Deutsch lernen

Das Unterrichtsmagazin für

Zusammenleben und Integration
in Österreich.

Kindergärten
in Österreich
Ausgabe 08
Liebe Deutschtrainerinnen und Deutschtrainer, Inhalt
liebe Freiwillige und Deutschlernende,
3 Wortschatz
4 Texte lesen und verstehen
Der Kindergarten ist die erste Bildungseinrichtung 5 Wortschatz und Grammatik
in Österreich. Ab fünf Jahren müssen Kinder 6 Texte lesen und verstehen
7 Wortschatz und Grammatik
verpflichtend in den Kindergarten gehen. Es bringt
8 Texte lesen und verstehen
aber viele Vorteile für die Kinder, wenn sie schon 9 Texte lesen und verstehen
früher einen Kindergarten besuchen. Die Ausgabe 10 Texte lesen und verstehen

8 von Deutsch lernen, dem Unterrichtsmagazin 11 Kreuzworträtsel

für Zusammenleben und Integration in Österreich,

bietet praxisorientierte Lesetexte und Übungen nachsprechen
ab dem Sprachniveau A1 zur Anmeldung, Ein-
gewöhnung, zur Sprachförderung und zum Feiern verstehen, fragen

von Festen und Bräuchen im Kindergarten.

zuordnen
Wer keine Ausgabe mehr versäumen will:
Deutsch lernen ist als kostenloses Abonnement schreiben

erhältlich. Bestellen Sie Ihr persönliches Abo ein-

fach online auf www.integrationsfonds.at oder
Medieninhaber, Herausgeber,
www.sprachportal.at. Auf www.sprachportal.at Redaktion und Hersteller
Österreichischer Integrationsfonds –

finden Sie übrigens auch kostenlose Materi- Fonds zur Integration von Flüchtlingen
und MigrantInnen (öif),

alien zur Sprachförderung von Kindern. Schlachthausgasse 30,

1030 Wien, +43(0)1/710 12 03,

Wir wünschen viel Erfolg beim Lernen mail@integrationsfonds.at

Verlags- und Herstellungsort

und Lehren! Schlachthausgasse 30, 1030 Wien

Text und Redaktion

Valentina Kasmader, Birgit Kofler, Rafaela Mazal,
Das Team des Österreichischen Integrationsfonds Katharina Schwabl, Christine Sicher, Pia Weninger

Produktionsleitung Christine Sicher, öif

Grafische Konzeption und Gestaltung

Tipps für die Deutschgruppe
ap media – Visuelle Gestaltung, Ulrike Droner,
Andreas Soller, www.ap-media.at

Projektarbeit als Chance: Trauen Sie Ihren Teilnehmerinnen und Teilneh- Illustrationen Anna Hazod, www.annahazod.com

mern selbstständiges Arbeiten auch auf einem niedrigen Sprachniveau a1

Lithografie Pixelstorm, Wien
zu. Projektarbeiten fördern gemeinsames Arbeiten in der Gruppe, das
Offenlegung gem. § 25 MedienG
Entwickeln von individuellen Lernstrategien und neben anderen Schlüs- Sämtliche Informationen über den Medieninhaber
und die grundlegende Richtung dieses Mediums
selkompetenzen die Nutzung von digitalen Medien.
sind abrufbar unter:
www.integrationsfonds.at/impressum.

Synonymwörterbuch: Sammeln Sie wichtige Begriffe zu je einem Urheberrecht

Unterrichtsthema und erstellen Sie dazu mit den Teilnehmenden ein
„Synonymwörterbuch“. Zum Beispiel: Sammeln Sie pro Begriff 2 – 3 Wörter
mit ähnlicher und/oder gleicher Bedeutung. Bewahren Sie das Wörter-
buch im Klassenraum auf, sodass die Lernenden jederzeit darauf zurück-
greifen können.
Alle in diesem Medium veröffentlichten Inhalte
sind urheberrechtlich geschützt. Ohne vorherige
schriftliche Zustimmung des Urhebers ist jede
technisch mögliche oder erst in Hinkunft möglich
werdende Art der Vervielfältigung, Bearbeitung,
Verbreitung und Verwertung untersagt, sei es
entgeltlich oder unentgeltlich.
© 2018 öif

Szenische Darstellung: Hierbei geht es darum, Sprache in eine Darstel-

lung zu transformieren. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer stellen
schon gelernte Buchstaben, Wörter, Begriffe, Phrasen oder gar Situatio-
nen improvisierend im Raum dar.

