Das Instrumentarium der Politikwissenschaft (I)

Vorlesung:
Einfhrung in die Politikwissenschaft
Sitzung vom 26.04.2010:
Das Instrumentarium der Politikwissenschaft (I):
Begriffe, Theorien, Metatheorien

Florian Grotz 2010

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Das Instrumentarium der Politikwissenschaft (I)

I. Einfhrung

II. Begriffe

III. Theorien

IV. Metatheorien

V. Zusammenfassung

Aufbau der Sitzung

I.

Einfhrung

II.

Begriffe: Konzepte und Typologien

III.

Theorien in der Politikwissenschaft

IV.

Metatheoretische Positionen und ihre

forschungsbezogenen Konsequenzen

V.

Zusammenfassung

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I. Einfhrung

II. Begriffe

III. Theorien

IV. Metatheorien

V. Zusammenfassung

I. Einfhrung
1. Das wissenschaftliche Instrumentarium

Begriffe/Konzepte: Erfassung der zu untersuchenden

Phnomene (WAS wird erforscht?).
Theorien: Erklrung einzelner Phnomene durch
verallgemeinerbare Begrndungszusammenhnge (WARUM
verhlt sich die Realitt in einer bestimmten Weise?).
Metatheorien: Theorien ber Theorien; erkenntnisbezogene
Grundannahmen des Forschers (VON WO AUS betrachte ich
die Realitt?).
Methoden: standardisierte Vorgehensweisen wissenschaftlicher
Forschung (WIE gehe ich bei der Untersuchung vor?).

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V. Zusammenfassung

2. Anspruch und Kriterien politikwissenschaftlicher

Forschung

Es gibt nicht den einzig richtigen Umgang eines

Politikwissenschaftlers mit einem bestimmten Phnomen.
Aufgrund des integrativen Anspruchs der Disziplin bestehen sehr
unterschiedliche Mglichkeiten, denselben Gegenstand zu
erforschen.
Die Qualitt einer Untersuchung bemisst sich wesentlich nach
der nachvollziehbaren, ggf. innovativen Feinabstimmung der
einzelnen Erkenntnisinstrumente im Hinblick auf eine konkrete
Problemstellung (Forschungsansatz).
Politikwissenschaftliche Methodenausbildung zielt nicht nur
auf technische Fertigkeiten, sondern auf bewussten Umgang
und przise Anwendung des wissenschaftl. Instrumentariums.

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III. Theorien

IV. Metatheorien

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II. Die begriffliche Ebene: Konzepte und Typologien

1. Konzepte/Begriffe

Przise Klrung der zu untersuchenden Phnomene

(Variablen); meist vielfltige, heterogene Definitionen eines
Begriffs in der Literatur.

Grundlegendes Spannungsverhltnis zwischen Extension

und Intention eines Begriffs: Je mehr Eigenschaften, desto
enger der Anwendungsbereich und umgekehrt.

In der empirischen Forschung: Messbarmachung der Variablen

von entscheidender Bedeutung (Operationalisierung).

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2. Typologien

Wissenschaftliche Begriffe stehen meist in systematischen

Beziehungen zueinander:
(a) vertikal: nach Abstraktionsgrad der jeweiligen Begriffe;
z.B.: Politisches Regime -> Demokratie -> Mehrheitsdemokratie.
(b) horizontal: systematisch miteinander verknpfte Begriffe
desselben Abstraktionsgrades zur Ordnung eines Objektbereichs
(Klassifikation).
Typologie: vollstndige Ordnung eines Objektbereichs nach
mindestens zwei (relevanten) Kriterien.
Qualittsmerkmale einer Typologie:
(a) Trennschrfe: klar abgegrenzte (disjunkte) Kategorien.
(b) Treffsicherheit: problemadquate Erfassung relevanter Flle.

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3. Typologiebildung: das Beispiel Parteiensysteme

Begriff: Parteiensystem als strukturelles Gefge der politischen

Parteien in einem Nationalstaat.

Aufgabenstellung: Wie lassen sich bestehende

Parteiensysteme so ordnen, dass ihre hnlichkeiten und
Unterschiede hinsichtlich relevanter Eigenschaften przise zum
Vorschein kommen?

Einteilungskriterien: Politischer Wettbewerb (ja/nein); Format

(Anzahl der Parteien); Fragmentierung (relative Strke der
einzelnen Parteien); Polarisierung (ideologische
Entfernungsbeziehungen zwischen Parteien).

