokale etwas genauer an:
Erinnern Sie sich an die zwei Basiskonsonanten, die nur aus einer vertikalen
bzw. horizontalen Linie bestanden? ㅡ undㅣ?

Die letzte Gruppe bildet sich aus der Kombination dieser Basisvokale.
30
2
Ausgesprochen werden die zusammengesetzten Vokale ㅢ [ui]. Sprechen Sie es

sehr schnell aus, um die Betonung zu perfektionieren. Anstelle zweier separater
Silben ㅡ [eu] und ㅣ[i], werden diese zum folgenden Vokal kombiniert.
Drei der restlichen sechs Vokale haben dieselbe Aussprache ㅚ/ㅙ/ㅞ

[we/we/wae]. Selbst ein Koreaner würde Schwierigkeiten haben, diese
auseinanderzuhalten.
31
2 Lektion
Die restlichen drei Vokale sind ㅘ [wa], ㅟ [wi] und ㅝ[wo].

Ausgesprochen werden die zusammengesetzten Vokale folgendermaßen:
Sprechen Sie es sehr schnell aus, um die Betonung zu perfektionieren.
Nachdem Sie sich diese drei eingeprägt haben, beherrschen Sie das
komplette koreanische Alphabet.
Jetzt da Sie das komplette Alphabet gelernt haben,
könnten Sie bereits mit dem Lesen und Schreiben loslegen und üben.
Allerdings haben wir noch ein paar wichtige Erklärungen und Tipps für Sie,
die Sie nicht verpassen sollten.
32
2
Koreanisch Lesen
Wie im Deutschen lesen wir auch im Koreanischen
von links nach rechts und von oben nach unten.
Allerdings müssen Sie sich die koreanischen Buchstaben in einer Art unsichtbaren
Quadrat vorstellen. Auch innerhalb dieser Quadrate lesen wir
von links nach rechts und von oben nach unten,
worauf das nächste Quadrat rechts folgt.
Das ist das koreanische Wort für “Hallo”
Im ersten Quadrat sind zwei Buchstaben oben und einer unten angeordnet. Von
links nach rechts und von oben nach unten gelesen, würden wir also im ersten
Quadrat in der Reihenfolge 1, 2, 3 lesen — so, wie es im Bild dargestellt ist.
Das ist auch im zweiten Quadrat (Silbe) der Fall. Aber beachten Sie,
dass ㅇam Ende der Silbe steht und daher als -ng betont werden muss.
Die dritte, vierte und fünfte Silbe sind eindeutig und werden einfach
von links nach rechts gelesen.
Das Wort wird “an-njeong-ha-sae-jo” ausgesprochen, wenn Sie es richtig

lesen. Wenn Sie das verstanden haben, können Sie jetzt ein paar koreanische
Wörter ohne unsere Hilfe lesen.
 
33
2 Lektion
Koreanisch Lesen Regeln
Es gibt ein paar Regeln, die Sie kennen sollten, um Koreanisch lesen und die
Aussprache so natürlich wie möglich zu meistern.
(Dabei geht es vor allem um kleine Ausspracheänderungen)
Der beste Weg um diese Regeln zu verinnerlichen, ist nicht das sture
Auswendiglernen. Stattdessen sollten Sie die Regeln einfach anwenden, wenn Sie
auf ein Wort stoßen bei dem es notwendig ist. Übung macht auch hier den Meister.
Hier sind die drei wichtigsten Regeln:
1. Wenn der dritte Buchstabe einer Silbe ein Konsonant ist,

wird dieser wie folgt betont:
‘ㄲ,ㅋ’ werden als ㄱ betont.
‘ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ’ werden als ㄷ betont.
‘ㅍ’ wird als ㅂ betont.
Beispiele:
ㅋㄲ -> ㄱ ( z.B. 닦다 [dagda], 키윽 [kieug] )
ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ -> ㄷ ( z.B. 웃다 [udda], 있다 [idda], 젖 [jeod], 꽃 [ggod], 솥 [sod] )
ㅍ -> ㅂ ( z.B. ex. 앞 [ab] )
34
2
2. Wenn der letzte Konsonant einer Silbe aus zwei Konsonanten
besteht, wird in einigen Fällen der erste Konsonant betont und in anderen
der zweite. Welcher der zwei Konsonanten betont wird, hängt davon ab, was
anschließend kommt. Allerdings handelt es sich hier um ein paar wenige
Fälle und Sie brauchen sich damit nicht weiter beschäftigen. Seien Sie sich
einfach bewusst darüber, dass diese Einzelfälle existieren. Sie werden die
Anwendung und die richtige Wahl von Fall zu Fall treffen.
Der erste Konsonant wird in folgenden Fällen betont: ㄳ, ㄵ, ㄼ, ㄽ, ㄾ, ㅄ
Beispiele: 넋 [neog], 앉 [an], 여덟 [yeodeol], 곬 [gol], 핥 [hal], 값 [gab]
Der zweite Konsonant wird in folgenden Fällen betont: ㄺ, ㄻ, ㄿ
Beispiele: 흙 [heug], 삶 [sam], 읊 [eub]
3. Die Silben zusammenziehen. Wenn eine Silbe aus Konsonant, Vokal und
Konsonant besteht und die darauf folgende Silbe mit einem ㅇ beginnt,
werden die Silben zusammengezogen und betont.
Beispiele:
밖에 -> 바께 [bagge]
안에 -> 아네 [ane]
35
2 Wortschatz
저/나는 ~입니다. Ich bin (Substantiv)

[jeo/naneun ~imnida]
나는 (Substantiv)입니다. Ich bin (Substantiv).
저는 (Substantiv)입니다. Ich bin (Substantiv).

저는 마리아입니다. Ich bin Maria.
저는 독일 사람입니다. Ich bin Deutsch/-er.
____________________
여기요 Entschuldigen Sie bitte!

[yeogiyo] : Auf sich aufmerksam machen
여기요! 계산해 주세요. Entschuldigen Sie bitte. Ich würde gerne

zahlen.
____________________
저기요 Entschuldigung da drüben!

[jeogiyo] : wenn der Ansprechpartner weiter weg ist
저기요! 계산해 주세요. Entschuldigung da drüben. Ich würde gerne

zahlen.
____________________
~ (좀) 주세요 ~ (좀) 주세요 Geben Sie mir bitte (Substantiv).

[~ (jom) juseyo]
물 좀 주세요. Geben Sie mir bitte Wasser.
맥주 주세요. Geben Sie mir bitte ein Bier.

소주 2병 주세요. 2 Flaschen Soju, bitte.
____________________
36
2
물 <Substantiv> Wasser
[mul]
차가운 물 kaltes Wasser
뜨거운 물 heißes Wasser
따뜻한 물 warmes Wasser
____________________
소주 <Substantiv> Soju
[soju]
소주 한 잔 Ein Glas Soju
소주 반 병 Eine halbe Flasche Soju
소주를 마시다 Soju trinken
____________________
맥주 <Substantiv> Bier
[maekju]
시원한 맥주 kühles Bier
생맥주 Fassbier
무알콜 맥주 alkoholfreies Bier
____________________
막걸리 <Substantiv> Reiswein/-e

[makgeolli]
막걸리를 좋아하다 Makgeolli mögen
막걸리를 주문하다 Makgeolli bestellen
우리는 지금 막걸리를 마시고 있어요. Wir trinken jetzt Makgeolli.
____________________
37
2 Wortschatz
포크 <Substantiv> Gabel/-n
[pokeu]
포크를 사용하다 Gabel benutzen
포크로 찌르다 jemanden mit einer Gabel piksen
포크로 감자를 찍다. eine Gabel in eine Kartoffel stecken
____________________
나이프 <Substantiv> Messer

[naipeu]
잭나이프 Taschenmesser
포크와 나이프로 식사하다 Mit Gabel und Messer essen.
나이프로 스테이크를 자르다 das Steak mit dem Messer schneiden
____________________
수저 <Substantiv> Besteck (Löffel und Essstäbchen)

[sujeo]
은수저 Silberlöffel und silberne Essstäbchen
수저를 놓다 Besteck auf den Tisch legen

수저 두 벌 Besteck für zwei Personen
____________________
숟가락 <Substantiv> Esslöffel

[sutgarak]
숟가락으로 먹다 mit dem Löffel essen
설탕 세 숟가락 2 Esslöffel Zucker
숟가락을 떨어뜨렸어요. Mein Esslöffel ist runtergefallen.
____________________
38
2
젓가락 <Substantiv> Essstäbchen
[jeotgarak]
나무젓가락 Essstäbchen aus Holz
젓가락질 Essstäbchen benutzen

젓가락을 쓰다 Benutze Essstäbchen.
젓가락질을 잘 못해요. Ich bin nicht gut mit Essstäbchen.
____________________
휴지 <Substantiv> Toilettenpapier
[heuji]
휴지를 사다 Toilettenpapier kaufen
휴지 있어요? Haben Sie Toilettenpapier?
휴지가 없어요. Es gibt kein Toilettenpapier.

휴지는 휴지통에 버리세요. Wirf dein Toilettenpapier in den
Mülleimer.
____________________
물수건 <Substantiv> feuchte/-s Handtuch/-tücher

[mulsugeon]
물수건 좀 주세요. Gib mir bitte ein feuchtes Handtuch.
물수건 좀 더 주세요. Gib mir bitte mehr feuchte Handtücher.
이 물수건은 뜨겁다. Dieses feuchte Handtuch is heiß.
____________________
39
2 Übung
1. Vokale (Horizontale & Vertikale) schreiben
ㅏ
①
②
ㅏ ㅏ
ㅑ
①
②
③ ㅑ ㅑ
ㅓ ㅓ ㅓ
①
②
ㅕ ㅕ ㅕ
①
③
②
ㅗ ②
①
ㅗ ㅗ
ㅛ
①
③
②
ㅛ ㅛ
ㅜ ㅜ ㅜ
①
ㅠ ㅠ ㅠ
①
② ③
ㅡ ①
ㅡ ㅡ
ㅣ ①
ㅣ ㅣ
40
2
2. Kombinierte Vokale schreiben
Schreiben Sie den horizontalen Vokal zuerst und dann den vertikalen.
ㅐ ㅐ ㅐ
ㅒ ㅒ ㅒ
ㅔ ㅔ ㅔ
ㅖ ㅖ ㅖ
ㅘ ㅘ ㅘ
ㅙ ㅙ ㅙ
ㅚ ㅚ ㅚ
ㅝ ㅝ ㅝ
ㅞ ㅞ ㅞ
ㅟ ㅟ ㅟ
ㅢ ㅢ ㅢ
41
2 Übung
3. Kombinieren und schreiben Sie die Buchstaben.
ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
ㄱ
ㄴ
ㄷ 더
ㄹ
ㅁ 모
ㅂ
ㅅ 수
ㅇ
ㅈ 즈
ㅊ
Übung
Wortschatz 1
ㅋ
ㅌ
ㅍ
ㅎ
42
2
4. Hören Sie sich die Laute an und entscheiden Sie, welcher Vokal der
richtige ist.
a-1. 거 / 고 b-1. 르 / 루 c-1. 셔 / 쇼 d-1. 처 / 쳐
a-2. 너 / 노 b-2. 므 / 무 c-2. 여 / 요 d-2. 커 / 켜
a-3. 더 / 도 b-3. 브 / 부 c-3. 져 / 죠 d-3. 터 / 텨
Tipp
ㅐund ㅔ, ㅒundㅖ unterscheiden sich kaum in der Aussprache.
Und selbst für Koreaner ist das Unterscheiden der Beiden nicht möglich.
Außer die Buchstaben befinden sich in einem Wort.
Das heisst für Sie, dass sie beide Buchstaben beliebig verwenden können,
wenn Sie sie hören.
5. Hören Sie zu und schreiben Sie die Vokale.
a. _________ d. _________ g. _________ j. _________ m. _________
b. _________ e. _________ h. _________ k. _________ n. _________
c. _________ f. _________ i. _________ l. _________ o. _________
43
2 Übung
6. Es gibt 3 kombinierte Vokale, die komplett gleich klingen aber

unterschiedlich geschrieben werden. Schreiben Sie die drei Vokale
auf und ergänzen Sie die Lautschrift.
a. _________ b. _________ c. _________
7. Hören Sie genau zu und schreiben Sie die Silben auf, die Sie hören.
a. _________ d. _________ g. _________ j. _________
b. _________ e. _________ h. _________ k. _________
c. _________ f. _________ i. _________ l. _________
8. Schreiben Sie die phonetische Form (Betonung) der koreanischen

Wörter a-e. Schreiben Sie die Betonung der Wörter auf Koreanisch
von f-j.
a. 닦 ________ f. 닦아 _______________
b. 웃 ________ g. 웃어 _______________
c. 앞 ________ h. 앞에 _______________
d. 있 ________ i. 있어 _______________
e. 꽃 ________ j. 꽃을 _______________
44
Übung
Wortschatz 2
저/나는 ~입니다.
여기요
저기요
~ (좀) 주세요
소주
맥주
막걸리
포크
나이프
수저
숟가락
젓가락
휴지
물수건
45
KOREANISCH
Leicht Gemacht
3
3 Lektion
Koreanische Partikel (은/는, 을/를 und 에)
Partikel
Die meisten Wörter haben im Koreanischen einen Partikel
angehangen. Diese Partikel legen die Rolle des Wortes im
jeweiligen Satz fest. Dabei geht es vor allem darum, welches
Wort das Subjekt und welches das Objekt ist. In dieser Lektion
beschäftigen wir uns mit den wichtigsten Partikeln.
은 oder 는 (Subjekt)
Dieser Partikel ist am Ende eines Wortes angebracht,

um das Subjekt des Satzes zu bestimmen.
Benutzen Sie 은 wenn der letzte Buchstabe der letzten Silbe des Subjekts ein Konsonant
ist.
Zum Beispiel:
대한민국 = 대한민국은
한옥 = 한옥은
Benutzen Sie 는 wenn der letzte Buchstabe der letzten Silbe des Subjekts ein Vokal ist.
Zum Beispiel:
중국어 = 중국어는
프랑스 = 프랑스는
48
3
을 oder 를 (Objekt)
Dieser Partikel ist am Ende eines Wortes angebracht,

um das Objekt des Satzes zu bestimmen.
Benutzen Sie 을 wenn der letzte Buchstabe der letzten Silbe ein Konsonant ist.
Zum Beispiel:
대한민국 = 대한민국을
한옥 = 한옥을
Benutzen Sie 를 wenn der letzte Buchstabe der letzten Silbe ein Vokal ist.
Zum Beispiel:
중국어 = 중국어를
프랑스 = 프랑스를
Satzstruktur
Satzstruktur für koreanische Sätze:

Subjekt + Zeit + Ort + Objekt + Verb/Adjektiv
Wenn der Satz mit einem Verb endet, können Subjekt oder Objekt weggelassen werden.
Sätze mit einem Adjektiv haben kein Objekt.
49
3 Lektion
Beispiele mit Verben:
1) Ich spreche Koreanisch. = Ich은/는 Koreanisch을/를 spreche.

은/는 wird an “Ich” (das Subjekt) angehängt.
을/를 wird an “Koreanisch” (das Objekt) angehängt.
2) Ich mag dich. = Ich은/는 dich을/를 mag.

을/를 wird an “dich” (das Objekt) angehängt.
3) Ich habe einen Brief geschrieben. = Ich은/는 Brief을/를 habe

geschrieben.
을/를 wird an “Brief” (das Objekt) angehängt.
4) Ich habe die Tür geöffnet. = Ich은/는 Tür을/를 habe geöffnet.

을/를 wird an “Tür” (das Objekt) angehängt.
5) Meine Mutter macht Pasta. = Meine Mutter은/는 Pasta을/를 macht.

은/는 wird an “Mutter” (das Subjekt) angehängt.
을/를 wird an “Pasta” (das Objekt) angehängt.
Beispiele mit Adjektiven:

1) Meine Freundin ist schön. = Meine Freundin은 ist schön.
”은/는” wird “Freundin” (das Subjekt) angehängt.
2) Der Film war gruselig. = Der Film는 war gruselig.

”은/는” wird an “Film” (das Subjekt) angehängt.
50
3
Es gibt einen weiteren Partikel, der für Sie im Moment interessant ist.
에 (Ort oder Zeit)
Wir haben bisher noch nicht über Ort und Zeit gesprochen.
Aber wenn Sie etwas zu einer bestimmten Zeit machen,
dann müssen Sie den Partikel 에 an das jeweilige Wort anhängen, welches die Zeit
anzeigt.
“에” wird auch an Wörter angehangen, die einen Ort beschreiben.

In zukünftigen Lektionen werden Sie mehr über “에” erfahren.
Aber für den Moment reicht es, wenn Sie wissen,
dass “에” benutzt wird um eine Ortsangabe im Satz anzuzeigen.
1) Ich ging um 3:00.

2) Ich ging um 3:00 in den Park.
Sätze mit Ort oder Zeit können auch ein Objekt beinhalten.
3) Ich aß Kimchi um 3:00.
Wenn Sie die Sätze in der koreanischen Satzstruktur mit Partikeln schreiben würden,
dann würden diese folgendermaßen aussehen.
1) Ich은/는 3:00에 ging.
2) Ich은/는 3:00에 Park에 ging.
3) Ich은/는 3:00에 Kimchi을/를 aß.
51
3 Wortschatz
대한민국 <Substantiv> Republik Korea (offizieller Name Südkoreas)

[daehanminguk]
그는 대한민국에서 태어났어요. Er wurde in Korea geboren.
우리는 대한민국을 응원합니다. Wir feuern die Republik Korea an.

저의 국적은 대한민국입니다. Ich bin Bürger der Republik Korea.
____________________
한국 <Substantiv> Korea
[hanguk]
한국 사람 Ich bin eine koreanische Person.

저는 한국에서 살고 있어요. Ich wohne in Südkorea.
한국어는 너무 재미있어요. Koreanisch macht viel Spaß.
____________________
한옥 <Substantiv> traditionelles koreanisches Haus

[hanok]
한옥은 정말 아름다워요. Ein Hanok ist sehr schön.

저는 한옥에서 살고 싶어요. Ich möchte in einem Hanok leben.
전주에는 한옥이 많이 있어요. Es gibt viele Hanoks in Jeonju.
____________________
한복 <Substantiv> koreanische Tracht/-en

[hanbok]
저는 한복을 입어보고 싶어요. Ich möchte einen Hanbok anprobieren.

