Sie sind auf Seite 1von 10

:~i'i!

ll;I
K L . :'
, , -
1 :, . . . . . 3 TagesabHiufe beschreiben
;r " , :. " - , ', :, ::. ;::" , r . ~, :', . , i~ ;, ~ . ';, ' . . , :, . - - - - - - - - - - - - - - , 'CC' '
. f , II . . ' , I (DJ3.f Gei:a~~611congg~~'~~Ii~h~ri Sie die zeiditlllhgenan undhoren Sie ,dann die
t ii;;':, Was '.passiert zuer~t? Was passiertdana<;h?'Ordnen SieAie'Bilder.
i
1
: '1,1 ij: '.
t ,,'
I';', ,
(i

I
I' ,
ll'
(.
'!
.
1 ;
" " , '. . \. . ~, - .
3.2 Was passiert? Erzahlen Sie. DiE1WorterimKas~en helfef:l'
. . . . . . . . . . ;' :~'. ~~:. :. . . . . . . . . . . " , i, . . . '. ' 1 :' ': ,.:.):
: mit dem Fahr r ad zur Ar beit f ahr en > I<af f ee kochen > Wecker klingeln > a, uf die Toilette ge ~-
'': einen Apf el essen > seine Hande waschen > Zahne putzen > duschen > auf stehen > f nJhSl==
: K af f ee tr inken > telef onier en > Zeitung lesen .
, . _ 4_ , ...
Beispiel: | s 7| | /| s ge/- e Bec/e C| ve ste|t auf Er . . . | Dann . . . | Dancich: . .
< . " , . . '. ., . . '. . ~:. , . . . " ' ', '_ , " . " " , , " , ' " . ' ; . .1
3.3' Interview- Was hat Ihr/e Nachbar/in amletzten Wocheriende, gemacht?
Machen Sie Notizen und berkhten Sieiin Kurs.
Was haben Sie Samstag
gemacht, Fr au Chaptal?
Samstag abend war ich zu 1 .
Hause. Me;n Mann hat;~' I,.
uns gekocht. ~ . . .
/'; ).)' ',i ' , . \j, , " i
;. ;. ;, '
Fr au Chap'-
abend zu -
hilt gekoch:.
4 Phonetik: Rhythmus, l\l1elodieund Aussprache
: 4.1 DerWortakzent bei Komposita
(DJ a. Hor en Sie und mar kier en Sie den Wor takzent: Bahnhof > Str a~e > Bahnhof str af Se >
Paulskir che > Romer platz > Volkshochschule > Messehallen > Deutschkur s
b. Er ganzen Sie die Regel: In J<omposita ist del' Wor takzent (f ast) immer
auf dem Wor t.
c. Sammeln Sie ander e K omposita, mar kier en Sie den Wor takzent und lesen Sie laut.
: - - ~ -._ -, - _' . ., , ~ , . .~~. ~. ~ '. :'.-~'"
: 4.2 Frage und Aufforderung: steigende und fallende Melodie
: Spiel en Sie L otto Auf f or der ung: Spielen Sie (doch) ~q ttor-..... Fr age: Spielen Sie ~.Q t! 9 ? /
Fr age oder Auf f or der ung? Er ganzen Sie? oder !. Finden Sie weiter e Beispiele .
.- L esen Sie den Text - L er nen Sie die neuen War ter - Hor en Sie den Dialog
- Tr inken Sie einen K af f ee - Ar beiten Sie zu zweit - Spielen Sie L otto
Aussprache
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - .
(DJ : 4.3 Der leh-Laut [ c.l
a. Hor en Sie die Beispiele:
iell > macnte > spr echen > manehmal > vielleicht > r ichtig >
nieht> wichtig > welches> Madehen > das Gespr aeh > Bucher
5o ge|t's 5 ec|es 5 e c |o!es 5 e t e| lo|t os | oste s 5 e c 0cs j : zoo c| [9J.
b. Har en Sie und spr echen Sie nach:
Spr eehen ist wiehtig f ur mieh. > /\/\anchmal bin ieh sehr vor sichtig. >
Spr echen ist leieht und ein Gespr aeh ist inter essant.
:4.4 Der Ach-Laut [ X ]
a. Hor en Sie die Beispiele:
machen > acht > doc!" ' > koehen > suehen > K uchen > br auehen > r auchen
5o ge|t's 5 ec|es 5 e e s / os o||s es 5 e es \e sc||oss e Zos ge !cs gsco /c|c|c|
b. Hor en Sie und spr echen Sie nach:
Spr achen ler nen macht doch Spaf S! > Nachmittags, am Wochenendeund aueh nachts. >
Br auchen wi r ein Bueh?