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Typologie von Parteiensystemen (nach Giovanni Sartori 1976)

Kriterien

Systemtyp

Politischer
Wettbewerb

Einparteisystem

Mehrparteiensystem

Format

Zweiparteiensystem

Vielparteiensystem

Fragmentierung

Prdominantes
Parteiensystem

Fragmentiertes
Vielparteiensystem

Polarisierung

Polarisiert
pluralistisches
Parteiensystem

Gemigt
pluralistisches
Parteiensystem

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III. Theorien in der Politikwissenschaft

1. Theoriebegriffe
Gegenbegriffe zu Theorie:
(a) Praxis (Th. = Anschauung/Reflexion von Sachverhalten);
(b) Empirie (Th. = Erkenntnisse, die nicht durch reine Erfahrung
gewonnen wurden).
Normative vs. empirische Theorien: Allgemeine Feststellungen
darber, was sein soll (prskriptiv), vs. darber, was der Fall ist
(deskriptiv).
Empirisch-analytisches Theorieverstndnis: generalisierte
Behauptung, dass sich zwei oder mehrere Dinge, Aktivitten oder
Ereignisse unter bestimmten Bedingungen miteinander
verndern.
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Elemente empirisch-analytischer Theorien:

(a) Gegenstandsbezug: Aussagen ber bestimmte Phnomene
und darauf gerichtete Zusammenhnge (Ursache-Wirkung,
Regel- bzw. Gesetzmigkeiten).
(b) Reichweite: Angaben zu soziokonomischen, historischkulturellen Voraussetzungen/Kontextbedingungen, unter
denen (a) beobachtet werden kann.
(c) Anspruch: begrndete Erklrung von vergangenen bzw.
gegenwrtigen Phnomenen sowie ggf. Prognose knftiger
Phnomene.

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2. Funktionen von Theorien im Wissenschaftsprozess

Anleitung der Forschungsarbeit: Theorien prgen

Fragestellung, Methodenwahl, Datenauswahl, etc.

Vorgabe der primren Erkenntnisziele: Deskription,

Systematisierung, Ermittlung funktionaler Mechanismen,
historisch-genetische Erklrung.

3. Ordnungskriterien sozialwissenschaftlicher Theorien

Abstraktionsgrad: Einzelgeneralisierungen, Teiltheorien,

allgemeine Theorien.

Reichweite: Theorien groer, mittlerer und geringerer Reichweite.

Gegenstandsbereich: Makro-, Meso- und Mikrotheorien.

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Spannungsverhltnis zwischen Allgemeinheitsanspruch und

Erklrungspotential:
Je allgemeiner einer Theorie, desto geringer ihr
Erklrungspotential fr individuelle Erscheinungen (Max Weber).
Je grer der gewhlte Objektbereich einer Theorie (z.B. Anzahl
untersuchter Staaten), desto vielfltiger die zu bercksichtigenden
Kontextbedingungen.
Die empirisch-analytische Politikwissenschaft verfgt nur
ber Teiltheorien. Eine allgemeine Theorie politischen Handelns
wre in diesem Verstndnis wenig sinnvoll, da sie kaum
hinreichend historisch-empirisch gehaltvoll sein knnte.

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V. Zusammenfassung

IV. Metatheorien und ihre forschungsbezogenen

Konsequenzen
1. Metatheorien und politikwissenschaftliche Schulen

Metatheorien als Theorien ber Theorien: erkenntnistheoretische Voraussetzungen, die dem Forschungsprozess
zugrundeliegen.

Historische Entwicklung der Disziplin in Deutschland (vgl.

Sitzung vom 19.04.): normativ-ontologische, empirischanalytische, kritisch-dialektische Orientierung.

Erkenntnistheoretische Unterscheidung: erklrende

Positionen (empirisch-analytisch) vs. verstehende Positionen
(normativ-ontologisch und kritisch-dialektisch).

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2. Verstehende Positionen

Das Wesen politischer Phnomene liegt nicht in uerlich

erkennbaren Merkmalen, sondern in einem tieferliegenden
Sinn (telos).

Angemessene Erkenntnismethode ist die Hermeneutik

(Rationalisierung des alltglichen Deutungsverfahrens); keine
standardisierten Forschungstechniken.

Historiographisches Realittsverstndnis: Einbettung

konkreter Situationen in ihren ganzheitlichen Kontext.

Ablehnung der fundamentalen Trennung zwischen

Tatsachenaussagen und Werturteilen.

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3. Erklrende Positionen

Wahrheitsfhig sind nur in der Natur bzw. Gesellschaft

beobachtbare Merkmale.

Theoretisches Ziel: Generalisierung von

Merkmalsbeziehungen (Wenn-dann bzw. Je-desto).

Anwendung standardisierter Methoden und Forschungstechniken der empirischen Sozialforschung; Vergleich als
zentrales Erkenntnisinstrument.

Klare Trennung von Sein und Sollen: (angestrebte)

Wertfreiheit des Begrndungszusammenhangs.

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IV. Metatheorien

V. Zusammenfassung

V. Zusammenfassung

Konzepte: przise Definition und Operationalisierung der zu

untersuchenden Phnomene.

Typologie: problemadquate, theorieorientierte Einteilung eines

empirischen Gegenstandsbereichs (Kriterien: Trennschrfe,
Treffsicherheit).

Theorien: normativ vs. empirisch; Spannungsverhltnis zwischen

Allgemeinheitsanspruch und Erklrungspotential.

Metatheorien: Verstehen vs. Erklren als grundlegende

Interpretationsalternativen.

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