한복 입은 아가씨 ein Mädchen in koreanischer Tracht
그는 한복을 입고 있다. Er kleidet sich koreanisch.
____________________
52
3
북한 <Substantiv> Nordkorea
[bukhan]
북한 사람 Nordkoreaner/in
평양은 북한의 수도다. Pjöngjang ist die Hauptstadt von Nordkorea.
북한은 공산국가이다. Nordkorea ist ein kommunistisches Land.
____________________
독일 <Substantiv> Deutschland
[dogil]
독일 사람 Deutscher/Deutsche
독일은 유럽에 있어요. Deutschland liegt in Europa.
벤츠는 독일 자동차입니다. Benz ist ein deutsches Auto.
____________________
중국 <Substantiv> China
[jungguk]
이 사람은 중국에서 왔어요. Diese Person kommt aus China.
중국은 아시아에 있어요. China liegt in Asien.

우리는 곧 중국에 갈 거예요. Wir gehen bald nach China.
____________________
일본 <Substantiv> Japan
[ilbon]
도쿄는 일본에 있어요. Tokyo ist in Japan.
제 남자친구는 일본 사람 이예요. Mein Freund ist ein Japaner.
저는 작년에 일본에 있었어요. Letztes Jahr war ich in Japan.
____________________
53
3 Wortschatz
미국 <Substantiv> Amerika, USA

[miguk]
미국 대사관 Amerikanische Botschaft
독일계 미국인 Deutschamerikaner
미국에는 석유가 많다. Amerika ist reich an Öl.
____________________
영국 <Substantiv> Großbritannien
[yeongguk]
그는 영국인이 아니다. Er ist kein Engländer.
그는 어린 시절을 영국에서 보냈다. Er hat seine Jugend in England
verbracht.
그 여자는 영국 여자이다. Sie ist eine Engländerin.
____________________
프랑스 <Substantiv> Frankreich

[peurangseu]
프랑스 요리 französische Küche
프랑스어로 말하다. Französisch sprechen.

그것은 프랑스어로 뭐라고 합니까? Wie sagt man das im
Französischen?
____________________
사람 <Substantiv> Mensch, Person, Leute

[saram]
독일 사람 deutsche Person/Leute
많은 사람 viele Menschen
모든 사람 alle Leute; alle Menschen; jedermann
뚱뚱한 사람 eine dicke Person/-en

____________________
54
3
-인 <Suffix> -Person, -Leute
[in]
독일인 Deutsche/-r
한국인 Koreaner/-in
일본인 Japaner/-in
그는 독일인입니다. Er ist ein Deutscher.

그녀는 한국인입니다. Sie ist Koreanerin.
____________________
-어 <Suffix> -Sprache
[eo]
독일어 die deutsche Sprache
한국어 die koreanische Sprache
영어 die englische Sprache

프랑스어 die französische Sprache
중국어 die chinesische Sprache
____________________
시 <Substantiv> Uhr
[si]
오전 ~시 ~ Uhr am Vormittag
오후 ~시 ~ Uhr am Nachmittag
지금은 3시입니다. Jetzt ist es 3 Uhr.

오늘 오전 10시에 만나자. Lass uns heute um 10 Uhr treffen.
우리는 매일 오후 5시에 축구를 한다. Wir spielen jeden Tag um 17

Uhr Fußball.
____________________
55
3 Übung
Tipp
Sie müssen die folgenden Sätze nicht alle verstehen.
Denn es soll in dieser Lektion darum gehen,
dass Sie den koreanischen Satzbau verinnerlichen.
1. Ergänzen Sie 은/는.
저___ 우리___ 독일___ 일본___
나___ 한국___ 중국___ 요한나___
2. Hören Sie sich die Audiodatei an und schreiben Sie die Wörter auf.
a. ___________________________ d. ___________________________
b. ___________________________ e. ___________________________
c. ___________________________ f. ___________________________
3. Ergänzen Sie 은/는 oder 을/를.
a. 나___ 너___ 좋아해. Ich mag dich.
b. 선생님___ 학생들___ 가르칩니다. Ein Lehrer/-in unterrichtet Studenten.
c. 저___ 의자___ 샀어요. Ich habe einen Stuhl gekauft.
d. 오늘___ 책___ 읽을 거예요. Ich werde heute Bücher lesen.
e. 아기___ 물___ 엎질렀어요. Ein Baby hat Wasser verschüttet.
56
3
4. Ergänzen Sie 은/는, 을/를 oder 에.
a. 나___ 3시___ 여자친구___ 만나요. Ich treffe meine Freundin um 3 Uhr.
b. 내 여자친구___ 예뻐요. Meine Freundin ist schön.
c. 그들___ 독일___ 있어요. Sie sind in Deutschland.
d. 학생들___ 8시___ 미국___ 가요. Studenten gehen um 8 Uhr in die USA.
e. 저___ 10시___ 영국___ 도착해요. Ich komme 10 Uhr in Großbritannien an.
f. 그___ 한국___ 좋아해요. Er mag Korea.
5. Tragen Sie die Sätze der Übung 4, wie im Beispiel, in die Tabelle ein.
Diese Übung wird ihnen helfen, den Satzbau zu verinnerlichen.
Subjekt Zeit Ort Objekt

은/ 을/ Verb Adjektiv
Nomen Zeit ~에 Ort ~에 Nomen
는 를
a. 나 는 3시 에 여자친구 를 만나요.
b.
c.
d.
e.
f.
57
3 Übung
6. Bringen Sie die einzelnen Satzbausteine in die richtige Reihenfolge.
a. (책을 / 선생님은 / 읽어요.) ___________________________________________
Der/die Lehrer/in liest Bücher.
b. (샀어요. / 우리는 / 이 집을) ___________________________________________
Wir haben dieses Haus hier gekauft.
c. (추워요. / 오늘은) __________________________________________________
Heute ist es kalt.
d. (독일에 / 우리는 / 가요.) _____________________________________________
Wir gehen nach Deutschland.
e. (만날 거예요. / 우리는 / 그를 / 12시에 ) ___________________________________
Wir werden ihn um 3 Uhr treffen.
7. Richtig oder Falsch? Falls Sie Fehler finden, korrigieren Sie diese.
a. 나는 나무을 심고 싶어요. Ich will einen Baum pflanzen. Richtig / Falsch
b. 우리은 3시 일본에 가요. Wir gehen um 3 Uhr nach Japan. Richtig / Falsch
c. 선생님은 학생을 가르쳐요. Lehrer unterrichten Studenten. Richtig / Falsch
d. 저은 5시에 중국 가요. Ich gehe um 5 Uhr nach China. Richtig / Falsch
e. 서울에 한국는 있어요. Seoul ist in Korea. Richtig / Falsch
58
Übung
Wortschatz 3
Koreanisch Schreiben Deutsch
대한민국
한국
한옥
한복
북한
독일
중국
일본
미국
영국
프랑스
사람
-인
-어
59
KOREANISCH
Leicht Gemacht
4
4 Lektion
Sätze mit 이다 und 존댓말 / 반말 bilden
이다 A=B
Jetzt ist es endlich an der Zeit, einen vollständigen Satz mit Hilfe von “sein” zu
bilden. Man kann ruhig behaupten, dass das Verb “sein” ein schwieriges Wort für
Lernende ist. Das sieht man an den folgenden Beispielen:
Ich bin ein Mann.

Er ist ein Mann.
Sie sind Männer.
In jedem Satz ist das Wort “sein” als ein anderes Wort repräsentiert bzw. konjugiert.
Denn je nach Subjekt und Zeitform des Satzes, muss man eine andere Form
verwenden. Glücklicherweise werden alle diese Wörter im Koreanischen durch ein
Wort repräsentiert.
Bei diesem Wort handelt es sich um 이다.
이다 ist ähnlich wie das deutsche Verb “sein” aber die Nutzung ist nicht immer die
selbe, was einige Lernende der koreanischen Sprache verwirrt. Wir erklären ihnen
이다 und wann es genutzt werden muss.
이다 zeigt an, dass A = B ist. (bin, ist, sind)
A=B
A ist B
A은/는 B이다.
62
4
Zum Beispiel:
Ich는 Mann이다 = Ich bin ein Mann.
Wenn wir den Satz komplett machen wollen,

dann sieht dieser folgendermaßen aus:
나 = Ich
남자 = Mann
나는 + 남자 + 이다
이다 wird direkt an das Substantiv angehängt.

Der Satz sieht also folgendermaßen aus:
나는 남자이다 = Ich bin ein Mann
다 oder 이다
Sie müssen entweder 다 oder 이다 an das Substantiv anhängen.
Benutzen Sie 이다 wenn der letzte Buchstabe der letzten Silbe ein Konsonant ist.
Benutzen Sie 다 wenn der letzte Buchstabe der letzten Silbe ein Vokal ist.
Zum Beispiele:
나는 선생님이다. = Ich bin ein Lehrer.
그는 요리사다. = Er ist ein Koch.
63
4 Lektion
Wichtig!
이다 wird verwendet, um etwas zu beschreiben
oder eine Feststellung zu machen.
Hierbei handelt es sich um die Grundform des Wortes.
Was Sie bisher gelernt haben, ist die formelle Form,

welche im Schriftverkehr gebraucht wird.
존댓말 / 반말 (Siezen / Duzen)
Die Höflichkeitsform im Koreanischen ist ähnlich wie das Siezen/Duzen im

Deutschen.
존댓말 - wenn Sie ältere Personen und unbekannte

Personen ansprechen nutzen Sie: 예요/이에요
Benutzen Sie 이에요 wenn der letzte Buchstabe der letzten Silbe ein Konsonant ist.
Benutzen Sie 예요 wenn der letzte Buchstabe der letzten Silbe ein Vokal ist.
Beispiele:
저는 세바스찬이에요.
저는 미미예요.
64
4
반말 - nur wenn der Gesprächspartner jünger
oder gleichaltrig ist nutzen Sie: 야/이야
Benutzen Sie 이야 wenn der letzte Buchstabe der letzten Silbe ein Konsonant ist.
Benutzen Sie 야 wenn der letzte Buchstabe der letzten Silbe ein Vokal ist.
Beispiele:
나는 세바스찬이야.
나는 미미야.
Wichtig! 존댓말 / 반말 dürfen nicht in einem Satz zusammen verwendet werden.
Beispiel: 저는 미미야. (FALSCH!)
Geschlecht und Plural im Koreanischen
Im Koreanischen spielen Geschlecht und Plural eine untergeordnete Rolle.

Das macht das Erlernen der koreanischen Sprache einfacher.
1. Die Wörter haben kein Geschlecht. Das heißt, dass der/die/das nicht existieren.
Beispiele: der Apfel ist 사과 (der/die/das existieren nicht)

Arzt und Ärztin ist im Koreanischen 의사.
2. In den meisten Fällen gibt keine Pluralform.
Beispiel: Apfel und Äpfel ist im Koreanischen 사과.
65
4 Wortschatz
이다 <Verb> sein (A=B)

[ida]
우리는 친구이다. Wir sind Freunde.
그녀는 아주 미인이다. Sie ist eine seltene Schönheit.

김밥은 한 줄에 1,500원이다. Eine Rolle Gimbab ist (kostet) KRW
1,500.
____________________
그 <Pronomen> er
[geu]
그의 친구 ein Freund von ihm; sein Freund

그는 그 일을 해냈다. Er hat es geschafft.
그는 미쳤다. Er ist verrückt.
____________________
그녀 <Pronomen> sie (Singular)

[geunyeo]
그녀는 40대다. Sie ist zwischen 40 und 50 Jahre alt.

그녀는 매우 아름답다. Sie ist sehr schön.
그녀는 자기 집을 샀다. Sie kaufte sich ein Haus.
____________________
남자 <Substantiv> Mann/Männer
[namja]
남자다운 männlich
그는 독일 남자다. Er ist ein deutscher Mann.
남자답게 굴다. sich männlich benehmen.
____________________
66
4
여자 <Substantiv> Frau/-en, Dame-/n
[yeoja]
여자다운 weiblich
임신한 여자 eine werdende Mutter
그는 여자에 빠져 있다. Er ist in die Frauen verschossen.
____________________
우리 <Pronomen> wir
[uri]
우리의 unser
우리 언제 만날까요? Wann sehen wir uns?
승리는 우리의 것이다. Der Sieg wird unser sein.
____________________
친구 <Substantiv> Freund/-e, Freundin/-en

[chingu]
나의 친구 ein Freund von mir; mein Freund
옛날 여자 친구 die verflossene Freundin

그는 나의 학교 친구이다. Er ist mein Freund von der Schule.
____________________
선생님 <Substantiv> Lehrer/-in

[seonsaengnim]
한국어 선생님 Koreanisch-Lehrer
그는 직업이 선생님이다. Er ist von Beruf Lehrer.
그 선생님은 나이가 많다. Der Lehrer ist alt.
____________________
67
4 Wortschatz
학생 <Substantiv> Schüler, Student/-in

[haksaeng]
고등학생 High School Schüler/in
대학생 Universitätsstudent
우수한 학생 Musterschüler
____________________
의사 <Substantiv> Arzt/Ärztin
[uisa]
소아과 의사 Kinderarzt/-ärzte
의사가 되다 Arzt werden
의사에게 가다 zum Doktor gehen
____________________
회사원 <Substantiv> Angestellte einer Gesellschaft

[hwesawon]
그는 회사원이다. Er ist Angestellter.
그들은 대부분 회사원이었다. Sie waren vor allem Angestellte.

회사원은 월급을 받는다. Angestellte bekommen monatliche
Gehälter.
____________________
요리사 <Substantiv> Koch/Köche

[yorisa]
그 요리사는 아주 유명하다. Der Koch ist sehr bekannt.
내 남동생은 요리사이다. Mein jüngerer Bruder ist ein Koch.
____________________
68
4
존댓말 <Substantiv> Höflichkeitsform/Siezen (wenn Sie mit
[jondaetmal] älteren Personen sprechen)
존댓말을 쓰다. Höflichkeitswort benutzen.
어른에게는 존댓말을 써야 한다. Man muss Höflichkeitsformen

gegenüber Älteren benutzen.
나는 선생님에게 존댓말을 쓴다. Ich nutze Höflichkeitsformen
gegenüber meinen Lehrern.
____________________
반말 <Substantiv> Höflichkeitsform/Duzen (wenn Sie mit

[banmal] jüngeren Personen sprechen)
반말을 쓰다. Unhöflichkeitsform benutzen.

그는 아무에게나 반말을 쓴다. Er spricht mit jedem unhöflich.
너 누구한테 반말이야? Mit wem sprichst du unhöflich?
____________________
살 <Substantiv> Jahre alt

[sal]
그녀는 몇 살이에요? Wie alt ist sie?
그녀는 16살이다. Sie ist sechzehn Jahre alt.
세 살 아이 ein dreijähriges Kind

그 소년은 오늘 15살이 되었다. Der Junge ist heute 15 geworden.
____________________
69
4 Übung
1. Wann können Sie 이다 verwenden? Wenn 이다 verwendet werden
kann, schreiben Sie bitte den kompletten Satz auf Koreanisch.
a. Er ist nett. -이다 / X ____________________________
b. Das Wetter ist kalt. -이다 / X ____________________________
c. Er ist Deutscher. -이다 / X ____________________________
d. Wir sind Studenten. -이다 / X ____________________________
e. Sie ist Koch/Köchin -이다 / X ____________________________
f. Kimchi schmeckt gut. -이다 / X ____________________________
2. Ändern Sie die Grundform in Sprachform 반말 mit Hilfe von ~이야/야.
a. 나는 독일 사람이다. Ich bin Deutsch/-e. ____________________________
b. 그녀는 한국인이다. Sie ist Koreanerin. ____________________________
c. 그는 의사이다. Er ist Arzt. ____________________________
d. 우리는 학생이다. Wir sind Studenten. ____________________________
e. 나는 마리아이다. Ich bin Maria. ____________________________
70
4
3. Ändern Sie Grundform in Sprachform 존댓말 mit Hilfe von ~이에요/예요.
a. 저는 독일 사람이다. Ich bin Deutsch/-e. ____________________________
b. 그녀는 한국인이다. Sie ist Koreanerin. ____________________________
c. 그는 의사이다. Er ist Arzt. ____________________________
d. 우리는 학생이다. Wir sind Studenten. ____________________________
e. 저는 마리아이다. Ich bin Maria. ____________________________
4. Ist der koreanische Satz richtig oder falsch. Markieren Sie.
a. 저는 학생이야. Ich bin Student/-in. Richtig / Falsch
b. 그는 남자야. Er ist ein Mann. Richtig / Falsch
c. 그녀는 선생님이에요. Sie ist Lehrerin. Richtig / Falsch
d. 저는 여자야. Ich bin eine Frau. Richtig / Falsch
e. 저는 미국 사람이에요. Ich bin Amerikaner/-in. Richtig / Falsch
71
4 Übung
Tipp
Sie wissen nicht, wie Sie Ihren eigenen Namen
auf Koreanisch schreiben können, würden das
aber gerne machen? Besuchen Sie unsere
Webseite auf http://bit.ly/1RfvETj und wir
helfen Ihnen.
5. Mit den Vokabeln die Sie bisher gelernt haben, können Sie sich jetzt
selber vorstellen. Füllen Sie die folgenden Felder mit den
verschiedenen Höflichkeitsformen aus 존댓말 / 반말.
a. Hallo! Ich bin _______. _____________________________________
(Name / 이름)
_____________________________________
b. Ich bin _______. _____________________________________
(Beruf / 직업) _____________________________________
c. Ich bin _______. _____________________________________
(Nationalität / 국적) _____________________________________
d. Ich bin _______ Jahre alt. _____________________________________
(Alter / 나이) _____________________________________
72
Übung
Wortschatz 4
이다
그녀
남자
여자
우리
친구
선생님
학생
의사
회사원
요리사
존댓말
반말
73
KOREANISCH
Leicht Gemacht
5
5 Lektion
이, 그, 저 und 내 / 제
이,그,저
이 und 저 bedeuten diese, dieser oder dieses (in Einzelfällen auch der/die/das) und
beschreiben das Objekt oder das Subjekt des Satzes.
이 beschreibt das Objekt/Subjekt, wenn dieses in greifbarer Nähe ist.
Beispiele:
이 사람 = Diese Person hier

이 남자 = Dieser Mann hier
이 여자 = Diese Frau hier
이 차 = Dieses Auto hier
이 탁자 = Dieser Tisch hier
이 의자 = Dieser Stuhl hier
저 beschreibt das Objekt/Subjekt, wenn dieses nicht in greifbarer Nähe ist.
Beispiele:
저 사람 = Diese Person dort
저 남자 = Dieser Mann dort
저 여자 = Diese Frau dort
저 차 = Dieses Auto dort
저 탁자 = Dieser Tisch dort
저 의자 = Dieser Stuhl dort
76
5
그 ähnelt 이 und 저 sehr stark, beschreibt aber ein Objekt/Subjekt

unabhängig von dessen Ort, welches beide Gesprächspartner aus der
Vergangenheit kennen.
Beispiele:
그 사람 -> Diese Person (z.B. die ich kenne.)

