von Udo Pelkowski zum Teil 6 Die Aussage: wenn uns (der Kirche) ein Kind die ersten

6 ahre seines !e"ens geh#rt$ dann geh#rt sein ganzes !e"en der Kirche%$ ist nicht nur eine "lo&e Aussage$ sondern "eruht au' Tatsachen von denen wir a"solut nichts wissen sollen( Dr) *ruce !i+ton Der amerikanische *uchautor$ !ehrer und ,issenscha'tler Dr) *ruce !i+ton wurde am -.) ./) .011 in 2t) Kisco 3ew 4ork ge"oren) 5r lehrte .6 ahre an der medizinischen 7akult8t in ,isconsin 9ell"iologie und danach ar"eitete er weitere .6 ahre an der medizinischen 7akult8t der :tan'ord Universit8t als 7orscher$ "evor er zum *egr;nder der 3euen *iologie% und 5r'olgsautor wurde) :eine "ahn"rechenden 5rkenntnisse ;"er die 9ellmem"ran machten ihn zum Pionier der neuen ,issenscha't der 5+igenetik) 5r schrie" *;cher wie <ntelligente 9ellen% und :+ontane 5volution%$ in denen er ,issenscha't und =eist ver"and) <n seinem mehr als - st;ndigen 4outu"e >ideo =eist vs) =ene geht *ruce !i+ton au' seine Ar"eiten und 5rkenntnisse als 9ell"iologe ein) *ruce !i+ton 'and "ei seinen Ar"eiten in :tan'ord heraus$ dass der 2ensch keineswegs ge'angener seines genetischen 5r"guts ist) 2it anschaulichen 2odel?*ildern vermittelt er die 3euen unwiderleg"aren 5rkenntnisse$ dass es nicht die =ene sind die den 2enschen "eein'lussen$ sondern sein *ewusstsein) David ,ilcock hatte davon "erichtet$ dass mit @il'e eines !ichtstrahls ein :alamanderei "eleuchtet wurde) Der !ichtstrahl wurde und zu einem 7roschei umgeleitet) Aus diesem 7roschei schl;+'te s+8ter ein :alamander) Dieser war nicht nur 8hnlich wie ein :alamander$ sondern war in allen seinem :ein ein richtiger :alamander der sich 'ort+'lanzte und heraus kamen e"en'alls gesunde :alamander) 3ach Aussage von *ruce !i+ton s+ielen ';r das ,ohl"e'inden unseres K#r+er und unserer 5ntwicklung zwei "esondere 7aktoren eine gro&e Aolle) 5ntweder wir k#nnen unsere 5nergie au' ,achstum (5ntwicklung) setzen oder au' 7lucht und Kam+' (:chutz)) Unsere Umwelt"edingungen$ 7amilie$ *ildung$ Aeligion$ Kultur und die damit resultierenden 5in'l;sse s+ielen eine gro&e Aolle da"ei) ,enn wir "eh;tet au'wachsen$ ohne :tress$ *edrohung und 7urcht$ steht der 5ntwicklung unseres K#r+ers nichts im ,ege) ,achsen wir a"er in einer "edrohlichen Umge"ung au'$ wo der Kam+' ums B"erle"en stressvoll und 'urchtvoll statt'indet$ dann ist unsere 5ntwicklung ge'8hrdet und kann sich nicht voll ent'alten) 5in "esonders gro&er 7aktor sind die !imitierungen und 'alsche =lau"ensvorstellungen$ denen wir von =e"urt an unterwor'en sind) ,ir werden von klein au' an eine Umwelt ange+asst$ welche uns in unserer 5ntwicklung "eeintr8chtigt) 5s wird uns gesagt: wir k#nnen dies nicht$ wir d;r'en das nicht und wir sind nicht '8hig oder gut genug) Das schlimmste ,ort$ das uns 'r;h gelehrt wird ist das ,ort 35<3%( All diese Programmierungen$ von An'ang an$ ha"en dazu ge';hrt$ dass wir "ei unseren 5ntscheidungen$ die wir t8glich tre''en$ lediglich 6C wissentlich von unserem *ewusstsein aus '8llen) 06C unserer =lau"ensinhalte sind un"ewusst und wurden in den ersten 6 ahren unseres !e"ens in unser Unter"ewusstsein ein+rogrammiert (2indkontroll)) Um dies zu ver8ndern m;ssen wir unsere Programmierung 8ndern)

