Vorgehensweise, um geplante Ziele erreichen zu knnen

Im Folgenden wird eine Planung dargestellt, die zunchst dem Erreichen der angegebenen
Ziele dient. Dabei wird unter anderem auch auf Pro-Aktivitten eingegangen. Damit sind
Aktivitten gemeint, in denen deutlich wird, was wann wo und wie getan wird. Diese
geplanten Aktionen (Pro-Aktivitten) sind nicht im Einzelnen gekennzeichnet, sondern
ergeben sich aus dem niedergeschriebenen Inhalt.
Weiterhin soll die geplante Vorgehensweise verdeutlichen, wie weitere Erwartungen an den
Minor erfllt werden sollen. Auch unter Bercksichtigung der grafisch dargestellten
Zeitplanung.

Wie den Erwartungen und damit den verbundenen Zielen zu entnehmen ist, ging es mir im
Minor Menschen mit Handicap darum, meine Kenntnisse aus meiner mehrjhrigen
Berufserfahrung und meiner dreijhrigen Ausbildung zum Heilerziehungspfleger zu
erweitern. Dies soll auf folgenden Gebieten erfolgen:

(1) Rechtliche Aspekte und Grundlagen zum Bereich Menschen mit Handicap.
(2) Umgang mit Menschen mit herausforderndem Verhalten
(3) Inklusion / Integration (auch mit Hinblick auf Bachelorarbeit)

Die drei Bereiche werden nun Nacheinander hinsichtlich meiner geplanten Vorgehensweise
durchleuchtet. Wobei es dabei nicht um meine Intention bzgl. der Ziele geht, diese finden
sich in den SMART Formulierungen wieder.

(1) Aus meiner anfnglichen Recherche ber diese Studieneinheit, die ich in den auf
Blackboard zu finden Studienhandbchern durchgefhrt habe, wurde mir schnell klar,
dass diese Einheit keine Prfungen in Form eines Produktes vorsieht, der bspw.
rechtliche Aspekte aus meiner praktischen Arbeit enthalten knnte. Somit werde ich
auf andere Art und Weise versuchen, mit Gesetzestexten und juristischen Fragen
einen Bezug zur Praxis herzustellen. Dieser ist mir sehr wichtig, da ich hin und wieder
in Elterngesprchen mit juristischen Fragestellungen konfrontiert wurde und ich eine
Mglichkeit finden mchte, wie ich mir einen berblick verschaffe, wo ich Antworten
auf solche Fragen finden kann. Meine Herangehensweise soll sich zunchst dadurch
auszeichnen, dass ich mir eine Mappe fr diese Studieneinheit anlege, in denen ich
diverse Mitschriften sammle, die ich im Anschluss sortiere. Eine weitere Recherche
ber anderer Studieneinheit innerhalb dieses Minors zeigten mir etliche
Arbeitsauftrge, in denen Prsentationen gehalten werden mssen. Da diese
Prsentationen einen hohen Praxisbezug haben und weiterhin sehr komplex
dargestellt werden sollten, bin ich mir sicher, dass der rechtliche Teil ein Kapitel
innerhalb der Prsentationen stellen wird. Ich werde in Gruppenarbeiten daher
Inhalte zu rechtlichen Gebieten bernehmen. Somit bekomme ich den gewnschten
Praxisbezug und verschaffe mir einen berblick bspw. zu den Sozialgesetzbchern.
(2) Eine weitere, mir recht wichtige Kenntniserweiterung, sind mir Umgangsformen und
alternative Herangehensweisen im Umgang mit Menschen mit herausforderndem
Verhalten. In meiner Arbeit an einer Tagesbildungssttte kommt es neben der
geistigen Behinderung hufig zu Doppeldiagnosen. Autistische Spektrumsstrungen
oder das ADH- Syndrom erlebe ich oft als herausforderndes Verhalten. Neben dem
Literaturstudium werde ich innerhalb der Studieneinheiten Beispiele aus meiner
Praxis mitbringen. Damit erhoffe ich mir eine Diskussion, deren Ergebnis mir einen
greren Blickwinkel bezglich alternativen Herangehensweisen schafft. Dies
bedeutet, dass ich mich in der Praxis sensibilisiere, um Beispiele zu finden. Weiterhin
ist meine Reflexionsfhigkeit gefragt. Wie verhalte ich mich in herausfordernden
Situationen und ist mein Verhalten angemessen. Wie begegne ich meinem
Gegenber, kann er mich verstehen und verstehe ich ihn? Whrend der
Studieneinheit nutze ich die Mglichkeit, meine Reflexion zu verbalisieren und diese
ebenfalls zur Diskussion zu stellen.
(3) Wie in meinen Erwartungen ersichtlich wird, mchte ich Inhalte des Minors nutzen,
um mein Bachelorthema weiterhin konkretisieren zu knnen. Meine Thematik soll
sich auf den Bereich der beruflichen Inklusion / Integration beziehen. An dieser Stelle
sehe ich die Studieneinheit Handicap und Gesellschaft als Mglichkeit mich nher
mit dem Thema vertraut zu machen. Zum einen durch die verpflichtende und
empfohlene Literatur, aber auch in Verbindung mit Diskussionen innerhalb der
Studiengruppe zu diesem Thema. Dies setzt fr mich auch weiterhin eine
Auseinandersetzung mit dem Thema Integration und Inklusion voraus. Wenn ich
gewinnbringend an der Gesprchen zur Thematik teilhaben will. Auch meine
Erfahrungen aus der Praxis dazu werde ich einbringen. Schulische Inklusion ist
nimmt derzeit immer mehr Raum innerhalb meiner Arbeit an der Tagesbildungssttte
ein. Diese Einblicke kann ich nutzen. Dadurch erhoffe ich mir, dass sich eine
Problematik herauskristallisiert, zu der sich eine Relevanz fr eine Forschung bietet.

Diese dargestellte Vorgehensweise, die sich in ihrer Beschreibung sehr auf die geplanten
Ziele befasst, zieht sich allerdings durch den gesamten Minor. Literaturstudium, aktive
Teilnahme an Studieneinheiten und das Einbringen der eigenen praktischen Arbeit
ermglichen mir auch in anderen Bereichen des Minors eine Kompetenzentwicklung. Die
grafische Zeitplanung zeigt nochmals eine Herangehensweise, die sich eher mit der
Studieneinheit als solche auseinandersetzt. Dabei stehen Umgang mit Literatur und die
aktive Teilnahme an den einzelnen Einheiten im Vordergrund. Daraufhin folgt an den
meisten Stellen die Erstellung von Produkten oder weiteren Prfungsteilen. Diese plane ich
bewusst zum Ende der jeweiligen Studieneinheit In diesem Zeitabschnitt drfte ich gengend
Eindrcke und Wissen gesammelt haben, um mir ein erfolgreiches Absolvieren machen zu
knnen.