그 여자 -> Diese Frau (z.B. die ich getroffen habe.)
그 차 -> Dieses Auto (z.B. das wir gesehen haben.)
그 탁자 -> Dieser Tisch (z.B. den sie gekauft hat.)
그 의자 -> Dieser Stuhl (z.B. auf dem du gesessen hast.)
Tipp
Wir wissen, dass dieses Konzept von 이, 저 und 그 nicht ganz einfach ist.
Aber mit ein bisschen Übung werden Sie bald in der Lage sein die richtige Form
in Ihren Alltagsgesprächen zu verwenden.
이 = diese / dieser / dieses hier

저 = diese / dieser / dieses dort
그 = diese / dieser / dieses (welches bekannt ist)
77
5 Lektion
이, 그, 저 in Verbindung mit 이다
이다 kann verwendet werden, um alle möglichen Formen von „sein“ auszudrücken.

Wenn wir zum Beispiel folgendes sagen wollen:
Diese Person hier ist ein/-e Doktor/-in.
Wir wenden als erstes die koreanische Satzstruktur an:

Diese Person hier는 ein/-e Doktor/-in ist.
Jetzt ersetzen wir die deutschen Wörter durch die koreanische Übersetzung.
이 사람은 + 의사 + 이다
Mehr Beispiele:
이 사람은 선생님이다. = Diese Person hier ist ein/-e Lehrer/-in.
(이 사람은 선생님이야. / 이 사람은 선생님이에요.)
저것은 숟가락이다. = Dieses Ding dort ist ein Löffel.
(저것은 숟가락이야. / 저것은 숟가락이에요.)
그 음식은 불고기이다. = Dieses Essen(z.B. welches du gegessen hast) ist Bulgogi.

(그 음식은 불고기야. / 그 음식은 불고기예요.)
78
5
내 / 제 - (mein)
내 - mein (niedrige Höflichkeitsform)

제 - mein (hohe Höflichkeitsform)
Beispiele:
내 / 제 책(mein Buch)
내 / 제 친구(mein Freund)
이것은 제 책이에요. (존댓말)

이 사람은 제 친구예요. (존댓말)
이것은 내 책이야. (반말)

이 사람은 내 친구야. (반말)
이것은 내 책이다. (Grundform)

이 사람은 내 친구이다. (Grundform)
Wichtig! 존댓말 / 반말 dürfen nicht in einem Satz zusammen verwendet werden.
Beispiel: 이것은 제 책이야. (FALSCH!)
79
5 Wortschatz
이 <Pronomen> Diese/dieses/dieser (in greifbarer Nähe)

[i]
이 달 Dieser Monat
이것은 컴퓨터예요. Dies hier ist ein Computer.

이 사람은 내 친구야. Diese Person hier ist mein/e Freund/in.
____________________
그 <Pronomen> das etwas/die Person über das/die zuvor

[geu] gesprochen wurde
그날 Der Tag
그것은 젓가락이에요. Das sind Essstäbchen.
그 여자는 선생님이야. Die Frau ist eine Lehrerin.
____________________
저 <Pronomen> Diese/dieses/dieser (nicht greifbar/nah)

[jeo]
저것은 소주예요. Dies ist Soju.

저 남자은 의사야. Dieser Mann ist Arzt.
저 음식은 떡볶이야. Dieses Essen ist Ddeokboggi.
____________________
것 <Substantiv> Ding/-e, Sache/-n

[geot]
이것 das Ding hier

저것 das Ding dort
그것 das Ding, welches zuvor erwähnt wurde
____________________
80
5
음식 <Substantiv> Essen
[eumsik]
한식/한국 음식 Koreanisches Essen
음식을 먹다 das Essen essen
한국 음식은 맛있어. Koreanisches Essen schmeckt gut.
____________________
김치 <Substantiv> Kimchi
[gimchi]
배추김치 Chinakohl Kimchi
무김치 Rettich Kimchi
김치를 담그다 Kimchi machen
____________________
떡볶이 <Substantiv> Ddeokboggi

[ddeokboggi]
떡볶이를 만들다 Ddeokboggi kochen
떡볶이는 맵다 Ddeokboggi ist scharf

떡볶이 1인분 주세요. Geben Sie mir bitte eine Portion Ddeokboggi.
____________________
불고기 <Substantiv> Bulgogi

[bulgogi]
돼지 불고기 Bulgogi vom Schwein
소불고기 Bulgogi vom Rind
불고기 2인분 주세요. Geben Sie mir bitte 2 Portionen Bulgogi.
____________________
81
5 Wortschatz
밥 <Substantiv> gekochter Reis, Mahlzeit

[bap]
밥 한 그릇 eine Schale Reis
밥을 먹다 Mahlzeit essen
밥 먹었어? Hast du gegessen?
____________________
김밥 <Substantiv> Gimbap; Reisrollen

[gimbap]
참치김치 김밥 Thunfisch-Kimchi-Gimbab
김밥을 만들다 Gimbap machen
김밥 1줄 주세요. Geben Sie mir bitte eine Rolle Gimbap.
____________________
비빔밥 <Substantiv> Bibimbap

[bibimbap]
비빔밥 한 그릇 eine Schale Bibimbap
돌솥비빔밥 Bibimbap vom heißen Stein

비빔밥은 건강식이다. Bibimbap ist eine gesunde Mahlzeit.
____________________
삼겹살 <Substantiv> Samgyeopsal; Schweinebauch

[samgyeopsal]
삽겹살을 굽다 Samgyeopsal braten
삼겹살을 시키다 Samgyeopsal bestellen
삼겹살 좋아하세요? Magst du Samgyeopsal?
____________________
82
5
팥빙수 <Substantiv> Patbingsu
[patbingsu]
팥빙수는 달콤해요. Patbingsu ist süß.
여름에는 팥빙수가 잘 팔려요. Patbingsu verkauft sich im Sommer

gut.
팥빙수에 팥 많이 주세요. Geben Sie mir bitte viele rote Bohnen
ins Patbingsu.
____________________
내 <Pronomen> Mein (wenn Sie mit jüngeren Personen

[nae] sprechen)
내 책상 Mein Tisch
내 친구 Mein/-e Freund/-in
내 친구는 12살이야. Mein/-e Freund/-in ist 12 Jahre alt.

이것은 내 책상이야. Dieses etwas hier ist mein Tisch.
____________________
제 <Pronomen> Mein (wenn Sie mit älteren Personen

[je] sprechen)
제 책상 Mein Tisch
내 친구 Mein/-e Freund/-in
제 친구는 12살이에요. Mein/-e Freund/-in ist 12 Jahre alt.

이것은 제 책상이에요. Dieses etwas ist mein Tisch.
____________________
83
5 Übung
1. Sehen Sie sich die koreanischen Gerichte (한국 음식) an. Hören Sie
und ergänzen Sie deren Namen.
a. __________________ b. __________________ c. __________________
d. __________________ e. __________________ f. __________________
84
5
2. Füllen Sie die Tabelle aus.
것 음식 사람
이 이것
그 그 음식
저 저 사람
3. Übersetzen Sie den unterstrichenen Satzteil mit Hilfe von 이, 그, 저.
a. Das Essen das wir mal gegessen haben _____________________
b. Die Frau hier _____________________
c. Die Person da drüben. _____________________
d. Der Student den ich getroffen habe _____________________
e. Das Samgyeopsal hier welches wir essen _____________________
f. Das Gimchi das er gemacht habt _____________________
g. 1)Der Mann da drüben ist 2)der Arzt 1)___________________
über den ich gesprochen habe. 2)___________________
85
5 Übung
4. 내 oder 제? Ergänzen Sie und übersetzen Sie den kompletten Satz.
a. 그것은 _____ 젓가락이에요. _______________________________
b. _____ 친구는 14살이야. _______________________________
c. 저 음식은 _____ 음식이야. _______________________________
d. _____ 여자친구는 의사예요. _______________________________
5. Hören Sie und schreiben Sie die Sätze auf Koreanisch. Schreiben Sie
anschließend die deutsche Bedeutung auf und markieren Sie, ob es
sich um 반말 oder 존댓말 handelt.
a. ______________________________________
반말 / 존댓말
______________________________________
b. ______________________________________
반말 / 존댓말
______________________________________
c. ______________________________________
반말 / 존댓말
______________________________________
d. ______________________________________
반말 / 존댓말
______________________________________
86
Übung
Wortschatz 5
음식
김치
떡볶이
불고기
김밥
비빔밥
삼겹살
팥빙수
87
KOREANISCH
Leicht Gemacht
6
6 Lektion
있다 / 있어 / 있어요
있다
Das Word 있다 hat zwei Bedeutungen: 1) haben 2) an einem Ort sein

Beide sind für den Erwerb der koreanischen Sprache sehr wichtig.
1) 있다 - haben
있다 (haben) kann als Adjektiv verwendet werden. Warum ist das wichtig?
Sie haben gelernt, dass Sätze mit Adjektiv kein Objekt haben. Das bedeutet, dass
Sie kein Wort mit dem Partikel ~를/을 nutzen können, wenn das Prädikat dieses
Satzes ein Adjektiv ist. (weil ~를/을 ein Objekt im Satz voraussetzt).
있다 fungiert als Adjektiv und daher können wir in einem solchen Satz kein Objekt
haben. Um aus diesem linguistischen Schlamassel herauszukommen, können Sie
~이/가 anstatt von ~를/을 in Sätzen mit 있다 an das Objekt anhängen.
Wenn das Objekt mit einem Konsonant endet, müssen Sie 이 anhängen.
Wenn das Objekt mit einem Vokal endet, müssen Sie 가 anhängen.
Beispiele:
나는 연필이 있다. = Ich habe einen Stift.
Die konjugierte Form mit Höflichkeitsform: (나는 펜이 있어. / 저는 펜이 있어요.)
나는 차가 있다. = Ich habe ein Auto .

Die konjugierte Form: (나는 차가 있어. / 저는 차가 있어요.)
90
6
2) 있다 - An einem Ort sein
Was 있다 so schwierig macht, ist die zweite Bedeutung des Wortes.
Denn es kann auch bedeuten, an einem bestimmten Ort zu sein.
In Lektion 3 haben Sie gelernt, dass der Partikel ~에 genutzt wird,
um Ort und Zeit in einem Satz zu markieren.
Daher ist ~에 auch sehr oft in Sätzen mit 있다 zu finden,
um den Ort von etwas oder jemandem anzuzeigen.
Beispiele:
Ich bin in der Schule.

Ich는 Schule에 bin in.
나는 + 학교에 + 있다
나는 학교에 있다. = Ich bin in der Schule.

Die konjugierte Form mit Höflichkeitsform: (나는 학교에 있어. / 저는 학교에 있어요.)
나는 캐나다에 있다. = Ich bin in Kanada.

Die konjugierte Form: (나는 캐나다에 있어. / 저는 캐나다에 있어요.)
나는 집에 있다. = Ich bin zu Hause.

Die konjugierte Form: (나는 집에 있어. / 저는 집에 있어요.)
91
6 Lektion
In den folgenden Beispiel Sätzen sehen wir uns an, welchen Einfluss die richtige
bzw. falsche Verwendung von 있다 und den Partikeln haben kann.
Beispiele:
나는 학교가 있다. = Ich habe eine Schule. Theoretisch macht das natürlich Sinn.
Aber im Normalfall wollen Sie wahrscheinlich folgendes sagen:
나는 잡지가 있다. = Ich habe ein Magazin. (RICHTIG!)

나는 잡지에 있다. = Ich bin am Magazin.(FALSCH! Das macht keinen Sinn.)
안, 위, 밑, 옆, 뒤 und 앞
Zusätzlich können Sie Ortsanzeiger nutzen, um auszudrücken wo genau etwas

oder jemand ist. Die am meisten verwendeten sind:
안 = in
위 = auf
밑 = unter
옆 = neben
뒤 = hinter
앞 = vor
Diese Wörter werden hinter das Substantiv gesetzt.

Der Partikel “~에” wird dann direkt an diese Ortsanzeiger angehängt.
Zum Beispiel:
학교 앞에 = vor der Schule
사람 뒤에 = hinter der Person
저 건물 뒤에 = hinter dem Gebäude dort
92
6
Diese Konstruktionen können als Ortsangabe im Satz fungieren:
나는 학교 앞에 있다. = Ich bin vor der Schule.
Die konjugierte Form mit Höflichkeitsform:

나는 학교 앞에 있어.(반말) / 저는 학교 앞에 있어요.(존댓말)
Schauen wir uns ein paar weitere Beispiele an.
Beispiele:
나는 학교 뒤에 있다. = Ich bin hinter der Schule.
(나는 학교 뒤에 있어. / 저는 학교 뒤에 있어요.)
나는 학교 옆에 있다. = Ich bin neben der Schule.

(나는 학교 옆에 있어. / 저는 학교 옆에 있어요.)
나는 은행 안에 있다. = Ich bin in der Bank.

(나는 은행 안에 있어. / 저는 은행 안에 있어요.)
개는 집 안에 있다. = Der Hund ist im Haus.

(개는 집 안에 있어. / 개는 집 안에 있어요.)
고양이는 의자 밑에 있다. = Die Katze ist unter dem Stuhl.

(고양이는 의자 밑에 있어. / 고양이는 의자 밑에 있어요.)
Zwei Bedeutungen von 있다
1. 있다 (haben): ~이/가 있다.

2. 있다 (an einem Ort sein): ~ (Ortsangabe)에 있다.
93
6 Wortschatz
도서관 <Substantiv> Bibliothek/-en

[doseogwan]
도서관에서 책을 빌리다 Bücher von der Bibliothek ausleihen
우리는 도서관에 가요. Wir gehen in die Bibliothek.

우리 도서관에서 공부할까? Sollen wir in der Bibliothek studieren?
____________________
은행 <Substantiv> Bank/-en
[eunhaeng]
은행원 Bankangestellte/r
은행 계좌 Bankkonto
은행에 돈이 있다 Geld auf der Bank haben
____________________
집 <Substantiv> Haus/Häuser
[jip]
집에 있다 zu Hause sein
집에 없다 nicht zu Hause sein
마리아는 지금 집에 없다. Maria ist jetzt nicht zu Hause.
____________________
문 <Substantiv> Tür/-en
[mun]
문을 열다 eine Tür öffnen

문을 닫다 eine Tür schließen
문 좀 닫아주세요. Schließen Sie bitte die Tür.
____________________
94
6
창문 <Substantiv> Fenster
[changmun]
창문을 열다 ein Fenster öffnen
창문을 닫다 ein Fenster schließen
창문 좀 열어주세요. Öffnen Sie bitte die Fenster.
____________________
탁자 / 테이블 <Substantiv> Tisch/-e

[takja] / [taeibeul]
나무 탁자 Holztisch
테이블보 Tischdecke/n
탁자 아래에 고양이가 있다. Es gibt eine Katze unter dem Tisch.
____________________
의자 <Substantiv> Stuhl/Stühle
[uija]
의자에 앉다 sich auf einen Stuhl setzen
의자 다리 Stuhlbein/e
나는 의자에 앉았다. Ich saß auf einem Stuhl.
____________________
소파 <Substantiv> Sofa/-s
[sopa]
가죽 소파 Ledersofa
소피에 앉다 sich auf ein Sofa setzen
소피에 눕다 sich auf ein Sofa legen
____________________
95
6 Wortschatz
가방 <Substantiv> Tasche/-n
[gabang]
가방을 열다 eine Tasche öffnen
가방을 닫다 eine Tasche schließen
여행 가방 Reisetasche/Koffer
____________________
책 <Substantiv> Buch/Bücher
[chaek]
책을 읽다 ein Buch lesen
책 1권 ein Buch
우리는 책을 많이 읽는다. Wir lesen viele Bücher.
____________________
연필 <Substantiv> (Blei)stift/-e
[yeonpil]
색연필 Buntstift/e; Farbenstift/e
연필을 깎다 einen Bleistift spitzen

연필로 쓰다 mit einem Bleistift schreiben
____________________
볼펜 <Substantiv> Kugelschreiber
[bolpen]
볼펜으로 쓰다 mit einem Kugelschreiber schreiben
그는 볼펜으로 그의 이름을 썼다. Er hat seinen Name mit einem
Kugelschreiber geschrieben.
볼펜 좀 빌려주세요. Leihen Sie mir bitte Ihren Kugelschreiber.
____________________
96
6
개 <Substantiv> Hund/-e
[gae]
개를 기르다 sich einen Hund halten
개가 짖다 der Hund bellt
개에게 물리다 von einem Hund gebissen werden

그녀가 기르는 개는 자주 짖는다. Der Hund, den Sie aufgezogen
hat, bellt sehr viel.
____________________
고양이 <Substantiv> Katze/-n

[goyangi]
고양이를 기르다 sich eine Katze halten
고양이가 울다 eine Katze miaut
고양이가 할퀴다 eine Katze kratzt

고양이에게 생선 가게 맡기기 Eine Katze das Fischgeschäft leiten
lassen. (Den Wolf die Schafe hüten lassen.)
____________________
자동차 / 차 <Substantiv> Auto/-s

[jadongcha] / [cha]
자동차를 운전하다 Auto fahren
자동차를 타다 in den Wagen einsteigen
오토매틱 자동차 ein Auto mit Automatik

