Sie sind auf Seite 1von 115

INHALTSVERZEICHNIS

Vorbemerkung Adressen am Otto-Suhr-Institut Adressen an der FU Bibliothek des OSI und der Institute fr Soziologie und Ethnologie Campus-Management/Informationen zu E-Learning am OSI Semesterzeiten Hinweise zu den Veranstaltungsrumen Impressum

2 3 5 6 8 9 9 9 10 13 13 43

Informationen zum Studium Bachelor Sozialkunde Lehrveranstaltungen fr den BA Sozialkunde


Studienabschnitt 1.-4. Fachsemester Studienabschnitt 5./6. Fachsemester

Informationen zum Studium Master Sozialkunde Lehrveranstaltungen fr den Master Sozialkunde Lehrveranstaltungen fr das Staatsexamen (zustzlich)
European Credit Transfer System (ECTS) fr ERASMUS-Studierende Liste der E-Mail-Adressen aller Lehrbeauftragten

81

Liebe Leserin, lieber Leser, mit Beginn des Sommersemesters 2008 prsentiert das Otto-Suhr-Institut fr Politikwissenschaft der Freien Universitt Berlin sein komplettes Lehrangebot in drei unterschiedlichen Kommentierten Vorlesungsverzeichnissen (KVV). Mit dieser Dreiteilung mchten wir Ihnen eine bessere bersichtlichkeit bieten. Im KVV Politikwissenschaft finden Sie das Diplom Politikwissenschaft und den BA Politikwissenschaft. Im KVV Masterstudiengnge sind die Studiengnge Master Politikwissenschaft, ffentliches und betriebliches Umweltmanagement und Master Deutsche Nach-kriegsgeschichte, sowie Rahmeninformationen zum Master Internationale Beziehungen, Euromasters/Trans-Atlantic Masters, und dem Deutsch-Franzsischen Doppel-Master dargestellt. Im KVV Sozialkunde sind der Bachelor Sozialkunde, der Master Sozialkunde sowie Sozialkunde (Staatsexamen) enthalten. nderungen und Korrekturen werden wie in jedem Semester im Nachtrag erscheinen. Eine jeweils aktualisierte Version kann in den ersten drei Wochen des Semesters regelmig auf der Website des OttoSuhr-Instituts abgerufen werden. Auerdem wird der Nachtrag im Foyer des OSI (Ihnestrae 21) ausgehngt. Wir wnschen Ihnen einen guten Start ins neue Semester! Ihr OSI-Lehrplanungsteam

81

81

CAMPUS MANAGEMENT

Liebe Studierende, auch im Sommersemester 2008 ist fr alle modularisierten Studiengnge wieder die Anmeldung zu Modulen, Prfungsleistungen und Lehrveranstaltungen ber das Campus Management erforderlich. Zugriff auf diese Webanwendung haben nur Studierende der Bachelor- und Masterstudiengnge und des modularisierten Diploms Politikwissenschaft mittels Zedat-Adresse (Mail-Adresse an der FU). ACHTUNG: Wichtige Informationen der Universitt oder Ihrer DozentInnen werden an diese Zedat-Adresse geschickt, bitte leiten Sie ggf. die dort ankommenden Mails an Ihre aktuell genutzte Web-Adresse weiter! Sollten Sie noch keinen Zedat-Account haben, knnen Sie beim PC-Pool in der Silberlaube, Habelschwerdter Allee 45, JK 27 nachfragen. URL zur Anmeldung in Campus Management: https://www.ecampus.fu-berlin.de Fristen im Sommersemester 2008 Anmeldung zu teilnahmebeschrnkten Lehrveranstaltungen: 7. April - 11. April 2008 12.00 Uhr, Abmeldung bis 2. Mai 2008 An- u. Abmeldefrist fr nicht-teilnahmebeschrnkte LVen/Module: 7. April bis 2. Mai 2008 Bitte beachten Sie, dass einige Bereiche (z. B. ZE Sprachen) eigene Zuteilungsverfahren zu platzzahlbeschrnkten Lehrveranstaltungen durchfhren, die der Anmeldung im CampusManagement-System vorgeschaltet und verbindlich sind. Noteneintrag und Teilnahmebesttigung durch die Lehrenden: sptestens 15.12.08 in CM (Ausnahmen s. SfAP oder Homepage Studienbro, s.u.) Allgemeine Informationen zu Campus Management an der FU Berlin http://www.fu-berlin.de/campusmanagement/ Telefonische und persnliche Untersttzung durch die Campus Management Hotline 838 77777, E-Mail hotline@fu-berlin.de Informationen speziell fr Studierende am Fachbereich Politik- und Sozialwissenschaften, sowie der Zentralinstitute JFKI, LAI, OEI http://www.polsoz.fu-berlin.de/studienbuero/cm Studienbro Ihnestr. 21/ R. 204, R. 205, R. 206 E-Mail: psstub@zedat.fu-berlin.de ; Tel. 838 52318/ 52355 Sprechstunden s. Aushang und Homepage

E-LEARNING AM OSI

In vielen Lehrveranstaltungen wird die E-Learning-Plattform Blackboard eingesetzt. Angaben dazu finden Sie in den jeweiligen LV-Kommentaren. Die Selbstregistrierung fr Studierende in Blackboard erfolgt unter: http://www.cms.fu-berlin.de/lms/studierende/selbstregistrierung/index.html Hinweise zur Kursanmeldung sind unter: http://lms.fu-berlin.de/infos/studierende-faq.html sowie auf der OSI-Webseite zu finden.

81

SEMESTERZEITEN
Sommersemester 2008 Semesterzeit Wintersemester 2008/2009

01.04.-30.09.2008

01.10.2008-31.03.2009

Vorlesungszeit

14.04.-19.07.2008

13.10.2008-14.02.2009

Vorlesungsfreie Zeit

20.07.-12.10.2008

ab 15. Februar 2009

HINWEISE ZU DEN VERANSTALTUNGSRUMEN 21/A, 21/B 21/E, 21/F 22/E1(E2, UG1, UG2) 55/A, 55/B, 55/101, 55/105, 55/121, 55/301, 55/302a und b, 55/323 56 HFB-Hs B, HFB-Hs D JFKI LAI Ihnestr. 21, Raum A, B (Erdgeschoss) Ihnestr. 21, Raum E, F (1. OG) Ihnestr. 22, Raum E1 (E2, UG1, UG2) Osteuropainstitut, Garystr. 55 (Erdgeschoss) Osteuropainstitut, Garystr. 55 (1. OG) Osteuropainstitut, Garystr. 55 (3. OG) Ihnestr.56 Henry-Ford-Bau, Garystrae 35, Hrsaal B, D John-F.-Kennedy-Institut, Lansstr. 5-9 Lateinamerika-Institut, Rdesheimer Str. 54-56 (U3, Haltestelle Breitenbachplatz) Habelschwerdter Allee 45 Forschungsstandort Lankwitz, Malteserstr. 74-100 (X83, Haltestelle: Emmichstr. oder Marchandstr.) Ostasiatisches Seminar, Ehrenbergstr. 26-28

Rost-/Silberlaube Lankwitz

OAS

IMPRESSUM Herausgegeben vom geschftsfhrenden Direktor des Otto-Suhr-Instituts Prof. Dr. Peter Massing Fr den Inhalt der einzelnen Kommentare sind die jeweiligen Verfasser_innen des Beitrags verantwortlich.

81

Bachelorstudiengang Sozialkunde
Ansprechpartner/in: Prof. Dr. Peter Massing peter.massing@fu-berlin.de Tel. (030) 838-52343 Sabine Achour achour@zedat.fu-berlin.de Tel. (030) 838-57650 Jessica Schattschneider jessica.schattschneider@fu-berlin.de Tel. (030) 838-52335 Adresse: Ihnestr. 22 14195 Berlin http://www.polwiss.fu-berlin.de/politikdidaktik/ Ab dem Wintersemester 2004/2005 knnen Studierende, die ein Lehramt in Sozialkunde oder ein anderes Lehramt anstreben, dieses Studienziel nicht mehr direkt erreichen. Voraussetzung fr ein Lehramt ist die Absolvierung eines lehramtsbezogenen Masterstudiengangs. Voraussetzung fr den Zugang zu einem lehramtsbezogenen Masterstudiengang ist der Abschluss eines Bachelorstudiums mit einer lehramtsbezogenen Option. Diese modularisierten Studiengnge setzen sich zusammen aus einem Kernfach, in dem 90 Leistungspunkte zu erwerben sind, einem zweiten Fach mit 60 Leistungspunkten und einem Anteil Berufswissenschaft (Erziehungswissenschaften, berufsfelderschlieendes Praktikum und Fachdidaktik) mit 30 Leistungspunkten. Der Bachelorstudiengang Sozialkunde (Politikwissenschaft) mit Lehramtoption ist prinzipiell polyvalent, d.h. berwiegend politikwissenschaftlich orientiert und nur im berufswissenschaftlichen Anteil auf die Schule bezogen. Fr dieses Studium mit Lehramtsoption gelten drei Studien- und Prfungsordnungen: die Studien- und Prfungsordnung fr das Kernfach, die Studien- und Prfungsordnung fr das 60-LeistungspunkteModulangebot sowie die Studien und Prfungsordnung fr die Lehramtsbezogene Berufswissenschaft (LBW). Alle Studien- und Prfungsordnungen finden Sie hier: http://www.fu-berlin.de/studium/pruefung/stud-pruef-ordnungen.html Der BA-Studiengang Sozialkunde (Politikwissenschaft) mit einer lehramtsbezogenen Option kann als Kernfach (90 LP) und als zweites Fach (60 LP) studiert werden. Die Fachdidaktik Sozialkunde (8 LP) ist jetzt Teil der Berufswissenschaft, wird aber weiterhin vom Otto-Suhr-Institut fr Politikwissenschaft angeboten. Dieses Modul besteht aus der Vorlesung und dem Proseminar Einfhrung in die Politikdidaktik und die politische Bildung; es wird empfohlen, dieses Modul innerhalb der ersten zwei Semester zu absolvieren. An dieser Stelle mchte ich Sie auf das Mentoringprogramm fr Sozialkunde-Erstsemester aufmerksam machen, das in jedem Wintersemester beginnt. Studierende der hheren Semester stehen Ihnen fr viele Fragen, die sich vor allem am Anfang des Studiums ergeben, zur Verfgung, z.B. fr: - Tipps rund um das Studium, wissenschaftliches Arbeiten, Lernorganisation - Stundenplanerstellung und Studienplanung, - Individuelle Fragen sowie die Vermittlung der richtigen Ansprechpartner, - Ein erstes Kennenlernen anderer Sozialkundestudierender 81

Die Mentoren stellen sich bei den Erstsemestertagen vor, so dass Sie sich dort einer Kleingruppe anschlieen knnen. Bei Interesse knnen Sie auch mit meiner Kollegin Sabine Achour Kontakt aufnehmen: achour@zedat.fu-berlin.de Das erste Modul, das alle Studierenden, die im Wintersemester mit dem BA-Studiengang Sozialkunde (Politikwissenschaft) beginnen, absolvieren mssen, ist sowohl im Kernfach als auch im zweiten Fach das Einfhrungsmodul. Das Einfhrungsmodul setzt sich zusammen aus der Vorlesung Einfhrung in die Politikwissenschaft (V), einem Tutorium (T) zu dieser Vorlesung und einem Proseminar zur Einfhrung (TWA). Die Veranstaltungen knnen in einem Semester, mssen aber innerhalb von zwei Semestern absolviert werden. Alle Studierende dieses BA-Studiengangs mssen im ersten und dritten Semester eine obligatorische Studienfachberatung besuchen, in der sie weitere Informationen erhalten. Der Nachweis ber diese Beratungen ist bei der Anmeldung zum Studienabschluss vorzulegen. Achtung: Die Studierenden, die den Kleinen Master machen wollen (2 Semester), mssen in den beiden letzten Semestern in ihrem Kernfach statt einem fachwissenschaftlichen Vertiefungsmodul (10 LP) ein fachdidaktisches Modul (mit Fachpraktikum) absolvieren. Um Missverstndnisse und falsche Entscheidungen zu vermeiden, mchte ich alle Bachelorstudierende Sozialkunde, die den Kleinen Master anstreben, bitten, in den Semesterferien (nach Vereinbarung) und zu Beginn des Semesters die Studienberatung zu nutzen.

Hinweise zum Studium


An unserem Fachbereich knnen Studentinnen und Studenten neben Politikwissenschaft mit dem Abschluss Diplom, Bachelor und Master auch den Bachelor und Master Sozialkunde (Politikwissenschaft) studieren. In der Regel ist es Ihr Ziel, Lehrerin oder Lehrer fr ein Fach der politischen Bildung zu werden. Der Begriff ein Fach der politischen Bildung ist zwar ziemlich unscharf, wurde hier aber bewusst gewhlt. Das Schulfach nmlich, das die zuknftigen Lehrerinnen und Lehrer unterrichten werden, trgt je nach Bundesland ganz verschiedene Bezeichnungen: Zum Beispiel Gemeinschaftskunde, Gesellschaftskunde, Sozialkunde, Politik, Politische Bildung oder Gesellschaftslehre. In Berlin nennt sich das Unterrichtsfach in der Sekundarstufe I Sozialkunde, in der Sekundarstufe II Politikwissenschaft. Der Studiengang, den Sie studieren mssen, heit Sozialkunde, die Fachwissenschaft, die studiert werden muss, Politikwissenschaft. Hinter dieser eindeutigen Entscheidung fr die Politikwissenschaft in der fachlichen Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer steht die Vorstellung, dass Sozialkunde und Politikwissenschaft als Unterrichtsfcher neben vielen anderen Zielen vor allem die Aufgabe haben, bei Schlerinnen und Schlern Verstndnis fr Politik zu wecken und Einsichten in politische Zusammenhnge zu ermglichen sowie sie zum selbstndigen und begrndeten Urteil ber politische Sachverhalte zu befhigen und die Bereitschaft zu frdern, sich nach Magabe dieses Urteils an der Politik zu beteiligen. Politikwissenschaft als Leitwissenschaft bedeutet nicht, dass auf notwendige Bezge zur Geschichte, Soziologie, konomie und Rechtswissenschaft verzichtet wird. Allerdings bildet die Politikwissenschaft den Schwerpunkt des Studiums, und sie leistet auch die Integration und Koordination der Beitrge der anderen Bezugswissenschaften im Lehramtsstudiengang Sozialkunde. Das heit, Geschichte, Soziologie, konomie und Rechtswissenschaft sind nicht als solche gefordert, sondern in ihrer Beziehung zur Politikwissenschaft, etwa als politische Soziologie oder politische konomie. Letztendlich geht es immer um die unterschiedlichen Aspekte des Politischen in seinen vielfachen Wirklichkeitsdimensionen. Das Sozialkundestudium entspricht damit dem Berliner Verstndnis der Politikwissenschaft als Integrationswissenschaft. Die Betonung der fachwissenschaftlichen Ausbildung im Lehramtsstudiengang trifft nicht immer auf Verstndnis und auf Akzeptanz bei den betreffenden Studentinnen und Studenten. Wir wollen doch alle Lehrerinnen oder Lehrer werden, aber die Anforderungen des Berufsfeldes werden im Studium berhaupt nicht bercksichtigt, lautet der Hauptvorwurf. Darin wird deutlich, dass Lehrerstudentinnen und -studenten sehr stark dazu tendieren, das Studium vor allem von den vermeintlichen Anforderungen ihres zuknftigen Berufsfeldes her zu beurteilen und zu bewerten, etwa in dem Sinne: Was kann ich damit spter im Politik- oder Sozialkundeunterricht anfangen? Hufig sind sie unter dieser Perspektive von den Vorlesungen, Seminaren und bungen am Fachbereich enttuscht. Die Kritik, die immer wieder geuert wird, lautet dann, das politikwissenschaftliche Studium sei viel zu theoretisch und zu praxisfern. Hinter diesen Vorwrfen steckt einmal eine falsche Erwartung zum anderen aber auch eine berechtigte Kritik. Eine falsche Erwartung deshalb, weil es nicht der Sinn eines fachwissenschaftlichen Studiums sein kann, Kenntnisse und Fhigkeiten zu vermitteln, die unmittelbar in Unterrichtspraxis umgesetzt werden knnen.

81

Die Intention eines politikwissenschaftlichen Studiums besteht gerade darin, ohne die Verkrzungen und Beschrnkungen, die sich aus den Erfordernissen der Praxis ergeben, die Studentinnen und Studenten mit politikwissenschaftlichen Ergebnissen, Theorien, Diskussionen, Problemen und Kontroversen vertraut zu machen. Diese lassen sich nicht unmittelbar in Unterricht umsetzen, aber sie stellen einen wesentlichen Teil des Basiswissens dar, auf dessen Grundlage die Lehrerinnen und Lehrer spter die notwendigen fachwissenschaftlichen Wissensbestnde fr den jeweiligen Unterricht erarbeiten und vor dessen Hintergrund sie erst begrndete Unterrichtsentscheidungen treffen knnen. Fachwissen, das sich Studentinnen und Studenten whrend ihres Studiums aneignen, ist nicht identisch mit Unterrichtswissen, sondern dessen Voraussetzung. Das politikwissenschaftliche Studium soll nicht nur die gesicherten Wissensbestnde bereitstellen, auf denen der konkrete Politikunterricht grndet, es soll auch die Fhigkeiten vermitteln, die notwendig sind, um den politischen Prozess und politische Institutionen zu analysieren, Methoden einzusetzen, Theorien zu nutzen und auf praktische Probleme anzuwenden. Zusammenfassend heit dies, Studentinnen und Studenten der Sozialkunde sollen ein kompaktes, strukturiertes berblickswissen in zentralen Bereichen der Politikwissenschaft erhalten, in dem wesentliche Zusammenhnge deutlich werden sowie methodische Zugnge und Fhigkeiten, die ihnen helfen, sich selbst aktuelle politische Probleme systematisch zu erschlieen, Beziehungen herzustellen, zu interpretieren, kritisch zu reflektieren, zu bewerten und Alternativen aufzuzeigen. Neben dem politikwissenschaftlichen Anteil enthlt der Studiengang Sozialkunde auch einen Anteil an Fachdidaktik. Es ist vor allem die Aufgabe der Fachdidaktik, die notwendige Brcke zu schlagen zwischen der Fachwissenschaft und dem Berufsfeld, d. h. der Unterrichtspraxis. Die Fachdidaktik Politik hat die Aufgabe, didaktische Konzeptionen fr das entsprechende Unterrichtsfach an der Schule zu entwickeln. Sie versucht dabei, in einer wissenschaftlich reflektierten Weise zusammenhngende Antworten auf die zentralen Entscheidungsfragen zu geben, die sich den Lehrerinnen und Lehrern bei der Planung und Durchfhrung von politischem Unterricht stellen. Diese Fragen beziehen sich auf die Ziele des Politikunterrichts und ihre Legitimation, auf die Lerninhalte und die Begrndung ihrer Auswahl, auf die gesellschaftlichen, institutionellen und individuellen Lernvoraussetzungen sowie auf die Organisation des Lernprozesses, d. h. auf die Auswahl der Methoden und Medien, der Arbeits- und Interaktionsformen.

81

Lehrveranstaltungen fr den BA Sozialkunde


1.-4. Fachsemester
1. Studienbereich Propdeutikum 1.1. Einfhrung in die Politikwissenschaft Proseminare zur Einfhrung 15001

PS/TWA - Parlamentarismus im fderativen System der Bundesrepublik Deutschland Mo w. 08.30-12.00 21/E

Univ.-Prof. Dr. Siegfried Mielke (14.04.)

Das Proseminar wendet sich in erster Linie an Studierende des ersten Semesters und wird einen Schwerpunkt auf die Einfhrung in die Methoden wissenschaftlichen Arbeitens legen. Inhaltlich soll in diesem Kurs ein berblick ber die Entwicklung der verschiedenen parlamentarischen Systeme in Bund und Lndern - insbesondere auch nach der deutschen Wiedervereinigung - in Verfassungsrecht und Verfassungspolitik erarbeitet werden. Dabei wird ein zentrales Augenmerk auf die Auswirkungen des fderativen Systems (Funktionen und Ttigkeit des Bundesrates, Politikverflechtung, vertikaler und horizontaler Finanzausgleich, Selbstkonsolidierung der Lnder u. a. m.) auf die parlamentarischen Systeme in Bund und Lndern gerichtet. Literatur: Reader zum Thema "Parlamentarismus im fderativen System der BRD"; der Reader wird im Handapparat stehen, kann aber auch erworben werden. 15002

PS/TWA Freiheitstheorien Do w. 10.00-14.00 21/E

Prof. Dr. Bernd Ladwig, Vera Flocke (17.04.)

Freiheit ist ein Grundbegriff des politischen Denkens. In diesem Proseminar fr Anfnger/innen wollen wir zum einen die Diskussion ber das Freiheitsverstndnis in der politischen Philosophie des 20. Jahrhunderts nachzeichnen; dabei wird der einflussreiche Text "Zwei Freiheitsbegriffe" von Isaiah Berlin im Mittelpunkt stehen. Zum anderen soll das Seminar der Einfhrung in wissenschaftliches Arbeiten im Allgemeinen dienen. Wir werden uns daher um ein ausgewogenes Verhltnis zwischen inhaltlichen und methodisch/didaktischen Anteilen bemhen. Literatur: Isaiah Berlin: Zwei Freiheitsbegriffe. In: ders., Freiheit. Vier Versuche. Frankfurt am Main 1995 Bernd Ladwig: Freiheit. In: Gerhard Ghler/Mattias Iser/Ina Kerner (Hg.), Politische Theorie. 22 umkmpfte Begriffe zur Einfhrung. Wiesbaden 2004. 15003

PS/TWA - Geschichte und Strukturen der DDR Mi w. 10.00-14.00 21/E

apl. Prof. Dr. Klaus Schroeder (16.04.)

Im ersten Teil des Kurses soll die Geschichte der SBZ/DDR, im zweiten Teil die konomischen, politischen und sozialen Entwicklungslinien und Strukturen dargestellt und analysiert werden. Abschlieend geht es um die Frage, wie die DDR und ihr politisches und soziales System einzuschtzen sind: als moderne Diktatur, als totalitre Diktatur, als sozialistische Alternative, als Konsensdiktatur etc. Literatur: Henkel, Rdiger: Im Dienste der Staatspartei. ber Parteien und Organisationen der DDR, NomosVerlagsgesellschaft, Baden-Baden 1994. Hertle, Hans-Hermann/Wolle, Stefan: Damals in der DDR, Bertelsmann-Verlag, Mnchen 2004. Heydemann, Gnter: Die Innenpolitik der DDR, Oldenbourg-Verlag, Mnchen 2003. Schroeder, Klaus: Der SED-Staat. Partei, Staat und Gesellschaft 1949-1990, Hanser-Verlag, Mnchen 1998 und Propylen-Verlag, Mnchen 2000. Wolle, Stefan: DDR, Fischer-Taschenbuch, Frankfurt/Main 2004.

81

2. Studienbereich Politische Theorie und Grundlagen der Politik 2.1. Modul Politische Ideengeschichte und politische Philosophie Vorlesung 15040

V - Politische Ideengeschichte Mi w. 14.00-16.00 HFB-Hs D

Priv.-Doz. Dr. Klaus Roth (16.04.)

Die Vorlesung bietet einen berblick zur Geschichte des politischen Denkens. Der Bogen spannt sich von der griechisch-rmischen Antike ber die jdisch-christliche Tradition bis hin zu den groen Ordnungsentwrfen der Renaissance, der Reformation und Gegenreformation sowie der modernen Aufklrung und Gegenaufklrung. Den Auftakt bilden die Erfinder des Politischen: die alten Griechen der archaischen Zeit. Den Endpunkt markieren die groen politischen Kontroversen der Moderne: Liberalismus, Republikanismus, Demokratie, Konservatismus, Sozialismus usw. Vorgestellt werden die bedeutendsten Klassiker des politischen Denkens: von den alten Griechen (Sophisten, Sokrates, Platon, Aristoteles, Stoa u.a.) ber die Rmer (Cicero u.a.) zu den christlichen Autoren der Sptantike (Paulus, Kirchenvter, Augustinus) und des Mittelalters (Thomas von Aquin, Dante Alighieri, Marsilius von Padua, Wilhelm von Ockham u.a.) bis zu den Politiktheoretikern der Frhen Neuzeit (Machiavelli, Bodin, Hobbes, Locke u.a.) und der Moderne (Montesquieu, Rousseau, Kant, Fichte, Hegel, Marx, Nietzsche, Max Weber u.a.). Die Vorlesung wird begleitet von Tutorien, in denen einige Basistexte der genannten Klassiker besprochen werden. Die Texte werden in einem Reader zusammengestellt, der zu Semesterbeginn im Kopierladen in der Brmmerstr. zur Verfgung gestellt wird. Proseminare 15041

PS - Die politische Philosophie von Karl Marx Fr w. 12.00-14.00 55/C

Priv.-Doz. Dr. Klaus Roth (18.04.)

Um die Perspektiven der nicht nur politischen (Rechtsgleichheit, allgemeines Wahlrecht usw.), sondern der allgemein menschlichen Emanzipation bzw. der revolutionren berwindung der kapitalistischen Produktionsweise aufzuweisen, unternahm Karl Marx eine systematische Kritik der politischen konomie, die ihren Abschlu und ihre Vollendung in der Analyse und Kritik der rechtlichen, politischen und ideologischen Formen der brgerlichen Gesellschaft (zusammengefat im "Staat") finden sollte. Da er selbst nicht mehr zur Ausarbeitung der geplanten Staatstheorie kam, sieht man sich verwiesen auf die zerstreuten Schriften, in denen er die Grundlagen und Kategorien einer Kritik der Politik erarbeitet hat. Im Seminar sollen diese Grundlagen und Kategorien anhand ausgewhlter Schriften rekonstruiert und auf ihre Tragfhigkeit fr die heutige Theorie und Praxis hin geprft werden. Leitende Frage wird dabei sein: Was bleibt von Marx, nachdem die beiden Sulen seiner Theorie - Revolutionstheorie und Geschichtsphilosophie weggebrochen sind? Der Schwerpunkt soll zunchst auf den Frhschriften liegen, in denen Marx - in einer Auseinandersetzung mit Hegel und den Junghegelianern, den franzsischen Frhsozialisten und den klassischen Nationalkonomen - seine Grundkonzeption entwickelte. Ferner sind die historischmaterialistischen Analysen der Klassenkmpfe in Frankreich und das Fetischismus-Kapitel im "Kapital" heranzuziehen. Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung angegeben. 15042

PS - Gewalt und Staat Fr w. 10.00-12.00

21/E

Miriam Hppner, Ulrike Hppner (18.04.)

Staat und Gewalt stehen in der Ideengeschichte in einem spannungsreichen und immer wieder wechselnden Verhltnis. Wir wollen uns im Proseminar beiden Begriffen und ihrem Verhltnis ber die Beschftigung mit verschiedenen Autoren der Ideengeschichte annhern und im Ergebnis die verschiedenen Perspektiven miteinander vergleichen. Dabei wird ein besonderer Schwerpunkt auf dem Verhltnis von politischer Theorie und historischer Soziologie liegen.

81

Das Seminar soll einen ersten Einstieg in die politische Ideengeschichte bieten, wird jedoch auch theoretisch anspruchsvolle Texte und Denkfiguren beinhalten. Es ist uns wichtig, politische Ideengeschichte in ihrer Relevanz fr unser heutiges Denken ber politische Probleme wahrzunehmen, also auch den Bezug zur modernen politischen Theorie herzustellen. Von den Teilnehmerinnen erhoffen wir uns daher insbesondere Offenheit fr theoretische Fragestellungen und Freude am kreativen Selber-Denken. Ein Seminarplan sowie eine bersicht ber die Leistungsanforderungen kann ca. eine Woche vor Seminarbeginn unter u.hoeppner@denkarium.de angefordert werden. 15043

PS - "Die Macht der Menge": Einfhrung in Spinozas politische Philosophie Di w. 08.30-10.00 21/E

Katja Meyer, Stefan Skupien (15.04.)

Spinozas Politische Philosophie fhrt ein Schattendasein in der Politischen Theorie der Gegenwart. Das ist in mindestens zweierlei Hinsicht befremdlich: Zum einen ist Spinoza als integraler Bestandteil der Geschichte der Demokratietheorie nicht wegzudenken. Zum anderen aber bietet er auf systematischer Ebene Denkfiguren an, die aktuelle Brisanz haben. Seine Zentralkategorie ist die der Macht der Menge, die den Grund des Zusammenlebens darstellt und die den Staat fundiert und trgt. Diese Denkfigur wirkt heute noch in der Vorstellung der "Multitude" weiter, wie sie unter anderem von so prominenten Autoren wie Negri und Hardt aufgegriffen wird. Was aber hat es damit auf sich? Wie versteht sich Spinozas Theorem und wie kann man es zu diesen gegenwrtigen Debatten in Beziehung setzen? Das als Einfhrung konzipierte Seminar wird sich in intensivem Textstudium der Theorie des Politischen des Baruch de Spinoza widmen und dabei die Methoden und Standards ideengeschichtlichen und textkritischen Arbeitens vorstellen. Ein Reader wird zu Beginn des Seminars bereitgestellt. 15045

PS - Ideengeschichte der "Politischen Romantik" Di w. 10.00-12.00 22/E2

Rainer Alisch, Andreas Kellner (15.04.)

Der Begriff der Politischen Romantik ist im deutschen Sprachraum unmittelbar mit Carl Schmitts gleichnamigem Buchtitel von 1919 verknpft. Darber hinaus evoziert der Topos der Romantik allerdings eine geistesgeschichtliche Landschaft, deren Vertreter zunchst von den universalistischen Ideen der franzsischen Revolution und der franzsischen Romantik inspiriert waren. Doch sptestens mit den napoleonischen Befreiungskriegen schlgt die Stunde einer politischen Romantik, die aus Anhngern Napoleons und Frankreichs erbitterte nationalistische Renegaten werden lt. Adam Mller, der groe Protagonist einer deutschen Gesellschaftsromantik, die dem Gesellschaftsvertrag die berzeugung entgegenstellt, Staatsverfassung und Gesellschaftsordnung seien als ein organisch gewachsenes Ganzes zu begreifen, wird einer der wichtigsten Ideengeber Schmitts werden, der ihm die Denker der katholischen Gegenrevolution de Maistre, Bonald und Donoso Corts zur Seite stellt. Das Seminar wird dieses breit verzweigte Ideengeflecht, an dem auch Ernst Jnger, Martin Heidegger und Walter Benjamin partizipierten, anhand ausgewhlter Texte besichtigen und die bis in die unmittelbare Gegenwart reichende Wirkungsgeschichte in einem Anschluss-Seminar weiter verfolgen: Von der Sthlernden Romantik zum frozen knowlege. 15046

PS - (GEND) Natur und Geschlecht - Einfhrung in das Andere der politischen Ideengeschichte Mi w. 18.00-20.00 21/E

Friedrich Arndt (16.04.)

Fortschrittsbegeisterte wie auch die prominentesten Kritiker der westlichen Moderne sind sich meist in einem Punkt einig: die Moderne hat die Fhigkeit der Menschen, die sie umgebende Natur zu kultivieren oder zu beherrschen auf ein neues Niveau gehoben. Diese Vorstellung, die Natur "da drauen" zu bearbeiten und umzuwandeln, reicht jedoch weit in die Ideengeschichte zurck. Wodurch ist diese Konzeption von Natur bei den Klassikern politischen Denkens charakterisiert? Und wieso hat dies etwas mit der Frage nach Geschlecht zu tun? Ist die so selbstverstndliche Einteilung in natrlich Gewachsenes und von Menschen Gemachtes immer berzeugend? Welche alternativen Naturkonzeptionen bietet die Ideengeschichte an? Diesen Fragen werden wir im Seminar anhand zentraler Texte der politischen Ideengeschichte nachgehen. Dabei wollen wir uns auf unterschiedliche Perspektiven einlassen und so diskutieren, welche Sprengkraft die Ideengeschichte auch fr heute haben kann. Ein vorheriger oder gleichzeitiger Besuch der berblicksvorlesung ist sehr empfehlenswert, aber nicht zwingend. 81

15047

PS - Thomas Hobbes' "Leviathan": Der Staat ist tot - es lebe der Staat Do w. 16.00-18.00 22/UG 2

Dr. Olaf Miemiec, Helge Meves (17.04.)

Ganz sicher gilt: Thomas Hobbes erffnet den politisch-philosophischen Diskurs der Moderne. Gegenstand dieses Seminars ist eine Rekonstruktion des Hobbes'schen vertragstheoretischen Arguments, das die Einsicht in die vernnftige Akzeptabilitt staatlicher Herrschaft ermglichen soll. Schwerpunkte des Seminars werden sein: Vertragstheoretische Argumente in der politischen Philosophie der Neuzeit, Anmerkungen zur Spieltheorie - rationalittstheoretische Dilemmata, Was heit "Erklrung" bei Hobbes?, Bentigt Hobbes eine Anthropologie?, Der hypothetische Status des "Naturzustands", Der "Naturzustand" als "Gefangenendilemma"-Zustand, Die kontraktualistische Staatsrechtfertigung. Im zweiten Teil des Seminars werden die Erben Hobbes' bis in die Gegenwart hinein an aktuellen Fallstudien untersucht. Textgrundlage fr das Seminar ist: Thomas Hobbes: Leviathan. Neu bers. von J. Schlsser, mit Einl. und Komm. hrsg. von H. Klenner, Hamburg, Meiner [Philosophische Bibliothek 491] 2004 bzw. der Originaltext Hobbes: Leviathan. Ed. By R. Tuck, Rev. stud. Ed., Cambridge, CUP [Cambridge Texts in the History of Political Thought], 1996. Fr die Sekundrliteratur wird ein Seminar-Reader bereitgestellt. 2.2. Modul Politische konomie Vorlesung 15030

V - Einfhrung in die Internationale Politische konomie Do w. 10.00-12.00 21/B

Univ.-Prof. Dr. Susanne Ltz (17.04.)

Wie gestaltet sich das Verhltnis zwischen Wirtschaft, Politik und Gesellschaft unter Bedingungen der Globalisierung? Wer profitiert von zunehmend offenen Mrkten und internationalisierten Produktionszusammenhngen und wer zhlt zu den Verlierern? Welche Handlungsspielrume haben Nationalstaaten, internationale Institutionen und private Akteure, globale Mrkte zu beeinflussen? Dies sind zentrale Untersuchungsfragen der Internationalen Politischen konomie. Die Veranstaltung soll einen berblick ber die zentralen Theoriestrnge und Forschungsfelder der IP vermitteln. In einem ersten Themenblock werden die klassischen Denkrichtungen Realismus, Liberalismus, historisch-strukturalistische Anstze sowie weitere "hybride" Theorieperspektiven wie Governance, Konstruktivismus und Feminismus vorgestellt. Einen zweiten Themenabschnitt bilden die zentralen Handlungsfelder der IP - Handel, Produktion, Finanzen und Arbeit, die hinsichtlich ihrer Entwicklung, Akteure und relevanten Institutionen vorgestellt werden. Zudem werden die eingangs prsentierten Theoriestrnge auf ihre Problemdiagnose und Lsungsvorschlge bezglich der genannten Themenfelder befragt. Abschlieend werden am Beispiel zweier Querschnittsthemen Globalisierung und Entwicklung - noch einmal Problemstellungen und Diskurse der Internationalen Politischen konomie aufgegriffen. Literatur: Balaam, David N./Michael Veseth, 2008: Introduction to International Political Economy. Fourth Edition. New Jersey: Pearson Education International. Oatley, Thomas, 2004: International Political Economy. Interests and Institutions in the Global Economy. New York u.a.: Pearson Longman. Stubbs, Richard/ Geoffrey R.D. Underhill (eds.), 2006: Political Economy and the Changing Global Order. Third Edition. Oxford: Oxford University Press. Kahler, Miles/ David A. Lake (eds.), 2003: Governance in a Global Economy. Political Authority in Transition. Princeton/Oxford: Oxford University Press. 15070

V - Einfhrung in die Politische konomie Mo w. 10.00-12.00 21/A Mo w. 16.00-18.00 55/A

Univ.-Prof. Dr. Michael Bolle (14.04.)

Die Politische konomie behandelt die Interdependenz zwischen politischem und konomischem System. Zur Erklrung dieses Zusammenhangs konkurriert eine Flle von unterschiedlichen Anstzen, die in der Veranstaltung vorgestellt und auf ihren Erklrungswert berprft werden. Schwergewichtig werden die klassische Politische konomie, die Marx'sche konomie, die neoklassische Theorie, die keynesianischen Anstze, der Monetarismus und der Neoliberalismus behandelt. Die Analytik in Bezug auf Theorie und Empirie wird dabei im nationalen, europischen und internationalen Zusammenhngen mit Blick auf aktuelle Probleme, wie Arbeitslosigkeit, Inflation, wirtschaftliches Wachstum, auenwirtschaftliche Interdependenzen, Globalisierung und Verteilung von Reichtum und Armut behandelt. 81

Proseminare 15176

PS - Institutionen in der internationalen politischen konomie Do w. 14.00-16.00 55/302b

Dagmar Eberle (17.04.)

Das Seminar befasst sich mit GATT/WTO, IWF und Weltbank - den drei zentralen internationalen Wirtschaftsorganisationen, die nach dem 2. Weltkrieg als Bausteine einer neuen Weltwirtschaftsordnung etabliert wurden und heute unter vernderten konomischen und politischen Rahmenbedingungen in den Mittelpunkt der Kritik von globalisierungskritischen Bewegungen geraten sind. Das Ziel des Seminars ist dabei ein doppeltes. Zum einen sollen die Entstehung und Entwicklung der drei Institutionen, ihre Funktionsweise sowie die verschiedenen Reformanstze und -forderungen beleuchtet werden. Zum anderen will das Seminar ein vertieftes Verstndnis gngiger Theorien der Internationalen Politischen konomie vermitteln. Eine Analyse der drei Organisationen aus verschiedenen theoretischen Perspektiven soll die spezifische Betrachtungsweise der Internationalen Politischen konomie, die den jeweiligen Theorien zugrunde liegt, und die Strken und Schwchen der theoretischen Anstze verdeutlichen. Dementsprechend gliedert sich das Seminar in einen einfhrenden Teil zu den theoretischen Anstzen und einzelne Abschnitte zu GATT/WTO, IWF und Weltbank, in denen jeweils zunchst Entstehung und Organisationsstrukturen erarbeitet und sodann das Erklrungspotential der verschiedenen Theorien diskutiert werden sollen. Die Teilnahme am Seminar setzt die Bereitschaft zur Lektre mehrheitlich englischsprachiger Texte voraus. Literatur: Beise, Marc, 2001: Die Welthandelsorganisation (WTO): Funktion, Status, Organisation. Baden-Baden: Nomos. Betz, Joachim, 2007: Macht und Ohnmacht der internationalen Finanzinstitutionen: IWF und Weltbank, in: Andreas Hasenclever et al. (eds): Macht und Ohnmacht internationaler Institutionen. FfM: Campus, 314-342. Hefeker, Carsten, 2003: Internationale Handels- und Finanzarchitektur im Umbruch: Globale Integration und die institutionelle Arbeitsteilung von IWF, Weltbank und WTO, in: Dieter Cassel und Paul J. J. Welfens (Hg.): Regionale Integration und Osterweiterung der Europischen Union. Schriften zu Ordnungsfragen der Wirtschaft Band 72. Stuttgart, 77-105. Tetzlaff, Rainer, 1996: Weltbank und Whrungsfonds - Gestalter der Bretton-Woods-ra. Leske + Budrich. 15071

PS - Neue Politische konomie - Grundlagen, Modellierungen, Anwendungen Do w. 16.00-18.00 22/E2

Oliver Pamp (17.04.)

Die Neue Politische konomie hat sich in letzter Zeit auch in Deutschland immer mehr als eigenstndiger Forschungszweig etabliert. Dabei unterscheidet sie sich nicht nur von ihrer inhaltlichen Ausrichtung, sondern auch in ihrer methodischen Herangehensweise deutlich von anderen Bereichen der Politikwissenschaft. Zentrales Interesse besteht darin, Wirtschaftpolitik und wirtschaftliche Performanz aus dem Zusammenspiel individueller Prferenzen, politischer Entscheidungsprozesse und Institutionen zu erklren. So ist es mglich zu beleuchten, warum sich Staaten in Wachstum, Arbeitslosigkeit, Steuerlast, Gre des Sozialstaats oder ihrer Reformdynamik unterscheiden. Auch der Frage, ob Diktaturen oder Demokratien besser geeignet sind Wohlstand zu schaffen, wird in diesem Forschungszweig nachgegangen. Auf methodischer Ebene bedient sich die Neue Politische konomie der Axiome und Modelle der Wirtschaftswissenschaft und ist daher in ihrer theoretischen Formulierung und empirischen Testbarkeit strikter als andere Teilbereiche der Politikwissenschaft. Ziel des Seminars ist sowohl die Vermittlung methodischer Grundlagen und das Verstehen einfacher Modelle, als auch die Diskussion substantieller Gegenstnde und Ergebnisse. Mit den so erlernten Modellen und Anstzen lassen sich dann auch andere politikwissenschaftliche Fragen, denen Studenten im Laufe ihres Studiums begegnen, systematisch analysieren und erklren. 15072

PS - Einfhrung in die Politische konomie von Entwicklungs- und Transitionslndern Di w. 10.00-12.00 21/F

Andreas Kern, Alexander Salhi (15.04.)

Die Millennium Development Goals der Vereinten Nationen haben sich als entwicklungspolitische Zielsetzung durchgesetzt. Ein zentraler Faktor in der Realisierung dieser Zielvorgaben ist Wirtschaftswachstum. In der wirtschaftswissenschaftlichen Diskussion gelten seit den 90er Jahren die Richtlinien des Washington Consensus' als Grundlage fr entwicklungspolitische Strategien. Bisher hat die Umsetzung dieser Richtlinien gemischte Ergebnisse hervorgebracht. Whrend einige Staaten einen erfolgreichen Aufholprozess starten konnten, scheinen andere in einer so genannten Armutsfalle gefangen. Es stellt sich daher die Frage, 81

inwieweit politische Rationalitten der Umsetzung der konomischen Richtlinien entgegenstehen und diese beeinflussen. Ausgehend von dieser und hnlicher Fragestellungen, vermittelt das Seminar einen Einblick in die speziellen wirtschaftlichen und politischen Probleme und entsprechenden Lsungsstrategien in Transformations- und Entwicklungslndern. Verschiedene Wachstums- und Entwicklungspfade werden analysiert und anhand empirischer Evidenzen nachvollzogen. Unter Verwendung moderner politik-konomischer Theorien und Methoden werden sowohl makrokonomische als auch institutionelle Problemstellungen betrachtet. Anspruch des Proseminars ist es ber simplifizierende Diskussionen hinauszugehen und den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Seminars die theoretischen und methodischen Grundlagen zur eigenstndigen Bewertung entwicklungspolitischer Herausforderungen zu vermitteln. Ein grundlegendes Verstndnis konomischer Zusammenhnge wird deshalb vorausgesetzt. 15073

PS - The Political Economy of European Neighbourhood Relations Di w. 10.00-12.00 56

Univ.-Prof. Dr. Michael Bolle, Mark Furness, Pablo Gandra (15.04.)

This course analyses the development and implementation of the European Union's Neighbourhood Policy from a political economy perspective. While the course deals principally with EU foreign and economic policy, the aim is to identify the core interests of actors inside and outside the EU and to assess how these interact in the institutional settings created to manage neighbourhood relations. Themes include the EU foreign policy making process and the development of the ENP; economic relationships in the neighbourhood and the Euro-Mediterranean Free Trade Area; and the EU's transformational agenda with regard to democratization, regional security relationships, and migration issues. Students are invited to assess the effectiveness of EU policy instruments in the neighbourhood's 'sub regions' - The Middle East and North Africa, The Caucasus, and Eastern Europe. 15075

PS - Einfhrung in die Europische Auenhandelspolitik Mi w. 10.00-12.00 55/101

Andreas Kern (16.04.)

Ziel des Proseminars ist es Studierende in die Theorie Internationalen Handels und Internationaler Handelspolitik einzufhren. Gegenwrtige Debatten zu Globalisierung, Delokalisierung und Entwicklung werden im Rahmen des Seminars aufgegriffen und in einem handelstheoretischen Kontext verortet. konomische Grundlagenanalyse, Diskussionen zu jngeren Entwicklungen in regionalen und multilateralen Handelsverhandlungen und die Analyse von Handelspolicies bilden die Grundlage des Proseminars. Auch wenn ein breiter Konsens besteht, dass Handelsliberalisierung zu wirtschaftlichem Wachstum und Wohlstand fhren kann, sind die Debatten ber Kausalittsgefge facettenreich. Anspruch des Proseminars ist es, ber simplifizierende Diskussionen hinauszugehen und den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Seminars die Nuancen der jeweiligen Thematiken nher zu bringen. Ein wesentlicher Teil der Sitzungen ist der grundlegenden Theorie Internationalen Handels gewidmet. Darber hinaus werden die Struktur weltwirtschaftlicher Interaktionen sowie neue Herausforderungen fr Regierungen, internationale Organisationen, NGOs sowie fr Brgerinnen und Brger beleuchtet. In Fallbeispielen werden die multilaterale Arena und verschiedene regionale und bilaterale Handelsabkommen dargestellt. Motivation und Flei werden vorausgesetzt. 15167

PS - Internationale Arbeitsstandards Di w. 18.00-20.00 22/E2

Dr. Michael Fichter, Henni Hensen, Friederike Hoffmann (15.04.)

Die Studierenden erhalten einen theoretisch fundierten berblick ber das Politikfeld Internationale Arbeitsstandards. Nach einer Einfhrung in die wichtigsten Theorien der Internationalen Beziehungen sollen die Studierenden das Politikfeld Internationale Arbeitsstandards aus dem Blickwinkel der "groen" IB Theorien (inklusive kritische Theorien) beleuchten knnen. Das Seminar beginnt mit einem historischen berblick, anschlieend erfolgt die Einfhrung in die wichtigsten Institutionen, Instrumente und Akteure im Bereich Internationale Arbeitsstandards. Dies umfasst sowohl die Untersuchung verschiedener Einflussgruppen und Akteure (wie Firmen/Arbeitgeberverbnde, Gewerkschaften und internationale staatliche und nichtstaatliche Institutionen) als auch das Kennenlernen unterschiedlicher Instrumente und Modelle zur 81

Umsetzung internationaler Arbeitsstandards (z.B. ILO Kernarbeitsnormen, International Framework Agreements, Global Compact, Europisches Sozialmodell). Wir werden einerseits diskutieren, inwieweit Konsumenten (Consumer Initiatives), Firmen (mit Corporate Social Responsibility Modellen wie die Dresdner Bank) und NGO's (Clean Clothes Campaign) als nicht-staatliche Akteure mit Arbeitsstandards umgehen, andererseits werden wir uns auf die nationale und supranationale Ebene (EU, WTO) begeben und analysieren, welche Handlungsmglichkeiten es gibt. Die Studierenden werden im Seminar lernen, unterschiedliche theoretische Anstze selbststndig auf verschiedene Flle anzuwenden, und dabei deren Reichtweite und Erklrungspotential testen. Das Seminar richtet sich an Studierende im Grundstudium, die ber geringe Grundkenntnisse im Bereich der Internationalen Beziehungen verfgen. Leseverstndnis im Englischen wird vorausgesetzt, da die Mehrzahl der Texte in englischer Sprache ist. Das Seminar wird interaktiv gestaltet, daher ist aktive Mitarbeit unabdingbar. 2.3. Modul Rechtliche Grundlagen Vorlesung V - Einfhrung in die rechtlichen Grundlagen 15060

der Politik Mo w.

12.00-14.00

21/A

Priv.-Doz. Dr. Sabine Berghahn (14.04.)

Die Vorlesung soll das Recht als eine zentrale gesellschaftliche Institution und als Steuerungsmedium vorstellen. Politik wird durch Recht ermglicht wie auch begrenzt. Diese Funktion wird im Wesentlichen von der Verfassung erfllt, deren historische Entstehungsbedingungen und Wirkungsweise fr den politischen Prozess vorgestellt werden. Rechtshistorisch soll anfangs ebenso darber reflektiert werden, wie Recht entstanden ist und welche definitorischen Wandlungen es durchgemacht hat. Angesprochen werden des Weiteren die verfassungsrechtlichen Formen und Verfahren der politischen Machtbildung und ausbung, der Formulierung, Legitimierung und Durchsetzung von Politik. Zudem geht es um das Funktionieren der gerichtlichen Kontrolle von Macht und Recht sowie um so zentrale Themen wie Gerechtigkeit, Menschenrechte und das Verhltnis von Recht und Gesellschaft. Proseminare PS - (GEND) Migration von Frauen und Mnnern in die 15062

Bundesrepublik: rechtlicher und politischer Rahmen Mo w. 18.00-20.00 21/B

Tobias Pieper (14.04.)

Die Bundesrepublik Deutschland ist seit ihren Anfngen ein Einwanderungsland. Hierbei reichen die Einwanderungsbewegungen und ihre rechtliche Regulation bis in die deutsche Kaiserzeit zurck. Migration bewegt sich immer in dem Spannungsfeld konomischer Anforderungen, geopolitischer Rahmenbedingungen und nationalstaatlicher Kontrolle. Die Anwerbung von migrantischen Arbeitskrften produzieren genauso Migrationsbewegungen wie (Brger)kriege, Armut oder Klimakatastrophen. Migrant/innen machen sich aber auch autonom auf die Suche nach einem besseren Leben und nutzen sich etablierende Migrationsrouten und Netzwerke fr ihre Projekte. Sie migrieren gegen die Interessen einzelner Nationalstaaten und berwinden hochtechnisierte Grenzen. Von der Geschichte der Einwanderung in die Bundesrepublik ausgehend sollen die rechtlichen Rahmenbedingungen im Spannungsfeld konomischer Entwicklungen und innenpolitischer Instrumentalisierungen betrachtet werden. Im Mittelpunkt des Seminars stehen die aktuellen politischen Debatten und ihre Kodifizierung im Rahmen des Zuwanderungsgesetzes und die zunehmende Relevanz der EU fr das Politikfeld Migration und Einwanderung. Denn im Rahmen der EU-Integration verlagern sich die Regulationsorte von Migration vermehrt auf die supranationale Ebene. Neben der Entwicklung eines gemeinsamen juristisch-politischen Rahmens rcken vermehrt die irregulren Migrationsbewegungen und eine militrisch-polizeiliche Option in den Fokus der Politik. Von der Situation der Bundesrepublik Deutschland ausgehend soll beispielhaft an Spanien unterschiedliche Modi der Regulation von Einwanderung diskutiert werden. 15063

PS - Das parlamentarische System der Bundesrepublik Deutschland - rechtliche Grundlagen und aktuelle verfassungsrechtliche Streitfragen Di w. 08.30-10.00 22/E2

Dr. Sandra Obermeyer (15.04.)

In der Veranstaltung wird es um die Basics der Staatsorganisation gehen. Auf dem Boden der Vorgaben des Grundgesetzes werden - mit Blick auf die Verfassungswirklichkeit - Akteure, ihre Aufgaben und Funktionen sowie ihre Spielrume im politischen System der BRD beschrieben und kritisch analysiert. Ein Schwerpunkt in der Beschreibung der rechtlichen Rahmenbedingungen wird auf einem integralen Verstndnis der Verfassungsprinzipien und der Bedeutung der Grundrechte liegen. 81

Die Bedeutung der rechtlichen Grundlagen der Staatsorganisation wird anhand aktueller verfassungsrechtlicher Streifragen beleuchtet, in denen es beispielsweise um die Reichweite parlamentarischer Kontrolle (Untersuchungsausschsse) oder das Verhltnis der (verfassungsrechtlichen) Grundwerte Sicherheit und Freiheit zueinander geht (Terrorismusabwehr). Ein berblick ber die einzelnen Themen wird am Beginn der Veranstaltung ausgegeben. Literaturempfehlung: erfolgt in der Veranstaltung: berblick bei Dreier, Horst: Kommentierung von Art. 20 GG (Einfhrung), in: Horst Dreier (Hrsg.), Grundgesetz-Kommentar, Bd. II, 2. Auflage (Art. 20-82), Tbingen 2006, S. 1-10. 15066

PS - Die Rolle des Strafrechts in Politik und Gesellschaft Fr w. 10.00-12.00 21/B

Simone Krauskopf (18.04.)

Ob und wie Politik und Gesellschaft auf strafrechtliche Entwicklungen Einfluss nehmen, wird Gegenstand des Seminars sein. Schlielich soll das moderne Strafrecht die Bereiche Leben, Gesundheit und Eigentum gegen bergriffe absichern. Zum Verstndnis ist es darum erforderlich die Funktion der staatlichen Organisation und der staatlichen Organe zu untersuchen. ber die zentralen Begriffe strafrechtlichen Begriffe wie "Handlung, Zurechnung und Schuld" und deren Einbettung in das allgemeine Verstndnis von Freiheit und Verantwortung werden die daraus resultierenden Mglichkeiten in der Gesellschaft schuldig werden zu knnen reflektiert. Im Seminar werden einzelne konkrete strafrechtliche Tatbestnde wie z.B. Diebstahl, Betrug, Krperverletzung u.a. untersucht. Mittels der zugrundeliegenden Normen wird gezeigt, warum zwischen Vergehen und Verbrechen unterschieden wird und welche Strafen das Gesetz vorsieht. Es wird hinterfragt, was z.B. Geld- und Freiheitsstrafen beim Einzelnen erreichen sollen und welche gesellschaftlichen Wirkungen diese Strafen haben sollen bzw. tatschlich haben. Dies vor dem Hintergrund, was mglicherweise politisch erwnscht ist. Weiterhin wird thematisiert, warum zwischen Jungend- und Erwachsenenstrafrecht unterschieden wird. Der Ablauf des gesamten Strafverfahrens, von der Ermittlung der Staatsanwaltschaft, ber die Anklageerhebung und Hauptverhandlung bis zur Verurteilung wird behandelt. Geplant sind die Teilnahme an einer Gerichtsverhandlung und der Besuch einer Justiz-Vollzugsanstalt. Literatur zur Einfhrung: Wesel, Uwe: Fast alles was Recht ist - Jura fr NichtjuristenFfm. 1992, S. 187248. 2.4 Modul Moderne Politische Theorien (14704)

PS - Zur politischen Theologie von "Totengedchtnis" und "Opfermythos" Di w. 12.00 14.00 Rostlaube KL 23/140

Rainer Alisch, Andreas Kellner (15.04.)

Mit der Diskussion um die Errichtung einer Gedenksttte im Bendlerblock fr die bislang 2600 Soldaten, die seit der Grndung der Bundeswehr im Dienst gestorben sind, tritt eine Dimension "politischer Theologie" in den Blick, die in den Selbstverstndigungsdebatten der Bundesrepublik bestenfalls mit Blick auf die toten Soldaten der beiden Weltkriege eine Rolle gespielt hat: Nicht nur geht es jetzt um die Frage, ob der Bendlerblock als Gedenksttte fr die Opfer des NS-Widerstands vom 20. Juli 1944 der richtige Standort ist, oder darum, ob mit dem Ehrenmal die Tradition der "Kriegerdenkmler" durchbrochen wird. Zur Frage steht auch, ob nicht, wenn bei gegenwrtigen Kriegseinstzen beschwichtigend von der "Bndnispflicht" die Rede ist, "Tod und "Sterben" in einer die Moderne kennzeichnenden Weise ausgeblendet werden. Entsprechend der Tiefe der Thematik wird das Seminar in drei Teile gegliedert sein: Der erste wird sich auf die Bestandsaufnahme der gegenwrtigen Diskussion zum Ehrenmal konzentrieren. Dem zweiten Block liegt die "Schluthese" aus Carl Schmitts "Politischer Theologie II" von 1969 zu Grunde, in der er einen bergang von der "Politischen Theologie zur Politischen Christologie" postuliert. Theologisch scheint diese These durch die verschiedenen Spielarten eines dialogischen Personalismus, der letztlich die "Ich-DuBeziehung" in Formen existenzialphilosophischer Selbstermchtigung (Emanuel Hirsch) transformiert, gedeckt zu sein. Als Hintergrund fr ein Gedenken, das Soldaten gilt, deren Taten Frieden, Demokratie und Menschenrechte durchsetzen sollen, ist dieser Ansatz hingegen obsolet. Wie aber und dem soll in einem dritten Block nachgegangen werden lsst sich Gedenken an gettete Soldaten in eine Erinnerungskultur einbetten, die vornehmlich auf die "Ehrung von Gewaltopfern" abhebt, wenn es absehbar ist, dass es notwendig sein wird, wie zu Zeiten der Weimarer Republik tragische Helden zu ehren. Literaturhinweis: Heinrich Assel, "Politische Theologie im Protestatismus 1914-1945", in: J. Brokoff u. J. Fohrmann (Hg.): Politische Theologie. Formen und Funktionen im 20. Jahrhundert, 2003, 67ff. Beitrge zur Denkmalsdiskussion unter: http://www.zeitgeschichte-online.de/site/40208729/default.aspx 81

15051

PS - Wahrheit, Zeugnis, Zeugenschaft. Autobiographie der Shoa und ihre Bedeutung fr die politische Philosophie nach Auschwitz Fr w. 10.00-12.00 22/UG 2

Cornelia von Einem (18.04.)

Das Phnomen der Einrichtung der nationalsozialistischen Konzentrations- und Vernichtungslager, schrieb Hannah Arendt 1946 in ihrem Aufsatz "Die vollendete Sinnlosigkeit", zwinge Sozialwissenschaftler und Historiker, ihre bis dahin nicht in Frage gestellten Grundannahmen ber den Lauf der Welt und das menschliche Verhalten zu berdenken. Die hieraus resultierende philosophische Erkenntnis des `Zivilisationsbruches`, den Auschwitz bedeutete, grndet wesentlich auch auf den Zeugnissen und autobiographischen Berichten berlebender der Shoah. Trotzdem werden literarische Texte der Shoah bis heute kaum in die politisch-theoretische, historiographische und philosophische Forschung zur Geschichte und Wirkung des Holocaust einbezogen. In den letzten Jahren hat sich innerhalb der Historiographie des Holocaust sowie der literaturwissenschaftlichen Forschung zur Autobiographik der Shoah eine fruchtbare und spannende Diskussion zum Verhltnis von Erforschung und Erinnerung entwickelt. Im Seminar wollen wir uns in einem ersten Schritt mit dieser aktuellen wissenschaftlichen Debatte befassen und die mit ihr verbundenen theoretischen Grundannahmen anhand ausgewhlter Texte aus der politischen Theorie, der Historiographie des Holocaust sowie der Literaturwissenschaft nachvollziehen. In einem zweiten Schritt sollen diese theoretischen berlegungen anhand der autobiographischen Werke bedeutender Schriftsteller der Shoah - Primo Levi, Jean Amry, Thadeusz Borowski und Imre Kertsz berprft und diskutiert werden. Dabei werden wir uns insbesondere mit der Frage nach der Differenz von Fiktionalitt und Faktizitt, dem Verhltnis von Emotionalitt und Sachlichkeit sowie der philosophischen Problematisierung des Begriffs der Zeugenschaft befassen um abschliessend nach der spezifischen erkenntnistheoretischen Bedeutung dieser Texte fr die politische Philosophie nach Auschwitz zu fragen. Literatur: - Eike Geisel, Klaus Bittermann (Hrsg.): Hannah Arendt: Essays und Kommentare 1. Nach Auschwitz. Edition Tiamat 1989. - Rolf Tiedemann (Hrsg.): Theodor W. Adorno. Ob nach Auschwitz noch sich leben lasse. Ein philosophisches Lesebuch. Frankfurt am Main 1996. - Dan Diner (Hrsg.): Zivilisationsbruch. Denken nach Auschwitz. FfM 1988. - James E. Young. Beschreiben des Holocaust. Darstellung und Folgen der Interpretation. Frankfurt am Main 1992. - Nicolas Berg: Der Holocaust und die westdeutschen Historiker. Erforschung und Erinnerung. Gttingen 2003. - Ulrich Baer (Hrsg.): "Niemand zeugt fr den Zeugen". Erinnerungskultur und historische Verantwortung nach der Shoah. Frankfurt am Main 2000. - Manuela Gnter (Hrsg.): berleben schreiben. Zur Autobiographik der Shoah. Wrzburg 2002. - Jan Philipp Reemtsma: Memoiren berlebender. Eine Literaturgattung des 20. Jahrhunderts. In: Derselbe: Mord am Strand. Allianzen von Zivilisation und Barbarei. Aufstze und Reden. Hamburg 1998. - Gerhard Scheit: Jean Amry Werke, Band 2. Jenseits von Schuld und Shne. Unmeisterliche Wanderjahre. rtlichkeiten. Klett-Cotta 2007. - Thadeusz Borowski: Bei uns in Auschwitz. Schoeffling + Co 2006. - Primo Levi: Ist das ein Mensch? Ein autobiographischer Bericht. Mnchen 1992. 15052

PS - Materialistische Staatstheorie - Eine problemorientierte Einfhrung Mi w. 12.00-14.00 22/UG 2

Ingo Stuetzle, Lars Bretthauer (16.04.)

Materialistische Staatstheorien teilen das gemeinsame Forschungsinteresse, eine Perspektive auf westliche Staaten zu entwickeln, die diese in ihrem Verhltnis zur kapitalistischen konomie analysiert. In diesem Seminar wollen wir uns diese fragmentierte Traditionslinie von ihren Anfngen bei Marx und Engels ber die Arbeiten von Gramsci, Agnoli sowie Foucault und Poulantzas bis in die heutigen Debatten um Bob Jessop und Joachim Hirsch berblickartig erschlieen. Dabei werden wir uns problemorientiert mit der politischen und wissenschaftlichen Implikationen dieser Theorietradition beschftigen. Zentrale Fragestellungen werden dabei sein: das Verhltnis von Staat und konomie, die realpolitische Wirkmchtigkeit staatlicher Apparate, die Relevanz der Zivilgesellschaft als Terrain politischer Konfliktaustragung, die Unterscheidung zwischen theoretischer Begrndung und historischer Konstitution des Staates, das Verhltnis von staatlichen Institutionen und gesellschaftlichen Krfteverhltnissen. 81

Diese Fragen sind nicht von ihrem historischen Kontext zu lsen, in dem sie jeweils gestellt und beantwortet wurden, daher soll neben der theorieimmanenten Diskussion auch der historische Charakter der staatstheoretischen Interventionen herausgearbeitet werden. Das Seminar hat explizit einfhrenden Charakter, d.h. es sind keine Vorkenntnisse ntig. Einfhrende Literatur: Joachim Hirsch: Materialistische Staatstheorie, Hamburg, 15-81. Ingo Sttzle: Staatstheorien oder "BeckenrandschwimmerInnen der Welt vereinigt euch!", in: grundrisse zeitschrift fr linke theorie und debatte, Heft 6, 2003, 27-38. 15057

PS - Partizipation und Demokratie Do w. 18.00-20.00 55/302a

Thorsten Thiel (17.04.)