Unterrichtsmaterial kostenlos downloaden unter: www.sprachportal.at

Deutsch lernen Wortschatz 3

Übung 1:
lesen & zuordnen

Was passt zusammen? Ordnen

Sie die Wörter den Bildern zu!

3
2

4 5 10

1
11
8

Übung 2: lesen & sprechen

Da ist/sind …
Das Kind/Das Mädchen …
Ich sehe …
9 Man sieht …

Da ist eine Pädagogin mit Handpuppe.

Das Mädchen spielt in der Bauecke.
Ich sehe einen Garten.
Man sieht ein Fest.

Feminina Ɏ Maskulina ɏ spielen

die Mutter der Vater abholen
die Kindergarten- der Kindergarten- basteln
pädagogin pädagoge feiern
das Mädchen der Bub essen
trinken
das Obst der Baustein anmelden
das Spielzeug der Hausschuh
das Fest der Spielplatz
die Bauecke der Garten
die Handpuppe der Ball
Deutsch lernen Texte lesen und verstehen 4

Übung 3:
Dialog 1: Tochter Anna wird von Mutter Sarah und
Texte lesen, nachsprechen
Vater Ali für den Kindergarten angemeldet.
& zuordnen
Sarah Unsere Tochter Anna hat noch keinen
Spielen Sie die Dialoge. Überlegen Sie sich
Kindergartenplatz. Höchste Zeit für die
auch andere Situationen. Ordnen Sie die
Dialoge zum richtigen Bild. Anmeldung!
Ali Oh, das ist nicht gut! Das habe ich

vergessen. Wie können wir Anna

anmelden?
Sarah Man muss sein Kind mit einem

Anmeldeformular anmelden. Informationen

zur Anmeldung findet man zum Beispiel
unter help.gv.at.
Ali Wir sollten das Anmeldeformular

gleich ausfüllen!

Dialog 2: Der erste Kindergartentag von Anna

Sarah Guten Morgen! Heute ist ein aufregender

Dialog 3: Sarah holt Anna vom Kindergarten ab.
Tag für dich, Anna!
Anna Ich kann jetzt jeden Tag mit
Kindergartenpädagogin Sandra Grüß Gott! Sie
anderen Kindern spielen.
holen Ihre Tochter Anna ab?
Sarah Papa bringt dich in den Kindergarten
Sarah Ja genau! Wie geht es ihr? Wie war
und bleibt mit dir bis zum Mittag dort.
die erste Woche für Anna? Ich bin sehr
Ich packe dir noch deinen Teddybären in
neugierig.
den Rucksack.
Kindergartenpädagogin Sandra Anna geht
Anna Ich freue mich!
es sehr gut. Die erste Woche war ein Erfolg!
Anna hat schon erste Freunde gefunden.
Die Eingewöhnung dauert gewöhnlich
4 bis 6 Wochen. Bei Anna geht es sicher
schneller!
iß t
n he gsa
m
a r t e h la n
e rg l l s i c
K in d so
d en K in d be n .
ti
n r le
. Ih n ein
S tar u ng t e
r n ar
De öh e rg
g ew n d
Ein nK
i
n de
das Anmeldeformular der Mittag anmelden i aufregend
die Eingewöhnung der Teddybär ausfüllen
der Kindergartenplatz
Deutsch lernen Wortschatz und Grammatik 5
r
de
e Ki n e n
ll d
na in
ü sse J a hr
nn
t
i c hm e in s ne
r a
r re fü n.
D
Ö s te hre n e he ht .
In J a n g p f l ic
t5 r te te n
mi e rg a r g ar Grammatik: Adjektive
n d d e
Ki in
nK
ma Adjektive beschreiben die Eigenschaften von Personen, Dingen oder
Zuständen in einem Satz. Oft beziehen sie sich auf Nomen.

Höchste Zeit für die Anmeldung!