5s ist unser Denken und 7;hlen$ die tie' in unsere 9ellen hinein einwirken und unser ,ohl"ehagen "estimmen) 5s ist die ,ahrnehmung unserer Umge"ung$ die unsere =ene kontrolliert) =eist und 2aterie korres+ondieren) ,ir sehen$ erle"en das was wir glau"en) Das s+irituelle Potenzial$ welches sich ';r uns au' =rund dieser 5ntdeckung #''net ist gewaltig) :o k#nnen wir uns nicht nur sel"er heilen$ sondern uns von den :chicksals Krankheiten unserer >or'ahren "e'reien) ,ir alle halten den :chl;ssel$ unser !e"en voller =esundheit$ =l;ck und !ie"e zu erscha''en$ in uns) Dr) *ruce !i+ton "eschrei"t und erkl8rt Ph8nomene: das =eheimnis des !e"ens$ 5nergie'elder$ autistische Kinder$ wie 5rkrankungen durch Traumata$ =i'tsto''e und =edanken D (=eist) entstehen$ woher ,ahrnehmung kommt$ wie sie 'unktioniert und was sie macht$ !ie"e als gr#&ter ,achstumsim+uls ;"erhau+tE <ntelligente 9ellen F Der =eist ist st8rker als die =ene 5r "erichtet davon$ dass die meisten 2enschen in den U:A an 'alscher 2edikamentation ster"en F ge'olgt au' dem -) und G) Platz von @erz? und Kreislau'erkrankungen und Kre"s) :eine Ar"eit an der medizinischen 7akult8t der Universit8t von :tan'ord machte ihm "ewusst$ dass er w8hrend seiner 9eit als Pro'essor der medizinischen 7akult8t in ,isconsin seine :tudenten lediglich Aeligion (=lau"en) gelehrt hatte$ nicht a"er 9ell"iologie) Dr) Al'red Au+ert :heldrake 9usammen mit den am -H)/I).01- in 5ngland ge"orenen *iologen Dr) Al'red Au+ert :heldrake vertritt Dr) *ruce !i+ton e"en'alls die Ansicht$ dass ein 2or+hogenetisches 7eld eJistiert und die :+ezies dersel"en Art miteinander ver"indet) :o hat auch die 2enschheit ihr eigenes 2or+hogenetisches 7eld mit dem Keder 2ensch resoniert) >er8nderungen innerhal" dieses 7eldes k#nnen von allen 2enschen gleichzeitig wahrgenommen werden) <n seinen *;chern :hi't o' the Ages%$ Divine Losmos% und :cience o' Mneness% stellt der 3ew 4ork Times *estseller Autor$ David ,ilcock$ eine Aeihe von *eweisen au'$ die die *ehau+tungen von Au+ert :heldrake und *ruce !i+ton "est8tigen) Die o"en genannten *;cher von David ,ilcock$ ge"oren am /H)/G).0IG in Aotterdam$ 3ew 4ork$ U:A$ sind in englischer :+rache 'rei au' seiner ,e"seite erh8ltlich) David ,ilcock "eschrei"t in seinen ,erken ein 5J+eriment$ "ei dem einem 2enschen @autzellen ent'ernt wurden) Diese wurden in einen anderen Aaum$ getrennt von der Test+erson$ ge"racht) 3un zeigte man der Test+erson verschiedene 7ilme$ um die unterschiedlichen emotionalen Aeaktionen zu "eo"achten und die >er8nderung des @autwiderstandes der Test+erson zu messen) =leichzeitig wurde der @auwiderstand$ der dem Pro"anden entnommenen @autzellen$ die sich im se+araten Aaum "e'anden$ gemessen) *eide Tests$ der