3J : 4.5 lch-Laut [<;] oder Aeh-Laut [ x ] ? Erganzen Sie und markieren
Sie die Ach-Laute. Lesen Sie dann laut.
Naeh den dun klen Vokalen a , . . . , . . . , . . . spr icht man (f ast) immer den Ach- L aut [ X ] .
der I<och und die I<achin ein Buch, zwei Bucher Acht Wur stchen mit Br otchen, bitte.
eine Fr ucht, zwei Fr uchte eine Spr ache spr echen Fr ohliche Weihnachten.
Selbsteval uation
: 1 . Ichkann nach dem Wegf r agen. : Entschuldigung, wie ich zur Hauptstr E. . ;=
: bitte7
: Ver zeihung, wo hier der Bahnhof , bitt:-
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , .
: 2. Ich kann den Weg beschr eiben. : Sie uber Mar ktpiatz, dann die
: Bahnhof str ar se ger adeaus. Da ist dann der Bahnhof .
: A: Wo du7
; B: Ich bin Deutschkur s.
; A: Wohin du7
: B: Ich gehe Caf e.
: , ; , ~
: 3. Ich kann sagen, wo ich bin
: und wohin ich gehe.
: 4. Ich kann Ratsch/age
: geben.
: A: Ich habe Dur st.
; B: docheinMiner alwasser !
: A: Ich ver stehe den Text nicht.
: B: doch die L ehr er in!
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .', ~_.
.
; 5. Ich kann Modalver ben . . 1 . Hier man anhalten.
benutzen. : 2. Hier man nichtf ahr en.
;:: : 3. Hier man maximal 50 km/h f ahr en: . .
Mc / e es 5 e e Ze tcs gcoe os vc e es 5 e
e Ze tcs gcoes Ios t os
: 1 . Er f iihr t mor gens mit K lar a in die Fir ma.
: 2 , .
3 ' .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;- .
: 7. Ich kann uber Daten und
: Ter mine spr echen.
5c| e oes 5 e e Zc||es c|s Bo te
: 1 . Heute ist der (1 . ) Mai.
: 2. Stef an hat am (21 . ) Mar z Gebur ts- " . =
: :- .
: 8. Ich kann jemanden einladen /
: Einladungen annehmen/
: ablehnen.
: A: Ich mache eine Par ty 7
: B: Ja, / Nein, .
: :- -~
: 9. lch kann in der Ver gangenheit :Ich (sein) gester n in Heidelber g.
: f or mulier en. : Da ich viele Fotos (machen).
; . - :. . .
fUrkannichundOJiirkann .ichnicht so gut.:
" :;': - \~" ~\ - :'. >. , " . , '.
3 KOiTigier~nSierhifden L6sungenim Ahhang. Wieist Ihr ~tieb-ili~?
. . . , " '. " -. . \. .-', , -.
Ziehen Sie eine llilanz, 1+ + EJ 1 __ I .
Einheit 13: Medien im A l l t a g
sagen, wie man 2t\/vas findet
sagen, was man gemacht hat
uber Medlen sprechen
Per f ekt mit |coes unr egelmaBige Ver ben
Per f ekt - Ver ben auf e es
Per f ekt mit se s
Ein Such kann 1
manle~
Mit dem Computer kann I~it dem MP3- Player
man im Inter netsur f en. -.J ~ann man . . . .
\
2 Claudias Tag. Notieren Sie: Was macht Claudia wann?
r - -
Mor gens har t Claudia Radio.
3 Wann benutzen Sie welche Medien? Berichten und fragen Sie im Kurs.
l
(Mein Handy benutze ich jeden Tag. " Mor gens lese ich meistensl
Und du, hast du auch ein Handy? die Zeitung. Und du?
)
~----~\1~----------
f :r <
f-;it~,.:~ .. J---------------------------------------'---------, ..
i' '" , . (~p;st'2r r .bei Juliarl
i.
;:. , :v. !~~:', ;J
:..
11t:! Jl!
\'::" , 1 ,
! ::cll~
- einen DVD- Player kauf en
- - mit Nor ma telef onier en
- Nor ma zu einem Film einladen
- in die Videothek gehen
- DVD ausleihen
Julian kauf t einen DVD- Player . )
[D) 1.2 Norma erzahlt. Horen Sie und beantworten
Sie die drei Fragen.
1. Wann hat . Iuliananger uf en?
2. Welchen Film hat Julian ausgeliehen?
3. Was hat nicht f unktionier t?
[D) 1.3 Horen Sie noch einmal und lesen Sie den Text.