수동 자동차 ein Auto mit manueller Gangschaltung
자동차 면허증 Führerschein/e
____________________
97
6 Übung
1. Was bedeuten 있다 / 있어 / 있어요 in den folgenden Sätzen?
Markieren Sie.
a. 나는 여자친구가 있다. Haben / an einem Ort sein
b. 우리는 은행에 있어. Haben / an einem Ort sein
c. 가방에 책이 있어요. Haben / an einem Ort sein
d. 세바스찬은 차가 있다. Haben / an einem Ort sein
e. 제 친구는 독일에 있어요. Haben / an einem Ort sein
2. Welcher Satz ist richtig? Wählen Sie den Satz, mit der richtigen
Bedeutung.
a. Ich bin in der Bank 나는 은행에 있어. / 나는 은행이 있어.
b. Wir sind in der Schule. 우리는 학교에 있어. / 우리는 학교가 있어.
c. Mein Freund hat einen Hund 제 친구는 개를 있어요. / 제 친구는 개가 있어요.
d. Er ist zu Hause. 그는 집이 있어요. / 그는 집에 있어요.
e. Bücher sind in der Bibliothek. 책은 도서관에 있어요. / 책은 도서관이 있어요.
98
6
3. Ergänzen Sie 이/가 oder 에.
a. 저는 고양이_____ 있어요.
b. 우리는 은행 앞_____ 있어요.
c. 그녀는 집_____ 있어요.
d. 그는 볼펜_____ 있어요.
e. 제 여자친구는 집_____ 고양이_____ 있어요.
4. Welche deutschen und koreanischen Wörter gehören zusammen?
Verbinden Sie.
안 neben
위 vor
밑 hinter
옆 in
뒤 unter
앞 auf
99
6 Übung
5. Übersetzen Sie vom Koreanischen ins Deutsche und umgekehrt.
a. 고양이는 소파 위에 있어요. _______________________________
b. 책은 도서관에 있어요. _______________________________
c. Der Stift ist in der Tasche. _______________________________
d. Wir sind vor der Bank. _______________________________
e. 개는 탁자 밑에 있어요. _______________________________
6. Wählen Sie zwischen 있어 oder 있어요 und markieren Sie ob es sich um
“haben” oder um eine “Ortsangabe” handelt.
a. 저는 집에 ________. 있어. / 있어요. Haben / an einem Ort sein
b. 저는 공책이 ________. 있어. / 있어요. Haben / an einem Ort sein
c. 나는 집 안에 ________. 있어. / 있어요. Haben / an einem Ort sein
d. 나는 연필이 ________. 있어. / 있어요. Haben / an einem Ort sein
e. 저는 자동차가 ________. 있어. / 있어요 Haben / an einem Ort sein
100
Übung
Wortschatz 6
도서관
은행
창문
탁자 / 테이블
의자
소파
가방
연필
볼펜
고양이
자동차/차
101
KOREANISCH
Leicht Gemacht
7
7 Lektion
Adjektive und Verben (1.Teil)
Adjektive und Verben
In dieser Lektion beschäftigen wir uns mit Adjektiven und Verben.

Und diese Lektion wird Ihnen sicherlich gefallen. Denn jetzt lassen wir langsam die
Theorie zurück und beschäftigen uns mit Sachen, die Sie anwenden können.
Als erstes, drei wichtige Dinge, die Sie über Verben und Adjektive im Koreanischen
wissen müssen:
1
Jeder koreanische Satz muss entweder mit einem Verb oder einem Adjektiv enden.
Das gilt für wirklich jeden Satz. Ausnahmen ausgeschlossen.
2
Jedes koreanische Verb und Adjektiv endet in der Grundform mit der Silbe ‘다’.
In 100% der Fälle ist die letzte Silbe eines Verbs oder eines Adjektive ‘다.’
Sehen Sie sich eine Liste mit koreanischen Verben und Adjektiven an und Sie
werden es sofort sehen.
3
Neben der Endung ‘다’ enden viele Verben und Adjektive auch mit den zwei
Silben ‘하다.’ ‘하다’ heißt soviel wie ‘machen.’ Verben die auf 하다 enden sind genial.
Sie können nämlich einfach die Endung ‘하다’ wegnehmen und schon haben Sie
das passende Substantiv zum Verb.
104
7
Beispiele:
행복 = Glück
행복하다 = glücklich
성공 = Erfolg
성공하다 = erfolgreich
말 = Sprache/Wörter
말하다 = sprechen
Koreanische Verben
Wir haben uns ja schon in den vorangegangenen Lektionen etwas mit Verben
beschäftigt. Zur Wiederholung noch einmal die Verb-Satzstruktur.
Wenn Sie zum Beispiel folgendes sagen wollen: Ich esse eine Mahlzeit.
Ich esse eine Mahlzeit.

Ich는 Mahlzeit를 esse.
Um einen Satz zu bilden muss man jetzt einfach die koreanischen Wörter
einsetzen:
저는 + 음식을 + 먹다.
저는 음식을 먹다. = Ich esse eine Mahlzeit.
105
7 Lektion
Hinweis
Es handelt sich bei den Beispielen um strukturell richtige Sätze.
Allerdings sind die Verben nicht konjugiert. Warum? Weil wir uns
damit erst in einer der kommenden Lektion beschäftigen werden.
Trotzdem können Sie in den Klammern immer die konjugierte
Version vorfinden. Lassen Sie sich dadurch aber bitte nicht verwirren.
Beispiele:
나는 케이크를 만들다. = Ich mache einen Kuchen.

(나는 케이크를 만들어. / 저는 케이크를 만들어요.)
나는 배를 원하다. = Ich will ein Boot.
(나는 배를 원해. / 저는 배를 원해요.)
나는 한국어를 말하다. = Ich spreche Koreanisch.
(나는 한국어를 말해. / 저는 한국어를 말해요.)
나는 창문을 열다. = Ich öffne das Fester.
(나는 창문을 열어. / 저는 창문을 열어요.)
Erinnern Sie sich, dass Sätze mit Verben nicht unbedingt ein Objekt benötigen?
나는 이해하다. = Ich verstehe.
(나는 이해해. / 저는 이해해요.)
106
7
Koreanische Adjektive
Koreanische Adjektive sind, genau wie Verben, am Ende des Satzes platziert.
Der wichtigste Unterscheid zwischen Verben und Adjektiven ist,
dass Adjektive niemals ein Objekt beschreiben können.
Die folgenden Beispiele sollten das verdeutlichen. Adjektive sind sehr einfach zu
verwenden. Einfach zusammen mit einem Subjekt verwenden und fertig.
Beispiele:
나는 아름답다. = Ich bin schön.
(나는 아름다워. / 저는 아름다워요.)
나는 작다. = Ich bin klein.
(나는 작아. / 저는 작아요.)
저 고양이는 귀엽다. = Die Katze dort ist niedlich.
(저 고양이는 귀여워. / 저 고양이는 귀여워요.)
한국어는 쉽다. = Koreanisch ist einfach.
(한국어는 쉬워. / 한국어는 쉬워요.)
107
7 Wortschatz
하다 <Verb> machen
[hada]
일을 하다 arbeiten
잘 하다 etwas gut machen

그는 독일어를 잘 한다. Er spricht gut Deutsch.
____________________
가다 <Verb> gehen
[gada]
나는 집에 간다. Ich gehe nach Hause.

(무엇을) 사러 가다 (etwas) einkaufen gehen
나는 과일을 사러 가요. Ich gehe Obst einkaufen.
____________________
오다 <Verb> kommen
[oda]
눈이 오다 Schneien (Schnee kommt)

잠이 오다 Schläfrig (Schlaf kommt)
봄이 왔다. Der Frühling ist gekommen.
____________________
원하다 <Verb> wünschen; wollen

[wonhada]
모두가 행복을 원한다. Jeder will Glück.

내가 원하는 선물은 가방이다. Das Geschenk das ich will, ist eine
Tasche.
우리는 아이를 원한다. Wir wollen ein Kind haben.
____________________
108
7
만들다 <Verb> machen; bauen; herstellen
[mandeulda]
음식을 만들다 Essen machen
규칙을 만들다 eine Regel aufsetzen
그가 만든 음식은 아주 맛있다. Das Essen das er gemacht hat,

schmeckt sehr gut.
____________________
열다 <Verb> öffnen; aufmachen

[yeolda]
문을 열다 die Tür öffnen
가게를 열다 den Laden öffnen
입을 열다 den Mund öffnen
____________________
닫다 <Verb> schließen, zumachen

[datda]
문을 닫다 die Tür schließen
입을 닫다 den Mund schließen

문 좀 닫아 주세요. Bitte schließ die Tür.
____________________
공부 / 공부하다 <Verb> studieren; lernen

[gongbu] / [gongbuhada]
한국어를 공부하다 Koreanisch studieren
열심히 공부하다 eifrig lernen
그녀는 서울대학교에서 경제학을 공부한다. Sie studiert Wirtschaft an
der Seoul Universität.

____________________
109
7 Wortschatz
쉽다 <Adjektiv> einfach; leicht

[shipda]
한국어는 쉽다. Koreanisch ist einfach.
읽기 쉽다 leicht zu lesen
이 노래는 부르기 쉽다. Dieses Lied singt sich leicht.
____________________
어렵다 <Adjektiv> schwierig

[eoryeopda]
이해하기 어렵다 schwierig zu verstehen
어려운 문제 schwierigen Fragen/Probleme
이 책은 너무 어렵다. Dieses Buch ist zu schwierig.
____________________
크다 <Adjektiv> groß
[keuda]
키가 크다 groß sein
키가 큰 사람 eine große Person

그는 목소리가 크다 er hat eine laute Stimme
____________________
작다 <Adjektiv> klein
[jakda]
키가 작다 klein sein
키가 작은 사람 eine kleine Person
내 방은 작다 Mein Zimmer ist klein.
____________________
110
7
아름답다 <Adjektiv> schön
[areumdapda]
가장 아름다운 schönste
아름다운 경치 die schöne Aussicht

아름다운 목소리 die schöne Stimme
그녀는 매우 아름답다 Sie ist sehr schön.

그녀는 아름다운 눈을 가졌다. Sie hat schöne Augen.
____________________
귀엽다 <Adjektiv> niedlich; süß

[gwiyeopda]
귀여운 아이 ein süßes Kind
귀여운 얼굴 ein süßes Gesicht
고양이가 귀여운 새끼를 6마리 낳았다. Die Katze hat sechs

niedliche Junge geworfen.
____________________
놀라다 <Adjektiv> überrascht

[nollada]
깜짝 놀라다 erstaunt/verwundert sein
놀랄 만한 überraschend
놀라게 하다 jemanden überraschen

나는 그것을 듣고 놀랐었다. Ich war erstaunt das zu hören.
____________________
111
7 Übung
Tipp
Die Sätze in dieser Lektion sind nicht konjugiert, da Sie das
Konjugieren von Verben und Adjektiven noch nicht gelernt
haben. Sie werden die Konjugation in Kapitel neun lernen.
1. Ordnen Sie die folgenden Wörter zu. Verben oder Adjektive?
귀엽다 작다 하다 오다 어렵다 만들다 쉽다
닫다 열다 아름답다 가다 크다 원하다 공부하다
Adjektive Verben
112
7
2. Zeit für eine Wiederholung der Vokabeln. Übersetzen Sie ins
Deutsche.
a. 그녀는 놀라다. _______________________________
b. 한국어는 쉽다. _______________________________
c. 나는 떡볶이를 만들다. _______________________________
d. 그 의자는 크다. _______________________________
e. 그는 창문을 열다. _______________________________
3. Übersetzen Sie aus dem Deutschen ins Koreanische.
a. Ich gehe nach Hause. _______________________________
b. Die Katze dort ist niedlich. _______________________________
c. Sie studiert Koreanisch. _______________________________
d. Ich schließe die Tür _______________________________
e. Ich will einen Hund. _______________________________
113
7 Übung
4. Ergänzen Sie die Antonyme der Wörter aus der Vokabelliste und
entscheiden Sie ob es sich um ein Verb oder ein Adjektiv handelt.
a. 가다 _______________________________ Adjektiv / Verb
b. 열다 _______________________________ Adjektiv / Verb
c. 쉽다 _______________________________ Adjektiv / Verb
d. 크다 _______________________________ Adjektiv / Verb
5. Richtig order Falsch? Falls die koreanische Übersetzung nicht mit
den deutschen Sätzen übereinstimmt, korrigieren Sie die
koreanischen Sätze.
a. 그는 놀라다이다. Er ist überrascht. Richtig / Falsch
b. 나는 한국어를 공부하다. Ich studiere Koreanisch. Richtig / Falsch
d. 그 의자는 작다이에요. Der Stuhl ist klein. Richtig / Falsch
e. 저 가방은 크다. Die Tasche da drüben ist groß. Richtig / Falsch
114
Übung
Wortschatz 7
하다
가다
오다
원하다
만들다
열다
닫다
공부 / 공부하다
쉽다
어렵다
크다
작다
아름답다
귀엽다
놀라다
115
KOREANISCH
Leicht Gemacht
8
8 Lektion
Adjektive und Verben
Was Sie in dieser Lektion lernen werden ist ein entscheidender Schritt beim
Erlernen der koreanischen Sprache. Sie sollten sich die folgenden zwei Regeln aus
der vorangegangenen Lektion wieder in Erinnerung rufen.
Regeln
1. Alle Sätze müssen entweder mit einem

Verb oder einem Adjektiv enden.
2. Die Grundform aller Adjektive und Verben

endet mit der Silbe ‘다’.
Auch wenn beide Regeln richtig sind, müssen wir uns das Ganze etwas genauer
ansehen: Alle Sätze müssen entweder mit einem Verb oder einem Adjektiv enden.
Das ist richtig, aber Verben und Adjektive können zusätzlich auch an einer anderen
Stelle des Satzes stehen.
Beispiel:
저는 배를 원하다. = Ich will ein Boot.

(나는 배를 원해. / 저는 배를 원해요.)
118
8
Aber was ist, wenn Sie folgendes sagen wollen: “Ich will ein großes Boot.”
In diesem Satz haben wir ein Verb und ein Adjektiv. Wohin gehört jetzt das
Adjektiv? Im Koreanischen wird das Adjektiv an die gleiche Stelle wie im
Deutschen gesetzt.
Beispiel:
나는 배를 원하다. = Ich will ein Boot.
나는 großes 배를 원하다. = Ich will ein großes Boot.
Wir ersetzen also nur das deutsche Wort mit dem koreanischen (크다) im Satz?:
나는 크다 배를 원하다 = Nicht ganz.

Erinnern Sie sich noch an die zweite Regel, die im Eingang erwähnt wurde?
Alle Verben und Adjektive enden mit der Silbe ‘다.’ Allerdings handelt es sich bei
dem Wort mit der Endung ‘다’ um die Grundform des Wortes und diese wir kaum
genutzt. Jedes Verb und Adjektiv hat einen Stamm im Koreanischen welche auf
allem basiert, was vor 다 kommt.
Beispiele:
크다 = 크 (Stamm) + 다
작다 = 작 (Stamm) + 다
좋다 = 좋 (Stamm) + 다
길다 = 길 (Stamm) + 다
배우다 = 배우 (Stamm) + 다
119
8 Lektion
In den meisten Fällen, in denen Sie mit Verben oder Adjektiven arbeiten,
wird ~다 eliminiert und etwas anderes wird angehangen.
Wenn Sie zum Beispiel ein Adjektiv bilden wollen,

welches ein Substantiv beschreibt:
kleiner Junge
großes Boot
weiche Hand
Dann müssen Sie ~다 eliminieren und ~ㄴ oder ~은 an den Stamm des
Adjektivs anhängen.
~ㄴ oder ~은
Wenn der letzte Buchstabe ein Vokal ist,

Setzen Sie ~ㄴ an den Stamm des Adjektivs,
Wenn der letzte Buchstabe ein Konsonant ist,

Setze Sie ~은 an den Stamm des Adjektivs,
Ausnahmen:
Der letzte Buchstabe ist ein ㅂ
: Dann müssen Sie ㅂ mit ~운 ersetzen. (z.B. 쉽다 -> 쉬운)
Der letzte Buchstabe ist ein ㄹ

: Dann müssen Sie ㄹ mit ~ㄴ ersetzen. (z.B. 길다 -> 긴)
Wenn 하 / 있 die letzte Silbe des Wortes ist,

: Dann müssen Sie ~는 anhängen. (z.B. 하다 -> 하는 / 맛있다 -> 맛있는)
120
8
Um das Beispiel von vorher aufzugreifen:
Ich will ein großes Boot. = 저는 크다 배를 원하다. = (FALSCH!)

Ich will ein großes Boot = 저는 큰 배를 원하다. = (RICHTIG!)
Um das zu verstehen, muss man den Unterschied zwischen folgendem erfassen:

음식은 비싸다. = Das Essen ist teuer.
비싼 음식 = teures Essen
Das erste Beispiel ist ein Satz. Das zweite Beispiel ist kein Satz. Das zweite
Beispiel benötigt mehr Wörter, um ein Satz zu werden. Sie müssen entweder ein
Verb oder ein Adjektiv hinzufügen, welches „teures Essen“ genauer bestimmt.
Zum Beispiel:
나는 비싼 음식을 먹다. = Ich esse teures Essen.
(나는 비싼 음식을 먹어. / 저는 비싼 음식을 먹어요.)
비싼 음식은 맛있다. = Teures Essen ist lecker.

(비싼 음식은 맛있어. / 비싼 음식은 맛있어요.)
Mehr Beispiele:
비싸다 -> 비싼 (Der letzte Buchstabe ist ein Vokal, ~ㄴanhängen.)
싸다 -> 싼 (Der letzte Buchstabe ist ein Vokal, ~ㄴ anhängen.)
적다 -> 적은 (Der letzte Buchstabe ist ein Konsonant, ~은 anhängen.)
짧다 -> 짧은 (Der letzte Buchstabe ist ein Konsonant, ~은 anhängen.)
길다 -> 긴 (Der letzte Buchstabe ist ein ㄹ; ㄹ mit ~ㄴ ersetzen.)
쉽다 -> 쉬운 (Der letzte Buchstabe ist ein ㅂ; ㅂ mit ~운 ersetzen.)
좋아하다 -> 좋아하는 (Die letzte Silbe ist ein 하, ~는 anhängen.)
맛있다 -> 맛있는 (Die letzte Silbe ist ein 있, ~는 anhängen.)
121
8 Wortschatz
비싸다 <Adjektiv> teuer

[bissada]
비싼 음식 teures Essen
그것은 너무 비싸다. Es ist zu teuer.