Partizipation und Demokratie sind zentrale Begriffe der Politischen Theorie. Ihr Verhltnis zueinander treibt politisches Denken seit der Antike um. Wie viel Partizipation ist ntig, um ein Gemeinwesen demokratisch legitimiert zu nennen? Wie viel Partizipation ist mglich, wenn ein Gemeinwesen gro ist und die Brger in ihm auch private, nicht-politische Interessen verfolgen? Mag die erste Intuition darauf hindeuten, dass Partizipation das Kernstck demokratischer Selbstregierung sein muss, so offenbart bereits der zweite Blick, dass das Verhltnis von Partizipation und Demokratie weit vielschichtiger ist. Beide Begriffe verlangen nach intensiver Auseinandersetzung. Erst aus der begrifflichen Konkretisierung und dem Verstndnis unterschiedlicher Konzepte lassen sich Schlsse auf die mgliche Rolle und Form politischer Beteiligung in modernen politischen Systemen ziehen. Der Kurs verbindet klassische Texte der politischen Philosophie und die gegenwrtige Diskussion ber sich verndernde Steuerungserfordernisse. Zunchst wird der Wandel von der antiken Form der direkten Beteiligung zu reprsentativen Demokratieformen besprochen und in Ursachen, Wirkungen und Widersprche analysiert. Anknpfend werden unterschiedliche Formen direkter politischer Einbeziehung des Brgers (zivilgesellschaftliche Bewegungen, Direktdemokratie, ) in modernen reprsentativdemokratischen Systemen vorgestellt, bevor es abschlieend um die Frage geht, ob partizipatorischen Demokratieformen in der postnationalen Konstellation eine Mglichkeit zur Wiederkehr haben und wie die Chancen und Risiken einer solchen Entwicklung einzuschtzen sind. 15058

PS - (GEND) Feministische Theorien in den Sozialwissenschaften und ihre gesellschaftspolitische Verortung Mi w. 14.00-16.00 22/E1

Hasko Hning (23.04.)

Nur allmhlich streifen die Sozialwissenschaften den Vorwurf ab, sie seien "geschlechtsblind". Es ist also zu prfen, inwieweit die Kategorie >Geschlecht< Gegenstand moderner (soziologischer und politikwissenschaftlicher) Theorie geworden ist. Und: Folgt auch feministische Theorie dem (politischen) Zeitgeist? Dies fhrt zu der Frage, ob der gesellschaftliche Transformationsprozess am Anfang des neuen Jahrtausends - Stichwort: Marktradikalisierung - zu einer neuerlichen Modernisierung der alten Bipolaritt von Mnnlichkeit und Weiblichkeit fhrt. Es sollen aktuelle theoretische Fragen des feministischen Diskurses debattiert werden; Stichworte knnten sein: Feminismus und Ungleichheit, Streit um Differenz, Feminismus und Globalisierung etc. 15059

PS - (GEND) Politik um Sexualitt und Zweigeschlechtlichkeit - Queere Einbrche in die Politikwissenschaft Mi w. 16.00-18.00 21/E

Univ.-Prof. Dr. Hajo Funke, Inga Nthen, Moritz Konradi (16.04.)

"We are here, we are queer, get fucking used to it!" lautet ein bekannter Slogan, der fr politische Forderungen queerer Aktivist_innen steht. Doch wer oder was ist eigentlich queer? Was hat Sexualitt berhaupt mit Politik zu tun? Werden nicht-heterosexuelle Menschen heutzutage wirklich noch diskriminiert? Und was genau ist Heteronormativitt? In dem von uns vorgeschlagenen Proseminar wollen wir uns unter Anderem mit diesen Fragen auseinandersetzen. Dabei soll es darum gehen gesellschaftliche Normen wie Heterosexualitt und Zweigeschlechtlichkeit zu problematisieren und die daraus resultierende Kritik in einen politikwissenschaftlichen Kontext zu stellen. Im ersten Teil des Seminars sollen zentrale Texte der Queer Theory gelesen und diskutiert sowie kritische Begriffe und Analysekategorien wie Heteronormativitt, heterosexuelle Ordnung, Heterosexismus etc. erarbeitet werden. - Was ist das queere Moment', aus welchen akademischen und aktivistischen Kontexten ist Queer Theory entstanden? In welchem Verhltnis steht sie zu schwul-lesbischen und feministischen Politikformen?

81

Im zweiten Teil des Seminars wollen wir den Blick auf ausgewhlte Teilbereiche der Politikwissenschaften richten. Wie werden Sexualitt und ihre normativen Formen hier thematisiert - oder eben nicht? Wo knnen queere Kritiken ansetzen? Mgliche Themenfelder knnen dabei z.B. Demokratietheorien, politische konomie, Familienpolitik, Menschenrechtspolitiken oder andere sein. Wir freuen uns darauf, einen universitren Lernort mit Euch gemeinsam zu gestalten. Bei Fragen und Anregungen meldet Euch gerne bei: inga412@gmx.de, moritz_konradi@gmx.de Fr einen Einstieg in das Thema empfehlen wir: Annamarie Jagose, Queer Theory: Eine Einfhrung (Queerverlag, Berlin 2001) und Andreas Kra, Queer Studies - eine Einfhrung, in: ders. (Hg.), Queer Denken. Gegen die Ordnung der Sexualitt (Suhrkamp, Frankfurt a.M. 2003) 15065

PS - (GEND) Dekonstruktion von Identitt: Ein Lektreseminar Mi w. 10.00-12.00 22/UG 2

Petra Rostock (16.04.)

Wir leben in einer Gesellschaft, in der wir unsere "Identitt" immer wieder nachweisen und dokumentieren mssen. Dabei geht es zum einen darum, bestimmten gesellschaftlichen Vorgaben - z.B. als "Frau" zu entsprechen. Zum anderen fhren kollektive identitre Zuschreibungen - z.B. als "Deutsche" - zu gewaltvollen Ein- und Ausschlssen. Ziel der Dekonstruktion von "Identitt" ist es, diese Machtverhltnisse zu hinterfragen und ber Mglichkeiten ihrer Auflsung nachzudenken. Wenn sich jedoch "Identitt" nur als das Ergebnis stndiger Neu-Inszenierung erweist, wie kann eine Kritik der Identittskategorien formuliert werden, bei der mensch gleichzeitig handlungsfhig bleibt? Zur - vorlufigen - Beantwortung dieser Fragen lesen wir vor allem Texte postkolonialer Theoretiker_innen (Homi Bhaba, Gayatri Spivak u.a.) sowie aus der Queer Theory (Judith Butler, Antke Engel u.a.). Gemeinsam ist diesen beiden Denkanstzen, dass sie eingefahrene Sichtweisen von "Identitt" in Frage stellen und darauf verzichten, ihrem Untersuchungsgegenstand vorab definierte Wesenheiten, wie "Identitten", "Kulturen" oder "Geschlechter" zuzuschreiben. Ziel des Seminars ist das Zusammendenken queerer und postkolonialer Theorien hinsichtlich nicht-identitrer Handlungsstrategien. Das Seminar richtet sich vor allem an Studierende am Ende des Grundstudiums. Voraussetzung fr die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zu intensiver Mitarbeit und zur regelmigen Lektre der teilweise englischen - Texte. Literatur: Zu Beginn des Seminars wird ein Reader vorgelegt. 2.5 Modul Gender 15046

PS - (GEND) Natur und Geschlecht - Einfhrung in das Andere der politischen Ideengeschichte Mi w. 18.00-20.00 21/E

Friedrich Arndt (16.04.)

Fortschrittsbegeisterte wie auch die prominentesten Kritiker der westlichen Moderne sind sich meist in einem Punkt einig: die Moderne hat die Fhigkeit der Menschen, die sie umgebende Natur zu kultivieren oder zu beherrschen auf ein neues Niveau gehoben. Diese Vorstellung, die Natur "da drauen" zu bearbeiten und umzuwandeln, reicht jedoch weit in die Ideengeschichte zurck. Wodurch ist diese Konzeption von Natur bei den Klassikern politischen Denkens charakterisiert? Und wieso hat dies etwas mit der Frage nach Geschlecht zu tun? Ist die so selbstverstndliche Einteilung in natrlich Gewachsenes und von Menschen Gemachtes immer berzeugend? Welche alternativen Naturkonzeptionen bietet die Ideengeschichte an? Diesen Fragen werden wir im Seminar anhand zentraler Texte der politischen Ideengeschichte nachgehen. Dabei wollen wir uns auf unterschiedliche Perspektiven einlassen und so diskutieren, welche Sprengkraft die Ideengeschichte auch fr heute haben kann. Ein vorheriger oder gleichzeitiger Besuch der berblicksvorlesung ist sehr empfehlenswert, aber nicht zwingend. 15058

PS - (GEND) Feministische Theorien in den Sozialwissenschaften und ihre gesellschaftspolitische Verortung Mi w. 14.00-16.00 22/E1

Hasko Hning (23.04.)

Nur allmhlich streifen die Sozialwissenschaften den Vorwurf ab, sie seien "geschlechtsblind". Es ist also zu prfen, inwieweit die Kategorie >Geschlecht< Gegenstand moderner (soziologischer und politikwissenschaftlicher) Theorie geworden ist. Und: Folgt auch feministische Theorie dem (politischen) Zeitgeist? Dies fhrt zu der Frage, ob der gesellschaftliche Transformationsprozess am Anfang des neuen Jahrtausends - Stichwort: Marktradikalisierung - zu einer neuerlichen Modernisierung der alten Bipolaritt von Mnnlichkeit und Weiblichkeit fhrt. Es sollen aktuelle theoretische Fragen des feministischen Diskurses debattiert werden; Stichworte knnten sein: Feminismus und Ungleichheit, Streit um Differenz, Feminismus und Globalisierung etc. 81

15059

PS - (GEND) Politik um Sexualitt und Zweigeschlechtlichkeit - Queere Einbrche in die Politikwissenschaft Mi w. 16.00-18.00 21/E

Univ.-Prof. Dr. Hajo Funke, Inga Nthen, Moritz Konradi (16.04.)

"We are here, we are queer, get fucking used to it!" lautet ein bekannter Slogan, der fr politische Forderungen queerer Aktivist_innen steht. Doch wer oder was ist eigentlich queer? Was hat Sexualitt berhaupt mit Politik zu tun? Werden nicht-heterosexuelle Menschen heutzutage wirklich noch diskriminiert? Und was genau ist Heteronormativitt? In dem von uns vorgeschlagenen Proseminar wollen wir uns unter Anderem mit diesen Fragen auseinandersetzen. Dabei soll es darum gehen gesellschaftliche Normen wie Heterosexualitt und Zweigeschlechtlichkeit zu problematisieren und die daraus resultierende Kritik in einen politikwissenschaftlichen Kontext zu stellen. Im ersten Teil des Seminars sollen zentrale Texte der Queer Theory gelesen und diskutiert sowie kritische Begriffe und Analysekategorien wie Heteronormativitt, heterosexuelle Ordnung, Heterosexismus etc. erarbeitet werden. - Was ist das queere Moment', aus welchen akademischen und aktivistischen Kontexten ist Queer Theory entstanden? In welchem Verhltnis steht sie zu schwul-lesbischen und feministischen Politikformen? Im zweiten Teil des Seminars wollen wir den Blick auf ausgewhlte Teilbereiche der Politikwissenschaften richten. Wie werden Sexualitt und ihre normativen Formen hier thematisiert - oder eben nicht? Wo knnen queere Kritiken ansetzen? Mgliche Themenfelder knnen dabei z.B. Demokratietheorien, politische konomie, Familienpolitik, Menschenrechtspolitiken oder andere sein. Wir freuen uns darauf, einen universitren Lernort mit Euch gemeinsam zu gestalten. Bei Fragen und Anregungen meldet Euch gerne bei: inga412@gmx.de, moritz_konradi@gmx.de Fr einen Einstieg in das Thema empfehlen wir: Annamarie Jagose, Queer Theory: Eine Einfhrung (Queerverlag, Berlin 2001) und Andreas Kra, Queer Studies - eine Einfhrung, in: ders. (Hg.), Queer Denken. Gegen die Ordnung der Sexualitt (Suhrkamp, Frankfurt a.M. 2003) 15065

PS - (GEND) Dekonstruktion von Identitt: Ein Lektreseminar Mi w. 10.00-12.00 22/UG 2

Petra Rostock (16.04.)

Wir leben in einer Gesellschaft, in der wir unsere "Identitt" immer wieder nachweisen und dokumentieren mssen. Dabei geht es zum einen darum, bestimmten gesellschaftlichen Vorgaben - z.B. als "Frau" zu entsprechen. Zum anderen fhren kollektive identitre Zuschreibungen - z.B. als "Deutsche" - zu gewaltvollen Ein- und Ausschlssen. Ziel der Dekonstruktion von "Identitt" ist es, diese Machtverhltnisse zu hinterfragen und ber Mglichkeiten ihrer Auflsung nachzudenken. Wenn sich jedoch "Identitt" nur als das Ergebnis stndiger Neu-Inszenierung erweist, wie kann eine Kritik der Identittskategorien formuliert werden, bei der mensch gleichzeitig handlungsfhig bleibt? Zur - vorlufigen - Beantwortung dieser Fragen lesen wir vor allem Texte postkolonialer Theoretiker_innen (Homi Bhaba, Gayatri Spivak u.a.) sowie aus der Queer Theory (Judith Butler, Antke Engel u.a.). Gemeinsam ist diesen beiden Denkanstzen, dass sie eingefahrene Sichtweisen von "Identitt" in Frage stellen und darauf verzichten, ihrem Untersuchungsgegenstand vorab definierte Wesenheiten, wie "Identitten", "Kulturen" oder "Geschlechter" zuzuschreiben. Ziel des Seminars ist das Zusammendenken queerer und postkolonialer Theorien hinsichtlich nicht-identitrer Handlungsstrategien. Das Seminar richtet sich vor allem an Studierende am Ende des Grundstudiums. Voraussetzung fr die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zu intensiver Mitarbeit und zur regelmigen Lektre der teilweise englischen - Texte. Literatur: Zu Beginn des Seminars wird ein Reader vorgelegt. 15062

PS - (GEND) Migration von Frauen und Mnnern in die Bundesrepublik: rechtlicher und politischer Rahmen Mo w. 18.00-20.00 21/B

Tobias Pieper (14.04.)

Die Bundesrepublik Deutschland ist seit ihren Anfngen ein Einwanderungsland. Hierbei reichen die Einwanderungsbewegungen und ihre rechtliche Regulation bis in die deutsche Kaiserzeit zurck. Migration bewegt sich immer in dem Spannungsfeld konomischer Anforderungen, geopolitischer Rahmenbedingungen und nationalstaatlicher Kontrolle. Die Anwerbung von migrantischen Arbeitskrften produzieren genauso Migrationsbewegungen wie (Brger)kriege, Armut oder Klimakatastrophen. Migrant/innen machen sich aber auch autonom auf die Suche nach einem besseren Leben und nutzen sich etablierende Migrationsrouten und Netzwerke fr ihre Projekte. Sie migrieren gegen die Interessen einzelner Nationalstaaten und berwinden hochtechnisierte Grenzen.

81

Von der Geschichte der Einwanderung in die Bundesrepublik ausgehend sollen die rechtlichen Rahmenbedingungen im Spannungsfeld konomischer Entwicklungen und innenpolitischer Instrumentalisierungen betrachtet werden. Im Mittelpunkt des Seminars stehen die aktuellen politischen Debatten und ihre Kodifizierung im Rahmen des Zuwanderungsgesetzes und die zunehmende Relevanz der EU fr das Politikfeld Migration und Einwanderung. Denn im Rahmen der EU-Integration verlagern sich die Regulationsorte von Migration vermehrt auf die supranationale Ebene. Neben der Entwicklung eines gemeinsamen juristisch-politischen Rahmens rcken vermehrt die irregulren Migrationsbewegungen und eine militrisch-polizeiliche Option in den Fokus der Politik. Von der Situation der Bundesrepublik Deutschland ausgehend soll beispielhaft an Spanien unterschiedliche Modi der Regulation von Einwanderung diskutiert werden. 15091

PS - (GEND) Frauen in Parteien - Eine kulturgeschichtlich orientierte Einfhrung in die politischen Systeme in Deutschland im 20. Jahrhundert Do w. 16.00-18.00 55/302b

Dr. Claudia Frhlich (17.04.)

Die Sozialdemokratin Luise Zietz, 1865 geboren, war die erste Frau, die einem Parteivorstand in Deutschland angehrte. Als "weiblicher Bebel" ging sie in die Geschichte ein. Geschlechtsspezifische Zuschreibungen, Selbst- und Fremdbilder, Rollenerwartungen und Habitusformationen prgen bis in die Gegenwart den Blick auf Frauen in der Politik. Die Analyse und Dekonstruktion dieser Zuschreibungen und ihrer Relevanz fr Delegitimationen und Legitimationen politischen Engagements von Frauen bilden einen Schwerpunkt in unserem Seminar. Wir werden rekonstruieren, welche Faktoren in verschiedenen historischen Epochen fr politisches Engagement, fr Parteieintritte von Frauen und schlielich fr ihre bernahme von Mandaten Bedeutung haben. Neben den Kontexten fr Barrieren fr politische Partizipation von Frauen und Grnden ihrer Unterreprsentanz in der Politik, sollen so Motive und Faktoren fr politisches Engagement in einer Partei in den Blick rcken. Im 20. Jahrhundert hat Politik immer auch versucht, das politische Handeln von Frauen zu regulieren. Wir analysieren die Debatten, die diese Entscheidungen begleitet haben -- von der Einfhrung des aktiven und passiven Wahlrechts fr Frauen in Deutschland 1918 bis hin zur so genannten Quote. Welche Interessen waren mit Regulierungsmanahmen verbunden und welche Auswirkungen hatten sie? Welche Kontexte bestimmten also das politische Handeln von Frauen in der Weimarer Republik, whrend der NS-Diktatur, dann in West- und Ostdeutschland und schlielich in der wiedervereinigten Bundesrepublik nach 1989/90? Eine Seminareinheit zur Rolle der Frauen im Nationalsozialismus und ihrer Bedeutung fr den deutschen Widerstand gegen das NS-Unrechtssystem werden wir in der Gedenksttte Deutscher Widerstand veranstalten. Um Politisierungsprozesse von Frauen zu erklren, beschftigen wir uns im Seminar mit Anstzen aus der Frauen-, der Sozialisations-, der Sozialstruktur- und der Parteienforschung. Wir werden dabei auch nach der Reichweite und den Grenzen einer Analyse geschlechtsspezifischen politischen Handels fragen. Welche Aussagen lassen Forschungen ber Frauen in der Politik ber die verschiedenen politischen Systeme zu? Ich freue mich, dass wir Gelegenheit haben werden, die Ergebnisse unseres Seminars mit der Referentin fr Familien- und Gesellschaftspolitik beim SPD-Parteivorstand zu diskutieren und auf ihre aktuelle Relevanz hin zu befragen. 15115

PS - (GEND) Die Gleichstellung als entscheidender Hebel weltlicher Armutsbekmpfung Mi w. 12.00-14.00 22/E1

Dr. Sylvie Nautr (16.04.)

Dem bereinkommen ber die Beseitigung jeglicher Form von Diskriminierung der Frau (CEDAW, Convention on the Elimination of all Forms of Discriminations against women), das im Jahre 1981 in Kraft getreten ist, sind 185 Staaten beigetreten. Viele Mitgliedsstaaten behalten sich aber vor, die Bereiche Familie und reproduktive Gesundheit aus der Anwendung auszuschlieen. Da die Stellung der Frau Religion und Tradition berhrt, verstoen Vernderungen gegen organisierte Strukturen, die um ihre Macht frchten. Die Daten, die die Weltbevlkerungsberichte bekannt machen, tragen jedoch allmhlich dazu bei, dass man zumindest die Kosten der Diskriminierung von Frauen einsieht. Nach dem Weltbevlkerungsbericht 2005 knnen 500 Millionen Frauen (nur 280 Millionen Mnner) nicht lesen und schreiben. Das Bildungsniveau der Frauen ist zum Beispiel in der Bekmpfung von weiblicher Genitalverstmmelung und fr die Geburtenkontrolle sehr wichtig. Nach Berechnungen sind die Folgen von berwiegend mnnlicher Gewalt - die Zahlen sind erschreckend - wirtschaftlich katastrophal, auch wenn der menschliche Aspekt an erster Stelle stehen muss. Anhand von ausgesuchten Beispielen wird gezeigt, welche Vernderung des Rechtes in den Bereichen Familie, Arbeit, Sozialrecht und Strafrecht die Lage der Frauen verbessert haben. Die mglichen Grnde der Widerstnde gegen diese nderungen, unter anderem Gewinne des Frauen- und Waffenhandels, werden untersucht. Wenn das Millenniumsziel die weltliche Armutsminderung sein soll, dann ist nach allen Zahlen eine bessere Gleichstellung unentbehrlich. 81

15173

PS - (GEND) Gender und Konflikt. Die Kategorie Geschlecht in der Friedens- und Konfliktforschung Di w. 10.00-12.00 22/E1

Bettina Engels (15.04.)

Seit den 1990er Jahren gibt es in den Internationalen Beziehungen (IB) im Allgemeinen sowie in der Friedens- und Konfliktforschung im Besonderen eine wachsende Zahl an feministischen Arbeiten weitestgehend unbeachtet vom wissenschaftlichen Mainstream. Ziel des Proseminars ist ein berblick ber die theoretischen Diskussionslinien und empirischen Beitrge der geschlechtersensiblen Friedens- und Konfliktforschung. Nach einer Einfhrung in die feministischen und Genderanstze in den IB und der Friedens- und Konfliktforschung beschftigen wir uns mit dem Verhltnis von Identitt, Geschlecht und Konflikt; mit sexualisierter Gewalt; mit Geschlechterverhltnissen im Militr, in Rebellengruppen und Guerillabewegungen; mit der Instrumentalisierung von Frauenrechten; mit dem Verhltnis von Mnnlichkeit und Krieg und mit Konfliktbearbeitung. Fallbeispiele sind u.a. die Kriege im ehemaligen Jugoslawien und in Afghanistan, der Genozid in Ruanda und die Guerilla in El Salvador. Literaturtipps zum Einstieg: Batscheider, Tordis 1993: Frieden und Geschlechterverhltnis. Zur Begrndung feministischer Fragestellungen in der kritischen Friedensforschung. Marburg: BdWi-Verlag. Bennett, Olivia/Beley, Jo/Warnock, Kitty (Eds.) 1995: Arms to fight, Arms to Protect: Women speak out about conflict. London: Panos. Jacobs, Susie/Jacobson, Ruth/Marchbank, Jennifer (Eds.) 2000: States of Conflict: Gender, Violence and Resistance. London/New York: Zed Books. Moser, Caroline O.N./Clark, Fiona C. (Eds.) 2001: Victims, Perpetrators or Actors? Gender, Armed Conflict and Political Violence. London/New York: Zed Books. 3. Studienbereich Politische Systeme 3.1. Modul Politisches System der Bundesrepublik Deutschland Vorlesung V - Einfhrung in das politische System der 15090

Bundesrepublik Deutschland Di w. 12.00-14.00 HFB-Hs D

Univ.-Prof. Dr. Dr. Hans-Joachim Mengel (15.04.)

In der Vorlesung wird der verfassungsrechtliche und verfassungspolitische Rahmen des politischen Systems der Bundesrepublik behandelt. Im Einzelnen geht es u.a. um die Institutionen, die Werteordnung, Interessengruppen und die Verfahren unseres Systems. Besonderer Wert wird auch auf die politikwissenschaftliche Analyse der Verfassungspraxis gelegt. Die Literatur zur Vorbereitung und Nacharbeit wird auf dem zur Veranstaltung eingerichteten Blackboard bekanntgegeben. Proseminare PS - Parteien und Wahlen im politischen System der 15089

Bundesrepublik Deutschland Do w. 16.00-18.00 21/E

Dr. Gero Neugebauer (17.04.)

In der Politikwissenschaft herrscht keine Einigung darber, ob und in welchem Umfang Wahlen das Parteiensystem beeinflussen. Um darber etwas Klarheit zu erreichen, befasst sich die Veranstaltung mit den Grundzgen des Wahlsystems in der Bundesrepublik, der Parteien und des Parteiensystems, um dann an Hand der Ergebnisse einiger ausgewhlter Bundestagswahlen festzustellen, was an der obigen These stimmt. Leistungsnachweise werden abhngig vom Wunsch der Studierenden und den Vorschriften der Studienordnung durch Anwesenheit (aktive Teilnahme) und/oder eine schriftliche Hausarbeit erworben. Empfohlene Lektre: Alemann, Ulrich von, Das Parteiensystem der Bundesrepublik Deutschland, Opladen 2003. Andersen, Uwe (Hrsg.), Wahlen in Deutschland, Schwalbach 2000. Nohlen, Dieter, Wahlrecht und Parteiensystem, 2000. Woyke, Wichard, Bundestagswahlen, Mnchen 2005.

81

15091

PS - (GEND) Frauen in Parteien - Eine kulturgeschichtlich orientierte Einfhrung in die politischen Systeme in Deutschland im 20. Jahrhundert Do w. 16.00-18.00 55/302b

Dr. Claudia Frhlich (17.04.)

Die Sozialdemokratin Luise Zietz, 1865 geboren, war die erste Frau, die einem Parteivorstand in Deutschland angehrte. Als "weiblicher Bebel" ging sie in die Geschichte ein. Geschlechtsspezifische Zuschreibungen, Selbst- und Fremdbilder, Rollenerwartungen und Habitusformationen prgen bis in die Gegenwart den Blick auf Frauen in der Politik. Die Analyse und Dekonstruktion dieser Zuschreibungen und ihrer Relevanz fr Delegitimationen und Legitimationen politischen Engagements von Frauen bilden einen Schwerpunkt in unserem Seminar. Wir werden rekonstruieren, welche Faktoren in verschiedenen historischen Epochen fr politisches Engagement, fr Parteieintritte von Frauen und schlielich fr ihre bernahme von Mandaten Bedeutung haben. Neben den Kontexten fr Barrieren fr politische Partizipation von Frauen und Grnden ihrer Unterreprsentanz in der Politik, sollen so Motive und Faktoren fr politisches Engagement in einer Partei in den Blick rcken. Im 20. Jahrhundert hat Politik immer auch versucht, das politische Handeln von Frauen zu regulieren. Wir analysieren die Debatten, die diese Entscheidungen begleitet haben -- von der Einfhrung des aktiven und passiven Wahlrechts fr Frauen in Deutschland 1918 bis hin zur so genannten Quote. Welche Interessen waren mit Regulierungsmanahmen verbunden und welche Auswirkungen hatten sie? Welche Kontexte bestimmten also das politische Handeln von Frauen in der Weimarer Republik, whrend der NS-Diktatur, dann in West- und Ostdeutschland und schlielich in der wiedervereinigten Bundesrepublik nach 1989/90? Eine Seminareinheit zur Rolle der Frauen im Nationalsozialismus und ihrer Bedeutung fr den deutschen Widerstand gegen das NS-Unrechtssystem werden wir in der Gedenksttte Deutscher Widerstand veranstalten. Um Politisierungsprozesse von Frauen zu erklren, beschftigen wir uns im Seminar mit Anstzen aus der Frauen-, der Sozialisations-, der Sozialstruktur- und der Parteienforschung. Wir werden dabei auch nach der Reichweite und den Grenzen einer Analyse geschlechtsspezifischen politischen Handels fragen. Welche Aussagen lassen Forschungen ber Frauen in der Politik ber die verschiedenen politischen Systeme zu? Ich freue mich, dass wir Gelegenheit haben werden, die Ergebnisse unseres Seminars mit der Referentin fr Familien- und Gesellschaftspolitik beim SPD-Parteivorstand zu diskutieren und auf ihre aktuelle Relevanz hin zu befragen. 15093

PS - Grund- und Menschenrechte und ihr Schutz in vergleichender Perspektive Fr w. 16.00-18.00 21/B

Univ.-Prof. Dr. Dr. Hans-Joachim Mengel (18.04.)

In diesem PS sollen Fragen der Entstehung und des Schutzes von Grund- und Menschenrechten im politischen System Deutschlands, der Europischen Gemeinschaft und auf Internationaler Ebene behandelt werden. Die Literatur und alle weiteren Informationen sind auf dem Blackboard zur LV abzurufen. Am Beispiel des auf Vlkerrechtsebene noch nicht existierenden Menschenrechts der Freiheit sexueller Orientierung und den dazu laufenden Bemhungen auf UN Ebene soll u.a. untersucht werden, welche Mechanismen bei der Formulierung und Interpretation von Menschenrechten eine Rolle spielen. Ferner soll der Frage nachgegangen werden, ob die Menschenrechte auch weiterhin universale Geltung besitzen oder aufgrund jngster Entwicklungen mit dem Argument der Verschiedenheit der Kulturkreise in ihrer universellen Geltung gefhrdet sind. 15094

PS - Das politische System der Bundesrepublik Deutschland Di w. 16.00-18.00 21/B

Univ.-Prof. Dr. Dr. Hans-Joachim Mengel (15.04.)

In Verbindung mit der Vorlesung zum politischen System sollen hier die Grundlagen vertieft werden. Literatur und weitere Information sind dem Blackboard zu entnehmen. 15095

PS - Das Regierungssystem der Bundesrepublik Deutschland - Fallstudien Mo w. 18.00-20.00 HFB-Hs B

Univ.-Prof. Dr. Joachim-Jens Hesse (14.04.)

Das Proseminar findet direkt im Anschluss an die Vorlesung zum "Regierungssystem der Bundesrepublik Deutschland" statt. Auf der Basis jeweils aktueller Entwicklungen werden in der Vorlesung vermittelte Grundlagen "fallspezifisch" errtert und dabei theoretische, empirisch-analytische und methodologische Fragen zur Diskussion gestellt. Es wird von allen Teilnehmern erwartet, eine Hausarbeit/ein Referat zu bernehmen. Beispiele mglicher Fragestellungen (vollstndige Aufstellung in der ersten Veranstaltungsstunde): 81

"Die Arbeit der "Fderalismuskommission" zwischen funktionalem Reformbedarf und politischer Konsensbildung. "Kanzlerdemokratie"? Regierungsalltag im Spannungsfeld von Richtlinienkompetenz und Koalitionsmanagement. "Das "Berufsbild" des Abgeordneten im Wandel: Nebenttigkeiten als funktionale gesellschaftliche Einbindung oder Gefahr unerwnschter Abhngigkeiten? Das Bundesverfassungsgericht: Hter des Grundgesetzes oder politischer Akteur? "Die Wahl des Bundesprsidenten: normative und funktionale Implikationen einer mglichen Direktwahl. "Die "Europisierung" des deutschen Regierungssystems am Beispiel des Bundestages: verndertes Aufgabenprofil, drohender Bedeutungsverlust, Mglichkeiten und Grenzen eines "kooperativen Parlamentarismus". Die Veranstaltung ist offen fr Studenten aller Berliner Universitten sowie der Universitt Potsdam. 15096

PS - Interaktion zwischen Journalisten und Abgeordneten des Deutschen Bundestages Fr w. 08.30-10.00 21/E

Annette Knaut (18.04.)

In modernen westlichen Demokratien werden politische Entscheidungen hauptschlich ber massenmediale Kommunikation legitimiert. Politik und Medien sind dabei Partner und Gegenspieler gleichermaen. Fr Abgeordnete sind Journalisten wichtige Ansprechpartner, wenn Sie die ffentlichkeit ber ihre Politik erreichen wollen. Journalisten wiederum sind auf Informationen von Abgeordneten angewiesen, um ihren ffentlichen Auftrag der Information und Kontrolle des politischen Handelns auszufllen. Nicht erst seit dem Berlin Parlamentssitz ist, stellt sich die Frage, unter welchen Bedingungen diese beiden Akteursgruppen kommunizieren. Im ersten Teil des Seminars werden, ausgehend von der These des Wandels von Demokratien zu Mediendemokratien', unterschiedliche Erklrungsanstze erarbeitet, die sich mit dem Verhltnis von politischem und medialem System beschftigen. Im zweiten Teil des Seminars stehen Handlungsorientierungen, Selbstverstndnis und Arbeitsweisen von Abgeordneten und Journalisten im Vordergrund. Das Seminar soll die begleitende Ringvorlesung vertiefen und solide thematische Grundkenntnisse vermitteln. Literatur zur Einfhrung: Ismayr, Wolfgang (2000): Der deutsche Bundestag. Opladen. Sarcinelli, Ulrich (2005): Politische Kommunikation in Deutschland. Zur Politikvermittlung im demokratischen System. Wiesbaden. Strohmeier, Gerd (2004): Politik und Massenmedien. Eine Einfhrung. Baden-Baden. 15097

PS - Das geteilte Berlin 1948 - 1989 Di w. 14.00-16.00 21/B

Dr. Steffen Alisch (15.04.)

Im geteilten Berlin standen sich ber 40 Jahre die beiden Machtblcke auf Tuchfhlung gegenber. Die Fieberkurve des Kalten Krieges konnte hier ber lange Zeit besonders przise verfolgt werden weltpolitische Vernderungen schlugen hufig schnell auf das Alltagsleben vieler Berliner in Ost und West durch. Im Seminar sollen sowohl die Interessen der beiden "Teilstdte" als auch deren Einbindung in deutschland- und weltpolitische Konfliktlagen przise analysiert werden. Als roter Faden des historischen berblicks werden die Auseinandersetzungen um den Berlin-Status dienen. Anhand einiger Aspekte der langwierigen Verhandlungen zwischen dem Berliner Senat und Vertretern der DDR-Regierung (z.B. zu Reisefragen) sollen zudem erste Einblicke in quellengesttzte zeithistorische Forschung vermittelt werden. Literatur: Steffen Alisch: "Die Insel sollte sich das Meer nicht zum Feind machen!" Die Berlin-Politik der SED zwischen Bau und Fall der Mauer, Mnchen 2004. Gerhard Kunze: Grenzerfahrungen. Kontakte und Verhandlungen zwischen dem Land Berlin und der DDR 1949-1989, Berlin 1999. Udo Wetzlaugk: Berlin und die deutsche Frage, Kln 1985.

81

15098

PS - Regieren. Eine Einfhrung in das politische System Deutschland Do w. 08.00-10.00 22/E2

Priv.-Doz. Dr. Peter Rtters (17.04.)

Als Zentrum politischer Macht in der Bundesrepublik gelten Bundeskanzler/in und die Minister der Bundesregierung. Bereits ein flchtiger Blick in die Tagespresse lsst aber erkennen, dass die Bundesregierung ihre Position keineswegs autokratisch ausben kann (und soll), sondern eingebettet ist in ein Gefge von Institutionen, die die Machtausbung teils bedingen, vor allem aber begrenzen. Im Rahmen des Proseminars sollen Funktionen und Interaktionen der wichtigen Institutionen, die am politischen Entscheidungsprozess beteiligt sind (Bundeskanzler/in, Bundesregierung, Parlament, Bundesrat, Bundesprsident, Bundesverfassungsgericht, Parteien und Interessenorganisationen), sowie Legitimationsund Entscheidungsverfahren (Wahlen, Gesetzgebung) untersucht werden. Literatur: Wolfgang Rudzio: Das politische System der Bundesrepublik Deutschland, 7., aktualisierte und erweiterte Aufl., Wiesbaden 2006. Manfred G. Schmidt: Das politische System Deutschlands, Mnchen 2007. 15099

PS - Bundeswehr und innere Sicherheit Di w. 10.00-12.00 22/UG 2

Priv.-Doz. Dr. Norbert Ptter (15.04.)

Lange Zeit herrschte der Eindruck vor, die Differenzierung des staatlichen Gewaltmonopols in das nach auen gerichtete Militr und die nach innen gerichtete Polizei sei prgend fr liberal-demokratische Verfassungsstaaten. Freilich handelte es sich dabei stets um eine eher idealtypische Unterscheidung als eine Beschreibung von Wirklichkeit. In der Bundesrepublik konnte die Beteiligung der Bundeswehr an Aufgaben im Innern erst nach mehr als einem Jahrzehnt heftiger ffentlicher Kontroversen verfassungsrechtlich geregelt werden. In den Notstandsgesetzen von 1968 wurde der bis heute geltenden rechtliche Rahmen fr den inneren Einsatz der Armee geschaffen. In den letzten Jahren sind diese Grundlagen nachhaltig in Frage gestellt worden: Durch das Luftsicherheitsgesetz, durch konkrete Vorschlge zur nderung des Grundgesetzes, durch die Beteiligung der Bundeswehr bei der WM, bei Staatsbesuchen oder dem G8-Gipfel ist die Frage nach dem militrischen Beitrag zur Gewhrleistung innerer Sicherheit (erneut) auf die politische Tagesordnung geraten. Das Proseminar nimmt die aktuelle Kontroverse zum Anlass, die Stellung der Bundeswehr im politischen System der Bundesrepublik zu thematisieren. Neben den verfassungsrechtlichen Grundlagen sollen die programmatischen, strategischen und institutionellen Aspekte der nach Innen gerichteten Transformation der Bundeswehr untersucht werden. Literaturhinweise: Bundesministerium der Verteidigung: Weibuch 2006 zur Sicherheitspolitik Deutschlands und zur Zukunft der Bundeswehr, Berlin 2006. Wiefelsptz, Dieter: Die Abwehr terroristischer Anschlge und das Grundgesetz, Frankfurt am Main 2007. Knelangen, Wilhelm (2006): Innere Sicherheit als neue Aufgabe fr die Bundeswehr?, in: Krause, Joachim; Irlenkaeuser, Jan (Hg.): Bundeswehr - Die nchsten 50 Jahre, Opladen, S. 253-273. 3.2 Modul: Vergleichende Analyse politischer Systeme 15111

PS - Comparative Politics of Protest and Participation Mi w. 14.00-16.00 22/E2

Univ.-Prof. Dr. Miranda A. Schreurs (16.04.)

This course is for students with a deep interest in comparative politics, particularly as it relates to agenda setting, policy formulation, and political voice. The course will examine how institutional and political cultural factors influence the means of political participation and protest in different political systems. We will examine various policy areas, including social, environmental, gender, equality, and security issues. The professor has particular expertise in the politics of East Asia, Europe, and the United States, and thus, these regions will be emphasized most heavily in the course. We will examine literatures related to social movements, non-governmental organizations, civil society, voting, protest, and agenda setting. Students will be expected to participate actively in class and to write a research paper. Language of Instruction: English.

81

15112

PS - Einfhrung in die Energiepolitik-Analyse Mo w. 14.00-16.00 22/E2

Matthias Adolf (14.04.)

Im Zuge der aktuellen Debatten um den fortschreitenden Klimawandel und adquaten Mittel zur Eindmmung von Treibhausgasen, Energiesicherheit, Energieeffizienz und Energieeinsparung, rcken Fragen nach den Akteuren und Instrumenten der Energiepolitik in den Vordergrund. Im Seminar werden deshalb die Grundlagen der Policy-Analyse am Beispiel der Energiepolitik vermittelt. Dabei steht die Untersuchung der Machtverhltnisse in Energiewirtschaft und Energiepolitik sowohl auf nationaler wie auf internationaler Ebene im Fokus. Dazu gehrt eine genaue Analyse der Akteure, die in der EnergiepolitikArena auftreten und deren Interessen hinsichtlich der unterschiedlichen Energietrger. Ferner werden die verschiedenen energiepolitischen Strategien (supply- vs. demand-side oriented) und die zur Umsetzung verwendeten Instrumente identifiziert. Im Seminar wird sich mit Energiepolitik verschiedener Lnder, mit Energieprogrammen und -konzepten, der Energieforschungspolitik, der Rolle verschiedener Energietrger (Kohle, Minerall, Erdgas, Atomenergie, erneuerbare Energien) und Szenarien zur zuknftigen Energieversorgung - einschlielich Energieeinsparung und Energieeffizienz - beschftigt werden. Literatur: Kitschelt, H.: Politik und Energie. Energie-Technologiepolitiken in den USA, der Bundesrepublik Deutschland, Frankreich und Schweden, Frankfurt/M.-New York 1983; Mez, L. et al.: Energiewirtschaft Energiepolitik. Skript fr den Weiterbildungsstudiengang "Umweltschutz" an der HUB, Berlin 1994; Reiche, D. (Hrsg.): Grundlagen der Energiepolitik, Frankfurt/M. 2005; Sabatier, P. A. (1995): AdvocacyKoalitionen, Policy-Wandel und Policy-Lernen: Eine Alternative zur Phasenheuristik, in: Heritier, Adrienne: Policy Analyse, Kritik und Neuorientierung, PVS Sonderheft 24, Opladen, S. 116-148. 15113

PS - Akteure und Institutionen in den politischen Systemen der EU-Mitgliedsstaaten Di w. 14.00-16.00 21/E

Simon Schubert (15.04.)

Im Zentrum der vergleichenden Analyse politischer Systeme steht das Wechselverhltnis von Akteuren und Institutionen: Letztere bestimmen Handlungsmglichkeiten und -beschrnkungen der Ersteren, werden aber zugleich von diesen geprgt und verndert. So wirkt etwa das Wahlsystem mageblich auf die Handlungsweisen politischer Parteien ein, die jedoch ihrerseits die Mglichkeit haben, das Wahlsystem zu reformieren. Das Proseminar fhrt systematisch in diesen Teilbereich der Politikwissenschaft ein. Nach der Erarbeitung theoretischer und methodischer Grundlagen werden zentrale Fragestellungen in Form vergleichender Fallstudien analysiert, wobei die Mitgliedstaaten der Europischen Union die empirische Basis bilden. Auf diese Weise wird zugleich ein Einblick in die Vergleichende Methode der Politikwissenschaft geboten. Literaturhinweise: Beyme, Klaus von 1999: Die parlamentarische Demokratie. Entstehung und Funktionsweise. 3. Auflage. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag. Hesse, Joachim Jens/Ellwein, Thomas 2004: Das Regierungssystem der Bundesrepublik Deutschland. 9. Auflage. Berlin: De Gruyter. Ismayr, Wolfgang (Hrsg.) 2004: Die politischen Systeme Osteuropas. 2. Auflage. Opladen: Leske + Budrich. Ders. (Hrsg.) 2003: Die politischen Systeme Westeuropas. 3. Auflage. Opladen: Leske + Budrich. Lauth, Hans-Joachim (Hrsg.) 2006: Vergleichende Regierungslehre. 2. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag fr Sozialwissenschaften, Wiesbaden. Lijphart, Arend 1999: Patterns of Democracy. Government Forms and Performance in Thirty-Six Countries. New Haven/London: Yale University Press. Schreyer, Bernhard/Schwarzmeier, Manfred 2005: Grundkurs Politikwissenschaft: Studium der politischen Systeme. 2. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag fr Sozialwissenschaften. 15114

PS - Die franzsische Einwanderungs- und Integrationspolitik mit vergleichenden Hinweisen aus dem europischen Raum Di w. 12.00-14.00 22/E2

Dr. Sylvie Nautr (15.04.)

Die Themen Einwanderung und Integration gehrten zu den wichtigsten whrend der franzsischen prsidialen Wahlkampagne im Frhjahr 2007. Die Errichtung des neuen Ministeriums fr Immigration, nationale Identitt und Kooperation war sehr umstritten. Das Gesetz v. 26.7.2006, von dem schon gesagt wurde, es ermgliche von einer "erlittenen" zu einer "ausgewhlten "Einwanderung berzugehen, ist wieder verschrft worden. 81

Die Gewalt, die in den Vororten von Paris immer zurckkehrt, ist das Ergebnis vom Bau seelenloser Siedlungen ohne Strukturen. Dies hat die Bildung von Banden frustrierter zielloser, berwiegend mnnlicher Jugendlicher begnstigt, die mit Gewalt ihre Herrschaft insb. ber junge Frauen durchsetzen. Die Grenzen zwischen Einwanderung, illegaler Einwanderung und Asylrecht sind in der ffentlichkeit flieend. Die weltpolitische Konstellation, die Vereinfachung durch einige Medien und die wahltaktischen Bedrfnisse heizen die Konfrontation zwischen unterschiedlichen kulturellen Gruppen an. Die Notwendigkeit, die Integration systematisch zu frdern sowie die wirtschaftliche Entwicklung in den Herkunftslndern zu untersttzen, wird jedoch allmhlich wahrgenommen. Zustzlich hngt in vielen geburtsarmen Lndern Europas die Zukunft des Rentensystems oder sogar die eigene Rente von den "Einwandererkindern" ab. In der Veranstaltung werden die Regeln des Asylrechts und der Einwanderung in Frankreich, aber auch beispielhaft in Deutschland, Spanien und den Niederlanden, dargelegt. Vergleichend werden die vielfltigen Aspekte der Integration - Wohnungen, Schulen, Teilnahme und Nicht-Diskriminierung im Arbeits- und politischen Leben, Religionsfreiheit, Gleichstellung der Geschlechter etc. - untersucht. 15115

PS - (GEND) Die Gleichstellung als entscheidender Hebel weltlicher Armutsbekmpfung Mi w. 12.00-14.00 22/E1

Dr. Sylvie Nautr (16.04.)

Dem bereinkommen ber die Beseitigung jeglicher Form von Diskriminierung der Frau (CEDAW, Convention on the Elimination of all Forms of Discriminations against women), das im Jahre 1981 in Kraft getreten ist, sind 185 Staaten beigetreten. Viele Mitgliedsstaaten behalten sich aber vor, die Bereiche Familie und reproduktive Gesundheit aus der Anwendung auszuschlieen. Da die Stellung der Frau Religion und Tradition berhrt, verstoen Vernderungen gegen organisierte Strukturen, die um ihre Macht frchten. Die Daten, die die Weltbevlkerungsberichte bekannt machen, tragen jedoch allmhlich dazu bei, dass man zumindest die Kosten der Diskriminierung von Frauen einsieht. Nach dem Weltbevlkerungsbericht 2005 knnen 500 Millionen Frauen (nur 280 Millionen Mnner) nicht lesen und schreiben. Das Bildungsniveau der Frauen ist zum Beispiel in der Bekmpfung von weiblicher Genitalverstmmelung und fr die Geburtenkontrolle sehr wichtig. Nach Berechnungen sind die Folgen von berwiegend mnnlicher Gewalt - die Zahlen sind erschreckend - wirtschaftlich katastrophal, auch wenn der menschliche Aspekt an erster Stelle stehen muss. Anhand von ausgesuchten Beispielen wird gezeigt, welche Vernderung des Rechtes in den Bereichen Familie, Arbeit, Sozialrecht und Strafrecht die Lage der Frauen verbessert haben. Die mglichen Grnde der Widerstnde gegen diese nderungen, unter anderem Gewinne des Frauen- und Waffenhandels, werden untersucht. Wenn das Millenniumsziel die weltliche Armutsminderung sein soll, dann ist nach allen Zahlen eine bessere Gleichstellung unentbehrlich. 15116

PS - Indizes von Demokratie und offener Gesellschaft Do w. 14.00-16.00 21/F

Priv.-Doz. Dr. Volker v. Prittwitz (17.04.)

Wie lsst sich Demokratie anzeigen und bewerten? Was bedeutet offene Gesellschaft? Und in welchem Verhltnis stehen Demokratie und offene Gesellschaft zueinander? Ausgehend von diesen Leitfragen werden wir in dem Seminar unterschiedliche Indizes von Demokratie und demokratiefrderlichen Bedingungen diskutieren und miteinander vergleichen. Literatur: Prittwitz, Volker von (2007): Vergleichende Politikanalyse, Stuttgart (Lucius&Lucius/UTB 2871), S. 74-98; 240-248; Popper, Karl R. (1945/2003): Die offene Gesellschaft und ihre Feinde, Tbingen (Mohr Siebeck) dazu Internet-Texte, u.a.: Volker von Prittwitz: Kommunikationsinitiative Demokratie und offene Gesellschaft (downloadbar von www.volkervonprittwitz.de); Lauth, Hans-Joachim (2004): Demokratie und Demokratiemessung. Grundlegung fr den interkulturellen Vergleich, Wiesbaden: VS Verlag. 15117

PS - Analyse politischer Situationen und Prozesse Do w. 12.00-14.00 22/E1

Priv.-Doz. Dr. Volker v. Prittwitz (17.04.)

Politisch gehandelt wird in Situationen und Prozessen - ein neues, an wissenschaftlicher Aufmerksamkeit gewinnendes Gebiet der Vergleichenden Politikanalyse. Im ersten Teil des Seminars geht es um theoretische und methodische Grundlagen der politischen Situations-/Prozessanalyse. Im zweiten Teil sollen ausgewhlte politische Situationen (so ein bestimmter Skandal) und ausgewhlte Prozesse (so ein bestimmter Ausbreitungsprozess von Innovation) mit Hilfe der behandelten Modellelemente und Methoden analysiert werden. 81

Literatur: Prittwitz, Volker von (2007): Vergleichende Politikanalyse, Teil 2: Vergleichende Situations- und Prozessanalyse, Stuttgart (Lucius&Lucius/UTB 2871), S. 99-192; Meyer, Uli/ Schubert, Cornelius (2005): Die Konstitution technologischer Pfade. berlegungen jenseits der Dichotomie von Pfadabhngigkeit und Pfadkreation, Working Paper, Technische Universitt Berlin (im Internet); Tews, Kerstin/Jnicke, Martin (2006): The Diffusion of Environmental Policy Innovations, in: Jnicke, Martin/Jacob, Klaus (Hrsg.): Environmental Governance in Global Perspective, Berlin, Freie Universitt Berlin, 97-122. 15118

PS - Ohnmacht und bermacht der Medien - ein europischer Vergleich Do w. 14.00-16.00 22/E2

Dr. Johannes Schlootz (17.04.)

Neuere Entwicklungen in der deutschen Medienlandschaft werden mit denen der osteuropischen Nachbarlnder verglichen. Im Mittelpunkt steht die Frage der politischen Einflussnahme durch Staat und Regierungen. 15119

PS - Fuball und die Konstruktion nationaler Identitten in Europa Mo w. 10.00-12.00 21/F

Christian Haberecht, Boris Herrmann (14.04.)

"Wenn ich mit dem Adler auf der Brust auflaufe, muss mich das stark machen." - Andreas Brehme "Wie kommt die Nation an den Ball?", fragt Clemens Pornschlegel in einem Essay zur identifikatorischen Funktion des Fuballs. Und bei der Gelegenheit liefert er auch gleich ein Antwort. Pornschlegel beschreibt diese heutzutage zweifellos globale Sportart als ein rituelles Gesellschaftstheater. Er stellt sie in eine Reihe mit dem Nationaltheater, den romantischen Volksfesten, dem Gesamtkunstwerk und den religisen Liturgien. Und in der Tat liegt die Vermutung nahe, dass der Fuballsport jene nationale Identitt produzieren kann, mit der sich gerade die Deutschen seit Jahrzehnten so schwer tun. Zumal es noch keine zwei Jahre her ist, dass die Nation vor der Groleinwand am Brandenburger Tor zusammen rckte und sich von David Odonkors Flankenlufen verzcken lie. Wir wollen uns in diesem Seminar jedoch nicht auf feuilletonistische Fingerbungen verlassen, sondern den angeblich nationalen Charakter des Fuballspiels einer kritischen Prfung unterziehen. Wir nhern uns dem Phnomen Fuball und nationale Identitt daher sowohl spieltheoretisch als auch kulturgeschichtlich und schlielich ber die konstruktivistischen Theorien von Benedict Anderson, der Nation als ein sich stndig reproduzierendes Ergebnis von kommunikativen Diskursen beschreibt. Die Nation kme demnach vor allem ber die mediale diskursive Verlngerung eines Spiels an den Ball, das lngst nicht mehr nur 90 Minuten dauert. Nach einer kurzen Einfhrung in die Vergleichende Politikwissenschaft wenden wir uns den Konstrukten der "Nation" und der "nationalen Identitt" zu, bevor wir den Zusammenhang zum Fuball vertiefen und schlielich verschiedene Fallbeispiele beleuchten. Neben der Bundesrepublik kommen dafr Grobritannien, Belgien und Kroatien ebenso in Frage, wie einzelne Regionen und "ihre" Vereine (Athletic Bilbao, FC Barcelona etc.) oder die Frage, inwieweit eine Fuball-EM fr die Herausbildung einer europischen Identitt hinderlich oder frderlich ist. Zum Seminar gibt es einen Reader, der ab dem 14. April 2008 im "Kopierladen" Brmmerstr. 40 (Ecke Thielallee) erhltlich ist. Das Seminar nutzt zudem die Mglichkeiten der Lernplattform "Blackboard". Fuball-Regelkenntnisse sind nicht erforderlich. ((31201))

PS - Einfhrung in die Politik Osteuropas Mo w. 14.00-16.00 55/A

Julia Gerlach (21.04.)

Dieser Kurs ist fr Studierende im Grundstudium gedacht und versteht sich als Einfhrung in das Studium der Osteuropastudien. Der Kurs vermittelt einen berblick ber zentrale Problemfelder der Transformationsrume in Europas Osten: Strukturelemente des Raumes "Osteuropa"; politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Aspekte des sowjetischen Systems bis Ende der 80er Jahre; Einfhrung in die Transformationstheorien; Grundelemente der Transformation von Systemen sowjetischen Typs; Rolle der Parteien, der Zivilgesellschaft und der Verbnde im Transformationsprozess sowie Auswirkungen der Europisierungstendenzen. Von den TeilnehmerInnen werden regelmige Teilnahme und begleitende Lektre erwartet. Fr einen Leistungsnachweis wird darber hinaus eine erfolgreiche Abschlussklausur verlangt. Die Leistungsanforderungen knnen variieren, je nachdem, in welchem Studiengang Sie immatrikuliert sind. Bitte melden Sie sich ber das Campus Management fr diese Veranstaltung an. Studierende der "klassischen Studiengnge" also (alte Diplom- und Magisterstudiengnge) melden sich bitte ber http://pol.oei.fu-berlin.de an.

81

In dieser Lehrveranstaltung wird die E-learning-Plattform Blackboard eingesetzt. Stellen Sie zunchst sicher, dass Sie als Benutzer der Lernplattform registriert sind. Eine Selbstregistrierung ist unter http://lms.fu-berlin.de mglich. Hinweise zur Kursanmeldung, die ebenfalls unter http://lms.fu-berlin.de mithilfe eines Passworts erfolgt, werden in der ersten Sitzung gegeben. ((31202))

PS - Wandel in Osteuropa in vergleichender Perspektive Do w. 10.00-12.00 55/A

Univ.-Prof. Dr. Klaus Segbers (17.04.)

In dieser Veranstaltung sollen wesentliche Fragen des Systemwandels/ -wechsels der ehemaligen UdSSR und in Osteuropa behandelt werden. Dabei geht es a) um die Ursachen und Hintergrnde der sich seit 1985/91 beschleunigenden Transformationen; b) um die wichtigen Handlungsfelder und Politikbereiche, die von dem Wandel erfasst wurden; c) um absehbare Perspektiven der Nachfolgerume, wobei den Ereignisrahmen bergreifende Tendenzen erarbeitet werden sollen. Die Veranstaltung hat auch komparatistische Absichten - es wird die Frage gestellt, wie besonders oder hnlich die Wandlungsprozesse in der FSU im Vergleich zu anderen Transformationen sind, die in der Welt ablaufen. Die Veranstaltung ist fr Studierende im Grundstudium gedacht. Hinreichende englische Sprachkenntnisse sind Voraussetzung, russische sind willkommen. Um sich fr den Kurs anzumelden, gehen Sie bitte wie folgt vor: - Bitte melden Sie sich zu der Veranstaltung rechtzeitig ber http://pol.oei.fu-berlin.de an; - Studierende der modularisierten Studiengnge mssen sich zustzlich ber das Campus Management (https://www.ecampus.fu-berlin.de) anmelden. - In dieser Lehrveranstaltung wird die E-learning-Plattform Blackboard eingesetzt. Eine Selbstregistrierung ist unter http://lms.fu-berlin.de mglich. Hinweise zur Kursanmeldung, die ebenfalls unter http://lms.fuberlin.de mithilfe eines Passworts erfolgt, werden in der ersten Sitzung gegeben. ((31204))

PS - Europisierung jenseits der EU. Der Einfluss der EU auf die Regulierung von Mrkten am Beispiel der Ukraine und Russland Mi 18.00-20.00 30.04.2008 55/B Fr 14.00-20.00 16.05.2008 55/B Sa 10.00-18.00 17.05.2008 JK 31/125 Fr 14.00-20.00 30.05.2008 55/B Mo 18.00-20.00 30.06.2008 55/B

Univ.-Prof. Dr. Klaus Segbers, Julia Langbein (30.05.)

Der bisherige Forschungsstand zur Europisierungsforschung bezieht sich zum grten Teil auf die Mitgliedstaaten der Europischen Union sowie die Kandidatenlnder. Wie funktioniert Europisierung hingegen in Staaten, die keine Mitgliedsperspektive haben und diese unter Umstnden auch gar nicht wnschen? Am Beispiel des Einflusses der EU auf die Regulierung von Mrkten in Nichtkandidatenlnden wie der Ukraine und Russland soll untersucht werden, wie die EU Einfluss auf die Marktregulierung in diesen Staaten nimmt. Im ersten Teil des Seminars werden die Konzepte der Marktregulierung und des EU-Regeltransfers geklrt. Im zweiten Schritt wird - ausgehend von der existierenden Europisierungsforschung, die sich auf Mitglieds- und Kandidatenlnder konzentriert - nach den Mechanismen des EU-Einflusses gefragt und ihre Anwendung auf die bernahme von EU-Regeln durch Staaten ohne Mitgliedsperspektive oder -willen untersucht. Hier stehen sowohl intergouvernementale als auch transnationale Einflusskanle im Mittelpunkt der Analyse. Im dritten Teil soll am Beispiel ausgewhlter Politikfelder der Einfluss und die Effektivitt des EU-Regeltransfers auf die Regulierung von Mrkten in Russland und der Ukraine untersucht werden. Lektre fr die Einfhrungsveranstaltung am 30.04.2008: Hix, Simon/ Goetz, Klaus (2000): Introduction: European Integration and National Political Systems, in: West European Politics, 23:4, 1-26. Thatcher, Mark (2001): European regulation, in: Richardson, J. (ed.): European Union: Power and Policymaking, 2nd edn, London:Routledge, pp. 303-20. Sedelmaier, Ulrich (2006): Europeanisation in new member and candidate states, Living Review on European Governance, 1:3, URL: http://www.livingreviews.org/lreg-2006-3 [12.02.2008]. Schimmelfennig, Frank (2007): Europeanisation beyond Europe, Living Review on European Governance, 2:1, URL: http://www.livingreviews.org/lreg-2007-1 [12.02.2008].

81

3.3. Modul Politische Orientierung und Verhaltensweisen Vorlesung V - Einfhrung in die politische Soziologie 15120

Mo

w.

14.00-16.00

21/A

Univ.-Prof. Dr. Oskar Niedermayer (14.04.)

Gegenstand der Politischen Soziologie sind die Beziehungsstrukturen zwischen der Bevlkerung und den politischen Entscheidungstrgern innerhalb des Regierungssystems. Zur Sicherung der Funktionsfhigkeit demokratischer politischer Systeme mssen zwei wesentliche Bedingungen erfllt sein: Zum einen ist eine prinzipielle Kongruenz zwischen den Systemstrukturen und den politischen Orientierungen und Verhaltensweisen der Bevlkerung notwendig, da demokratische Systeme auf ein gewisses Ma an politischem Interesse, Untersttzung zentraler Systemprinzipien und partizipativen Verhaltensweisen der Brger angewiesen sind. Zum anderen muss gewhrleistet sein, dass die Interessen der BrgerInnen in das Regierungssystem vermittelt, politische Entscheidungen an die BrgerInnen rckvermittelt, die Handlungen der politischen Entscheidungstrger kontrolliert und die politischen Akteure unter Wettbewerbsbedingungen rekrutiert werden, da nur durch die Erfllung dieser Aufgaben das notwendige Legitimittseinverstndnis ihrer BrgerInnen mit der Herrschaftsordnung erreicht werden kann. Diese Vermittlungsfunktionen werden vor allem durch die verschiedenen Organisationen des intermediren Systems erfllt. Die Analyse dieser beiden Bereiche - der politischen Orientierungen und Verhaltensweisen der Brger sowie der Organisationen des intermediren Systems - steht somit im Mittelpunkt der Vorlesung, wobei im ersten Bereich der Schwerpunkt auf die Verhaltensweisen gelegt wird, um die berschneidungen mit dem Proseminar "Politische Orientierungen" mglichst gering zu halten. Literatur: Gabriel, Oscar W. (2005): Politische Einstellungen und politische Kultur, in: Gabriel, Oscar W./Holtmann, Everhard (Hrsg.): Handbuch politisches System der Bundesrepublik Deutschland, 3. Aufl. Mnchen: Oldenbourg, S. 459-522. Gabriel, Oscar W./Vlkl, Kerstin (2005): Politische und soziale Partizipation, in: Gabriel, Oscar W./Holtmann, Everhard (Hrsg.): Handbuch politisches System der Bundesrepublik Deutschland, 3. Aufl. Mnchen: Oldenbourg, S. 523-573. Niedermayer, Oskar (2005): Brger und Politik, 2. vollst. berarb. u. erw. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag fr Sozialwissenschaften. Proseminare (15089) PS - Parteien und Wahlen im politischen System der

Bundesrepublik Deutschland Do w. 16.00-18.00 21/E

Dr. Gero Neugebauer (17.04.)

In der Politikwissenschaft herrscht keine Einigung darber, ob und in welchem Umfang Wahlen das Parteiensystem beeinflussen. Um darber etwas Klarheit zu erreichen, befasst sich die Veranstaltung mit den Grundzgen des Wahlsystems in der Bundesrepublik, der Parteien und des Parteiensystems, um dann an Hand der Ergebnisse einiger ausgewhlter Bundestagswahlen festzustellen, was an der obigen These stimmt. Leistungsnachweise werden abhngig vom Wunsch der Studierenden und den Vorschriften der Studienordnung durch Anwesenheit (aktive Teilnahme) und/oder eine schriftliche Hausarbeit erworben. Empfohlene Lektre: Alemann, Ulrich von, Das Parteiensystem der Bundesrepublik Deutschland, Opladen 2003. Andersen, Uwe (Hrsg.), Wahlen in Deutschland, Schwalbach 2000. Nohlen, Dieter, Wahlrecht und Parteiensystem, , 2000. Woyke, Wichard, Bundestagswahlen, Mnchen 2005. (15096)

PS - Interaktion zwischen Journalisten und Abgeordneten des Deutschen Bundestages Fr w. 08.30-10.00 21/E

Annette Knaut (18.04.)

In modernen westlichen Demokratien werden politische Entscheidungen hauptschlich ber massenmediale Kommunikation legitimiert. Politik und Medien sind dabei Partner und Gegenspieler gleichermaen. Fr Abgeordnete sind Journalisten wichtige Ansprechpartner, wenn Sie die ffentlichkeit ber ihre Politik erreichen wollen. Journalisten wiederum sind auf Informationen von Abgeordneten

81

angewiesen, um ihren ffentlichen Auftrag der Information und Kontrolle des politischen Handelns auszufllen. Nicht erst seit dem Berlin Parlamentssitz ist, stellt sich die Frage, unter welchen Bedingungen diese beiden Akteursgruppen kommunizieren. Im ersten Teil des Seminars werden, ausgehend von der These des Wandels von Demokratien zu Mediendemokratien', unterschiedliche Erklrungsanstze erarbeitet, die sich mit dem Verhltnis von politischem und medialem System beschftigen. Im zweiten Teil des Seminars stehen Handlungsorientierungen, Selbstverstndnis und Arbeitsweisen von Abgeordneten und Journalisten im Vordergrund. Das Seminar soll die begleitende Ringvorlesung vertiefen und solide thematische Grundkenntnisse vermitteln. Literatur zur Einfhrung: Ismayr, Wolfgang (2000): Der deutsche Bundestag. Opladen. Sarcinelli, Ulrich (2005): Politische Kommunikation in Deutschland. Zur Politikvermittlung im demokratischen System. Wiesbaden. Strohmeier, Gerd (2004): Politik und Massenmedien. Eine Einfhrung. Baden-Baden. 15121

PS - Politische Verhaltensweisen Mo w. 12.00-14.00 22/E2

Univ.-Prof. Dr. Oskar Niedermayer (14.04.)