Adjektiv Nomen

Heute ist ein aufregender Tag für dich, Anna!

Adjektiv Nomen

Adjektive können auch gesteigert werden.

Die Steigerungsformen heißen:

Positiv (Grundform) schnell

Komperativ (1. Steigerung) schneller

Superlativ (2. Steigerung) (am) schnellsten

Übung 4:
Tipp: Achten Sie auf die Endungen von Komperativ (-er) und Superlativ
schreiben
(-sten) und auf die Veränderung der Umlaute a, o, u im Wortinneren
zu „ä“, „ö“, „ü“ im Komperativ! Es gibt auch Ausnahmen wie
Setzen Sie die fehlenden
„gut“ – „besser“ – „(am) besten“.
Adjektive ein.

Positiv Komperativ Superlativ

hoch höher (am) höchsten

aufregend (am)

neugierig (am)

gewöhnlich (am)

der Erfolg abholen gewöhnlich

höchst
neugierig
Deutsch lernen Texte lesen und verstehen 6

Ali und Sarah erhalten einen Willkommensbrief

und eine Einladung zum Elternabend. Übung 5: sprechen

Liebe Eltern, Zählen Sie die Dinge auf, die das Kind im
Kindergarten braucht.

ich begrüße Sie herzlich in unserem

Kindergarten „kinga“! Gerne infor-
miere ich Sie als Eltern über Regeln Übung 6: lesen &
und Pflichten im kinga. Holen Sie verstehen
Ihr Kind jeden Tag pünktlich ab.
Wenn das Kind krank ist, rufen Sie Kreuzen Sie richtig oder falsch an.

bitte gleich in der Früh um 8 Uhr

an.

Im Kindergarten KINGA gibt es keine Regeln

Diese Dinge sind in den kinga mitzu- und Pflichten.
bringen: Hausschuhe, Gummistiefel,
Regenschutz und eine Wechselwäsche richtig

(eine Hose, ein T-Shirt, einen Pullover,

falsch
eine Unterhose, ein Paar Socken).

Wir legen in unserem Kindergarten

Wenn das Kind krank ist, muss man spätestens
Wert auf gesunde Ernährung. Bitte
am Nachmittag anrufen.
geben Sie Ihrem Kind keine Süßigkeiten
mit! richtig

falsch
Wir laden Sie am 27. September um
19 Uhr zum Elternabend ein. Wir freuen
uns über Ihre Teilnahme.

n.
Vielen Dank! h me t
e
un er n
t e il z n dl
d u
en en
n ab t i on
e r a
Elt
Mit herzlichen Grüßen, rm
a m I n fo
, e
tig tig
w ic h w ic h
r an .
Monika Dorfer eh en
i s ts ä l t m enn
Es k
er h er n
Kindergartenleiterin kinga
o rt E lt
D re
de
an

die Gummistiefel die Teilnahme einladen herzlich

die Pflichten abholen mitbringen pünktlich
die Regeln begrüßen
Deutsch lernen Wortschatz und Grammatik 7

Grammatik:
Im Kindergarten kinga gibt es Regeln
Satzverbindungen

„Satzverbindungen“ verbinden Pflichten. (und/oder)

mindestens zwei Teile von Sätzen.

Mutter Sarah Papa Ali holen Anna vom

Die Sätze werden durch ein Bindewort
verbunden, das Bindewort heißt in der
Grammatik „Konjunktion“. Kindergarten ab. (und/oder)

Es gibt für die Verbindung von

In Kindergärten gibt es gewöhnlich ein Mittagessen
Teilsätzen viele Konjunktionen.
Folgende Konjunktionen kommen
zum Beispiel im Deutschen bei pro Tag, kein Abendessen. (sondern/aber)
Hauptsätzen sehr häufig vor:

Holen Sie Ihr Kind jeden Tag pünktlich ab,

und – oder – denn – sondern – aber

Kinder gewinnen so Vertrauen zu den

Eltern. (aber/denn)

Übung 7: schreiben
in-
Entscheiden Sie, welche Konjunktion passt! Tipp: v ere
z ur h a u f
In einem Satz passen zwei Konjunktionen! t l ic h s ic
ü nk u ss
dp dm
r Ki n s Ki n en
.
i e Ih . Da ö nn
S ab k
le n eit en
Ho e n Z r l a ss
rt ve
ba l t er n
Übung 8: E
die

zuordnen
• Im Kindergarten kinga gibt es eine Leseecke
Ordnen Sie die Bilder
den Sätzen zu. mit vielen Bilderbüchern.