값이 비싸다. Der Preis ist teuer.
____________________
싸다 <Adjektiv> billig; preiswert

[ssada]
싼 자동차 Ein preiswertes Auto.

그것은 아주 싸다. Es ist sehr billig.
값이 싸다. Der Preis ist billig.
____________________
길다 <Adjektiv> lang
[gilda]
긴 바지 lange Hose
줄이 길다. Da ist eine lange Warteschlange.
그녀의 머리는 길다. Ihre Haare sind lang.
____________________
짧다 <Adjektiv> kurz
[jjalda]
짧은 휴식 kurze Pause
이 치마는 너무 짧다. Dieser Rock hier ist zu kurz.
그의 머리는 짧다. Seine Haare sind kurz.
____________________
122
8
적다 <Adjektiv> wenig
[jeokda]
칼로리가 적다 wenig Kalorien haben
적은 확률 kleine Wahrscheinlichkeit/Chance
그는 말수가 적다. Er spricht nicht viel.
____________________
많다 <Adjektiv> viel
[manta]
여기에는 사람이 너무 많다. Hier gibt es zu viele Leute.
많은 사람들이 그를 좋아한다. Viele Leute mögen ihn.
배가 많이 고파. Ich habe einen großen Hunger.
____________________
좋아하다 <Adjektiv> mögen; etwas gern haben

[joahada]
나는 그를 좋아한다. Ich mag ihn.
한국 사람들은 김치를 좋아한다. Koreaner mögen Kimchi.

그가 가장 좋아하는 음식은 김밥이다. Das Essen welches er am
meisten mag ist Gimbap.

____________________
싫어하다 <Verb> nicht mögen; nicht gern haben; hassen

[sireohada]
우리는 수학을 싫어한다. Wir mögen Mathematik nicht.
나는 매운 음식을 싫어한다. Ich esse scharfes Essen nicht gerne.
그는 고양이를 싫어한다. Er hasst Katzen.
____________________
123
8 Wortschatz
맛있다 <Adjektiv> gut schmecken; lecker

[masitda]
맛있는 음식 ein leckeres Essen
떡볶이는 맛있다. Ddeokboggi schmeckt gut.
맛있게 드세요! Gesegnete Mahlzeit!
____________________
과일 <Substantiv> Obst
[gwail]
과일과 야채 Obst und Gemüse
그 과일은 썩었다. Das Obst ist vergammelt.
과일은 건강에 좋다. Obst ist gesund.
____________________
딸기 <Substantiv> Erdbeere/-n
[ddalgi]
딸기잼 Erdbeermarmelade
딸기 주스 Erdbeersaft
나는 딸기를 좋아해요. Ich mag Erdbeeren.
____________________
사과 <Substantiv> Apfel/Äpfel
[sagwa]
사과를 따다 Äpfel pflücken
사과 주스 Apfelsaft
사과파이 Apfelkuchen
____________________
124
8
오렌지 <Substantiv> Orange/-n
[orenji]
오렌지 주스 Orangensaft
오렌지 껍질 Orangenschale
오렌지색 orangefarben
오렌지 즙을 짜다 eine Orange auspressen

오렌지 껍질을 벗기다 eine Orange schälen
____________________
포도 <Substantiv> Traube/-n
[podo]
포도주 Wein
포도 주스 Traubensaft
씨 없는 포도 eine Sorte Trauben ohne Kerne

포도가 익었다. Der Wein ist reif.
그는 포도를 먹는다. Er isst Trauben.
____________________
배 <Substantiv> 1. Birne/-n 2. Bauch 3. Schiff/-e

[bae]
배가 고프다 Hunger haben
배를 타다 ein Schiff besteigen

배에서 내리다 ein Schiff verlassen
이 배는 맛있다. Diese Birne ist lecker.
배가 너무 아프다. Mein Bauch tut sehr weh.
____________________
125
8 Übung
1. Sehen Sie sich die Früchte (과일) an. Hören Sie und ergänzen Sie
deren Namen.
a. __________________ b. __________________ c. __________________
d. __________________ e. __________________ f. __________________
126
8
1. Unterstreichen Sie den Wortstamm der Adjektive, entscheiden Sie
ob Sie ~ㄴ oder ~은 nutzen müssen um diese zu konjugieren.?
a. 비싸다 ~ㄴ / ~은 / Andere ________________
b. 길다 ~ㄴ / ~은 / Andere ________________
c. 적다 ~ㄴ / ~은 / Andere ________________
d. 크다 ~ㄴ / ~은 / Andere ________________
e. 쉽다 ~ㄴ / ~은 / Andere ________________
2. Schreiben Sie die Antonyme zu den in Übung Nummer eins
benutzen Vokabeln im Koreanischen und entscheiden Sie, ob Sie ~ㄴ
oder ~은 zur Konjugation verwenden müssen.
a. _____________ ~ㄴ / ~은 / Andere ________________
b. _____________ ~ㄴ / ~은 / Andere ________________
c. _____________ ~ㄴ / ~은 / Andere ________________
d. _____________ ~ㄴ / ~은 / Andere ________________
e. _____________ ~ㄴ / ~은 / Andere ________________
127
8
\
Übung
a. 큰 가방 b. ein glücklicher Mann c. 아름다운 여자
__________________ __________________ __________________
d. süßer Hund e. 비싼 가방 f. leckere Erdbeeren
__________________ __________________ __________________
4. Ergänzen Sie die richtigen Wörter.
a. 이 책은 책이다. Dieses Buch hier ist ein schwieriges Buch.
b. 한국어는 아주 . Koreanisch ist sehr einfach.
c. 나는 바나나를 먹다. Ich esse eine lange Banane.
d. 그는 음식을 . Er mag teures Essen.
e. 나는 _ 사람이다. Ich bin eine glückliche Person.
128
Übung
Wortschatz 8
비싸다
싸다
길다
짧다
적다
많다
좋아하다
싫어하다
맛있다
과일
딸기
사과
오렌지
포도
129
KOREANISCH
Leicht Gemacht
9
9 Lektion
Adjektive und Verben Konjugieren (1. Teil)
Wichtig!
Diese Lektion wird Ihnen zeigen, wie Sie Adjektive und Verben in der
Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft konjugieren müssen. Allerdings
handelt es sich dabei um die geschriebene Form des Koreanischen.
Und daher wird Ihnen diese Form der Konjugation nur bedingt helfen,
mit einem Muttersprachler auf Koreanisch im Gespräch zu
kommunizieren. Allerdings ist diese Form extrem wichtig, wenn Sie zum
Beispiel Bücher, Comics oder Zeitungen lesen wollen.
Wie bereits in den vorangegangenen Lektionen erwähnt, war keiner der bisher
gelernten Sätze konjugiert. Alle Sätze, die Sie bisher gelernt haben, werden so in
den seltensten Fällen genutzt. Allerdings ist es wichtig, dass Sie zuerst die
Satzstruktur verstehen. Die gute Nachricht ist, dass die Konjugation im
Koreanischen relativ einfach ist.
Im Koreanischen werden nur die Adjektive und Verben konjugiert. Und wie Sie
wissen, müssen Sätze entweder mit einem Verb oder einem Adjektiv enden.
Sehen wir uns im Folgenden an, wie Adjektive und Verben in Vergangenheit,
Gegenwart und Zukunft konjugiert werden.
Verben konjugieren
[ Gegenwartsform ]
1. Wenn der Stamm eines Verbs mit einem Konsonanten endet,

müssen Sie ~는다 anhängen.
먹다 = 먹는다 = essen (먹 + 는다)

닫다 = 닫는다 = schließen (닫 + 는다)
132
9
2. Wenn der Stamm eines Verbs mit einem Vokal endet,
müssen Sie ~ㄴ다 anhängen.
배우다 = 배운다 = lernen (배우 + ㄴ다)

이해하다 = 이해한다 = verstehen (이해하 + ㄴ다)
가다 = 간다 = gehen (가 + ㄴ다)
Ausnahme:
Ist der letzte Buchstabe des Verbs ein ㄹ, müssen Sie dieses durch ㄴ ersetzen.
만들다 = 만든다 = machen (만 + ㄴ다)
Viele grammatikalische Prinzipien basieren darauf, dass man bestimmte Suffixe an
den Stamm eines Verbs oder Adjektivs anhängt. Hier ist ein Beispiel: Die folgenden
Suffixe werden an den Stamm von Verben und Adjektiven angehängt, um eine
bestimmte Bedeutung zu erzielen.
Beispiele:
~기 전에 bedeutet “vorher”
~기 때문에 bedeutet “weil“
~아/어야 하다 bedeutet “müssen”
~아/어서는 안 되다 bedeutet “man sollte nicht”
133
9 Lektion
Es gibt viele andere Beispiele, die aber hier den Rahmen sprengen würden
Einige grammatikalische Regeln setzen voraus, dass man “~아/어” hinzufügt. Viele
grammatikalischen Prinzipien erfordern das Anhängen von “~아/어” an den Stamm
des Verbs oder Adjektivs. Im folgenden finden Sie die Regel, um zu entscheiden ob
Sie “~아” oder “~어” anhängen müssen:
• Wenn der letzte Vokal des Stamms ㅏ oder ㅗ ist, müssen Sie ~아 anhängen
und dann die jeweilige grammatikalische Form.
• Wenn der letzte Vokal des Stamms irgendetwas außer ㅏ oder ㅗ ist, dann
müssen Sie ~어 und die jeweilige grammatikalische Form anhängen.
[ Vergangenheitsform ]
Wenn man in die Vergangenheitsform konjugiert, muss man “~았/었다” an den

Stamm des Wortes hängen.
Wenn der letze Buchstabe des Verbstammes ein Konsonant ist,

gelten folgende Regeln:
1. Wenn der letzte Vokal eines Verbs ein ㅗ oder ㅏ ist,

müssen Sie ~았다 anhängen.
나는 문을 닫다. = Ich schließe die Tür.

-> 나는 문을 닫았다. = Ich habe das Fenster geschlossen. (닫 + 았다)
2. Wenn der letze Vokal eines Verbs ein ㅜ oder ㅓ ist,

müssen Sie ~었다 anhängen.
나는 먹다. = Ich esse.

-> 나는 먹었다. = Ich habe gegessen. (먹 + 었다)
134
9
Schwierig wird es allerdings dadurch, dass bei Verben die mit einem Vokal
enden ~았다/었다 in den Stamm selber verschmolzen werden. An den
folgenden Beispielen sehen Sie, wie ~아 und ~어 mit Silben, die mit Vokalen
enden, verschmelzen.
Wenn der letze Buchstabe des Verbstammes ein Vokal ist,

gelten folgende Regeln:
아 + 아 = 아 (Beispiel: 가 + 았다 = 갔다)
오 + 아 = 와 (Beispiel: 오+ 았다 = 왔다)
어 + 어 = 어 (Beispiel: 나서 + 었다 = 나섰다)
으 + 어 = 어 (Beispiel: 쓰다 + 었다 = 썼다)
이 + 어 = 여 (Beispiel: 끼+ 었다 = 꼈다)
여 + 어 = 여 (Beispiel: 켜다 + 었다 = 켰다)
우 + 어 = 워 (Beispiel: 배우+ 었다 = 배웠다)
하 + 여 = 해 (Beispiel: 공부하다 + 였다 = 공부했다)
Ausnahme:
Wenn die letzte Silbe des Verbs 하 ist, müssen Sie ~였다 anhängen.
Anstatt 하였다 wird sehr oft auch 했다 verwendet.
나는 한국어를 공부하다 = Ich studiere Koreanisch.

나는 한국어를 공부하였다 = Ich habe Koreanisch studiert. (공부하 + 였다)
나는 한국어를 공부하였다. = 나는 한국어를 공부했다. (하였다 = 했다)
135
9 Lektion
[ Zukunftsform ]
Die Zukunftsform ist einfach, denn man muss einfach nur ~겠다
an den Stamm des Wortes anhängen:
나는 먹다. = Ich esse.
-> 나는 먹겠다. = Ich werde essen.
나는 가다. = Ich gehe.
-> 나는 가겠다. = Ich werde gehen.
나는 배우다. = Ich lerne.

-> 나는 배우겠다. = Ich werde lernen.
Bitte beachten Sie, dass sich das Ende der konjugierten Form ändert, je nachdem
welche Höflichkeitsform angehängt wird. Darüber müssen Sie sich im Moment
allerdings keine Gedanken machen.
Adjektive konjugieren
[ Gegenwartsform ]
Um ein Adjektiv in die Gegenwartsform zu konjugieren

brauchen Sie gar nichts zu machen.
Beispiele:
저 선생님은 아름답다. = dieser/diese Lehrer/-in dort ist schön.
이 길은 길다. = diese Strasse hier ist lang.
나의 손은 크다. = meine Hand ist groß.
136
9
[ Vergangenheitsform ]
Um ein Adjektiv in der Vergangenheitsform zu konjugieren,

müssen Sie den selben Regeln wie bei den Verben folgen.
Beispiele: Wenn das Adjektiv mit Konsonanten endet.
그 길은 길었다. = Diese Straße war lang (길 + 었다)

그 음식은 맛있었다. = Dieses Essen war lecker (맛있 + 었다)
그 선생님은 좋았다. = Dieser Lehrer war gut (좋 + 았다)
Beispiele: Wenn das Adjektiv mit einem Vokal endet.
그 남자는 잘생겼다. = Dieser Mann war gutaussehend (잘생기 + 었다)

그 사람은 뚱뚱했다. = Diese Person war fett (뚱뚱하 + 였다)
[ Zukunftsform ]
Um ein Adjektiv in die Zukunftsform zu konjugieren,

müssen Sie den selben Regeln wie bei den Verben folgen.
: Sie müssen einfach ~겠다 an den Stamm des Adjektivs anhängen.
Beispiele:
나는 행복하겠다. = Ich werde glücklich sein. (행복하 + 겠다)
나는 배고프겠다. = Ich werde hungrig sein. (배고프 + 겠다)
137
9 Wortschatz
라디오 <Substantiv> Radio

[radio]
라디오를 끄다 Radio ausmachen
라디오를 켜다 Radio anmachen

내가 라디오를 껐어. Ich habe das Radio ausgemacht.
____________________
텔레비전 / 티브이 <Substantiv> TV; Fernseher

[tellebijeon] / [tibeui]
텔레비전 끄다 Fernseher ausmachen
텔레비전 켜다 Fernseher anmachen
내가 티브이를 켰어. Ich habe den TV angemacht.
____________________
불 <Substantiv> 1. Licht 2. Feuer

[bul]
불이 나다 ein Feuer ist ausgebrochen
불을 켜다 Licht anmachen
불 좀 꺼 주세요. Machen Sie bitte das Licht aus.
____________________
끄다 <Verb> ausmachen; löschen

[ggeuda]
불을 끄다 ein Feuer löschen / das Licht ausmachen
양초를 끄다 die Kerze ausmachen
에어컨 좀 꺼 주세요. Bitte schalte die Klimaanlage aus.
____________________
138
9
켜다 <Verb> anmachen; anzünden
[kyeoda]
촛불을 켜다 Kerze anzünden
선풍기를 켜다 einen elektrischen Ventilator anmachen
히터 좀 켜 주세요. Bitte mach die Heizung an.
____________________
자다 <Verb> schlafen
[jada]
잘 자다 gut schlafen
푹 자다 fest schlafen
잘 자, 내 꿈꿔! Schlaf gut, träum von mir.
____________________
일어나다 <Verb> aufstehen

[ileonada]
일찍 일어나다 früh aufstehen
늦게 일어나다 spät aufstehen

나는 어제 8시에 일어났다. Ich bin gestern um 8 Uhr aufgestanden.
____________________
뚱뚱하다 <Adjektiv> dick; fett

[ddungddunghada]
뚱뚱한 사람 dicke Person
뚱뚱해 보인다 fett aussehen
나는 뚱뚱했었다. Ich war fett.
____________________
139
9 Wortschatz
날씬하다 <Adjektiv> dünn; schlank

[nalssinhada]
날씬한 몸매 schlanke Figur
허리가 날씬하다 eine dünne Taille haben
그는 키가 크고 날씬하다. Er ist groß und dünn.
____________________
좋다 <Adjektiv> gut
[jota]
기분이 좋다 sich gut fühlen
머리가 좋다 klug sein
좋은 날씨 gutes Wetter
____________________
나쁘다 <Adjektiv> schlecht; böse

[nabbeuda]
운이 나쁘다 Pech haben
머리가 나쁘다 dumm sein

나쁜 사람 ein böser Mensch
____________________
배고프다 <Adjektiv> hungrig; Hunger haben

[baegopeuda]
배고픈 시절 Arme Zeit ohne Geld und Essen
아! 배고파! Ach! Ich habe Hunger!
배고파요. 밥 주세요. Ich habe Hunger. Bitte geben Sie mir etwas zu
Essen.
____________________
140
9
배부르다 <Adjektiv> satt; voll sein
[baebureuda]
배부르게 먹다 sich satt essen
이제 배불러요. Ich bin jetzt voll.