Die Veranstaltung stellt eines der zwei alternierend angebotenen Proseminare zur Vertiefung zentraler Aspekte der berblicksvorlesung dar. Zunchst wird ein allgemeiner berblick ber die Analyse politischer Systeme sowie ber den Stellenwert politischer Verhaltensweisen der BrgerInnen in diesen Systemen gegeben, danach werden die verschiedenen Arten politischen Verhaltens im Einzelnen behandelt. Eingegangen wird auf kommunikatives Handeln (Mediennutzung, politisches Diskursverhalten), entscheidungskonformes Handeln und partizipatives Handeln (Teilnahme an Wahlen, parteibezogene Aktivitten und sonstige Partizipationsformen bis hin zur politischen Gewalt), wobei bei allen Verhaltensweisen neben der theoretischen Konzeptualisierung auch die Umsetzung der Konzepte in Forschungsinstrumente zu deren empirischer Erfassung diskutiert und die konkrete Entwicklung in der Bundesrepublik analysiert wird. Literatur: Gabriel, Oscar W./Vlkl, Kerstin (2005): Politische und soziale Partizipation, in: Gabriel, Oscar W./Holtmann, Everhard (Hrsg.): Handbuch politisches System der Bundesrepublik Deutschland, 3. Aufl. Mnchen: Oldenbourg, S. 523-573. Niedermayer, Oskar (2005): Brger und Politik, 2. vollst. berarb. u. erw. Aufl. Opladen: Westdeutscher Verlag. 15122

PS - Einfhrung in die Wahlforschung Di w. 12.00-14.00 21/E

Melanie Haas (15.04.)

Nach der Bundestagswahl 2005 waren nicht nur viele berrascht vom unerwarteten Abschneiden der beiden groen Parteien SPD und CDU, sondern auch verwundert ber die geringe Aussagekraft der vor der Wahl verffentlichten Prognosen. Vielfach wurde die Frage gestellt, ob die Instrumente der modernen Wahlforschung unter den Bedingungen flexiblen Wahlverhaltens nicht mehr funktionsfhig seien. Welche Rolle nimmt die Wahlforschung jedoch tatschlich ein? Was leistet sie vor allem in der Nachfolge von Wahlen? Weil Wahlen die Grundlage der Demokratie sind, bleibt die Wahlforschung ein zentrales Instrument zum Verstndnis der Funktionsfhigkeit des politischen Systems. Das Proseminar soll also nicht nur einen Eindruck von den Mglichkeiten und Grenzen von Wahlprognosen geben, sondern einen berblick ber alle Aspekte der Wahlforschung liefern: von der Geschichte der Disziplin ber die mageblichen Theorien des Wahlverhaltens, die Mehodik, Wahlumfragen, das Wahlrecht, Fragen der Wahlkampfforschung bis hin zu einzelnen empirischen Ergebnissen und den Ursachen des Wandels von Wahlverhalten. Literatur: Falter, Jrgen W./Schoen, Harald (Hrsg.) (2005): Handbuch Wahlforschung. Wiesbaden: VS Verlag fr Sozialwissenschaften. Roth, Dieter (1998): Empirische Wahlforschung. Ursprung, Theorien, Instrumente und Methoden. Leske + Budrich: Opladen. 15123

PS - Einfhrung in die aktuellen Fragen der Bildungssoziologie Di w. 10.00-12.00 21/B

Thomas Krikser (15.04.)

Allgemeine Fragen nach der Funktionsweise und der Effizienz von Bildungssystemen rcken immer mehr in den Fokus der Gesellschaft. Nicht nur die bekannten Vergleichsstudien (IGLU, PISA, TIMSS u.a.) stehen hierbei im Mittelpunkt, sondern auch Fragen nach sozialer, aber auch internationaler und 81

Geschlechtergerechtigkeit. Dieses Seminar versucht Einblicke in aktuelle Kontroversen und Probleme der Bildungssoziologie zu geben. Themen sind u.a. Bildungsgleichheit und Bildungsgerechtigkeit, gesellschaftliche Reproduktion durch Bildung, Bildung fr nachhaltige Entwicklung, sowie Indikatoren in der Bildungsberichterstattung und im informellen Lernen. 15124

PS - Neuere Entwicklungen des deutschen Parteiensystems Do w. 10.00-12.00 22/UG 2

Dr. Christoph Becker-Schaum (17.04.)

Bei der vorgezogenen Bundestagswahl im September 2005 beendete das Whlervotum die seit 1998 regierende Koalition aus SPD und Grnen, ohne dass die bisherigen Oppositionsparteien eine Mehrheit erreichen konnten. Beide groen Parteien, CDU/CSU und SPD, mussten erhebliche Verluste hinnehmen und konnten zusammen weniger als 70% der Whlerstimmen auf sich vereinen - so wenig wie nie zuvor in den vorausgegangenen 50 Jahren. Wahlsieger waren die FDP und die Linkspartei. Mehr als eine Million WhlerInnen, die 2002 fr CDU/CSU und SPD gestimmt hatten, blieben der Wahl diesmal fern. Da sich die Linkspartei in einem offenen Verschmelzungsprozess von PDS und WASG befand und deshalb fr eine Koalitionsbildung nicht in Frage kam und weil weder die "Ampel" (rot-gelb-grn), noch "Jamaika" (schwarzgelb-grn) ernsthaft verfolgt wurden, blieb die ungeliebte Groe Koalition der einzige Ausweg bei der Regierungsbildung. Die Tatsache der Groen Koalition kann nicht verdecken, dass sich nach wie vor zwei politische Lager, rechts und links, gegenberstehen. Dass daraus trotzdem keine klaren Wahlalternativen erwachsen, macht einen erheblichen Teil der Problematik des deutschen Parteiensystems aus. Die Mehrheitsfhigkeit von CDU/CSU und FDP ist unklar, die politische Linke ist gespalten und die regionalen Unterschiede im Parteiensystem nehmen zu, whrend die Bindungskraft der Parteien insgesamt schwindet. Das Proseminar verfolgt die Entwicklung des deutschen Parteiensystems seit der Wiedervereinigung und analysiert die zugrundeliegenden Ursachen. Literatur: Alemann, Ulrich von, Das Parteiensystem der Bundesrepublik Deutschland, 3. Aufl., Opladen 2003. Gabriel, Oscar W.; Oskar Niedermayer; Richard Stss (Hrsg.), Parteiendemokratie in Deutschland, 2., akt. und erw. Aufl., Wiesbaden 2002. Hilmer, Richard; Rita Mller-Hilmer, Bundestagswahl 2005: Ein Votum fr Wandel in Kontinuitt, in: Zeitschrift fr Parlamentsfragen, Heft 1/2006, S. 183-218. Stss, Richard, Stabilitt im Umbruch. Wahlbestndigkeit und Parteienwettbewerb im "Superwahljahr" 1994, Opladen 1997. Wahlanalyse 2005 - Aus Politik und Zeitgeschichte, Heft 51-52/2005. 15126

PS - Die Wahl extremistischer Parteien Do w. 10.00-12.00 22/E2

Univ.-Prof. Dr. Dieter Ohr (17.04.)

Ziel des Seminars ist es, in einem ersten Teil einen berblick ber die wichtigsten Theorien der Wahlentscheidung zugunsten extremistischer Parteien zu geben. In einen zweiten Teil werden neuere empirische Untersuchungen zum links- und rechtsextremistischen Whlerverhalten diskutiert. Dabei soll ein besonderes Augenmerk dem internationalen Vergleich gelten, indem die extremistische Wahl in der Bundesrepublik mit derjenigen anderer europischer Lnder, etwa Frankreich und Italien, kontrastiert wird. Einfhrende Literatur: Arzheimer, Kai, 2005: Die Wahl extremistischer Parteien, in: Falter, Jrgen W. und Harald Schoen (Hrsg.), Handbuch Wahlforschung. Wiesbaden: VS Verlag fr Sozialwissenschaften, S. 389-421. Stss, Richard, 2005: Rechtsextremismus im Wandel. Berlin: Friedrich Ebert Stiftung. 4. Studienbereich Internationale Beziehungen 4.1. Modul Theorie, Empirie und Geschichte der Internationalen Beziehungen Vorlesung (31201) V - Internationale Beziehungen und Weltpolitik -

International Relations / Global Politics Di w. 09.00-12.00 55/A

Univ.-Prof. Dr. Klaus Segbers (15.04.)

Ziel der Veranstaltung ist es, in das Themenfeld Internationale Beziehungen (IB) und global politics einzufhren. Dabei werden verschiedene und konkurrierende Anstze (Positivismus/Konstruktivismus; Realismus, Institutionalismus, Liberalismus, Globalisierung, kritische und reflexive Theorien usw.) prsentiert, diskutiert und auf einzelne Handlungsfelder angewendet. 81

Um die theoretischen Angebote mit Praxisbezgen zu versehen, werden stndige Arbeitsgruppen gebildet, die die verschiedenen Anstze jeweils auf einen Konflikt bzw. auf eine Region anwenden. Fnf Regionen bzw. Konflikte werden angeboten, darunter mindestens ein Fall je aus Ostasien, Osteuropa, und Afrika. Die Veranstaltung wird dreistndig durchgefhrt: eine Stunde Vorlesung, eine Stunde Gruppenarbeit zu einem Konflikt anhand konkreter Aufgaben und Fragen und eine Stunde zusammenfhrendes Plenum. Von den TeilnehmerInnen werden regelmige Teilnahme, begleitende Lektre und Mitarbeit in den Gruppen erwartet. Fr einen Leistungsnachweis wird darber hinaus eine erfolgreiche Abschlussklausur verlangt. Zumindest gute passive englische Sprachkenntnisse sind unabdingbar. Studierende, die Interesse an der Ttigkeit als Tutor in den Arbeitsgruppen haben, warden gebeten, ihen Lebenslauf an shkabpol@zedat.fu-berlin.de zu senden. Course description This lecture aims at introducing students to the main concepts, theories and issues of IR and global politics. Regarding concepts and theories, diverse and competing assumptions and interpretations like positivism, constructivism, realism, institutionalism, liberalism, and others will be presented, debated and applied. For the latter purpose we will organize permanent working groups, focusing on up to five regional problems and conflicts. These working groups include the macro regions of Eastern Asia, Eastern Europe as well as Africa. This course will be organized over 3 hours per week. In the first hour I will present the respective topic in a concise form as lecture. In the second hour, the working groups will discuss the topics and approaches and apply them to their case. In the third hour, the results of the working groups (including open questions) will be presented and discussed in the plenary session. Participants have to be present in all 3 hours, to prepare the required readings, and to present (at least once) the findings from their working groups to the plenary. If you need grading, you will have to successfully pass the final written examination (Klausur) in addition to the other tasks. Good English language capabilities are necessary. Students who would like to volunteer as ta's in the standing working groups are encouraged to send their cv's to shkabpol@fu-berlin.de. Um sich fr den Kurs anzumelden, gehen Sie bitte wie folgt vor: - Bitte melden Sie sich zu der Veranstaltung rechtzeitig ber http://pol.oei.fu-berlin.de an; - Studierende der modularisierten Studiengnge mssen sich zustzlich ber das Campus Management (https://www.ecampus.fu-berlin.de) anmelden. - In dieser Lehrveranstaltung wird die E-learning-Plattform Blackboard eingesetzt. Eine Selbstregistrierung ist unter http://lms.fu-berlin.de mglich. Hinweise zur Kursanmeldung, die ebenfalls unter http://lms.fuberlin.de mithilfe eines Passworts erfolgt, werden in der ersten Sitzung gegeben. Proseminare PS - Demokratie und Demokratisierung 15161

Mo

w.

10.00-12.00

55/105

NN (14.04.)

Das Proseminar gliedert sich in drei inhaltliche Blcke: Ersten werden gngige Definitionen von Demokratie vorgestellt und diskutiert. Zweitens wird der Prozess der demokratischen Transition untersucht. Unter welchen Bedingungen verndern sich autoritre Regime? Unter welchen Bedingungen knnen daraus stabile Demokratien entstehen? Drittens wird der Frage nachgegangen, welche Mglichkeiten externe Akteure haben, um den Prozess der Demokratisierungen - positiv oder negativ - zu beeinflussen. Obwohl diese Lehrveranstaltung auf Deutsch stattfindet, ist die berwiegende Anzahl der zu lesenden Texte auf Englisch. Entsprechende Englischkenntnisse sind deshalb eine Vorraussetzung fr die Teilnahme. Fr die Lehrveranstaltung steht ab Anfang April ein entsprechender Bereich in BlackBoard zur Verfgung, zu dem Sie sich bitte vor der ersten Sitzung verbindlich anmelden. Bitte lesen Sie zur Einfhrung folgende Texte (zu finden u.a. auf BlackBoard): Fukuyama, Francis (1997). The End of History. In: Foreign Affairs (ed.), The New Shape of World Politics. Contenting Paradigms in International Relations. New York: Foreign Affairs, pp. 1-25. Huntington, Samuel P. (1993). Democrcay's Third Wave. In: Larry Diamond and Marc F. Plattner (eds.), The Global Resurgence of Democracy. Baltimore: Johns Hopkins University Press, pp. 3-26. Schmitter, Phillipe C. and Terry Lynn Karl (1993). What Democracy Is And Is Not. In: Larry Diamond and Marc F. Plattner (eds.), The Global Resurgence of Democracy. Baltimore: Johns Hopkins University Press, pp. 39-53.

81

15162

PS - Einfhrung in die internationale Nachhaltigkeitspolitik Mi w. 10.00-12.00 22/E1

Dr. Marianne Beisheim (16.04.)

Dieses Proseminar wird am Beispiel der internationalen Umwelt- und Entwicklungspolitik zentrale Forschungsthemen des politikwissenschaftlichen Bereichs "Internationale Beziehungen" herausarbeiten. Im Seminar werden Sie zunchst die beiden Felder Umwelt- und Entwicklungspolitik kennenlernen: Normen, Akteure, Instrumente, Strukturen und Prozesse der internationalen Umwelt- und Entwicklungspolitik. Dabei sprechen wir u.a. ber das Leitbild einer "nachhaltigen Entwicklung", die wichtigsten Weltkonferenzen zum Thema oder ber das Umweltprogramm der Vereinten Nationen sowie zentrale Interessenkonflikte. Dies leitet ber in einen strker theoretischen Teil, in dem verschiedene Analyseinstrumente zur Erklrung internationaler Politik eingefhrt werden. Danach soll das Gelernte anhand ausgewhlter Fallbeispiele (u.a. globale Wasserproblematik und Klimapolitik) angewendet werden. Schlielich wird uns die Diskussion ber "Global Governance" beschftigen, v.a. die Forderung nach einer Weltorganisation fr Umwelt und Entwicklung sowie die Debatte um Privatisierung. Leistungsnachweise: Leistungsschein: Regelmige Anwesenheit und Mitarbeit, Lektre der Reader-Texte, Referat mit Handout, Hausarbeit bzw. Essay. Teilnahmeschein: Regelmige Anwesenheit und Mitarbeit, Lektre der Reader-Texte, Kurz-Essay oder Rezension (500 Wrter, fllig im Semester zur thematisch passenden Sitzung). Literatur zur Einfhrung:Brhl, Tanja 2007: Umweltpolitik. In: Schmidt, Siegmar/Hellmann, Gunther/Wolf, Reinhard (Hrsg.): Handbuch zur deutschen Auenpolitik. Wiesbaden: VS, 703-712. Nuscheler, Franz 2007: Entwicklungspolitik. In: Schmidt, Siegmar/Hellmann, Gunther/Wolf, Reinhard (Hrsg.): Handbuch zur deutschen Auenpolitik. Wiesbaden: VS, 672-683. Sprechstunde: whrend des Semesters Dienstag, 14.00-15.30 Uhr, in der vorlesungsfreien Zeit siehe Aushang Ihnestr. 22, Zi. 106 (beisheim-fuberlin@gmx.de). 15163

PS - Einfhrung in die Auenbeziehungen der Europischen Union Di w. 14.00-16.00 22/E1

Dr. Ingo Peters (15.04.)

Einige Politiker und einige Wissenschaftler bezeichnen die Vergemeinschaftung der Auen-, Sicherheitsund Verteidigungspolitik der EU-Staaten als das Integrationsprojekt des noch jungen 21. Jahrhunderts. Grund dafr sind die vielversprechenden Beschlsse, welche die EU-Staaten seit dem Treffen des Europischen Rats in Kln im Sommer 1999 gefasst und auch zum Teil bereits implementiert haben. Das Projekt einer solchen Vergemeinschaftung ist allerdings schon wenigstens so alt wie die Idee einer Integration der europischen Staaten - zumindest seit dem 2. Weltkrieg, ohne dass allerdings groe Fortschritte erzielt werden konnten. Gibt es heute eine "Europische Auenpolitik"? Welche unterschiedlichen Dimensionen der EU-Politik haben einen internationalen bzw. auenpolitischen Bezug? Wo steht die Gemeinsame Auen- und Sicherheitspolitik (GASP) heute? Was bedeutet es, die Auen- und Sicherheitspolitik "zu integrieren"? Wie ist die Auenbeziehungen und die GASP institutionalisiert, welche Normen, Regeln, Entscheidungsmodi und Instrumente bestehen? Welche Probleme zeigen sich im Bereich der EU-Strukturen und der internationalen Rahmenbedingungen? Wie lsst sich der Erfolg konzeptionalisieren und welches sind (laut Fachliteratur) die wesentlichen Erfolgsbedingungen? In diesem PS werden diese (und andere) Fragen die Analysn leiten und einen systematischen berblick zu den Problemen, Mglichkeiten und Grenzen einer "Europischen Auenpolitik" schaffen. 15165

PS - Zeitgenssischer Kosmopolitismus Mo w. 08.30-10.00 22/E2

Priv.-Doz. Dr. Tine Stein (14.04.)

Kosmopolitische Konzepte erfahren angesichts einer zunehmenden transnationalen und internationalen Verflechtung der Welt eine Renaissance. Fr den Kosmopolitismus ist die Idee grundlegend, da alle Menschen, unabhngig von ihrer Zugehrigkeit zu einer partikularen (nationalen oder anderen) Gemeinschaft, Mitglieder der einen universalen Menschheit sind und diese Zugehrigkeit zur Familie der Menschheit die gleichen Rechte begrndet. In einem ersten Schritt gilt es politiktheoretisch zu klren, welche Rechte Menschen als Weltbrger haben und auch, welche Pflichten sie einander schulden, wenn der "kosmopolitische Blick" (Ulrich Beck) eingenommen wird. Ob und wie die moralphilosophisch begrndbaren Rechte und Pflichten sich auch politisch und rechtlich niederschlagen, ist die zweite Frage, die das Seminar leiten wird. Knnen in den bisher erreichten vlkerrechtlichen Vertrgen und institutionellen Arrangements der Staatenwelt kosmopolitische Spuren entdeckt werden? Wie ist das kosmopolitische Engagement aus der Sphre der Gesellschaftswelt empirisch-analytisch zu erfassen? 81

Muhammad Yunus, Bill Clinton, Bono, Bill Gates und andere wollen als Individuen einen Beitrag zur Lsung globaler Probleme leisten und einen Beitrag zur effektiven Geltung der Menschenrechte leisten. Knnen diese neuen Weltbrger ihre Ideen, ihre Kompetenz, ihre Prominenz oder ihr Kapital erfolgreich politisch einsetzen, um jenen sozialen Wandel zu bewirken, den die Staatenwelt nicht zufriedenstellend erbringt? Literatur: I. Politiktheoretische Konzepte: Beck, Ulrich: Der kosmopolitische Blick, Frankfurt am Main: Suhrkamp 2004; Held, David: Cosmopolitanism: A Defence, Cambridge: Polity Press, 2003; Held, David: Soziale Demokratie im globalen Zeitalter, Frankfurt am Main: Suhrkamp 2007; Appiah, Kwame A. Cosmopolitanism: Ethics in a World of Strangers, New York: W.W. Norton, 2006 II. Kosmopolitisches Engagement: Cooper, Andrew F.: Celebrity Diplomacy, Boulder/London: Paradigm Publishers 2008; Bornstein, David: Die Welt verndern. Social Entrepreneurs und die Kraft neuer Ideen, Stuttgart: Klett Cotta 2006 (engl.: How to Change the World - Social Entrepreneurs and the power of New Ideas, New York: Oxford University Press 2004); Clinton, Bill: Giving. How each of us can change the world, New York: Alfred A. Knopf 2007Anforderungen: Die Anforderungen richten sich nach der in den jeweiligen Studiengngen unterschiedlichen Hhe der Leistungspunkte. 15166

PS - Konflikttheorien und -formationen Fr w. 16.00-18.00 55/121

Priv.-Doz. Dr. Ines-Jacqueline Werkner (18.04.)

Dieses Seminar widmet sich Fragen nach den Ursachen, Ablufen und Dynamiken von Konflikten. Darber hinaus werden verschiedene konkrete Konfliktformationen betrachtet und analysiert. Das umfasst sowohl Konflikte, die zu Beginn der Friedensforschung im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit standen wie der OstWest- oder der Nord-Sd-Konflikt, als auch Konflikte, die mit dem Ende des Kalten Krieges in Europa neu entstanden sind bzw. seitdem neu wahrgenommen werden. Literatur: Imbusch, Peter/Zoll, Ralf (Hrsg.) (2006): Friedens- und Konfliktforschung. Eine Einfhrung. 4. Aufl. Wiesbaden. Bonacker, Thorsten (Hrsg.) (2005): Sozialwissenschaftliche Konflikttheorien. 3. Aufl. Wiesbaden. Schellenberg, James A. (1982): The Science of Conflict. New York. Vyrynen, Raimo (Ed.) (1991): New Directions in Conflict Theory. Conflict Resolution and Conflict Transformation. London. ((31203))

PS - Einfhrung in Theorie und Praxis internationaler Organisationen in Osteuropa Di w. 18.00-20.00 55/A

Jan Menzer (15.04.)

Das Seminar fhrt in theoretische Anstze und in die empirische Wirkung internationaler Organisationen ein. Analysiert werden die groen internationalen Organisationen der westlichen Staatengemeinschaft (EG, NATO, UNO, OSZE, Europarat, WTO und OECD), aber auch "stliche Organisationen", wie die GUS oder die Shanghai Cooperation Organization. Von Interesse ist dabei der Aufbau internationaler Organisationen und ihre Auswirkungen auf die jeweiligen Politikfelder, die sich zu steuern versuchen, z.B. die Reduzierung des "Sicherheitsdilemmas" oder wirtschaftliche Entwicklung. Neben Theorie und Praxis internationaler Organisationen in Osteuropa wre denkbar, auch Beschftigungsfelder fr Politologen und Europaexperten bei diesen Organisationen zu errtern. In dieser Lehrveranstaltung wird die E-learning-Plattform Blackboard eingesetzt. Stellen Sie zunchst sicher, dass Sie als Benutzer der Lernplattform registriert sind. Eine Selbstregistrierung ist unter http://lms.fu-berlin.de mglich. Hinweise zur Kursanmeldung, die ebenfalls unter http://lms.fu-berlin.de mithilfe eines Passworts erfolgt, werden in der ersten Sitzung gegeben. 4.2. Modul Europische Integration Proseminare PS - Einfhrung in die Europisierungsforschung 15181

Mi

w.

14.00-16.00

55/121

Torben Heinze (16.04.)

Im Rahmen der Europaforschung setzt man sich seit den frhen 1990er Jahren vermehrt mit einem neuen Themenkomplex auseinander. Whrend die klassische Integrationsforschung nach den Ursachen, Zielen und Mechanismen der europischen Integration gefragt hat, beschftigt sich die neuere "Europisierungsforschung" mit den Wirkungen der europischen Integration auf nationale Politik. 81

Dies gilt umso mehr, als mittlerweile zahlreiche Politikbereiche von europischen Vorgaben betroffen sind. Vor diesem Hintergrund befasst sich dieses Seminar mit dem Phnomen der Europisierung. Das Ziel ist es, in die Forschung zur Europisierung einzufhren. Das Seminar ist in drei Blcke gegliedert. In den ersten Sitzungen werden die zentralen Konzepte und Analyseanstze im Bereich der Europisierungsforschung vorgestellt und methodisch und theoretisch erlutert. Im zweiten Teil werden Europisierungsprozesse anhand ausgewhlter Politikfelder und Institutionen diskutiert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Frage, inwieweit sich unterschiedliche Europisierungseffekte sowohl zwischen Politikdimensionen und Politikfeldern als auch zwischen Mitgliedstaaten beobachten lassen und worauf diese Unterschiede zurckzufhren sind. Im dritten Teil geht es um den Einfluss der EU auf die neuen Mitgliedsstaaten aus Mittel- und Osteuropa. Anders als die westeuropischen Staaten sind deren Institutionen noch wenig etabliert und befinden sich im Wandel, so dass zu berprfen ist, ob die Hypothesen der Europisierungsforschung auch unter diesen andersartigen Kontextbedingungen haltbar sind. Das Seminar dient einer differenzierten Diskussion der bisherigen Erkenntnisse zur Europisierung. Vorkenntnisse zur Entwicklung der Europischen Union wie ihrer Mitgliedstaaten sind von Vorteil. Die Beherrschung der englischen Sprache ist eine Grundvoraussetzung zur Teilnahme, da die Seminarliteratur hauptschlich in Englisch verfasst ist. Eine weitere Voraussetzung ist die Bereitschaft zur intensiven Mitarbeit sowie die bernahme von seminarbegleitenden Aufgaben (z.B. Kurzreferate oder kleinere schriftliche Arbeiten). Zum Erwerb eines Leistungsnachweises ist zustzlich eine Hausarbeit anzufertigen. Literatur: - Bulmer, Simon J./Lequesne, Christian (Hg.) 2005: Member States and the European Union. Oxford: Oxford University. - Cowles, Maria Green/ Caporaso, James A./Risse, Thomas (Hg.) 2001: Transforming Europe. Europeanisation and Domestic Change. Ithaca, NY: Cornell University Press. - Featherstone, Kevin/ Radaelli, Claudio (Hg.) 2003: The Politics of Europeanisation. Oxford: Oxford University Press. - Haverland, Markus (2006): Does the EU Cause Domestic Developments? Improving Case Selection in Europeanisation Research. West European Politics, Vol. 29, No. 1, 134 - 146. - Lenschow, Andrea (2005): Europeanisation of Public Policy. in: Richardson, Jeremy (Hg.): European Union: Power and Policy-making. London: Routledge, 55 - 71. 15182

PS - Das politische System der Europischen Union. Einfhrung Do w. 08.30-10.00 22/E1

Dr. Cathleen Kantner (17.04.)

Die Entwicklung der Europischen Union von einer Freihandelszone (1958) zum weltweit einzigen multinationalen politischen System (mit supranationalen Institutionen, gemeinsamer Gesetzgebung, einem direkt gewhlten Parlament usw.) stellt trotz einiger dramatischer Rckschlge und Phasen der Stagnation eine beeindruckende Geschichte dar. Heute ist das Alltagsleben der EU-Brger in allen mglichen Bereichen von der EU geprgt: sei es in Wirtschaft und Konsum, Arbeits- und Ausbildungsmglichkeiten, Umweltschutz, Gleichstellungspolitik, ja sogar in der Innenpolitik sowie der Auen- und Sicherheitspolitik. Das Seminar gibt einen historischen und systematischen berblick ber das politische System der Europischen Union, seine Institutionen und ihr Funktionieren im Zusammenspiel von EU-Ebene, Mitgliedstaaten, Regionen und nicht-staatlichen Akteuren sowie ber die verschiedenen Politikfelder. Darber hinaus werden die wichtigsten Integrationstheorien vorgestellt und diskutiert, um die Frage zu beantworten, wie sich die Dynamik der politischen Vergemeinschaftung jenseits des Nationalstaates am besten erklren lsst. Damit legt das Einfhrungsseminar den Grundstein fr das Verstndnis europischer Politik, ihre Probleme und Entwicklungsperspektiven. Tmmel, I. 2006. Das politische System der EU (Mnchen: Oldenbourg). Wallace, H. / Wallace, W. / Pollack, M. (Hrsg.) 2005: Policy-Making in the European Union (Oxford: Oxford University Press). Weidenfeld, W. (Ed.). 2004. Die Europische Union. Politisches System und Politikbereiche (Bonn: Bundeszentrale fr politische Bildung). Weidenfeld, W. / Wessels, W. (Hrsg.) 2002: Europa von A bis Z. Taschenbuch der europischen Integration (Bonn: Europa Union Verlag).

81

15183

PS - Theorien Europischer Integration im Praxistest Mo w. 16.00-18.00 22/E2

Univ.-Prof. Dr. Tanja Brzel (14.04.)

Das Seminar richtet sich an Studierende, die sich fr die politikwissenschaftliche Analyse der EU interessieren. Es setzt deshalb Grundkenntnisse der historischen Entwicklung der europischen Integration, der politischen Institutionen der EU sowie von europischen Politiken in verschiedenen Sachbereichen voraus, wie sie beispielsweise der der Vorlesung "Einfhrung in die Integrationsforschung" vermittelt werden. Mit Hilfe verschiedener Theorien der europischen Integration wollen wir uns Aufbau und Funktionsweise der Europischen Union systematisch erschlieen. Dabei werden wir zunchst die wichtigsten theoretischen Anstze genauer kennen lernen. Dann gilt es, die verschiedenen Theorien auf konkrete Problemlagen und empirische Befunde anzuwenden, um ihre Erklrungskraft auszuloten. Studierende sollen sich also nicht nur fundierte theoretische Kenntnisse in der Integrationsforschung aneignen, sondern auch in die Lage versetzt werden, erstens sich ein Urteil ber alternative Anstze zu bilden und zweitens die Theorien und Methoden eigenstndig anzuwenden. Literatur zur Einfhrung in die Seminarproblematik: "Tmmel, Ingeborg (2005) Das politische System der EU, Mnchen: Oldenbourg, 2. Auflage. "Bache, Ian und Stephen George (2006) Politics in the European Union, Oxford: Oxford University Press, 2. Auflage. "Bieling, Hans-Jrgen und Marika Lerch (Hrsg) (2005) Theorien der Europischen Integration. Wiesbaden: VS Verlag. "Eilstrup-Sangiovanni, Mette (2006) Debates on European Integration. A Reader. Houndmills et al.: Palgrave/Macmillan. II. Veranstaltungen auerhalb der Module (098710)

Ringvorlesung - 60 Jahre Allgemeine Erklrung der Menschenrechte Mi w. 18.00-20.00 KL 25/134

Prof. Dr. Beate Rudolf, amnesty international Hochschulgruppe (16.04.)

Sechzig Jahre Allgemeine Erklrung der Menschenrechte was hat das historische Dokument bewirkt, was sind die Ansprche und wie sieht die politische Wirklichkeit aus? Auch in diesem Jahr soll die Vorlesungsreihe der amnesty international-Hochschulgruppe wieder eine Plattform fr Information und Meinungsaustausch rund um das Thema Menschenrechte bieten. Geladen sind viele unterschiedliche Expertinnen und Experten aus Politik, Wissenschaft und zivilgesellschaftlichen Organisationen. 15039

- Einfhrung in die wissenschaftliche Textverarbeitung Mo w. 12.00-14.00 PC-Pool - FB PolSoz TN-Beschrnkung: 22

Dr. Stefan Ryll (14.04.)

Dieser ABV Kurs wendet sich an sozial- und politikwissenschaftliche Nutzer/innen mit eigenem PCs mit dem Betriebssystem Windows 2000; XP oder Vista als fachbergreifende Lehrveranstaltung im Hauptstudium. Sie haben bereits Kenntnisse und Erfahrungen in der PC-Benutzung und bentigen methodische Kenntnisse insbesondere fr die wissenschaftliche Textverarbeitung mit Word in Ihrem Studium und fr den Studienabschluss sowie fr die sichere Benutzung des eigenen Computers. Nach einer kurzen Einfhrung und praktischen bungen zu den DV Grundlagen der Laufwerks- und Dateiverwaltung (Festplatten, CD-Laufwerke, Streamer Datenstick etc.) knnen, je nach Interesse der Teilnehmer, die wesentlichen Aufgaben einer grundlegenden Systemadministration des eigenen PCs (Windows 98/ME/NT 4.0/2000/XP/Vista) besprochen werden. - Sie haben anschlieend die Sicherheit Ihr eigenes PC-System entsprechend administrieren zu knnen.

81

Der Schwerpunkt der Lehrveranstaltung liegt allerdings auf den Funktionen der wissenschaftlichen Textverarbeitung. Nach systematischer Einarbeitung in das Textverarbeitungsprogramm (WORD 2003, V.10/Office 2003 professional) sind die Teilnehmer der Lehrveranstaltung in der Lage, die wissenschaftlichen Textverarbeitungsfunktionen selbstndig und umfassend zu nutzen, d.h. sie knnen komplexe Textvorlagen (wie Seminar- oder Diplomarbeiten etc.) mit allen wichtigen Programmfunktionen (wie Funoten, Dokumentvorlagen, wiss. Gliederung etc.) bearbeiten, gestalten, speichern, konvertieren und drucken. - Ein abschliessender fachbergreifender Leistungstest (mit Leistungsschein fr BA/DPO) am PC ist vorgesehen. Eine Anmeldung ist erforderlich! Diese erfolgt ber Campus Management der FU. Die Teilnehmerzahl ist auf maximal 22 beschrnkt. Sprechstunde: Ihnestr.22, R. 3.20 (Dachgescho), Dienstag 14:30-16 Uhr. 15219

V - Medien/Demokratie - Politik und Journalismus in Berlin Mo w. 18.00-20.00 21/A

Annette Knaut, Christian Walther (28.04.)

Die Kommunikation von PolitikerInnen und BrgerInnen findet in modernen, westlichen Demokratien zu groen Teilen ber Massenmedien statt. Journalisten sind eine wichtige Schnittstelle zwischen Politik und Gesellschaft. Sie fllen keine politischen Entscheidungen, sie legen aber fest, wie Politik dargestellt wird und welche Themen wo und wie auf die Agenda gesetzt werden. Abgeordnete des Deutschen Bundestages sind auf die Vermittlung ihrer Politik durch Journalisten angewiesen, erreichen sie doch vor allem ber Massenmedien ihre WhlerInnen. Politischer Erfolg ist von der Darstellung in den Massenmedien abhngig. In der Ringvorlesung sollen neben den 'betroffenen Akteuren', Journalisten und Abgeordneten, auch Pressesprecher und Wissenschaftler zu Wort kommen, um von mehreren Seiten Licht auf eine Beziehung zu werfen, die essentiell fr das Funktionieren der Demokratie ist. Hat der, der die Macht ber die mediale Darstellung hat, auch politische Macht? Sind Politiker heute Experten politischer Kommunikation? Was machen Journalisten mit Informationen, die sie von Politikern bekommen? Welche Spielregeln gelten in politisch-journalistischen Netzwerken? Diesen und anderen Fragen wird sich die geplante Ringvorlesung widmen. 15361

C - Kolloquium fr ExamenskandidatInnen: Ausgewhlte Probleme der Regionalforschung Di w. 12.00-14.00 55/121

Univ.-Prof. Dr. Cilja Harders

Die Teilnahme am Kolloquium findet auf Einladung statt. Bei Interesse wenden Sie sich bitte direkt an mich. Im Sommersemester findet das Kolloquium aufgrund eines Forschungssemesters nur unregelmig statt. 15598

Krisenspiel Mi w. 12.00-14.00

55/A

Prof. Dr. Sven Chojnacki (16.04.)

Das Krisenspiel simuliert eine aktuelle Krisen- bzw. Konfliktsituation. In diesem Jahr bernehmen die Teilnehmer/innen die Rollen von internen und externen Akteuren (interne Konfliktparteien, intra- und extraregionale Staaten, internationale Organisationen, NGOs) des Gewaltkonflikts im Libanon. Whrend zunchst in einigen vorbereitenden Sitzungen in die relevanten Theorien der internationalen Politik und Konfliktforschung eingefhrt wird (dazu werden auch Expert/inn/en mit lokaler/regionaler Konfliktexpertise eingeladen), soll spter in konkreten Verhandlungssituationen des Planspiels das zuvor erarbeitete Hintergrundwissen in politisches Handeln und Konfliktmanagement (Friedensstrategien) umgesetzt werden. Das Planspiel findet voraussichtlich an einem Wochenende Anfang Juli an einem Tagungsort auerhalb Berlins statt. Vor Beginn des Spiels erhalten die Teilnehmer/innen einen Reader mit Hintergrundinformationen zur Konfliktregion. Da das Planspiel nur einmal durchgefhrt wird, ist die Teilnehmerzahl leider auf 35 beschrnkt. Darber hinaus muss voraussichtlich zur Deckung der Kosten ein Teilnehmer/innenbeitrag erhoben werden. Die Details werden in der ersten Sitzung geklrt. Das bereits zum 14. Mal von Studierenden der FU durchgefhrte Krisenspiel richtet sich an Studierende aller Fachbereiche und Berliner Universitten. Weitere Informationen und Kontaktadressen gibt es unter www.krisenspiel.de

81

Studienabschnitt 5./6. Fachsemester


1. Studienbereich Politische Theorie und Grundlagen der Politik 1.1. Modul Politische Theorie und Grundlagen der Politik Aufbaumodul I+II Vorlesungen und Kernseminare (15220) V - Theorien des Regierens Do w. 14.00-16.00

55/302a

Priv.-Doz. Dr. Brigitte Kerchner (17.04.)

Die Vorlesung gibt einen berblick ber die klassischen Staats- und Regierungslehren und diskutiert vor diesem Hintergrund Prmissen und Potenzial der neuen Theorien des Regierens. Ausgehend von den frhneuzeitlichen Lehren der "Staatsrson" (Machiavelli, Hobbes) werden im Weiteren behandelt: das Aufgreifen der juridischen Argumentation in den franzsischen Lehren der "Gewaltenteilung" und "Volkssouvernitt" (Montesquieu, Rousseau); der konomische Blick auf das Regieren im englischen und schottischen Liberalismus (Locke, Smith, Bentham, Mill); die philosophisch-ethische Auffassung einer "sittlich"-guten Regierung in Deutschland (Kant, Fichte). In Kenntnis der international verzweigten Theorietradition knnen dann die Regierungslehren des 20. Jahrhunderts (Mayer, Smend, Weber, Hayek, Hennis) angesprochen werden. "Government" - "Governance" - "Gouvernementalitt" - unter diesen Stichworten rckt schlielich die aktuelle Debatte in den Vordergrund: 1. Handelt es sich nur um neue Vokabeln? Oder findet mit der Abwendung vom Staat und der Hinwendung zum Regieren ein tiefer greifender Paradigmenwechsel in der Politikwissenschaft statt? 2. In welchen Punkten grenzt sich seit den 90er Jahren des 20. Jahrhunderts die "Governance"-Forschung (Kooiman) konkret von den lteren Staats- und Regierungslehren ab, und welche Konsequenzen hat es, wenn wir das Regieren nicht lnger hierarchisch und staatsbezogen, sondern als informelle, nicht-hierarchische Interaktion in (trans-)nationalen Netzwerken denken? 3. Wie lieen sich mglicherweise die klassischen und aktuellen Konzepte des Regierens aus einer Foucaultschen Perspektive ("Gouvernementalitt") gegenlesen, und knnen wir so tatschlich eine andere, ungewohnte Sicht auf die Gegenwart gewinnen? Literatur: Kerchner, B., Genealogie und Performanz. berlegungen zu einer kritischen Analyse des Regierens, in: Schulze, G., Berghahn, S., Wolf, F. O. (Hg.), Politisierung und Ent-Politisierung als performative Praxis, Mnster 2006, 58-81; Kooiman, J., Governing as Governance, London 2003; Murswieck, A., Regieren/Regierbarkeit/Unregierbarkeit, in: Nohlen, D., Schultze, R.-O. (Hg.), Politische Theorien (= Lexikon der Politik, Bd. 1), Mnchen 1995, 533-539. K-HS - Demokratietheorien Do w. 16.00-18.00 Priv.-Doz. Dr. Klaus Roth (17.04.)

(15200)

21/B

Im Namen der Demokratie werden heute Kriege gefhrt. Zugleich wird heute immer wieder das "Ende der Demokratie" prognostiziert und ber Perspektiven einer postdemokratischen Weltordnung spekuliert. Wir wollen im Seminar anhand ausgewhlter Theorien diskutieren, was Demokratie ist und sein knnte und welche Schwierigkeiten ihrer weltweiten Etablierung im Wege stehen. Politische Ideengeschichte und Moderne Politische Theorie (15206) HS - Evolutionary Foundations of Human Behaviour Di w. 16.00-18.00 21/E Priv.-Doz. Dr. Charles Elworthy (15.04.)

This course will apply evolutionary perspectives to the analysis of human behaviour. In particular it is intended to shed light on aspects of behaviour that are difficult to understand or interpret within alternative theoretical frameworks. Examples include political, social, and economic behaviour (including war and group aggression; homicide; discrimination; corporate culture and market mechanisms); sexual and family behaviour (including mate choice, parent-child conflict; rape; infanticide); and individual behaviour (individual interests; consciousness and self-consciousness; risk-taking; conformity; obedience to authority).It is planned to supplement the classes in Berlin with a block-seminar excursion to Schlo Wartin. Recommened reading: Charles Elworthy "Homo Biologicus: An Evolutionary Model for the Human Sciences" Berlin: Duncker & Humblot, 1993. 81

(15208)

HS - Neuanfnge westdeutscher Politikwissenschaft: Wolfgang Abendroth Mo w. 16.00-18.00 55/105

Priv.-Doz. Dr. Ulrich Schler (21.04.)

Anfang der fnfziger Jahre richtete der Fachbereich Politikwissenschaft der Freien Universitt Berlin einen Ruf an den in Wilhelmshaven lehrenden Politikwissenschaftler und Staatsrechtler Wolfgang Abendroth. Dieser entschied sich aber fr einen Lehrstuhl im hessischen Marburg, wo er bis zu seiner Emeritierung 1972 lehrte. Bekannt sind die vielfltigen politischen wie wissenschaftlichen Auseinandersetzungen um diesen und mit diesem streitbaren, auf der politischen Linken stehenden Hochschullehrer aus den sechziger bis achtziger Jahren. Umstritten ist dabei u. a. auch, in welcher Weise in seiner Nachfolge von einer "Marburger Schule" gesprochen werden kann. Weniger bekannt sind seine Beitrge zur Begrndung einer kritischen Politikwissenschaft in der noch jungen Bundesrepublik Deutschland. Diesen thematisch breit angelegten Anstzen soll in dieser Lehrveranstaltung genauer nachgegangenen werden. Literatur: Balzer, Friedrich-Martin, Bock, Hans Manfred, Schler, Uli (Hrsg.), Wolfgang Abendroth. Wissenschaftlicher Politiker, Opladen 2001. Buckmiller, Michael/Perels, Joachim, Schler, Uli (Hrsg.), Wolfgang Abendroth. Gesammelte Schriften. Bd. 1: 1926-1948, Hannover 2006; Bd. II: 1949-1955, Hannover 2008 [im Erscheinen]. Schler, Uli, Auf dem Weg zum Sozialismus - Wolfgang Abendroth. Streiflichter eines Lebenswegs aus dem Blickwinkel seiner Aktivitten in der Jugendbewegung der Weimarer Republik, Berlin 2007. (15209) HS - Stirner und Nietzsche: individualistische Revolte Mi w. 14.00-16.00 Die 21/A Alexander Stulpe, Dr. Gerd Harders (16.04.)

Max Stirner (1806-1856) und Friedrich Nietzsche (1844-1900) galten dem ausgehenden 19. und frhen 20. Jahrhundert als - je nach Einschtzung - intellektuelle Projekteure oder mode-philosophische Stichwortgeber eines radikalen Individualismus, der sich in unterschiedlichen weltanschaulichen und gesellschaftlichen Erscheinungsformen anschickte, die brgerliche Ordnung zu zerstren. Formeln wie "Mir geht nichts ber Mich", "Mir ist nichts heilig" (Stirner) bzw. "Nichts ist wahr, Alles ist erlaubt", "Gott ist tot" (Nietzsche) wurden ebenso als Parolen eines antisozialen Nihilismus und krimineller Psychopathie dmonisiert wie als emanzipatorische Verheiungen und zeitenwendende Heilsversprechungen gefeiert. In modernen Selbstverstndigungsbemhungen und ideologischen Kmpfen um die "ffentliche Auslegung des Seins" (Mannheim) fungierten Stirner und Nietzsche diskursiv als Inspiration und Medium. Im Seminar wollen wir anhand ausgewhlter Texte der beiden Autoren und ihrer Interpreten untersuchen, wie die moderne Gesellschaft sich durch Stirner und Nietzsche beeindrucken lie und worin demnach das in modernittsdiagnostischer Perspektive Symptomatische der Stirner-Renaissance' und des NietzscheKultes' jener Zeit zu sehen ist. Dies verspricht zugleich die Begegnung mit relevanten Strmungen und Themen der politischen Ideen- und Ideologiegeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts (u.a. Anarchismus, Sozialismus, Terrorismus, Moral-, Ideologie- und Kulturkritik) - und mndet in einen zeitgemen Ausblick zum kultur(r)evolutionren "Fundamental-liberalisierungs"-Schub (Habermas) von 1968. Neben regelmiger Teilnahme und aktiver Beteiligung ist die Bereitschaft zu intensiver Textlektre unerlsslich. Ein Reader wird zu Beginn des Semesters erhltlich sein. Zur Einstimmung: Max Stirner: Der Einzige und sein Eigentum (Leipzig 1844), Stuttgart 1981ff. Friedrich Nietzsche: Zur Genealogie der Moral. Eine Streitschrift (Leipzig 1887), in: Smtliche Werke hg. von Giorgio Colli und Mazzino Montinari, Mnchen et al. 21988, Bd. 5, S. 245-412. (15210) HS - Die Frankfurter Schule. Die (politische) Philosophie von Horkheimer, Adorno, Marcuse Do w. 14.00-16.00 21/E Priv.-Doz. Dr. Norbert Kapferer (17.04.)

Die "Kritische Theorie" der Frankfurter Schule gehrte zwischen den sechziger und achtziger Jahren des 20. Jahrhunderts zu den bedeutendsten und einflussreichsten philosophischen Strmungen in der BRD: Neue Linke, Neomarxismus, Auerparlamentarische Opposition und Studentenbewegung bis hin zu Intellektuellenzirkeln und Universittsprofessoren verschiedenster fachlicher Ausrichtungen waren von dem Dreiergespann Horkeimer-Adorno-Marcuse inspiriert, weggeleitet oder heraus-gefordert. Dieses Seminar will versuchen, die Grundzge der (politischen) Philosophie der Frankfurter Schule herauszuarbeiten, deren Faszination zu ergrnden und schlielich nach deren heutiger Relevanz zu fragen. Grundlegende Literatur: Horkheimer/Adorno: Dialektik der Aufklrung. 81

Horkheimer: Kritische Theorie der Gesellschaft. Adorno: Vorlesung ber Negative Dialektik. Marcuse: Der eindimensionale Mensch. Wiggershaus: Die Frankfurter Schule. (15211) HS - Politisches Argumentieren. Fr 3- w. 15.00-18.30 Theorie und Analyse 55/302b Prof. Dr. Josef Klein (18.04.)

Politik findet - vor allem in modernen Demokratien - weit berwiegend im Modus der Sprache statt. Dabei kommt dem Argumentieren eine herausragende Rolle zu. Einerseits gilt Argumentation als ausgesprochen rationales Verfahren - so hat J. Habermas eine politische Kommunikationsutopie auf dem Begriff der Argumentation aufgebaut. Andererseits muss es stutzig machen, dass die Begriffe, die die Alltagssprache fr Argumentationsprozesse hat, weitgehend aus der Kampf- und Kriegssprache stammen (Lakoff/Johnson: "Argument is war") und dass in der politischen Realitt vielfach verkrzt und aneinander vorbei argumentiert wird. In dem Seminar sollen auf Theorieebene Logik, Geltungsanspruch und Systematik des Argumentierens behandelt werden, um auf dieser Basis Analysemethoden und Bewertungsmastbe fr politische Argumentation zu gewinnen und an politischen Texten anzuwenden. Basisliteratur: F. van Eemeren / R. Grootendorst / F. Snoek Henkemans: Argumentation. Analysis, Evaluation, Presentation. Mahwah, New Jersey / London. 2002 J. Klein: Komplexe topische Muster: Vom Einzeltopos zur diskurstyp-spezifischen Topos-Konfiguration. In: Schirren, Thomas / Ueding, Gert (Hg.): Topik und Rhetorik. Max Niemeyer, Tbingen. 2000, S. 623 - 649. (15212) HS - Politische Philosophien im Kontext des Nationalsozialismus Di w. 16.00-18.00 55/121 Rainer Alisch, Andreas Kellner (15.04.)

Mit dem bergang zur Berliner Republik hat die NS-Vergangenheit an integrativer Kraft verloren. An die Stelle eines oftmals moralfrmigen "Nie wieder", dessen Gegenbild die revisionistische Historisierung bildete, ist zumindest medial eine vielstimmige Vermittlung getreten: Sie reicht vom Panoptikum des Grauens, ber ein abgrndiges Bunkerspiel bis zu entmoralisierender Kolportage und hat in dem "Valkyrie"Projekt, dessen Heros - Stauffenberg - als moralischer Sieger eines "ge-heimen Deutschlands" medial als Identifikationsfigur kanonisiert wird, einen vorlufigen Abschluss gefunden. Wie lsst sich diese Bestandsaufnahme in einen politiktheoretischen Kontext bersetzen? Der erste Teil des Seminars hat das damalige Feld eines "politischen Philosophierens" rekonstruiert, fr das es keine, heutiger Politikwissenschaft vergleichbaren akademischen Institutionen gab. Einer der Schwerpunkte lag dabei auf der Frage, wie die neuen und alten Eliten bereits in "Weimar" virulent gewordene Problemlagen in den NS transformierten und so zu "lsen" versuchten. Im zweiten Seminarteil wird es nach einer umfassenden Zusammenfassung des ersten Teils, die auch Neueinsteigern die Teilnahme ermglichen soll, unter dem Stichwort Rezeption darum gehen, nachzuzeichnen, ber welche Transformationen die damaligen Themen und Problemlagen im "Heute" angekommen sind, sei es in der modernen Institutionenlehre, oder im postmodernen Diskurs. Fr Neueinsteiger stehen die digitalierten Texte des ersten Seminars zur Verfgung und auch fr den zweiten Teil des Seminars wird die Bereitschaft zu intensiver Textlektre und aktiver Mitarbeit gewnscht. (15213) HS - (GEND) Psychoanalyse und politische Theorie Di w. 16.00-18.00 21/F Dr. Lars Distelhorst (15.04.)

Das Seminar versucht einen Einblick in verschiedene psychoanalytische Konzepte zur Erklrung von Geschlechtsidentitt und Sexualitt zu geben. Entsprechend werden Begriffe wie dipuskomplex, Inzest, Kastration, Homo- und Heterosexualitt, Perversion usw. im Vordergrund stehen. Ziel ist dabei weniger, ein detailliertes Verstndnis der psychoanalytischen Theorie zu gewinnen (dies wrde ein entsprechendes Studium erfordern), als eine politische Lektre psychoanalytischer Texte zu entfalten. Wichtig werden in diesem Zusammenhang vor allem Texte von Freud, Melanie Klein und Jessica Benjamin, hinzukommen Exkurse in die Sozialpsychologie Erich Fromms, Herbert Marcuses und vielleicht (wenn gewnscht) Wilhelm Reichs. Zu dem Seminar wird es einen Reader geben, der alle zu lesenden Texte beinhaltet.

81

(15490)

HS - Neue Formen des Regierens und das Problem des Eurozentrismus Fr w. 10.00-12.00 21/F

Univ.-Prof. Dr. a.D. Gerhard Ghler, Sybille De la Rosa (18.04.)

Immanuel Wallerstein hat den Eurozentrismus als die "konstitutive Geokultur" der modernen Welt beschrieben, welche die Sozialwissenschaften nachhaltig durchzieht. Im Seminar wollen wir uns mit der Frage auseinander setzten, auf welchen Ebenen uns das Eurozentrismusproblem begegnet und wie wir mit ihm umzugehen haben, wenn wir uns mit Regieren in Rumen begrenzter Staatlichkeit beschftigen (vgl. SFB 700, TP A2). Besondere Aufmerksamkeit werden wir folgenden zwei Problembereichen widmen: - Modernisierungstheorien und die Konzepte multipler Modernen und verwobener Geschichten- Theorien der (interkulturellen) Kommunikation und Hermeneutik. Das Programm wird auf der ersten Sitzung festgelegt. Es besteht auch die Mglichkeit, Diplomarbeits-, Dissertations- und Forschungs-vorhaben zu diskutieren, die nicht unbedingt in direktem Zusammenhang zum Thema stehen mssen. Literatur: Conrad, Sebastian und Randeria, Shalini (2002): Jenseits des Eurozentrismus. Postkoloniale Perspektiven in den Geschichts- und Kulturwissenschaften.Campus Verlag: Frankfurt.Taylor, Charles and Lee, Benjamin (2001): Multiple Modernities Project. Modernity and Difference. Arbeitspapier. www.sas.upenn.edu/transcult/promad.html Vasilache, Andreas (2003): Interkulturelles Verstehen nach Gadamer und Foucault. Campus Verlag: Frankfurt. ((15603)) HS - Weltkultur und Utopie Mo w. 14.00-16.00 Dr. Frithjof Hager (14.04.)

55/302b

In verschiedenen soziologischen Verffentlichungen wird dargestellt, dass in unserer Zeit eine Weltgesellschaft und eine Weltkultur entstehen. Dies ist seit der Zeit der europischen Aufklrung eine Utopie gewesen. In diesem Seminar wird dem Verhltnis von solcher Art von Sozialutopie und gesellschaftlicher Entwicklung nachgegangen. Ist diese Behauptung gerechtfertigt, so mssen nun neue Utopien entstehen. Welche sind dies? Das Seminar erfordert aktive Mitarbeit sowie gute Kenntnisse der soziologischen Theorien. ((15617)) HS - Wandel der Arbeit. Diskurse, Akteure, Strategien Mo w. 16.00-18.00 55/301 Dr. Irmtraud Schlosser (21.04.)

Die LV gliedert sich in zwei Hauptteile: Rezeption neuer Theorien zum Wandel der Arbeit, vergleichende Diskussion der Anstze, Gegenberstellung der theoretischen Befunde mit aktuellen empirischen Problemlagen in der Arbeitswelt, Diskussion ber Handlungsperspektiven mit GewerkschaftsvertreterInnen. ((15636)) HS - (GEND) Feminismus Revisited Di w. 12.00-14.00 55/301 Christina Herkommer (15.04.)

Nach der ersten feministischen Bewegung Ende des 19./Anfang des 20. Jahrhunderts folgte in den 1970er Jahren eine zweite feministische Bewegung, die zugleich auch den Startschuss gab fr die Entstehung einer feministischen Wissenschaft, die bedeutende Erkenntnisse ber gesellschaftliches Zusammenleben zu Tage frderte und noch immer frdert. Im Seminar wird der Begriff Feminismus analysiert und die Geschichte der feministischen Bewegungen und ihre Bedeutung bis heute nachvollzogen. Diese politischhistorisch-gesellschaftlichen Entwicklungen dienen als Kontext fr die Bearbeitung verschiedener feministischer Theorien und bilden auch den Rahmen fr Fragen nach der heutigen gesellschaftlichen, wissenschaftlichen und politischen Bedeutung von Feminismus und feministischen Theorien. Rechtliche Grundlagen der Politik (15221) HS - Die DDR: Ein zweiter deutscher Doppelstaat Mo w. 12.00-14.00 22/UG 1 Dr. Rita Slitrenny (14.04.)

Das Hauptseminar behandelt ausgewhlte gesellschaftliche und/oder politische Bereiche der DDR vertiefend behandeln. Auch die Ebene des Vergleichs mit dem Nationalsozialismus und der Bundesrepublik kann aufgegriffen und vertieft werden. Die Kernfrage lautet, ob und inwiefern sich im Herrschafts- und Gesellschaftssystem der DDR totalitre Elemente zeigen und wie es um das Mischungsverhltnis von Rechts- und Unrechtsstaatlichkeit in der DDR bestellt war.Literatur zur Einfhrung: 81

Evens, Richard J.: Zwei deutsche Diktaturen im 20. Jahrhundert? In: Aus Politik und Zeitgeschichte, Heft 1-2/2005, S. 3-9. Schrder, Klaus: Der SED-Staat: Partei, Staat und Gesellschaft 1949 - 1990. Mnchen: Econ-Ullstein-ListVerl., 2000. 782 S. Slitrenny, Rita: Die DDR - ein Normensimulationsstaat? In: Deutschlandarchiv, Heft 1/2005, im Erscheinen. Wolle, Stefan: Die heile Welt der Diktatur: Alltag und Herrschaft in der DDR 1971 - 1989/ Mnchen: Econund-List-Taschenbuch-Verl., 1999. - 669 S. (15223) HS - (GEND) Gender und Diversity in Recht und Medien Mi w. 12.00-14.00 55/302b Priv.-Doz. Dr. Sabine Berghahn (16.04.)

Die Analyse politischer Sachverhalte im Hinblick auf die Bedeutung des Geschlechts als Differenzierungskategorie ist seit geraumer Zeit ein gelufiger Gegenstand der Politikwissenschaft. Hinzu kommt in jngerer Zeit die Analyse differenter Betroffenheiten aufgrund weiterer persn-licher Merkmale und der berschneidung (Intersektionalitt) von Merkmals- und Identitts-zuschreibungen. Aber wieviel Vielfalt (Diversity) weist die deutsche Gesellschaft mittlerweile auf und wie anerkannt ist dies in der ffentlichen Sphre? In dem HS soll der Frage nachgegangen werden, ob sich in Deutschland eine Kultur der Gender- und Diversity-Sensibilitt entwickelt, welche die Diskriminierung aufgrund von Geschlecht, "Rasse", ethnischer oder nationaler Herkunft, Religion und Weltanschauung, Behinderung, sexueller Orientierung und weiteren Merkmalen vermindert und zur Integration kultureller und individueller Verschiedenheit beitrgt. Wie weit eine solche Diversitt entwickelt ist, soll anhand der insofern besonders aussagekrftigen Bereiche des Rechts und der Medien analysiert werden. Einfhrende Literatur: Vgl. die Beitrge im Portal www.gender-politik-online.de unter "Politische Theorie" und Soziologie/Ethnologie zu "Geschlecht als Kategorie". Vgl. das Heft 1/2007 der Zeitschrift: "femina politica": Von Gender zu Diversity Politics? G. Krell/B. Riedmller/B. Sieben/D. Vinz (Hg.): Diversity Studies. Campus Verlag, Frankfurt/N.Y. 2007. (15367) HS - Theorie und Recht in der Politik Di w. 18.00-20.00 21/F Priv.-Doz. Dr. Sabine Berghahn, Prof. Dr. Bernd Ladwig (15.04.)

Das Verhltnis von Politischer Theorie, Recht und Politik bildet den thematischen Schwerpunkt des Forschungshauptseminars, welches das Colloquium gleichen Namens fortfhrt. Es wird Gelegenheit gegeben, Examens- und Promotionsarbeiten oder sonstige Forschungsvorhaben zum Themenkreis Theorie und Recht der Politik zu prsentieren und zu diskutieren. Teilnehmen knnen Studierende hherer Semester, aber auch Examinierte, Diplomanden, Doktoranden und Post-Docs. Es soll ermglicht werden, sich in einer Hausarbeit schwerpunktmig mit Methodenfragen des eigenen geplanten Abschlussprojekts zu beschftigen. Der genaue Themenplan wird in der ersten Sitzung gemeinsam mit allen Teilnehmenden besprochen und festgelegt. (Internationale) Politische konomie (15231) HS - Politische konomie der Reformpolitik der Bundesrepublik Deutschland Mo w. 16.00-18.00 21/B Prof. Dr. Hermann Adam (14.04.)

Kaum jemand bestreitet heute die Notwendigkeit von Reformen. Doch nach Reformen im Sinne einer Vernderung politischer, konomischer und gesellschaftlicher Verhltnisse gibt es in aller Regel Gewinner und Verlierer. Das macht Reformen in der Demokratie zu einem Kristallisations-punkt sozialer Konflikte und gegenstzlicher Interessen. In diesem Seminar werden Verteilungskonflikte in zentralen Politikfeldern wie z. B. der Steuerpolitik, der Vermgenspolitik, der Sozialpolitik, der Wohnungspolitik, der Arbeitsmarkt- und Beschftigungspolitik analysiert. Dabei geht es darum, mit Hilfe politikwissenschaftlicher Kategorien den Charakter jeder Reformpolitik als Kampf um die Macht in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft herauszuarbeiten. Behandelt werden ausgewhlte Reformprojekte der sozial-liberalen Koalition in den siebziger Jahren des vorigen Jahrhunderts und aktuelle Reformen unter Rot-Grn und der Groen Koalition. Das Seminar will an konkreten Fllen die in der Bundesrepublik Deutschland ablaufenden politischen und konomischen Prozesse analysieren, damit den Handlungs- und Vernderungsspielraum fr Reformen abstecken und Thesen ber die gesellschaftliche Machtverteilung in Deutschland diskutieren. 81

Ein Themenplan mit Literaturhinweisen ist vier Wochen vor Semesterbeginn auf meiner Homepage www.adam-poloek.de abrufbar. Anmeldungen fr Referate sind ab Mitte Mrz per e-mail an hermannadam@t-online.de zu senden. Die zu jedem Thema angegebene Literatur wird in einem Reader im Kopierladen (Thielallee/Ecke Brmmerstr.) bereitgestellt. Einfhrende Literatur: Adam, H., Pluralismus oder Herrschaft des Kapitals? berlegungen zu Theorien gesellschaftlicher Machtverteilung in der Bundesrepublik, in: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung "Das Parlament" B14/6.4.1974, abrufbar unter www.adam-poloek.de ber Seminarmaterial/Wirtschaftspolitik/Grundlagen/Gesellschaftliche Machtverteilung - Verbndeeinfluss. Scharpf, F. W., Sozialdemokratische Krisenpolitik in Europa. Das "Modell Deutschland" im Vergleich, Frankfurt/New York 1987. Egle, Ch., Sozialdemokratische Regierungspolitik: Lnderanalyse Deutschland, in: Merkel, W. u. a., Die Reformfhigkeit der Sozialdemokratie. Herausforderungen und Bilanz der Regierungspolitik in Westeuropa, Wiesbaden 2006. (15232) HS - (METH) Akteure, Strategien, Gleichgewichte: angewandte formale Modelle der politischen konomie Mi w. 16.00-18.00 55/105 Univ.-Prof. Dr. Michael Bolle, Patrick Le Bihan, Dominik Duell (16.04.)

