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Didaktische Hinweise
238
Schleraktivitten
F1
240
F2
242
F3
244
F4
246
F5
Die Inkohlungsreihe
248
F6
249
F7
250
F8
251
F9
Geothermie Grundlagen
253
F 10
Erdwrme im Alpenvorland
255
F 11
Geothermie Unterhaching
256
F 12
Oberflchennahe Geothermie
258
Definition Rohstoffe
Rohstoffe sind natrliche Ressourcen, die
bis auf die Herauslsung aus ihrer natrlichen Umgebung noch keine Bearbeitung
erfahren haben. Sie werden wegen ihres Gebrauchswertes aus der natrlichen Umgebung gewonnen und entweder direkt verbraucht (z. B. Geothermie) oder als Arbeitsmittel und Ausgangsmaterial fr weitere Stufen der Verarbeitung (z. B. Erdl) in der Produktion verwendet.
Klassifikation
Es gibt unterschiedliche Systeme zur Klassifikation von Rohstoffen. Hufig herangezogene Kriterien zur systematischen Einteilung
sind ihre natrlichen Eigenschaften, der Grad
ihrer Regenerierbarkeit, ihre Herkunft oder
ihr Verwendungszweck.
238
Kohlenwasserstoffe
Zunchst soll auf die Kohlenwasserstoffe
(CxHy) eingegangen werden. Sie stellen eine
Stoffgruppe von Verbindungen dar, die nur
aus Kohlenstoff und Wasserstoff bestehen.
Obgleich die Stoffgruppe recht vielfltig ist
und es mehrere Untergruppen gibt, ist sie
die einfachste Stoffgruppe der organischen
Chemie. Die Kohlenwasserstoffe haben vor
allem durch ihre riesigen Vorkommen als fossile Brennstoffe eine groe Bedeutung erlangt. Die niederen Glieder der Kohlenwasserstoffe sind geruchlose, brennbare Gase,
die mittleren meist benzin- und petroleumhaltige Flssigkeiten und die hheren sind
feste Stoffe. Kohlenwasserstoffe haben u.a.
als Kraftstoffe oder Brennstoffe groe Bedeutung und sie werden als Rohstoffe in der
chemischen Industrie verwendet.
Mineralische Rohstoffe
Zu den mineralischen Rohstoffen zhlen
Steine und Erden, Erze und Industrieminerale. Kiese und Sande sind in Bayern die mengenmig grten abgebauten mineralischen Rohstoffe.
Regenerierbarkeit
Geothermie
Nach dem Grad der Regenerierbarkeit werden die Rohstoffe in erneuerbar und nicht erneuerbar unterschieden. Als erneuerbar gelten die nachwachsenden Rohstoffe aus dem
Tier- und Pflanzenreich, aber ebenso Stoffe
wie Wasser, Luft und Sonne. Als nicht erneu-
Lernort Geologie
Mit Arbeitsblatt F 1 werden unter dem Themenbereich Erdl die Entstehung, die Lagerungsverhltnisse und ein Aspekt der Bohrtechnik angesprochen. Thematisch schliet
sich daran direkt Arbeitsblatt F 2 mit der
Weiterverarbeitung des Erdls in der Raffinerie an. Mit Arbeitsblatt F 3 wird die Entstehung von Erdgas im Zusammenhang mit der
Erdl-, aber auch der Kohleentstehung behandelt. Je nach Vorkenntnissen mssten
ggf. die Arbeitsbltter F 4 (Entstehung von
Kohle) und F 5 (Die Inkohlungsreihe) vorgezogen werden. Der Umweltschutzaspekt wird
mit Arbeitsblatt F 6 (Kohle und Umwelt)
exemplarisch angesprochen.
Lernort Geologie
239
2.
Informieren Sie sich ber die Entstehungsbedingungen von Erdl (u. a. u www.umweltdatenbank.de/umwelt-forum/2005/messages/21749.htm und in gngigen
Fachlexika) und fassen Sie diese unter Einbeziehung der Abbildung 1 zusammen.
3.
Beschreiben Sie mit Hilfe von Abbildung 2 die am hufigsten auftretenden Lagerstttentypen. Informieren Sie sich in der Fachliteratur und/oder im Internet.
4.