아! 배불러! Ach! Ich bin voll!
배부른 자는 게으르다. Ein voller Bauch studiert nicht gern.
____________________
행복 / 행복하다 <Substantiv> Glück

[haengbok] <Verb> glücklich
/ [haengbokhada]
행복한 사람 glückliche Person

진정한 행복 wahres Glück
행복하게 살다 glücklich leben

행복을 추구하다 nach Glück streben
____________________
슬프다 <Adjektiv> traurig

[seulpeuda]
슬픈 표정을 짓다 ein trauriges Gesicht machen
이별은 슬프다 Auf wiedersehen sagen ist traurig
슬픈 목소리로 mit trauriger Stimme

슬픈 이야기 eine traurige Geschichte
그녀는 너무 슬펐어요. Sie war sehr traurig.
____________________
141
9 Übung
1. Müssen die folgenden Wörter konjugiert werden, um sie in der
Gegenwartsform nutzen zu können? Falls ja, wie?
a. 끄다 ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
b. 뚱뚱하다 ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
c. 좋다 ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
d. 자다 ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
e. 배고프다 ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
2. Nutzen Sie die Antonyme zu den Vokabeln aus Übung 1 und
entscheiden Sie ob und wie diese konjugiert werden müssen.
a. _____________ ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
b. _____________ ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
c. _____________ ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
d. _____________ ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
e. _____________ ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
142
9
3. Welche Vergangenheitsform gehört zu welcher letzten Verbsilbe?
Verbinden Sie die Paare.
Grundform Vergangenheitsform
아 왔
하 었
우
여 였
오 웠
으
했
어
이 았
4. Konjugieren Sie in die Vergangenheitsform.
a. 가다 b. 열다 c. 좋다
__________________ __________________ __________________
d. 크다 e. 일어나다 f. 행복하다
__________________ __________________ __________________
143
9 Übung
5. Schreiben Sie die Antonyme zu den Vokabeln aus Übung 4 und
konjugieren Sie diese in die Zukunftsform.
a. __________ b. __________ c. __________
__________________ __________________ __________________
d. __________ e. __________ f. __________
__________________ __________________ __________________
6. Übersetzen Sie vom Deutschen ins Koreanische und umgekehrt.
a. Er hat einen Apfel gegessen. _______________________________
b. 우리는 날씬하다. _______________________________
c. Er schläft. _______________________________
d. 나는 10시에 자겠다. _______________________________
e. Dieser Mann hier hat das Licht _______________________________

ausgemacht.
144
Übung
Wortschatz 9
라디오
텔레비전 / 티브이
끄다
켜다
자다
일어나다
뚱뚱하다
날씬하다
좋다
나쁘다
배고프다
배부르다
행복 / 행복하다
슬프다
145
KOREANISCH
Leicht Gemacht
10
10 Lektion
Höflichkeitsformen im Koreanischen
Bisher haben Sie zwar von Höflichkeitsformen gehört, aber gelernt haben Sie bisher noch
nicht viel darüber. In Korea müssen Sie, je nachdem mit wem Sie sprechen, verschiedene
Konjugationen von Wörtern nutzen. Die verschiedenen Konjugationen zeigen Respekt und
den Höflichkeitsgrad an. Die Wahl der Höflichkeitsform hängt in den meisten Fällen vom
Alter ab.
Bitte beachten Sie, dass sich alles was Sie in der Lektion neun gelernt haben auf die
Grundform der Verben bzw. Adjektive bezieht, die dafür genutzt werden um etwas zu
beschreiben und diese werden in Büchern und Beschreibungen verwendet. Im Folgenden
geht es um die Sprachform und wie Sie die Verben und Adjektive darin konjugieren, um
ein Gespräch mit einer anderen Person zu führen. Die folgenden drei Höflichkeitsformen
sollten Sie kennen:
1. Informelle niedrige Respektform (반말)

Die nutzen Sie, wenn Sie sich mit Freunden und Personen, die jünger sind als Sie,
unterhalten.
2. Informelle hohe Respektform (존댓말)

Diese kann in den meisten Situation verwendet werden. Auch in formellen
Situationen. Das ist die Form die man benutzt, wenn man Respekt zeigen will.
3. Formelle hohe Respektform

Dies ist eine sehr hohe Respektform für Person, die extrem viel Respekt von ihnen
verdienen. Der Unterschied zur informellen hohen Respektform ist nicht sehr groß.
Deshalb wird diese im folgenden auch nicht weiter behandelt. Und wir werden nur
die ersten beiden Respektformen verwenden und uns anschauen.
Bevor es los geht, sollten Sie sich eine Regel wieder ins Gedächtnis rufen: Wenn Sie
einen Suffix an einen Wortstamm anhängen und der letzte Vokal des Stamms entwederㅏ
oder ㅗ ist, dann müssen Sie 아 anhängen.
Wenn der letzte Vokal irgendetwas außer ㅏ oder ㅗ ist, dann müssen Sie 어 hinzufügen.
Wenn die letzte Silbe des Stamms 하 ist, dann müssen Sie 하여 anhängen, was auch als
해 abgekürzt werden kann. Diese Regeln gelten auch in dieser Lektion.
148
10
Verben konjugieren
[ Gegenwartsform ]
Sie haben in der vorangegangenen Lektion gelernt, dass man Verben in die
Gegenwartsform konjugiert indem man ~ㄴ/는다 an den Stamm des Wortes anhängt:
나는 먹다. = Ich essen (nicht konjugiert)

나는 먹는다. = Ich esse (konjugiert)
나는 배우다. = Ich lerne (nicht konjugiert)

나는 배운다. = Ich lerne (konjugiert)
Es gibt zwei weitere Formen der Konjugation, die Sie für das gesprochene Koreanisch
kennen sollten.
1) Informelle niedrige Respektform
Einfach ~어/아/여 an den Stamm des Verbs anhängen:
나는 항상 저녁에 음식을 먹어. = Ich esse immer eine Mahlzeit am Abend. (먹 + 어)

나는 나의 선생님을 항상 봐. = Ich sehe meinen Lehrer immer. (보 + 아)
나는 항상 아침에 운동해. = Ich trainiere immer am Morgen. (운동하 + 여)
2) Informelle hohe Respektform

Diese Form wird genau wie die informelle niedrige Respektform gebildet und man hängt
einfach noch ~요 an das Ende des Wortes. Das Anhängen von ~요 an das Ende eines
beliebigen Satzes macht diesen höflicher und drückt mehr Respekt aus. Also zur Not
immer ~요 an einen koreanischen Satz anhängen.
저는 항상 저녁에 음식을 먹어요. = Ich esse immer eine Mahlzeit am Abend. (먹 + 어요)
저는 저의 선생님을 항상 봐요. = Ich sehe meinen Lehrer immer. (보 + 아요)
저는 항상 아침에 운동해요. = Ich trainiere immer am Morgen. (운동하 + 여요)
149
10 Lektion
[ Vergangenheitsform]
Sie haben in der vorangegangenen Lektion gelernt, dass man das Verb in der
Vergangenheitsform konjugiert indem man ~었다/았다/였다 an den Stamm des
Wortes anhängt:
나는 먹다. = Ich esse. (nicht konjugiert)

나는 먹었다. = Ich habe gegessen. (konjugiert)
나는 배우다. = Ich lerne. (nicht konjugiert)

나는 배웠다. = Ich habe gelernt. (konjugiert)
Die zwei neuen Konjugationen, für das gesprochene Koreanisch:
1) Informelle niedrige Respektform:
Anstatt ~었다/았다/였다 an den Stamm anzuhängen,

lassen Sie einfach 다 weg und hängen 어 nach 었/았/였 an: ~었어/았어/였어
나는 먹었어. = Ich habe gegessen. (먹 + 었어)

나는 들어봤어. = Ich habe zugehört. (들어보 + 았어)
나는 운동했어. = Ich habe trainiert. (운동하 + 였어)
2) Informelle hohe Respektform:
Einfach ~요 an die konjugierte informelle niedrige Respektform anhängen:
저는 먹었어요. = Ich habe gegessen. (먹 + 었어요)

저는 들어봤어요. = Ich habe zugehört. (들어보 + 았어요)
저는 운동했어요. = Ich habe trainiert. (운동하 + 였어요)
150
10
[ Zukunftsform ]
Sie haben bereits gelernt, dass man Verben in die Zukunftsform konjugiert indem
man ~겠다 an den Stamm des Wortes anhängt:
나는 먹다. = Ich esse. (nicht konjugiert)

나는 먹겠다. = Ich werde essen. (konjugiert)
나는 배우다. = Ich lerne. (nicht konjugiert)

나는 배우겠다. = Ich werde lernen. (konjugiert)
Hier sind die zwei Formen, die Sie für das gesprochene Koreanisch brauchen:
1) Informelle niedrige Respektform:
Anstatt 겠다 an den Wortstamm anzuhängen,

einfach 다 weglassen und 어 nach 겠 anhängen: ~겠어
나는 먹겠어. = Ich werde essen. (먹 + 겠어)

나는 배우겠어. = Ich werde lernen. (배우 + 겠어)
2) Informelle hohe Respektform:
Einfach ~요 an das Ende der konjugierten informellen niedrigen Respektform

hängen:
저는 먹겠어요. = Ich werde essen (먹 + 겠어요)
저는 배우겠어요. = Ich werde lernen (배우 + 겠어요)

Adjektive konjugieren
Eine sehr gute Nachricht für Sie zum Ende, die Ihnen das Koreanisch lernen sehr viel
einfacher machen wird: Adjektive werden genauso konjugiert wie Verben!
Sie sollten jetzt in der Lage sein sich auf Koreanisch zu unterhalten. Oder vielleicht doch
nicht? Dann sehen Sie sich diese und die vorangegangenen Lektionen nochmal genau
an. Zusätzlich sollten Sie uns auf www.koreanischlernen.net besuchen.
Dort werden wir Ihnen auch weiterhin beim Spracherwerb helfen.
151
10 Wortschatz
오늘 <Substantiv / Adverb> heute

[oneul]
오늘의 날씨 Das Wetter heute
오늘은 날씨가 좋다. Das Wetter ist heute schön.

오늘은 목요일이에요. Heute ist Donnerstag.
____________________
어제 <Substantiv / Adverb> gestern

[eoje]
어제 아침 gestern Morgen
나는 어제 한숨도 못 잤다. Ich habe letzte Nacht kein Auge
zugekriegt.
어제는 수요일이었어요. Gestern war Mittwoch.
____________________
내일 <Substantiv / Adverb> morgen

[naeil]
내일 저녁 morgen Abend
내일 보자! Bis morgen!
내일 우리 영화 보러 가자. Lasst uns morgen ins Kino gehen.
____________________
아침 <Substantiv> 1. Morgen 2. Frühstück

[achim]
아침 일찍 frühmorgens
아침에 운동을 했다. Ich habe am Morgen Sport gemacht.
아침 먹었어? Hast du Frühstück gegessen?
____________________
152
10
점심 <Substantiv> Mittagessen
[jeomsim]
점심시간 Mittagszeit
점심을 먹다 Mittag essen
점심을 굶다 Mittagessen auslassen
____________________
저녁 <Substantiv> 1. Abend 2. Abendessen

[jeonyeok]
일요일 저녁 Sonntagabend
나는 어제저녁에 그녀를 만났어. Gestern Abend habe ich sie

getroffen.
같이 저녁 먹을래? Willst du zusammen Abendbrot essen?
____________________
먹다 <Verb> essen
[meokda]
약을 먹다 Medikamente einnehmen
밥 먹었어? Hast du gegessen?

떡볶이가 먹고 싶어요. Ich möchte Ddeokboggi essen.
____________________
보다 <Verb> sehen; ansehen

[boda]
보지 마세요. Bitten schauen Sie nicht.
어제 티브이를 봤어요. Gestern habe ich TV gesehen.
내일은 영화를 볼 거예요. Ich werde morgen einen Film sehen.
____________________
153
10 Wortschatz
듣다 <Verb> hören
[deutda]
강의를 듣다 der Vorlesung zuhören
음악을 듣다 Musik hören
우리는 어제 음악을 들었다. Wir haben gestern Musik gehört.
____________________
만나다 <Verb> treffen

[mannada]
몰래 만나다 heimlich treffen
그는 어제 여자친구를 만났어. Er hat gestern seine Freundin
getroffen.
그는 내일도 그녀를 만날 거야. Er wird sie morgen auch treffen.
____________________
기다리다 <Verb> warten

[gidarida]
신호를 기다리다 an der Ampel warten
누구를 기다리다 auf jemanden warten

나는 내 남자친구를 기다려. Ich warte auf meinen Freund.
____________________
이해 / 이해하다 <Substantiv> Verständnis

[ihae] / [ihaehada] <Verb> verstehen
철학의 이해 Philosophieverständnis
나는 수업을 이해했다. Ich habe die Unterrichtslektion verstanden.
은지는 그를 이해한다. Eunji versteht ihn.
____________________
154
10
청소 / 청소하다 <Substantiv> Reinigung
[cheongso] <Verb> reinigen; putzen; sauber machen
/ [cheongsohada]
(진공) 청소기 Staubsauger
청소부 Reinigungskraft
대청소 Großreinemachen
방을 청소하다 das Zimmer sauber machen
____________________
양치 / 양치하다 <Substantiv> Zahnreinigung

[yangchi] / [yangchihada] <Verb> Zähne putzen
양치했어? Hast du die Zähne geputzt?

나는 매일 세 번씩 양치를 한다. Ich putze meine Zähne drei mal
pro Tag.
____________________
운동 / 운동하다 <Substantiv> Sport

[undong] / [undonghada] <Verb> trainieren; Sport machen
운동복 Sportanzug
운동화 Sporschuh
운동장 Sportplatz
운동선수 Sportler
우리는 매일 저녁 운동을 해요. Wir machen jeden Abend Sport.
____________________
155
10 Übung
1. Konjugieren Sie die Wörter in die Vergangenheits-, Gegenwarts- und

Zukunftsform. Und machen Sie dies in den drei zuvor gelernten
Höflichkeitsformen. (Schreiben und Sprechen)
운동하다 Vergangenheit Gegenwart Zukunft
Grundform
Niedrige
Respektform
Hohe
Respektform
기다리다 Vergangenheit Gegenwart Zukunft
Grundform
Niedrige
Respektform
Hohe
Respektform
보다 Vergangenheit Gegenwart Zukunft
Grundform
Niedrige
Respektform
Hohe
Respektform
좋다 Vergangenheit Gegenwart Zukunft
Grundform
Niedrige
Respektform
Hohe
Respektform
156
10
2. Die Sätze sind in der beschreibenden Form (Grundform). Um diese in
die gesprochene Rede umzuwandeln, müssen Sie sie umschreiben.
1) Wandeln Sie die Sätze in die gesprochenen Rede um, indem Sie
entweder 존댓말 oder 반말 verwenden. 2) Übersetzen Sie die Sätze ins
Deutsche.
a. 그녀는 한국 음식을 먹었다. 1)_____________________________________
(존댓말) 2)_____________________________________
b. 나는 한국어를 공부하겠다. 1)_____________________________________
(반말) 2)_____________________________________
c. 은행은 도서관 뒤에 있다. 1)_____________________________________
(존댓말) 2)_____________________________________
d. 우리는 선생님을 기다린다. 1)_____________________________________
(반말) 2)_____________________________________
e. 나는 그를 이해한다. 1)_____________________________________
(존댓말) 2)_____________________________________
f. 우리는 행복했다. 1)_____________________________________
(반말) 2)_____________________________________
157
10 Übung
3. Konjugieren Sie die Sätze aus der Übung 2 in die vorgegebenen

Zeitformen und nutzen Sie die jeweilige Höflichkeitsform: 반말 oder 존
댓말.
a. Gegenwart / 반말 _____________________________________
b. Vergangenheit / 존댓말 _____________________________________
c. Vergangenheit / 반말 _____________________________________
d. Zukunft / 존댓말 _____________________________________
e. Zukunft / 반말 _____________________________________
f. Gegenwart / 존댓말 _____________________________________
4. Hören Sie zu und 1) schreiben Sie die Sätze auf 2) übersetzen Sie die
Sätze ins Deutsche.
a. 1)_____________________________ c. 1)_____________________________
2)_____________________________ 2)_____________________________
b. 1)_____________________________ d. 1)_____________________________
2)_____________________________ 2)_____________________________
158
Übung
Wortschatz 10
오늘
어제
내일
아침
점심
저녁
먹다
보다
듣다
만나다
기다리다
이해 / 이해하다
청소 / 청소하다
양치 / 양치하다
운동 / 운동하다
159
KOREANISCH
Leicht Gemacht
Schlüssel
1 Schlüssel
3. Hören Sie und schreiben Sie die Konsonanten.
ㅍ
a. _________ ㅈ
d. _________ ㅆ
g. _________ ㅊ
j. _________
b. ㄷ
_________ e. ㅁ
_________ h. ㅋ
_________ k. ㄹ
_________
c. ㄴ
_________ f. ㄲ
_________ i. ㅎ
_________ l. ㅃ
_________
4. Hören Sie genau zu und markieren Sie, ob es sich um harte Konsonanten

oder Basiskonsonanten handelt.
a-1. 그 / 크 b-1. 두 / 투 c-1. 밥 / 팝 d-1. 제 / 체 e-1. 요 / 효
a-2. 가 / 카 b-2. 뒤 / 튀 c-2. 북 / 푹 d-2. 줘 / 춰 e-2. 애 / 해
a-3. 거 / 커 b-3. 동 / 통 c-3. 비 / 피 d-3. 죠 / 쵸 e-3. 옥 / 혹
5. Hören Sie genau zu und entscheiden Sie, ob es sich um Basis- oder

Doppelkonsonanten handelt.
a-1. 그 / 끄 b-1. 두 / 뚜 c-1. 밥 / 빱 d-1. 쇼 / 쑈 e-1. 제 / 쩨
a-2. 가 / 까 b-2. 뒤 / 뛰 c-2. 북 / 뿍 d-2. 새 / 쌔 e-2. 줘 / 쭤
a-3. 거 / 꺼 b-3. 동 / 똥 c-3. 비 / 삐 d-3. 속 / 쏙 e-3. 죠 / 쬬
6. Hören Sie genau zu und entscheiden Sie, ob es sich um harte

Konsonanten oder Doppelkonsonanten handelt.
a-1. 크 / 끄 b-1. 투 / 뚜 c-1. 팝 / 빱 d-1. 체 / 쩨
a-2. 카 / 까 b-2. 튀 / 뛰 c-2. 푹 / 뿍 d-2. 춰 / 쭤
a-3. 커 / 꺼 b-3. 통 / 똥 c-3. 피 / 삐 d-3. 쵸 / 쬬
162
Schlüssel
Wortschatz 1
Ja (wenn Sie mit jemand jüngerem
응/어 sprechen)
Ja (wenn Sie mit jemand älterem

네 sprechen)
Nein (wenn Sie mit jemand

아니 jüngerem sprechen)
Nein (wenn Sie mit jemand älterem

아니요 sprechen)
Ich (wenn Sie mit jemand jüngerem

나 sprechen)
Ich (wenn Sie mit jemand älterem

저 sprechen)
Hallo & Auf wiedersehen (wenn Sie

안녕 mit jemand jüngerem sprechen)
Hallo (wenn Sie mit jemand älterem

안녕하세요 sprechen)
Auf wiedersehen (wenn Sie gehen

안녕히 계세요 und mit jemand älterem sprechen)
Auf wiedersehen (wenn die andere

Person geht und Sie mit jemand
안녕히 가세요 älterem sprechen)
Danke (wenn Sie mit jemand