Nicht erst seit dem Film "A Beautiful Mind" hat die Spieltheorie in der Politikwissenschaft rasant an Bedeutung gewonnen. Dabei handelt es sich weniger um eine genuine Theorie, als einen formalen methodischen Ansatz zur Analyse interdependenter Entscheidungen. Da strategische Entscheidungssituationen in der Politik eine zentrale Rolle spielen, ist es nicht verwunderlich, dass in etwa 30 Prozent der in internationalen Top-Journalen verffentlichten Artikel spieltheoretisch argumentiert wird. Ziel des Seminars ist es in spieltheoretische Modellierung unterschiedlicher politikwissenschaftlicher Gebiete einzufhren. Am Anfang des Semesters steht eine kurze Einweisung in die grundlegenden Elemente der Spieltheorie. Sptere Sitzungen beinhalten je eine neue, fortgeschrittene Modellierungstechnik, diskutiert anhand von Modellen aus der jngsten Literatur. Der thematische Schwerpunkt liegt zum einen auf der formalen Analyse der Beziehungen der verschiedenen Regierungsinstitutionen zueinander und zum anderen der internationalen Beziehungen. Die Anforderungen an die Teilnehmer sind das Lsen einer Hausaufgabe, das Vorstellen eines in der Literatur etablierten Modells sowie die Diskussion und Weiterentwicklung eines bekannten Modells in einer kurzen Hausarbeit. Auer dem Beherrschen der Grundrechnungsarten und Interessen an mathematischen Anwendungen werden keine Kenntnisse vorausgesetzt. (15233) HS - Finanzkonometrische Studien in der Politikwissenschaft Mi w. 16.00-18.00 56 Dr. Christian Fahrholz (16.04.)

Im Mittelpunkt des Kurses stehen theoretische und empirische Fragen zu den Wirkungen politischer Ereignisse und Institutionen auf Finanzmrkte. Die Analyse der Effekte politischer Ereignisse auf Devisen-, Aktien-, Anleihen- und Geldmrkte ist Gegenstand der angewandten Finanzmarktkonometrie. Es wird insbesondere die Literatur behandelt, die sich z.B. mit dem Einfluss von Wahlen, Wahlrechtssystemen, EUEntscheidungen oder internationalen Konflikten auf Finanzmrkte befasst. Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmenden zu befhigen, die Erklrungskraft politik-konomischer und empirischer Modelle zur Wechselwirkung von Politik und Finanzmrkten beurteilen zu knnen. Vorkenntnisse in konometrie werden erwartet. Im Kurs knnen Leistungsnachweise durch ein Referat plus Hausarbeit erworben werden. Die Veranstaltung wird teilgeblockt. (15234) HS - Wirtschaftspolitik in einer EU-27 Dr. Christian Fahrholz Mi w. 08.30-10.00 55/105 (16.04.) Die Erweiterung der Europischen Union (EU) auf mittlerweile 27 Mitgliedstaaten wirft eine Reihe wirtschaftspolitischer Fragen auf: Der Beitritt der neuen EU-Mitgliedstaaten bedeutet ein greres Wohlstandsgeflle innerhalb der EU und bedingt eine Umverteilung konomischer Ressourcen. Dies geschieht in geringerem Mae ber ffentliche Finanzmittel, wie z.B. Strukturfonds, sondern insbesondere ber private Kapitalstrme, die zu hohen Leistungsbilanzdefiziten in den neuen EU-Mitgliedstaaten fhren. Es stellt sich damit die Frage, wie dieser konomische Aufholprozess wirtschaftspolitisch stabilisiert werden kann. Im Seminar werden die europische Geldpolitik, die nationalen Fiskalpolitiken, Steuerpolitiken, Arbeitsmarktpolitiken sowie allgemeine Anpassungsstrategien der neuen EUMitgliedstaaten im Zuge ihrer Integration in den Euroraum behandelt.

81

(15237)

HS - "Kultur der Subjektivierung" in Arbeit und Leben. Zur Politischen konomie des Sptkapitalismus Do w. 14.00-16.00 21/B

Hasko Hning (24.04.)

Die entwickelten kapitalistischen Gesellschaften sind seit einem guten Vierteljahrhundert Deregulierungsprozessen auf den Finanz- und Kapitalmrkten sowie neuen Produktionsmodi unterworfen, die neben gesellschaftlichen Verteilungsverhltnissen auch die betriebliche Arbeitsorganisation und die Bedingungen der Verausgabung von Arbeitskraft erheblich verndern. Die gegenwrtige sozialwissenschaftliche Debatte konzentriert sich im Wesentlichen auf die neuen Produktionsregime. Ist aber nicht vielmehr an einer integrativen Betrachtung und Analyse von Arbeit und Leben festzuhalten? Die radikalisierte Marktkonomie lst die Arbeitenden aus ihren bisherigen institutionellen und motivationalen Begrenzungen heraus. Mit der "Rckkehr der Subjekte in die konomie" und einer "Kultur der Subjektivierung" wird die Welt des Privaten (und der Gefhle) in den Kernbereich der Produktions- und Austauschprozesse hinein gezogen. Formen sich dadurch konomische und emotionale Diskurse neu? " Der emotionale Kapitalismus hat die emotionalen Kulturen neu geordnet, indem er das konomische Selbst emotionaler und die Emotionen instrumenteller machte" (Illouz). Werden dadurch die Modi sozialer Interaktion in der Arbeitswelt anderen Bedingungen unterworfen als nur denen des unternehmerischen Handelns in seiner kapitalistischen Form? Welche Widersprche und Kontinuitten lassen sich finden? (15228) HS - Globalization and Labour: Regulation in the Commodity Chain Mi w. 16.00-18.00 21/F Dr. Michael Fichter (16.04.)

This seminar is offered in conjunction with HS 15229 "Globalization and Labour: Theoretical and Analytical Approaches". It will be devoted to case study research on the regulation of labor in global commodity chains. After a broadly based introduction to the methodology and design of research on Transnational Enterprises (TNE) and global commodity chains, we will set up working groups for the selected case studies, which will be based on the development and implementation of a variety of instruments and actors relevant to the regulation of employment relations and the establishment of global labor standards, including ILO conventions, OECD Guidelines, UN Global Compact, Codes of Conduct, International Framework Agreements, and campaigns by NGOs and trade unions. The working groups will present their findings at an international workshop, June 20-22, 2008, which will conclude the seminar (Blockveranstaltung). The two Hauptseminare 15228 and 15229 may be taken together in fulfillment of a Wahlaufbaumodul. The seminar is offered in cooperation with and as part of the Masters Program "Labour Policies and Globalization" (http://www.global-labour-university.de/) of the University of Kassel and the Berlin School of Economics (FHW Berlin). The participants from this program are experienced trade unionists from around the world, on leave from their organizations for one year. For further information contact Dr. Michael Fichter, mfichter@zedat.fu-berlin.de Ihnestr. 26, Raum 212. Office Hours / Sprechstunde: Mi. 13-15. (15229) HS - Globalization and Labour: Theoretical and Analytical Approaches Mi w. 14.00-16.00 21/F Dr. Michael Fichter (16.04.)

The globalized operations of Transnational Enterprises (TNE) are reshaping employment relations and posing new challenges for the establishment of generally recognized labor standards for pay and working conditions. While production, finance and labor markets are rapidly becoming more internationalized, labor movements around the world are still primarily nationally and locally oriented. Their cross-border activities and organizational structures are generally weak and their relationships with NGOs often tenuous. This seminar will study theoretical and analytical approaches rooted in political science (global governance, new constitutionalism) and political economy to understanding the institutions and actors relevant to the field of labor in an international setting. After a broadly based introduction, we will focus on selected approaches in the interest of understanding the power relationships between TNEs and labor, and their particular strategic perspectives. The seminar will be taught in conjunction with HS 15228 Globalization and Labour: Regulation in the Commodity Chain, which will be devoted to case study research. The seminar will be concluded with an international workshop, June 20-22, 2008 (Blockveranstaltung), at which participants will have the opportunity to present findings from the seminar. The two Hauptseminare 15229 and 15228 may be taken together in fulfillment of a Wahlaufbaumodul. The seminar is offered in cooperation with and as part of the Masters Program "Labour Policies and Globalization" (http://www.global-labour-university.de/) of the University of Kassel and the Berlin School of Economics (FHW Berlin). The participants from this program are experienced trade unionists from around the world, on leave from their organizations for one year. For further information contact Dr. Michael Fichter, mfichter@zedat.fu-berlin.de, Ihnestr. 26, Raum 212. Office Hours / Sprechstunde: Mi. 13-15.

81

(15236)

HS - Makrokonomische Wirtschaftspolitik in Europa: Neue Herausforderungen Di w. 14.00-16.00 21/F

Univ.-Prof. Dr. Michael Bolle (15.04.)

Dieses Hauptseminar hat das Ziel die grundlegenden politkonomischen Kenntnisse der Studierenden zu vertiefen und zu hinterfragen. Basierend auf gelufigen Modellen der Politischen konomie werden Interaktionen zwischen den politischen und wirtschaftlichen Akteuren analysiert, hinterfragt und diskutiert. Die Entscheidungsprozesse in der europischen Wirtschaftspolitik und die damit einhergehenden vielfltigen Herausforderungen bilden dabei den Untersuchungshorizont. Die Studierenden sollten fr eine erfolgreiche Arbeitsatmosphre und fundierte Diskussionen ber die im Grundstudium vermittelten politkonomischen Kenntnisse verfgen. Weiterhin empfiehlt sich die Lektre politkonomischer Literatur und Interesse fr wirtschaftspolitische Ereignisse. Ntzliche Literaturempfehlungen zur Orientierung, Einfhrung und Vertiefung finden Sie auf unserer Homepage www.jmc-berlin.org im Bereich Seminars - Introductory Reading Lists. (15238) HS - Governance von Finanzmrkten Di w. 16.00-18.00 55/105 Univ.-Prof. Dr. Susanne Ltz (15.04.)

Im Finanzsektor hat der "schrankenlose" Kapitalismus wohl wie kaum in einem anderen Feld der Internationalen Politischen konomie Gestalt angenommen. Seit Mitte der 1980er Jahre haben eine rumliche Expansion sowie ein qualitativer Strukturwandel von Finanzmarkttransaktionen stattgefunden, die auf politische Deregulierung, Fortschritte in der Informations- und Kommunikationstechnik sowie gendertes Verhalten der Marktteilnehmer zurckgehen. Als Folge ist ein Grad an Marktintegration entstanden, der das Ausma finanzwirtschaftlicher Verflechtung des 19. Jahrhunderts bei weitem bersteigt und Industrie- und Schwellenlnder, internationale Institutionen und private Akteure vor neue Herausforderungen stellt. Der Nutzung globaler Finanzmrkte als Kapitalquelle fr Staaten, Unternehmen und private Anleger stehen Spekulation, immer wiederkehrende Finanzkrisen mit Rckwirkungen auf die Realwirtschaft, zunehmend kurzfristige Anlagestrategien sowie die zwischen Lndern und gesellschaftlichen Gruppen ungleichen Verteilungswirkungen des globalen Marktgeschehens gegenber. Nicht zufllig hat sich im Finanzsektor mittlerweile ein Geflecht an ffentlichen und privaten Akteuren und Institutionen herausgebildet, welche im Seminar hinsichtlich ihrer Interessen, Machtressourcen, Handlungs-spielrume und ihres Beitrages zur politischen "Einbettung" des Finanzmarktes untersucht werden sollen. Das Seminar fhrt zunchst in die historische Entwicklung des Finanzsystems sowie in verschiedene Typen von Finanzmrkten ein. Anschliessend werden zentrale Theorieperspektiven hinsichtlich ihres Blickwinkels auf die im Finanzsektor vorfindbaren Probleme und Konflikte miteinander verglichen und als Analyseraster fr die Behandlung relevanter Querschnittsthemen (Regulierung von Finanzmrkten, Bewltigung von Finanzkrisen, Rolle privater Akteure wie Ratingagenturen oder Hedge Fonds, Beitrag der Finanzmrkte zur wirtschaftlichen Entwicklung von Schwellenlndern) verwandt. Bedingung fr die Scheinvergabe ist die regelmige Seminarteilnahme, die Vorstellung eines Textes oder Referates, die aktive Beteiligung an einer Gruppenarbeit sowie die Erstellung einer Hausarbeit. Literatur: Bei Seminarbeginn wird den Teilnehmern ein Reader mit wichtigen Texten als Kopiervorlage zur Verfgung gestellt. Pauly, Louis W. , 1997: Who elected the Bankers? Surveillance and Conntrol in the World Economy. Ithaca/ London: Cornell University Press. Cohen, Benjamin, 1998: The Geography of Money. Ithaca: NY: Cornell University Press. Huffschmid, Jrg, 1999: Politische konomie der Finanzmrkte. Hamburg: VSA-Verlag. Ltz, Susanne, 2002: Der Staat und die Globalisierung von Finanzmrkten. Frankfurt am Main Campus. Sinclair, Timothy J., 2005: The new masters of Capital: American bond rating agencies and the politics of creditworthiness. Ithaca, NY: Cornell University Press. (15239) HS - Spielarten des Kapitalismus Mi w. 16.00-18.00 Dagmar Eberle (16.04.)

22/UG 2

Ob die Vielfalt nationaler Modelle des Kapitalismus vor dem Hintergrund einer sich zunehmend globalisierenden Wirtschaft erhalten bleibt, ist eine der in der Politischen konomie in den letzten 15 Jahren am meisten diskutierten Fragen. Die institutionellen Anstze der vergleichenden Politischen konomie, insbesondere die "Varieties of Capitalism"-Perspektive von Peter A. Hall und David Soskice, prognostizieren einen pfadabhngigen Wandel nationaler politischer konomien und damit eine fortbestehende Divergenz. Vertreter der Internationalen Politischen konomie diagnostizieren dagegen 81

den weltweiten Siegeszug des (neo-)liberalen angelschsischen Kapitalis-musmodells. Mittlerweile zeichnet sich jedoch ein Konsens ab, dass die Transformationsprozesse in westlichen Industriestaaten oftmals Kombinationen aus institutionellem Wandel und institutioneller Kontinuitt aufweisen, man es also vielfach mit einer Hybridisierung nationaler Systeme zu tun hat. Nach einer Einfhrung in die wichtigsten Anstze der vergleichenden Politischen konomie soll die Frage nach Konvergenz, Divergenz oder Hybridisierung anhand verschiedener Felder (Finanzmarktsektor, industrielle Beziehungen, Corporate Governance, Wohlfahrtsstaat etc.) in ausgewhlten westlichen Industrielndern diskutiert werden. Besonders Augenmerk soll dabei darauf gelegt werden, welche Akteure oder Gruppen Reformen vorantreiben oder zu blockieren suchen. Literatur: Peter A. Hall/David W. Soskice (Hrsg.): Varieties of Capitalism. The Institutional Foundations of Comparative Advantage. Oxford: Oxford University Press. ((15605)) HS - Kinderarbeit und Globalisierung Di w. 16.00-18.00 Priv.-Doz. Dr. Gabriele Zdunnek (15.04.)

55/302a

Nach Angaben der International Labour Organisation arbeiten derzeitig weltweit mehr als 200 Millionen Kinder im Alter von fnf bis vierzehn Jahren. Die Spanne der Einsatzgebiete ist gro, sie sind in der Landwirtschaft und Fischerei, in der Industrie und im Kleingewerbe sowie in Haushalten beschftigt. In einigen Regionen tragen Globalisierungsprozesse zu einem Anstieg von Kinderarbeit bei. Z.B. fhrte die wachsende Konkurrenz auf den Weltmrkten fr Produkte wie Kaffee, Kakao und Baumwolle in Gebieten Westafrikas zu einem Trend, dass Erwachsene durch gering oder gar nicht entlohnte Kinderarbeiter und Kinderarbeiterinnen ersetzt werden. UN-Organisationen und Nicht-Regierungsorganisationen machen in Kampagnen auf die sozialen und konomischen Kosten insbesondere der schlimmsten Formen von Kinderarbeit wie Sklaverei, Zwangsarbeit und gefhrliche Ttigkeiten aufmerksam. In der Veranstaltung werden die Zusammenhnge von Globalisierung und der Entwicklung von Kinderarbeit sowie die Potenziale internationaler Menschen- und Kinderrechtspolitik analysiert. ((32782)) HS - US Foreign and Economic Policies Priv.-Doz. Dr. Frank Do w. 10.00-12.00 JFKI, R. 340 Unger, Irwin Collier

1.2 Modul: Politische Systeme Vorlesungen und Kernseminare 15080 V - Das Regierungssystem der Bundesrepublik Deutschland Mo w. 16.00-18.00 HFB-Hs B Univ.-Prof. Dr. Joachim-Jens Hesse

Whrend die deutsche Politik in den 1990er Jahren vor allem vor der "doppelten Herausforderung" - der Bewltigung der deutschen Einheit und des fortlaufenden europischen Integrationsprozesses - stand, sind in den vergangenen Jahren zahlreiche weitere Aufgaben hinzugetreten: die Gewhrleistung der Wettbewerbsfhigkeit nach innen wie nach auen, eine berprfung der bundesstaatlichen Ordnung (vulgo: des deutschen Fderalismus), die aktive Gestaltung der Europapolitik sowie die Bewltigung neuerer demographischer, kologischer und sozialstruktureller Verwerfungen. Vor diesem Hintergrund sich verndernder Anforderungen an das Regierungssystem der Bundesrepublik Deutschland vermittelt die Veranstaltung notwendiges analytisches wie empirisches Grundlagenwissen. Sie stellt die Voraussetzung fr die Aufnahme in nachfolgende Proseminare und sptere Hauptseminare dar und wird im folgenden Semester durch eine darauf aufbauende berblicksvorlesung "Europische Politik - Politik in Europa" ergnzt. Aufbau der Veranstaltung/Themenbereiche: - Einfhrung: Aufbau der Veranstaltung; Gliederungslogik und Schwerpunkte; Methodik; Literaturhinweise; Vorbereitung/Nachbereitung; Veranstaltungszyklus. - Ausgangsbedingungen und Entwicklungsphasen: Die Geschichte der beiden deutschen Staaten; die Vereinigung und ihre Folgen; der Einfluss des Europisierungsprozesses; die Vernderung der materiellen Rahmenbedingungen.

81

(15240)

V - Vergangenheit und Gegenwart Sdafrikas Fr w. 14.00-16.00 21/B

Priv.-Doz. Dr. Ulrich van der Heyden (18.04.)

In dieser Vorlesung zur Geschichte und Gegenwart Sdafrikas wird an die im ersten Teil der Vorlesung im HS 2007/2008 gewonnenen Kenntnisse angeknpft. Im SS 2008 konzentriert sich die Vorlesung hauptschlich auf die Geschichte des 20. Jahrhunderts. Auch hier wird neben der Vermittlung eines groben historischen berblicks auf bestimmte Themen vertiefend eingegangen. Es wird auf die historischen Entwicklungslinien, die zur heutigen Politik in Sdafrika fhren, intensiv eingegangen. Es wird die gegenwrtige politische Situation in der Republik Sdafrika analysiert. (15241) K-HS - Das Verhltnis von Religion - Kirche und Staat in politischen Systemen Fr w. 12.00-14.00 21/A Univ.-Prof. Dr. Dr. Hans-Joachim Mengel (18.04.)

Es sollen nicht nur das Verhltnis der institutionalisierten Kirche zum Staat, sondern generell auch Fragen des Verhltnisses von Religion und Gesellschaft allgemein behandelt werden. berall in der Welt ist ein verstrktes Streben von Religionsgemeinschaften, Kirchen und Sekten auf die staatlichen und Internationalen Entscheidungsstrukturen wahrzunehmen. Das Seminar soll dieser Entwicklung nachgehen, Gefahren aufzeigen und die Ursachen behandeln. Diskutiert werden sollen auch die Thesen von Emilio Gentile zu "religions civiles et religion politiques!"(Emilio Gentile "Les religions de la politique. Entre democraties et totaltarismes.", Edition Seuil, Paris 2005). Ferner sollen die grundstzlichen demokratietheoretischen Fragen zum Thema behandelt werden. Ist generell Religion als Wertefundament fr demokratische pluralistische Systeme geeignet? Sind Religionsgemeinschaften und Kirchen in Demokratien institutionell privilegiert am demokratischen Diskurs zu beteiligen? Ist der laizistische Staat vorzuziehen? Bei der Beantwortung dieser Fragen sollen auch die verschiedenen Verfassungssysteme etwa Frankreichs, der USA oder Deutschland hinsichtlich der Lsung der Problematik betrachtet werden. Politisches System der Bundesrepublik Deutschland (15247) HS - BRD und DDR - ein Vergleich Mi w. 18.00-20.00 21/F Dr. Stefan Bollinger (16.04.)

Deutsche Nachkriegsgeschichte ist mehr als westdeutsche Geschichte mit einer Funote namens DDR. Vierzig Jahre gemeinsame Existenz mehr gegen- als miteinander und fast zwei Jahrzehnte deutscher Einheit belegen Unterschiede und Konfrontationen, genauso aber Gemeinsamkeiten zweier Staaten und Gesellschaften, die nach Niederlage und Befreiung eine Alternative zu Nationalsozialismus und Faschismus sein wollten. Trotz der exponierten Positionen in den verfeindeten Blcken des Kalten Krieges waren beide deutsche Staaten mit vergleichbaren, oft gemeinsamen Herausforderungen an moderne Industriestaaten konfrontiert. Beide hatten unterschiedliche Entwicklungspfade gewhlt, als demo-kratisch-freiheitliches, kapitalistisch-marktwirtschaftliches System der Westen, als sozialistisch-stalinistisches System der Osten. Beide Staaten und Systeme haben sich in den vierzig Jahren ihrer konfrontativen Existenz entwickelt und verndert, sich den Lufen der Weltpolitik wie dem technologischen und kulturellen Wandel ihrer Zeit gestellt. Unter den Vorzeichen der Globalisierung, eines neoliberalen Schwenks der westlich dominierten Weltwirtschaft, hat die BRD ihre Existenz behauptet, whrend die DDR an dieser Herausforderung scheiterte. Beide Staaten und Gesellschaften haben sich aus ihrer gemeinsamen, aber unterschiedlichen Geschichte definiert, sich in ihrer Feindschaft zueinander, in ihrem Alleinvertretungszustand gegeneinander erklrt, gleichzeitig aber auf anziehende und leistungsfhige Momente der Politik der anderen Seite reagiert. Mit dem Untergang des einen musste der triumphierende andere Teil sich einen neuen Platz in der Welt suchen - ein bis heute nicht abgeschlossener Prozess. Demgem wendet sich das Seminar folgenden Themenschwerpunkten zu: Niederlage und Befreiung - Alternativen deutscher Entwicklung in der Kontinuitt der Klassenkmpfe? Entnazifizierung und Legitimitt Kalter Krieg, Blockbildung und uerer Einfluss auf die Entwicklungspfade Wiederaufbau und gesellschaftliche Neuorientierung - Plan oder Markt? Westbindung, Ostorientierung oder Neutralitt? Abschied von der Einheit - Deutschland in zwei Blcken Spaltung und Mauerbau - Chance fr einen separaten Weg? Revolte oder Reform? Die 1960er mit neuen Produktivkrften, neuer Intelligenz, neuer Kultur 81

lschock und Computerisierung - die Antworten in Ost und West Herausforderung Globalisierung - Neoliberalismus oder Marktsozialismus? Entspannung, Koexistenz oder Selbstaufgabe? Sozialpolitik als Kompromiss oder als Repressionsersatz? Demokratie und Freiheit - von Kontinuitt und Wandel politischer Machtausbung Revolution fr eine erneuerte DDR oder fr die deutsche Einheit? Von der Schwierigkeit zweier Gesellschaften in einem Staat HS - Die ra Adenauer. Machtpolitische Grundlegungen der Kanzlerdemokratie Do w. 10.00-12.00 21/F Priv.-Doz. Dr. Werner S (17.04.)

(15248)

Die Geschichte der Bundesrepublik bleibt eng mit dem Namen Konrad Adenauer verbunden. Der erste Kanzler stellte Weichen, die bis heute nachwirken. Wie diese Weichstellungen indessen einzuschtzen sind, das ist heute so kontrovers wie bereits whrend der Kanzlerschaft Adenauers. Die Geschichte der Bundesrepublik htte- ohne Adenauer- auch einen gnzlich anderen Verlauf nehmen knnen. Im Zentrum des Seminars soll daher die Frage stehen, wieso Adenauer in diese berragende Position kommen konnte. Sitzt eine derartige Interpretation nicht einer personalistischen Forschungsperspektive auf ("Mnner machen Geschichte")? Antworten auf diese Leitfrage sollen in der Analyse der machtpolitischen Bedingungen und des Zusammenspiels machtpolitischer Bedingungsfaktoren whrend der Zeitspanne von 1945 bis 1963 gesucht werden. Im einzelnen geht es um die Analyse der Machtressourcen Auenpolitik, Partei- und Koalitionspolitik, die Rolle des Kanzleramtes und vor allem auch um die sozial wie wahlpolitische Machtbasis der Kanzlerschaft Adenauers. Seminarplan und Literaturen werden in der ersten Sitzung prsentiert. (15249) HS - Berlin - Hauptstadt oder Metropole Do w. 16.00-18.00 21/F Priv.-Doz. Dr. Werner S (17.04.)

Seit dem Umzug der politischen Entscheidungszentren ist Berlin unumstritten Hauptstadt der Bundesrepublik. Der seit dem 19. Jahrhundert anhaltende Hauptstadtstreit der Deutschen scheint damit zu einem definitiven Ende gekommen. Was aber anhlt, ist die Frage danach, wie die Hauptstadtrolle Berlins in und fr die Bundesrepublik zu sehen ist, und um welchen Typus von Hauptstadt es sich mit dem sich seit den neunziger Jahren neu entwerfenden Berlin handelt. Berlin ist nicht Bonn; der Bruch mit dem Selbstverstndnis einer auf nationale Reprsentation verzichtenden und offensiv vorgetragenen Darstellung der Staatlichkeit, das fr die "Bonner Republik" konstitutiv war, wird in Berlin evident. Nicht zuletzt befindet sich das politische Machtzentrum der Deutschen nunmehr in einem grostdtischen Ambiente, das provinzielle Zurckgezogenheit der Politik kaum mehr zulsst. Hat sich Berlin damit aber bereits dem Typus einer metropolitanen Hauptstadt angenhert, der fr Europa typisch ist, und fr den sinnbildlich London als zugleich gesellschaftliches Machtzentrum einsteht? Auch davon scheint Berlin weit entfernt. Leitfrage des Seminars ist, wie im Spannungsfeld einer auf die Politikfunktion reduzierten Hauptstadt und einer auch zugleich gesellschaftliche Zentralittsfunktionen wahrnehmenden metropolitanen Hauptstadt Berlin derzeit zu sehen ist. Der Frage soll in drei Schritten nachgegangen werden. 1. gilt es, das historische Erbe, das die Stadt in die Gegenwartprozesse einbringt, nher zu markieren. 2. ist die vernderte Darstellung von Politik und Staatlichkeit in Berlin zu thematisieren, und 3. ist der Frage nachzugehen, ob und in welcher Weise sich Berlin auf dem Weg in eine metropolitane Zukunft befindet. (15251) HS - Medialisierung der Politik? Theorien und Analysen zur bundesdeutschen "Mediendemokratie" Di w. 18.00-20.00 21/E Albrecht Lter (15.04.)

"Ich bin stolz auf eine demokratische Kultur, mit der bewiesen worden ist, dass Medienmacht und Medienmanipulation das demokratische Selbstbewusstsein nicht erschttern kann" verkndete Gerhard Schrder nach seinem denkwrdigen Auftritt in der sog. "Elefantenrunde" nach der Bundestagswahl 2005. "Medienmacht und Medienmanipulation" - aus dem Mund des sog. "Medienkanzlers" klang das in vielen Ohren sehr nach einem politischen Marketing-Gag. Dennoch: ffentlichkeit und politischer Prozess stehen aufgrund vernderter Strukturen in Journalismus und Politikvermittlung tatschlich auch in der Bundesrepublik vor neuen Herausforderungen. In der Politikwissenschaft wird daher verstrkt von Medien als politischen Akteuren gesprochen. Das Seminar wird die damit verbundenen Fragen am bundesdeutschen Fall untersuchen. Wir werden zunchst prfen, welche Erwartungen sich an ffentlichkeit und Journalismus in normativer und theoretischer Hinsicht berhaupt richten lassen und wie sich in der Bundesrepublik nach dem Nationalsozialismus in einem nicht immer konfliktlosen Prozess (Spiegel-Affre) eine relativ unabhngige ffentlichkeit entwickeln konnte. Die bundesdeutschen Verhltnisse werden zugleich in vergleichender Perspektive von US-amerikanischen und sdeuropischen (Berlusconis "Mediocrazia") Zustnden abzuheben 81

sein. Darber hinaus werden wir in einem zweiten Schritt fragen, was sich hinter dem vieldiskutierten Begriff der "Medialisierung" des Politischen verbirgt, uns einen selektiven Einblick in die Kommunikationsund Medienforschung verschaffen und das Konzept an verschiedenen Bereichen (Journalismus, soziale Bewegungen (NGOs) und Gewerkschaften, Parteien, Kanzler, Umfragen, "Spin-Doctors", Internet und blogs) durchspielen. Welche Gefhrdungen und Chancen sich aus der vernderten Rolle der Medien fr demokratische Kultur und politische Teilhabe ergeben, werden wir abschlieend in einer informierten Bilanz zu beurteilen haben. Zur Einfhrung: Jrgen Habermas (2006): Political Communication in Media Society: Does Democracy still enjoy an epistemic dimension? http://www.icahdq.org/Speech_by_Habermas.pdf; Pierre Bourdieu (1998): ber das Fernsehen, Frankfurt am Main: Suhrkamp; Ottfried Jarren, Patrick Donges (2002) Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft, Wiesbaden: Westdeutscher Verlag; Thomas Meyer (2001): Mediokratie: Die Kolonisierung der Politik durch die Medien, Frankfurt am Main: Suhrkamp; Ulrich Sarcinelli (2005): Politische Kommunikation in Deutschland. Zur Politikvermittlung im demokratischen System, Wiesbaden: Westdeutscher Verlag; Lutz Hachmeister (2007): Nervse Zone. Politik und Journalismus in der Bundesrepublik, Mnchen: Deutsche Verlagsanstalt. (15252) HS - Parlamentarismus - Ideal und politische Praxis Mi w. 12.00-14.00 21/A Dr. Edith Niehuis (16.04.)

Die Bundesrepublik Deutschland ist eine parlamentarische Demokratie, in der Bundestags-abgeordnete als gewhlte VertreterInnen im Deutschen Bundestag das Volk reprsentieren, von dem nach Art. 20,2 GG alle Staatsgewalt ausgeht. In ihren Entscheidungen sind Abgeordnete nur ihrem Gewissen verpflichtet (Art. 38 GG). Im Seminar soll untersucht werden, inwieweit die politische Praxis dieser Verfassungsordnung gerecht wird. Denn auch eine parlamentarische Demokratie unterliegt dem Einfluss gesellschaftlichen Wandels. Konstitutionell befinden sich Bundestag und Bundesregierung in einem dauernden Spannungsverhltnis zu anderen "Mitregenten" wie Bundesrat, politischen Parteien und zunehmend europischen Gremien. In einer offenen Gesellschaft nehmen darber hinaus weitere Instanzen an der politischen Kommunikation teil und wirken auf die parlamentarischen Entscheidungen ein. Welchen Einfluss haben die dauernde mediale Fremd- und Selbstbeobachtung, die Arbeit der Interessenverbnde, die Momentaufnahmen der Meinungsforschung u.a. auf die Arbeitsweise des Deutschen Bundestages? Kann ein Parlament unter den vernderten Rahmenbedingungen seine Schlsselfunktion als Institution des Willensbildung und Entscheidungsfindung bewahren? (15253) HS - Das Ministerium fr Staatssicherheit der DDR - Geschichte, Struktur und Methoden Do w. 14.00-16.00 22/E1 Dr. Steffen Alisch (17.04.)

Das Ministerium fr Staatssicherheit bildete als Schild und Schwert der Partei die wichtigste Institution zum Schutz des Machtmonopols der SED. Die Zahl seiner offiziellen und inoffiziellen Mitarbeiter stieg im Zeitverlauf stark an, auch sein Aufgabenfeld wurde immer mehr ausgeweitet. Im Seminar sollen nach einem kurzen Blick auf die Geschichte des Ministeriums dessen Struktur und Methoden in den achtziger Jahren ausfhrlich analysiert werden. Einen zentralen Bestandteil der Veranstaltung bilden zwei mehrstndige Exkursionen (an Samstagen) zu authentischen Orten des Wirkens der Staatssicherheit in Lichtenberg (ehemalige MfS-Zentrale) und Hohenschnhausen (ehemalige Zentrale Untersuchungshaftanstalt des MfS). Abschlieend soll der heutige Umgang mit den Hinterlassenschaften des Mielke-Ministeriums und die Konzepte zur Beschftigung mit seiner Geschichte behandelt werden. Einfhrende Literatur: Jens Gieseke: Der Mielke-Konzern, Stuttgart 2006. Karl-Wilhelm Fricke: MfS intern, Kln 1991. 15231 HS - Politische konomie der Reformpolitik der Bundesrepublik Deutschland Mo w. 16.00-18.00 21/B Prof. Dr. Hermann Adam (14.04.)

Kaum jemand bestreitet heute die Notwendigkeit von Reformen. Doch nach Reformen im Sinne einer Vernderung politischer, konomischer und gesellschaftlicher Verhltnisse gibt es in aller Regel Gewinner und Verlierer. Das macht Reformen in der Demokratie zu einem Kristallisationspunkt sozialer Konflikte und gegenstzlicher Interessen. In diesem Seminar werden Verteilungskonflikte in zentralen Politikfeldern wie z. B. der Steuerpolitik, der Vermgenspolitik, der Sozialpolitik, der Wohnungspolitik, der Arbeitsmarkt81

und Beschftigungspolitik analysiert. Dabei geht es darum, mit Hilfe politikwissenschaftlicher Kategorien den Charakter jeder Reformpolitik als Kampf um die Macht in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft herauszuarbeiten. Behandelt werden ausgewhlte Reformprojekte der sozial-liberalen Koalition in den siebziger Jahren des vorigen Jahrhunderts und aktuelle Reformen unter Rot-Grn und der Groen Koalition. Das Seminar will an konkreten Fllen die in der Bundesrepublik Deutschland ablaufenden politischen und konomischen Prozesse analysieren, damit den Handlungs- und Vernderungsspielraum fr Reformen abstecken und Thesen ber die gesellschaftliche Machtverteilung in Deutschland diskutieren. Ein Themenplan mit Literaturhinweisen ist vier Wochen vor Semesterbeginn auf meiner Homepage www.adam-poloek.de abrufbar. Anmeldungen fr Referate sind ab Mitte Mrz per e-mail an hermannadam@t-online.de zu senden. Die zu jedem Thema angegebene Literatur wird in einem Reader im Kopierladen (Thielallee/Ecke Brmmerstr.) bereitgestellt. Einfhrende Literatur: Adam, H., Pluralismus oder Herrschaft des Kapitals? berlegungen zu Theorien gesellschaftlicher Machtverteilung in der Bundesrepublik, in: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung "Das Parlament" B14/6.4.1974, abrufbar unter www.adam-poloek.de ber Seminarmaterial/Wirtschaftspolitik/Grundlagen/Gesellschaftliche Machtverteilung - Verbndeeinfluss. Scharpf, F. W., Sozialdemokratische Krisenpolitik in Europa. Das "Modell Deutschland" im Vergleich, Frankfurt/New York 1987. Egle, Ch., Sozialdemokratische Regierungspolitik: Lnderanalyse Deutschland, in: Merkel, W. u. a., Die Reformfhigkeit der Sozialdemokratie. Herausforderungen und Bilanz der Regierungspolitik in Westeuropa, Wiesbaden 2006. (15244) HS - Reformpolitik in Deutschland: Modernisierung der bundesstaatlichen Ordnung ("Fderalismusreform"), Entbrokratisierung, Aufbau einer Strukturberichterstattung fr die deutschen Gebietskrperschaften Di w. 16.00-18.00 22/E2 Univ.-Prof. Dr. Joachim-Jens Hesse (15.04.)

Im Zentrum des Hauptseminars stehen die Ausgestaltung des Regierungshandelns und die ablaufende Fderalismusreform, mithin der "Kern" der deutschen Innenpolitik. Nach einem kritischen Nachvollzug der Fderalismusreform I (Kompetenzneuordnung) geht es vor allem um die laufenden Arbeiten im Rahmen der Fderalismusreform II (Finanzverfassung, Verwaltungsstruktur), ergnzt um neuere Anstze zur "Entbrokratisierung" (Bundes- und Lnderprogramme, gemeindlicher Bereich). Die Errterungen mnden, parallel zu entsprechenden Bemhungen der politischen Akteure, in die Erarbeitung einer "Strukturberichterstattung fr die deutschen Gebietskrperschaften", die knftig jhrlich ber Organisationsstrukturen und Aufgabenwahrnehmung auf europischer, Bundes-, Landes- und kommunaler Ebene informiert. Das Seminar wird durch eine Reihe laufender Untersuchungen im Internationalen Institut fr Staats- und Europawissenschaften (ISE), einem Akteur im Rahmen der benannten Reformprozesse, untersttzt. Hierbei bietet sich die Mglichkeit zu einer Begleitung, bei entsprechender Qualifikation ggf. auch Mitwirkung an umfassenden Forschungs- und Beratungsprozessen. Die Veranstaltung wird voraussichtlich in drei Phasen durchgefhrt: Einfhrungsphase (zur Vorstellung des Veranstaltungskonzeptes und seiner theoretischen wie empirisch-analytischen Aus-richtung), Konzeptionsphase (Errterung der studentischen Arbeitsgliederungen), Auswertungs-phase (zwei ganztgige Sitzungen, die der Vorstellung und Diskussion der Untersuchungs-ergebnisse dienen). Hinzu treten Beitrge fhrender Akteure aus der politisch-administrativen Praxis (hierzu ergehen gesonderte Einladungen). Die Veranstaltung ist offen fr Studenten aller Berliner Universitten sowie der Universitt Potsdam. Einfhrende Literatur: Hesse, Joachim Jens (2007): Stellungnahme im Rahmen der Sachverstndigen-Anhrung der Kommission von Bundestag und Bundesrat zur Modernisierung der Bund-Lnder-Finanzbeziehungen, K-Drs. 078. (Download unter http://www.bundestag.de/parlament/gremien/foederalismus2/drucksachen/index.html oder unter http://www.internationales-institut.de, Rubrik "Aktuelles".). (15400) HS - Berlin in der Finanzkrise - Bilanz einer Sanierungsstrategie Mi w. 10.00-12.00 55/323 Dr. Hans Willi Weinzen (23.04.)

Nur ein wenig angespannt sei Berlins finanzielle Situation, meinte das Bundesverfassungsgericht, als es Berlins Klage auf Sanierungshilfe des Bundes abwies. Berlins Eigenanstrengungen zur berwindung der Finanzkrise wurden nicht angemessen gewrdigt, selbst die Ursachen der Berliner Finanzkrise nicht systematisch analysiert. Beides soll in der Veranstaltung versucht werden. Daraus sollen politische Ziele fr Berlins knftige Finanzpolitik abgeleitet werden. Dazu werden auch Finanzplanungen, Haushaltsplne, 81

Gesetze, Verordnungen, Parlamentsdrucksachen, und Fach-literatur als Quellen genutzt. Die Bereitschaft zur Arbeit mit Printmedien auch im Zeitalter des Internet ist daher erwnscht. Literatur u.a: Hans Willi Weinzen: Berlin in der Finanzkrise - Bilanz einer Sanierungsstrategie, Berlin 2007; ders.: Vom Notgroschen zum Dispositionskredit - wie der Kassenkredit die Betriebsmittelrcklage verdrngte, Berlin 2006; ders. Berlin und seine Schulden. Ein Land auf der Flucht vor der Wirklichkeit ?, Berlin 2003; ders.: Berlin und seine Finanzen. Eine Einfhrung in das Finanzwesen, Berlin 2000. ((15611)) HS - Theorie und Praxis der Organisation Do w. 12.00-14.00 55/301 Dr. Klaus-Peter Pollck (17.04.)

Unsere Gesellschaft wird als Gesellschaft der Organisationen bezeichnet. Organisation bezeichnet die Ordnung von arbeitsteilig und zielgerichtet miteinander arbeitenden Personen, Gruppen und sozialen Gebilden. In der Ausbildung, im Beruf oder in der Freizeit erleben sich Menschen als Mitglieder der jeweiligen Organisationen. So erfahren sie Organisationen bewut oder unbewut als Systeme von impliziten und expliziten Regeln, die darauf gerichtet sind, Verhalten und Verfahren zu normieren.Die Veranstaltung soll einen berblick ber verschiedene Organisationstheorien geben. Die Schwerpunkte liegen in den Bereichen Struktur, Prozess, Individuum /Organisation. Die theoretische Arbeit soll durch Praxisbeispiele ergnzt und berprft werden. Die Anmeldung zum Seminar erfolgt ber Blackboard. Dort kann vor Semesterbeginn der Seminarplan heruntergeladen werden. Vergleichende Analyse politischer Systeme und Politikfeldanalyse Vergleichende Analyse politischer Systeme (15264) HS - Sport, Medien, Politik - ein Dreiecksverhltnis im internationalen Vergleich Mo w. 18.00-20.00 22/E1 Priv.-Doz. Dr. Danyel Reiche, Oliver Passek (14.04.)

In unserem Seminar beleuchten wir das komplexe Verhltnis von Sport, Medien und Politik. Gegenseitige Interdependenzen sind unbersehbar: Sei es, dass sich die Politik in Person von Helmut Kohl oder Angela Merkel im Glanze von Fussballweltmeistern und hnlichen Sommermrchen sonnt, dass internationale Sportereignisse fr den Durchbruch von Flachbildschirmen, HD-Ready oder Pay-TV benutzt werden und dass Sportpolitik mit all ihren Korruptionsskandalen nur ein Spiegel allgemeiner politischer Realitt darstellt. Wir wollen die Akteursstrukturen beleuchten, die mit Sport Politik machen und mit Untersttzung von Medien und Politik Sport organisieren. Dabei werden wir sowohl die wichtigsten politischen Instrumente - die Spanne erstreckt sich dabei vom Kartellrecht ber die Sportgerichtsbarkeit bis hin zum Arzneimittelrecht - als auch die wichtigsten soziologischen Aspekte beleuchten. Dies vor dem Hintergrund eines Mehrebenensystems, das sich aus nationaler Gesetzgebung, EU-Richtlinien und UNResolutionen zusammensetzt. Fester Bestandteil des Seminars werden Gastvortrge und eine umfassende Presseauswertung mit aktuellen Themenstellungen sein. (15626) HS - Altern und gesellschaftliche Entwicklung Mi w. 14.00-16.00 55/302b apl. Prof. Dr. Wolfgang Clemens (16.04.)

Die Vernderungen der Bevlkerungsstruktur im Prozess des demographischen Wandels und der gleichzeitig verlaufende Strukturwandel des Alter(n)s in Deutschland und anderen entwickelten Lndern beeinflussen Gesellschaft und Politik. Besonders die Politik, aber auch andere gesellschaft-liche Akteure sind herausgefordert, den damit einhergehenden Wandel zu gestalten und zu moderieren. In diesem Seminar sollen die Ursachen, anstehende Entwicklungsprozesse, die betroffenen gesellschaftlichen und politischen Teilsysteme und mgliche Entwicklungsperspektiven einer Analyse unterzogen werden. ((15628)) HS - Vergleichende Gesellschaftsforschung Mi w. 08.00-10.00 55/302b apl. Prof. Dr. Wolfgang Clemens (16.04.)

Fundierte empirische Informationen ber Gesellschaften sind nicht nur zur Prfung von wissenschaftlichen Aussagen und Theorien ber Gesellschaften unverzichtbar. Auch Akteure jenseits des Wissenschaftsbereichs bentigen empirisch valide Informationen und Indikatoren, wenn sie auf die Gesellschaftsplanung und steuerung einwirken wollen. In dieser Veranstaltung sollen die quantitativen und qualitativen Methoden und Inhalte einer vergleichenden Gesellschaftsforschung behandelt und an Beispielen erarbeitet werden. Diese werden dann mit Anwendungsbeispielen zu nationalstaatlichen Analysen kontrastiert. 81

Umweltpolitik (15262) HS - Neuere Forschungen in der EnergieDi w. 16.00-18.00 22/E1 und Umweltpolitik Priv.-Doz. Dr. Lutz Mez, Priv.-Doz. Dr. Danyel Reiche (15.04.)

Im Seminar werden in Form von Gastvortrgen aktuelle Forschungsprojekte und -ergebnisse zur Politologie des Umweltschutzes und der Energiepolitikanalyse vorgestellt. Dazu werden Gste aus Forschungseinrichtungen und der Politik eingeladen. Auch Dissertationsprojekte und neue Vorhaben der Forschungsstelle fr Umweltpolitik werden zur Diskussion gestellt. Die Lehrveranstaltung ist nur fr Studenten hherer Semester geeignet. Das Programm ist zu Semesterbeginn auf der Homepage der Forschungsstelle fr Umweltpolitik http://web.fu-berlin.de/ffu/ zu sehen. (15263) HS - Praxis der Klimaschutzpolitik Di w. 18.00-20.00 22/E1 Univ.-Prof. Dr. Miranda A. Schreurs, Priv.-Doz. Dr. Lutz Mez, Franzjosef Schafhausen (15.04.)

Der anthropogene Treibhauseffekt wird im Wesentlichen durch die Energieumwandlung verursacht. Die neueren Ergebnisse der Klimaforschung belegen, dass die Auswirkungen des Klimawandels wesentlich drastischer ausfallen werden als bislang angenommen wurde. Gleichzeitig wird immer deutlicher, dass die Energieversorgung der Industrie- und Schwellenlnder gefhrdet ist, weil der depletion point, das Frdermaximum, bei l und Gas immer nher rckt und die Importabhngigkeit von Europa und den USA steigt. Im Seminar wird die Klimaschutzpolitik von Deutschland bzw. in der EU und den USA vergleichend untersucht und die Differenz zwischen Theorie und Realitt bei der Umsetzung der Politikmanahmen und -programme analysiert. Wie wird auf die klimapolitische Herausforderung reagiert? In welchen Handlungsfeldern (Effizienzsteigerung, Erneuerbare Energien, Energiesparen bzw. rationeller Energieeinsatz, Emissionshandel etc.) wurde Vorzeigbares geleistet? Dazu sollen u.a. Ressortverhandlungen und Abstimmungen auf EU-Ebene nachgestellt werden. Literatur: M. Schreurs: Environmental Politics in Japan, Germany, and the United States, Cambridge University Press 2002. R. Watanabe & L. Mez: The Development of Climate Change Policy in Germany, in: International Review for Environmental Studies, Vol 5, No. 1, 2004. F. Schafhausen: Perspektiven des Emissionshandels aus deutscher Sicht, in: Vierteljahreshefte zur Wirtschaftsforschung, H.1, 2007. Politische Soziologie (15270) HS - Das deutsche Parteiensystem im westeuropischen Vergleich Di w. 10.00-12.00 21/E Univ.-Prof. Dr. Oskar Niedermayer (15.04.)

Das deutsche Parteiensystem hat in neuerer Zeit Wandlungsprozesse durchgemacht, die seine Systemeigenschaften mehr oder minder stark verndert haben. Einige der Ursachen fr diese Vernderungen sind nicht auf die Bundesrepublik beschrnkt, sondern betreffen alle west-europischen Parteiensysteme. Das Seminar soll eine umfassende Analyse des deutschen Parteien-systems mit einer Analyse ausgewhlter anderer Parteiensysteme aus dem westeuropischen Raum koppeln, um so nicht nur Erkenntnisse ber bundesrepublikanische Spezifika, sondern auch ber allgemeine Entwicklungstendenzen zu gewinnen. Betrachtet werden die zentralen System-charakteristika Format, Fragmentierung, Asymmetrie, Polarisierung und Segmentierung. Literatur: Niedermayer, Oskar/Stss, Richard/Haas, Melanie (Hrsg.) (2006): Die Parteiensysteme Westeuropas. Wiesbaden: VS Verlag fr Sozialwissenschaften. Niedermayer, Oskar (2003): Parteiensystem, in: Jesse, Eckhard/Sturm, Roland (Hrsg.): Demokratien des 21. Jahrhunderts im Vergleich. Opladen: Leske + Budrich, S. 261-288. Mair, Peter (2006): Party System Change, in: Katz, Richard S./Crotty, William (Hrsg.): Handbook of Party Politics. London u.a.: Sage, S. 63-73. 81

Wolinetz, Steven B. (2006): Party systems and party system types, in: Katz, Richard S./Crotty, William (Hrsg.): Handbook of Party Politics. London u.a.: Sage, S. 51-62. (15271) HS - Rational Choice - Erklrung politischen Handelns Di w. 10.00-12.00 21/A Univ.-Prof. Dr. Dieter Ohr (15.04.)

Rational Choice-Theorien werden herangezogen, um Erklrungen fr eine groe Bandbreite des politischen Handelns zu finden: fr das Handeln politischer Entscheidungstrger, etwa das Handeln politischer Parteien oder Regierungen, oder fr das Handeln von Whlern, etwa ihre Wahl-entscheidung, und fr das politikbezogene Handeln von Brgern, die ihre Interessen auch jenseits politischer Wahlen verfolgen wollen. Beides, das Handeln politischer Eliten wie auch das auf die Politik bezogene Handeln einzelner Brger, kann im Rational Choice-Rahmen erfasst werden, obwohl sich die Handlungssituationen hufig sehr stark unterscheiden: fr politische Eliten geht es meist um sehr viel, sie handeln oft in einer Hochkostensituation; fr die einzelnen Brger geht es individuell oft nur um wenig, sie handeln meist in einer Niedrigkostensituation, in der die individuelle Handlung fr das kollektive Ergebnis (etwa das Ergebnis einer politischen Wahl oder den Erfolg einer Demonstration) nur selten eine zhlbare Bedeutung hat. Vor diesem Hintergrund wird es nicht berraschen, dass es die Rational Choice-Erklrung nicht geben kann, sondern unterschiedliche Spezialisierungen je nach Handlungssituation. Das Seminar gliedert sich in zwei Teile. Im ersten Teil wird es darum gehen, grundlegende Elemente einer Rational Choice-Erklrung des politischen Handelns zu erarbeiten. Im zweiten Teil des Seminars werden Anwendungen und empirische Prfungen der Rational Choice-Theorie vorgestellt und diskutiert. Beispiele hierfr werden, unter anderem, politische Wahlen und das Regierungshandeln auf den Gebieten der Wirtschaftspolitik und der internationalen Politik sein. Literatur zur Einfhrung:. Braun, Dietmar, 1999: Theorien rationalen Handelns in der Politikwissenschaft. Eine kritische Einfhrung. Opladen: Leske + Budrich. Green, Donald P./Shapiro, Ian, 1994: Pathologies of Rational Choice Theory. A Critique of Applications in Political Science. New Haven: Yale University Press. Kirchgssner, Gebhard, 2000: Homo Oeconomicus. Das konomische Modell individuellen Verhaltens und seine Anwendung in den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. 2. erg. u. erw. Aufl. Tbingen: J.C.B. Mohr (Paul Siebeck). ((15608)) HS - Entwertungsstrategien - berlegungen zu Auswirkungen und Effekten der Transformation des Arbeitsmarktes Mi w. 12.00-16.00 55/301 Rolf Dieter Hepp, Alexander Sieg (16.04.)

Begriffe wie berflssige, Abgestellte, Prekariat, und Brasilianisierung des Arbeitsmarktes (Beck) dringen ber den ffentlichen Diskurs in die Klassifikationsschemata der Gesellschaft ein. Derartige Klassifikationen beruhen auf Metaphern und bertragungen, die spezifische soziale Effekte produzieren. Diese Vernderungen der sozialen Welt beinhalten wiederum Richtungsnderungen und Einwirkungen innerhalb derer sich Formen symbolischer Gewalt manifestieren. Somit ergibt sich eine Bewegung, die daraus resultiert, dass scheinbar unwissenschaftliche mehrdeutige Zuschreibungen einen Status gewinnen, die zwischen den Ebenen Beliebigkeit und Eindeutigkeit flottieren. Bourdieu skizziert diesen Status der Begrifflichkeiten als eine Unschrferelation, die die Sozio-Analyse in ihren Verfahren entsprechend bercksichtigt. Das Spektrum der Bedeutungshorizonte von Zuschreibungen wie berflssig, flexibel, mobil etc. wird innerhalb des Seminars ber Ebenen der medialen und politischen Aufbereitung in Relation zu den aktuellen wissenschaftlichen Diskursen thematisiert. Literatur u.a.: Bourdieu, Pierre/Chamboredon, Jean-Claude/Passeron, Jean-Claude (1991): Soziologie als Beruf. Berlin/New York: de Gruyter. ((15610)) HS - Politische Soziologie der Transformation Fr14-tg. 10.00-14.00 55/323 Priv.-Doz. Dr. Klaus Mller (18.04.)

Die osteuropischen Transformationen werden zu Recht als Systemwechsel beschrieben, da mit dem bergang zu Marktwirtschaften auch die Verfassungen und die sozialen Strukturen einen mehr oder weniger radikalen Wandel durchliefen. Vorangetrieben wurden und werden diese Transformation nicht einfach durch anonyme Anpassungszwnge. Verantwortlich fr die unterschiedlich erfolgreichen Auswege aus dem Kommunismus sind die Orientierungen und Strategien der Reformeliten, die Organisationsfhigkeit der gesellschaftlichen Gruppen ("civil society") und neue Konfliktlinien in den postkommu81

nistischen Gesellschaften (neue Ungleichheiten, ethnische Spannungen etc). Der Kurs soll in die soziologischen Begriffe und Theorien einfhren, mit denen unterschiedliche Reformpfade analysiert und erklrt werden knnen. Literatur: Marc Morj Howard (2003) The Weakness of Civil Society in Post-Communist Europe. Cambridge: CUP. Oleh Havrylyshyn (2006) Divergent Paths in Post-Communist Transformation: Capitalism for All or Capitalism for the Few?. Palgrave Macmillan. ((15615)) HS - (GEND) Zurck in die Vormoderne? siehe Aushang Priv.-Doz. Dr. Michael Wolf

Die Diskussion um die Postmoderne hatte Leistung und Zerbrechlichkeit der Moderne verdrngt. Die Wiederkehr der Religion, v.a. der militante Islam, setzen sie wieder auf die Tagesordnung. Modernisierung, Rationalisierung und funktionale Differenzierung (autonomer Teilsysteme wie Recht, Wissenschaft, Politik) werden von einer neuen Vormoderne mit regressiven Konzepten (Ausweitung der Religion zur Alltagspraxis, Geschlechterverhltnis, Scharia etc.) angegriffen. In den Bchern von Zeitzeuginnen wie Ayaan Hirsi Ali, Necla Kelek u.a. finden sich bedrckende Belege. In der LV sollen empirische Befunde und ideologische Instrumentalisierungen untersucht werden, bezogen auf die krisenhafte Entwicklung von Gesellschaften und ihre Regressionsgefahren (expl. auch in Faschismus und Stalinismus). Literatur: Schrter, H: Mohammeds deutsche Tchter; Buruma, I/ Margalit, A: Okzidentalismus Der Westen in den Augen seiner Feinde; Weber, M: Die protestantische Ethik; Volkan, V: Traumatized Societies and Psychological Care. ((15616)) HS - Einfhrung in eine Soziologie des Verfahrens Do w. 12.00-14.00 55/302a Dr. Thomas Scheffer (17.04.)

Das Seminar wird in vier Hauptteile gegliedert, die sich zunchst mit Klassikern der ersten und zweiten Generation befassen. Daran anschlieend werden empirische Arbeiten vorgestellt sowie eine Soziologisierung des Verfahrensbegriffs auf der Grundlage seiner Wirkungs- und Funktionsweisen vorgeschlagen. Das Programm kann je nach Fortgang des Seminars variiert werden. I. Weber: Verfahren als Teil der rationalen Staatsanstalt (3 Sitzungen) Um die Dimension und Bedeutung des Themas zu verdeutlichen, beginnt das Seminar mit Texten von Max Weber aus Wirtschaft und Gesellschaft (1980 [1921]) zu den Typen der legitimen Herrschaft (Erster Halbband, Kap. III Die Typen der Herrschaft, 1. und 2. Abschnitt) und zum rationalen Staatsbetrieb (Zweiter Halbband, Kap. IX Soziologie der Herrschaft, 8. Abschnitt, 2, 3, u.5.). II. Habermas: Verfahren, Recht und Politik (3 Sitzungen) Es folgen Schriften zur Rechtssoziologie von Jrgen Habermas. Zunchst im Anschluss an 1. Habermas Interpretation von Weber in seiner Theorie kommunikativen Handelns Band 1 (1987), Kap. II, 4. Rationalisierung des Rechts und Gegenwartsdiagnose. Hieran anschlieend werden zwei Texte aus Faktizitt und Geltung eingefhrt: die Kapitel VII Deliberative Politik ein Verfahrensbegriff der Demokratie (1992) und der ltere Text Volkssouvernitt und Verfahren (1988). Der 2. Teil endet mit einer Anwendung der Diskursethik auf das englische Strafverfahren von Peter Bal, Discourse ethics and human rights in criminal procedure (1994). III. Luhmann: Verfahren als Lernprozesse (3 Sitzungen). Einen nachhaltigen Kontrapunkt zu Habermas Diskursethik setzt Niklas Luhmann mit seinen Arbeiten zu Verwaltung, Recht und Verfahren. Der dritte Teil des Seminars wird mit lteren Arbeiten zur Organisations- Verwaltungssoziologie beginnen (hier insbesondere aus dem II Teil und dem IV Teil aus Funktionen und Folgen formaler Organisation (1994 [1964]). Daran anschlieend wird das Buch Legitimation durch Verfahren (1969) im Mittelpunkt stehen. Um an frhere Texte anzuschlieen, werden die Kapitel zum Gerichtsverfahren und zum Gesetzgebung herangezogen. Kritische Kommentare zum Legitimationskonzept werden eingefhrt, hier: Stefan Machura, Niklas Luhmanns Legitimation durch Verfahren im Spiegel der Kritik von 1993. IV. Der Verfahrensbetrieb - Verfahren betreiben (4 Sitzungen). In den folgenden Sitzungen werden verschiedene Autoren zu Rate gezogen, um den Verfahrensbetrieb selbst zu beleuchten. Es werden empirische Arbeiten von Thomas-Michael Seibert Gerichtsrede (2004), hier Kap. VI Mndlichkeit und Aktenform, von J. Maxwell Atkinson Understanding formality (1982), von meiner Forschungsgruppe zu politischen Untersuchungsausschssen, Starke und schwache Verfahren (forthcoming) sowie von Stefan Hirschauer zu Publizierte Fachurteile und Bewertungspraxis im Peer Review (2005) prsentiert. Es soll deutlich werden, wie Verfahren betrieben werden und wie ein Verfahrensbegriff - ber den rechtsvermittelten Rahmen hinaus - eine formale Soziologie informieren kann. 81

Zu den Seminareinheiten: Alle lesen die Texte Diskussionsfokus: Was tun Verfahren? Anforderungen an Schein: Referat (Thesenpapier) und Hausarbeit (15-20 Seiten). ((15618)) HS - Erving Goffman - Stdtische Interaktionsrituale und ihre gesellschaftliche Rahmung Mo w. 10.00-12.00 55/302b Prof. Dr. Klaus Schmals (14.04.)

1.Vorstellung des Seminarprogramms und Vergabe von studentischen Referaten. Vorbereitung eines Thesenpapiers 2. Die Stellung von E. Goffman im "Paradigmendschungel" der Soziologie. Die Biographie Biogra von E. Goffman 3. "Rahmen-Analyse", ein Versuch, die Organisation unserer Alltagserfahrung zu verstehen 4. "Interaktionsrituale" oder "Wir alle spielen Theater". 5. "Das Individuum im ffentlichen Austausch" Studien zur ffentlichen Ordnung und zur Rolle der Frau in der Werbung 6. Die ffentliche Ordnung in Berliner Parkanlagen 1. studentisches Referat 7. Die ffentliche Ordnung in Berliner "Einkaufspassagen" 2. studentisches Referat 8. Interaktionsrituale auf dem Hackeschen Markt in Berlin-Mitte, 3. studentisches Referat 9. "Street Art" in Berlin (ev. Zusammenarbeit mit dem Projekt "Street Work" 4. studenti-sches Referat 10. "NO-GO-Areas" in Berlin 5. studentisches Projekt.11. Interaktionsstrukturen in einem Berliner Sozialamt oder Luxusclub 5. studentisches Referat (eine Erweiterung studentischer Referate ist mglich) Literaturhinweise: (1) E. Goffman, 1982: Das Individuum im ffentlichen Austausch, Frankfurt/M. (2) E. Goffman, 1986: Interaktionsrituale, Frankfurt/M. (3) E. Goffman, 1991: Wir alle spielen Theater, Frankfurt/M. (4) E. Goffman, 1980: Rahmen-Analyse, Frankfurt/M. (5) K.M. Schmals, 2005: Das Rollenspiel sozialer Gruppen in ffentlichen Grten. In: G. Duttge, M. Th. Tinnefeld, Hg. Grten, Parkanlagen und Kommunikation, Berlin. ((15619)) HS - Richard Sennet - Fleisch und Stein, Gedanken zum europischen Verstdterungsprozess Fr w. 12.00-14.00 55/302b Prof. Dr. Klaus Schmals (18.04.)

1. Erluterung der Veranstaltung und Vergabe von Referaten 2. Diskussion eines vorbereiteten Thesenpapiers 3. Das Werk von R. Sennett: Europische Kultur und globale Prsenz; Erfahrung des Selbst und die Entstehung der Stadt; hermeneutische und fallorientierte Erkenntnisse: Versuch einer Einordnung seines Werks in historischer, methodischer und theoretischer Hinsicht. 4. "Fleisch und Stein": Der Krper des Brgers im perikleischen Athen und der Schutz des Rituals in Athen; Ort und Zeit im Rom Hadrians; die Gemeinde - jeder Mensch ist sich selbst ein Teufel (Paris); Berhrungsangst (Venedig); sich bewegende Krper - freigesetzte Krper - stdtischer Individualismus (London); und das multikulturelle New York. 5. Zusammenfassung der Seminarergebnisse und berprfung der These: Menschen reflektieren ihre Krpererfahrung und gestalten entsprechend ihre Stdte. Literatur: (1) Sennett, R., Fleisch und Stein - Der Krper und die Stadt in der westlichen Zivilisation., Frankfurt/Main 1997. ((15622)) HS - (GEND) Soziologie der Geschlechterverhltnisse Mi w. 12.00-14.00 55/302a Univ.-Prof. Dr. Helgard Kramer-Washington (16.04.)

Zu Beginn des Semesters sollen in dieser LV Prfungsthemen besprochen werden, als Vorbereitung fr Prfungen. Es knnen aber auch Leistungsscheine erworben werden. ((15631)) HS - (GEND) Nationalsozialismus in Deutschland und seine Folgen Di w. 14.00-16.00 55/301 Univ.-Prof. Dr. Helgard Kramer-Washington (15.04.)

Es soll gefragt werden, wie eine Typologie von NS-Ttern ausgearbeitet werden muss und wie sie mit vorliegenden Deutungen der gesamten nationalsozialistischen Epoche zusammen passt.

81

((15637))

HS - (GEND) Wissenschaft als soziales (Kampf-) Feld Mi w. 10.00-12.00 KL 29/207

Dr. Ulla Bock (16.04.)