SCHLERAKTIVITT F 1
240
F31 |
Lernort Geologie
Typ A:
F32 |
Typ B:
SCHLERAKTIVITT F 1
3. Abbildung 2: Lagerstttentypen
Typ C:
4. Abbildung 3: Horizontalbohrung
F33 |
Lernort Geologie
241
Werten Sie den folgenden Informationstext aus. Erlutern Sie das Prinzip der fraktionierten Destillation und ordnen Sie die einzelnen Destillationsprodukte in der richtigen Reihenfolge am linken Destillationsturm an.
2.
Was ist unter dem Begriff Vakuumdestillation zu verstehen? Informieren Sie sich
ebenfalls im folgenden Text zu diesem Aspekt und tragen Sie die einzelnen Destillationsprodukte in der richtigen Reihenfolge am rechten Destillationsturm ein.
SCHLERAKTIVITT F 2
Infotext
242
Lernort Geologie
SCHLERAKTIVITT F 2
1.
F34 |
2.
Lernort Geologie
243
Beschreiben Sie den Prozess der Entstehung von Erdgas mit Hilfe der Abbildungen.
2.
Stellen Sie unter Einbeziehung geeigneter Atlaskarten und/oder des Internet die
Verteilung der Erdgasvorkommen in Deutschland und in der Welt fest.
3.
Informieren Sie sich im Internet ber die Aktivitten im Zusammenhang mit der
Erdgasexploration.
1.
F35a |
Phase 1:
sauerstoffreiches Wasser
Plankton
saue
rsto
Faulschlamm
ffarmes Wa
sser
versenkter
Faulschlamm
SCHLERAKTIVITT F 3
Plankton
244
F35b |
Phase 2:
Speichergestein
Muttergestein
primre
Migration
Speichergestein
Muttergestein
sekundre
Migration
Lernort Geologie
F35c |
Lagersttte
Gas
l
Gas
M ut
tergestein
2.
SCHLERAKTIVITT F 3
Phase 3:
3.
Lernort Geologie
245
Auf den folgenden Seiten finden Sie vier Abbildungen, die die Entstehung der
Steinkohle verdeutlichen sollen. Betrachten Sie die einzelnen Bilder sehr genau
und beschreiben Sie, was darin geschieht. Beachten Sie, dass bei Abbildung 1
bereits ein Satz zur Erluterung gegeben ist.
2.
3.
Finden Sie mit Hilfe eines Atlasses heraus, wo sich in Deutschland die grten
Kohlevorkommen befinden. Beachten Sie, welche Art von Industrie sich jeweils
im Bereich der Kohlevorkommen angesiedelt hat.
F36a |
1.
SCHLERAKTIVITT F 4
verfestigtes Gestein
246
F36b |
Abbildung 2:
2
Wasser
Sand
Ton
Braunkohle
Lernort Geologie
F36c |
Torf
Braunkohle
Abbildung 4:
F36d |
Wasser
Sand
Ton
Braunkohle
SCHLERAKTIVITT F 4
Abbildung 3:
Steinkohle
F36e |
rflche
nsobe
Erosio
St
ei
nk
oh
le
ra
u
nk
oh
le
Abbildung 5:
F36f |
Abbildung 6:
Fl
z
B
Fl
z
A
Deckgebirge
Grundgebirge
Lernort Geologie
247
Die Inkohlungsreihe
Arbeitsauftrge an die Schler
1.
Erklren Sie (auch ggf. mit Hilfe des Internets) den Begriff Inkohlungsreihe.
Tragen Sie in die einzelnen Stationen der Reihe jeweils den Kohlenstoffgehalt der
Zwischenprodukte ein.
2.
3.
Zum Grillen nutzen wir Holzkohle. Was ist Holzkohle und wie entsteht sie?
1.
F37 a f |
Inkohlung
SCHLERAKTIVITT F 5
Holz
248
Torf
Braunkohle
Steinkohle
Anthrazit
Graphit
Kohlenstoff-Gehalt
2.
Braunkohle
Steinkohle
3.
Lernort Geologie
2.
Bei der Rauchgasreinigung gewinnt man aus dem Schwefel ein Nebenprodukt, das
ein natrliches Produkt ersetzt. Worum handelt es sich hier und wie bildet es sich bei
der Rauchgasentschwefelung?
3.
Erklren Sie den Begriff CO2- Neutralitt. Vergleichen Sie die CO2-Bilanz von Holzkohle und Steinkohle. Welche der beiden ist neutral?
Lernort Geologie
SCHLERAKTIVITT F 6
249
2.
Erstelle eine Tabelle mit vier wichtigen mineralischen Rohstoffen in Bayern, ihren
Abbaumengen pro Jahr und ihren Nutzungsmglichkeiten.