고마워 jüngerem sprechen)
Danke (wenn Sie mit jemand

감사합니다 älterem sprechen)
Entschuldigung (wenn Sie mit

미안해 jemand jüngerem sprechen)
Entschuldigung (wenn Sie mit

죄송합니다 jemand älterem sprechen)
Prost
건배
163
2 Schlüssel
3. Kombinieren und schreiben Sie die Buchstaben.
ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
ㄱ 가 갸 거 겨 고 교 구 규 그 기
ㄴ 나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니
ㄷ 다 댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디
ㄹ 라 랴 러 려 로 료 루 류 르 리
ㅁ 마 먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미
ㅂ 바 뱌 버 벼 보 뵤 부 뷰 브 비
ㅅ 사 샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시
ㅇ 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이
ㅈ 자 쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지
ㅊ 차 챠 처 쳐 초 쵸 추 튜 츠 치
ㅋ 카 캬 커 켜 코 쿄 쿠 큐 크 키
ㅌ 타 탸 터 텨 토 툐 투 튜 츠 티
ㅍ 파 퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피
ㅎ 하 햐 허 혀 호 효 후 휴 흐 히
164
2
4. Hören Sie sich die Laute an und entscheiden Sie, welcher Vokal der
richtige ist.
a-1. 거 / 고 b-1. 르 / 루 c-1. 셔 / 쇼 d-1. 처 / 쳐
a-2. 너 / 노 b-2. 므 / 무 c-2. 여 / 요 d-2. 커 / 켜
a-3. 더 / 도 b-3. 브 / 부 c-3. 져 / 죠 d-3. 터 / 텨
Tipp
ㅐund ㅔ, ㅒundㅖ unterscheiden sich kaum in der Aussprache.
Und selbst für Koreaner ist das Unterscheiden der Beiden nicht möglich.
Außer die Buchstaben befinden sich in einem Wort.
Das heisst für Sie, dass Sie beide Buchstaben beliebig verwenden können,
wenn Sie sie hören.
5. Hören Sie zu und schreiben Sie die Vokale.
ㅕ
a. _________ ㅟ
d. _________ ㅗ
g. _________ ㅢ
j. _________ ㅑ
m. _________
ㅠ
b. _________ ㅐ/ㅔ
e. _________ ㅒ/ㅖ
h. _________ i. ㅜ
k. _________ ㅏ
n. _________
ㅓ
c. _________ ㅝ
f. _________ ㅘ
_________ ㅡ
l. _________ ㅛ
o. _________
165
2 Schlüssel
6. Es gibt 3 kombinierte Vokale, die komplett gleich klingen aber

unterschiedlich geschrieben werden. Schreiben Sie die drei Vokale
auf und ergänzen Sie die Lautschrift.
ㅚ
a. _________
ㅙ
b. _________
ㅞ
c. _________
7. Hören Sie genau zu und schreiben Sie die Silben auf die Sie hören.
낑
a. _________ 왕
d. _________ 얨/옘
g. _________ 틈
j. _________
탁
b. _________ 의
e. _________ 축
h. _________ 원
k. _________
춤
c. _________ 통
f. _________ 육
i. _________ 윙
l. _________
8. Schreiben Sie die phonetische Form (Betonung) der koreanischen

Wörter a-e. Schreiben Sie die Betonung der Wörter auf Koreanisch
von f-j.
a. 닦
[dag]
________ f. 닦아
다까
_______________
b. 웃
[ud]
________ g. 웃어
우서
_______________
c. 앞
[ab]
________ h. 앞에
아페
_______________
d. 있
[id]
________ i. 있어
이써
_______________
e. 꽃
[ggod]
________ j. 꽃을 꼬츨
_______________
166
Schlüssel
Wortschatz 2
Ich bin (Substantiv)

저/나는 ~입니다.
Entschuldigen Sie bitte! : Auf
여기요 sich aufmerksam machen
Entschuldigung da drüben! :
wenn der Ansprechpartner
저기요 weiter weg ist
Geben Sie mir bitte (Substantiv).

~ (좀) 주세요
Wasser
물
Soju
소주
Bier
맥주
Reiswein/-e
막걸리
Gabel/-n
포크
Messer
나이프
Besteck (Löffel und
수저 Essstäbchen)
Esslöffel
숟가락
Essstäbchen
젓가락
Toilettenpapier
휴지
feuchte/-s Handtuch/-tücher
물수건
167
3 Schlüssel
Tipp
Sie müssen die folgenden Sätze nicht alle verstehen.
Denn es soll in dieser Lektion darum gehen,
dass Sie den koreanischen Satzbau verinnerlichen.
1. Ergänzen Sie 은/는.
는
저___ 는
우리___ 은
독일___ 은
일본___
는
나___ 은
한국___ 은
중국___ 는
요한나___
2. Hören Sie sich die Audio Datei an und schreiben Sie die Wörter auf.
독일은 사람은
a. ___________________________ d. ___________________________
미국인을
b. ___________________________ 프랑스를
e. ___________________________
한국어는
c. ___________________________ 일본어를
f. ___________________________
3. Ergänzen Sie 은/는 oder 을/를.
는 너___
a. 나___ 를 좋아해. Ich mag dich.
은 학생들___
b. 선생님___ 을 가르칩니다. Ein Lehrer/-in unterrichtet Studenten.
는 의자___
c. 저___ 를 샀어요. Ich habe einen Stuhl gekauft.
은 책___
d. 오늘___ 을 읽을 거예요. Ich werde heute Bücher lesen.
는 물___
e. 아기___ 을 엎질렀어요. Ein Baby hat Wasser verschüttet.
168
3
4. Ergänzen Sie 은/는, 을/를 oder 에.
는 3시___
a. 나___ 에 여자친구___
를 만나요. Ich treffe meine Freundin um 3 Uhr.
는 예뻐요.
b. 내 여자친구___ Meine Freundin ist schön.
은 독일___
c. 그들___ 에 있어요. Sie sind in Deutschland.
은 8시___
d. 학생들___ 에 미국___
에 가요. Studenten gehen um 8 Uhr in die USA.
는 10시___
e. 저___ 에 영국___
에 도착해요. Ich komme 10 Uhr in Großbritannien an.
는 한국___
f. 그___ 을 좋아해요. Er mag Korea.
5. Tragen Sie die Sätze der Übung 4, wie im Beispiel, in die Tabelle ein.
Diese Übung wird ihnen helfen, den Satzbau zu verinnerlichen.
Subjekt Zeit Ort Objekt

은/ 을/ Verb Adjektiv
Nomen Zeit ~에 Ort ~에 Nomen
는 를
a. 나 는 3시 에 여자친구 를 만나요.
b. 내 여자친구 는 예뻐요.
c. 그들 은 독일 에 있어요.
d. 학생들 은 8시 에 미국 에 가요.
e. 저 는 10시 에 영국 에 도착해요.
f. 그 는 한국 을 좋아해요.
169
3 Schlüssel
6. Bringen Sie die einzelnen Satzbausteine in die richtige Reihenfolge.
선생님은 책을 읽어요.
a. (책을 / 선생님은 / 읽어요.) ___________________________________________
Der/die Lehrer/in liest Bücher.
우리는 이 집을 샀어요.
b. (샀어요. / 우리는 / 이 집을) ___________________________________________
Wir haben dieses Haus hier gekauft.
오늘은 추워요.
c. (추워요. / 오늘은) __________________________________________________
Heute ist es kalt.
우리는 독일에 가요.

d. (독일에 / 우리는 / 가요.) _____________________________________________
Wir gehen nach Deutschland.
우리는 그를 12시에 만날 거예요.

e. (만날 거예요. / 우리는 / 그를 / 12시에 ) ___________________________________
Wir werden ihn um 3 Uhr treffen.
7. Richtig oder Falsch? Falls Sie Fehler finden, korrigieren Sie diese.
a. 나는 나무을 심고 싶어요. Ich will einen Baum pflanzen. Richtig / Falsch

나는 나무를 심고 싶어요.
b. 우리은 3시 일본에 가요. Wir gehen um 3 Uhr nach Japan. Richtig / Falsch
우리는 3시에 일본에 가요.
c. 선생님은 학생을 가르쳐요. Lehrer unterrichten Studenten. Richtig / Falsch
d. 저은 5시에 중국 가요. Ich gehe um 5 Uhr nach China. Richtig / Falsch

저는 5시에 중국에 가요.
e. 서울에 한국는 있어요. Seoul ist in Korea. Richtig / Falsch
서울은 한국에 있어요.
170
Schlüssel
Wortschatz 3
Koreanisch Schreiben Deutsch
대한민국 Republik Korea
한국 Korea
traditionelles
한옥 koreanisches Haus
한복 Koreanische Tracht
북한 Nordkorea
독일 Deutschland
중국 China
일본 Japan
미국 Amerika, USA
영국 Großbritannien
프랑스 Frankreich
사람 Mensch, Person, Leute
-인 -Sprache
-어 -Person, -Leute
시 Uhr
171
4 Schlüssel
1. Wann können Sie 이다 verwenden? Wenn 이다 verwendet werden
kann, schreiben Sie bitte den kompletten Satz auf Koreanisch.
a. Er ist nett. -이다 / X ____________________________
b. Das Wetter ist kalt. -이다 / X ____________________________
c. Er ist Deutscher. -이다 / X 그는 독일인이다. / 그는 독일 사람이다.

____________________________
d. Wir sind Studenten. -이다 / X 우리는 학생이다.

____________________________
e. Sie ist Koch/Köchen -이다 / X 그녀는 요리사이다.

____________________________
f. Kimchi schmeckt gut. -이다 / X ____________________________
2. Ändern Sie die Grundform in Sprachform 반말 mit Hilfe von ~이야/야.
a. 나는 독일 사람이다. Ich bin Deutsch/-e. 나는 독일 사람이야.

____________________________
b. 그녀는 한국인이다. Sie ist Koreanerin. 그녀는 한국인이야.

____________________________
c. 그는 의사이다. Er ist Arzt. 그는 의사야.

____________________________
우리는 학생이야.
____________________________
d. 우리는 학생이다. Wir sind Studenten.
나는 마리아야.
____________________________
e. 나는 마리아이다. Ich bin Maria.
172
4
3. Ändern Sie Grundform in Sprachform 존댓말 mit Hilfe von ~이에요/예요.
a. 저는 독일 사람이다. Ich bin Deutsch/-e. 저는 독일 사람이에요.

____________________________
b. 그녀는 한국인이다. Sie ist Koreanerin. 그녀는 한국인이에요.

____________________________
c. 그는 의사이다. Er ist Arzt. 그는 의사예요.

____________________________
우리는 학생이에요.
____________________________
d. 우리는 학생이다. Wir sind Studenten.
나는 마리아예요.
____________________________
e. 저는 마리아이다. Ich bin Maria.
4. Ist der koreanische Satz richtig oder falsch. Markieren Sie.
a. 저는 학생이야. Ich bin Student/-in. Richtig / Falsch
b. 그는 남자야. Er ist ein Mann. Richtig / Falsch
d. 저는 여자야. Ich bin eine Frau. Richtig / Falsch
e. 저는 미국 사람이에요. Ich bin Amerikaner/-in. Richtig / Falsch
173
4 Schlüssel
Tipp
Sie wissen nicht, wie Sie Ihren eigenen Namen
auf Koreanisch schreiben können, würden das
aber gerne machen? Besuche Sie unsere
Webseite auf http://bit.ly/1RfvETj und wir
helfen Ihnen.
5. Mit den Vokabeln die Sie bisher gelernt haben, können Sie sich jetzt
selber vorstellen. Füllen Sie die folgenden Felder mit den
verschiedenen Höflichkeitsformen aus 존댓말 / 반말.
a. Hallo! Ich bin _______. 나는 _______야/이야.

_____________________________________
(Name / 이름) 저는 _______ 예요/이에요.

_____________________________________
나는 _______야/이야.
_____________________________________
b. Ich bin _______.
(Beruf / 직업) 저는 _______ 예요/이에요.

_____________________________________
나는 ~사람/-인이야.
c. Ich bin _______. _____________________________________
(Nationalität / 국적) 저는 ~사람/-인이에요.

_____________________________________
나는 ~살이야.
_____________________________________
d. Ich bin _______ Jahre alt.
(Alter / 나이) 저는 ~살이에요.

_____________________________________
174
Schlüssel
Wortschatz 4
sein (A=B)
이다
er
그
그녀 sie(Singular)
남자 Mann/Männer
Frau/-en, Dame-/n
여자
우리 wir
친구 Freund/-e, Freundin/-en
선생님 Lehrer/-in
Schüler, Student/-in
학생
의사 Arzt/Ärztin
Angestellte einer
회사원 Gesellschaft
Koch/Köche
요리사
Höflichkeitsform/Siezen
존댓말 (wenn Sie mit älteren
Personen sprechen)
Höflichkeitsform/Duzen
반말 (wenn Sie mit jüngeren
Personen sprechen)
Jahre alt
살
175
5 Schlüssel
1. Sehen Sie sich die koreanischen Gerichte (한국 음식) an. Hören Sie
und ergänzen Sie deren Namen.
떡볶이 김밥 밥
a. __________________ b. __________________ c. __________________
비빔밥 팥빙수 김치
d. __________________ e. __________________ f. __________________
176
5
2. Füllen Sie die Tabelle aus.
것 음식 사람
이 이것 이 음식 이 사람
그 그것 그 음식 그 사람
저 저것 저 음식 저 사람
3. Übersetzen Sie den unterstrichenen Satzteil mit Hilfe von 이, 그, 저.
a. Das Essen das wir mal gegessen haben 그 음식

_____________________
b. Die Frau hier 이 여자

_____________________
c. Die Person da drüben. 저 사람

_____________________
d. Der Student den ich getroffen habe 그 학생

_____________________
e. Das Samgyeopsal hier welches wir essen 이 삼겹살

_____________________
f. Das Gimchi das er gemacht habt 그 김치

_____________________
g. 1)Der Mann da drüben ist 2)der Arzt

저 남자
1)___________________
über den ich gesprochen habe. 그 의사

2)___________________
177
5 Schlüssel
4. 내 oder 제? Ergänzen Sie und übersetzen Sie den kompletten Satz.
제 젓가락이에요.
a. 그것은 _____ _______________________________
내 친구는 14살이야.
b. _____ _______________________________
내 음식이야.
c. 저 음식은 _____ _______________________________
제 여자친구는 의사예요.
d. _____ _______________________________
5. Hören Sie und schreiben Sie die Sätze auf Koreanisch. Schreiben Sie
anschließend die deutsche Bedeutung auf und markieren Sie, ob es
sich um 반말 oder 존댓말 handelt.
이 음식은 떡볶이야.
a. ______________________________________
반말 / 존댓말
Dieses Essen hier ist Ddeokboggi.
______________________________________
저 사람은 선생님이에요.
b. ______________________________________
반말 / 존댓말
Diese Person dort ist Lehrer/-in.
______________________________________
이것은 숟가락이야.
c. ______________________________________
반말 / 존댓말
Das hier ist ein Löffel.
______________________________________
그 학생은 중국인이에요.
d. ______________________________________
반말 / 존댓말
Der/Die Student/-in ist Chinesisch.
______________________________________
178
Schlüssel
Wortschatz 5
Diese/dieses/dieser (in
이 greifbarer Nähe)
das etwas/die Person über

das/die zuvor gesprochen
그 wurde
Diese/dieses/dieser (nicht
저 greifbar/nah)
것 Ding/-e, Sache/-n
Essen
음식
김치 Kimchi
떡볶이 Ddeokboggi
Bulgogi
불고기
밥 gekochter Reis, Malzeit
김밥 Gimbap; Reisrollen
비빔밥 Bibimbap
Samgyeopsal;
삼겹살 Schweinebauch
Patbingsu
팥빙수
Mein (반말)
내
제 Mein (존댓말)
179
6 Schlüssel
1. Was beschreibt 있다 / 있어 / 있어요 in den folgenden Sätzen?
Markieren Sie.
a. 나는 여자친구가 있다. Haben / an einem Ort sein
b. 우리는 은행에 있어. Haben / an einem Ort sein
c. 가방에 책이 있어요. Haben / an einem Ort sein
d. 세바스찬은 차가 있다. Haben / an einem Ort sein
e. 제 친구는 독일에 있어요. Haben / an einem Ort sein
2. Welcher Satz ist richtig? Wählen Sie den Satz, mit der richtigen
Bedeutung.
a. Ich bin in der Bank 나는 은행에 있어. / 나는 은행이 있어.
b. Wir sind in der Schule. 우리는 학교에 있어. / 우리는 학교가 있어.
c. Mein Freund hat einen Hund 제 친구는 개를 있어요. / 제 친구는 개가 있어요.
d. Er ist zu Hause. 그는 집이 있어요. / 그는 집에 있어요.
e. Bücher sind in der Bibliothek. 책은 도서관에 있어요. / 책은 도서관이 있어요.
180
6
3. Ergänzen Sie 이/가 oder 에.
가 있어요.
a. 저는 고양이_____
에 있어요.
b. 우리는 은행 앞_____
이/에 있어요.
c. 그녀는 집_____
이 있어요.
d. 그는 볼펜_____
에
e. 제 여자친구는 집_____ 가 있어요.
고양이_____
4. Welche deutschen und koreanischen Wörter gehören zusammen?
Verbinden Sie.
안 neben
위 vor
밑 hinter
옆 in
뒤 unter
앞 auf
181
6 Schlüssel
a. 고양이는 소파 위에 있어요. Die/Eine Katze ist auf dem Sofa.