Die Sozialtheorie Pierre Bourdieus ist reich an analytischen Kategorien, mit denen wir grundlegende soziologische Fragen beantworten knnen. Fragen, die sich zum einen auf die Struktur bzw. das Funktionieren von Institutionen beziehen und zum anderen auf das Verhalten der Individuen in den Institutionen. Im ersten Drittel des Seminars sollen grundlegende Theoriekonzepte: Feld, Habitus und Kapital(ien), wie Bourdieu sie entwickelt hat, erarbeitet werden. Im zweiten Drittel werden diese Konzepte exemplarisch auf das Feld der Wissenschaft und ihre Institutionen bezogen. Bourdieu begreift jedes gesellschaftliche Feld, so auch das der Wissenschaft, als ein Kampffelder. Gekmpft wird um Anerkennung und Positionierung, um Macht. Dabei gewinnen seine Ausfhrungen zur symbolischen (sanften) Gewalt ein besonderes Gewicht, so dass im Seminar auch der Frage nachgegangen wird, wie symbolische Gewalt ausgebt wird und wirkt. Im letzten Drittel des Seminars wird der Gender-Aspekt eine wesentliche Rolle spielen. Zu Beginn des Semesters wird ein Reader vorliegen, der im Copy-Center, Knigin-Luise-Str. 39, Dahlem Dorf, erworben werden kann. Literatur: Als Vorbereitung auf das Seminar empfehle ich: Bourdieu, Pierre: Homo academicus. (1984). Frankfurt/Main: Suhrkamp 2002. Bourdieu, Pierre: Ein soziologischer Selbstversuch. Frankfurt/Main: Suhrkamp 2002. Persnliche Anmeldung per Mail bocku@zedat.fu-berlin.de ist Voraussetzung fr die Teilnahme. Die Zahl der Teilnehmer/innen ist auf 30 begrenzt. Leistungsnachweis: regelmige Teilnahme (= mindestens 85% Anwesenheitszeit in den Lehrveranstaltungen) und schriftliche Hausarbeit. Regionalstudien Regionalbereich Afrika (15281) HS - Konflikte und Intervention in Afrika Di w. 08.30-10.00 21/F Dr. Denis Tull (15.04.)

Im Gegensatz zu allen anderen Weltregionen ist die Zahl der gewaltsamen Konflikte in Afrika sdlich der Sahara seit dem Ende des Kalten Krieges kaum zurckgegangen. Auf dem Kontinent finden 40 Prozent der weltweiten Konflikte statt. Gleichzeitig ist Afrika die wichtigste Zielregion von Friedensmissionen der Vereinten Nationen geworden. Rund zwei Drittel aller weltweit eingesetzten VN-Blauhelme sind in Afrika stationiert. Die Beilegung von Konflikten ist nur ein Ziel dieser Interventionen. Sie versuchen in einem umfassenden Sinn die Ursachen von Konflikten zu bearbeiten und die staatliche Ordnung wiederherzustellen (z.B. DR Kongo, Liberia, Sierra Leone). Ziel des Seminars ist eine vergleichende Untersuchung 1) von Konfliktursachen und Konfliktverlufen und 2) der Ziele, Strategien und Ergebnisse internationaler Interventionen in afrikanischen Krisenstaaten. In den ersten vier Sitzungen werden die theoretischen und empirischen Grundlagen zur Analyse von Konfliktursachen in Afrika erarbeitet. Im Mittelpunkt werden dabei Fragen politischer Ordnung und staatlicher Herrschaft in Afrika stehen. Wir werden uns auerdem mit kon-kurrierenden Anstzen zur Erklrung von Konflikten auseinandersetzen (Ethnizitt, wirtschaftliche Faktoren). In zwei weiteren Sitzungen werden wir uns mit den Themen inter-nationale Sicherheit, internationale Interventionen und Peacekeeping befassen. Aufbauend auf diesem "Rstzeug" wird der inhaltliche Schwerpunkt des Seminars auf Fallstudien zu afrikanischen Konflikten und internationalen Interventionen liegen. Die Fallstudien werden dazu dienen, die Komplexitt von Konflikten/Interventionen, aber auch erkennbare Muster und Gemeinsamkeiten herauszuarbeiten. Hinweis: Mit Blick auf die Pflichtlektre werden sehr gute Englischkenntnisse vorausgesetzt! Leistungsanforderungen Leistungsschein 1) Regelmige Teilnahme (maximal zwei unentschuldigte Abwesenheiten) 2) Obligatorische Lektre der Grundlagentexte zu jeder Sitzung, aktive Beteiligung an den Diskussionen 3) Verfassen eines Essays (ca. 1.500 Wrter) 4) Verfassen einer Hausarbeit (ca. 6.000 Wrter)

81

(15282)

HS - Postkoloniale Staatlichkeit in Afrika Fr w. 10.00-12.00 55/105

Dr. Michael Pesek (18.04.)

Die Geschichte des Staates in Afrika ist, so scheint es, keine Erfolgsgeschichte. Obgleich die afrikanischen Gesellschaften nicht der Europer bedurften, um eigene Modelle von Staatlichkeit zu entwickeln, ist doch die Karriere jener Herrschaftsform, die wir heute gemeinhin als Staat beschreiben, eng mit der kolonialen Herrschaft Europas in Afrika verbunden. Zu Kolonialzeiten ein ambivalentes Gebilde, ist er nach der Unabhngigkeit vielfach zu einem totalitren Wesen geworden oder, wie Analysten heute beinahe unisono beklagen, vom Zerfall bedroht. Das Hauptseminar fragt nach Kontinuitten und Diskontinuitten der Herausbildung von Staaten im subsaharischen Afrika. Dabei geht es nicht vordergrndig um eine Geschichte von Institutionen und Verfassungen, sondern um eine Geschichte einer spezifischen Konfiguration von politischer Herrschaft. Ziel des Seminars ist es, postkoloniale Staatlichkeit als eine Konfiguration lokaler, transregionaler und globaler Prozesse sowie eine geteilten Geschichte von Europa und Afrika zu beschreiben. (15283) HS - Eroberung, Widerstand, Befreiungskampf in Sdafrika. Seminar zur Vorlesung Fr w. 12.00-14.00 21/F Priv.-Doz. Dr. Ulrich van der Heyden (18.04.)

Die Geschichte Sdafrikas ist auch im 20. Jahrhundert geprgt von Gewalt, Vertreibung, Diskriminierung und rassistischer Unterdrckung, die sich gegen die einheimische Bevlkerung richtete. Der Widerstand gegen die rassistische Politik nahm neue Formen an. Die verschiedenen Arten des Widerstands der schwarzen Bevlkerung Sdafrikas soll in diesem Seminar herausgearbeitet werden. Zugeleich wird der vor allem vom ANC getragene Widerstand in den internationalen Kontext des Anti-Apartheid-Kampfes gestellt. Die im Seminar behandelten Themen reichen bis zur Zeit der berwindung der Apartheid und der Entstehung eines "neuen Sdafrikas". Regionalbereich Asien (15191) HS - China: Developing Country or Global Power? Fr 14.00-18.00 18.04.2008 22/UG 1 Fr 14.00-20.00 09.05.2008 22/UG 1 Fr 14.00-20.00 06.06.2008 22/UG 1 Fr 14.00-20.00 04.07.2008 55/301 Fr 14.00-20.00 18.07.2008 22/UG 1 TN-Beschrnkung: 30 Dr. Kerstin Leitner (18.04.)

I. Introduction: (4 hour session) o The Questions the seminar will address, o the expected results, o working methodology o overview of the seminar plan II. First Block: Historic Overview (1844 - 1978) (8 hours) o Opium Wars and their effect, o failed reforms in the late 19th century under the Qing rule, o fight for a republican, post-imperial China during the 1920/30s, o succcess of a national, peasant rebellion in 1949: the founding of the PRC, o Mao's rule: a way forward? III. Second Block: Setting the Stage for the 21st Century (1978 - 2003) (8 hours) o Deng Xiao Ping's reform package, o economic performance as top priority, o dismantling the Maoist past, o social equity and environmental protection as a major casualty, o "rule of man" vs. "rule of law", o one party rule vs. democracy, o confucianism and human rights o China between G 77 and P5 in the SC, IV. Concluding Session: China's Way into the 21st Century. Failures and Successes since 1978 A Preliminary Evaluation (8 hours) o The three dimensions of economic performance: keeping the balance (economy, environment and population) 81

Rule of Law: creating a new system of social values and the application of the law based on the constitution o Democracy: chaos or peaceful conflict resolution? o Foreign Policy and national politics: China as a global player The seminar is meant for students who are preparing for their MA or Diplom in political science, and who have previous knowledge of China. The working language is English throughout the seminar, including email exchanges and papers to be written. Students are expected to read background literature before the seminar to allow for a well informed discussion during the sessions, which will alternate between panel discussions among students, group work and plenary sessions. o The lecturer will give an introduction to each session building on her experience of working for the UN in China from 1980 - 1983 and from 1978 - 2003 and having given repeated lectures on recent Chinese developments in Germany to different audiences. The number of students will be limited to 30 participants. (15316) HS - Die Volksrepublik China und die Menschenrechte Mo 14-tgig. 08.30-12.00 21/B Hon.-Prof. Dr. Herta Dubler-Gmelin (14.04.)

Das Hauptseminar "China und die Menschenrechte" beschftigt sich mit gerade im Sommer 2008 aus Anlass der Olympiade besonders aktuellen Fragen. Angesprochen werden neben Grundfragen von Konzeption, Geltung und Schutz der Menschenrechte schwerpunktmssig auch den Stand und die Entwicklung der Menschenrechte im China der letzten Jahre, Reichweite und Schutz der Menschenrechte durch die chinesische Verfassung, durch Menschenrechtskonventionen und durch die chinesische Justiz; die Haltung Chinas zum Internationalen Strafgerichthof und seine Ttigkeit als Mitglied des Menschenrechtsrats der Vereinten Nationen gehrt ebenso zu den errterten Themen wie Stand und Nutzen der aktuellen Menschenrechtsdialoge. Teilnahmevoraussetzungen: Hauptstudium, engl., Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit Regionalbereich Lateinamerika (15315) HS - (GEND) Gobernanza de la seguridad pblica en Amrica Latina Do w. 10.00-12.00 Raum s.A. Priv.-Doz. Dr. Ruth Stanley (14.04.)

La gobernanza de la seguridad pblica representa un tema central para los gobiernos de Amrica Latina. Las polticas de seguridad pblica oscilan entre medidas dirigidas a fortalecer la proteccin de los derechos civiles y polticas de "mano dura". En el seminario analizaremos los actores de la seguridad pblica (fuerzas estatales, seguridad privada, sociedad civil et ctera) y su impacto en la gobvernanza de este sector. Se presentar unos resultados preliminares del proyecto de investigacin sobre el mismo tema dirigido por Stanley / Braig (C3/SFB 700). El seminario se llevar a cabo en castellano. Adems, se necesitar conocimiento del idioma ingls. El plan del seminario y la bibliografa estarn disponibles desde el 1 de febrero 2008. ((33201)) HS - Von der EZ zur Weltinnenpolitik: Institutionen globaler Entwicklung (deutsch / spanisch) Mo w. 16.00-18.00 LAI, R. 201 Martina Blank (14.04.)

Der Ruf nach Institutionen fr eine globale Zusammenarbeit ist aus der Globalisierungsdebatte nicht wegzudenken. Dabei ist es die oft fast schon stiefmtterlich behandelte Entwicklungszusammen-arbeit, deren globale Institutionen sich immer wieder als zentrale Knotenpunkte der verschiedenen Globalisierungswellen erweisen. In der Lehrveranstaltung wollen wir uns mit den Institutionen der internationalen Entwicklungszusammenarbeit und ihrem Weg von der Nachkriegskooperation zur Weltinnenpolitik beschftigen. Ein besonderer Fokus soll dabei auf dem UN-Entwicklungssystem liegen. Einfhrende Literatur: Stiglitz, Joseph. 2002. Globalization and its Discontents. Allen Lane, London. Sprechstunden Martina Blank: http://www.lai.fu-berlin.de/service/sprechzeiten/index.html

81

((33202))

HS - "Celebrity Politics" in der internationalen Politik - Strategien und Reichweite von Prominenz in den internationalen Beziehungen Mo w. 18.00-20.00 LAI, R. 201 TN-Beschrnkung: 35

Dr. Gnther Maihold (14.04.)

Ob der Snger Bono oder seine Berufskollegen Herbert Grnemeyer und Bob Geldof, alle versuchen durch ihre Prominenz etwa im Kontext des G8-Gipfels Einfluss auf die internationale Politik zu nehmen. Dabei stellt sich die Frage, inwieweit sie als Verkrperung von "Moral" und ffentlichen Druck auf die Gestaltung von internationaler Politik einwirken knnen. Gleichzeitig versuchen auch internationale Organisationen wie die UN oder transnationale Akteure wie der Vatikan das Instrument der "celebrity politics" einzusetzen, um ihre Interessen zu befrdern. So machte sich etwa Tony Blair diese Prominenten bei der Zusammensetzung der 'Commission for Africa' zunutze, um dadurch grere ffentlichkeit zu schaffen. Das Seminar soll sich damit befassen, welche Strategien und Reichweite die "celebrity politics" im Kontext der internationalen Beziehungen besitzen, um ihren Interessen und Wirkungen auf die Spur zu kommen. Einfhrende Literatur: Julia Wippersberg: Prominenz : "Entstehung, Erklrungen, Erwartungen", Konstanz 2007. Graeme Turner: "Understanding Celebrity", London: Sage 2004. Mark D. Alleyne: The United Nations' Celebrity Diplomacy, in: "SAIS Review" Vol. 25, No.1/Winter 2005, S. 175-185. Michael Walzer: "Thick and Thin: Moral Argument at Home and Abroad", Notre Dame 2001. ((33211)) HS - Populismus und Auenpolitik in Sdamerika Mi w. 08.30-10.00 LAI, R. K 01 Claudia Zilla (16.04.)

Hugo Chvez bezahlt armen Londonern einen Teil ihrer Bustickets und bietet bedrftigen US-Brgern billiges Heizl an. Evo Morales erklrt per Dekret die Ausplnderung der Bodenschtze als beendet und schickt das Militr auf die Erdgasfelder der Petrobras, um Brasilien zu Verhandlungen zu zwingen. Nstor Kirchner tilgt die Schulden beim IWF und verkndet die Befreiung vom Schuldenjoch in einer feierlichen Veranstaltung in Casa Rosada. Sind das Beispiele populistischer Auenpolitik? Was zeichnet die Auenpolitik populistischer Regierungen aus? Welches sind die Bedingungsfaktoren fr ihre Wirksamkeit? Was sind die ihr zugrunde liegenden Motivationen und Ziele und welcher Instrumente bedient sie sich? Das Seminar soll sich mit diesem bislang wenig erforschten Problemzusammenhang zwischen Populismus und Auenpolitik beschftigen. Nach einer einleitenden Konzept- und Theoriediskussion werden wir uns im empirischen Teil einigen aktuellen sdamerikanischen Fllen widmen. Einfhrende Literatur: Jens R. Hentschke. 1998: "Populismus: Bedeutungsebenen eines umstrittenen theoretischen Konzepts. A Cross-National Analysis. Muenster: CeLA/University of Muenster. Hoffmeister, Wilhelm (Hrsg.) 2002: Politische Fhrung in Lateinamerika: Gebt mir einen Balkon und das Land ist mein, Frankfurt/Main. Torcuato S. Di Tella 2001: "Latin American Politics: a Theoretical Approach", Austin. Werz, Nikolaus (Hrsg.) 2003: "Populismus. Populisten in bersee und Europa", Opladen. Weyland, Kurt 2001: Clarifying a Contested Concept: Populism in the Study of Latin America, in: "Comparative Politics" 34(1), S. 1-22. Sprechstunden Claudia Zilla: Kontakt per E-Mail: claudia.zilla@swp-berlin.org Regionalbereich Nordamerika (32510) HS - Akteure und Prozesse in der amerikanischen Politik Di w. 10.00-12.00 JFKI, R. 340 Priv.-Doz. Dr. Frank Unger (15.04.)

(32511)

HS - US-Auenpolitik von Truman bis George W. Bush Di w. 14.00-16.00 JFKI, R. 319

Priv.-Doz. Dr. Frank Unger (15.04.)

81

(32512)

HS - Konservatismus, Rechtspopulismus und Neokonservatismus in den USA Do w. 14.00-16.00 JFKI, R. 319 HS - Institutions, Actors and Processes in the Transformation of the American State Do w. 16.00-18.00 JFKI, R. 340 HS American Elections and Voting Behaviours Fr w. 14.00-16.00 JFKI, R. 319 HS - Politikberatung in den USA und Kanada Fr w. 16.00-18.00 JFKI R. 201

Priv.-Doz. Dr. Frank Unger (17.04.) Univ.-Prof. Dr. Margit Mayer (17.04.) Hannes Richter (18.04.) Falko Brede (18.04.)

(32513)

(32514) (32515)

Die Hinzuziehung von externem Sachverstand zur Vorbereitung, Begleitung und Evaluation polit-ischer Entscheidungsprozesse gehrt seit vielen Jahrzehnten zum Standardrepertoire politischer Entscheidungstrger in westlichen Industrienationen. Dennoch lassen sich je nach politischem System und Kultur erhebliche Unterschiede in der konkreten Ausgestaltung von Beratungsprozessen und -institutionen feststellen. Hier stellt sich die Frage, wie in den USA und in Kanada die Einbeziehung von (wissenschaftlicher) Expertise organisiert wird. Wo liegen hierbei die Grenzen zwischen einer sachverstndigen Hilfe zur Optimierung politischer Entscheidungen und einer unzulssigen Einflussnahme durch Partialinteressen? Anhand der beiden Lnderbeispiele USA und Kanada sollen die spezifischen Strukturen der Hinzuziehung von externem Sachverstand auf der Ebene der Exekutive sowie der Legislative anhand diverser Fallbeispiele herausgearbeitet werden. Hierbei wird auch der Aspekt der ffentlichkeitsberatung durch Think Tanks und politikberatende Gremien in den Blick zu nehmen sein. Einfhrende Literatur: Falk, Svenja / Rehfeld, Dieter / Rmmele, Andrea / Thunert, Martin (Hrsg.) 2006: Handbuch Politikberatung, Wiesbaden: VS Verlag fr Sozialwissenschaften. Rich, Andrew 2004: Think Tanks, Public Policy, and the Politics of Expertise, Cambridge: Cambridge University Press. Sprechstunden Falko Brede: nach Vereinbarung (32530) HS - (GEND) Affirmative Action und Gleichstellungspolitik Mi w. 10.00-12.00 JFKI, R. 201 Stefanie Ehmsen (16.04.)

Thema des Seminars sind gleichstellungspolitische Anstze in den Vereinigten Staaten und der Bundesrepublik. Deren historische Genese im Kontext der Neuen Frauenbewegung sowie die aktuellen Ausprgungen habe ich im Rahmen meiner Dissertation Der Marsch der Frauenbewegung durch die Institutionen Die Vereinigten Staaten und die Bundesrepublik im Vergleich untersucht. Im Zuge der Institutionalisierung von Forderungen der Neuen Frauenbewegung sind in beiden Lndern gleichstellungspolitische oder frauenfrdernde Politikmodelle entstanden. Dabei dienten die USamerikanischen Diskussionen und Politikmodelle immer schon als wichtige Referenzpunkte fr hiesige Politik. Diese gestaltet sich jedoch auf Grund der politischen und gesellschaftlichen Systeme durchaus unterschiedlich. Im Vergleich treten die Besonderheiten beider Staaten besonders gut hervor, die neben wesentlichen Parallelen auch grundlegende Unterschiede aufweisen. Folgende Themenblcke sollen im Seminar behandelt werden: -konomische Diskriminierung als Thema der Neuen Frauenbewegung -Historische Ausgangsbedingungen fr frauenpolitische Forderungen -Gleichstellungspolitische Anstze: berblick und lnderspezifische Unterschiede -Affirmative Action und Quotierung: Funktionsweise, gesellschaftliche Diskussion und Wirksamkeit -Gleichstellungspolitische Modelle im Spiegel der gesellschaftlichen Entwicklung -Mglichkeiten und Grenzen bei der Umsetzung von Gleichstellungspolitik Sprechstunden Stefanie Ehmsen: nach Vereinbarung (32512) HS - Konservatismus, Rechtspopulismus und Neokonservatismus in den USA Do w. 14.00-16.00 JFKI, R. 319 Priv.-Doz. Dr. Frank Unger (17.04.)

81

(32782)

HS - US Foreign and Economic Policies Do w. 10.00-12.00 JFKI, R. 340

Priv.-Doz. Dr. Frank Unger, Irwin Collier (17.04.)

Regionalbereich Vorderer Orient (15292) HS - Konstruktive Bearbeitung von Fr 14.00-20.00 18.04.2008 Fr 14.00-20.00 20.06.2008 Sa 10.00-18.15 21.06.2008 Fr 14.00-20.00 04.07.2008 Konflikten 22/E2 22/E2 K 23/11 22/E2 im Nahen Osten Priv.-Doz. Dr. Glistan Grbey, Dr. Sabine Hofmann (18.04.)

Das Hauptseminar basiert auf der Anwendung von politikwissenschaftlichen Theorien und Begriffen der Internationalen Beziehungen auf die empirische Analyse zum Problemfeld der IB des Vorderen Orients. Im Mittelpunkt des Kurses stehen Fragen der Konfliktanalyse und Konfliktbearbeitung: Wie entstehen politische Konflikte? Wie ist ihr Verlauf? Welche Struktur und Muster weisen politische Konflikte auf? Wie knnen politische Konflikte friedlich verregelt werden? Dabei geht es um die verschiedenen Konfliktfelder ebenso wie um die Konfliktebenen. Neben den staatlichen regionalen und nicht regionalen Akteuren beziehen wir insbesondere gesellschaftliche und wirtschaftliche Akteure unterhalb und oberhalb der staatlichen Ebene in die Analyse ein. Nach einer Einfhrung zur theoretischen Grundlage der Lehrveranstaltung soll die Thematik an Hand von ausgewhlten Fallbeispielen zum Vorderen Orient analysiert werden. Die Lehrveranstaltung ist fr Studenten im Hauptstudium geeignet. Erwartet werden eine aktive Teilnahme der Studierenden und eigene Diskussionsbeitrge. Einige Literaturhinweise: Nahost, Aus Politik und Zeitgeschichte, 19/2007, 7. Mai 2007; Johannsen, Margret: Der Nahost-Konflikt, Wiesbaden 2006; Halliday, Fred: The Middle East in International Relations. Power, Politics and Ideology, Cambridge 2005; Czempiel, Ernst-Otto: Weltpolitik im Umbruch. Die Pax Americana, der Terrorismus und die Zukunft der internationalen Beziehungen, Mnchen 2003; Thorsten Bonacker (Hg.): Sozialwissenschaftliche Konflikttheorien. Opladen 2002. Perthes, Volker: Vom Krieg zur Konkurrenz. Regionale Politik und die Suche nach einer neuen arabisch-nahstlichen Ordnung, Baden-Baden 2000; Albrecht, Ulrich: Internationale Politik. Einblick in das System internationaler Herrschaft, Mnchen 1999; Peter Imbusch/Ralf Zoll (Hg.): Einfhrung in die Friedens- und Konfliktforschung. Opladen 1999; Norbert Ropers: Friedliche Einmischung, Strukturen, Prozesse und Strategien zur konstruktiven Bearbeitung ethnopolitischer Konflikte, Berlin, Oktober 1995. (15293) HS - (GEND) Feminismen im Nahen Osten Mi w. 18.00-20.00 22/E2 Hoda Salah (16.04.)

In diesem Seminar wird die Wissenschaftsproduktion ber Frauenbewegungen und den verschiedenen Feminismen des Nahen Ostens analysiert. Dabei geht es um die Frage warum die Forschung, trotz aller empirischen Verdienste, lange Zeit die politischen Aktivitten der Frauen fr ihre Rechte, insbesondere innerhalb der konservativen Bewegungen, wie zum Beispiel der islamischen Bewegung, unterbelichtet. Im ersten Block des Seminars werden zunchst Entwicklungsphasen der Forschung ber politische Partizipation von Frauen im Nahen Osten, bzw. in der islamischen Welt analysiert. Diese drfen allerdings nicht als rein historische/zeitliche Epochen, sondern eher als Denkrichtungen bzw. theoretische und methodische Vorgehensweisen verstanden werden. Im zweiten Block werden am Beispiel von arabischen Staaten die verschiedenen Frauenbewegungen mit ihren unterschiedlichen Strmungen, Strategien und Zielen untersucht. Abschlieend, im dritten Block, werden mit Hilfe der vorherigen kritischen Analyse der Metho-dologie und der Empirie neue Forschungsmethoden bzw. Forschungsdesigns fr Frauenbewegungen im Nahen Osten entwickelt. Das Ziel ist es, neue Erkenntnisse fr die Analyse und das Verstehen der politischen Partizipation von Frauen in liberalen und skularen, aber auch in konservativen Bewegungen wie der Islamischen zu gewinnen. Im Rahmen kritischer sowie kreativer Mitarbeit der StudentInnen sollen gemeinsam neue Methodologien fr Feminismen im Nahen Osten entwickelt werden.

81

(15294)

HS - Konstruktion muslimischer Identitten im Kontext der Globalisierung - Theoretische Anstze Fr 14.00-18.00 25.04.2008 55/105 Fr 14.00-20.00 30.05.2008 55/105 Sa 10.00-16.00 31.05.2008 K 23/11 Fr 14.00-20.00 06.06.2008 55/105 Sa 10.00-16.00 07.06.2008 K 23/11

Dr. Isabel Schfer, Dr. Naika Foroutan (25.04.)

Fragen politisch-kultureller Identitten erhalten gerade in fragmentierten Gesellschaften einen zentralen Stellenwert, da sie sich homogenisierend auf bestimmte Gruppenidentitten auswirken. Hinsichtlich der theoretischen Auseinandersetzung mit Identitt berwiegen jene Anstze, die nicht von einer natrlich gegebenen Authentizitt oder Homogenitt (Essentialismus) ausgehen, sondern den kontextuellen Charakter kultureller Identitten hervorheben, die als Produkt von Bewusstseinsstrukturen und nicht von sozialen Strukturen gesehen werden. Identitt ist immer ein Produkt der aktuellen politischen Situation und von bestimmten politischen Kontexten determiniert, kann also auch instrumentalisiert werden. Benedict Anderson bezeichnet Gemeinschaften, die sich aufgrund gemeinsamer ethnisch-kultureller Elemente definieren, als imagined communities. hnlich argumentiert auch Edward Said, der den variablen und hybriden Charakter kultureller Identitten betont. Ziel des Seminars ist es, die vielschichtigen muslimischen Identittsmodelle des 21. Jahrhunderts anhand einschlgiger Globalisierungsliteratur (z.B. Homi Bhabha/Benjamin Barber/Arjun Appadurai) aufzufchern. Auerdem sollen muslimische Identittsvariationen (Euro-Islam/Islamismus/Kultur-Islam/Cool-Islam) vor dem Kontext der Globalisierung theoretisch analysiert werden, am Beispiel von Autoren wie Edward Said, Bassam Tibi oder Tariq Ramadan. Eine ausfhrliche Literaturliste wird zu Beginn des Seminars zur Verfgung gestellt. (15298) HS - (GEND) Projektgruppe "Gender and Emancipation" (reflect!) Perspectives from East and West Do w. 12.00-14.00 21/F TN-Beschrnkung: 10 Sarah Clasen (17.04.)

Cooperation Partners: Ohio State University (Columbus, OH), Afhad University for Women (Omdurman, Sudan), Al-Thara (Damascus, Syria), reflect! - Association for Political Education and Research (Berlin) This seminar is part of a transnational exchange project engaging with questions and different perspectives of gender and emancipation in and across the following four countries: Germany, Sudan, Syria and USA. The project seeks to enhance a genuine dialogue between students and young scholars from these four countries who are interested in gender relations and transnational feminisms. Participants from each country will contribute their specific perspectives on gender and emancipation to a summer workshop (taking place in Berlin from Aug. 10th -24th, 2008), in which all four groups will meet and discuss their perspectives, and an ensuing online publication. The participants of the seminar taking place at the FU Berlin will form the German group. Thus, a commitment to partake in all parts of the project is a requirement for participation. The course will start off with a number of core readings in theory of gender and emancipation and survey academic debates on transnational feminisms. The seminar group will then chose a main theme for their contribution to the summer workshop under the guidance of the course convenors and elaborate it in the course of the summer term. Themes might be intersectionality, gender and conflict, gender and migration, feminist economy, gender and Islamophobia or others. The course will work out the chosen theme through creative, participatory methods. Each participant will prepare a presentation to the summer workshop and discuss and coordinate it with the other course participants as well as the course convenors. Contributions can be predominantly academic papers or presentations of practical projects. A "Schein" can be acquired through participation and preparations for the seminar as well as a written version of the presentation. Participants should also have a sufficient knowledge of English, as the project will be conducted in English. Due to the limited capacities (40 participants overall), the seminar as well as participation in the summer workshop will be restricted to 10 participants. Please send a letter of motivation to: gender_exchange@reflect-online.org until April 1st, 2008. Though this is a "Hauptseminar", students in their "Grundstudium" are invited to hand in letters as well. For further information, please visit the project website on http://www.reflect-online.org

81

(15299)

HS - (GEND) Women, State and Nation in the Middle East Di w. 16.00-18.00 22/UG 1

Dr. Fatme Kassem (15.04.)

The course will explore the question that has plagued researchers in the field of political science and gender studies: to what extent can the national state serves as a focal point for social and gender change in the Middle East today? How national discourse in one hand a liberating one and in the other co-opted women to it masculine agenda that trapped women in their 'natural' role in one hand and striving to change in the other. What are the external and internal dynamics influence women status and shape their current struggle. Historically how did colonialism, decolonization, and other political developments shape and influence social politics, political economies, religious movements and cultural norms that define, restrict, or expand women's roles and rights? And how do women struggle, and negotiate constrains. Gender, State, and Nationalism in the Middle East will explore these questions. By reading and discussing the words of Middle Eastern women, as well as writings about 'them' in Berlin academy, 'we' will be challenging ourselves and questioning our understanding, not only of the conditions of Middle Eastern women, but, more importantly, of the ways in which knowledge about them is produced and reproduced . Collectively, during the course we will attempt to carefully define term like: gender and power, subordination and resistance; feminism and patriarchy; Watan/State? Qawm/nation, to name a few. Each of these issues will be interrogated and placed in parenthesis, including what we mean by the "Middle East" and whether the region can be defined as a single sociological, political, or cultural homogeneous unit. Because one semester is insufficient to thoroughly study every single country in this region --let alone every socio-cultural group- we will explore specific themes in a historically comparative fashion, attempting to examine case studies from different regions.

Course Requirements Attendance at all classes is required, class discussions will be a central part of the course's success and consequently your participation will contribute to your assessment. In terms of assignments, each student will be asked to write 2 pages of a critique paper on one of your reading, and present it in formal class during the semester. A final paper of 10-15 pages has to be submitted. Each student will also be responsible for part or one formal class presentation during the semester. Some Selected Biography Ahmed, Liela, (1992), Women and Gender in Islam: Historical Roots of a Modern Debate, Yale University Press. Anderson, B. R. (1991), Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism, revised and extended edition. London: Verso. Badran, M. and Cooke, M. (1990) eds. Opening the Gates: A Century of Arab Feminist Writing . Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press, 1990: xiv-xxxvi. Badran, M.(1993) , "Independent Women: More than A Century of Feminism in Egypt" in: Arab Women. Old Boundaries, New Frontiers, ed. Judith E. Tucker (Bloomington: Indiana University Press: pp. 129-148. Gellner, E. (1983) Nations and Nationalism, Oxford, UK: Basil Blackwell. Gellner, E. (1997) Nationalism, London: Weidenfeld & Nicolson. Kandiyoti, D. (1989) "Women and the Turkish State: Politics, Actors, or Symbolic Pawns?" in Yuval-Davis, N. and Anthias, F. (eds.) Woman-Nation-State, London: Macmillan. Kandiyoti, D. (1991) "Identity and its Discontents: Women and the Nation", Millennium: Journal of International Studies 20 (3). McClintock, A. (1993) "Family Feuds: Gender, Nationalism, and Family", Feminist Review pp. 44. Mernissi, F. (1992) Islam and Democracy: Fear of the Modern World, trans. Mary Jo Lakeland. New York/AddisonWesley. Mosse, L. (1985) Nationalism and Sexuality: Middle-Class Morality and Sexual Norms in Modern Europe. Madison, WI, USA: University of Wisconsin Press. Najmabadi, N. ( 1997) "The Erotic Vatan as Beloved and Mother: To Love, to possess and to protect," Comparative Studies in Society and History, Vol. 39. No.3 July. 442-467 Trinh, T. Minh-ha (1989) Women, Native, Other: Writing Post-colonialism and Feminism. Bloomington and Indianapolis, USA: Indian University Press. Yuval-Davis, N. and F. Anthias (eds.) (1989) Woman-Nation-State, London: Macmillan. Yuval-Davis, N. (1997) Gender and Nation, London: Sage Publications.

Regionalbereich Westeuropa 81

(15295)

HS - Nationale und europische Kulturpolitik im Horizont der Globalisierung Mi w. 14.00-16.00 55/105

Hon.-Prof. Dr. Olaf Schwencke (23.04.)

Alle Politik hat sich heute den Herausforderungen der Globalisierung zu stellen; auch die nationale und europische Kulturpolitik. Ist sie dafr gewappnet, namentlich um einen "Kampf der Kulturen" (Huntington) zu vermeiden? Leitfragen dazu wurden erstmals von der UNESCO mit der Fragestellung "Kultur und Entwicklung" (1998) thematisiert und mit der "Vielfalts-Konvention" (2006) aktualisiert und rechtsverbindlich gemacht. Die Europische Union hat zunchst mit der "Kulturvertrglichkeits-Verpflichtung" (1992) reagiert und neuerlich eine "Europische Kulturcharta" (2007) vorgelegt. Nach nationalen Antworten fragt der "Schlubericht" des Deutschen Bundestages in seiner Enquete-Kommission "Kultur in Deutschland" (2007). Anhand von Dokumenten - fast alle sind abgedruckt in: Olaf Schwencke, Das Europa der Kulturen Kulturpolitik in Europa (2. Aufl. 2006) - soll nach Antworten auf die neue globale Herausforderung fr die Kulturpolitik gefragt werden. (15296) HS - Europische Erinnerungskulturen im Vergleich Di w. 16.00-18.00 22/UG 2 Dr. Edith Pichler (15.04.)

Eine zentrale Dimension der Konstruktion moderner Gesellschaften ist die Auseinandersetzung mit dem "kollektiven Gedchtnis". Identitten basieren in weiten Teilen auf kollektiver Erinnerung. Diesen Erinnerungskonstruktionen entsprechen verschiedene sozio-kulturelle Praktiken, die u.a. auch unter dem Gesichtpunkt der Legitimation der Politik dienen. In Europa sind erinnerungs-kulturelle Trennlinien zu beobachten, die prgend sind, fr die Formierung einer europischen Identitt. Eine bedeutende Trennlinie verluft zwischen den europischen Lndern, die nach 1945 zu Satellitenstaaten Sowjetrusslands wurden oder wie Jugoslawien zu Blockfreienstaaten gehrten und Staaten die sich dem Westen anschlossen. Welche sind bzw. wie unterscheiden sich die Erinnerungspolitiken von Lndern, wie z. Beispiel Polen und Deutschland oder Italien und Jugoslawien, wie wirken sie auf zwischenstaatliche Beziehung aus, und was bedeuten diese Diskurse bezglich der Schaffung einer europischen Identitt? Literatur: Assmann, Jan: 1988, Kollektives Gedchtnis und kulturelle Identitt, in Assmann,J./Hlscher, T. (Hrgs.), Kultur und Gedchtnis, Frankfurt am Main, S. 9-19. Crainz, Guido: 2005, Il dolore e lesilio. LIstria e le memorie divise dEuropa. Rom. Cornelien, Christoph/Klinkhammer, Lutz/Schwenkentker, Wolfgang (Hrgs.): 2003, Erinnerungskulturen. Deutschland, Italien und Japan seit 1945. Frankfurt am Main. Halbwachs, Maurice: 1985, Das Gedchtnis und seine sozialen Bedingungen. Frankfurt. Hofmann Anna / Kerski Basil (Hrsg.): 2007, Deutsche und Polen: Erinnerung im Dialog, Osnabrck. Judt , Tony: 2006, Geschichte Europas von 1945 bis zur Gegenwart. Mnchen. Troebst, Stefan, Jalta versus Stalingrad, GULag versus Holocaust. Konfligierende Erinnerungskulturen im grsseren Europa. In: Berliner Journal fr Soziologie 15 (2005). Von Neuschreiben der Geschichte. Erinnerungspolitik nach 1945 und 1989. Transit Europische Revue Heft 15 1998. 1.3 Modul: Internationale Beziehungen Vorlesungen und Kernseminare (15300) V - Governance in Areas of Limited Statehood Mo w. 16.00-18.00 21/A Univ.-Prof. Dr. Thomas Risse (14.04.)

Politische Gemeinwesen sollen bestimmte Leistungen in den Bereichen Herrschaft, Sicherheit und Wohlfahrt erbringen. In den Debatten wird aber oft "effektive Gebietsherrschaft" als Kernelement moderner Staatlichkeit stillschweigend vorausgesetzt, und die Forschung konzentriert sich auf die OECDWelt. In globaler sowie historischer Perspektive sind autoritative Entscheidungskompetenz und Gewaltmonopol des Staates jedoch die Ausnahme, nicht die Regel. Ein Blick auf die Lnder des Sdens, "zerfallen(d)e Staaten" in den Krisenregionen der Welt oder ehemalige Kolonien besttigt dies. Die Vorlesung fragt nach den Bedingungen von Governance in diesen Rumen begrenzter Staatlichkeit: Wie und unter welchen Bedingungen werden Governance-Leistungen in den Bereichen Herrschaft, Sicher-heit

81

und Wohlfahrt in Rumen begrenzter Staatlichkeit erbracht, und welche Probleme entstehen dabei? Dabei ist davon auszugehen, dass sich in Rumen begrenzter Staatlichkeit "neue" Formen des Regierens herausbilden, die auf vielfltigen Kooperationsformen zwischen staatlichen und nicht-staatlichen Akteuren basieren und durch eine Verschrnkung von globalen, nationalen und lokalen Ebenen charakterisiert sind. Die Vorlesung richtet sich an Studierende im Hauptstudium bzw. in den Master-Studiengngen. Sie stellt das Forschungsprogramm des Sonderforschungsbereichs (SFB) 700 "Governance in Rumen begrenzter Staatlichkeit" vor. Einfhrende Literatur: www.sfb-governance.de Marianne Beisheim/Gunnar Folke Schuppert (Hrsg.), Staatszerfall und Governance, Schriften zur Governance-Forschung, Bd. 7 (Baden-Baden: Nomos, 2007. Thomas Risse/Ursula Lehmkuhl (Hrsg.), Regieren ohne Staat? Governance in Rumen begrenzter Staatlichkeit, Schriften zur Governance-Forschung (Baden-Baden: Nomos, 2007. (15510) V - Europeanization goes East Do w. 08.30-10.00 Univ.-Prof. Dr. Tanja Brzel (17.04.)

21/A

Die Europisierungsforschung hat nicht bei den "alten" Mitgliedsstaaten Halt gemacht. Mit der Osterweiterung hat sie ein neues Laboratorium erhalten, in dem Konzepte und Erklrungsanstze auf ihre bertragbarkeit in andere politische, gesellschaftliche, wirtschaftliche und kulturelle Kontexte berprft werden knnen. Die Ringvorlesung wird der Frage nachgehen, inwieweit die Wirkung der Europisierung auf die innerstaatlichen Strukturen der Beitrittslnder sich substantiell unterscheidet von den Effekten, die wir in den "alten" Mitgliedsstaaten beobachtet haben und wie sich Unterschiede innerhalb und zwischen den Alten und den Neuen erklren lassen. Die Vortragenden kommen sowohl aus der Politikwissenschaft wie aus der politischen Praxis und werden auf der Grundlage ihrer Expertise zentrale Fragen und Probleme der Osterweiterung aus der Perspektive der Europisierung diskutieren. Literatur zur Einfhrung in die Seminarproblematik: Schimmelfennig, Frank und Ulrich Sedelmeier (Hrsg.) (2005). The Europeanization of Central and Eastern Europe. Ithaca, Cornell University Press. Kutter, Amelie und Vera Trappmann (Hrsg.) (2006). Das Erbe des Beitritts. Europisierung in Mittel- und Osteuropa. Baden-Baden: Nomos. (15301) K-HS - Foreign Policy Analysis Fr w. 16.00-18.00 Dr. Gregor Walter (18.04.)

55/C

Foreign Policy Analysis (FPA) is considered to be the "other side" of the discipline of International Relations. Focusing on the process of foreign policy making, it's analytical perspective proceeds "bottomup" rather than of "top-down". Accordingly, this class will look at the various factors influencing the decision-making process in foreign policy as well as the theoretical approaches that were developed to analyze this process. The seminar starts off with the distinction between FPA and classical International Relations Theory and the question why FPA seems to exhibit some sort "inferiority complex". It then moves on to give an overview over the most important theoretical models for foreign-policy making. This includes the standard "rational paradigm" as well as Graham Allison's alternative models, institutional-level theories and theories about the role of various society-level factors including public opinion and the media. We will conclude this overview by looking at theories of small group behaviour and psychological and cognitive approaches to the analysis of the behaviour of individual decision-makers. While the class is theoretical and process-oriented rather than substantive (i.e. it is focused on the decision-making process rather than on actual policies), students are supposed to illustrate the respective approaches using empirical examples of their choice. These examples are mainly to be drawn for the German and US foreign policy but if desired examples from other countries are equally welcome. The seminar is meant to be an advanced class in International Relations. A basic command of the most important "standard" theories and approaches of IR is a pre-requisite for successful participation. Reading Suggestions: Allison, Graham T. 1969: Conceptual Models and the Cuban Missile Crisis, in: American Political Science Review, Vol. 63, No. 3, pp. 689-718. Carlsnaes, Walter 2002: Foreign Policy, in: Risse, Thomas/Carlsnaes, Walter/Simmons, Beth (Ed.), Handbook of International Relations, London: Sage, pp. 331-349. Hudson, Valerie 2005: Foreign Policy Analysis: Actor-Specific Theory and the Ground of International Relations, in: Foreign Policy Analysis, Vol. 1, No. 1, pp. 1-30. 81

(15302)

K-HS - Security and Stability in the European Union's Neighborhood Mo w. 14.00-16.00 21/F

Dr. Ingo Peters (14.04.)

The end of the East-West conflict ("11/9") and the terrorist attacks in New York and Washington DC in September 2001 ("9/11") significantly altered and accentuated, respectively, the security agenda of the West in general and of the European Union in particular. Instead of traditional military threats the EU and its member states and societies (as well as other part of the world) encounter sources of insecurity, which are new or at least have gained new relevance: international/transnational terrorism, proliferation of weapons of mass destruction, regional conflicts failing states or organized crime. Hence, instead of threats security risks have emerged, associated with state and non-state actors, whose intentions and capabilities are not always obvious. Enlargement to 25 countries entails new external borders of the Union, and have brought these security challenges even closer. As the European Security Strategy (Dec. 2003) indicates, preventive strategies for coping with these challenges have high priority for the Union and its members. Policies like the Euro-Mediterranean Partnership, the Northern Dimension or the comprehensive concept of Wider Europe/ European Neighbourhood Policy are designed to tackle these challenges on the operational level. The focus of this seminar is directed toward three interrelated aspects of the new security agenda of the European Union: 1) How is this agenda institutionalized and which forms of governance are enfolding within the European Union? 2) Which policy and governance patterns are emerging in the various issue areas and (sub-)regional dimensions of the EU's risk policy? 3) What is the actual performance of the EU in this realm and what are the preconditions for effectiveness or success, i.e. which preliminary hypothesis can be generated in this regard? Theorie, Empirie und Geschichte der Internationalen Beziehungen (15261) HS - (GEND) Internationale Arbeitsstandards zur sozialen Gestaltung der Globalisierung Fr w. 16.00-18.00 22/E1 Dr. Ursula Engelen-Kefer (18.04.)

In diesem Hauptseminar geht es um die Bedeutung Internationaler Arbeitsstandards bei der sozialen Gestaltung der Globalisierung. Dabei ist zunchst einmal eine analytische Darstellung verschiedener Instrumente internationaler sozialpolitischer Gestaltung vorzunehmen. Dazu gehren insbesondere die bereinkommen und Empfehlungen der Internationalen Arbeitsorganisation (IAO), der Global Compact der UN, die OECD Leitlinien fr Multinationale Konzerne, die Corporate Social Responsibilty (CSR), die dreigliedrige Erklrung der Internationalen Arbeitsorganisation fr Multinationale Konzerne, die dreigliedrige Grundsatzerklrung der IAO fr grundlegende Arbeitnehmerrechte. Weiterhin werden Begriff und Erscheinungsformen der Globalisierung mit besonderer Bercksichtigung der internationalen wirtschaftlichen Verflechtungen betrachtet. Dazu gehren :Welthandel, Direktinvestitionen im Ausland, die Ttigkeit Multinationaler Konzerne sowie die Internationalen Finanzbeziehungen. Zu unterscheiden ist bei dieser Analyse der globalen Wirtschaftsbeziehungen nach: Industriestaaten, Schwellenlndern und Entwicklungslndern in verschiedenen Weltregionen. Vertieft behandelt werden die Internationalen Arbeitsstandards der IAO bei der sozialen Gestaltung der Entwicklung in einzelnen Lndern sowie der globalen Wirtschaftsverflechtungen. Hierbei sind die Grndung, der Aufbau, die Organisation und die Instrumente der IAO zu analysieren. Exemplarisch wird auf die praktische Umsetzung der Internationalen Arbeitsstandards eingegangen. Dabei ist die besondere Bedeutung des Prinzips der Dreigliedrigkeit bei der Zusammensetzung und den Entscheidungen der IAO hervorzuheben.In dieser 1919 gegrndeten IAO sind nicht nur Regierungen, sondern auch Arbeitgeberverbnde und Gewerkschaften vertreten. Dies ermglicht eine grere Nhe zu den Entwicklungen im Wirtschafts- und Sozialbereich und kann die praktische Durchsetzung erleichtern. Besonders behandelt werden Mglichkeiten und Grenzen der Gestaltungskraft von Gewerkschaften und Arbeitgeberverbnden auf nationaler und internationaler Ebene.Besonders einzugehen ist auf Auswirkungen der Internationalen Arbeitsstandards in vielfltigen sozial-und arbeitsmarktpolitischen Bereichen im Rahmen einer solch weltweit agierenden Institution - wie der IAO- mit inzwischen 178 Mitgliedsstaaten von den USA ber die Bundesrepublik bis zu Burkina Faso. Eine besondere Rolle spielen dabei die ber Jahrzehnte bewhrten berwachungsmechanismen der Einhaltung Internationaler bereinkommen und Empfehlungen. Vertiefend behandelt wird "Anspruch und Wirklichkeit" der Internationalen Arbeitsnormen fr folgende Themenbereiche: Vereinigungs- und Tarifvertragsfreiheit, Verbot der Zwangsarbeit, Abschaffung der Kinderarbeit, Verhinderung von Diskriminierungen aller Art, Soziale Sicherheit, Schutz der Arbeitnehmer in der Seeschiffahrt. Bei der sozialen Gestaltung der Globalisierung kommt es immer mehr auf die Zusammenarbeit zwischen IAO und anderen Internationalen Institutionen an-wie Weltbank, Weltwhrungsfonds, Welthandelsorganisation, Weltgesundheitsorga-nisation. Auch spielt der Zusammenhang zwischen der Einhaltung Internationaler Arbeitsstandards und Multinationalen Konzernen eine zunehmende Bedeutung.

81

(15311)

HS - Globale Risiken und deutsche Auenpolitik Mo w. 18.00-20.00 22/E2

Univ.-Prof. Dr. Eberhard Sandschneider (14.04.)

Die Liste der globalen Risiken ist in den letzten Jahren bestndig angewachsen. In diesem Zusammenhang beschftigen uns nicht mehr nur Krieg und Terrorismus, auch Klimawandel, Migration, Pandemien, Energiekrisen und andere Themen internationaler Politik haben sich zu globalen Risiken entwickelt oder sind auf dem Weg dahin. Problematisch ist dabei der Umstand, dass diese Risiken das Potential haben sich gegenseitig zu verstrken und so ein noch greres Ausma zu erreichen. Das Seminar wird sich mit den alten und neuen globalen Risiken beschftigen und untersuchen, wie die deutsche Auenpolitik darauf reagiert. Dabei soll auch untersucht werden, ob die deutsche Politik ausreichend aufgestellt ist um mit diesen Risiken umzugehen und was daraus fr die politikwissenschaftliche Analyse zu folgern ist. In diesem Zusammenhang wird auch die zunehmende Diffusion zwischen Innen- und Auenpolitik zur Sprache kommen. Fr die erste Sitzung ist der Report "Global Risks 2007" des World Economic Forum Pflichtlektre. (15312) HS - Gesellschaftliche Politisierung und Internationale Politik Fr w. 10.00-12.00 22/E1 Dr. Matthias Ecker-Ehrhardt (18.04.)

Ausgangspunkt des Seminars ist die Beobachtung, dass gesellschaftliche Akteure zunehmend Macht- und Legitimittsfragen globalen Regierens aufwerfen. Sie zeigen sich in einem Mae zu Kritik und Widerstand bereit, der Organisationen wie Weltbank, EU oder Adidas erkennbar unter Zugzwang setzt. Gleichzeitig nutzen sie internationale Organisationen und Foren jedoch auch, um ihre politischen Ziele zu betreiben. Unter "Politisierung" versteht das Fach Internationale Beziehungen entsprechend einen gesellschaftlichen Prozess, in dem die Macht, das Verfahren und die Politik solcher Organisationen zur "ffentlichen Angelegenheit" werden, wobei neben den klassischen internationalen Organisationen auch transnationale Unternehmen und Nichtregierungs-organisationen in den Blick kommen. Die mit neuen Einflussmglichkeiten ausgestatteten Institutionen erhalten, so eine mgliche Erklrung, von einer wachsenden Zahl gesellschaftlicher Akteure und Diskurse mehr Relevanz zugesprochen. Im Zuge dessen werden verstrkt Ansprche an eine "bessere Politik" und "gerechter Verfahren" an diese Institutionen gestellt, wie sie vorher nur im Kontext nationalstaatlicher Systeme artikuliert wurden. Ihre Politik und Verfahren werden insbesondere nicht mehr nur im Lichte partikularer Interessen diskutiert, sondern zunehmend im Rekurs auf Kriterien einer legitimen politischen Ordnung (Reprsentativitt, Transparenz, Gerechtigkeit, Effektivitt, Subsidiaritt usw.). Im Falle enttuschter Erwartungen kommt es zu Kritik an bzw. Widerstnden gegen diese Institutionen. Diese reagieren auf vielfltige Weise, zum Teil auch, indem sie ihre Politik und Verfahren gem gesellschaftlicher Ansprche auf Umverteilung, Mitsprache usw. ndern. Doch inwiefern wird der Bedeutungszuwachs inter- und transnationaler Institutionen von den betroffenen Gesellschaften berhaupt in signifikantem Mae wahrgenommen? Ist dieser Prozess vergleichbar mit anderen Politisierungsbewegungen im nationalstaatlichen Kontext bzw. vergangener Epochen? Inwieweit, in welcher Form und bei welchen gesellschaftlichen Gruppen kommt es zu einer gesteigerten Auseinandersetzung mit den Legitimittsgrundlagen der entsprechenden Institutionen? Welches Spektrum von Ansprchen ist festzustellen? Politisieren nicht-staatliche ("transnationale") Organisationen in gleicher Weise wie staatliche ("internationale") und wenn nicht, warum? Unter welchen Bedingungen wird aus diesen Ansprchen Kritik und Widerstand? Sind alternative Strategien zu beobachten? Welche Rolle spielen dabei kulturelle und institutionelle Opportunittsstrukturen? Wie reagieren die kritisierten Organisationen? Entwickeln sie Gegenstrategien und wie effektiv sind sie? Fhren Kritik und Widerstand zu institutionellem Wandel? Diesen und hnliche Fragen will sich das Seminar widmen. Literatur zur Vorbereitung: Ecker-Ehrhardt, Matthias/Michael Zrn 2007: Die Politisierung internationaler Institutionen, In: Aus Politik und Zeitgeschichte; Heft 20- 21, 14. 5. 2007. Rucht, Dieter 2006: Social Movements Challenging Neoliberal Globalization, in: John Keane (ed.), Civil Society. Berlin Perspectives. New York/Oxford: Berghahn Books, 189-211. Zrn, Michael/Martin Binder/Matthias Ecker-Ehrhardt/Katrin Radtke 2007: Politische Ordnungsbildung wider Willen, In: Zeitschrift fr Internationale Beziehungen 14: 1, 129-164. (15313) HS - Aktuelle Themen deutscher Auen- und Sicherheitspolitik: Interessen, Institutionen, Normen Di w. 08.30-10.00 22/E1 Prof. Dr. Volker Perthes (15.04.)

Das Seminar befasst sich mit verschiedenen Problemfeldern in der deutschen Auen- und Sicherheitspolitik. Unter Verwendung unterschiedlicher Anstze soll analysiert werden, wie sich die Bundesrepublik Deutschland im europischen Bezugsrahmen verhlt, wie die institutionelle Einbindung in die Europische Union deutsche Auenpolitik prgt und inwieweit normative Grundlagen in diesem Prozess eine Rolle spielen bzw. sich verndern. Dabei sollen theoretische Grundlagen mit einer politikorientierten Perspektive verbunden werden. 81

Das Seminar wird mitbetreut von Eva Dingel. Literatur: Handbuch zur deutschen Auenpolitik / Siegmar Schmidt [u.a.] [Hrsg.]. - Wiesbaden : VS Verl. fr Sozialwissenschaften, 2007. (15314) HS - Herausforderung "Schattenglobalisierung". Formen, Probleme und Mglichkeiten von Global Governance Mo w. 12.00-14.00 21/F Dr. Ulrich Schneckener (14.04.)

Ein Resultat von Globalisierungs- und Entgrenzungsprozessen ist die Ausbreitung von grenzberschreitenden, nicht oder kaum regulierten Aktivitten, kurz von "Schattenkonomien" oder Formen der "Schattenglobalisierung", die fr mehr und mehr Menschen in Entwicklungs- und Transformationslndern eine prekre Lebensgrundlage darstellen. Dabei geht es in erster Linie um die Ausbreitung informeller und krimineller Aktivitten, wenngleich die Grenzen zu formalen konomie durchaus fliessend sind. Phnomene der "Schattenglobalisierung" sind einerseits Ausdruck des Kontrollverlusts staatlicher bzw. internationaler Institutionen, anderseits treiben sie diesen voran. Charakteristisch fr die "Schattenglobalisierung" sind u.a. unregulierte Umschlagpltze fr Waren, Gter und Dienstleistungen, unregulierte Arbeitsmrkte und Wanderungsbewegungen, informelle Geldtransfers, Kapitalflucht und Steuerhinterziehung, Gewalt- und Kriegskonomien sowie diverse Formen der organisierten transnationalen Kriminalitt wie Geldwsche, Schmuggel, Drogen-, Waffen-, Rohstoff- oder Menschenhandel, Marken- und Produktpiraterie, Wirtschaftskriminalitt oder Internetkriminalitt. Das Seminar mchte zum einen diese verschiedenen Phnomene, ihre Ausprgung und ihre Ursachen untersuchen, zum anderen sollen Mglichkeiten und Grenzen der Steuerung und Regulierung im Rahmen von Regimen und Institutionen von Global Governance behandelt werden. Teilnahmebedingung: Nur mit vorheriger Anmeldung per e-mail (ulrich.schneckener@swp-berlin.org). Regelmige Teilnahme sowie die bernahme von Thesenpapieren bzw. Referaten. Literatur: Altvater, Elmar/Mahnkopf, Birgit, 2002: Globalisierung der Unsicherheit. Arbeit im Schatten, schmutziges Geld und informelle Politik, Mnster. Jean, Francois/Rufin, Jean-Christophe (Hg.), 1999: konomie der Brgerkrieg, Hamburg. Lock, Peter, 2003: Kriegskonomien und Schattenglobalisierung, in: Ruf, Werner (Hg.), Politische konomie der Gewalt, Opladen, S. 93-123. (15316) HS - Die Volksrepublik China und die Menschenrechte Mo 14-tgig. 08.30-12.00 21/B Hon.-Prof. Dr. Herta Dubler-Gmelin (14.04.)

Das Hauptseminar "China und die Menschenrechte" beschftigt sich mit gerade im Sommer 2008 aus Anlass der Olympiade besonders aktuellen Fragen. Angesprochen werden neben Grundfragen von Konzeption, Geltung und Schutz der Menschenrechte schwerpunktmssig auch den Stand und die Entwicklung der Menschenrechte im China der letzten Jahre, Reichweite und Schutz der Menschenrechte durch die chinesische Verfassung, durch Menschenrechtskonventionen und durch die chinesische Justiz; die Haltung Chinas zum Internationalen Strafgerichthof und seine Ttigkeit als Mitglied des Menschenrechtsrats der Vereinten Nationen gehrt ebenso zu den errterten Themen wie Stand und Nutzen der aktuellen Menschenrechtsdialoge. Teilnahmevoraussetzungen: Hauptstudium, engl., Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit. ((31206)) HS - Uses of History in International Affairs: History, Memory and Politics in Berlin Mo 09.15-11.45 26.05.2008 55/B Di 09.15-11.15 27.05.2008 22/UG 1 Mo 09.15-10.30 02.06.2008 55/B Do 14.00-16.00 05.06.2008 55/B weitere Termine siehe Aushang TN-Beschrnkung: 5 Prof. PhD Hope Harrison (26.05.)

This course will be an in-depth examination of how Germany deals with difficult aspects of its 20th century past, particularly the Holocaust, World War II, the Berlin Wall, and the division of Germany. The course will study the intersection of history, memory and politics in Berlin. Who decides what to remember? What roles do former victims, politicians, historians, and regular citizens play in the "memory culture" of Germany? What role do political parties play in influencing what history is remembered and what history is ignored? How do perceptions of history affect current German concepts of national identity? The course will explore these questions and more. The course will visit a variety of monuments, memorials, museums, and other historical sites and talk to people who have played a key role in making history visible in Berlin. The concepts and readings for the course are interdisciplinary, drawing on the 81

fields of history, politics, international relations, commemoration, memory, urban planning, tourism, architectural conservation and preservation, memorialization, and economics. Good English language capabilities are necessary. The course will include visits to monuments, memorials, museums and make a one-day trip to Dresden; FUB students should budget for train, cultural events and entrance fees about USD$160. To register for this lecture, please follow these steps: go to http://pol.oei.fu-berlin.de and register electronically Please send a brief mission statement (about 1 page) to shkabpol@zedat.fu-berlin.de (same date); if you study in one of the modulized programs, you have to register at Campus Management: https://www.ecampus.fu-berlin.de this lecture will be organized via the e-learning-platform Blackboard. Here you also have to register at http://lms.fu-berlin.de ((31208)) HS - Medien und internationale Politik Di w. 16.00-18.00 55/A Univ.-Prof. Dr. Klaus Segbers (15.04.)

Medien spielen eine immer grere Rolle - fr gesellschaftliche (Selbst-) Verstndigung, fr Kommunikation und Unterhaltung, fr die wirtschaftliche Prozesse und, zunehmend, auch fr die internationale und globale Politik. Medien beeinflussen politische Agenden. Sie filtern Ereignisse. Sie verstrken oder vermindern Stereotypen. In diesem Seminar wird aus politikwissenschaftlicher Perspektive untersucht, welche Folgen die aktuelle Verfasstheit der Medien und die Art ihrer Berichterstattung fr nationale, trans/ und internationale sowie fr globale politische Prozesse haben. Dabei wird vor allem auch das Phnomen des ad-hocismus betrachtet und analysiert werden, d.h. der anscheinend zunehmenden Kurzatmigkeit der Politik. Es werden Beispiele aus verschiedenen Politikfeldern ausgewhlt, mit einem starken Akzent auf der internationalen Politik. Wichtiger Bestandteil des Seminars ist auch der Dialog mit Experten aus der medialen und politischen Praxis, die fr einzelne Sitzungen als Gste eingeladen werden. Um sich fr den Kurs anzumelden, gehen Sie bitte wie folgt vor: Bitte melden Sie sich zu der Veranstaltung rechtzeitig ber http://pol.oei.fu-berlin.de an; Studierende der modularisierten Studiengnge mssen sich zustzlich ber das Campus Management (https://www.ecampus.fu-berlin.de) anmelden. In dieser Lehrveranstaltung wird die E-learning-Plattform Blackboard eingesetzt. Eine Selbstregistrierung ist unter http://lms.fu-berlin.de mglich. Hinweise zur Kursanmeldung, die ebenfalls unter http://lms.fuberlin.de mithilfe eines Passworts erfolgt, werden in der ersten Sitzung gegeben. ((33201)) HS - Von der EZ zur Weltinnenpolitik: Institutionen globaler Entwicklung (deutsch / spanisch) Mo w. 16.00-18.00 LAI, R. 201 Martina Blank (14.04.)

Der Ruf nach Institutionen fr eine globale Zusammenarbeit ist aus der Globalisierungsdebatte nicht wegzudenken. Dabei ist es die oft fast schon stiefmtterlich behandelte Entwicklungs-zusammenarbeit, deren globale Institutionen sich immer wieder als zentrale Knotenpunkte der verschiedenen Globalisierungswellen erweisen. In der Lehrveranstaltung wollen wir uns mit den Institutionen der internationalen Entwicklungszusammenarbeit und ihrem Weg von der Nachkriegskooperation zur Weltinnenpolitik beschftigen. Ein besonderer Fokus soll dabei auf dem UN-Entwicklungssystem liegen. Einfhrende Literatur: Stiglitz, Joseph. 2002. Globalization and its Discontents. Allen Lane, London. Sprechstunden Martina Blank: http://www.lai.fu-berlin.de/service/sprechzeiten/index.html ((33202)) HS - "Celebrity Politics" in der internationalen Politik - Strategien und Reichweite von Prominenz in den internationalen Beziehungen Mo w. 18.00-20.00 LAI, R. 201 TN-Beschrnkung: 35 Dr.Gnther Maihold (14.04.)

Ob der Snger Bono oder seine Berufskollegen Herbert Grnemeyer und Bob Geldof, alle versuchen durch ihre Prominenz etwa im Kontext des G8-Gipfels Einfluss auf die internationale Politik zu nehmen. Dabei stellt sich die Frage, inwieweit sie als Verkrperung von "Moral" und ffentlichen Druck auf die Gestaltung von internationaler Politik einwirken knnen. Gleichzeitig versuchen auch internationale Organisationen wie die UN oder transnationale Akteure wie der Vatikan das Instrument der "celebrity politics" einzusetzen, um ihre Interessen zu befrdern. So machte sich etwa Tony Blair diese Prominenten bei der Zusammensetzung der 'Commission for Africa' zunutze, um dadurch grere ffentlichkeit zu schaffen. Das Seminar soll sich damit befassen, welche Strategien und Reichweite die "celebrity politics" im Kontext der internationalen Beziehungen besitzen, um ihren Interessen und Wirkungen auf die Spur zu kommen. 81

Einfhrende Literatur: Julia Wippersberg: Prominenz : "Entstehung, Erklrungen, Erwartungen", Konstanz 2007 Graeme Turner: "Understanding Celebrity", London: Sage 2004 Mark D. Alleyne: The United Nations' Celebrity Diplomacy, in: "SAIS Review" Vol. 25, No.1/Winter 2005, S. 175-185. Michael Walzer: "Thick and Thin: Moral Argument at Home and Abroad", Notre Dame 2001. Europische Integration (15370) HS - Reformpolitik in Europa: Verfassungsdiskussion, Reformvertrag (Lissabon), institutioneller Wandel, Entbrokratisierung Di w. 18.00-20.00 55/105 Univ.-Prof. Dr. Joachim-Jens Hesse (15.04.)