• Annas Lieblingsspielzeug ist ein Teddybär.

• Die Kinder essen frisches Obst und

viel Gemüse.

die gesunde Ernährung die Kindergartenleiterin das Vertrauen die Wechselwäsche

der Elternabend die Leseecke Vertrauen gewinnen
Deutsch lernen Texte lesen und verstehen 8

Anna besucht den Sprachförderunterricht im Kindergarten.

Steckbrief

Name: Angelika
Alter: 34 Jahre
Wohnort: Graz
Beruf: Sprachförderkraft
Hobbies: reisen, Sprachen lernen,
Übung 9:
Freunde treffen, Bücher lesen,
lesen & sprechen
spazieren gehen
Lesen Sie den Steckbrief von Angelika.
Angelikas Lebensmotto: Sprache ist der Schlüssel zur Welt. Stellen Sie sich wie Angelika vor!
Wer sind Sie? Was ist Ihr Lebensmotto?

Übung 10:
lesen & verstehen

Lesen Sie den Begrüßungstext von

d ie
Angelika. Beantworten Sie die fünf
n en d
le r un
te n ch en
eit
W-Fragen in einem Satz.
a r u t s h
r g e i n
de ll D d e r e
Ki n c h n e f ö r
Woher kommt Angelika? Im rs ch
de p ra
Angelika kommt … Ki n e n S
nn n.
kö he
u c
Wen unterstützt Angelika? b es
Hallo liebe Kinder,
Angelika unterstützt …

Wie lernt man als Kind eine
Sprache am besten?
Als Kind lernt man eine Sprache
am besten …
Wie lange begleitet Rüdiger
die Kinder?
Rüdiger begleitet die Kinder …
Worüber sprechen die Kinder
mit Angelika und Rüdiger?
Die Kinder sprechen über …
ich bin Angelika, komme aus Graz und bin Sprach-
förderkraft. Ich unterstütze Kinder beim Sprechen
der deutschen Sprache. Wie lernt man eine Sprache
am besten? Genau! Spielerisch. Das ist Rüdiger der
Maulwurf, unsere schöne Handpuppe. Rüdiger
begleitet uns heute 45 Minuten. Wir sprechen mit ihm
über Berufe.
Viel Spaß!

die Handpuppe der Schlüssel die Welt spazieren gehen

der Maulwurf die Sprachförderkraft erklären spielerisch
das Lebensmotto die Sprachförderung reisen
Deutsch lernen Texte lesen und verstehen 9

Übung 11: lesen & sprechen

Kindergartenpädagogin Sandra spricht mit Annas
Sprechen Sie den Dialog nach und beantworten Kindergartenfreundin Penelope.
Sie folgende Fragen:

Sandra Hallo, Penelope! Störe ich dich?

Was macht eine Sprachförderkraft? Was macht
Penelope Nein, du störst nicht.
ein Bauingenieur und eine Bauingenieurin?
Sandra Hat dir heute die Sprachförderung mit

Angelika gefallen?
Penelope Ja, sie hat mir und auch Anna

sehr gut gefallen! Wir haben über Berufe

gesprochen.
Sandra Oh, das klingt spannend! Was möchtest

du einmal werden?
Penelope Ich möchte schöne Häuser

bauen wie mein Papa.

Sandra Was ist dein Papa vom Beruf?

Penelope Er ist Bauingenieur.

Sandra Jetzt weiß ich, warum du so gerne mit

Übung 12:
Bausteinen spielst.
lesen & schreiben
Penelope Ja! Am liebsten spiele ich mit

Schreiben Sie die Antworten auf den bunten Bausteinen.

die Fragen: Sandra Viel Freude beim Bauen, Penelope!