3.
Diskutiert, welche Folgen es htte, wenn man z. B. Sand und Kies importieren msste.
SCHLERAKTIVITT F 7
Mineralischer
Rohstoff
250
Abbaumenge in
Bayern pro Jahr
Nutzungsmglichkeiten
3. Positive Folgen:
Negative Folgen:
Lernort Geologie
Das Salz, das heute in Bayern (Bad Reichenhall/Berchtesgaden) abgebaut wird, ist
vor ber 250 Mio. Jahren gebildet worden. Beschreibe die Vorgnge, die Du auf den
Abbildungen unten erkennen kannst.
2.
berlege, was anschlieend passiert sein muss, damit das Salz heute im Gebirge
abgebaut werden kann.
3.
Das Salz im Gestein wird durch Wasser herausgelst. Dies geschieht durch Wasser,
das schon vor Jahrtausenden ins Gestein eingedrungen ist. Beschreibe anhand der
Bilderfolge, wie auch tief im Untergrund liegende Salzschichten gelst werden.
4.
SCHLERAKTIVITT F 8
1.
F38 a c |
Lernort Geologie
251
2.
3. a)
b)
SCHLERAKTIVITT F 8
c)
252
F39 a c |
4.
Lernort Geologie
Diskutiert, welche Vor- und Nachteile die tiefe oder oberflchennahe Geothermie gegenber anderen Energietrgern hat und tragt das Ergebnis in die untere Tabelle ein.
2.
Bei der Nutzung der Erdwrme unterscheidet man zwei Arten der Geothermie:
die oberflchennahe Geothermie und die Tiefengeothermie. Recherchiere im
Internet (z. B. unter u www.geothermieprojekte.de/was-ist-geothermie,
u www.geothermie.bayern.de) und erklre die beiden Arten.
3.
SCHLERAKTIVITT F 9
Geothermie - Grundlagen
1.
Energietrger
Erdl,
Erdgas,
Kohle
Atomkraft
Windenergie
Lernort Geologie
253
2. Tiefengeothermie
Oberflchennahe Geothermie
SCHLERAKTIVITT F 9
F40 |
254
Lernort Geologie
Welche speziellen geologischen Eigenschaften machen die Malmkalke fr geothermische Projekte so interessant?
2.
Infotext
rungsgesteinen der Molasse bis zu Tiefen von ber 5000 m am Alpenrand ab.
Diese Kalke sind Zielschichten verschiedener Bohrungen zur Geothermie.
SCHLERAKTIVITT F 10
Erdwrme im Alpenvorland
1.
2.
F41 |
Lernort Geologie
255
Geothermie - Unterhaching
In Unterhaching, sdlich von Mnchen, steht eine der grten Geothermie-Anlagen
Deutschlands.
F42 |
SCHLERAKTIVITT F 11
256
1.
Erklren Sie, warum sich besonders die Kalksteinschicht des Malmkarst im sddeutschen Molassebecken fr die Geothermie eignet. Recherchieren Sie dafr z. B. auch
im Internet.
2.
Beschreiben Sie die Nutzung der Geothermie in Unterhaching. Verwenden Sie dafr
die Abbildung unter Punkt 2.
1.
Lernort Geologie
SCHLERAKTIVITT F 11
2.
F43 |
Lernort Geologie
257
Oberflchennahe Geothermie
Arbeitsauftrge an die Schler
1.
Im Internet finden Sie eine interaktive Karte der Gebiete, die fr oberflchennahe
Geothermie geeignet sind (u www.lfu.bayern.de/geologie/fachinformationen/
geothermie/oberflaechennahe_geothermie_pdf). Beschreiben Sie, wie die Region,
in der Sie leben, geothermisch genutzt werden kann.
2.
3.
Beschreiben Sie die Nutzung der oberflchennahen Geothermie. Verwenden Sie dazu
die Broschre Oberflchennahe Geothermie des Bayerischen Staatsministeriums
fr Umwelt und Gesundheit (u www.geothermie.bayern.de).
SCHLERAKTIVITT F 12
1.
258
2.
Lernort Geologie
Erdwrmekollektor
Erdwrmesonde
SCHLERAKTIVITT F 12
3.
Grundwasserbrunnen
F44 a c |
Lernort Geologie
259
Herausgeber
Bayerisches Staatsministerium fr
Umwelt und Gesundheit (StMUG)
Staatsinstitut fr Schulqualitt und Bildungsforschung (ISB)