Parallel zu dem angebotenen Hauptseminar "Reformpolitik in Deutschland" stehen in dieser Veranstaltung europische Reformpolitiken zur Diskussion: die Ratifizierung des sog. "Reformvertrages" (der bekanntlich an die Stelle des gescheiterten "Verfassungsvertrages" getreten ist), die sich damit verbindenden berprfungen des institutionellen Rahmens, die knftig vorgesehenen prozeduralen und instrumentellen Vereinfachungen sowie die in gleich zwei Kommissionen angestrebte "Entbrokratisierung" der Union. Angesichts der erkennbaren Asymmetrie (und Ungleichzeitigkeit) zwischen europischen und nationalstaatlichen Reformpolitiken bietet sich den Teilnehmern die Mglichkeit zu einem erweiterten Vergleich und ggf. zu einem Einblick in ein international vergleichendes Forschungsprojekt zum Thema policy synchronisation. Das Seminar wird durch eine Reihe laufender Untersuchungen im Internationalen Institut fr Staats- und Europawissenschaften (ISE), einem Akteur im Rahmen der benannten Reformprozesse, untersttzt. Die Veranstaltung wird voraussichtlich in drei Phasen durchgefhrt: Einfhrungsphase (zur Vorstellung des Veranstaltungskonzeptes und seiner theoretischen wie empirisch-analytischen Ausrichtung), Konzeptionsphase (Errterung der studentischen Arbeitsgliederungen), Auswertungsphase (zwei ganztgige Sitzungen, die der Vorstellung und Diskussion der Untersuchungsergebnisse dienen). Hinzu treten Beitrge fhrender Akteure aus der politisch-administrativen Praxis (hierzu ergehen gesonderte Einladungen). Die Veranstaltung ist offen fr Studenten aller Berliner Universitten sowie der Universitt Potsdam. Einfhrende Literatur: Hesse, Joachim Jens (2007): Vom Werden Europas. Der Europische Verfassungsvertrag: Konventsarbeit, politische Konsensbildung, materielles Ergebnis, Berlin: De Gruyter. (15371) HS - Transnationale politische Kommunikation und transnationale Gemeinschaftsbildungsprozesse Mi w. 08.30-10.00 22/E2 Dr. Cathleen Kantner (16.04.)

Unter den Bedingungen der Globalisierung von konomie, Recht und Politik stellt sich die Frage, ob die Mechanismen moderner Massendemokratie auch in transnationalen politischen Gemeinschaften greifen. Eine zentrale gesellschaftliche Voraussetzung fr demokratische politische Praxis stellt die Existenz einer funktionierenden ffentlichkeit dar. Sie ist das Rckgrat der Demokratie. Darum gilt das ffentlichkeitsdefizit der Europischen Union als Kern ihres Demokratiedefizits. Aber funktionieren politische Kommunikationsprozesse in einem sozialen Raum, dessen Mitglieder verschiedene Sprachen sprechen und verschiedene Medien nutzen? Im Seminar werden Grundkenntnisse der Soziologie der ffentlichkeit vermittelt und fr die Untersuchung transnationaler politischer Massenkommunikationsprozesse angewandt. Es wird ein berblick ber die theoretische Debatte und den empirischen Forschungsstand zum ffentlichkeitsdefizit der EU gegeben. Das methodische Instrumentarium zur Analyse politischer Kommunikationsprozesse wird einfhrend vorgestellt, wobei die Methoden der quantitativen und qualitativen Medieninhaltsanalyse vertieft werden. Gerhards, J. (1993). Westeuropische Integration und die Schwierigkeiten der Entstehung einer europischen ffentlichkeit. Zeitschrift fr Soziologie 22: 96-110. King, G. / Keohane, R O. / Verba, S. (1994). Designing Social Inquiry. Scientific Inference in Qualitative Research. Princeton, NJ: Princeton University Press. Krippendorff, K. (2004). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology. 2 ed. London: Sage. Mayring, P. (2003). Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken. Stuttgart: UTB. Rssler, P. (2000). Inhaltsanalyse. Konstanz: UVK. Trenz, H.-J. (2004). Media coverage on European governance. Exploring the European public sphere in national quality newspapers. European Journal of Communication 19(3): 291-319. 81

(15372)

HS - Die Europische Union und der Sport Do w. 10.00-12.00 55/101

Dr. Henk Erik Meier (17.04.)

Die im Jahr 2008 stattfindende Fuballeuropameisterschaft macht unbersehbar deutlich, dass Sport zum Einen ein zentrales kulturelles Phnomen ist, dessen Bedeutung fr die Definition kollektiver Identitten kaum unterschtzt werden kann und das damit auch von Relevanz fr den europischen Integrationsprozess ist. Zum anderen stellt der Profisport eine kommerzielle Unterhaltungsindustrie mit erheblicher Bedeutung fr die europische Medienindustrie dar. Schlielich hat die Europische Union, obwohl sie keine originren Kompetenzen fr Sportpolitik besitzt, unbersehbare Spuren im Politikfeld Sport hinterlassen, die durchaus mit den Auswirkungen europischer Regulierungen in der Telekommunikationsindustrie oder im Energiesektor vergleichbar sind. So hat das berhmt-berchtigte "Bosman-Urteil" des Europischen Gerichtshofes trotz starker Widerstnde aus den Mitgliedstaaten und aus dem organisierten Sport den Profisport in Europa revolutioniert und die traditionellen Governance-Strukturen im europischen Sport in Frage gestellt. All diese Aspekte des Politikfelds machen es zu einem auerordentlich interessanten Untersuchungsgegenstand fr die Analyse von EU-Policies. So wird das Seminar fragen, wie die Europische Union Kompetenzen im Politikfeld Sport erlangen konnte, warum ihr Politikansatz dem der klassischen Sportpolitik in den Mitgliedstaten widerspricht und welche Politikergebnisse die europische Sportpolitik hervorgebracht hat. Literatur: Meier, Henk Erik, 2005, Die politische Regulierung des Profifuballs, Kln: Sport und Buch Strau. Parrish, Richard, 2003, Sports Law and Policy in the European Union, Manchester: Manchester University Press. (15373) HS - Strategische Kulturen in Europa: Hindernisse fr europische Streitkrfte oder Integrationsmotor? Mi w. 08.30-10.00 21/E Dr. Hans-Martin Sieg (16.04.)

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, zu untersuchen, welche grundlegenden gesellschaftspolitischen Rahmenbedingungen fr das politische Projekt einer europischen Streitkrfteintegration erfllt sein mssen. Der Schwerpunkt wird auf das Problem der unterschiedlichen Akzeptanz von Militreinstzen bzw. der Anwendung militrischer Mittel gelegt. Hierbei wird auf den Ansatz der Strategic-Culture-Forschung zurckgegriffen, um herauszuarbeiten, wo Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den europischen Staaten bestehen, und ob sich bereits Anstze einer europischen strategischen Kultur abzeichnen. Abschlieend wird vor dem Hintergrund der zuvor gewonnenen Ergebnisse danach zu fragen sein, in welchem Umfang und fr welche Szenarien integrierte europische Streitkrfte angestrebt werden sollten. ((15609)) HS - Theorie und Empirie der "Globalisierung" Di w. 10.00-12.00 55/302b Silvia Kmpfer (15.04.)

In den Sozialwissenschaften erlangte in den vergangenen Jahren die Beschreibung lnderber-greifender, teils weltweiter Konvergenzprozesse einige Prominenz, gefasst unter Begriffe wie "Global-isierung" und "Transnationalisierung". Mittlerweile liegen eine Reihe theoretischer (soziologischer und kulturwissenschaftlicher) Anstze und empirischer Studien zu derartigen transnationalen Konvergenzprozessen vor, die im Seminar behandelt werden sollen. Die entsprechenden Theorien werden u.a. die von Luhmann und Stichweh vorgelegten Beschreibungen von "Weltgesellschaft" sein, die Diagnose einer "Weltkultur" von Meyer, die Modernisierungstheorie sowie Huntingtons "Kampf der Kulturen" als eines der prominenten Gegenmodelle. Die empirischen Studien, die im Seminar behandelt werden sollen, werden sich mit der Transnationalisierung von Politik und Kultur beschftigen. Besonderes Augenmerk wird dabei auf Studien zu innereuropischen Transnationalisierungsprozessen ("Europisierung") liegen. ((31207)) HS - Die Europische Nachbarschaftspolitik im Geflecht europischer Bndnisstrukturen Mi w. 08.00-10.00 55/A Prof. Dr. Eckart D. Stratenschulte, Weronika Priesmeyer-Tkocz (16.04.)

Die EU hat sich zum Ziel gesetzt, den gesamten europischen Raum zu stabilisieren. Dies ist u.a. die Intention der Europischen Nachbarschaftspolitik (ENP). Allerdings wird die EU diese Aufgabe nicht im Alleingang bewltigen knnen, sondern nur im Miteinander mit anderen Organisationen, die europische Staaten zusammenfassen. Ziel des Seminars ist es, verschiedene europische Zusammenschlsse daraufhin zu untersuchen, ob sie einen Beitrag zur Stabilisierung und Zusammen-fhrung Europas leisten knnen und dies auch tun wollen. 81

Nicht nur der Europarat, die OSZE und die NATO werden dabei in den Blick geraten, sondern auch beispielsweise die Visegrd-Kooperation, die Freihandelszone CEFTA, die Schwarzmeerkooperation BSEC, die GUAM (Georgien, Ukraine, Aserbaidschan, Republik Moldau), Community of Democratic Choice, die GUS und die Eurasische Wirtschaftsgemeinschaft EAWG. In dieser Lehrveranstaltung wird die E-learning-Plattform Blackboard eingesetzt. Stellen Sie zunchst sicher, dass Sie als Benutzer der Lernplattform registriert sind. Eine Selbstregistrierung ist unter http://lms.fuberlin.de mglich. Hinweise zur Kursanmeldung, die mithilfe eines Passworts erfolgt, sowie einen detaillierten Seminarablaufplan erhalten Sie in der ersten Sitzung. Voraussetzung fr die erfolgreiche Teilnahme sind regelmige Anwesenheit, aktive Mitarbeit sowie die bernahme einer Sitzungsmoderation oder die Anfertigung eines Protokolls. Das Seminar baut darauf auf, dass die Studierenden die jeweils vorgegebenen Texte lesen. Diejenigen, die die Zeit dafr nicht erbrigen knnen, sollten vom Besuch des Seminars Abstand nehmen. Anmeldungen erbeten an: enp-seminar@gmx.de. Studierende der modularisierten Studiengnge mssen sich ber das Campus Management (https://www.ecampus.fu-berlin.de) anmelden. Internationale Sicherheitspolitik / Friedens- und Konfliktforschung 15317 HS - Security Sector Reform Do w. 12.00-14.00 22/E2 Priv.-Doz. Dr. Ruth Stanley (17.04.)

Security Sector Reform (SSR) entered the discourse of development donors some ten years ago and has since come to occupy a central place in the development discourse, seeking to link security with issues of good governance and poverty reduction. Despite the centrality of the concept, actual examples of SSR that even approach the ambitious goals proclaimed for it are rather hard to find. Many observers now call for a review of SSR practice to date and suggest that the concept needs to be modified in the light of experience. The seminar will look at the origins of SSR and major statements of the concept (DFID, OECD etc) and compare these with the practice of SSR. Special attention will be given to aspects such as local ownership, the attention given to gender issues, and the role of non-state actors. The seminar plan and a reading list will be made available as of 1st February 2008. (15320) HS - Entwicklung und Lcken in der Kriegsforschung Mi w. 16.00-18.00 55/C Prof. Dr. Sven Chojnacki (16.04.)

In dieser Lehrveranstaltung wird die E-learning-Plattform Blackboard eingesetzt. Bitte melden Sie sich im System unter http://lms.fu-berlin.de an. Hinweise zur Kursanmeldung sind dort unter "FAQ Studierende" sowie auf der OSI-Webseite zu finden. Die Kriegsforschung hat sich in den letzten vier Jahrzehnten zu einer theoretisch agilen, methodisch anspruchsvollen und empirisch durchaus fruchtbaren Teildisziplin entwickelt. Von der Analyse der Korrelate zwischenstaatlicher Kriege ber die kritische Reflektion von Bedingungen der berwindung kollektiver Gewalt (demokratischer Frieden) bis hin zur Aufdeckung zentraler Mechanismen interner wie internationalisierter Kriege sind wesentliche Erkenntnisse zusammengetragen worden. Dennoch sind die Probleme, Streitfragen und Lcken unbersehbar. Erstens deuten die vorliegenden "Theorie-Inseln" weniger auf integratives Wissen, sondern eher auf kumulative Erkenntnisse hin. Zweitens haben die teils polemisch berspitzten Methodengefechte zwischen quantitativen und qualitativen Anstzen produktive Debatten und komplementre Forschungsstrategien blockiert. Drittens sind zentrale Herausforderungen lange Zeit unterschtzt oder ausgeblendet worden: dazu zhlen neben den Problemen des Wandels der Kriegsformen vor allem die Erfassung der Prozessdimension gewaltsamer Konflikte und die berwindung der staatszentrierten Perspektive. In der Konsequenz stellt sich u.a. die Frage, wie nichtstaatliche Formen organisierter Gewaltanwendung entlang zeitlicher und rumlicher Ausprgungen analysiert werden sollen und wie Unterschiede oder auch Gemeinsamkeiten zwischen einzelnen Kriegsformen erklrt werden knnen. Angesichts dieser Herausforderungen will das Seminar die zentralen Entwicklungen innerhalb der Kriegsforschung nachzeichnen, Streitfragen produktiv diskutieren und einige der zentralen Lcken identifizieren. Angestrebt wird, dass sich die Teilnehmer/innen nicht nur intensiv mit den aktuellen Forschungsdebatten auseinandersetzen, sondern in kleineren Gruppen konkrete Probleme theoretisch und/oder empirisch bearbeiten. Vorausgesetzt werden die aktive Mitarbeit im Seminar, die Bereitschaft zur Gruppenarbeit, die Prsentation eines Themas sowie die Vorlage von zwei Exzerpten auf der Basis der Grundlagentexte. Die Grundlagentexte sind in einem Seminarreader zusammengestellt, der zum Beginn des Seminars im Kopierladen in der Brmmerstrae 40 erhltlich ist.

81

(15323)

HS - Friedenssicherung und Menschenrechtsschutz als Aufgaben der Vereinten Nationen Mo w. 14.00-16.00 22/E1

Priv.-Doz. Dr. Wolfgang S. Heinz (14.04.)

In den Jahren nach dem Irak-Krieg 2003 ringen Vereinte Nationen, stndige Mitglieder des Sicherheitsrates und weitere UN-Mitgliedsstaaten um eine Klrung der Rolle von Sicherheitsrat und Vlkerrecht bei der Behandlung von Gewaltkonflikten. Verschiebt sich die Konfliktbearbeitung zunehmend weg vom Sicherheitsrat, kommt es de facto zu einer Art geteilten Verantwortung zwischen dem Rat und den USA oder schliesslich zu einer dominanten Rolle der USA? Im Seminar werden jngste Entwicklungen in den Bereichen UN-Menschenrechtsschutz und Friedenssicherung zunchst getrennt und dann gemeinsam untersucht. Leitfragen lauten: Welche Rolle spielt der Sicherheitsrat bei der Friedenssicherung (auch: Frage der Humanitren Intervention und der responsibility to protect)? Welche gestaltende Rolle haben die UN bei dem Wiederaufbau und der Konfliktprvention in Nachkonflikt-Gesellschaften? Welche Chancen und Grenzen hat gegenwrtig der UNMenschenrechtsschutz? Wie steht es um Zielkonflikte zwischen Friedenssicherung und Menschenrechtsschutz, etwa bei Menschenrechtsdimensionen in UN-Friedensoperationen? Zum Tragen kommen sollen gleichermaen eher theoriegeleitete Erklrungsanstze, themen- und lnderbezogene (vergleichende) Analysen. Literatur: www.wsheinz.de (15324) HS - Krisenprvention, Konfliktlsung, Friedenskonsolidierung Konzepte und Praxis am Beispiel aktueller Konflikte Di w. 12.00-14.00 55/C Dr. Ludger Volmer (15.04.)

Krisenprvention kann begriffen werden als vorausschauendes wie akut intervenierendes Engagement, das die Entstehung, den Ausbruch und die Verbreitung von gewaltfrmig ausgetragenen Konflikten verhindern und die Chancen auf einen selbst tragenden Friedensprozess verbessern will. In der Philosophie und politischen Theorie bereits konzipiert, wurde dieser Ansatz nach dem Ende des Ost-West-Konfliktes Thema einer Reformdiskussion der Sicherheits- und Friedenspolitik und mit dem Beginn der rot-grnen Koalition zentrales Element der deutschen Auenpolitik. Von dieser befrdert, etablierte sie sich auch in den Sicherheitsstrategien internationaler Organisationen. Das Seminar hat die Aufgabe, die normativen Grundlagen (Vlkerrecht, Ethik, politische Theorie) dieses Ansatzes heraus zu arbeiten, am Beispiel aktueller Konflikte (Kosovo, internationaler Terrorismus/Afghanistan, Irak) die realen Entscheidungsprobleme politischer Akteure zu analysieren und die Implementierung in der offiziellen Politik von Regierung und internationalen Organisationen (UNO, EU, OSZE) nachzuvollziehen. Fr die Teilnahmebescheinigung wird ein Referat (auch in Gruppen) oder ein Essay erwartet, fr den qualifizierten Leistungsnachweis eine schriftliche Hausarbeit. Interessenten mgen sich melden bei ludgervolmer@t-online.de, um Themen und Literatur zu verabreden. Einfhrende Literatur: Agenda fr den Frieden. Analysen und Empfehlungen des VN-Generalsekretrs. Herausgegeben von der Stiftung Entwicklung und Frieden, Bonn 1992. Annan, Kofi 1999, Bericht des Generalsekretrs an die 54. Generalversammlung, in: Vereinte Nationen, Jg. 47, Heft 6, S. 204 ff. APuZ 2005: Zerfallende Staaten, Bonn. Biermann, Rafael 2005: Lehrjahre im Kosovo : das Scheitern der internationalen Krisenprvention vor Kriegsausbruch. Paderborn: Schningh. Blanke, Ursula (Hg) 2004: Krisen und Konflikte. Von der Prvention bis zur Friedenskonsolidierung, Berlin. Bundesregierung 2004: Aktionsplan "Zivile Krisenprvention, Konfliktlsung und Friedenskonsolidierung". Diskutiert in: Die Friedenswarte: journal of international peace and organization. - 79 (2004), 3/4, S. 249 343 Debiel, Thomas (Hg.) 2002, Der zerbrechliche Frieden. Krisenregionen zwischen Staatsversagen, Gewalt und Entwicklung, Bonn. Europische Union 2003: Ein sicheres Europa in einer besseren Welt, Brssel. Ferdowski, Mir/Matthies, Volker (Hg) 2003: Den Frieden gewinnen. Zur Konsolidierung von Friedensprozessen in Nachkriegsgesellschaften, Bonn. Fincke, Gunilla/Hatakoy, Arzu 2004: Krisenprvention als neues Leitbild der deutschen Auenpolitik : Friedenspolitik mit zivilen und militrischen Mitteln? In: Harnisch, Sebastian (Hg) 2004: Deutsche Sicherheitspolitik, Baden-Baden, S. 59 87. Keating, Tom (ed) 2004, Building sustainable peace, Tokyo (United Nations Univ. Pr). 81

Krasner, Stephen D./Pascual, Carlos 2005: Adressing state failure, in: Foreign affairs. - 84 (2005), 4, S. 153 163. Matthies, Volker (Hg) 1997: Der gelungene Frieden. Beispiele und Bedingungen erfolgreicher friedlicher Konfliktbearbeitung, Bonn (Dietz). Matthies, Volker 2000: Krisenprvention. Vorbeugen ist besser als heilen, Opladen. Mutz, Reinhard (Hg) 2002. Krisenprvention als politische Querschnittsaufgabe: institutionelle und instrumentelle Ansatzpunkte fr die Bundesrepublik Deutschland - Baden-Baden (Institut fr Friedensforschung und Sicherheitspolitik an der Universitt Hamburg). Paffenholz, Thania 2005: Peace and conflict sensitivity in international cooperation: an introductory overview, in: Internationale Politik und Gesellschaft 2005, 4. Vereinte Nationen 2004: Eine sichere Welt: Unsere gemeinsame Verantwortung, New York Volmer, Ludger 2002, Pazifismus heute, in: FR 7.1.2002. Weller, Christoph/Kirschner, Andrea 2005: Zivile Konfliktbearbeitung - Allheilmittel oder Leerformel? : Mglichkeiten und Grenzen eines viel versprechenden, in: Internationale Politik und Gesellschaft. 2005, 4. (15325) HS - Humanitre Konflikte und militrische Interventionen Mi 14-tg. 16.00-20.00 55/323 Prof. Dr. Michael Daxner (23.04.)

In dieser Veranstaltung wird am Beispiel von Afghanistan, Kosovo, Liberia die Konfliktsoziologie dieser Gesellschaften dargestellt. Das Seminar setzt nicht einfach die LV 53127 vom Wintersemester fort und ist fr Einsteiger geeignet. Es werden die folgenden Themen in Bezug zu einander gesetzt und durch aktuelle Entwicklungen erweitert und ergnzt: 1. Interventionskultur und Interventionsgesellschaft 2. Humanitre Begrndungen und bergang vom militrischen zum zivilen Nachkrieg 3. Migration, Rckkehr und Remigration 4. Kampfeinsatz und Training nationaler Truppen 5. berlagernde Konflikte: Kulturell, sozial und wirtschaftlich 6. Warlords und andere starke Mnner 7. Fluchtpunkt Zivilgesellschaft 8. Traditionen und Neuerfindung der Gesellschaften Wenn sich in Kosovo und Liberia keine entscheidenden Vernderungen ereignen, wird Afghanistan als Folie fr die 8 thematischen Blcke genommen. Alle TeilnehmerInnen werden die Mglichkeit haben, dem Forschungsprojekt "Folgekonflikte humanitrer Interventionen" zu folgen. PolitikerInnen und an den Konflikten beteiligte Personen werden in die Veranstaltung eingeladen. Prfungsleistungen i.d.R. Hausarbeiten im Umfang von 15-25 Seiten. (v.a. zu den Themenbereichen 3-7). Literatur und neuere Texte zum Thema werden online an die TeilnehmerInnen versandt. ((31205)) HS - Kriegsfhrung und Strategie nach dem zweiten Weltkrieg Fr w. 16.00-18.00 55/A Dr. Ulrich Schlie (18.04.)

In dieser Lehrveranstaltung wird die E-learning-Plattform Blackboard eingesetzt. Stellen Sie zunchst sicher, dass Sie als Benutzer der Lernplattform registriert sind. Eine Selbstregistrierung ist unter http://lms.fu-berlin.de mglich. Hinweise zur Kursanmeldung, die ebenfalls unter http://lms.fu-berlin.de mithilfe eines Passworts erfolgt, werden in der ersten Sitzung gegeben.

81

Phase Lehramtsbezogene Berufswissenschaft Lehramtsbezogene Berufswissenschaft Vorlesung 15550

V - Einfhrung in die Politikdidaktik und die politische Bildung Mi w. 12.00-14.00 55/105

Univ.-Prof. Dr. Peter Massing (16.04.)

Im Mittelpunkt der berblicksvorlesung stehen Konzeptionen der politischen Bildung und der Politikdidaktik vom Kaiserreich bis heute. Darber hinaus werden Anste, Etappen und Wendepunkte politischer Bildung in Deutschland erlutert. Die Vorlesung setzt sich mit den gesellschaftstheoretischen und politiktheoretischen Grundlagen der jeweiligen Konzeptionen auseinander und versucht ihre Bedeutung fr die politische Bildung herauszuarbeiten. Eine besondere Rolle werden Konzeptionen der Politikdidaktik spielen, die nach 1990 entwickelt worden sind sowie aktuelle theoretische Kontroversen in der Politikdidaktik. Literatur: Hans-Werner Kuhn / Peter Massing / Werner Skuhr (Hrsg.) Politische Bildung in Deutschland, 2. Auflg. Opladen 1993 Proseminare PS - Einfhrung in die Politikdidaktik 15551

Do

w.

12.00-14.00

21/F

Univ.-Prof. Dr. Peter Massing (15.04.)

Die Veranstaltung gibt einen berblick ber die Ziele und Inhalte von Politikunterricht. Behandelt werden u.a. wichtige politikdidaktische Konzeptionen sowie zentrale politikdidaktische Begriffe und Prinzipien in ihrer Bedeutung fr den Politikunterricht. Des Weiteren wird eine Auswahl von Methoden und Medien besprochen und zum Teil ausprobiert. Fr den Leistungsnachweis werden die regelmige Lektre von Grundlagentexten, das Verfassen kurzer Aufstze sowie eine schriftliche Hausarbeit erwartet. Der Reader fr die Veranstaltung ist am Anfang des Semesters im Copyshop erhltlich. 15552

PS - Einfhrung in die Politikdidaktik Mi w. 16.00-18.00 21/B

Univ.-Prof. Dr. Peter Massing (16.04.)

Die Veranstaltung gibt einen berblick ber die Ziele und Inhalte von Politikunterricht. Behandelt werden u.a. wichtige politikdidaktische Konzeptionen sowie zentrale politikdidaktische Begriffe und Prinzipien in ihrer Bedeutung fr den Politikunterricht. Des Weiteren wird eine Auswahl von Methoden und Medien besprochen und zum Teil ausprobiert. Fr den Leistungsnachweis werden die regelmige Lektre von Grundlagentexten, das Verfassen kurzer Aufstze sowie eine schriftliche Hausarbeit erwartet. Der Reader fr die Veranstaltung ist am Anfang des Semesters im Copyshop erhltlich.

81

Masterstudiengang Sozialkunde
Ansprechpartner/in: Prof. Dr. Peter Massing peter.massing@fu-berlin.de Tel. (030) 838-52343 Sabine Achour achour@zedat.fu-berlin.de Tel. (030) 838-57650 Jessica Schattschneider jessica.schattschneider@fu-berlin.de Tel. (030) 838-52335 Alle Informationen zu den Lehramtsmasterstudiengngen sind unter folgender Adresse zu finden: http://www.polwiss.fu-berlin.de/politikdidaktik/ http://www.fu-berlin.de/studium/zfl/ Gegenstand des Studiums Der Master-Studiengang Sozialkunde (Politikwissenschaft) ermglicht Absolventinnen und Absolventen mit einem Bachelorabschluss Sozialkunde eine Erweiterung und Vertiefung ihrer politikwissenschaftlichen und politikdidaktischen Kenntnisse und Kompetenzen. Eine politikwissenschaftliche Vertiefung und Spezialisierung erfolgt vor allem in den Bereichen Politische Theorie und Grundlagen der Politik oder Politische Systeme oder Internationale Politik und im Bereich des Politischen Systems der Bundesrepublik Deutschland. Bezogen auf das politische System der Bundesrepublik und seiner Behandlung im Politikunterricht kennen die Studierenden exemplarisch politikdidaktische Grundlagen und praktische Probleme des Politikunterrichts. Sie knnen ihre politikdidaktischen Kenntnisse und Kompetenzen auf andere politische Inhaltsfelder bertragen. Darber hinaus besitzen die Studierenden Wissen und Kompetenzen ber Fragestellungen und Ergebnisse ausgewhlter politikdidaktischer Forschung, z.B. der Lehr-Lernforschung. Sie sind in der Lage, auf der Grundlage von Lerntheorien und Ergebnissen politikdidaktischer Lehr-Lernforschung kleine Teilprozesse von politikdidaktischen Forschungsvorhaben zu planen und auszuwerten. Bezogen auf die Praxis des Politikunterrichts kennen die Studierenden Konzepte und Bedingungen fr die Planung eines solchen Unterrichts und wissen um die Bedeutung geschlechtsspezifischer Einflsse. Sie verfgen weitgehend ber die Kompetenz, begrndet Planungsentscheidungen zu treffen und fachliche Lernumgebungen adressatengerecht und mehrperspektivisch zu gestalten. Sie knnen exemplarisch fachliche Lehr- und Lernprozesse schler- und problemorientiert sowie kontrovers, exemplarisch und kategorial arrangieren sowie Politikunterricht evaluieren und dabei die eigene Lehrleistung mit Mitteln der Selbst- und der Fremdevaluation analysieren und bewerten.

81

Masterstudium 120 LP
Kenndaten Beginn des Masterprogramms Abschluss Regelstudienzeit Zulassungsbeschrnkung Bewerbungszeitraum Veranstaltungssprache Wintersemester Master of Education 4 Semester Ja 01.07.-15.08. Deutsch

Studienaufbau Fach 1
Der Lehramtsmasterstudiengang mit dem Fach 1 Sozialkunde wird mit einem Fach 2 studiert, dabei ist die lehramtsbezogene Fcherkombination durch das vorherige absolvierte Bachelor-Studium vorgegeben. Das Studienangebot der Freien Universitt Berlin ermglicht folgende Fcher 2: Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Ethik (in Vorbereitung), Franzsisch, Geschichte, Griechisch, Informatik, Italienisch, Latein, Mathematik, Physik, Spanisch. Die Module der unten aufgefhrten Tabelle werden durch Module des anderen Faches erweitert! Die in der Tabelle genannten erziehungswissenschaftlichen Module werden unabhngig von Kernfach und Modulangebot einmal absolviert. Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enthlt detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls und einen exemplarischen Studienverlaufsplan. Die Prfungsordnung definiert Art und Anforderungen der Prfungsleistungen der Module und der Master-Prfung. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) fr jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden fr das gesamte Studium angegeben. Die Masterarbeit kann in der Fachwissenschaft oder in der Fachdidaktik des Faches 1 oder 2 absolviert werden und soll zeigen, dass die Studierenden in der Lage sind, eine Forschungsaufgabe mit wissenschaftlichen Methoden selbststndig zu bearbeiten und darzustellen. Nach erfolgreichem Abschluss des Studienprogramms wird der Hochschulgrad Master of Education (M.Ed.) verliehen. Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Module 1 Modul aus: Politische Theorie und Grundlagen der Politik, Politische Systeme, Internationale Beziehungen Modul: Das politische System der Bundesrepublik Deutschland und seine Behandlung im Politikunterricht Modul: Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien im Fach Sozialkunde) Modul: Theoretische Grundlagen der Politikdidaktik Erziehungswissenschaftliche Module Modul: Lernmotivation und Beratung Modul: Diagnostik, Rckmeldung und Evaluation Modul: Bildungs- und Erziehungsprozesses reflektieren und gestalten Modul: Deutsch als Zweitsprache

Studienaufbau Fach 2
Der Lehramtsmasterstudiengang mit dem Fach 2 Sozialkunde wird mit einem Fach 1 studiert, dabei ist die lehramtsbezogene Fcherkombination durch das vorherige absolvierte Bachelor-Studium vorgegeben.
81

Das Studienangebot der Freien Universitt Berlin ermglicht folgende Fcher 1: Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Ethik (in Vorbereitung), Franzsisch, Geschichte, Griechisch, Informatik, Italienisch, Latein, Mathematik, Spanisch. Die Module der unten aufgefhrten Tabelle werden durch Module des anderen Faches erweitert! Die in der Tabelle genannten erziehungswissenschaftlichen Module werden unabhngig von Kernfach und Modulangebot einmal absolviert. Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enthlt detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls und einen exemplarischen Studienverlaufsplan. Die Prfungsordnung definiert Art und Anforderungen der Prfungsleistungen der Module und der Master-Prfung. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) fr jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden fr das gesamte Studium angegeben. Die Masterarbeit kann in der Fachwissenschaft oder in der Fachdidaktik des Faches 1 oder 2 absolviert werden und soll zeigen, dass die Studierenden in der Lage sind, eine Forschungsaufgabe mit wissenschaftlichen Methoden selbststndig zu bearbeiten und darzustellen. Nach erfolgreichem Abschluss des Studienprogramms wird der Hochschulgrad Master of Education (M.Ed.) verliehen. Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Module 1 Modul aus: Politische Theorie und Grundlagen der Politik, Politische Systeme, Internationale Beziehungen Modul: Politische Theorie Modul: Das politische System der Bundesrepublik Deutschland und seine Behandlung im Politikunterricht Modul: Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien im Fach Sozialkunde) Modul: Theoretische Grundlagen der Politikdidaktik Erziehungswissenschaftliche Module Modul: Lernmotivation und Beratung Modul: Diagnostik, Rckmeldung und Evaluation Modul: Bildungs- und Erziehungsprozesses reflektieren und gestalten Modul: Deutsch als Zweitsprache

Masterstudium 60 LP
Kenndaten Beginn des Masterprogramms Abschluss Regelstudienzeit Zulassungsbeschrnkung Bewerbungszeitraum Veranstaltungssprache Wintersemester Master of Education 2 Semester Ja 01.07.-15.08. Deutsch

Studienaufbau Fach 1
Der Lehramtsmasterstudiengang mit der Fachdidaktik 1 Sozialkunde wird mit einer Fachdidaktik 2 studiert, dabei ist die lehramtsbezogene Fcherkombination durch das vorherige absolvierte Bachelor-Studium vorgegeben. Das Studienangebot der Freien Universitt Berlin ermglicht folgende Fachdidaktiken 2: Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Ethik (in Vorbereitung), Franzsisch, Geschichte, Grundschulpdagogik, Informatik, Physik, Mathematik, Spanisch. Das Studienangebot der Freien Universitt Berlin ermglicht folgende Fcher 1: Biologie, Chemie, Deutsch,
81

Englisch, Ethik (in Vorbereitung), Franzsisch, Geschichte, Griechisch, Informatik, Italienisch, Latein, Mathematik, Spanisch. Die Module der unten aufgefhrten Tabelle werden durch Module des anderen Faches erweitert! Die in der Tabelle genannten erziehungswissenschaftlichen Module werden unabhngig von Kernfach und Modulangebot einmal absolviert. Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enthlt detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls und einen exemplarischen Studienverlaufsplan. Die Prfungsordnung definiert Art und Anforderungen der Prfungsleistungen der Module und der Master-Prfung. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) fr jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden fr das gesamte Studium angegeben. Die Masterarbeit kann in der Fachwissenschaft oder in der Fachdidaktik des Faches 1 oder 2 absolviert werden und soll zeigen, dass die Studierenden in der Lage sind, eine Forschungsaufgabe mit wissenschaftlichen Methoden selbststndig zu bearbeiten und darzustellen. Nach erfolgreichem Abschluss des Studienprogramms wird der Hochschulgrad Master of Education (M.Ed.) verliehen. Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Module 1 Modul aus: Politische Theorie und Grundlagen der Politik, Politische Systeme, Internationale Beziehungen Modul: Politische Theorie Modul: Das politische System der Bundesrepublik Deutschland und seine Behandlung im Politikunterricht Modul: Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien im Fach Sozialkunde) Modul: Theoretische Grundlagen der Politikdidaktik Erziehungswissenschaftliche Module Modul: Lernmotivation und Beratung Modul: Diagnostik, Rckmeldung und Evaluation Modul: Bildungs- und Erziehungsprozesses reflektieren und gestalten Modul: Deutsch als Zweitsprache

Masterstudium 60 LP
Kenndaten Beginn des Masterprogramms Abschluss Regelstudienzeit Zulassungsbeschrnkung Bewerbungszeitraum Veranstaltungssprache Wintersemester Master of Education 2 Semester Ja 01.07.-15.08. Deutsch

Studienaufbau Fach 1
Der Lehramtsmasterstudiengang mit der Fachdidaktik 1 Sozialkunde wird mit einer Fachdidaktik 2 studiert, dabei ist die lehramtsbezogene Fcherkombination durch das vorherige absolvierte Bachelor-Studium vorgegeben. Das Studienangebot der Freien Universitt Berlin ermglicht folgende Fachdidaktiken 2: Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Ethik (in Vorbereitung), Franzsisch, Geschichte, Grundschulpdagogik, Informatik, Physik, Mathematik, Spanisch.
81

Die Module der unten aufgefhrten Tabelle werden durch Module des anderen Faches erweitert! Die in der Tabelle genannten erziehungswissenschaftlichen Module werden unabhngig von Kernfach und Modulangebot einmal absolviert. Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enthlt detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls und einen exemplarischen Studienverlaufsplan. Die Prfungsordnung definiert Art und Anforderungen der Prfungsleistungen der Module und der Master-Prfung. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) fr jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden fr das gesamte Studium angegeben. Sollte das Modul Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien) oder ein gleichwertiges Studienangebot des vorangegangen Bachelor-Studiums im Kernfach nicht absolviert worden sein, ergeben sich nderungen im Studienverlauf und der zu absolvierenden Module sowohl in der Fachdidaktik 1 als auch in der Fachdidaktik 2. Die Masterarbeit kann in der Fachdidaktik 1 oder 2 absolviert werden und soll zeigen, dass die Studierenden in der Lage sind, eine Forschungsaufgabe mit wissenschaftlichen Methoden selbststndig zu bearbeiten und darzustellen. Nach erfolgreichem Abschluss des Studienprogramms wird der Hochschulgrad Master of Education (M.Ed.) verliehen. Fachdidaktisches Modul Modul: Theoretische Grundlagen der Politikdidaktik und Unterrichtsverfahren, Methoden und Arbeitstechniken Erziehungswissenschaftliche Module Modul: Lernmotivation und Beratung Modul: Diagnostik, Rckmeldung und Evaluation Modul: Bildungs- und Erziehungsprozesses reflektieren und gestalten Modul: Deutsch als Zweitsprache

Studienaufbau Fach 2
Der Lehramtsmasterstudiengang mit der Fachdidaktik 2 Sozialkunde wird mit einer Fachdidaktik 1 studiert, dabei ist die lehramtsbezogene Fcherkombination durch das vorherige absolvierte Bachelor-Studium vorgegeben. Das Studienangebot der Freien Universitt Berlin ermglicht folgende Fachdidaktiken 1: Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Ethik (in Vorbereitung), Franzsisch, Geschichte, Grundschulpdagogik, Informatik, Mathematik, Spanisch. Die Module der unten aufgefhrten Tabelle werden durch Module des anderen Faches erweitert! Die in der Tabelle genannten erziehungswissenschaftlichen Module werden unabhngig von Kernfach und Modulangebot einmal absolviert. Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enthlt detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls und einen exemplarischen Studienverlaufsplan. Die Prfungsordnung definiert Art und Anforderungen der Prfungsleistungen der Module und der Master-Prfung. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) fr jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden fr das gesamte Studium angegeben. Sollte das Modul Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien) oder ein gleichwertiges Studienangebot des vorangegangen Bachelor-Studiums im Kernfach nicht absolviert worden sein, ergeben sich nderungen im Studienverlauf und der zu absolvierenden Module sowohl in der Fachdidaktik 1 als auch in der Fachdidaktik 2. Die Masterarbeit kann in der Fachdidaktik 1 oder 2 absolviert werden und soll zeigen, dass die Studierenden in der Lage sind, eine Forschungsaufgabe mit wissenschaftlichen Methoden selbststndig zu bearbeiten und darzustellen. Nach erfolgreichem Abschluss des Studienprogramms wird der Hochschulgrad Master of Education (M.Ed.) verliehen.

81

Fachdidaktische Module Modul: Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien im Fach Sozialkunde) Modul: Politikdidaktische Unterrichtsverfahren, Methoden und Arbeitstechniken Erziehungswissenschaftliche Module Modul: Lernmotivation und Beratung Modul: Diagnostik, Rckmeldung und Evaluation Modul: Bildungs- und Erziehungsprozesses reflektieren und gestalten Modul: Deutsch als Zweitsprache

81

Lehrveranstaltungen fr den Masterstudiengang Sozialkunde


1. Modul Politische Theorie (15220) V - Theorien des Regierens Do w. 14.00-16.00 55/302a Priv.-Doz. Dr. Brigitte Kerchner (17.04.)

Die Vorlesung gibt einen berblick ber die klassischen Staats- und Regierungslehren und diskutiert vor diesem Hintergrund Prmissen und Potenzial der neuen Theorien des Regierens. Ausgehend von den frhneuzeitlichen Lehren der "Staatsrson" (Machiavelli, Hobbes) werden im Weiteren behandelt: das Aufgreifen der juridischen Argumentation in den franzsischen Lehren der "Gewaltenteilung" und "Volkssouvernitt" (Montesquieu, Rousseau); der konomische Blick auf das Regieren im englischen und schottischen Liberalismus (Locke, Smith, Bentham, Mill); die philosophisch-ethische Auffassung einer "sittlich"-guten Regierung in Deutschland (Kant, Fichte). In Kenntnis der international verzweigten Theorietradition knnen dann die Regierungslehren des 20. Jahrhunderts (Mayer, Smend, Weber, Hayek, Hennis) angesprochen werden. "Government" - "Governance" - "Gouvernementalitt" - unter diesen Stichworten rckt schlielich die aktuelle Debatte in den Vordergrund: 1. Handelt es sich nur um neue Vokabeln? Oder findet mit der Abwendung vom Staat und der Hinwendung zum Regieren ein tiefer greifender Paradigmenwechsel in der Politikwissenschaft statt? 2. In welchen Punkten grenzt sich seit den 90er Jahren des 20. Jahrhunderts die "Governance"-Forschung (Kooiman) konkret von den lteren Staats- und Regierungslehren ab, und welche Konsequenzen hat es, wenn wir das Regieren nicht lnger hierarchisch und staatsbezogen, sondern als informelle, nicht-hierarchische Interaktion in (trans-)nationalen Netzwerken denken? 3. Wie lieen sich mglicherweise die klassischen und aktuellen Konzepte des Regierens aus einer Foucaultschen Perspektive ("Gouvernementalitt") gegenlesen, und knnen wir so tatschlich eine andere, ungewohnte Sicht auf die Gegenwart gewinnen? Literatur: Kerchner, B., Genealogie und Performanz. berlegungen zu einer kritischen Analyse des Regierens, in: Schulze, G., Berghahn, S., Wolf, F. O. (Hg.), Politisierung und Ent-Politisierung als performative Praxis, Mnster 2006, 58-81; Kooiman, J., Governing as Governance, London 2003; Murswieck, A., Regieren/Regierbarkeit/Unregierbarkeit, in: Nohlen, D., Schultze, R.-O. (Hg.), Politische Theorien (= Lexikon der Politik, Bd. 1), Mnchen 1995, 533-539. (15200) K-HS - Demokratietheorien Do w. 16.00-18.00 Priv.-Doz. Dr. Klaus Roth (17.04.)

21/B

Im Namen der Demokratie werden heute Kriege gefhrt. Zugleich wird heute immer wieder das "Ende der Demokratie" prognostiziert und ber Perspektiven einer postdemokratischen Weltordnung spekuliert. Wir wollen im Seminar anhand ausgewhlter Theorien diskutieren, was Demokratie ist und sein knnte und welche Schwierigkeiten ihrer weltweiten Etablierung im Wege stehen. POLITISCHE IDEENGESCHICHTE UND MODERNE POLITISCHE THEORIE (15206) HS - Evolutionary Foundations of Human Behaviour Di w. 16.00-18.00 21/E Priv.-Doz. Dr. Charles Elworthy (15.04.)

This course will apply evolutionary perspectives to the analysis of human behaviour. In particular it is intended to shed light on aspects of behaviour that are difficult to understand or interpret within alternative theoretical frameworks. Examples include political, social, and economic behaviour (including war and group aggression; homicide; discrimination; corporate culture and market mechanisms); sexual and family behaviour (including mate choice, parent-child conflict; rape; infanticide); and individual behaviour (individual interests; consciousness and self-consciousness; risk-taking; conformity; obedience to authority). It is planned to supplement the classes in Berlin with a block-seminar excursion to Schlo Wartin. Recommened reading: Charles Elworthy "Homo Biologicus: An Evolutionary Model for the Human Sciences" Berlin: Duncker & Humblot, 1993.

81

Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only.

Lehrveranstaltungen fr den Masterstudiengang Sozialkunde


1. Modul Politische Theorie (15220) V - Theorien des Regierens Do w. 14.00-16.00 55/302a Priv.-Doz. Dr. Brigitte Kerchner (17.04.)

Die Vorlesung gibt einen berblick ber die klassischen Staats- und Regierungslehren und diskutiert vor diesem Hintergrund Prmissen und Potenzial der neuen Theorien des Regierens. Ausgehend von den frhneuzeitlichen Lehren der "Staatsrson" (Machiavelli, Hobbes) werden im Weiteren behandelt: das Aufgreifen der juridischen Argumentation in den franzsischen Lehren der "Gewaltenteilung" und "Volkssouvernitt" (Montesquieu, Rousseau); der konomische Blick auf das Regieren im englischen und schottischen Liberalismus (Locke, Smith, Bentham, Mill); die philosophisch-ethische Auffassung einer "sittlich"-guten Regierung in Deutschland (Kant, Fichte). In Kenntnis der international verzweigten Theorietradition knnen dann die Regierungslehren des 20. Jahrhunderts (Mayer, Smend, Weber, Hayek, Hennis) angesprochen werden. "Government" - "Governance" - "Gouvernementalitt" - unter diesen Stichworten rckt schlielich die aktuelle Debatte in den Vordergrund: 1. Handelt es sich nur um neue Vokabeln? Oder findet mit der Abwendung vom Staat und der Hinwendung zum Regieren ein tiefer greifender Paradigmenwechsel in der Politikwissenschaft statt? 2. In welchen Punkten grenzt sich seit den 90er Jahren des 20. Jahrhunderts die "Governance"-Forschung (Kooiman) konkret von den lteren Staats- und Regierungslehren ab, und welche Konsequenzen hat es, wenn wir das Regieren nicht lnger hierarchisch und staatsbezogen, sondern als informelle, nicht-hierarchische Interaktion in (trans-)nationalen Netzwerken denken? 3. Wie lieen sich mglicherweise die klassischen und aktuellen Konzepte des Regierens aus einer Foucaultschen Perspektive ("Gouvernementalitt") gegenlesen, und knnen wir so tatschlich eine andere, ungewohnte Sicht auf die Gegenwart gewinnen? Literatur: Kerchner, B., Genealogie und Performanz. berlegungen zu einer kritischen Analyse des Regierens, in: Schulze, G., Berghahn, S., Wolf, F. O. (Hg.), Politisierung und Ent-Politisierung als performative Praxis, Mnster 2006, 58-81; Kooiman, J., Governing as Governance, London 2003; Murswieck, A., Regieren/Regierbarkeit/Unregierbarkeit, in: Nohlen, D., Schultze, R.-O. (Hg.), Politische Theorien (= Lexikon der Politik, Bd. 1), Mnchen 1995, 533-539. (15200) K-HS - Demokratietheorien Do w. 16.00-18.00 Priv.-Doz. Dr. Klaus Roth (17.04.)

21/B

Im Namen der Demokratie werden heute Kriege gefhrt. Zugleich wird heute immer wieder das "Ende der Demokratie" prognostiziert und ber Perspektiven einer postdemokratischen Weltordnung spekuliert. Wir wollen im Seminar anhand ausgewhlter Theorien diskutieren, was Demokratie ist und sein knnte und welche Schwierigkeiten ihrer weltweiten Etablierung im Wege stehen. POLITISCHE IDEENGESCHICHTE UND MODERNE POLITISCHE THEORIE (15206) HS - Evolutionary Foundations of Human Behaviour Di w. 16.00-18.00 21/E Priv.-Doz. Dr. Charles Elworthy (15.04.)

This course will apply evolutionary perspectives to the analysis of human behaviour. In particular it is intended to shed light on aspects of behaviour that are difficult to understand or interpret within alternative theoretical frameworks. Examples include political, social, and economic behaviour (including war and group aggression; homicide; discrimination; corporate culture and market mechanisms); sexual and family behaviour (including mate choice, parent-child conflict; rape; infanticide); and individual behaviour (individual interests; consciousness and self-consciousness; risk-taking; conformity; obedience to authority). It is planned to supplement the classes in Berlin with a block-seminar excursion to Schlo Wartin. Recommened reading: Charles Elworthy "Homo Biologicus: An Evolutionary Model for the Human Sciences" Berlin: Duncker & Humblot, 1993.

81

(15208)

HS - Neuanfnge westdeutscher Politikwissenschaft: Wolfgang Abendroth Mo w. 16.00-18.00 55/105

Priv.-Doz. Dr. Ulrich Schler (21.04.)

Anfang der fnfziger Jahre richtete der Fachbereich Politikwissenschaft der Freien Universitt Berlin einen Ruf an den in Wilhelmshaven lehrenden Politikwissenschaftler und Staatsrechtler Wolfgang Abendroth. Dieser entschied sich aber fr einen Lehrstuhl im hessischen Marburg, wo er bis zu seiner Emeritierung 1972 lehrte. Bekannt sind die vielfltigen politischen wie wissenschaftlichen Auseinandersetzungen um diesen und mit diesem streitbaren, auf der politischen Linken stehenden Hochschullehrer aus den sechziger bis achtziger Jahren. Umstritten ist dabei u. a. auch, in welcher Weise in seiner Nachfolge von einer "Marburger Schule" gesprochen werden kann. Weniger bekannt sind seine Beitrge zur Begrndung einer kritischen Politikwissenschaft in der noch jungen Bundesrepublik Deutschland. Diesen thematisch breit angelegten Anstzen soll in dieser Lehrveranstaltung genauer nachgegangenen werden. Literatur: - Balzer, Friedrich-Martin, Bock, Hans Manfred, Schler, Uli (Hrsg.), Wolfgang Abendroth. Wissenschaftlicher Politiker, Opladen 2001. - Buckmiller, Michael/Perels, Joachim, Schler, Uli (Hrsg.), Wolfgang Abendroth. Gesammelte Schriften. Bd. 1: 1926-1948, Hannover 2006; Bd. II: 1949-1955, Hannover 2008 [im Erscheinen]. - Schler, Uli, Auf dem Weg zum Sozialismus - Wolfgang Abendroth. Streiflichter eines Lebenswegs aus dem Blickwinkel seiner Aktivitten in der Jugendbewegung der Weimarer Republik, Berlin 2007. (15209) HS - Stirner und Nietzsche: Die individualistische Revolte Mi w. 14.00-16.00 21/A Alexander Stulpe, Dr. Gerd Harders (16.04.)

Max Stirner (1806-1856) und Friedrich Nietzsche (1844-1900) galten dem ausgehenden 19. und frhen 20. Jahrhundert als - je nach Einschtzung - intellektuelle Projekteure oder mode-philosophische Stichwortgeber eines radikalen Individualismus, der sich in unterschiedlichen weltanschaulichen und gesellschaftlichen Erscheinungsformen anschickte, die brgerliche Ordnung zu zerstren. Formeln wie "Mir geht nichts ber Mich", "Mir ist nichts heilig" (Stirner) bzw. "Nichts ist wahr, Alles ist erlaubt", "Gott ist tot" (Nietzsche) wurden ebenso als Parolen eines antisozialen Nihilismus und krimineller Psychopathie dmonisiert wie als emanzipatorische Verheiungen und zeitenwendende Heilsversprechungen gefeiert. In modernen Selbstverstndigungsbemhungen und ideologischen Kmpfen um die "ffentliche Auslegung des Seins" (Mannheim) fungierten Stirner und Nietzsche diskursiv als Inspiration und Medium. Im Seminar wollen wir anhand ausgewhlter Texte der beiden Autoren und ihrer Interpreten untersuchen, wie die moderne Gesellschaft sich durch Stirner und Nietzsche beeindrucken lie und worin demnach das in modernittsdiagnostischer Perspektive Symptomatische der Stirner-Renaissance' und des NietzscheKultes' jener Zeit zu sehen ist. Dies verspricht zugleich die Begegnung mit relevanten Strmungen und Themen der politischen Ideen- und Ideologiegeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts (u.a. Anarchismus, Sozialismus, Terrorismus, Moral-, Ideologie- und Kulturkritik) - und mndet in einen zeitgemen Ausblick zum kultur(r)evolutionren "Fundamental-liberalisierungs"-Schub (Habermas) von 1968. Neben regelmiger Teilnahme und aktiver Beteiligung ist die Bereitschaft zu intensiver Textlektre unerlsslich. Ein Reader wird zu Beginn des Semesters erhltlich sein. Zur Einstimmung: Max Stirner: Der Einzige und sein Eigentum (Leipzig 1844), Stuttgart 1981ff. Friedrich Nietzsche: Zur Genealogie der Moral. Eine Streitschrift (Leipzig 1887), in: Smtliche Werke hg. von Giorgio Colli und Mazzino Montinari, Mnchen et al. 21988, Bd. 5, S. 245-412. (15210) HS - Die Frankfurter Schule. Die (politische) Philosophie von Horkheimer, Adorno, Marcuse Do w. 14.00-16.00 21/E Priv.-Doz. Dr. Norbert Kapferer (17.04.)

Die "Kritische Theorie" der Frankfurter Schule gehrte zwischen den sechziger und achtziger Jahren des 20. Jahrhunderts zu den bedeutendsten und einflussreichsten philosophischen Strmungen in der BRD: Neue Linke, Neomarxismus, Auerparlamentarische Opposition und Studentenbewegung bis hin zu Intellektuellenzirkeln und Universittsprofessoren verschiedenster fachlicher Ausrichtungen waren von dem Dreiergespann Horkeimer-Adorno-Marcuse inspiriert, weggeleitet oder heraus-gefordert. Dieses Seminar will versuchen, die Grundzge der (politischen) Philosophie der Frankfurter Schule herauszuarbeiten, deren Faszination zu ergrnden und schlielich nach deren heutiger Relevanz zu fragen. Grundlegende Literatur: Horkheimer/Adorno: Dialektik der Aufklrung. Horkheimer: Kritische Theorie der Gesellschaft. Adorno: Vorlesung ber Negative Dialektik. Marcuse: Der eindimensionale Mensch. Wiggershaus: Die Frankfurter Schule. 81

(15208)

HS - Neuanfnge westdeutscher Politikwissenschaft: Wolfgang Abendroth Mo w. 16.00-18.00 55/105

Priv.-Doz. Dr. Ulrich Schler (21.04.)

Anfang der fnfziger Jahre richtete der Fachbereich Politikwissenschaft der Freien Universitt Berlin einen Ruf an den in Wilhelmshaven lehrenden Politikwissenschaftler und Staatsrechtler Wolfgang Abendroth. Dieser entschied sich aber fr einen Lehrstuhl im hessischen Marburg, wo er bis zu seiner Emeritierung 1972 lehrte. Bekannt sind die vielfltigen politischen wie wissenschaftlichen Auseinandersetzungen um diesen und mit diesem streitbaren, auf der politischen Linken stehenden Hochschullehrer aus den sechziger bis achtziger Jahren. Umstritten ist dabei u. a. auch, in welcher Weise in seiner Nachfolge von einer "Marburger Schule" gesprochen werden kann. Weniger bekannt sind seine Beitrge zur Begrndung einer kritischen Politikwissenschaft in der noch jungen Bundesrepublik Deutschland. Diesen thematisch breit angelegten Anstzen soll in dieser Lehrveranstaltung genauer nachgegangenen werden. Literatur: - Balzer, Friedrich-Martin, Bock, Hans Manfred, Schler, Uli (Hrsg.), Wolfgang Abendroth. Wissenschaftlicher Politiker, Opladen 2001. - Buckmiller, Michael/Perels, Joachim, Schler, Uli (Hrsg.), Wolfgang Abendroth. Gesammelte Schriften. Bd. 1: 1926-1948, Hannover 2006; Bd. II: 1949-1955, Hannover 2008 [im Erscheinen]. - Schler, Uli, Auf dem Weg zum Sozialismus - Wolfgang Abendroth. Streiflichter eines Lebenswegs aus dem Blickwinkel seiner Aktivitten in der Jugendbewegung der Weimarer Republik, Berlin 2007. (15209) HS - Stirner und Nietzsche: Die individualistische Revolte Alexander Stulpe, Dr. Mi w. 14.00-16.00 21/A Gerd Harders (16.04.) Max Stirner (1806-1856) und Friedrich Nietzsche (1844-1900) galten dem ausgehenden 19. und frhen 20. Jahrhundert als - je nach Einschtzung - intellektuelle Projekteure oder mode-philosophische Stichwortgeber eines radikalen Individualismus, der sich in unterschiedlichen weltanschaulichen und gesellschaftlichen Erscheinungsformen anschickte, die brgerliche Ordnung zu zerstren. Formeln wie "Mir geht nichts ber Mich", "Mir ist nichts heilig" (Stirner) bzw. "Nichts ist wahr, Alles ist erlaubt", "Gott ist tot" (Nietzsche) wurden ebenso als Parolen eines antisozialen Nihilismus und krimineller Psychopathie dmonisiert wie als emanzipatorische Verheiungen und zeitenwendende Heilsversprechungen gefeiert. In modernen Selbstverstndigungsbemhungen und ideologischen Kmpfen um die "ffentliche Auslegung des Seins" (Mannheim) fungierten Stirner und Nietzsche diskursiv als Inspiration und Medium. Im Seminar wollen wir anhand ausgewhlter Texte der beiden Autoren und ihrer Interpreten untersuchen, wie die moderne Gesellschaft sich durch Stirner und Nietzsche beeindrucken lie und worin demnach das in modernittsdiagnostischer Perspektive Symptomatische der Stirner-Renaissance' und des NietzscheKultes' jener Zeit zu sehen ist. Dies verspricht zugleich die Begegnung mit relevanten Strmungen und Themen der politischen Ideen- und Ideologiegeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts (u.a. Anarchismus, Sozialismus, Terrorismus, Moral-, Ideologie- und Kulturkritik) - und mndet in einen zeitgemen Ausblick zum kultur(r)evolutionren "Fundamental-liberalisierungs"-Schub (Habermas) von 1968. Neben regelmiger Teilnahme und aktiver Beteiligung ist die Bereitschaft zu intensiver Textlektre unerlsslich. Ein Reader wird zu Beginn des Semesters erhltlich sein. Zur Einstimmung: Max Stirner: Der Einzige und sein Eigentum (Leipzig 1844), Stuttgart 1981ff. Friedrich Nietzsche: Zur Genealogie der Moral. Eine Streitschrift (Leipzig 1887), in: Smtliche Werke hg. von Giorgio Colli und Mazzino Montinari, Mnchen et al. 21988, Bd. 5, S. 245-412. (15210) HS - Die Frankfurter Schule. Die (politische) Philosophie von Horkheimer, Adorno, Marcuse Do w. 14.00-16.00 21/E Priv.-Doz. Dr. Norbert Kapferer (17.04.)

Die "Kritische Theorie" der Frankfurter Schule gehrte zwischen den sechziger und achtziger Jahren des 20. Jahrhunderts zu den bedeutendsten und einflussreichsten philosophischen Strmungen in der BRD: Neue Linke, Neomarxismus, Auerparlamentarische Opposition und Studentenbewegung bis hin zu Intellektuellenzirkeln und Universittsprofessoren verschiedenster fachlicher Ausrichtungen waren von dem Dreiergespann Horkeimer-Adorno-Marcuse inspiriert, weggeleitet oder heraus-gefordert. Dieses Seminar will versuchen, die Grundzge der (politischen) Philosophie der Frankfurter Schule herauszuarbeiten, deren Faszination zu ergrnden und schlielich nach deren heutiger Relevanz zu fragen. Grundlegende Literatur: Horkheimer/Adorno: Dialektik der Aufklrung. Horkheimer: Kritische Theorie der Gesellschaft. Adorno: Vorlesung ber Negative Dialektik. Marcuse: Der eindimensionale Mensch. Wiggershaus: Die Frankfurter Schule. 81

(15211)

HS - Politisches Argumentieren. Theorie und Analyse Fr 3- w. 15.00-18.30 55/302b

Prof. Dr. Josef Klein (18.04.)

Politik findet - vor allem in modernen Demokratien - weit berwiegend im Modus der Sprache statt. Dabei kommt dem Argumentieren eine herausragende Rolle zu. Einerseits gilt Argumentation als ausgesprochen rationales Verfahren - so hat J. Habermas eine politische Kommunikationsutopie auf dem Begriff der Argumentation aufgebaut. Andererseits muss es stutzig machen, dass die Begriffe, die die Alltagssprache fr Argumentationsprozesse hat, weitgehend aus der Kampf- und Kriegssprache stammen (Lakoff/Johnson: "Argument is war") und dass in der politischen Realitt vielfach verkrzt und aneinander vorbei argumentiert wird. In dem Seminar sollen auf Theorieebene Logik, Geltungsanspruch und Systematik des Argumentierens behandelt werden, um auf dieser Basis Analysemethoden und Bewertungsmastbe fr politische Argumentation zu gewinnen und an politischen Texten anzuwenden. Basisliteratur: F. van Eemeren / R. Grootendorst / F. Snoek Henkemans: Argumentation. Analysis, Evaluation, Presentation. Mahwah, New Jersey / London. 2002 J. Klein: Komplexe topische Muster: Vom Einzeltopos zur diskurstyp-spezifischen Topos-Konfiguration. In: Schirren, Thomas / Ueding, Gert (Hg.): Topik und Rhetorik. Max Niemeyer, Tbingen. 2000, S. 623 - 649. (15212) HS - Politische Philosophien im Kontext des Nationalsozialismus Di w. 16.00-18.00 55/121 Rainer Alisch, Andreas Kellner (15.04.)

Mit dem bergang zur Berliner Republik hat die NS-Vergangenheit an integrativer Kraft verloren. An die Stelle eines oftmals moralfrmigen "Nie wieder", dessen Gegenbild die revisionistische Historisierung bildete, ist zumindest medial eine vielstimmige Vermittlung getreten: Sie reicht vom Panoptikum des Grauens, ber ein abgrndiges Bunkerspiel bis zu entmoralisierender Kolportage und hat in dem "Valkyrie"Projekt, dessen Heros - Stauffenberg - als moralischer Sieger eines "ge-heimen Deutschlands" medial als Identifikationsfigur kanonisiert wird, einen vorlufigen Abschluss gefunden. Wie lsst sich diese Bestandsaufnahme in einen politiktheoretischen Kontext bersetzen? Der erste Teil des Seminars hat das damalige Feld eines "politischen Philosophierens" rekonstruiert, fr das es keine, heutiger Politikwissenschaft vergleichbaren akademischen Institutionen gab. Einer der Schwerpunkte lag dabei auf der Frage, wie die neuen und alten Eliten bereits in "Weimar" virulent gewordene Problemlagen in den NS transformierten und so zu "lsen" versuchten. Im zweiten Seminarteil wird es nach einer umfassenden Zusammenfassung des ersten Teils, die auch Neueinsteigern die Teilnahme ermglichen soll, unter dem Stichwort Rezeption darum gehen, nachzuzeichnen, ber welche Transformationen die damaligen Themen und Problemlagen im "Heute" angekommen sind, sei es in der modernen Institutionenlehre, oder im postmodernen Diskurs. Fr Neueinsteiger stehen die digitalierten Texte des ersten Seminars zur Verfgung und auch fr den zweiten Teil des Seminars wird die Bereitschaft zu intensiver Textlektre und aktiver Mitarbeit gewnscht. (15213) HS - (GEND) Psychoanalyse und politische Theorie Dr. Lars Distelhorst Di w. 16.00-18.00 21/F (15.04.) Das Seminar versucht einen Einblick in verschiedene psychoanalytische Konzepte zur Erklrung von Geschlechtsidentitt und Sexualitt zu geben. Entsprechend werden Begriffe wie dipuskomplex, Inzest, Kastration, Homo- und Heterosexualitt, Perversion usw. im Vordergrund stehen. Ziel ist dabei weniger, ein detailliertes Verstndnis der psychoanalytischen Theorie zu gewinnen (dies wrde ein entsprechendes Studium erfordern), als eine politische Lektre psychoanalytischer Texte zu entfalten. Wichtig werden in diesem Zusammenhang vor allem Texte von Freud, Melanie Klein und Jessica Benjamin, hinzukommen Exkurse in die Sozialpsychologie Erich Fromms, Herbert Marcuses und vielleicht (wenn gewnscht) Wilhelm Reichs. Zu dem Seminar wird es einen Reader geben, der alle zu lesenden Texte beinhaltet. (15490) HS - Neue Formen des Regierens und das Problem des Eurozentrismus Fr w. 10.00-12.00 21/F Univ.-Prof. Dr. a.D. Gerhard Ghler, Sybille de la Rosa (18.04.)