an der Person$ sowie an den entnommenen @autzellen$ erga"en die gleichen 2esserge"nisse) ede emotionelle >er8nderung$ ver8nderte den elektrischen ,iderstand der @aut$ an der Test+erson sel"st$ wie auch au' den entnommenen @autzellen$ die getrennt in einem anderen Aaum au'"ewahrt wurden) 2an wiederholte das 5J+eriment$ nur dass die @autzellen dieses 2al au' andere :eite des 5rd"alls ge"racht wurden) 2it @il'e von - Atomuhren sollte ein m#glicher 9eitunterschied ermittelt werden) Der A"lau' des 5J+eriments war gleich$ nur das 5rge"nis war umso erstaunlicher) 3icht nur$ dass die emotionellen Aeaktionen der @aut des Pro"anden und die der entnommenen @autzellen des Pro"anden$ die sich au' der anderen :eite des =lo"us "e'anden$ identisch waren$ es ga" auch keinerlei 9eitverlust) Die emotionalen Aeaktionen

waren zur gleichen 9eit gemessen worden$ ohne 9eitverlust) <ch m#chte ein weiteres und letztes 5J+eriment "eschrei"en) 5s ist "esonders gut geeignet um das kollektive *ewusstsein darzustellen) *ekannt wurde es unter dem 3amen NDas Prinzi+ des hundertsten A''en) N.06H "eo"achteten ,issenscha'tler au' der Ka+anischen <nsel KoKima eine =ru++e A''en) Die 7orscher ga"en den A''en :;&karto''eln als 3ahrung) 3ach und nach ver"reitete sich unter den Tieren die 78higkeit vor dem >erzehr die Karto''eln zu waschen) *is eines Tages ein weiterer A''e das ,aschen erlernte) 2it dem hinzukommen dieses hundertsten A''en$ ;"erschritt die 9ahl o''en"ar eine Art :chwelle und schon am A"end wuschen 'ast alle A''en ihre :;&karto''eln vor dem >erzehr) 5ine kritische 2asse wurde ;"erschritten) ,eiter wird "erichtet$ dass diese 5rkenntnis auch au' die "enach"arte <nseln$ die keinerlei !and"r;cken untereinander hatten$ ;"erges+rungen ist) ,ie sieht es nun mit uns ausO =ilt dies e"en'alls ';r uns und was w;rde es uns "ringenO Phnliche 5J+erimente wurden mit anderen Tieren gemacht$ mit dem 5r'olg das sie e"en'alls dieses s+ontane erlernen schildern) Auch gi"t es zahlreiche *eis+iele ';r uns 2enschen) <n der *uchreihe von David ,ilcock wird "eschrie"en$ dass die kritische 2asse ';r uns 2enschen .C von .C ist$ oder mit anderen ,orten . von ./)///) An der Mneness Universit8t geht man davon aus$ dass I/)/// erleuchtete :eelen ausreichen damit I 2illiarden 2enschen erleuchtet werden) Die Anzahl der gegenw8rtig le"enden erleuchteten :eelen wird monatlich au' der ,e"seite der Universit8t am -.ten des Keweiligen 2onats ver#''entlich) <m A+ril -/.- waren es 1/)/// erleuchtete ,esen au' der 5rde) <m uli "ereits 61)///) 5s wird davon ausgegangen$ dass die kritische 2asse von I/)/// s+8testens am 5nde dieses ahres erreicht wird$ h#chstwahrscheinlich a"er eher) <hr seht also$ dass ';r den Planetarischen Au'stieg nicht wichtig ist$ wenn immer noch so >iele tie' schlummern und vom Au'stieg nichts wissen$ oder in Unwissen le"en) 5s ist ein gro&es =eschenk =ottes den Planetarischen Au'stieg "ewusst zu erle"en und die neue ,elt mitzugestalten) 5s+avo