Schlüsselkonzept: Integral

Integralrechnung im Anwendungskontext B

Die Hälfte des Kurses bearbeitet die Aufgabe auf diesem Arbeitsblatt. Die andere Hälfte bearbeitet die Aufgabe auf dem Ar-
beitsblatt für Gruppe B. Anschließend werden Zweiergruppen gebildet, mit je einem Schüler aus Gruppe A und einem Schüler
aus Gruppe B. Jeder Schüler erklärt die Lösung seiner Aufgabe seinem Partner. In der ersten Phase des Partnerpuzzles, der
Bearbeitung der Aufgabe, kann man wie folgt vorgehen:
1. Einzelarbeitsphase: Jeder Schüler beschäftigt sich in Stillarbeit mit seiner Aufgabe und versucht Ansätze für die Lösung der
Aufgaben zu finden.
2. Partner-/Gruppenarbeitsphase: In Kleingruppen von 2 – 3 Schülern, die dasselbe Arbeitsblatt bearbeiten, werden alle Auf-
gaben bearbeitet und gelöst. Ziel ist es, dass alle Schüler in der Lage sind, die wichtigsten Aufgabenteile zu erklären.

Aufgabe
Ein Tank enthält zu Beginn (t = 0) zwei Liter Benzin. Es wird nun Benzin zugefügt. Die momentane Zuflussrate (in Liter pro
Sekunde) kann für 0 ª t ª 10 näherungsweise durch die Funktion f beschrieben werden. Es gilt:
f (t) = – 0,03 ​t​3​  +  0,3 ​t2​ ​
a) Berechnen Sie, wann die Zuflussgeschwindigkeit am größten ist.

b) Bestimmen Sie den Zeitpunkt, zu dem die Zuflussgeschwindigkeit am stärksten zunimmt.



c) Berechnen Sie, wie viel Benzin innerhalb der fünf Sekunden nach Beginn des Füllvorgangs insgesamt in den Tank geflossen
ist.

d) Berechnen Sie, wie viel Benzin in den ersten fünf Sekunden durchschnittlich pro Sekunde in den Tank geflossen ist.

e) Wie viel Benzin ist nach zehn Sekunden im Tank?

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Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.

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