Unterstreichen Sie die richtigen Formen.
Gester n Nachmittag hat JuIian mich anger uf en/
abgeholt. Er hat einen DVD- Player gef unden/
gekauf t und er hat mich zu einem Film einge-
laden/mitgenommen. Er hat mich am Telef on
gef r agt/ geantwor tet, welehen Film ich sehen
moehte. leh habe gesagtlger edet: " Titanic.
leh habe ihn schon zehn mal gesehen/geh6r t.
Der Film ist 1 <lasse. " Am Naehmittag hat er den
Fi1 m in einer Videothek ausgeliehen / ausge-
paekt. Dann haben wir noeh einmal telef onier t/
gesehr ieben.
- DVD- Player auspaeke ,
- Fer nseher anmachen
- nieht f unktionier en
Julian hat diskutier t/gesagt: I<omr r ::-
Abend um acht Uhr vor bei.
Wir haben uns dann um acht Uhr ' E- -
gef unden / getr of f en. Es war r iehtig :::::-
Wir haben ein bisschen ger edetl ge-:--::
dabei schon ein Glas Wein getr un :0- 5
Dann hat Julian den Fer nseher an e-=-
ben und ich habemich schon auf E'- =::-
schen Fi!m gef r eutl gewar tet. Un _
Nichts! War ur t:? Naja, der DVD- PI~, =::-
f unktionier tl gear beitet.
, .
:Ir t . Ir
: . . nT. '. nl. '~ 9 ~~ :: :..::. - e. n : n:~~. iti~ ::: ~. ~e. ~ :: ~~n :
: findef) : cs t|es
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :- :
: 5ehef) : e;nladen
: ~ -: , , ;
: 5chrei ben YYlitnehYYlen
'" _ , -:. . '" : :
: ireff'en : QV51ei hen
:.'t~;;lk~'~" " . , " , T" '~' 'g'~""'" ................... :
:. _. ;.-. t "0 ; . . " . . . . . . . . . . . . _. . ~ . . . " ._.0 o. ._. . .~. . . . . . . . . . . . . . ... , . . . . . . . . . . ~
: e}5en
_ ~ _ _ ',' .; ' o _:
. b . . .
: .~.~ en ::
| s |o \e oes co| -ieren
bilden cs Partizip 11s o
mit eo 5tcoo os der
ls os g -t. (z. B. ooc|stc
bieren > ooc|stco e t)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lerntipp: Welche Partizipien enden auf - t und welche auf -en?
Das konnen Sie nicht am Infinitiv sehen. Lemen Sie die Verben
immer gleich mit dem Partizip IJI Eine Liste derVerben mit
Partizip II auf -en (unregelmafSige Verben) finden Sie im Anhang.
-:5.2 1.5 Verben mit be-, ver-, er-, ... : Schauen Sie
in der Grammatik/im Lernerhandbuch nacho
Wie heifSt das partizi~ II dieserVerben?~
bezahlen, ver gessen, er zahlen , ~
3 1.6 Wie geht es bei Norma und Julian weiter? Schreiben Sie die Geschichte zu Ende.
Spazier gang gemacht > Wein getr unken > zusammen gekocht > Musik gehor t >
K ar ten gespielt > K uss gegeben > . . .
1 . Saskia diskutier t mit Nor ma.
2. Wir sehen viel f er n.
3. Der DVD- Player f unktionier t nicht.
4. Ich lade r neine Schwester zum Film ein.
5. Du machst das Radio an.
6. Her r Askar i r epar ier t seinen Computer .
7. Julian kauf t ein Handy.
8. Ihr schr eibt einen Br ief .
9. Eva f indet die DVD nicht.
1 0. Sie tr inken ein Glas Wein.
1.8 Was haben Sie heute/gestern gemacht? Fragen
und antworten Sie im Kurs. Benutzen Sie die
Partizipien.
gear beitet > gegessen > getr unken > gesehen > geschr ieben >
gemacht > a~ger uf en > eingeladen'> gekauf t > telef onier t >
geler nt > gef r uhstL ickt > getanzt > gehor t > r epar ier t
( Was h'; 51eheute gefcOhstUCkP) Hast du gestem Abend telefonlert?
Ich habe zwei Br otchen gegessen und . . J
2.1 Was gla uben Sie: Welche Musik hart Ciaudia?
Jazz> Rock> Heavy Metal> 1 <lassik > Pop> Volksmusik >
Techno> Reggae> Hip Hop> . "
f D] 2.2 Horen Sie, was Claudia tiber Musik sagt und
kreuzen Sie an. Was ist richtig?
oSie har t nur abends Musik.
oSie har t selten Musik.