Immanuel Wallerstein hat den Eurozentrismus als die "konstitutive Geokultur" der modernen Welt beschrieben, welche die Sozialwissenschaften nachhaltig durchzieht. Im Seminar wollen wir uns mit der Frage auseinander setzten, auf welchen Ebenen uns das Eurozentrismusproblem begegnet und wie wir mit ihm umzugehen haben, wenn wir uns mit Regieren in Rumen begrenzter Staatlichkeit beschftigen (vgl. SFB 700, TP A2). Besondere Aufmerksamkeit werden wir folgenden zwei Problembereichen widmen: 81

(15211)

HS - Politisches Argumentieren. Theorie und Analyse Fr 3- w. 15.00-18.30 55/302b

Prof. Dr. Josef Klein (18.04.)

Politik findet - vor allem in modernen Demokratien - weit berwiegend im Modus der Sprache statt. Dabei kommt dem Argumentieren eine herausragende Rolle zu. Einerseits gilt Argumentation als ausgesprochen rationales Verfahren - so hat J. Habermas eine politische Kommunikationsutopie auf dem Begriff der Argumentation aufgebaut. Andererseits muss es stutzig machen, dass die Begriffe, die die Alltagssprache fr Argumentationsprozesse hat, weitgehend aus der Kampf- und Kriegssprache stammen (Lakoff/Johnson: "Argument is war") und dass in der politischen Realitt vielfach verkrzt und aneinander vorbei argumentiert wird. In dem Seminar sollen auf Theorieebene Logik, Geltungsanspruch und Systematik des Argumentierens behandelt werden, um auf dieser Basis Analysemethoden und Bewertungsmastbe fr politische Argumentation zu gewinnen und an politischen Texten anzuwenden. Basisliteratur: F. van Eemeren / R. Grootendorst / F. Snoek Henkemans: Argumentation. Analysis, Evaluation, Presentation. Mahwah, New Jersey / London. 2002 J. Klein: Komplexe topische Muster: Vom Einzeltopos zur diskurstyp-spezifischen Topos-Konfiguration. In: Schirren, Thomas / Ueding, Gert (Hg.): Topik und Rhetorik. Max Niemeyer, Tbingen. 2000, S. 623 - 649. (15212) HS - Politische Philosophien im Kontext des Nationalsozialismus Di w. 16.00-18.00 55/121 Rainer Alisch, Andreas Kellner (15.04.)

Mit dem bergang zur Berliner Republik hat die NS-Vergangenheit an integrativer Kraft verloren. An die Stelle eines oftmals moralfrmigen "Nie wieder", dessen Gegenbild die revisionistische Historisierung bildete, ist zumindest medial eine vielstimmige Vermittlung getreten: Sie reicht vom Panoptikum des Grauens, ber ein abgrndiges Bunkerspiel bis zu entmoralisierender Kolportage und hat in dem "Valkyrie"Projekt, dessen Heros - Stauffenberg - als moralischer Sieger eines "ge-heimen Deutschlands" medial als Identifikationsfigur kanonisiert wird, einen vorlufigen Abschluss gefunden. Wie lsst sich diese Bestandsaufnahme in einen politiktheoretischen Kontext bersetzen? Der erste Teil des Seminars hat das damalige Feld eines "politischen Philosophierens" rekonstruiert, fr das es keine, heutiger Politikwissenschaft vergleichbaren akademischen Institutionen gab. Einer der Schwerpunkte lag dabei auf der Frage, wie die neuen und alten Eliten bereits in "Weimar" virulent gewordene Problemlagen in den NS transformierten und so zu "lsen" versuchten. Im zweiten Seminarteil wird es nach einer umfassenden Zusammenfassung des ersten Teils, die auch Neueinsteigern die Teilnahme ermglichen soll, unter dem Stichwort Rezeption darum gehen, nachzuzeichnen, ber welche Transformationen die damaligen Themen und Problemlagen im "Heute" angekommen sind, sei es in der modernen Institutionenlehre, oder im postmodernen Diskurs. Fr Neueinsteiger stehen die digitalierten Texte des ersten Seminars zur Verfgung und auch fr den zweiten Teil des Seminars wird die Bereitschaft zu intensiver Textlektre und aktiver Mitarbeit gewnscht. (15213) HS - (GEND) Psychoanalyse und politische Theorie Dr. Lars Distelhorst Di w. 16.00-18.00 21/F (15.04.) Das Seminar versucht einen Einblick in verschiedene psychoanalytische Konzepte zur Erklrung von Geschlechtsidentitt und Sexualitt zu geben. Entsprechend werden Begriffe wie dipuskomplex, Inzest, Kastration, Homo- und Heterosexualitt, Perversion usw. im Vordergrund stehen. Ziel ist dabei weniger, ein detailliertes Verstndnis der psychoanalytischen Theorie zu gewinnen (dies wrde ein entsprechendes Studium erfordern), als eine politische Lektre psychoanalytischer Texte zu entfalten. Wichtig werden in diesem Zusammenhang vor allem Texte von Freud, Melanie Klein und Jessica Benjamin, hinzukommen Exkurse in die Sozialpsychologie Erich Fromms, Herbert Marcuses und vielleicht (wenn gewnscht) Wilhelm Reichs. Zu dem Seminar wird es einen Reader geben, der alle zu lesenden Texte beinhaltet. (15490) HS - Neue Formen des Regierens und das Problem des Eurozentrismus Fr w. 10.00-12.00 21/F Univ.-Prof. Dr. a.D. Gerhard Ghler, Sybille de la Rosa (18.04.)

Immanuel Wallerstein hat den Eurozentrismus als die "konstitutive Geokultur" der modernen Welt beschrieben, welche die Sozialwissenschaften nachhaltig durchzieht. Im Seminar wollen wir uns mit der Frage auseinander setzten, auf welchen Ebenen uns das Eurozentrismusproblem begegnet und wie wir mit ihm umzugehen haben, wenn wir uns mit Regieren in Rumen begrenzter Staatlichkeit beschftigen (vgl. SFB 700, TP A2). Besondere Aufmerksamkeit werden wir folgenden zwei Problembereichen widmen:

81

- Modernisierungstheorien und die Konzepte multipler Modernen und verwobener Geschichten- Theorien der (interkulturellen) Kommunikation und Hermeneutik. Das Programm wird auf der ersten Sitzung festgelegt. Es besteht auch die Mglichkeit, Diplomarbeits-, Dissertations- und Forschungs-vorhaben zu diskutieren, die nicht unbedingt in direktem Zusammenhang zum Thema stehen mssen. Literatur: Conrad, Sebastian und Randeria, Shalini (2002): Jenseits des Eurozentrismus. Postkoloniale Perspektiven in den Geschichts- und Kulturwissenschaften.Campus Verlag: Frankfurt.Taylor, Charles and Lee, Benjamin (2001): Multiple Modernities Project. Modernity and Difference. Arbeitspapier. www.sas.upenn.edu/transcult/promad.html Vasilache, Andreas (2003): Interkulturelles Verstehen nach Gadamer und Foucault. Campus Verlag: Frankfurt. ((15603)) HS - Weltkultur und Utopie Mo w. 14.00-16.00 Dr. Frithjof Hager (14.04.)

55/302b

In verschiedenen soziologischen Verffentlichungen wird dargestellt, dass in unserer Zeit eine Weltgesellschaft und eine Weltkultur entstehen. Dies ist seit der Zeit der europischen Aufklrung eine Utopie gewesen. In diesem Seminar wird dem Verhltnis von solcher Art von Sozialutopie und gesellschaftlicher Entwicklung nachgegangen. Ist diese Behauptung gerechtfertigt, so mssen nun neue Utopien entstehen. Welche sind dies? Das Seminar erfordert aktive Mitarbeit sowie gute Kenntnisse der soziologischen Theorien. ((15617)) HS - Wandel der Arbeit. Diskurse, Akteure, Strategien Mo w. 16.00-18.00 55/301 Dr. Irmtraud Schlosser (21.04.)

Die LV gliedert sich in zwei Hauptteile: Rezeption neuer Theorien zum Wandel der Arbeit, vergleichende Diskussion der Anstze, Gegenberstellung der theoretischen Befunde mit aktuellen empirischen Problemlagen in der Arbeitswelt, Diskussion ber Handlungsperspektiven mit GewerkschaftsvertreterInnen. ((15636)) HS - (GEND) Feminismus Revisited Di w. 12.00-14.00 55/301 Christina Herkommer (15.04.)

Nach der ersten feministischen Bewegung Ende des 19./Anfang des 20. Jahrhunderts folgte in den 1970er Jahren eine zweite feministische Bewegung, die zugleich auch den Startschuss gab fr die Entstehung einer feministischen Wissenschaft, die bedeutende Erkenntnisse ber gesellschaftliches Zusammenleben zu Tage frderte und noch immer frdert. Im Seminar wird der Begriff Feminismus analysiert und die Geschichte der feministischen Bewegungen und ihre Bedeutung bis heute nachvollzogen. Diese politischhistorisch-gesellschaftlichen Entwicklungen dienen als Kontext fr die Bearbeitung verschiedener feministischer Theorien und bilden auch den Rahmen fr Fragen nach der heutigen gesellschaftlichen, wissenschaftlichen und politischen Bedeutung von Feminismus und feministischen Theorien. RECHTLICHE GRUNDLAGEN DER POLITIK (15221) HS - Die DDR: Ein zweiter deutscher Doppelstaat Mo w. 12.00-14.00 22/UG 1 Dr. Rita Slitrenny (14.04.)

Das Hauptseminar behandelt ausgewhlte gesellschaftliche und/oder politische Bereiche der DDR vertiefend behandeln. Auch die Ebene des Vergleichs mit dem Nationalsozialismus und der Bundesrepublik kann aufgegriffen und vertieft werden. Die Kernfrage lautet, ob und inwiefern sich im Herrschafts- und Gesellschaftssystem der DDR totalitre Elemente zeigen und wie es um das Mischungsverhltnis von Rechts- und Unrechtsstaatlichkeit in der DDR bestellt war. Literatur zur Einfhrung: Evens, Richard J.: Zwei deutsche Diktaturen im 20. Jahrhundert? In: Aus Politik und Zeitgeschichte, Heft 1-2/2005, S. 3-9. Schrder, Klaus: Der SED-Staat: Partei, Staat und Gesellschaft 1949 - 1990. Mnchen: EconUllstein-List-Verl., 2000. 782 S. Slitrenny, Rita: Die DDR - ein Normensimulationsstaat? In: Deutschlandarchiv, Heft 1/2005, im Erscheinen. Wolle, Stefan: Die heile Welt der Diktatur: Alltag und Herrschaft in der DDR 1971 - 1989/ Mnchen: Econ-und-List-Taschenbuch-Verl., 1999. - 669 S. 81

- Modernisierungstheorien und die Konzepte multipler Modernen und verwobener Geschichten- Theorien der (interkulturellen) Kommunikation und Hermeneutik. Das Programm wird auf der ersten Sitzung festgelegt. Es besteht auch die Mglichkeit, Diplomarbeits-, Dissertations- und Forschungs-vorhaben zu diskutieren, die nicht unbedingt in direktem Zusammenhang zum Thema stehen mssen. Literatur: Conrad, Sebastian und Randeria, Shalini (2002): Jenseits des Eurozentrismus. Postkoloniale Perspektiven in den Geschichts- und Kulturwissenschaften.Campus Verlag: Frankfurt.Taylor, Charles and Lee, Benjamin (2001): Multiple Modernities Project. Modernity and Difference. Arbeitspapier. www.sas.upenn.edu/transcult/promad.html Vasilache, Andreas (2003): Interkulturelles Verstehen nach Gadamer und Foucault. Campus Verlag: Frankfurt. ((15603)) HS - Weltkultur und Utopie Mo w. 14.00-16.00 Dr. Frithjof Hager (14.04.)

55/302b

In verschiedenen soziologischen Verffentlichungen wird dargestellt, dass in unserer Zeit eine Weltgesellschaft und eine Weltkultur entstehen. Dies ist seit der Zeit der europischen Aufklrung eine Utopie gewesen. In diesem Seminar wird dem Verhltnis von solcher Art von Sozialutopie und gesellschaftlicher Entwicklung nachgegangen. Ist diese Behauptung gerechtfertigt, so mssen nun neue Utopien entstehen. Welche sind dies? Das Seminar erfordert aktive Mitarbeit sowie gute Kenntnisse der soziologischen Theorien. ((15617)) HS - Wandel der Arbeit. Diskurse, Akteure, Strategien Mo w. 16.00-18.00 55/301 Dr. Irmtraud Schlosser (21.04.)

Die LV gliedert sich in zwei Hauptteile: Rezeption neuer Theorien zum Wandel der Arbeit, vergleichende Diskussion der Anstze, Gegenberstellung der theoretischen Befunde mit aktuellen empirischen Problemlagen in der Arbeitswelt, Diskussion ber Handlungsperspektiven mit GewerkschaftsvertreterInnen. ((15636)) HS - (GEND) Feminismus Revisited Di w. 12.00-14.00 55/301 Christina Herkommer (15.04.)

Nach der ersten feministischen Bewegung Ende des 19./Anfang des 20. Jahrhunderts folgte in den 1970er Jahren eine zweite feministische Bewegung, die zugleich auch den Startschuss gab fr die Entstehung einer feministischen Wissenschaft, die bedeutende Erkenntnisse ber gesellschaftliches Zusammenleben zu Tage frderte und noch immer frdert. Im Seminar wird der Begriff Feminismus analysiert und die Geschichte der feministischen Bewegungen und ihre Bedeutung bis heute nachvollzogen. Diese politischhistorisch-gesellschaftlichen Entwicklungen dienen als Kontext fr die Bearbeitung verschiedener feministischer Theorien und bilden auch den Rahmen fr Fragen nach der heutigen gesellschaftlichen, wissenschaftlichen und politischen Bedeutung von Feminismus und feministischen Theorien. RECHTLICHE GRUNDLAGEN DER POLITIK (15221) HS - Die DDR: Ein zweiter deutscher Doppelstaat Mo w. 12.00-14.00 22/UG 1 Dr. Rita Slitrenny (14.04.)

Das Hauptseminar behandelt ausgewhlte gesellschaftliche und/oder politische Bereiche der DDR vertiefend behandeln. Auch die Ebene des Vergleichs mit dem Nationalsozialismus und der Bundesrepublik kann aufgegriffen und vertieft werden. Die Kernfrage lautet, ob und inwiefern sich im Herrschafts- und Gesellschaftssystem der DDR totalitre Elemente zeigen und wie es um das Mischungsverhltnis von Rechts- und Unrechtsstaatlichkeit in der DDR bestellt war. Literatur zur Einfhrung: Evens, Richard J.: Zwei deutsche Diktaturen im 20. Jahrhundert? In: Aus Politik und Zeitgeschichte, Heft 1-2/2005, S. 3-9. Schrder, Klaus: Der SED-Staat: Partei, Staat und Gesellschaft 1949 - 1990. Mnchen: EconUllstein-List-Verl., 2000. 782 S. Slitrenny, Rita: Die DDR - ein Normensimulationsstaat? In: Deutschlandarchiv, Heft 1/2005, im Erscheinen. Wolle, Stefan: Die heile Welt der Diktatur: Alltag und Herrschaft in der DDR 1971 - 1989/ Mnchen: Econ-und-List-Taschenbuch-Verl., 1999. - 669 S. 81

(15223)

HS - (GEND) Gender und Diversity in Recht und Medien Mi w. 12.00-14.00 55/302b

Priv.-Doz. Dr. Sabine Berghahn (16.04.)

Die Analyse politischer Sachverhalte im Hinblick auf die Bedeutung des Geschlechts als Differenzierungskategorie ist seit geraumer Zeit ein gelufiger Gegenstand der Politikwissenschaft. Hinzu kommt in jngerer Zeit die Analyse differenter Betroffenheiten aufgrund weiterer persn-licher Merkmale und der berschneidung (Intersektionalitt) von Merkmals- und Identitts-zuschreibungen. Aber wieviel Vielfalt (Diversity) weist die deutsche Gesellschaft mittlerweile auf und wie anerkannt ist dies in der ffentlichen Sphre? In dem HS soll der Frage nachgegangen werden, ob sich in Deutschland eine Kultur der Gender- und Diversity-Sensibilitt entwickelt, welche die Diskriminierung aufgrund von Geschlecht, "Rasse", ethnischer oder nationaler Herkunft, Religion und Weltanschauung, Behinderung, sexueller Orientierung und weiteren Merkmalen vermindert und zur Integration kultureller und individueller Verschiedenheit beitrgt. Wie weit eine solche Diversitt entwickelt ist, soll anhand der insofern besonders aussagekrftigen Bereiche des Rechts und der Medien analysiert werden. Einfhrende Literatur: Vgl. die Beitrge im Portal www.gender-politik-online.de unter "Politische Theorie" und Soziologie/Ethnologie zu "Geschlecht als Kategorie". Vgl. das Heft 1/2007 der Zeitschrift: "femina politica": Von Gender zu Diversity Politics? G. Krell/B. Riedmller/B. Sieben/D. Vinz (Hg.): Diversity Studies. Campus Verlag, Frankfurt/N.Y. 2007. (15367) HS - Theorie und Recht in der Politik Di w. 18.00-20.00 21/F Priv.-Doz. Dr. Sabine Berghahn, Prof. Dr. Bernd Ladwig (15.04.)

Das Verhltnis von Politischer Theorie, Recht und Politik bildet den thematischen Schwerpunkt des Forschungshauptseminars, welches das Colloquium gleichen Namens fortfhrt. Es wird Gelegenheit gegeben, Examens- und Promotionsarbeiten oder sonstige Forschungsvorhaben zum Themenkreis Theorie und Recht der Politik zu prsentieren und zu diskutieren. Teilnehmen knnen Studierende hherer Semester, aber auch Examinierte, Diplomanden, Doktoranden und Post-Docs. Es soll ermglicht werden, sich in einer Hausarbeit schwerpunktmig mit Methodenfragen des eigenen geplanten Abschlussprojekts zu beschftigen. Der genaue Themenplan wird in der ersten Sitzung gemeinsam mit allen Teilnehmenden besprochen und festgelegt. (INTERNATIONALE) POLITISCHE KONOMIE (15231) HS - Politische konomie der Reformpolitik der Bundesrepublik Deutschland Mo w. 16.00-18.00 21/B Prof. Dr. Hermann Adam (14.04.)

Kaum jemand bestreitet heute die Notwendigkeit von Reformen. Doch nach Reformen im Sinne einer Vernderung politischer, konomischer und gesellschaftlicher Verhltnisse gibt es in aller Regel Gewinner und Verlierer. Das macht Reformen in der Demokratie zu einem Kristallisations-punkt sozialer Konflikte und gegenstzlicher Interessen. In diesem Seminar werden Verteilungskonflikte in zentralen Politikfeldern wie z. B. der Steuerpolitik, der Vermgenspolitik, der Sozialpolitik, der Wohnungspolitik, der Arbeitsmarkt- und Beschftigungspolitik analysiert. Dabei geht es darum, mit Hilfe politikwissenschaftlicher Kategorien den Charakter jeder Reformpolitik als Kampf um die Macht in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft herauszuarbeiten. Behandelt werden ausgewhlte Reformprojekte der sozial-liberalen Koalition in den siebziger Jahren des vorigen Jahrhunderts und aktuelle Reformen unter Rot-Grn und der Groen Koalition. Das Seminar will an konkreten Fllen die in der Bundesrepublik Deutschland ablaufenden politischen und konomischen Prozesse analysieren, damit den Handlungs- und Vernderungsspielraum fr Reformen abstecken und Thesen ber die gesellschaftliche Machtverteilung in Deutschland diskutieren. Ein Themenplan mit Literaturhinweisen ist vier Wochen vor Semesterbeginn auf meiner Homepage www.adam-poloek.de abrufbar. Anmeldungen fr Referate sind ab Mitte Mrz per e-mail an hermannadam@t-online.de zu senden. Die zu jedem Thema angegebene Literatur wird in einem Reader im Kopierladen (Thielallee/Ecke Brmmerstr.) bereitgestellt. Einfhrende Literatur:

81

(15223)

HS - (GEND) Gender und Diversity in Recht und Medien Mi w. 12.00-14.00 55/302b

Priv.-Doz. Dr. Sabine Berghahn (16.04.)

Die Analyse politischer Sachverhalte im Hinblick auf die Bedeutung des Geschlechts als Differenzierungskategorie ist seit geraumer Zeit ein gelufiger Gegenstand der Politikwissenschaft. Hinzu kommt in jngerer Zeit die Analyse differenter Betroffenheiten aufgrund weiterer persn-licher Merkmale und der berschneidung (Intersektionalitt) von Merkmals- und Identitts-zuschreibungen. Aber wieviel Vielfalt (Diversity) weist die deutsche Gesellschaft mittlerweile auf und wie anerkannt ist dies in der ffentlichen Sphre? In dem HS soll der Frage nachgegangen werden, ob sich in Deutschland eine Kultur der Gender- und Diversity-Sensibilitt entwickelt, welche die Diskriminierung aufgrund von Geschlecht, "Rasse", ethnischer oder nationaler Herkunft, Religion und Weltanschauung, Behinderung, sexueller Orientierung und weiteren Merkmalen vermindert und zur Integration kultureller und individueller Verschiedenheit beitrgt. Wie weit eine solche Diversitt entwickelt ist, soll anhand der insofern besonders aussagekrftigen Bereiche des Rechts und der Medien analysiert werden. Einfhrende Literatur: Vgl. die Beitrge im Portal www.gender-politik-online.de unter "Politische Theorie" und Soziologie/Ethnologie zu "Geschlecht als Kategorie". Vgl. das Heft 1/2007 der Zeitschrift: "femina politica": Von Gender zu Diversity Politics? G. Krell/B. Riedmller/B. Sieben/D. Vinz (Hg.): Diversity Studies. Campus Verlag, Frankfurt/N.Y. 2007. (15367) HS - Theorie und Recht in der Politik Di w. 18.00-20.00 21/F Priv.-Doz. Dr. Sabine Berghahn, Prof. Dr. Bernd Ladwig (15.04.)

Das Verhltnis von Politischer Theorie, Recht und Politik bildet den thematischen Schwerpunkt des Forschungshauptseminars, welches das Colloquium gleichen Namens fortfhrt. Es wird Gelegenheit gegeben, Examens- und Promotionsarbeiten oder sonstige Forschungsvorhaben zum Themenkreis Theorie und Recht der Politik zu prsentieren und zu diskutieren. Teilnehmen knnen Studierende hherer Semester, aber auch Examinierte, Diplomanden, Doktoranden und Post-Docs. Es soll ermglicht werden, sich in einer Hausarbeit schwerpunktmig mit Methodenfragen des eigenen geplanten Abschlussprojekts zu beschftigen. Der genaue Themenplan wird in der ersten Sitzung gemeinsam mit allen Teilnehmenden besprochen und festgelegt. (INTERNATIONALE) POLITISCHE KONOMIE (15231) HS - Politische konomie der Reformpolitik der Bundesrepublik Deutschland Mo w. 16.00-18.00 21/B Prof. Dr. Hermann Adam (14.04.)

Kaum jemand bestreitet heute die Notwendigkeit von Reformen. Doch nach Reformen im Sinne einer Vernderung politischer, konomischer und gesellschaftlicher Verhltnisse gibt es in aller Regel Gewinner und Verlierer. Das macht Reformen in der Demokratie zu einem Kristallisations-punkt sozialer Konflikte und gegenstzlicher Interessen. In diesem Seminar werden Verteilungskonflikte in zentralen Politikfeldern wie z. B. der Steuerpolitik, der Vermgenspolitik, der Sozialpolitik, der Wohnungspolitik, der Arbeitsmarkt- und Beschftigungspolitik analysiert. Dabei geht es darum, mit Hilfe politikwissenschaftlicher Kategorien den Charakter jeder Reformpolitik als Kampf um die Macht in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft herauszuarbeiten. Behandelt werden ausgewhlte Reformprojekte der sozial-liberalen Koalition in den siebziger Jahren des vorigen Jahrhunderts und aktuelle Reformen unter Rot-Grn und der Groen Koalition. Das Seminar will an konkreten Fllen die in der Bundesrepublik Deutschland ablaufenden politischen und konomischen Prozesse analysieren, damit den Handlungs- und Vernderungsspielraum fr Reformen abstecken und Thesen ber die gesellschaftliche Machtverteilung in Deutschland diskutieren. Ein Themenplan mit Literaturhinweisen ist vier Wochen vor Semesterbeginn auf meiner Homepage www.adam-poloek.de abrufbar. Anmeldungen fr Referate sind ab Mitte Mrz per e-mail an hermannadam@t-online.de zu senden. Die zu jedem Thema angegebene Literatur wird in einem Reader im Kopierladen (Thielallee/Ecke Brmmerstr.) bereitgestellt. Einfhrende Literatur: 81

Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only.
Adam, H., Pluralismus oder Herrschaft des Kapitals? berlegungen zu Theorien gesellschaftlicher Machtverteilung in der Bundesrepublik, in: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung "Das Parlament" B14/6.4.1974, abrufbar unter www.adam-poloek.de ber Seminarmaterial/Wirtschaftspolitik/Grundlagen/Gesellschaftliche Machtverteilung - Verbndeeinfluss. Scharpf, F. W., Sozialdemokratische Krisenpolitik in Europa. Das "Modell Deutschland" im Vergleich, Frankfurt/New York 1987. Egle, Ch., Sozialdemokratische Regierungspolitik: Lnderanalyse Deutschland, in: Merkel, W. u. a., Die Reformfhigkeit der Sozialdemokratie. Herausforderungen und Bilanz der Regierungspolitik in Westeuropa, Wiesbaden 2006. (15232) HS - (METH) Akteure, Strategien, Gleichgewichte: angewandte formale Modelle der politischen konomie Mi w. 16.00-18.00 55/105 Univ.-Prof. Dr. Michael Bolle, Patrick Le Bihan, Dominik Duell (16.04.)

Nicht erst seit dem Film "A Beautiful Mind" hat die Spieltheorie in der Politikwissenschaft rasant an Bedeutung gewonnen. Dabei handelt es sich weniger um eine genuine Theorie, als einen formalen methodischen Ansatz zur Analyse interdependenter Entscheidungen. Da strategische Entscheidungssituationen in der Politik eine zentrale Rolle spielen, ist es nicht verwunderlich, dass in etwa 30 Prozent der in internationalen Top-Journalen verffentlichten Artikel spieltheoretisch argumentiert wird. Ziel des Seminars ist es in spieltheoretische Modellierung unterschiedlicher politikwissenschaftlicher Gebiete einzufhren. Am Anfang des Semesters steht eine kurze Einweisung in die grundlegenden Elemente der Spieltheorie. Sptere Sitzungen beinhalten je eine neue, fortgeschrittene Modellierungstechnik, diskutiert anhand von Modellen aus der jngsten Literatur. Der thematische Schwerpunkt liegt zum einen auf der formalen Analyse der Beziehungen der verschiedenen Regierungsinstitutionen zueinander und zum anderen der internationalen Beziehungen. Die Anforderungen an die Teilnehmer sind das Lsen einer Hausaufgabe, das Vorstellen eines in der Literatur etablierten Modells sowie die Diskussion und Weiterentwicklung eines bekannten Modells in einer kurzen Hausarbeit. Auer dem Beherrschen der Grundrechnungsarten und Interessen an mathematischen Anwendungen werden keine Kenntnisse vorausgesetzt. (15233) HS - Finanzkonometrische Studien in der Politikwissenschaft Mi w. 16.00-18.00 56 Dr. Christian Fahrholz (16.04.)

Im Mittelpunkt des Kurses stehen theoretische und empirische Fragen zu den Wirkungen politischer Ereignisse und Institutionen auf Finanzmrkte. Die Analyse der Effekte politischer Ereignisse auf Devisen-, Aktien-, Anleihen- und Geldmrkte ist Gegenstand der angewandten Finanzmarktkonometrie. Es wird insbesondere die Literatur behandelt, die sich z.B. mit dem Einfluss von Wahlen, Wahlrechtssystemen, EUEntscheidungen oder internationalen Konflikten auf Finanzmrkte befasst. Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmenden zu befhigen, die Erklrungskraft politik-konomischer und empirischer Modelle zur Wechselwirkung von Politik und Finanzmrkten beurteilen zu knnen. Vorkenntnisse in konometrie werden erwartet. Im Kurs knnen Leistungsnachweise durch ein Referat plus Hausarbeit erworben werden. Die Veranstaltung wird teilgeblockt. (15234) HS - Wirtschaftspolitik in einer EU-27 Mi w. 08.30-10.00 55/105 Dr. Christian Fahrholz (16.04.)

Die Erweiterung der Europischen Union (EU) auf mittlerweile 27 Mitgliedstaaten wirft eine Reihe wirtschaftspolitischer Fragen auf: Der Beitritt der neuen EU-Mitgliedstaaten bedeutet ein greres Wohlstandsgeflle innerhalb der EU und bedingt eine Umverteilung konomischer Ressourcen. Dies geschieht in geringerem Mae ber ffentliche Finanzmittel, wie z.B. Strukturfonds, sondern insbesondere ber private Kapitalstrme, die zu hohen Leistungsbilanzdefiziten in den neuen EU-Mitgliedstaaten fhren. Es stellt sich damit die Frage, wie dieser konomische Aufholprozess wirtschaftspolitisch stabilisiert werden kann. Im Seminar werden die europische Geldpolitik, die nationalen Fiskalpolitiken, Steuerpolitiken, Arbeitsmarktpolitiken sowie allgemeine Anpassungsstrategien der neuen EUMitgliedstaaten im Zuge ihrer Integration in den Euroraum behandelt.

81

Adam, H., Pluralismus oder Herrschaft des Kapitals? berlegungen zu Theorien gesellschaftlicher Machtverteilung in der Bundesrepublik, in: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung "Das Parlament" B14/6.4.1974, abrufbar unter www.adam-poloek.de ber Seminarmaterial/Wirtschaftspolitik/Grundlagen/Gesellschaftliche Machtverteilung - Verbndeeinfluss. Scharpf, F. W., Sozialdemokratische Krisenpolitik in Europa. Das "Modell Deutschland" im Vergleich, Frankfurt/New York 1987. Egle, Ch., Sozialdemokratische Regierungspolitik: Lnderanalyse Deutschland, in: Merkel, W. u. a., Die Reformfhigkeit der Sozialdemokratie. Herausforderungen und Bilanz der Regierungspolitik in Westeuropa, Wiesbaden 2006. (15232) HS - (METH) Akteure, Strategien, Gleichgewichte: angewandte formale Modelle der politischen konomie Mi w. 16.00-18.00 55/105 Univ.-Prof. Dr. Michael Bolle, Patrick Le Bihan, Dominik Duell (16.04.)

Nicht erst seit dem Film "A Beautiful Mind" hat die Spieltheorie in der Politikwissenschaft rasant an Bedeutung gewonnen. Dabei handelt es sich weniger um eine genuine Theorie, als einen formalen methodischen Ansatz zur Analyse interdependenter Entscheidungen. Da strategische Entscheidungssituationen in der Politik eine zentrale Rolle spielen, ist es nicht verwunderlich, dass in etwa 30 Prozent der in internationalen Top-Journalen verffentlichten Artikel spieltheoretisch argumentiert wird. Ziel des Seminars ist es in spieltheoretische Modellierung unterschiedlicher politikwissenschaftlicher Gebiete einzufhren. Am Anfang des Semesters steht eine kurze Einweisung in die grundlegenden Elemente der Spieltheorie. Sptere Sitzungen beinhalten je eine neue, fortgeschrittene Modellierungstechnik, diskutiert anhand von Modellen aus der jngsten Literatur. Der thematische Schwerpunkt liegt zum einen auf der formalen Analyse der Beziehungen der verschiedenen Regierungsinstitutionen zueinander und zum anderen der internationalen Beziehungen. Die Anforderungen an die Teilnehmer sind das Lsen einer Hausaufgabe, das Vorstellen eines in der Literatur etablierten Modells sowie die Diskussion und Weiterentwicklung eines bekannten Modells in einer kurzen Hausarbeit. Auer dem Beherrschen der Grundrechnungsarten und Interessen an mathematischen Anwendungen werden keine Kenntnisse vorausgesetzt. (15233) HS - Finanzkonometrische Studien in der Politikwissenschaft Mi w. 16.00-18.00 56 Dr. Christian Fahrholz (16.04.)

Im Mittelpunkt des Kurses stehen theoretische und empirische Fragen zu den Wirkungen politischer Ereignisse und Institutionen auf Finanzmrkte. Die Analyse der Effekte politischer Ereignisse auf Devisen-, Aktien-, Anleihen- und Geldmrkte ist Gegenstand der angewandten Finanzmarktkonometrie. Es wird insbesondere die Literatur behandelt, die sich z.B. mit dem Einfluss von Wahlen, Wahlrechtssystemen, EUEntscheidungen oder internationalen Konflikten auf Finanzmrkte befasst. Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmenden zu befhigen, die Erklrungskraft politik-konomischer und empirischer Modelle zur Wechselwirkung von Politik und Finanzmrkten beurteilen zu knnen. Vorkenntnisse in konometrie werden erwartet. Im Kurs knnen Leistungsnachweise durch ein Referat plus Hausarbeit erworben werden. Die Veranstaltung wird teilgeblockt. (15234) HS - Wirtschaftspolitik in einer EU-27 Mi w. 08.30-10.00 55/105 Dr. Christian Fahrholz (16.04.)

Die Erweiterung der Europischen Union (EU) auf mittlerweile 27 Mitgliedstaaten wirft eine Reihe wirtschaftspolitischer Fragen auf: Der Beitritt der neuen EU-Mitgliedstaaten bedeutet ein greres Wohlstandsgeflle innerhalb der EU und bedingt eine Umverteilung konomischer Ressourcen. Dies geschieht in geringerem Mae ber ffentliche Finanzmittel, wie z.B. Strukturfonds, sondern insbesondere ber private Kapitalstrme, die zu hohen Leistungsbilanzdefiziten in den neuen EU-Mitgliedstaaten fhren. Es stellt sich damit die Frage, wie dieser konomische Aufholprozess wirtschaftspolitisch stabilisiert werden kann. Im Seminar werden die europische Geldpolitik, die nationalen Fiskalpolitiken, Steuerpolitiken, Arbeitsmarktpolitiken sowie allgemeine Anpassungsstrategien der neuen EUMitgliedstaaten im Zuge ihrer Integration in den Euroraum behandelt.

81

(15237)

HS - "Kultur der Subjektivierung" in Arbeit und Leben. Zur Politischen konomie des Sptkapitalismus Do w. 14.00-16.00 21/B

Hasko Hning (24.04.)

Die entwickelten kapitalistischen Gesellschaften sind seit einem guten Vierteljahrhundert Deregulierungsprozessen auf den Finanz- und Kapitalmrkten sowie neuen Produktionsmodi unterworfen, die neben gesellschaftlichen Verteilungsverhltnissen auch die betriebliche Arbeitsorganisation und die Bedingungen der Verausgabung von Arbeitskraft erheblich verndern. Die gegenwrtige sozialwissenschaftliche Debatte konzentriert sich im Wesentlichen auf die neuen Produktionsregime. Ist aber nicht vielmehr an einer integrativen Betrachtung und Analyse von Arbeit und Leben festzuhalten? Die radikalisierte Marktkonomie lst die Arbeitenden aus ihren bisherigen institutionellen und motivationalen Begrenzungen heraus. Mit der "Rckkehr der Subjekte in die konomie" und einer "Kultur der Subjektivierung" wird die Welt des Privaten (und der Gefhle) in den Kernbereich der Produktions- und Austauschprozesse hinein gezogen. Formen sich dadurch konomische und emotionale Diskurse neu? " Der emotionale Kapitalismus hat die emotionalen Kulturen neu geordnet, indem er das konomische Selbst emotionaler und die Emotionen instrumenteller machte" (Illouz). Werden dadurch die Modi sozialer Interaktion in der Arbeitswelt anderen Bedingungen unterworfen als nur denen des unternehmerischen Handelns in seiner kapitalistischen Form? Welche Widersprche und Kontinuitten lassen sich finden? (15228) HS - Globalization and Labour: Regulation in the Commodity Chain Mi w. 16.00-18.00 21/F Dr. Michael Fichter (16.04.)

This seminar is offered in conjunction with HS 15229 "Globalization and Labour: Theoretical and Analytical Approaches". It will be devoted to case study research on the regulation of labor in global commodity chains. After a broadly based introduction to the methodology and design of research on Transnational Enterprises (TNE) and global commodity chains, we will set up working groups for the selected case studies, which will be based on the development and implementation of a variety of instruments and actors relevant to the regulation of employment relations and the establishment of global labor standards, including ILO conventions, OECD Guidelines, UN Global Compact, Codes of Conduct, International Framework Agreements, and campaigns by NGOs and trade unions. The working groups will present their findings at an international workshop, June 20-22, 2008, which will conclude the seminar (Blockveranstaltung). The two Hauptseminare 15228 and 15229 may be taken together in fulfillment of a Wahlaufbaumodul. The seminar is offered in cooperation with and as part of the Masters Program "Labour Policies and Globalization" (http://www.global-labour-university.de/) of the University of Kassel and the Berlin School of Economics (FHW Berlin). The participants from this program are experienced trade unionists from around the world, on leave from their organizations for one year. For further information contact Dr. Michael Fichter, mfichter@zedat.fu-berlin.de Ihnestr. 26, Raum 212. Office Hours / Sprechstunde: Mi. 13-15. (15229) HS - Globalization and Labour: Theoretical and Analytical Approaches Mi w. 14.00-16.00 21/F Dr. Michael Fichter (16.04.)

The globalized operations of Transnational Enterprises (TNE) are reshaping employment relations and posing new challenges for the establishment of generally recognized labor standards for pay and working conditions. While production, finance and labor markets are rapidly becoming more internationalized, labor movements around the world are still primarily nationally and locally oriented. Their cross-border activities and organizational structures are generally weak and their relationships with NGOs often tenuous. This seminar will study theoretical and analytical approaches rooted in political science (global governance, new constitutionalism) and political economy to understanding the institutions and actors relevant to the field of labor in an international setting. After a broadly based introduction, we will focus on selected approaches in the interest of understanding the power relationships between TNEs and labor, and their particular strategic perspectives. The seminar will be taught in conjunction with HS 15228 Globalization and Labour: Regulation in the Commodity Chain, which will be devoted to case study research. The seminar will be concluded with an international workshop, June 20-22, 2008 (Blockveranstaltung), at which participants will have the opportunity to present findings from the seminar. The two Hauptseminare 15229 and 15228 may be taken together in fulfillment of a Wahlaufbaumodul. The seminar is offered in cooperation with and as part of the Masters Program "Labour Policies and Globalization" (http://www.global-labour-university.de/) of the University of Kassel and the Berlin School of Economics (FHW Berlin). The participants from this program are experienced trade unionists from around the world, on leave from their organizations for one year. For further information contact Dr. Michael Fichter, mfichter@zedat.fu-berlin.de, Ihnestr. 26, Raum 212. Office Hours / Sprechstunde: Mi. 13-15. 81

(15237)

HS - "Kultur der Subjektivierung" in Arbeit und Leben. Zur Politischen konomie des Sptkapitalismus Do w. 14.00-16.00 21/B

Hasko Hning (24.04.)

Die entwickelten kapitalistischen Gesellschaften sind seit einem guten Vierteljahrhundert Deregulierungsprozessen auf den Finanz- und Kapitalmrkten sowie neuen Produktionsmodi unterworfen, die neben gesellschaftlichen Verteilungsverhltnissen auch die betriebliche Arbeitsorganisation und die Bedingungen der Verausgabung von Arbeitskraft erheblich verndern. Die gegenwrtige sozialwissenschaftliche Debatte konzentriert sich im Wesentlichen auf die neuen Produktionsregime. Ist aber nicht vielmehr an einer integrativen Betrachtung und Analyse von Arbeit und Leben festzuhalten? Die radikalisierte Marktkonomie lst die Arbeitenden aus ihren bisherigen institutionellen und motivationalen Begrenzungen heraus. Mit der "Rckkehr der Subjekte in die konomie" und einer "Kultur der Subjektivierung" wird die Welt des Privaten (und der Gefhle) in den Kernbereich der Produktions- und Austauschprozesse hinein gezogen. Formen sich dadurch konomische und emotionale Diskurse neu? " Der emotionale Kapitalismus hat die emotionalen Kulturen neu geordnet, indem er das konomische Selbst emotionaler und die Emotionen instrumenteller machte" (Illouz). Werden dadurch die Modi sozialer Interaktion in der Arbeitswelt anderen Bedingungen unterworfen als nur denen des unternehmerischen Handelns in seiner kapitalistischen Form? Welche Widersprche und Kontinuitten lassen sich finden? (15228) HS - Globalization and Labour: Regulation in the Commodity Chain Mi w. 16.00-18.00 21/F Dr. Michael Fichter (16.04.)

This seminar is offered in conjunction with HS 15229 "Globalization and Labour: Theoretical and Analytical Approaches". It will be devoted to case study research on the regulation of labor in global commodity chains. After a broadly based introduction to the methodology and design of research on Transnational Enterprises (TNE) and global commodity chains, we will set up working groups for the selected case studies, which will be based on the development and implementation of a variety of instruments and actors relevant to the regulation of employment relations and the establishment of global labor standards, including ILO conventions, OECD Guidelines, UN Global Compact, Codes of Conduct, International Framework Agreements, and campaigns by NGOs and trade unions. The working groups will present their findings at an international workshop, June 20-22, 2008, which will conclude the seminar (Blockveranstaltung). The two Hauptseminare 15228 and 15229 may be taken together in fulfillment of a Wahlaufbaumodul. The seminar is offered in cooperation with and as part of the Masters Program "Labour Policies and Globalization" (http://www.global-labour-university.de/) of the University of Kassel and the Berlin School of Economics (FHW Berlin). The participants from this program are experienced trade unionists from around the world, on leave from their organizations for one year. For further information contact Dr. Michael Fichter, mfichter@zedat.fu-berlin.de Ihnestr. 26, Raum 212. Office Hours / Sprechstunde: Mi. 13-15. Dr. Michael Fichter (15229) HS - Globalization and Labour: Theoretical and Analytical Approaches (16.04.) Mi w. 14.00-16.00 21/F The globalized operations of Transnational Enterprises (TNE) are reshaping employment relations and posing new challenges for the establishment of generally recognized labor standards for pay and working conditions. While production, finance and labor markets are rapidly becoming more internationalized, labor movements around the world are still primarily nationally and locally oriented. Their cross-border activities and organizational structures are generally weak and their relationships with NGOs often tenuous. This seminar will study theoretical and analytical approaches rooted in political science (global governance, new constitutionalism) and political economy to understanding the institutions and actors relevant to the field of labor in an international setting. After a broadly based introduction, we will focus on selected approaches in the interest of understanding the power relationships between TNEs and labor, and their particular strategic perspectives. The seminar will be taught in conjunction with HS 15228 Globalization and Labour: Regulation in the Commodity Chain, which will be devoted to case study research. The seminar will be concluded with an international workshop, June 20-22, 2008 (Blockveranstaltung), at which participants will have the opportunity to present findings from the seminar. The two Hauptseminare 15229 and 15228 may be taken together in fulfillment of a Wahlaufbaumodul. The seminar is offered in cooperation with and as part of the Masters Program "Labour Policies and Globalization" (http://www.global-labour-university.de/) of the University of Kassel and the Berlin School of Economics (FHW Berlin). The participants from this program are experienced trade unionists from around the world, on leave from their organizations for one year. For further information contact Dr. Michael Fichter, mfichter@zedat.fu-berlin.de, Ihnestr. 26, Raum 212. Office Hours / Sprechstunde: Mi. 13-15. 81

(15236)

HS - Makrokonomische Wirtschaftspolitik in Europa: Neue Herausforderungen Di w. 14.00-16.00 21/F

Univ.-Prof. Dr. Michael Bolle (15.04.)

Dieses Hauptseminar hat das Ziel die grundlegenden politkonomischen Kenntnisse der Studierenden zu vertiefen und zu hinterfragen. Basierend auf gelufigen Modellen der Politischen konomie werden Interaktionen zwischen den politischen und wirtschaftlichen Akteuren analysiert, hinterfragt und diskutiert. Die Entscheidungsprozesse in der europischen Wirtschaftspolitik und die damit einhergehenden vielfltigen Herausforderungen bilden dabei den Untersuchungshorizont. Die Studierenden sollten fr eine erfolgreiche Arbeitsatmosphre und fundierte Diskussionen ber die im Grundstudium vermittelten politkonomischen Kenntnisse verfgen. Weiterhin empfiehlt sich die Lektre politkonomischer Literatur und Interesse fr wirtschaftspolitische Ereignisse. Ntzliche Literaturempfehlungen zur Orientierung, Einfhrung und Vertiefung finden Sie auf unserer Homepage www.jmc-berlin.org im Bereich Seminars - Introductory Reading Lists. (15238) HS - Governance von Finanzmrkten Di w. 16.00-18.00 55/105 Univ.-Prof. Dr. Susanne Ltz (15.04.)

Internationalen Politischen konomie Gestalt angenommen. Seit Mitte der 1980er Jahre haben eine rumliche Expansion sowie ein qualitativer Strukturwandel von Finanzmarkttransaktionen stattgefunden, die auf politische Deregulierung, Fortschritte in der Informations- und Kommunikationstechnik sowie gendertes Verhalten der Marktteilnehmer zurckgehen. Als Folge ist ein Grad an Marktintegration entstanden, der das Ausma finanzwirtschaftlicher Verflechtung des 19. Jahrhunderts bei weitem bersteigt und Industrie- und Schwellenlnder, internationale Institutionen und private Akteure vor neue Herausforderungen stellt. Der Nutzung globaler Finanzmrkte als Kapitalquelle fr Staaten, Unternehmen und private Anleger stehen Spekulation, immer wiederkehrende Finanzkrisen mit Rckwirkungen auf die Realwirtschaft, zunehmend kurzfristige Anlagestrategien sowie die zwischen Lndern und gesellschaftlichen Gruppen ungleichen Verteilungswirkungen des globalen Marktgeschehens gegenber. Nicht zufllig hat sich im Finanzsektor mittlerweile ein Geflecht an ffentlichen und privaten Akteuren und Institutionen herausgebildet, welche im Seminar hinsichtlich ihrer Interessen, Machtressourcen, Handlungs-spielrume und ihres Beitrages zur politischen "Einbettung" des Finanzmarktes untersucht werden sollen. Das Seminar fhrt zunchst in die historische Entwicklung des Finanzsystems sowie in verschiedene Typen von Finanzmrkten ein. Anschliessend werden zentrale Theorieperspektiven hinsichtlich ihres Blickwinkels auf die im Finanzsektor vorfindbaren Probleme und Konflikte miteinander verglichen und als Analyseraster fr die Behandlung relevanter Querschnittsthemen (Regulierung von Finanzmrkten, Bewltigung von Finanzkrisen, Rolle privater Akteure wie Ratingagenturen oder Hedge Fonds, Beitrag der Finanzmrkte zur wirtschaftlichen Entwicklung von Schwellenlndern) verwandt. Bedingung fr die Scheinvergabe ist die regelmige Seminarteilnahme, die Vorstellung eines Textes oder Referates, die aktive Beteiligung an einer Gruppenarbeit sowie die Erstellung einer Hausarbeit. Literatur: Bei Seminarbeginn wird den Teilnehmern ein Reader mit wichtigen Texten als Kopiervorlage zur Verfgung gestellt. Pauly, Louis W. , 1997: Who elected the Bankers? Surveillance and Conntrol in the World Economy. Ithaca/ London: Cornell University Press. Cohen, Benjamin, 1998: The Geography of Money. Ithaca: NY: Cornell University Press. Huffschmid, Jrg, 1999: Politische konomie der Finanzmrkte. Hamburg: VSA-Verlag. Ltz, Susanne, 2002: Der Staat und die Globalisierung von Finanzmrkten. Frankfurt am Main Campus. Sinclair, Timothy J., 2005: The new masters of Capital: American bond rating agencies and the politics of creditworthiness. Ithaca, NY: Cornell University Press.

81

(15236)

HS - Makrokonomische Wirtschaftspolitik in Europa: Neue Herausforderungen Di w. 14.00-16.00 21/F

Univ.-Prof. Dr. Michael Bolle (15.04.)

Dieses Hauptseminar hat das Ziel die grundlegenden politkonomischen Kenntnisse der Studierenden zu vertiefen und zu hinterfragen. Basierend auf gelufigen Modellen der Politischen konomie werden Interaktionen zwischen den politischen und wirtschaftlichen Akteuren analysiert, hinterfragt und diskutiert. Die Entscheidungsprozesse in der europischen Wirtschaftspolitik und die damit einhergehenden vielfltigen Herausforderungen bilden dabei den Untersuchungshorizont. Die Studierenden sollten fr eine erfolgreiche Arbeitsatmosphre und fundierte Diskussionen ber die im Grundstudium vermittelten politkonomischen Kenntnisse verfgen. Weiterhin empfiehlt sich die Lektre politkonomischer Literatur und Interesse fr wirtschaftspolitische Ereignisse. Ntzliche Literaturempfehlungen zur Orientierung, Einfhrung und Vertiefung finden Sie auf unserer Homepage www.jmc-berlin.org im Bereich Seminars - Introductory Reading Lists. (15238) HS - Governance von Finanzmrkten Di w. 16.00-18.00 55/105 Univ.-Prof. Dr. Susanne Ltz (15.04.)

Im Finanzsektor hat der "schrankenlose" Kapitalismus wohl wie kaum in einem anderen Feld der Internationalen Politischen konomie Gestalt angenommen. Seit Mitte der 1980er Jahre haben eine rumliche Expansion sowie ein qualitativer Strukturwandel von Finanzmarkttransaktionen stattgefunden, die auf politische Deregulierung, Fortschritte in der Informations- und Kommunikationstechnik sowie gendertes Verhalten der Marktteilnehmer zurckgehen. Als Folge ist ein Grad an Marktintegration entstanden, der das Ausma finanzwirtschaftlicher Verflechtung des 19. Jahrhunderts bei weitem bersteigt und Industrie- und Schwellenlnder, internationale Institutionen und private Akteure vor neue Herausforderungen stellt. Der Nutzung globaler Finanzmrkte als Kapitalquelle fr Staaten, Unternehmen und private Anleger stehen Spekulation, immer wiederkehrende Finanzkrisen mit Rckwirkungen auf die Realwirtschaft, zunehmend kurzfristige Anlagestrategien sowie die zwischen Lndern und gesellschaftlichen Gruppen ungleichen Verteilungswirkungen des globalen Marktgeschehens gegenber. Nicht zufllig hat sich im Finanzsektor mittlerweile ein Geflecht an ffentlichen und privaten Akteuren und Institutionen herausgebildet, welche im Seminar hinsichtlich ihrer Interessen, Machtressourcen, Handlungs-spielrume und ihres Beitrages zur politischen "Einbettung" des Finanzmarktes untersucht werden sollen. Das Seminar fhrt zunchst in die historische Entwicklung des Finanzsystems sowie in verschiedene Typen von Finanzmrkten ein. Anschliessend werden zentrale Theorieperspektiven hinsichtlich ihres Blickwinkels auf die im Finanzsektor vorfindbaren Probleme und Konflikte miteinander verglichen und als Analyseraster fr die Behandlung relevanter Querschnittsthemen (Regulierung von Finanzmrkten, Bewltigung von Finanzkrisen, Rolle privater Akteure wie Ratingagenturen oder Hedge Fonds, Beitrag der Finanzmrkte zur wirtschaftlichen Entwicklung von Schwellenlndern) verwandt. Bedingung fr die Scheinvergabe ist die regelmige Seminarteilnahme, die Vorstellung eines Textes oder Referates, die aktive Beteiligung an einer Gruppenarbeit sowie die Erstellung einer Hausarbeit. Literatur: Bei Seminarbeginn wird den Teilnehmern ein Reader mit wichtigen Texten als Kopiervorlage zur Verfgung gestellt. Pauly, Louis W. , 1997: Who elected the Bankers? Surveillance and Conntrol in the World Economy. Ithaca/ London: Cornell University Press. Cohen, Benjamin, 1998: The Geography of Money. Ithaca: NY: Cornell University Press. Huffschmid, Jrg, 1999: Politische konomie der Finanzmrkte. Hamburg: VSA-Verlag. Ltz, Susanne, 2002: Der Staat und die Globalisierung von Finanzmrkten. Frankfurt am Main Campus. Sinclair, Timothy J., 2005: The new masters of Capital: American bond rating agencies and the politics of creditworthiness. Ithaca, NY: Cornell University Press.

81

Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only.
(15239) HS - Spielarten des Kapitalismus Mi w. 16.00-18.00 Dagmar Eberle (16.04.)

22/UG 2

Ob die Vielfalt nationaler Modelle des Kapitalismus vor dem Hintergrund einer sich zunehmend globalisierenden Wirtschaft erhalten bleibt, ist eine der in der Politischen konomie in den letzten 15 Jahren am meisten diskutierten Fragen. Die institutionellen Anstze der vergleichenden Politischen konomie, insbesondere die "Varieties of Capitalism"-Perspektive von Peter A. Hall und David Soskice, prognostizieren einen pfadabhngigen Wandel nationaler politischer konomien und damit eine fortbestehende Divergenz. Vertreter der Internationalen Politischen konomie diagnostizieren dagegen den weltweiten Siegeszug des (neo-)liberalen angelschsischen Kapitalis-musmodells. Mittlerweile zeichnet sich jedoch ein Konsens ab, dass die Transformationsprozesse in westlichen Industriestaaten oftmals Kombinationen aus institutionellem Wandel und institutioneller Kontinuitt aufweisen, man es also vielfach mit einer Hybridisierung nationaler Systeme zu tun hat. Nach einer Einfhrung in die wichtigsten Anstze der vergleichenden Politischen konomie soll die Frage nach Konvergenz, Divergenz oder Hybridisierung anhand verschiedener Felder (Finanzmarktsektor, industrielle Beziehungen, Corporate Governance, Wohlfahrtsstaat etc.) in ausgewhlten westlichen Industrielndern diskutiert werden. Besonders Augenmerk soll dabei darauf gelegt werden, welche Akteure oder Gruppen Reformen vorantreiben oder zu blockieren suchen. Literatur: Peter A. Hall/David W. Soskice (Hrsg.): Varieties of Capitalism. The Institutional Foundations of Comparative Advantage. Oxford: Oxford University Press. ((15605)) HS - Kinderarbeit und Globalisierung Di w. 16.00-18.00 55/302a Priv.-Doz. Dr. Gabriele Zdunnek (15.04.)

Nach Angaben der International Labour Organisation arbeiten derzeitig weltweit mehr als 200 Millionen Kinder im Alter von fnf bis vierzehn Jahren. Die Spanne der Einsatzgebiete ist gro, sie sind in der Landwirtschaft und Fischerei, in der Industrie und im Kleingewerbe sowie in Haushalten beschftigt. In einigen Regionen tragen Globalisierungsprozesse zu einem Anstieg von Kinderarbeit bei. Z.B. fhrte die wachsende Konkurrenz auf den Weltmrkten fr Produkte wie Kaffee, Kakao und Baumwolle in Gebieten Westafrikas zu einem Trend, dass Erwachsene durch gering oder gar nicht entlohnte Kinderarbeiter und Kinderarbeiterinnen ersetzt werden. UN-Organisationen und Nicht-Regierungsorganisationen machen in Kampagnen auf die sozialen und konomischen Kosten insbesondere der schlimmsten Formen von Kinderarbeit wie Sklaverei, Zwangsarbeit und gefhrliche Ttigkeiten aufmerksam. In der Veranstaltung werden die Zusammenhnge von Globalisierung und der Entwicklung von Kinderarbeit sowie die Potenziale internationaler Menschen- und Kinderrechtspolitik analysiert. ((32782)) HS - US Foreign and Economic Policies Do w. 10.00-12.00 Priv.-Doz. Dr. Frank Unger, Irwin Collier

JFKI, R. 340

2. Modul Das Politische System der BRD POLITISCHES SYSTEM DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND (15247) HS - BRD und DDR - ein Vergleich Mi w. 18.00-20.00 21/F Dr. Stefan Bollinger (16.04.)

Deutsche Nachkriegsgeschichte ist mehr als westdeutsche Geschichte mit einer Funote namens DDR. Vierzig Jahre gemeinsame Existenz mehr gegen- als miteinander und fast zwei Jahrzehnte deutscher Einheit belegen Unterschiede und Konfrontationen, genauso aber Gemeinsamkeiten zweier Staaten und Gesellschaften, die nach Niederlage und Befreiung eine Alternative zu Nationalsozialismus und Faschismus sein wollten. Trotz der exponierten Positionen in den verfeindeten Blcken des Kalten Krieges waren beide deutsche Staaten mit vergleichbaren, oft gemeinsamen Herausforderungen an moderne Industriestaaten konfrontiert. Beide hatten unterschiedliche Entwicklungspfade gewhlt, als demo-kratisch-freiheitliches, kapitalistisch-marktwirtschaftliches System der Westen, als sozialistisch-stalinistisches System der Osten. Beide Staaten und Systeme haben sich in den vierzig Jahren ihrer konfrontativen Existenz entwickelt und verndert, sich den Lufen der Weltpolitik wie dem technologischen und kulturellen Wandel ihrer Zeit gestellt. Unter den Vorzeichen der Globalisierung, eines neoliberalen Schwenks der westlich dominierten Weltwirtschaft, hat die BRD ihre Existenz behauptet, whrend die DDR an dieser Herausforderung scheiterte. 81

(15239)

HS - Spielarten des Kapitalismus Mi w. 16.00-18.00

22/UG 2

Dagmar Eberle (16.04.)

Ob die Vielfalt nationaler Modelle des Kapitalismus vor dem Hintergrund einer sich zunehmend globalisierenden Wirtschaft erhalten bleibt, ist eine der in der Politischen konomie in den letzten 15 Jahren am meisten diskutierten Fragen. Die institutionellen Anstze der vergleichenden Politischen konomie, insbesondere die "Varieties of Capitalism"-Perspektive von Peter A. Hall und David Soskice, prognostizieren einen pfadabhngigen Wandel nationaler politischer konomien und damit eine fortbestehende Divergenz. Vertreter der Internationalen Politischen konomie diagnostizieren dagegen den weltweiten Siegeszug des (neo-)liberalen angelschsischen Kapitalis-musmodells. Mittlerweile zeichnet sich jedoch ein Konsens ab, dass die Transformationsprozesse in westlichen Industriestaaten oftmals Kombinationen aus institutionellem Wandel und institutioneller Kontinuitt aufweisen, man es also vielfach mit einer Hybridisierung nationaler Systeme zu tun hat. Nach einer Einfhrung in die wichtigsten Anstze der vergleichenden Politischen konomie soll die Frage nach Konvergenz, Divergenz oder Hybridisierung anhand verschiedener Felder (Finanzmarktsektor, industrielle Beziehungen, Corporate Governance, Wohlfahrtsstaat etc.) in ausgewhlten westlichen Industrielndern diskutiert werden. Besonders Augenmerk soll dabei darauf gelegt werden, welche Akteure oder Gruppen Reformen vorantreiben oder zu blockieren suchen. Literatur: Peter A. Hall/David W. Soskice (Hrsg.): Varieties of Capitalism. The Institutional Foundations of Comparative Advantage. Oxford: Oxford University Press. ((15605)) HS - Kinderarbeit und Globalisierung Di w. 16.00-18.00 55/302a Priv.-Doz. Dr. Gabriele Zdunnek (15.04.)

Nach Angaben der International Labour Organisation arbeiten derzeitig weltweit mehr als 200 Millionen Kinder im Alter von fnf bis vierzehn Jahren. Die Spanne der Einsatzgebiete ist gro, sie sind in der Landwirtschaft und Fischerei, in der Industrie und im Kleingewerbe sowie in Haushalten beschftigt. In einigen Regionen tragen Globalisierungsprozesse zu einem Anstieg von Kinderarbeit bei. Z.B. fhrte die wachsende Konkurrenz auf den Weltmrkten fr Produkte wie Kaffee, Kakao und Baumwolle in Gebieten Westafrikas zu einem Trend, dass Erwachsene durch gering oder gar nicht entlohnte Kinderarbeiter und Kinderarbeiterinnen ersetzt werden. UN-Organisationen und Nicht-Regierungsorganisationen machen in Kampagnen auf die sozialen und konomischen Kosten insbesondere der schlimmsten Formen von Kinderarbeit wie Sklaverei, Zwangsarbeit und gefhrliche Ttigkeiten aufmerksam. In der Veranstaltung werden die Zusammenhnge von Globalisierung und der Entwicklung von Kinderarbeit sowie die Potenziale internationaler Menschen- und Kinderrechtspolitik analysiert. ((32782)) HS - US Foreign and Economic Policies Do w. 10.00-12.00 Priv.-Doz. Dr. Frank Unger, Irwin Collier

JFKI, R. 340

2. Modul Das Politische System der BRD POLITISCHES SYSTEM DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND (15247) HS - BRD und DDR - ein Vergleich Mi w. 18.00-20.00 21/F Dr. Stefan Bollinger (16.04.)