Welchen Beruf hat Penelopes

Vater? Was ist das liebste Spiel-
zeug von Penelope?
Was will Penelope bauen?

ic h
t e r r e im
Ös ng
n d in
d er u n d
si ö r u
en eF en
B ub f r üh ä d ch
nd Die f ür M
e n u tig t. t
h in g
dc ch
Mä b e r e e n b r le .
ic h rt tei
g le e rga e Vor
d l
Ki n n v ie
b e
Bu
der Bauingenieur bauen unterstützen spannend
die Bauingenieurin begleiten worüber
die Bausteine stören
Deutsch lernen Texte lesen und verstehen 10

Übung 13: schreiben

Paul hat Geburtstag.
Setzen Sie die Wörter ein:
Im Kindergarten kinga gibt es heute ein . Fest / Torte / Geschenk / Geburtstag

Ein Geburtstagsfest für Paul! Paul wird vier Jahre alt.

Kindergartenpädagogin Sandra hat mit den Kindern eine köstliche

gebacken. Die Kinder basteln für Paul noch rasch eine Krone. Heute ist Paul der König im

Kindergarten. Paul bekommtt auch ein kleines . Alles Gute zum

, lieber Paul!

t.
ie r
g e fe
te he
e Fe s c h is c
l i
v ie r re
r d en ö s te .
we rc h n n e n
te n d adu e
a r ek
d e rg r ne
n
ä u ch
Ki n l e r Im Kindergarten feiern die Kinder Geburtstage
Im n d er n dB
Ki u
en
D i e i t io n
und viele andere Feste wie Fasching, Ostern,
a d
Tr Erntedankfest, St. Nikolausfest, Martinsfest/
Laternenfest und Advent.

Im November ist zum Beispiel das Laternenfest.

Übung 14: lesen
Hier feiert man den Ritter Sankt Martin. Er
& verstehen hat einem armen Bettler seinen Mantel gegeben.
Jedes Jahr gehen viele Kinder mit einer bunten
Lesen Sie den Text. Recher-
chieren Sie im Internet über die Laterne durch die Straßen und feiern den Heiligen
anderen Feste: Fasching, Ostern, Martin.
Erntedankfest, St. Nikolausfest
und Advent.

Beantworten Sie die Frage:

Wann wird welches Fest
gefeiert?

der Bettler das Laternenfest der Ritter arm

die Laterne der König bunt
heilig
Deutsch lernen Kreuzworträtsel 11

Übung 15:
➌ ➎
verstehen & schreiben

Ergänzen Sie die Sätze und schreiben

➍ Sie das Lösungswort auf.
5
➊
1 7

4
ur s
n gsk
er u n der
2
i e nti Ki
d Or f ür
un g
un
t e- B il d n:
We
r er ere r se
I F- ü b
r m i
t e ku
Ö h r fo r
m e z t in we
➋
m
e in e S ie e t s . at/
J d
In r e n ic h . on
3
ah e n sf
er f te r r t i o
Ös gra
in . i nt e
w
ww

1 2 3 4 5 6 7

➊ Ich muss mein Kind mit einem Formular …

➋ Gesunde Ernährung ist wichtig. Kinder sollen viel …
und Gemüse essen.
➌ Manche Kinder können noch nicht gut Deutsch.
Sie bekommen im Kindergarten …
➍ Die Kinder feiern im Kindergarten viele …
➎ Mit 5 Jahren müssen Kinder in Österreich in den …

das Fest backen köstlich

das Geschenk basteln rasch
die Torte
Deutsch lernen zu Hause
und unterwegs

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Lösungen Übung 12: Penelopes Vater ist Bauingenieur. / Das liebste Spielzeug von
Penelope sind bunte Bausteine. / Penelope will schöne Häuser bauen.
Übung 4: Aufregender – aufregendsten / neugieriger – neugierigsten /
gewöhnlicher – gewöhnlichsten Übung 13: Fest / Torte / Geschenk / Geburtstag

Übung 5: Falsch / falsch Übung 15: ➊ anmelden ➋ Obst ➌ Sprachförderung ➍ Feste

➎ Kindergarten; Lösungswort: laterne
Übung 7: und / und|oder / aber / denn

Übung 10: aus Graz / Kinder beim Sprechen der deutschen Sprache /
spielerisch / 45 Minuten / Berufe