DSie har t of t Musik.
oSie har t ger n mor gens Musik.
D Sie mag nur J<lassik.
oSie f ir idetJazz nicht gut.
o Sie mag jede Musik.
o Sie mag Heavy Metal sehr .
oSie har t nur zu Hause Musik.
DSie har t auf dem Weg zur -
oSie har t gem im Auto Musi .
oSie har t gem Musik im Ben.
fragen, wie jemand.
t

etwas findet
: sagen, wie man
: etwas findet
Wie f inden Sie/f indest du
Jazz? / Pop? / I<lassik?
: Jazz f inde ich . . . sehr gut. : (ganz) gut.
klasse. : (ganz) inter essant.
toll. : (ganz) schon.
super . okay.
. . . . . . . . . . . . . . . . ~ . , .
:Ichmag . . . /
: Mir gef iillt " .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
... (+)
. . . sehr . (++)
o
lang. ::: -
sche_=- -
iitze- :.
Ich har e ger n Jazz in meiner L ieblingskneipe. Rockmusik mag '1 ( A~it 15 habe ich vie
ich nicht und beim Ess~enmag ~ch au,:_ h_ k. ~_ ne_ M_ us~~_ . _ _ ~ l. - _ _ -
\1
~
iDJ 3.1 Tratsch - Horen Sie das Gesprach.
Machen Sie Notizen. Was haben Sie verstanden?
Fr au Fr ank war Ski f ahr en. Sie hatte einen Unf all. Sie hat sich das Bein gebr ochen.
Fr au Br aun und Fr au Sommer unter halten sich uber Fr au Fr ank. Fr au Br aun er zahlt.
Frau Braun: Haben Sie schon gehQ rt?
Frau Frank hat sich das Bcin gebrochen.
Frau Sommer: Nein, wirklich?
Wie ist denn dS1Spassiert?
Frau Braun: Also, Frau Frank ist doch am
MQ ntag in die F~rien gefahren. Aber nicht mit
dem Auto, oder mit dem Zug, ncin, geflQ gen
ist sie! Van Frgnkfurt nach Mililchen geflQ gen!
Frau Sommer: Nein, wirklich?
Frau Braun: )S1, und dann hat sie in
Garmisch- Partenkirchen ein Zimmer im Hot~l
genommen. Morgens ist sie immer erst um ~lf
Uhr aufgestanden und dann hat sie mit dem
Skilehrer gefriihstiickt.
Frau Sommer: Nein, wirklich? Mit dem
Skilehrer?
iDJ 3.3 Horen Siejetzt den zweiten Teil des Dialogs mehrmals. Markieren Sie dann
die Betonung wie in 3.2.
Frau Braun: Ja, und dann ist es passiert
l
Frau Sommer: Was denn~
Frau Braun: Na, der Unfall. Also, der Ski-
lehrer und Frau Frank sind abends in eine
Disco gegangen und haben getanzt.
Frau Sommer: Nein, so was!
Frau Braun: Aber ja doch! Man sagt, sie hat
nur Augen fUr den Skilehrer gehabt. Sie hat
eine Stufe nicht gesehen und bums, hat sie
sich das Bein gebrochen.
Frau Sommer: Nein, wirklich? Das Bein?
Frau Braun: la, genauso ist es gewesen.
DreiTage ist sie noch im Hotel geblieben
und ihr Skilehrer hat sie jeden Tag besucht,
mitBlumen!
Frau Sommer: Und was hat ihr Mann gesagt?
Frau Braun: Ach der! Der weif5 doch nichts.
Frau Frank ist gestern zuriickgekommen
und hat erzahlt, dass es ein Skiunfall war.
Frau Sommer: Unglaublich!
Frau Braun: Aber wahr!
[0 3.4 Uben Sie jetzt den ganzen Dialog zu zweit. Spielen Sie mit Betonung,
Gestik und Mimik. .
1f4 -:,~;
11':.
J }j~:,;:;,. _
'~;::!'
f ;~~; J
IL l!;
h:1ir
, }If
} {'- ~'
!';d
f;l:{ :
, l::l:;;
,o'! I :
F ;
':. ,
.~ .J : ~'i ' II:Jo. { ,
::::-Jf;~'
, !. " , Jr , jP I
''1 '''1 , 1 , ';
~:, " f !t!
