Zeichentheorie und Grundlagen der Kommunikation Kommunizieren ist bermittlung und Austausch von Informationen durch Zeichen (lat.

Communicatio: (Mitteilung; con: gemeinsam, munus: Aufgabe, Leistung)). Semiotik: Zeichentheorie; Wissenschaft, die sich mit allen Zeichentypen beschftigt (C. W. MORRIS, C. S. PEIRCE, U. ECO) Zeichen: Index, Ikon, Symbol B I: Bilaterale Zeichenmodelle (vgl. DE SAUSSURE), triadische Zeichenmodelle (vgl. OGDEN/RICHARDS), funktionale Zeichenmodelle (vgl. BHLER, JAKOBSON) Zum Verhltnis zwischen Ausdrucks- und Inhaltsseite eines Zeichens: Arbitraritt (Ausnahme onomatopoetische Wrter?), Konventionalitt (vgl. Bichsel-Geschichte), Assoziativitt (Analogie: Blatt Papier) Zur Relevanz sprachlicher Zeichen fr die Kommunikation (s. B II): Wrter als geistige Stellvertreter (vgl. SWIFT), Mitteilungen ber das Hier-und-Jetzt-Hinaus; Przisierbarkeit der Intentionen (vgl. Armleuchter-Cartoon) Kommunizieren als eine besondere Form des Handelns und der sozialen Interaktion (vgl. WEBER und KRECKEL-Zitate auf B III sowie SCHTZ und MEAD) Symbolischer Interaktionismus (MEAD): Das Verhalten eines Individuums kann nur in Verbindung mit dem Verhalten der ganzen gesellschaftlichen Gruppe verstanden werden, deren Mitglied es ist. Theorie des kommunikativen Handelns (HABERMAS): Der Begriff des kommunikativen Handelns ... bezieht sich auf die Interaktion von mindestens zwei sprach-und handlungsfhigen Subjekten, die ( ... mit verbalen Mitteln ... ) eine interpersonale Beziehung eingehen. Handlungsrationalitt: Zielgerichtetheit und Problemlsungsfhigkeit Kommunikation und Situation: Wer sagt was zu wem, warum, wie, wann und wo? (vgl. LASSWELL)

Pragmatik als Theorie des sprachlichen Handelns und der pragmatischen Kompetenz Pragmatik wird allgemein als der Bereich innerhalb der Linguistik verstanden, der sich mit dem Gebrauch, d. h. der produktiven und rezeptiven Verwendung von Sprache beschftigt. Grundannahme: Sprechen ist Handeln mit dem Medium Sprache und verluft regelgeleitet. Die moderne Pragmatik umfasst drei Gebiete:

Pragmatik
Sprechakttheorie Theorie der Konversationsmaximen Gesprchsanalyse SA: sprecherorientiert; K.maximen: hrer- und sprecherorientiert; GA: Interaktion; Gemeinsames Ziel: Aufschluss ber kommunikative Kompetenz (Sprachverwendungskompetenz, Wissen um die soziale und situative Angemessenheit von sprachlichen uerungen) zu erhalten Kommunikative Kompetenz: Fhigkeit, situationsangemessen und rezipientenorientiert sprachliche uerungen zu produzieren (= Produktionsaspekt) Fhigkeit, sprachliche uerungen und damit Gemeintes je nach Situation zu verstehen (z. B. Sprechakt DU siehst aber schn aus! als Ironie verstehen) (= Rezeptionsaspekt) Zur Pragmatik der Kommunikation: Pragmatics of human communication von P. WATZLAWICK u. a. 19744. Grundannahmen: Man kann nicht nicht kommunizieren. Menschliche Kommunikation bedient sich digitaler und analoger Modalitten (Sequenzen von sprachlicher Information sowie Mimik/Gestik). Kommunikation ist entweder symmetrisch oder komplementr/asymmetrisch (Gleiche (soziale) Stellung oder unterschiedliche Positionen der Kommunizierenden). Jede Kommunikation hat Inhalts- und Beziehungsaspekte (Inhalt: wird vermittelt ber sprachliche Inferenzen; die explizite Information; Beziehungsaspekt: Einstellung des Sprechers zum Hrer und umgekehrt; z. B. bei asymmetrischer Kommunikation: Chef spricht mit Mitarbeiter in unhflichem Ton).