_______________________________
Bücher sind in der Bibliothek.

_______________________________
b. 책은 도서관에 있어요.
연필은 가방 안에 있다/있어/있어요.
_______________________________
c. Der Stift ist in der Tasche.
우리는 은행 앞에 있다/있어/있어요.
_______________________________
d. Wir sind vor der Bank.
e. 개는 탁자 밑에 있어요.
Der/Ein Hund ist unter dem Tisch.
_______________________________
6. Wählen Sie zwischen 있어 oder 있어요 und markieren Sie ob es sich um
“haben” oder um eine “Ortsangabe” handelt.
a. 저는 집에 ________. 있어. / 있어요. Haben / an einem Ort sein
b. 저는 공책이 ________. 있어. / 있어요. Haben / an einem Ort sein
c. 나는 집 안에 ________. 있어. / 있어요. Haben / an einem Ort sein
d. 나는 연필이 ________. 있어. / 있어요. Haben / an einem Ort sein
e. 저는 자동차가 ________. 있어. / 있어요. Haben / an einem Ort sein
182
Schlüssel
Wortschatz 6
도서관 Bibliothek/-en
은행 Bank/-en
집 Haus/Häuser
문 Tür/-en
창문 Fenster
탁자 / 테이블 Tisch/-e
의자 Stuhl/Stühle
소파 Sofa/-s
가방 Tasche/-n
책 Buch/Bücher
연필 (Blei)stift/-e
볼펜 Kugelschreiber
Hund/-e
개
Katze/-n
고양이
자동차/차 Auto/-s
183
7 Schlüssel
Tipp
Die Sätze in dieser Lektion sind nicht konjugiert, da Sie das
Konjugieren von Verben und Adjektiven noch nicht gelernt
haben. Sie werden die Konjugation in Kapitel neun lernen.
1. Ordnen Sie die folgenden Wörter zu. Verben oder Adjektive?
귀엽다 작다 하다 오다 어렵다 만들다 쉽다
닫다 열다 아름답다 가다 크다 원하다 공부하다
Adjektive Verben
하다 열다
귀엽다 쉽다
오다 가다
작다 아름답다
만들다 원하다
어렵다 크다
닫다 공부하다
184
7
2. Zeit für eine Wiederholung der Vokabeln. Übersetzen Sie ins
Deutsche.
Sie ist überrascht.

_______________________________
a. 그녀는 놀라다.
Koreanisch ist einfach.

_______________________________
b. 한국어는 쉽다.
c. 나는 떡볶이를 만들다. Ich koche Ddeokboggi.

_______________________________
d. 그 의자는 크다. Der Stuhl ist groß.

_______________________________
e. 그는 창문을 열다. Er öffnet das Fenster.

_______________________________
3. Übersetzen Sie aus dem Deutschen ins Koreanische.
a. Ich gehe nach Hause. 나는 집에 가다.

_______________________________
b. Die Katze dort ist niedlich. 저 고양이는 귀엽다.

_______________________________
c. Sie studiert Koreanisch. 그녀는 한국어를 공부하다.

_______________________________
d. Ich schließe die Tür 나는 문을 닫다.

_______________________________
e. Ich will einen Hund. 나는 개를 원하다.

_______________________________
185
7 Schlüssel
4. Ergänzen Sie die Antonyme der Wörter aus der Vokabelliste und
entscheiden Sie ob es sich um ein Verb oder ein Adjektiv handelt.
a. 가다 오다
_______________________________ Adjektiv / Verb
b. 열다 닫다
_______________________________ Adjektiv / Verb
c. 쉽다 어렵다
_______________________________ Adjektiv / Verb
d. 크다 작다
_______________________________ Adjektiv / Verb
5. Richtig order Falsch? Falls die koreanische Übersetzung nicht mit
den deutschen Sätzen übereinstimmt, korrigieren Sie die
koreanischen Sätze.
a. 그는 놀라다이다. Er ist überrascht. Richtig / Falsch

그는 놀라다.
b. 나는 한국어를 공부하다. Ich studiere Koreanisch. Richtig / Falsch
d. 그 의자는 작다이에요. Der Stuhl ist klein. Richtig / Falsch

그 의자는 작다.
e. 저 가방은 크다. Die Tasche da drüben ist groß. Richtig / Falsch
186
Schlüssel
Wortschatz 7
하다 machen
가다 gehen
오다 kommen
원하다 wünschen; wollen
machen; bauen;
만들다 herstellen
열다 öffnen; aufmachen
닫다 schließen; zumachen
공부 / 공부하다 studieren; lernen
쉽다 einfach; leicht
어렵다 schwierig
크다 groß
작다 klein
아름답다 schön
niedlich; süß
귀엽다
놀라다 überrascht
187
8 Schlüssel
1. Sehen Sie sich die Früchte (과일) an. Hören Sie und ergänzen Sie
deren Namen.
오렌지
a. __________________ 딸기
b. __________________ 사과
c. __________________
배
d. __________________ 바나나
e. __________________ 포도
f. __________________
188
8
1. Unterstreichen Sie den Wortstamm der Adjektive, entscheiden Sie
ob Sie ~ㄴ oder ~은 nutzen müssen um diese zu konjugieren.?
비싼
________________
a. 비싸다 ~ㄴ / ~은 / Andere
긴
________________
b. 길다 ~ㄴ / ~은 / Andere
~ㄴ / ~은 / Andere
적은
________________
c. 적다
~ㄴ / ~은 / Andere
큰
________________
d. 크다
e. 쉽다 ~ㄴ / ~은 / Andere 쉬운
________________
2. Schreiben Sie die Antonyme zu den in Übung Nummer eins
benutzen Vokabeln im Koreanischen und entscheiden Sie, ob Sie ~ㄴ
oder ~은 zur Konjugation verwenden müssen.
싸다 싼
________________
a. _____________ ~ㄴ / ~은 / Andere
짧다
b. _____________ ~ㄴ / ~은 / Andere
짧은
________________
많다
c. _____________ ~ㄴ / ~은 / Andere
많은
________________
작다
d. _____________ ~ㄴ / ~은 / Andere
작은
________________
어렵다
e. _____________ ~ㄴ / ~은 / Andere
어려운
________________
189
8
\
Schlüssel
a. 큰 가방 b. ein glücklicher Mann c. 아름다운 여자
eine große Tasche

__________________ 행복한 남자
__________________ eine schöne Frau
__________________
d. süßer Hund e. 비싼 가방 f. leckere Erdbeeren
귀여운 개
__________________ eine teure Tasche
__________________ 맛있는 딸기
__________________
4. Ergänzen Sie die richtigen Wörter.
a. 이 책은 어려운 책이다. Dieses Buch hier ist ein schwieriges Buch.
b. 한국어는 아주 쉽다 . Koreanisch ist sehr einfach.
c. 나는 긴 바나나를 먹다. Ich esse eine lange Banane.
d. 그는 맛있는 음식을좋아하다 . Er mag teures Essen.
e. 나는 행복한 _ 사람이다. Ich bin eine glückliche Person.
190
Schlüssel
Wortschatz 8
비싸다 teuer
싸다 billig; preiswert
길다 lang
짧다 kurz
적다 wenig
많다 viel
mögen; etwas gern

좋아하다 haben
nicht mögen; nicht
싫어하다 gern haben; hassen
맛있다 gut schmecken; lecker
과일 Obst
딸기 Erdbeere/-n
사과 Apfel/Äpfel
오렌지 Orange/-n
포도 Traube/-n
1. Birne/-n 2. Bauch
배 3. Schiff/-e
191
9 Schlüssel
1. Müssen die folgenden Wörter konjugiert werden, um sie in der
Gegenwartsform nutzen zu können? Falls ja, wie?
a. 끄다 ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren 끈다
________________
b. 뚱뚱하다 ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
c. 좋다 ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
d. 자다 ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren 잔다
________________
e. 배고프다 ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
2. Nutzen Sie die Antonyme zu den Vokabeln aus Übung 1 und
entscheiden Sie ob und wie diese konjugiert werden müssen.
켜다
a. _____________ ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren 켠다
________________
날씬하다
b. _____________ ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
나쁘다
c. _____________ ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
일어나다
d. _____________ ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren 일어난다
________________
배부르다
e. _____________ ~ ㄴ다 / ~ 는다 / Nicht Konjugieren ________________
192
9
3. Welche Vergangenheitsform gehört zu welcher letzten Verbsilbe?
Verbinden Sie die Paare.
Grundform Vergangenheitsform
아 왔
하 었
우
여 였
오 웠
으
했
어
이 았
4. Konjugieren Sie in die Vergangenheitsform.
a. 가다 b. 열다 c. 좋다
갔다
__________________ 열었다
__________________ 좋았다
__________________
d. 크다 e. 일어나다 f. 행복하다
컸다
__________________ 일어났다
__________________ 행복했다
__________________
193
9 Schlüssel
5. Schreiben Sie die Antonyme zu den Vokabeln aus Übung 4 und
konjugieren Sie diese in die Zukunftsform.
오다
a. __________ 닫다
b. __________ 나쁘다
c. __________
왔다
__________________ 닫았다
__________________ 나빴다
__________________
작다
d. __________
자다
e. __________
슬프다
f. __________
작았다
__________________
잤다
__________________
슬펐다
__________________
6. Übersetzen Sie vom Deutschen ins Koreanische und umgekehrt.
a. Er hat einen Apfel gegessen. 그는 사과를 먹었다.

_______________________________
b. 우리는 날씬하다. Wir sind dünn.

_______________________________
c. Er schläft. 그는 잔다.
_______________________________
d. 나는 10시에 자겠다. Ich werde um 10 Uhr schlafen.

_______________________________
e. Dieser Mann hier hat das Licht 이 남자는 불을 껐다.

_______________________________
ausgemacht.
194
Schlüssel
Wortschatz 9
라디오 Radio
텔레비전 / 티브이 TV; Fernseher
불 1. Licht 2. Feuer
끄다 ausmachen; löschen
켜다 anmachen; anzünden
자다 schlafen
일어나다 aufstehen
뚱뚱하다 dick; fett
날씬하다 dünn; schlank
좋다 gut
나쁘다 schlecht; böse
배고프다 hungrig; Hunger haben
satt; voll sein

배부르다
Glück, glüklich
행복 / 행복하다
슬프다 traurig
195
10 Schlüssel
1. Konjugieren Sie die Wörter in die Vergangenheits-, Gegenwarts- und

Zukunftsform. Und machen Sie dies in den drei zuvor gelernten
Höflichkeitsformen. (Schreiben und Sprechen)
운동하다 Vergangenheit Gegenwart Zukunft
Grundform 운동했다 운동한다 운동하겠다
Niedrige
운동했어 운동해 운동하겠어
Respektform
Hohe
운동했어요 운동해요 운동하겠어요
Respektform
기다리다 Vergangenheit Gegenwart Zukunft
Grundform 기다렸다 기다린다 기다리겠다
Niedrige
기다렸어 기다려 기다리겠어
Respektform
Hohe
기다렸어요 기다려요 기다리겠어요
Respektform
보다 Vergangenheit Gegenwart Zukunft
Grundform 봤다 본다 보겠다
Niedrige
봤어 봐 보겠어
Respektform
Hohe
봤어요 봐요 보겠어요
Respektform
좋다 Vergangenheit Gegenwart Zukunft
Grundform 좋았다 좋다 좋겠다

Niedrige
좋았어 좋아 좋겠어
Respektform
Hohe
좋았어요 좋아요 좋겠어요
Respektform
196
10
2. Die Sätze sind in der beschreibenden Form (Grundform). Um diese in
die gesprochene Rede umzuwandeln müssen Sie sie umschreiben
1) Wandeln Sie die Sätze in die gesprochenen Rede um, indem Sie
entweder 존댓말 oder 반말 verwenden. 2) Übersetzen Sie die Sätze ins
Deutsche.
a. 그녀는 한국 음식을 먹었다. 그녀는 한국음식을 먹었어요

1)_____________________________________
(존댓말) Sie hat koreanisches Essen gegessen.

2)_____________________________________
b. 나는 한국어를 공부하겠다.
나는 한국어를 공부하겠어.
1)_____________________________________
(반말) Ich werde Koreanisch lernen.

2)_____________________________________
은행은 도서관 뒤에 있어요.

1)_____________________________________
c. 은행은 도서관 뒤에 있다.
(존댓말) Die Bank ist hinter der Bibliothek.

2)_____________________________________
d. 우리는 선생님을 기다린다.

우리는 선생님을 기다려.
1)_____________________________________
(반말) Wir warten auf den/die Lehrer/-in.

2)_____________________________________
저는 그를 이해해요.
1)_____________________________________
e. 나는 그를 이해한다.
(존댓말) Ich verstehe ihn.
2)_____________________________________
f. 우리는 행복했다.
우리는 행복했어.
1)_____________________________________
(반말) Wir waren glücklich.

2)_____________________________________
197
10 Schlüssel
3. Konjugieren Sie die Sätze aus der Übung 2 in die vorgegebenen

Zeitformen und nutzen Sie die jeweilige Höflichkeitsform: 반말 oder 존
댓말.
a. Gegenwart / 반말 그녀는 한국 음식을 먹어.

_____________________________________
b. Vergangenheit / 존댓말 저는 한국어를 공부했어요.

_____________________________________
c. Vergangenheit / 반말 은행은 도서관 뒤에 있었어.

_____________________________________
d. Zukunft / 존댓말 우리는 선생님을 기다리겠어요.

_____________________________________
e. Zukunft / 반말 나는 그를 이해하겠어.
_____________________________________
f. Gegenwart / 존댓말 우리는 행복했어요.

_____________________________________
4. Hören Sie zu und 1) schreiben Sie die Sätze auf 2) übersetzen Sie die
Sätze ins Deutsche.
나는 점심을 먹었다.
a. 1)_____________________________ 우리는 운동을 하겠어.
c. 1)_____________________________
Ich habe Mittag gegessen.

2)_____________________________ Wir werden Sport machen.
2)_____________________________
그는 텔레비전을 봐.
b. 1)_____________________________ 나는 내일 그녀를 만나요.
d. 1)_____________________________
Er sieht TV.
2)_____________________________ Ich treffe sie morgen.
2)_____________________________
198
Schlüssel
Wortschatz 10
heute
오늘
gestern
어제
내일 morgen
아침 1. Morgen 2. Frühstück
Mittagessen
점심
저녁 1. Abend 2. Abendessen
먹다 essen
보다 sehen; ansehen
hören
듣다
만나다 treffen
기다리다 warten
Verständnis, verstehen
이해 / 이해하다
Reinigung. reinigen;
청소 / 청소하다 putzen; sauber machen
Zahnreinigung, Zähne
양치 / 양치하다 putzen
Sport, trainieren; Sport
운동 / 운동하다 machen
199

Koreanisch Leicht Gemacht 1

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Wie Sie dieses Buch verwenden sollten:

A. Lektion 104 A. Lektion 118

A. Lektion 132 A. Lektion 148

Das koreanische Alphabet hat nur 19 Vokale und 21 Konsonanten, die es zu

Klicken Sie hier für detaillierte Aussprachehilfen.

Wir verwenden hier eine visuelle Lerntechnik,

die Ihnen das Einprägen einfacher machen wird.

Beginnen wir mit den Basiskonsonanten:

Den koreanischen Buchstaben ㄱ und seine Betonung

Als nächstes haben wir ㄴ und dieses wird wie das

Den koreanischen Buchstaben ㄷ und seine Betonung

ㄹ ist an sich schon ein einprägsamer Buchstabe und

aber auch als r betont!

Das koreanische ㅁ ist ein m und wird auch als solches

Der Buchstabe ㅂ im Koreanischen wird wie ein b betont.

Als nächster Konsonant folgt ㅅ und diesen spricht man

Sie diesen Konsonanten aber einfach als s verinnerlichen.

So wie zum Beispiel in Segel.

In der gleichen Reihe finden Sie ㅈ,

ㅇ hat zwei Verwendungsformen. Es handelt sich entweder um einen stillen

Die Konsonanten ㅋ, ㅌ, ㅍ und ㅊ werden ähnlich ausgesprochen

und bei ㅊ um tsch.

Und ㅎ wird wie ein h ausgesprochen. So wie in Haus.

einprägen, indem man sich vor Augen führt, dass er wie

ein Kopf mit einem Hut aussieht.

Die Doppelkonsonanten werden gebildet, indem Sie einfach die

Basisvokale verdoppeln. Dadurch sind diese Konsonanten zugleich die,

die am harschesten ausgesprochen werden.

응/어 Ja (wenn Sie mit jemand jüngerem sprechen)

어, 그는 한국 사람이야. Ja, er ist Koreaner.

네 Ja (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

아니 Nein (wenn Sie mit jemand jüngerem sprechen)

아니요 Nein (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

나는 학생이야. Ich bin Student/-in.

저 <Pronomen> Ich (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

저는 학생이에요. Ich bin Student/-in.

안녕 Hallo & Auf wiedersehen (wenn Sie mit jemand jüngerem

안녕! 나는 (Namen)이야/야. Hallo! Ich bin (Name).

안녕! 내일 보자. Tschüß! Bis Morgen.

안녕하세요 Hallo (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

할머니, 안녕히 계세요! Tschüß Oma!

할머니, 안녕히 가세요! Tschüß Oma!

고마워 Danke (wenn Sie mit jemand jüngerem sprechen)

친구야 고마워! Danke, Freund/-in!

감사합니다 Danke (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

늦어서 미안해. Entschuldigung, Ich bin spät.

죄송합니다 Entschuldigung (wenn Sie mit jemand älterem sprechen)

정말 죄송합니다. Es tut mir wirklich leid.

사랑을 위하여 Auf die Liebe anstossen.

우리 같이 건배합니다. Lass uns anstossen.

3. Hören Sie und schreiben Sie die Konsonanten.

a. _________ d. _________ g. _________ j. _________

b. _________ e. _________ h. _________ k. _________

c. _________ f. _________ i. _________ l. _________

4. Hören Sie genau hin und markieren Sie, ob es sich um harte

Konsonanten oder Basiskonsonanten handelt.

a-1. 그 / 크 b-1. 두 / 투 c-1. 밥 / 팝 d-1. 제 / 체 e-1. 요 / 효

a-2. 가 / 카 b-2. 뒤 / 튀 c-2. 북 / 푹 d-2. 줘 / 춰 e-2. 애 / 해

a-3. 거 / 커 b-3. 동 / 통 c-3. 비 / 피 d-3. 죠 / 쵸 e-3. 옥 / 혹

a-1. 그 / 끄 b-1. 두 / 뚜 c-1. 밥 / 빱 d-1. 쇼 / 쑈 e-1. 제 / 쩨

a-2. 가 / 까 b-2. 뒤 / 뛰 c-2. 북 / 뿍 d-2. 새 / 쌔 e-2. 줘 / 쭤

a-3. 거 / 꺼 b-3. 동 / 똥 c-3. 비 / 삐 d-3. 속 / 쏙 e-3. 죠 / 쬬

a. _____ d. _ g. _ j. _____

b. _____ e. _ h. _ k. _____

c. _____ f. _ i. _ l. _____