Deutsche Nachkriegsgeschichte ist mehr als westdeutsche Geschichte mit einer Funote namens DDR. Vierzig Jahre gemeinsame Existenz mehr gegen- als miteinander und fast zwei Jahrzehnte deutscher Einheit belegen Unterschiede und Konfrontationen, genauso aber Gemeinsamkeiten zweier Staaten und Gesellschaften, die nach Niederlage und Befreiung eine Alternative zu Nationalsozialismus und Faschismus sein wollten. Trotz der exponierten Positionen in den verfeindeten Blcken des Kalten Krieges waren beide deutsche Staaten mit vergleichbaren, oft gemeinsamen Herausforderungen an moderne Industriestaaten konfrontiert. Beide hatten unterschiedliche Entwicklungspfade gewhlt, als demo-kratisch-freiheitliches, kapitalistisch-marktwirtschaftliches System der Westen, als sozialistisch-stalinistisches System der Osten. Beide Staaten und Systeme haben sich in den vierzig Jahren ihrer konfrontativen Existenz entwickelt und verndert, sich den Lufen der Weltpolitik wie dem technologischen und kulturellen Wandel ihrer Zeit gestellt. Unter den Vorzeichen der Globalisierung, eines neoliberalen Schwenks der westlich dominierten Weltwirtschaft, hat die BRD ihre Existenz behauptet, whrend die DDR an dieser Herausforderung scheiterte. 81

Beide Staaten und Gesellschaften haben sich aus ihrer gemeinsamen, aber unterschiedlichen Geschichte definiert, sich in ihrer Feindschaft zueinander, in ihrem Alleinvertretungszustand gegeneinander erklrt, gleichzeitig aber auf anziehende und leistungsfhige Momente der Politik der anderen Seite reagiert. Mit dem Untergang des einen musste der triumphierende andere Teil sich einen neuen Platz in der Welt suchen - ein bis heute nicht abgeschlossener Prozess. Demgem wendet sich das Seminar folgenden Themenschwerpunkten zu: Niederlage und Befreiung - Alternativen deutscher Entwicklung in der Kontinuitt der Klassenkmpfe? Entnazifizierung und Legitimitt Kalter Krieg, Blockbildung und uerer Einfluss auf die Entwicklungspfade Wiederaufbau und gesellschaftliche Neuorientierung - Plan oder Markt? Westbindung, Ostorientierung oder Neutralitt? Abschied von der Einheit - Deutschland in zwei Blcken Spaltung und Mauerbau - Chance fr einen separaten Weg? Revolte oder Reform? Die 1960er mit neuen Produktivkrften, neuer Intelligenz, neuer Kultur lschock und Computerisierung - die Antworten in Ost und West Herausforderung Globalisierung - Neoliberalismus oder Marktsozialismus? Entspannung, Koexistenz oder Selbstaufgabe? Sozialpolitik als Kompromiss oder als Repressionsersatz? Demokratie und Freiheit - von Kontinuitt und Wandel politischer Machtausbung Revolution fr eine erneuerte DDR oder fr die deutsche Einheit? Von der Schwierigkeit zweier Gesellschaften in einem Staat (15248) HS - Die ra Adenauer. Machtpolitische Grundlegungen der Kanzlerdemokratie Do w. 10.00-12.00 21/F Priv.-Doz. Dr. Werner S (17.04.)

Die Geschichte der Bundesrepublik bleibt eng mit dem Namen Konrad Adenauer verbunden. Der erste Kanzler stellte Weichen, die bis heute nachwirken. Wie diese Weichstellungen indessen einzuschtzen sind, das ist heute so kontrovers wie bereits whrend der Kanzlerschaft Adenauers. Die Geschichte der Bundesrepublik htte- ohne Adenauer- auch einen gnzlich anderen Verlauf nehmen knnen. Im Zentrum des Seminars soll daher die Frage stehen, wieso Adenauer in diese berragende Position kommen konnte. Sitzt eine derartige Interpretation nicht einer personalistischen Forschungsperspektive auf ("Mnner machen Geschichte")? Antworten auf diese Leitfrage sollen in der Analyse der machtpolitischen Bedingungen und des Zusammenspiels machtpolitischer Bedingungsfaktoren whrend der Zeitspanne von 1945 bis 1963 gesucht werden. Im einzelnen geht es um die Analyse der Machtressourcen Auenpolitik, Partei- und Koalitionspolitik, die Rolle des Kanzleramtes und vor allem auch um die sozial wie wahlpolitische Machtbasis der Kanzlerschaft Adenauers. Seminarplan und Literaturen werden in der ersten Sitzung prsentiert. (15249) HS - Berlin - Hauptstadt oder Metropole Do w. 16.00-18.00 21/F Priv.-Doz. Dr. Werner S (17.04.)

Seit dem Umzug der politischen Entscheidungszentren ist Berlin unumstritten Hauptstadt der Bundesrepublik. Der seit dem 19. Jahrhundert anhaltende Hauptstadtstreit der Deutschen scheint damit zu einem definitiven Ende gekommen. Was aber anhlt, ist die Frage danach, wie die Hauptstadtrolle Berlins in und fr die Bundesrepublik zu sehen ist, und um welchen Typus von Hauptstadt es sich mit dem sich seit den neunziger Jahren neu entwerfenden Berlin handelt. Berlin ist nicht Bonn; der Bruch mit dem Selbstverstndnis einer auf nationale Reprsentation verzichtenden und offensiv vorgetragenen Darstellung der Staatlichkeit, das fr die "Bonner Republik" konstitutiv war, wird in Berlin evident. Nicht zuletzt befindet sich das politische Machtzentrum der Deutschen nunmehr in einem grostdtischen Ambiente, das provinzielle Zurckgezogenheit der Politik kaum mehr zulsst. Hat sich Berlin damit aber bereits dem Typus einer metropolitanen Hauptstadt angenhert, der fr Europa typisch ist, und fr den sinnbildlich London als zugleich gesellschaftliches Machtzentrum einsteht? Auch davon scheint Berlin weit entfernt. Leitfrage des Seminars ist, wie im Spannungsfeld einer auf die Politikfunktion reduzierten Hauptstadt und einer auch zugleich gesellschaftliche Zentralittsfunktionen wahrnehmenden metropolitanen Hauptstadt Berlin derzeit zu sehen ist. Der Frage soll in drei Schritten nachgegangen werden. 1. gilt es, das historische Erbe, das die Stadt in die Gegenwartprozesse einbringt, nher zu markieren. 2. ist die vernderte Darstellung von Politik und Staatlichkeit in Berlin zu thematisieren, und 3. ist der Frage nachzugehen, ob und in welcher Weise sich Berlin auf dem Weg in eine metropolitane Zukunft befindet.

81

Beide Staaten und Gesellschaften haben sich aus ihrer gemeinsamen, aber unterschiedlichen Geschichte definiert, sich in ihrer Feindschaft zueinander, in ihrem Alleinvertretungszustand gegeneinander erklrt, gleichzeitig aber auf anziehende und leistungsfhige Momente der Politik der anderen Seite reagiert. Mit dem Untergang des einen musste der triumphierende andere Teil sich einen neuen Platz in der Welt suchen - ein bis heute nicht abgeschlossener Prozess. Demgem wendet sich das Seminar folgenden Themenschwerpunkten zu: Niederlage und Befreiung - Alternativen deutscher Entwicklung in der Kontinuitt der Klassenkmpfe? Entnazifizierung und Legitimitt Kalter Krieg, Blockbildung und uerer Einfluss auf die Entwicklungspfade Wiederaufbau und gesellschaftliche Neuorientierung - Plan oder Markt? Westbindung, Ostorientierung oder Neutralitt? Abschied von der Einheit - Deutschland in zwei Blcken Spaltung und Mauerbau - Chance fr einen separaten Weg? Revolte oder Reform? Die 1960er mit neuen Produktivkrften, neuer Intelligenz, neuer Kultur lschock und Computerisierung - die Antworten in Ost und West Herausforderung Globalisierung - Neoliberalismus oder Marktsozialismus? Entspannung, Koexistenz oder Selbstaufgabe? Sozialpolitik als Kompromiss oder als Repressionsersatz? Demokratie und Freiheit - von Kontinuitt und Wandel politischer Machtausbung Revolution fr eine erneuerte DDR oder fr die deutsche Einheit? Von der Schwierigkeit zweier Gesellschaften in einem Staat (15248) HS - Die ra Adenauer. Machtpolitische Grundlegungen der Kanzlerdemokratie Do w. 10.00-12.00 21/F Priv.-Doz. Dr. Werner S (17.04.)

Die Geschichte der Bundesrepublik bleibt eng mit dem Namen Konrad Adenauer verbunden. Der erste Kanzler stellte Weichen, die bis heute nachwirken. Wie diese Weichstellungen indessen einzuschtzen sind, das ist heute so kontrovers wie bereits whrend der Kanzlerschaft Adenauers. Die Geschichte der Bundesrepublik htte- ohne Adenauer- auch einen gnzlich anderen Verlauf nehmen knnen. Im Zentrum des Seminars soll daher die Frage stehen, wieso Adenauer in diese berragende Position kommen konnte. Sitzt eine derartige Interpretation nicht einer personalistischen Forschungsperspektive auf ("Mnner machen Geschichte")? Antworten auf diese Leitfrage sollen in der Analyse der machtpolitischen Bedingungen und des Zusammenspiels machtpolitischer Bedingungsfaktoren whrend der Zeitspanne von 1945 bis 1963 gesucht werden. Im einzelnen geht es um die Analyse der Machtressourcen Auenpolitik, Partei- und Koalitionspolitik, die Rolle des Kanzleramtes und vor allem auch um die sozial wie wahlpolitische Machtbasis der Kanzlerschaft Adenauers. Seminarplan und Literaturen werden in der ersten Sitzung prsentiert. (15249) HS - Berlin - Hauptstadt oder Metropole Do w. 16.00-18.00 21/F Priv.-Doz. Dr. Werner S (17.04.)

Seit dem Umzug der politischen Entscheidungszentren ist Berlin unumstritten Hauptstadt der Bundesrepublik. Der seit dem 19. Jahrhundert anhaltende Hauptstadtstreit der Deutschen scheint damit zu einem definitiven Ende gekommen. Was aber anhlt, ist die Frage danach, wie die Hauptstadtrolle Berlins in und fr die Bundesrepublik zu sehen ist, und um welchen Typus von Hauptstadt es sich mit dem sich seit den neunziger Jahren neu entwerfenden Berlin handelt. Berlin ist nicht Bonn; der Bruch mit dem Selbstverstndnis einer auf nationale Reprsentation verzichtenden und offensiv vorgetragenen Darstellung der Staatlichkeit, das fr die "Bonner Republik" konstitutiv war, wird in Berlin evident. Nicht zuletzt befindet sich das politische Machtzentrum der Deutschen nunmehr in einem grostdtischen Ambiente, das provinzielle Zurckgezogenheit der Politik kaum mehr zulsst. Hat sich Berlin damit aber bereits dem Typus einer metropolitanen Hauptstadt angenhert, der fr Europa typisch ist, und fr den sinnbildlich London als zugleich gesellschaftliches Machtzentrum einsteht? Auch davon scheint Berlin weit entfernt. Leitfrage des Seminars ist, wie im Spannungsfeld einer auf die Politikfunktion reduzierten Hauptstadt und einer auch zugleich gesellschaftliche Zentralittsfunktionen wahrnehmenden metropolitanen Hauptstadt Berlin derzeit zu sehen ist. Der Frage soll in drei Schritten nachgegangen werden. 1. gilt es, das historische Erbe, das die Stadt in die Gegenwartprozesse einbringt, nher zu markieren. 2. ist die vernderte Darstellung von Politik und Staatlichkeit in Berlin zu thematisieren, und 3. ist der Frage nachzugehen, ob und in welcher Weise sich Berlin auf dem Weg in eine metropolitane Zukunft befindet.

81

(15251)

HS - Medialisierung der Politik? Theorien und Analysen zur bundesdeutschen "Mediendemokratie" Di w. 18.00-20.00 21/E

Albrecht Lter (15.04.)

"Ich bin stolz auf eine demokratische Kultur, mit der bewiesen worden ist, dass Medienmacht und Medienmanipulation das demokratische Selbstbewusstsein nicht erschttern kann" verkndete Gerhard Schrder nach seinem denkwrdigen Auftritt in der sog. "Elefantenrunde" nach der Bundestagswahl 2005. "Medienmacht und Medienmanipulation" - aus dem Mund des sog. "Medienkanzlers" klang das in vielen Ohren sehr nach einem politischen Marketing-Gag. Dennoch: ffentlichkeit und politischer Prozess stehen aufgrund vernderter Strukturen in Journalismus und Politikvermittlung tatschlich auch in der Bundesrepublik vor neuen Herausforderungen. In der Politikwissenschaft wird daher verstrkt von Medien als politischen Akteuren gesprochen. Das Seminar wird die damit verbundenen Fragen am bundesdeutschen Fall untersuchen. Wir werden zunchst prfen, welche Erwartungen sich an ffentlichkeit und Journalismus in normativer und theoretischer Hinsicht berhaupt richten lassen und wie sich in der Bundesrepublik nach dem Nationalsozialismus in einem nicht immer konfliktlosen Prozess (Spiegel-Affre) eine relativ unabhngige ffentlichkeit entwickeln konnte. Die bundesdeutschen Verhltnisse werden zugleich in vergleichender Perspektive von US-amerikanischen und sdeuropischen (Berlusconis "Mediocrazia") Zustnden abzuheben sein. Darber hinaus werden wir in einem zweiten Schritt fragen, was sich hinter dem vieldiskutierten Begriff der "Medialisierung" des Politischen verbirgt, uns einen selektiven Einblick in die Kommunikations- und Medienforschung verschaffen und das Konzept an verschiedenen Bereichen (Journalismus, soziale Bewegungen (NGOs) und Gewerkschaften, Parteien, Kanzler, Umfragen, "Spin-Doctors", Internet und blogs) durchspielen. Welche Gefhrdungen und Chancen sich aus der vernderten Rolle der Medien fr demokratische Kultur und politische Teilhabe ergeben, werden wir abschlieend in einer informierten Bilanz zu beurteilen haben. Zur Einfhrung: Jrgen Habermas (2006): Political Communication in Media Society: Does Democracy still enjoy an epistemic dimension? http://www.icahdq.org/Speech_by_Habermas.pdf; Pierre Bourdieu (1998): ber das Fernsehen, Frankfurt am Main: Suhrkamp; Ottfried Jarren, Patrick Donges (2002) Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft, Wiesbaden: Westdeutscher Verlag; Thomas Meyer (2001): Mediokratie: Die Kolonisierung der Politik durch die Medien, Frankfurt am Main: Suhrkamp; Ulrich Sarcinelli (2005): Politische Kommunikation in Deutschland. Zur Politikvermittlung im demokratischen System, Wiesbaden: Westdeutscher Verlag; Lutz Hachmeister (2007): Nervse Zone. Politik und Journalismus in der Bundesrepublik, Mnchen: Deutsche Verlagsanstalt. (15252) HS - Parlamentarismus - Ideal und politische Praxis Mi w. 12.00-14.00 21/A Dr. Edith Niehuis (16.04.)

Die Bundesrepublik Deutschland ist eine parlamentarische Demokratie, in der Bundestags-abgeordnete als gewhlte VertreterInnen im Deutschen Bundestag das Volk reprsentieren, von dem nach Art. 20,2 GG alle Staatsgewalt ausgeht. In ihren Entscheidungen sind Abgeordnete nur ihrem Gewissen verpflichtet (Art. 38 GG). Im Seminar soll untersucht werden, inwieweit die politische Praxis dieser Verfassungsordnung gerecht wird. Denn auch eine parlamentarische Demokratie unterliegt dem Einfluss gesellschaftlichen Wandels. Konstitutionell befinden sich Bundestag und Bundesregierung in einem dauernden Spannungsverhltnis zu anderen "Mitregenten" wie Bundesrat, politischen Parteien und zunehmend europischen Gremien. In einer offenen Gesellschaft nehmen darber hinaus weitere Instanzen an der politischen Kommunikation teil und wirken auf die parlamentarischen Entscheidungen ein. Welchen Einfluss haben die dauernde mediale Fremd- und Selbstbeobachtung, die Arbeit der Interessenverbnde, die Momentaufnahmen der Meinungsforschung u.a. auf die Arbeitsweise des Deutschen Bundestages? Kann ein Parlament unter den vernderten Rahmenbedingungen seine Schlsselfunktion als Institution des Willensbildung und Entscheidungsfindung bewahren?

81

(15251)

HS - Medialisierung der Politik? Theorien und Analysen zur bundesdeutschen "Mediendemokratie" Di w. 18.00-20.00 21/E

Albrecht Lter (15.04.)

"Ich bin stolz auf eine demokratische Kultur, mit der bewiesen worden ist, dass Medienmacht und Medienmanipulation das demokratische Selbstbewusstsein nicht erschttern kann" verkndete Gerhard Schrder nach seinem denkwrdigen Auftritt in der sog. "Elefantenrunde" nach der Bundestagswahl 2005. "Medienmacht und Medienmanipulation" - aus dem Mund des sog. "Medienkanzlers" klang das in vielen Ohren sehr nach einem politischen Marketing-Gag. Dennoch: ffentlichkeit und politischer Prozess stehen aufgrund vernderter Strukturen in Journalismus und Politikvermittlung tatschlich auch in der Bundesrepublik vor neuen Herausforderungen. In der Politikwissenschaft wird daher verstrkt von Medien als politischen Akteuren gesprochen. Das Seminar wird die damit verbundenen Fragen am bundesdeutschen Fall untersuchen. Wir werden zunchst prfen, welche Erwartungen sich an ffentlichkeit und Journalismus in normativer und theoretischer Hinsicht berhaupt richten lassen und wie sich in der Bundesrepublik nach dem Nationalsozialismus in einem nicht immer konfliktlosen Prozess (Spiegel-Affre) eine relativ unabhngige ffentlichkeit entwickeln konnte. Die bundesdeutschen Verhltnisse werden zugleich in vergleichender Perspektive von US-amerikanischen und sdeuropischen (Berlusconis "Mediocrazia") Zustnden abzuheben sein. Darber hinaus werden wir in einem zweiten Schritt fragen, was sich hinter dem vieldiskutierten Begriff der "Medialisierung" des Politischen verbirgt, uns einen selektiven Einblick in die Kommunikationsund Medienforschung verschaffen und das Konzept an verschiedenen Bereichen (Journalismus, soziale Bewegungen (NGOs) und Gewerkschaften, Parteien, Kanzler, Umfragen, "Spin-Doctors", Internet und blogs) durchspielen. Welche Gefhrdungen und Chancen sich aus der vernderten Rolle der Medien fr demokratische Kultur und politische Teilhabe ergeben, werden wir abschlieend in einer informierten Bilanz zu beurteilen haben. Zur Einfhrung: Jrgen Habermas (2006): Political Communication in Media Society: Does Democracy still enjoy an epistemic dimension? http://www.icahdq.org/Speech_by_Habermas.pdf; Pierre Bourdieu (1998): ber das Fernsehen, Frankfurt am Main: Suhrkamp; Ottfried Jarren, Patrick Donges (2002) Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft, Wiesbaden: Westdeutscher Verlag; Thomas Meyer (2001): Mediokratie: Die Kolonisierung der Politik durch die Medien, Frankfurt am Main: Suhrkamp; Ulrich Sarcinelli (2005): Politische Kommunikation in Deutschland. Zur Politikvermittlung im demokratischen System, Wiesbaden: Westdeutscher Verlag; Lutz Hachmeister (2007): Nervse Zone. Politik und Journalismus in der Bundesrepublik, Mnchen: Deutsche Verlagsanstalt. (15252) HS - Parlamentarismus - Ideal und politische Praxis Mi w. 12.00-14.00 21/A Dr. Edith Niehuis (16.04.)

Die Bundesrepublik Deutschland ist eine parlamentarische Demokratie, in der Bundestags-abgeordnete als gewhlte VertreterInnen im Deutschen Bundestag das Volk reprsentieren, von dem nach Art. 20,2 GG alle Staatsgewalt ausgeht. In ihren Entscheidungen sind Abgeordnete nur ihrem Gewissen verpflichtet (Art. 38 GG). Im Seminar soll untersucht werden, inwieweit die politische Praxis dieser Verfassungsordnung gerecht wird. Denn auch eine parlamentarische Demokratie unterliegt dem Einfluss gesellschaftlichen Wandels. Konstitutionell befinden sich Bundestag und Bundesregierung in einem dauernden Spannungsverhltnis zu anderen "Mitregenten" wie Bundesrat, politischen Parteien und zunehmend europischen Gremien. In einer offenen Gesellschaft nehmen darber hinaus weitere Instanzen an der politischen Kommunikation teil und wirken auf die parlamentarischen Entscheidungen ein. Welchen Einfluss haben die dauernde mediale Fremd- und Selbstbeobachtung, die Arbeit der Interessenverbnde, die Momentaufnahmen der Meinungsforschung u.a. auf die Arbeitsweise des Deutschen Bundestages? Kann ein Parlament unter den vernderten Rahmenbedingungen seine Schlsselfunktion als Institution des Willensbildung und Entscheidungsfindung bewahren?

81

(15253)

HS - Das Ministerium fr Staatssicherheit der DDR - Geschichte, Struktur und Methoden Do w. 14.00-16.00 22/E1

Dr. Steffen Alisch (17.04.)

Das Ministerium fr Staatssicherheit bildete als Schild und Schwert der Partei die wichtigste Institution zum Schutz des Machtmonopols der SED. Die Zahl seiner offiziellen und inoffiziellen Mitarbeiter stieg im Zeitverlauf stark an, auch sein Aufgabenfeld wurde immer mehr ausgeweitet. Im Seminar sollen nach einem kurzen Blick auf die Geschichte des Ministeriums dessen Struktur und Methoden in den achtziger Jahren ausfhrlich analysiert werden. Einen zentralen Bestandteil der Veranstaltung bilden zwei mehrstndige Exkursionen (an Samstagen) zu authentischen Orten des Wirkens der Staatssicherheit in Lichtenberg (ehemalige MfS-Zentrale) und Hohenschnhausen (ehemalige Zentrale Untersuchungshaftanstalt des MfS). Abschlieend soll der heutige Umgang mit den Hinterlassenschaften des Mielke-Ministeriums und die Konzepte zur Beschftigung mit seiner Geschichte behandelt werden. Einfhrende Literatur: Jens Gieseke: Der Mielke-Konzern, Stuttgart 2006. Karl-Wilhelm Fricke: MfS intern, Kln 1991. 15231 HS - Politische konomie der Reformpolitik der Bundesrepublik Deutschland Mo w. 16.00-18.00 21/B Prof. Dr. Hermann Adam (14.04.)

Kaum jemand bestreitet heute die Notwendigkeit von Reformen. Doch nach Reformen im Sinne einer Vernderung politischer, konomischer und gesellschaftlicher Verhltnisse gibt es in aller Regel Gewinner und Verlierer. Das macht Reformen in der Demokratie zu einem Kristallisationspunkt sozialer Konflikte und gegenstzlicher Interessen. In diesem Seminar werden Verteilungskonflikte in zentralen Politikfeldern wie z. B. der Steuerpolitik, der Vermgenspolitik, der Sozialpolitik, der Wohnungspolitik, der Arbeitsmarktund Beschftigungspolitik analysiert. Dabei geht es darum, mit Hilfe politikwissenschaftlicher Kategorien den Charakter jeder Reformpolitik als Kampf um die Macht in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft herauszuarbeiten. Behandelt werden ausgewhlte Reformprojekte der sozial-liberalen Koalition in den siebziger Jahren des vorigen Jahrhunderts und aktuelle Reformen unter Rot-Grn und der Groen Koalition. Das Seminar will an konkreten Fllen die in der Bundesrepublik Deutschland ablaufenden politischen und konomischen Prozesse analysieren, damit den Handlungs- und Vernderungsspielraum fr Reformen abstecken und Thesen ber die gesellschaftliche Machtverteilung in Deutschland diskutieren. Ein Themenplan mit Literaturhinweisen ist vier Wochen vor Semesterbeginn auf meiner Homepage www.adam-poloek.de abrufbar. Anmeldungen fr Referate sind ab Mitte Mrz per e-mail an hermannadam@t-online.de zu senden. Die zu jedem Thema angegebene Literatur wird in einem Reader im Kopierladen (Thielallee/Ecke Brmmerstr.) bereitgestellt. Einfhrende Literatur: Adam, H., Pluralismus oder Herrschaft des Kapitals? berlegungen zu Theorien gesellschaftlicher Machtverteilung in der Bundesrepublik, in: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung "Das Parlament" B14/6.4.1974, abrufbar unter www.adam-poloek.de ber Seminarmaterial/ Wirtschaftspolitik/Grundlagen/Gesellschaftliche Machtverteilung - Verbndeeinfluss. Scharpf, F. W., Sozialdemokratische Krisenpolitik in Europa. Das "Modell Deutschland" im Vergleich, Frankfurt/New York 1987. Egle, Ch., Sozialdemokratische Regierungspolitik: Lnderanalyse Deutschland, in: Merkel, W. u. a., Die Reformfhigkeit der Sozialdemokratie. Herausforderungen und Bilanz der Regierungspolitik in Westeuropa, Wiesbaden 2006.

81

(15253)

HS - Das Ministerium fr Staatssicherheit der DDR - Geschichte, Struktur und Methoden Do w. 14.00-16.00 22/E1

Dr. Steffen Alisch (17.04.)

Das Ministerium fr Staatssicherheit bildete als Schild und Schwert der Partei die wichtigste Institution zum Schutz des Machtmonopols der SED. Die Zahl seiner offiziellen und inoffiziellen Mitarbeiter stieg im Zeitverlauf stark an, auch sein Aufgabenfeld wurde immer mehr ausgeweitet. Im Seminar sollen nach einem kurzen Blick auf die Geschichte des Ministeriums dessen Struktur und Methoden in den achtziger Jahren ausfhrlich analysiert werden. Einen zentralen Bestandteil der Veranstaltung bilden zwei mehrstndige Exkursionen (an Samstagen) zu authentischen Orten des Wirkens der Staatssicherheit in Lichtenberg (ehemalige MfS-Zentrale) und Hohenschnhausen (ehemalige Zentrale Untersuchungshaftanstalt des MfS). Abschlieend soll der heutige Umgang mit den Hinterlassenschaften des Mielke-Ministeriums und die Konzepte zur Beschftigung mit seiner Geschichte behandelt werden. Einfhrende Literatur: Jens Gieseke: Der Mielke-Konzern, Stuttgart 2006. Karl-Wilhelm Fricke: MfS intern, Kln 1991. 15231 HS - Politische konomie der Reformpolitik der Bundesrepublik Deutschland Mo w. 16.00-18.00 21/B Prof. Dr. Hermann Adam (14.04.)

Kaum jemand bestreitet heute die Notwendigkeit von Reformen. Doch nach Reformen im Sinne einer Vernderung politischer, konomischer und gesellschaftlicher Verhltnisse gibt es in aller Regel Gewinner und Verlierer. Das macht Reformen in der Demokratie zu einem Kristallisationspunkt sozialer Konflikte und gegenstzlicher Interessen. In diesem Seminar werden Verteilungskonflikte in zentralen Politikfeldern wie z. B. der Steuerpolitik, der Vermgenspolitik, der Sozialpolitik, der Wohnungspolitik, der Arbeitsmarktund Beschftigungspolitik analysiert. Dabei geht es darum, mit Hilfe politikwissenschaftlicher Kategorien den Charakter jeder Reformpolitik als Kampf um die Macht in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft herauszuarbeiten. Behandelt werden ausgewhlte Reformprojekte der sozial-liberalen Koalition in den siebziger Jahren des vorigen Jahrhunderts und aktuelle Reformen unter Rot-Grn und der Groen Koalition. Das Seminar will an konkreten Fllen die in der Bundesrepublik Deutschland ablaufenden politischen und konomischen Prozesse analysieren, damit den Handlungs- und Vernderungsspielraum fr Reformen abstecken und Thesen ber die gesellschaftliche Machtverteilung in Deutschland diskutieren. Ein Themenplan mit Literaturhinweisen ist vier Wochen vor Semesterbeginn auf meiner Homepage www.adam-poloek.de abrufbar. Anmeldungen fr Referate sind ab Mitte Mrz per e-mail an hermannadam@t-online.de zu senden. Die zu jedem Thema angegebene Literatur wird in einem Reader im Kopierladen (Thielallee/Ecke Brmmerstr.) bereitgestellt. Einfhrende Literatur: Adam, H., Pluralismus oder Herrschaft des Kapitals? berlegungen zu Theorien gesellschaftlicher Machtverteilung in der Bundesrepublik, in: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung "Das Parlament" B14/6.4.1974, abrufbar unter www.adam-poloek.de ber Seminarmaterial/ Wirtschaftspolitik/Grundlagen/Gesellschaftliche Machtverteilung - Verbndeeinfluss. Scharpf, F. W., Sozialdemokratische Krisenpolitik in Europa. Das "Modell Deutschland" im Vergleich, Frankfurt/New York 1987. Egle, Ch., Sozialdemokratische Regierungspolitik: Lnderanalyse Deutschland, in: Merkel, W. u. a., Die Reformfhigkeit der Sozialdemokratie. Herausforderungen und Bilanz der Regierungspolitik in Westeuropa, Wiesbaden 2006.

81

Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only.
(15244) HS - Reformpolitik in Deutschland: Modernisierung der bundesstaatlichen Ordnung ("Fderalismusreform"), Entbrokratisierung, Aufbau einer Strukturberichterstattung fr die deutschen Gebietskrperschaften Di w. 16.00-18.00 22/E2 Univ.-Prof. Dr. Joachim-Jens Hesse (15.04.)

Im Zentrum des Hauptseminars stehen die Ausgestaltung des Regierungshandelns und die ablaufende Fderalismusreform, mithin der "Kern" der deutschen Innenpolitik. Nach einem kritischen Nachvollzug der Fderalismusreform I (Kompetenzneuordnung) geht es vor allem um die laufenden Arbeiten im Rahmen der Fderalismusreform II (Finanzverfassung, Verwaltungsstruktur), ergnzt um neuere Anstze zur "Entbrokratisierung" (Bundes- und Lnderprogramme, gemeindlicher Bereich). Die Errterungen mnden, parallel zu entsprechenden Bemhungen der politischen Akteure, in die Erarbeitung einer "Strukturberichterstattung fr die deutschen Gebietskrperschaften", die knftig jhrlich ber Organisationsstrukturen und Aufgabenwahrnehmung auf europischer, Bundes-, Landes- und kommunaler Ebene informiert. Das Seminar wird durch eine Reihe laufender Untersuchungen im Internationalen Institut fr Staats- und Europawissenschaften (ISE), einem Akteur im Rahmen der benannten Reformprozesse, untersttzt. Hierbei bietet sich die Mglichkeit zu einer Begleitung, bei entsprechender Qualifikation ggf. auch Mitwirkung an umfassenden Forschungs- und Beratungsprozessen. Die Veranstaltung wird voraussichtlich in drei Phasen durchgefhrt: Einfhrungsphase (zur Vorstellung des Veranstaltungskonzeptes und seiner theoretischen wie empirisch-analytischen Aus-richtung), Konzeptionsphase (Errterung der studentischen Arbeitsgliederungen), Auswertungs-phase (zwei ganztgige Sitzungen, die der Vorstellung und Diskussion der Untersuchungs-ergebnisse dienen). Hinzu treten Beitrge fhrender Akteure aus der politisch-administrativen Praxis (hierzu ergehen gesonderte Einladungen). Die Veranstaltung ist offen fr Studenten aller Berliner Universitten sowie der Universitt Potsdam. Einfhrende Literatur: Hesse, Joachim Jens (2007): Stellungnahme im Rahmen der Sachverstndigen-Anhrung der Kommission von Bundestag und Bundesrat zur Modernisierung der Bund-Lnder-Finanzbeziehungen, K-Drs. 078. (Download unter http://www.bundestag.de/parlament/gremien/foederalismus2/drucksachen/index.html oder unter http://www.internationales-institut.de, Rubrik "Aktuelles".). (15400) HS - Berlin in der Finanzkrise - Bilanz einer Sanierungsstrategie Mi w. 10.00-12.00 55/323 Dr. Hans Willi Weinzen (23.04.)

Nur ein wenig angespannt sei Berlins finanzielle Situation, meinte das Bundesverfassungsgericht, als es Berlins Klage auf Sanierungshilfe des Bundes abwies. Berlins Eigenanstrengungen zur berwindung der Finanzkrise wurden nicht angemessen gewrdigt, selbst die Ursachen der Berliner Finanzkrise nicht systematisch analysiert. Beides soll in der Veranstaltung versucht werden. Daraus sollen politische Ziele fr Berlins knftige Finanzpolitik abgeleitet werden. Dazu werden auch Finanzplanungen, Haushaltsplne, Gesetze, Verordnungen, Parlamentsdrucksachen, und Fach-literatur als Quellen genutzt. Die Bereitschaft zur Arbeit mit Printmedien auch im Zeitalter des Internet ist daher erwnscht. Literatur u.a: Hans Willi Weinzen: Berlin in der Finanzkrise - Bilanz einer Sanierungsstrategie, Berlin 2007; ders.: Vom Notgroschen zum Dispositionskredit - wie der Kassenkredit die Betriebsmittelrcklage verdrngte, Berlin 2006; ders. Berlin und seine Schulden. Ein Land auf der Flucht vor der Wirklichkeit ?, Berlin 2003; ders.: Berlin und seine Finanzen. Eine Einfhrung in das Finanzwesen, Berlin 2000. ((15611)) HS - Theorie und Praxis der Organisation Do w. 12.00-14.00 55/301 Dr. Klaus-Peter Pollck (17.04.)

Unsere Gesellschaft wird als Gesellschaft der Organisationen bezeichnet. Organisation bezeichnet die Ordnung von arbeitsteilig und zielgerichtet miteinander arbeitenden Personen, Gruppen und sozialen Gebilden. In der Ausbildung, im Beruf oder in der Freizeit erleben sich Menschen als Mitglieder der jeweiligen Organisationen. So erfahren sie Organisationen bewut oder unbewut als Systeme von impliziten und expliziten Regeln, die darauf gerichtet sind, Verhalten und Verfahren zu normieren.Die Veranstaltung soll einen berblick ber verschiedene Organisationstheorien geben. Die Schwerpunkte liegen in den Bereichen Struktur, Prozess, Individuum /Organisation. Die theoretische Arbeit soll durch Praxisbeispiele ergnzt und berprft werden. Die Anmeldung zum Seminar erfolgt ber Blackboard. Dort kann vor Semesterbeginn der Seminarplan heruntergeladen werden. 81

(15244)

HS - Reformpolitik in Deutschland: Modernisierung der bundesstaatlichen Ordnung ("Fderalismusreform"), Entbrokratisierung, Aufbau einer Strukturberichterstattung fr die deutschen Gebietskrperschaften Di w. 16.00-18.00 22/E2

Univ.-Prof. Dr. Joachim-Jens Hesse (15.04.)

Im Zentrum des Hauptseminars stehen die Ausgestaltung des Regierungshandelns und die ablaufende Fderalismusreform, mithin der "Kern" der deutschen Innenpolitik. Nach einem kritischen Nachvollzug der Fderalismusreform I (Kompetenzneuordnung) geht es vor allem um die laufenden Arbeiten im Rahmen der Fderalismusreform II (Finanzverfassung, Verwaltungsstruktur), ergnzt um neuere Anstze zur "Entbrokratisierung" (Bundes- und Lnderprogramme, gemeindlicher Bereich). Die Errterungen mnden, parallel zu entsprechenden Bemhungen der politischen Akteure, in die Erarbeitung einer "Strukturberichterstattung fr die deutschen Gebietskrperschaften", die knftig jhrlich ber Organisationsstrukturen und Aufgabenwahrnehmung auf europischer, Bundes-, Landes- und kommunaler Ebene informiert. Das Seminar wird durch eine Reihe laufender Untersuchungen im Internationalen Institut fr Staats- und Europawissenschaften (ISE), einem Akteur im Rahmen der benannten Reformprozesse, untersttzt. Hierbei bietet sich die Mglichkeit zu einer Begleitung, bei entsprechender Qualifikation ggf. auch Mitwirkung an umfassenden Forschungs- und Beratungsprozessen. Die Veranstaltung wird voraussichtlich in drei Phasen durchgefhrt: Einfhrungsphase (zur Vorstellung des Veranstaltungskonzeptes und seiner theoretischen wie empirisch-analytischen Aus-richtung), Konzeptionsphase (Errterung der studentischen Arbeitsgliederungen), Auswertungs-phase (zwei ganztgige Sitzungen, die der Vorstellung und Diskussion der Untersuchungs-ergebnisse dienen). Hinzu treten Beitrge fhrender Akteure aus der politisch-administrativen Praxis (hierzu ergehen gesonderte Einladungen). Die Veranstaltung ist offen fr Studenten aller Berliner Universitten sowie der Universitt Potsdam. Einfhrende Literatur: Hesse, Joachim Jens (2007): Stellungnahme im Rahmen der Sachverstndigen-Anhrung der Kommission von Bundestag und Bundesrat zur Modernisierung der Bund-Lnder-Finanzbeziehungen, K-Drs. 078. (Download unter http://www.bundestag.de/parlament/gremien/foederalismus2/drucksachen/index.html oder unter http://www.internationales-institut.de, Rubrik "Aktuelles".). (15400) HS - Berlin in der Finanzkrise - Bilanz einer Sanierungsstrategie Mi w. 10.00-12.00 55/323 Dr. Hans Willi Weinzen (23.04.)

Nur ein wenig angespannt sei Berlins finanzielle Situation, meinte das Bundesverfassungsgericht, als es Berlins Klage auf Sanierungshilfe des Bundes abwies. Berlins Eigenanstrengungen zur berwindung der Finanzkrise wurden nicht angemessen gewrdigt, selbst die Ursachen der Berliner Finanzkrise nicht systematisch analysiert. Beides soll in der Veranstaltung versucht werden. Daraus sollen politische Ziele fr Berlins knftige Finanzpolitik abgeleitet werden. Dazu werden auch Finanzplanungen, Haushaltsplne, Gesetze, Verordnungen, Parlamentsdrucksachen, und Fach-literatur als Quellen genutzt. Die Bereitschaft zur Arbeit mit Printmedien auch im Zeitalter des Internet ist daher erwnscht. Literatur u.a: Hans Willi Weinzen: Berlin in der Finanzkrise - Bilanz einer Sanierungsstrategie, Berlin 2007; ders.: Vom Notgroschen zum Dispositionskredit - wie der Kassenkredit die Betriebsmittelrcklage verdrngte, Berlin 2006; ders. Berlin und seine Schulden. Ein Land auf der Flucht vor der Wirklichkeit ?, Berlin 2003; ders.: Berlin und seine Finanzen. Eine Einfhrung in das Finanzwesen, Berlin 2000. ((15611)) HS - Theorie und Praxis der Organisation Do w. 12.00-14.00 55/301 Dr. Klaus-Peter Pollck (17.04.)

Unsere Gesellschaft wird als Gesellschaft der Organisationen bezeichnet. Organisation bezeichnet die Ordnung von arbeitsteilig und zielgerichtet miteinander arbeitenden Personen, Gruppen und sozialen Gebilden. In der Ausbildung, im Beruf oder in der Freizeit erleben sich Menschen als Mitglieder der jeweiligen Organisationen. So erfahren sie Organisationen bewut oder unbewut als Systeme von impliziten und expliziten Regeln, die darauf gerichtet sind, Verhalten und Verfahren zu normieren.Die Veranstaltung soll einen berblick ber verschiedene Organisationstheorien geben. Die Schwerpunkte liegen in den Bereichen Struktur, Prozess, Individuum /Organisation. Die theoretische Arbeit soll durch Praxisbeispiele ergnzt und berprft werden. Die Anmeldung zum Seminar erfolgt ber Blackboard. Dort kann vor Semesterbeginn der Seminarplan heruntergeladen werden. 81

3. Modul Fachbezogenes Unterrichten Vorbereitungsseminare 15553 PS - Vorbereitungsseminar fr die schulpraktischen Studien im Fach Sozialkunde - Einfhrung in die Planung von Politikunterricht Do w. 16.00-18.00 22/E1 Sabine Achour (17.04.)

Das Ziel der Lehrveranstaltung besteht in der Vermittlung von Grundlagen und Verfahrensweisen der Planung und Analyse von Politikunterricht. Die Anwendung der erworbenen Kenntnisse findet bei der Planung und Auswertung konkreter Unterrichtseinheiten statt. Das Seminar bereitet damit auf das Unterrichtspraktikum vor. Die TeilnehmerInnen (Master) sollten zu Beginn des Seminars schon die Zusage einer Schule haben, an der sie ihr Praktikum absolvieren werden. Whrend des Seminars sollen die ersten Hospitationen stattfinden sowie die eventuell zu unterrichtende Lerngruppe kennengelernt werden. Voraussetzung fr die Teilnahme ist der erfolgreiche Abschluss des Proseminars "Einfhrung in die Didaktik der politischen Bildung". Der Reader fr die Veranstaltung ist ab Anfang des Semesters im Copyshop erhltlich. Die Schulsuche findet selbststndig statt. Das Schulverzeichnis ist im Internet http://www.berlin.de/sen/bildung/schulverzeichnis_und_portraets/anwendung/ Unterrichtspraktika 15556 UP - Unterrichtspraktikum im September an Berliner Schulen Do w. 16.00-18.00 22/UG 1 Jeannette Ennigkeit (17.04.) verfgbar:

Im Mittelpunkt des Unterrichtspraktikums stehen Beobachtung und Analyse von Sozialkunde/Politikunterricht und die Realisierung und Auswertung einer vom Praktikanten/ von der Praktikantin geplanten Unterrichtseinheit. Die Anmeldung fr das Unterrichtspraktikum erfolgt ber Campus Management, sollte die Anmeldung darber nicht mglich sein, erfolgt diese im Praktikumsbro, Habelschwerdter Allee 45, Raum KL 24/208. Die Anmeldetermine entnehmen Sie bitte der homepage des Zentrums fr Lehrerbildung, dort finden Sie auch alle weiteren wesentlichen Informationen: http://www.fu-berlin.de/studium/zfl/lehramtsstudium/index.html 15557 UP - Unterrichtspraktikum im September an Berliner Schulen Do w. 14.00-16.00 22/UG 2 Kurt Lach (17.04.)

Im Mittelpunkt des Unterrichtspraktikums stehen Beobachtung und Analyse von Sozialkunde/Politikunterricht und die Realisierung und Auswertung einer vom Praktikanten/ von der Praktikantin geplanten Unterrichtseinheit. Die Anmeldung fr das Unterrichtspraktikum erfolgt ber Campus Management, sollte die Anmeldung darber nicht mglich sein, erfolgt diese im Praktikumsbro, Habelschwerdter Allee 45, Raum KL 24/208. Die Anmeldetermine entnehmen Sie bitte der homepage des Zentrums fr Lehrerbildung, dort finden Sie auch alle weiteren wesentlichen Informationen: http://www.fu-berlin.de/studium/zfl/lehramtsstudium/index.html 15558 PS - Unterrichtspraktikum im September an Berliner Schulen Fr w. 14.00-16.00 21/E Sabine Achour (18.04.)

Im Mittelpunkt des Unterrichtspraktikums stehen Beobachtung und Analyse von Sozialkunde/Politikunterricht und die Realisierung und Auswertung einer vom Praktikanten/ von der Praktikantin geplanten Unterrichtseinheit. Die Anmeldung fr das Unterrichtspraktikum erfolgt ber Campus Management, sollte die Anmeldung darber nicht mglich sein, erfolgt diese im Praktikumsbro, Habelschwerdter Allee 45, Raum KL 24/208. Die Anmeldetermine entnehmen Sie bitte der homepage des Zentrums fr Lehrerbildung, dort finden Sie auch alle weiteren wesentlichen Informationen: http://www.fu-berlin.de/studium/zfl/lehramtsstudium/index.html 81

Nachbereitungsseminare 15555 PS - Nachbereitungsseminar fr das Unterrichtspraktikum im Februar / Mrz 2008 Do w. 18.00-20.00 22/E1 Mi w. 14.00-17.00 20.02.-12.03.2008 21/F Sabine Achour (20.02.)

Das Nachbereitungsseminar findet i. d. R. in Form geblockter Sitzungen whrend des Unterrichtspraktikums und in den daran anschlieenden Wochen bzw. in den ersten Wochen des folgenden Semesters statt. Hier werden die eigenen Unterrichtsversuche mit ihren Alternativen in einem fachdidaktischen Kontext prsentiert, analysiert und reflektiert.

4. Modul Theoretische Grundlagen der Politikdidaktik 15554 HS - Politikdidaktische Unterrichtsverfahren, Methoden und Arbeitstechniken (Seminar I und Tutorium) Mo w. 08.30-12.00 22/E1 Univ.-Prof. Dr. Peter Massing (14.04.)

Professionalisierung im Politikunterricht hngt unter anderem vom Methodenrepertoire der zuknftigen Politiklehrer/innen ab und von der Qualitt des Umgangs mit diesen Methoden im Unterricht. Dazu gehrt auch die Kompetenz, unterschiedliche Sozialformen und Arbeitstechniken einsetzen zu knnen. Im ersten Teil der Veranstaltung (HS) werden Methoden, Sozialformen und Arbeitstechniken vorgestellt und auf fachdidaktischer Grundlage problematisiert und diskutiert. Im zweiten Teil (Tutorium) werden sie in Form eines "Lehrertrainings" praktisch umgesetzt, zum Teil mit Video aufgezeichnet und anschlieend reflektiert. Literatur: Gotthard Breit u.a. 2004: Methodentraining fr den Politikunterricht I, Schwalbach/Ts. Gotthard Breit u.a. 2007: Methodentraining fr den Politikunterricht II, Schwalbach/Ts. Beide Bcher sind auch ber die Bundeszentrale fr politische Bildung zu beziehen.

Lehrveranstaltungen fr das Staatsexamen (zustzlich)


Politikdidaktik 15560 C - Aktuelle Kontroversen der Politikdidaktik Do14-tgl. 18.00-20.00 55/105 War 55-302a 14 tg. Gendert 14.02 Da Univ.-Prof. Dr. Peter Massing (17.04.)

Das Colloquium ist gedacht fr Studierende, die in Politikdidaktik ihre Staatsexamensarbeit schreiben oder promovieren. Vorlesung (15550) V - Einfhrung in die Politikdidaktik und die politische Bildung Mi w. 12.00-14.00 55/105

Univ.-Prof. Dr. Peter Massing (16.04.)

Im Mittelpunkt der berblicksvorlesung stehen Konzeptionen der politischen Bildung und der Politikdidaktik vom Kaiserreich bis heute. Darber hinaus werden Anste, Etappen und Wendepunkte politischer Bildung in Deutschland erlutert. Die Vorlesung setzt sich mit den gesellschaftstheoretischen und politiktheoretischen Grundlagen der jeweiligen Konzeptionen auseinander und versucht ihre Bedeutung fr die politische Bildung herauszuarbeiten. Eine besondere Rolle werden Konzeptionen der Politikdidaktik spielen, die nach 1990 entwickelt worden sind sowie aktuelle theoretische Kontroversen in der Politikdidaktik. Literatur: Hans-Werner Kuhn / Peter Massing / Werner Skuhr (Hrsg.) Politische Bildung in Deutschland, 2. Auflg. Opladen 1993 Proseminare 81

Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only.
(15554) HS - Politikdidaktische Unterrichtsverfahren, Methoden und Arbeitstechniken (Seminar I und Tutorium) Mo w. 08.30-12.00 22/E1 Univ.-Prof. Dr. Peter Massing (14.04.)

Professionalisierung im Politikunterricht hngt unter anderem vom Methodenrepertoire der zuknftigen Politiklehrer/innen ab und von der Qualitt des Umgangs mit diesen Methoden im Unterricht. Dazu gehrt auch die Kompetenz, unterschiedliche Sozialformen und Arbeitstechniken einsetzen zu knnen. Im ersten Teil der Veranstaltung (HS) werden Methoden, Sozialformen und Arbeitstechniken vorgestellt und auf fachdidaktischer Grundlage problematisiert und diskutiert. Im zweiten Teil (Tutorium) werden sie in Form eines "Lehrertrainings" praktisch umgesetzt, zum Teil mit Video aufgezeichnet und anschlieend reflektiert. Literatur: Gotthard Breit u.a. 2004: Methodentraining fr den Politikunterricht I, Schwalbach/Ts. Gotthard Breit u.a. 2007: Methodentraining fr den Politikunterricht II, Schwalbach/Ts. Beide Bcher sind auch ber die Bundeszentrale fr politische Bildung zu beziehen. (15556) UP - Unterrichtspraktikum im September an Berliner Schulen Do w. 16.00-18.00 22/UG 1 Jeannette Ennigkeit (17.04.)

Im Mittelpunkt des Unterrichtspraktikums stehen Beobachtung und Analyse von Sozialkunde/Politikunterricht und die Realisierung und Auswertung einer vom Praktikanten/ von der Praktikantin geplanten Unterrichtseinheit. Die Anmeldung fr das Unterrichtspraktikum erfolgt ber Campus Management, sollte die Anmeldung darber nicht mglich sein, erfolgt diese im Praktikumsbro, Habelschwerdter Allee 45, Raum KL 24/208. Die Anmeldetermine entnehmen Sie bitte der homepage des Zentrums fr Lehrerbildung, dort finden Sie auch alle weiteren wesentlichen Informationen: http://www.fu-berlin.de/studium/zfl/lehramtsstudium/index.html (15557) UP - Unterrichtspraktikum im September an Berliner Schulen Do w. 14.00-16.00 22/UG 2 Kurt Lach (17.04.)

Im Mittelpunkt des Unterrichtspraktikums stehen Beobachtung und Analyse von Sozialkunde/Politikunterricht und die Realisierung und Auswertung einer vom Praktikanten/ von der Praktikantin geplanten Unterrichtseinheit. Die Anmeldung fr das Unterrichtspraktikum erfolgt ber Campus Management, sollte die Anmeldung darber nicht mglich sein, erfolgt diese im Praktikumsbro, Habelschwerdter Allee 45, Raum KL 24/208. Die Anmeldetermine entnehmen Sie bitte der homepage des Zentrums fr Lehrerbildung, dort finden Sie auch alle weiteren wesentlichen Informationen: http://www.fu-berlin.de/studium/zfl/lehramtsstudium/index.html Staatsexamenscolloquium 15572 C - Staatsexamenscolloquium fr Lehramt Mo w. 18.00-20.00 55/C

Univ.-Prof. Dr. Siegfried Mielke (14.04.)

81

Alte Ordnung Sozialkunde-Lehramt


1. Sozialkundestudium An unserem Fachbereich knnen Studentinnen und Studenten neben Politikwissenschaft mit dem Abschluss Diplom auch "Sozialkunde" studieren. Ihr Ziel ist es dann, Lehrerin oder Lehrer fr ein Fach der politischen Bildung zu werden. Der Begriff "ein Fach der politischen Bildung" ist zwar ziemlich unscharf, wurde hier aber bewusst gewhlt. Das Schulfach nmlich, das die zuknftigen Lehrerinnen und Lehrer unterrichten werden, trgt je nach Bundesland ganz verschiedene Bezeichnungen: Zum Beispiel Gemeinschaftskunde, Gesellschaftskunde, Sozialkunde, Politik, Politische Bildung oder Gesellschaftslehre. In Berlin nennt sich das Unterrichtsfach in der Sekundarstufe I Sozialkunde, in der Sekundarstufe II Politikwissenschaft. Der Studiengang, der zur Lehrbefhigung in diesen Fchern fhrt, heit Sozialkunde, die Fachwissenschaft, die studiert werden muss, Politikwissenschaft. Hinter dieser eindeutigen Entscheidung fr die Politikwissenschaft in der fachlichen Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer steht die Vorstellung, dass Sozialkunde und Politikwissenschaft als Unterrichtsfcher neben vielen anderen Zielen vor allem die Aufgabe haben, bei Schlerinnen und Schlern Verstndnis fr Politik zu wecken und Einsichten in politische Zusammenhnge zu ermglichen sowie sie zum selbstndigen und begrndeten Urteil ber politische Sachverhalte zu befhigen und die Bereitschaft zu frdern, sich nach Magabe dieses Urteils an der Politik zu beteiligen. Politikwissenschaft als Leitwissenschaft bedeutet nicht, dass auf notwendige Bezge zur Geschichte, Soziologie, konomie und Rechtswissenschaft verzichtet wird. Allerdings bildet die Politikwissenschaft den Schwerpunkt des Studiums, und sie leistet auch die Integration und Koordination der Beitrge der anderen Bezugswissenschaften im Lehramtsstudiengang Sozialkunde. Das heit, Geschichte, Soziologie, konomie und Rechtswissenschaft sind nicht als solche gefordert, sondern in ihrer Beziehung zur Politikwissenschaft, etwa als politische Soziologie oder politische konomie. Letztendlich geht es immer um die unterschiedlichen Aspekte des Politischen in seinen vielfachen Wirklichkeitsdimensionen. Das Sozialkundestudium entspricht damit dem Berliner Verstndnis der Politikwissenschaft als Integrationswissenschaft. Die Betonung der fachwissenschaftlichen Ausbildung im Lehramtsstudiengang trifft nicht immer auf Verstndnis und auf Akzeptanz bei den betreffenden Studentinnen und Studenten. "Wir wollen doch alle Lehrerinnen oder Lehrer werden, aber die Anforderungen des Berufsfeldes werden im Studium berhaupt nicht bercksichtigt!" lautet der Hauptvorwurf. Darin wird deutlich, dass Lehrerstudentinnen und studenten sehr stark dazu tendieren, das Studium vor allem von den vermeintlichen Anforderungen ihres zuknftigen Berufsfeldes her zu beurteilen und zu bewerten, etwa in dem Sinne: "Was kann ich damit spter im Politik- oder Sozialkundeunterricht anfangen?" Hufig sind sie unter dieser Perspektive von den Vorlesungen, Seminaren und bungen am Fachbereich enttuscht. Die Kritik, die immer wieder geuert wird, lautet dann, das politikwissenschaftliche Studium sei viel zu "theoretisch" und zu "praxisfern". Hinter diesen Vorwrfen steckt einmal eine "falsche" Erwartung zum anderen aber auch eine berechtigte Kritik. Eine falsche Erwartung deshalb, weil es nicht der Sinn eines fachwissenschaftlichen Studiums sein kann, Kenntnisse und Fhigkeiten zu vermitteln, die unmittelbar in Unterrichtspraxis umgesetzt werden knnen. Die Intention eines politikwissenschaftlichen Studiums besteht gerade darin, ohne die Verkrzungen und Beschrnkungen, die sich aus den Erfordernissen der Praxis ergeben, die Studentinnen und Studenten mit politikwissenschaftlichen Ergebnissen, Theorien, Diskussionen, Problemen und Kontroversen vertraut zu machen. Diese lassen sich nicht unmittelbar in Unterricht umsetzen, aber sie stellen einen wesentlichen Teil des Basiswissens dar, auf dessen Grundlage die Lehrerinnen und Lehrer spter die notwendigen fachwissenschaftlichen Wissensbestnde fr den jeweiligen Unterricht erarbeiten und vor dessen Hintergrund sie erst begrndete Unterrichtsentscheidungen treffen knnen. Fachwissen, das sich Studentinnen und Studenten whrend ihres Studiums aneignen, ist nicht identisch mit Unterrichtswissen, sondern dessen Voraussetzung. Das politikwissenschaftliche Studium soll nicht nur die gesicherten Wissensbestnde bereitstellen, auf denen der konkrete Politikunterricht grndet, es soll auch die Fhigkeiten vermitteln, die notwendig sind, um den politischen Prozess und politische Institutionen zu analysieren, Methoden einzusetzen, Theorien zu nutzen und auf praktische Probleme anzuwenden. Zusammenfassend heit dies, Studentinnen und Studenten der Sozialkunde sollen ein kompaktes, strukturiertes berblickswissen in zentralen Bereichen der Politikwissenschaft erhalten, in dem wesentliche Zusammenhnge deutlich werden sowie methodische Zugnge und Fhigkeiten, die ihnen helfen, sich selbst aktuelle politische Probleme systematisch zu erschlieen, Beziehungen herzustellen, zu interpretieren, kritisch zu reflektieren, zu bewerten und Alternativen aufzuzeigen. Die berechtigte Kritik der Studentinnen und Studenten nun betrifft den Tatbestand, dass die Vermittlung dieser Kenntnisse und Fhigkeiten im Sozialkundestudiengang zunehmend schwieriger geworden ist. Die Expansion und die Binnendifferenzierung, die Professionalisierungs- und Spezialisierungstendenzen in der Politikwissenschaft 81

haben zu einer Distanz zwischen forschender und sich in der Forschung immer mehr differenzierender Universittswissenschaft und den Anforderungen eines Sozialkundestudiums gefhrt. Fr die Lehrerstudentinnen und -studenten ist es schwer, in der Flle der angebotenen Themen eine Orientierung zu finden. Um diese Schwierigkeiten zu verringern, ist es hilfreich, die Einfhrungsvorlesung in die Politikwissenschaft sowie die Studienberatungen zu nutzen. Neben dem politikwissenschaftlichen Anteil enthlt der Studiengang Sozialkunde auch einen Anteil an Fachdidaktik, der im KVV unter den Lehrveranstaltungen der Berufsfeldorientierung zu finden ist Es ist vor allem die Aufgabe der Fachdidaktik, die notwendige Brcke zu schlagen zwischen der Fachwissenschaft und dem Berufsfeld, d. h. der Unterrichtspraxis. Die Fachdidaktik Politik hat die Aufgabe, didaktische Konzeptionen fr das entsprechende Unterrichtsfach an der Schule zu entwickeln. Sie versucht dabei, in einer wissenschaftlich reflektierten Weise zusammenhngende Antworten auf die zentralen Entscheidungsfragen zu geben, die sich den Lehrerinnen und Lehrern bei der Planung und Durchfhrung von politischem Unterricht stellen. Diese Fragen beziehen sich auf die Ziele des Politikunterrichts und ihre Legitimation, auf die Lerninhalte und die Begrndung ihrer Auswahl, auf die gesellschaftlichen, institutionellen und individuellen Lernvoraussetzungen sowie auf die Organisation des Lernprozesses, d. h. auf die Auswahl der Methoden und Medien, der Arbeits- und Interaktionsformen. In der Studienordnung Sozialkunde erscheint Fachdidaktik/Politikwissenschaft einmal als ein zentrales Problemfeld in der politikwissenschaftlichen Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer und einmal als ein eigener Teilstudiengang Fachdidaktik, der die Studentinnen und Studenten auf ihr zuknftiges Berufsfeld vorbereiten soll. Bei aller Eigenstndigkeit und trotz der notwendigen Bezge zur Erziehungswissenschaft steht die Politikdidaktik aber in einem unauflsbaren Zusammenhang mit der Politikwissenschaft. Diese Verknpfung der Fachdidaktik mit der Politikwissenschaft geht im Alltag der fachdidaktischen Lehre manchmal verloren, sollte aber von den Studentinnen und Studenten immer wieder eingefordert werden, ebenso die Integration von Fachwissenschaft (Politikwissenschaft), Fachdidaktik und Unterrichtspraxis. Nur wenn diese Integration gelingt und auch im Studienangebot ihren deutlichen Niederschlag findet, knnen Sozialkundestudentinnen und -studenten die berechtigte Hoffnung haben, fr ihr zuknftiges Berufsfeld ausreichend ausgebildet zu werden. Peter Massing

81

Lehrbeauftragte des SoSe 2008 mit Email-Adressen Abdolvand, Behrooz Adolf, Matthias Alisch, Rainer Arndt, Friedrich Beck, Valentin Becker-Schaum, Christoph Behrendt, Jens Bhnke, Olaf Bolewski, Wilfried Bollinger, Stefan Bretthauer, Lars Broussolle, Damien Dehez, Dustin de la Rosa, Sybille Dietrich, Katharina Distelhorst, Lars Duell, Dominik Engelen-Kefer, Ursula Engels, Bettina Ennigkeit, Jeannette Foroutan, Naika Franken-Wendelstorf, Regina Furness, Mark Gndara, Pablo Gasana, Eugne-Richard Geiler-Jagodzinski, Christian Grammatikopoulou, Eleni Hahn, Tobias Harders, Gerd Heim, Susanne Heinz, Stefan Hensen, Henni Herrmann, Boris Hppner, Ulrike Hppner, Miriam Hoffmann, Friederike Hofmann, Sabine Husic, Sead Jger, Johanna Kassem-Agbaria, Fatme Kellner, Andreas Kempin, Ronja Klein, Josef Klimisch, Jan-Thilo Knaut, Annette Krauskopf, Simone Kreis, Joachim Krikser, Thomas Langen, Jrgen Lach, Kurt abdolvand_b@hotmail.com madolf@zedat.fu-berlin.de alisch@zedat.fu-berlin.de fjarndt@gmail.com valentinbeck@gmx.de becker-schaum@boell.de jens-behrendt@web.de info@politixs.de diplo@zedat.fu-berlin.de stefanbollinger@aol.com lbretthauer@reflect-online.org damien.broussolle@urs.u-strasbg.fr dehez@dias-online.org srosa@zedat.fu-berlin.de k.dietrich@anti-bias-werkstatt.de lars.distel@gmx.de d.duell@jmc-berlin.org engelenkeferu@yahoo.de bettina.engels@fu-berlin.de jeannette@ennigkeit.de naika@t-online.de frawen@versanet.de m.furness@jmc-berlin.org p.gandara@jmc-berlin.org info@rwanda-botschaft.de geissler@kulturelle-bildung.de grammatikopoulou@gmx.de t.hahn@izt.de stirnernietzsche@besser-wissen.net susheim@zedat.fu-berlin.de stheinz@web.de hensen@hertie-school.org borisherrmann@freenet.de u.hoeppner@denkarium.de miriam.hoeppner@googlemail.com friederike.hoffmann@gmail.com sabhofmann@aol.com sead@seadhusic.de jkj@zedat.fu-berlin.de fatm@bgu.ac.il akellner@zedat.fu-berlin.de ronja.kempin@swp-berlin.org josefklein987@aol.com klimisch@gmx.de annknaut@zedat.fu-berlin.de info@kiezanwalt-berlin.de joachimk@zedat.fu-berlin.de t.krikser@gmx.de juergen.langen@gmx.de kurt.lach@gmx.de
81

Laurant, Jeanpierre le Bihan, Patrick Leitner, Kerstin Lenner, Katharina Ley, Astrid Meier, Henk Erik Meves, Helge Meyer, Katja Miemiec, Olaf Mhlich, Felissa Mnzing, Ekkehard Nautr, Sylvie Neugebauer, Gero Nihuis, Edith Obermeyer, Sandra Passeck, Oliver Pesek, Michael Pichler, Edith Pieper, Tobias Riecke, Henning Rostock, Petra Salhi, Alexander Sander, Anne Schafhausen, Franzjosef Schfer, Isabell Schferhoff, Marco Schiller, Dietmar Schlootz, Johannes Schmidt, Bettina Schneckener, Ulrich Schwiderowski, Heiko Shah, Ahmed Slitrenny, Rita Skupien, Stefan Statz, Albert Strecker, Elisabeth Stuetzle, Ingo Stulpe, Alexander Thiel, Thorsten Trautmann, Frank Tull, Denis Volmer, Ludger von Einem, Cornelia Walk, Franz Willmann, Nadine Weinzen, Hans-Willi

laurent.jeanpierre@misha.fr p.lebihan@jmc-berlin.org kerstinleitner@web.de lenner@reflect-online.org ley@gedenkstaette-sachsenhausen.de meierhe@zedat.fu-berlin.de helge.meves@linksfraktion.de k.meyer@uni-jena.de olaf.miemiec@linksfraktion.de felissa@@zedat.fu-berlin.de em@politixs.de nautre@zedat.fu-berlin.de gerosofo@zedat.fu-berlin.de edith.nihuis@fu-berlin.de sandra.obermeyer@linksfraktion.de oliver.passeck@gmx.de habar@outersonic.de edith.pichler@rz.hu-berlin.de tobias.pieper@web.de hr@politixs.de prostock@zedat.fu-berlin.de a.salhi@jmc-berlin.org anne-sander@gmx.de franzjosef.schafhausen@bmu-bund.de isasch@zedat.fu-berlin.de maschaef@zedat.fu-berlin.de dietmarschiller@arcor.de schlootz@zedat.fu-berlin.de b.schmidt@anti-bias-werkstatt.de ulrich.schneckener@swp-berlin.org schwiderowski.heiko@berlin.dihk.de theater-grenzen-los@gmx.de rita.selitrenny@web.de stefan.skupien@gmx.net e.strecker@tu-berlin.de stuetzle@so36.net stirnernietzsche@besser-wissen.net thorsten.thiel@gmx.de frank@trautmann-live.de denis.tull@swp-berlin.org ludger-vollmer@web.de cvoneinem@gmx.de franz.walk@freenet.de nadine.willmann@urs.u-strasbg.fr 03323 - 79085

81