Sie sind auf Seite 1von 3

1

MN MMH: Medizinische und Entwicklungspsychologische Aspekte (t.amm.386 !" A ademie 3ens en 3aats !a""i4
Student/-in Student/-in Student/-in Student/-in Datum: Prfer/-in: Unters !rift St.-Nr.

Ackerstaff, Doreen Bertels, Kerstin Hemme, Sarah St.-Nr.


20.9.2013 Annette Glener

St.-Nr. St.-Nr.

#ewe$tungs%o$aussetzungen

&en'gend ( )ngen'ge nd

*eed+ack ( E$l,ute$ung

S"ra !#e$rau !% &e'tauf$au und Aus(a!l und Um#an# mit )uellen ents"re !en dem *eitfaden Pr+fessi+nelles S !rei$en. gen'gend )uellen sind a,tuell und (issens !aftli !. -er(eise und )uellenan#a$en +rientieren si ! an der APA-N+rm. -asst au.: Die Prfun# ,ann nur $estanden (erden% (enn die in!altli !e .e(ertun#s/+rausset0un#en $er!au"t #e#e$en sind. Au ! (enn ein ungen'gend errei !t (ird% (ird der .eri !t denn+ ! in!altli ! in G1n0e $eurteilt an den Studierenden 0ur ,#e#e$en. 2n .is+n (ird a$er dieser -ersu ! mit der /i..e$ 0 (als nicht +estanden(niet %oldaan" re#istriert% au ! (enn die in!altli !en As"e,te ents"re !end der Pun,teliste !inrei !end $eurteilt sind.

1nhaltliche #eu$teilungsk$ite$ien

#eu$teilun g: 620 -unkt

*eed+ack ( E$l,ute$ung

Das Pr+du,t liefert einen .eitra# 0ur ,ritis !en 5efle'i+n a,tueller Pr+$lemstellun#en in .e0u# auf medi0inis !e und ent(i ,lun#s"s6 !+l+#is !e As"e,te in der Ar$eit mit 3ens !en mit 7andi a" und /eranlasst 0u einer (eiteren in!altli !en Dis,ussi+n. Das Pr+du,t ist multi"r+fessi+nell aus#eri !tet. Das Pr+du,t $asiert auf dem Studium a,tueller *iteratur und ; 2nternetre !er !e. 8s inte#riert a,tuelle &!e+rien und em"iris !e 8r,enntnisse aus der Pra'is. 9 .ele#e : PP& % 7and+ut% et . :. Das Pr+du,t $e0ie!t si ! auf a,tuelle #esells !aftli !e 8nt(i ,lun#en. Das Pr+du,t tr1#t 0ur (eiteren Pr+fessi+nalisierun# im .eruf $ei. Das Pr+du,t (eist mindestens drei der f+l#enden se !s <a etten auf : Das &!ema (ird n+ ! ni !t +der ,aum untersu !t. Die .etra !tun#s(eise des &!emas ist neu. Das &!ema (ird in einem neuen =+nte't "r1sentiert. > Si !t(eisen und )uellen (erden ,ritis ! refle,tiert. Das Pr+du,t f!rt 0u neuen Pers"e,ti/en. Das Pr+du,t tr1#t 0ur $erufli !en 2nn+/ati+n $ei und re#t 0ur (eiteren <+rs !un# an. Die Pr1sentati+n des Pr+du,tes ist attra,ti/ und intera,ti/ aus#eri !tet% musis !-a#+#is !e und /+der multimediale &e !ni,en und 3et!+den unterstt0en den <a !/+rtra#. >

A,tuell und ,+m"rimiert den St+ff auf$ereitet

unter 8in$e0ie!un# des DS3 - #ut die a,tuelle ress+ur en+rientierte Si !t(eise "r1sentiert

Der inte#rierte <ilm ist !ilfrei ! #e(esen% die Studien#ru""e !1tte $esser $eteili#t (erden ,?nnen dur ! @$un#en +der dur ! a,ti/e Ansteuerun# "er Dis,ussi+n

Das 7and+ut lie#t 0um Seminar /+r% (eiterf!rende *iteratur und )uellen sind $enannt. Das 7and+ut liefert /+llst1ndi#e% $ersi !tli !e 2nf+rmati+nen: &!ema% &itel% Aiele% an#e(andte 3et!+den% 2n!alte des Pr+du,tes% <a0it 0um &!ema. -unkte insgesamt 9max. 4 x 6 = 24 Punkte)

>

21 #+ed

&esamt+ewe$tung (Note":
Die Gesamtbewertung ergibt sich aus den erreichten Punkten (sehe Umrechnungstabelle)

3 Erluterung: Gesamtbewertung Benotung: Umrechnungstabelle


Note Ma7. 34 -unkte 0(3(3 0-E 4(5 F-13 6 1B-1; 1E-1F ! 19-20 8 21-22 6 23 0 2B

Erluterung: Punkte
-unkte ; Pun,te > Pun,te B Pun,te 3 Pun,te 2 Pun,te 1 Pun,t E$l,ute$ung Gen#t den aller!? !sten Anf+rderun#en und ist !insi !tli ! dieses =riteriums im 5a!men des n+rmalen Ar$eitsauf(ands ni !t 0u /er$essern. 8ine #ute Ausf!run#% die in eini#en Pun,ten n+ ! /er$essert (erden ,ann. Dire,t n+t(endi# ist dies 4ed+ ! ni !t% da die -+r#e!ens(eise 0u #uten 5esultaten f!rt und die Aiele errei !t (erden. Die Ausf!run# ist ausrei !end. A$ und 0u (erden CS !?n!eitsfe!lerD #ema !t% die 4ed+ ! ,einen #ra/ierenden 8influss auf die Aielerrei !un# !a$en. CS !?n!eitsfe!lerD sind me!r 5e#el als Ausna!me und (erden a$ und 0u 0u <e!lern% die ne#ati/e <+l#en fr die #esamte Ausf!run# !a$en. Die Ausf!run# 0ei#t /iele <e!ler% die ni !t me!r als CS !?n!eitsfe!lerD $e0ei !net (erden ,?nnen und dadur ! 0u fals !en 5esultaten f!ren. Die Ausf!run#en sind s !(er(ie#end fe!ler!aft.