'!>!l t "
1';:'I.lii;,
" " , ', 1 1 ', 1 ,
lW
1
:;ti
Ij. i'J. ~'lr
, - | t!- -
:1
1
', 1 ,
f ! i ~
. ;d, lj j:
'. !i:ilj;
Jill 'I" "
.1 1 J r i1 ) ~'J
" :~~nL ;~
I
:Jl:i:
" I, " !. d"
, , r) , I'
o 'I " ' '
q i~f
JH
'j"111 t"
, illi
<;:;f
" " , '1 1, 1':'111,
!!'I'
~(f A
C 19 ,5 4.1 Manche Verben bilden das Perfekt mit se s In den Texten 3.2 und 3.3finden
Sie acht davon. Suchen Sie sie heraus und machen Sie eine Liste.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
~ IrrFif)itiv : 5"e;f)+ Ic t z II
: ; .
~ pai erel1 i5" tpaier t
Regeln:
,
1. Perfekt mit se s Ver ben der (Or ts- )Ver ander ung
(z. B, ge|es 1c| es 1| eges /oooes e s sc||ces )
und die Ver ben o|e oes css e es os se s
2. Perfel<t mit |coes Aile ander en Ver ben
Lerntipp: Die meisten Verben bilden das Perfekt mit haben,
Machen Sie sich eine eigene Liste mit den Verben mit sein
und lernen Sie sie auswendig,
4.2 Wie der Unfall wirklich war. Schauen Sie die Bilder an. Erziihlen Sie, was pas
I
zusammen im Bett f r O " . . =. =
um 8 Uhr auf stehen
zusammen Ski f ahr en / : einen Tag im I<r ankenhaus hleiben : na. ch Hause f ahr en
Fr au Fr ank stur zen / Bein br echen
1. Der Computer ist kaputt.
2. Anton steht l1 0ch nicht auf .
3. Claudia schlaf t ein.
4. Wir gehen in die Videothek.
5. Her r und Fr au Chaptal f ahr en ins I<onzer t,
6. Die Post kommt heute nicht,
7. Du bleibst im Bett.
8. Ich bleibe noch zehn Nlinuten hie'
9. Fliegt ihr nach ZOr ich?
10. Was passier t dann?
Ich bin heute Mor gen um 7 Uhr auf gestanden .
. . . . . . . ~ : : : .
: haben : sein :
o : 0 :um 7 Uhr auf gestanden. 0 D zu Hause geblieben.
................... . .
D : 0 :gekocht. 0 : D :einen Toastgegessen.
.............................. . ,................................................ . .
o : 0 :die Zeitung gelesen. . 0 : 0 :gear beitet.
............ : :- ; ,: : , .
.. .g .:[~:. . , ~f ~\?n. o. P?I( ~e. ~pi. elt: j P , P ;.n1
i
.
t
. d~m. . ~a~r r a. d. ~ef ~hr . ~n .
o : 0 :Fr eunde getr of f en. : 0 : 0 :in einer K neipe gewesen.
::.Q:::: I::. g':::: :i:~S:, ~i~o. ~e~a~~~'~:::: ::::. :::. ::. :::::::::" :: P:. ::. ::::tJ:::.[: ~i:n~:E- :0:ai. ':~~. ~c~;i:e~e:~:. ::::. . . . ::::. :::.
A: H,ast du heute Morgen viel gegessen?
B: Nein, ieh habe nur Kaffee getrunken.
A: Wie sind Sie zum Kurs gefahren?
B: leh habe den Bus/die Straf5enbahn/den Zug genommen.
(DJ 4.6 Horen Sie das Lied und lesen Sie mit.
Ich bin im Tr aum gef logen, da war ich ganz weit oben.
Ich hab' die Er de gesehen, hab' den iV\ond angelacht-
Doch es war mitten in der l\Jacht und ich bin auf gewacht.
Da bin ich tief gef allen: zum GlOck vom Bett zum Boden.
Das ist alles nur gelogen.
Alles nur gelogen, sag' ich, alles nur gelogen.
Es war mitten in der Nacht und ich bin auf gewacht.
Da bin ich auf gestanden, hab' mich angezogen,
Bin in die I<neipe gegangen, bin in der I<neipe geblieben.
Bin nach Haus' gekommen: da war es kur z vor sieben.
Das ist alles nur gelogen.
Alles nur gelogen, sag' ich, alles nur gelogen.
Du bist zu mir gekommen. Wo ist die Zeit geblieben?
Hast telef onier t, gesur f t, zwblf SiV\Sgeschr ieben.
Dann bist du gegangen, abends um sieben!
Du bist gegangen und ich bin geblieben.
Das ist alles nicht gelogen.
Alles nicht gelogen, sag' ich, alles nicht gelogen.
A: leh habe einen Traum gehabt.
B: leh habe getraumt, ieh bin ins Kino gegangen.
c: Plbtzlieh ist ein Auto gekommen.
D: Und dann ...