Kompetenzorientierte Semesterplanung zu TEXTwrts.

Literatur und Kultur in 13 Bausteinen

Kompetenzorientierte Semesterplanung zu
TEXTwrts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
Aufteilung der Bausteine auf die Semester laut Lehrplan (2014)
fr die HAK
Die Literatur- und Kulturkunde ist ein Teilbereich des Deutschunterrichts. Die vorliegende Semesterplanung konzentriert sich daher auf den
Kompetenzbereich Reflexion ber gesellschaftliche Realitt. Fr eine umfassende Semesterplanung mssen die anderen Teilbereiche des
Deutschunterrichts (Sprachbewusstsein, Schreiben, Lesen, Zuhren & Sprechen) ergnzt werden.

Semester

3. Semester
(II. Jg.)

Wochen
stunden
3

Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff laut Lehrplan (2014)

Bausteine aus TEXTwrts

Bildungsstandards
in der Berufsbildung:
Deutsch, 13. Schulstufe

Kompetenzbereich: Reflexion ber gesellschaftliche Realitt*

Literarischer Werkzeugkasten: Epik,

Lyrik, Dramatik (S. 270282)

14, 23 (Die Erluterungen

zu den Bildungsstandards
werden auf S. 8
angefhrt.)

Bildungs- und Lehraufgabe: Die SchlerInnen knnen

unterschiedliche Kulturen und Lebenswelten beschreiben
ber Aspekte der Berufs- und Arbeitswelt reflektieren
zu Problemen aus Gesellschaft, Politik und Wirtschaft Stellung nehmen
Lehrstoff:
Entwicklung von Kulturbewusstsein
Auseinandersetzung mit Themen aus Gesellschaft, Politik und Arbeitswelt
anhand von Sachtexten und ausgewhlten literarischen Texten
Kulturportfolio
Kompetenzbereich: Schreiben
(Vorbereitung auf die standardisierte Reife- und Diplomprfung)
Zusammenfassung

Thema Liebe in Baustein 1 (S. 8

16), eine Auswahl von Texten, dazu
das Spezialthema
Sprachentwicklung (S. 2426)
Anders, aber nicht fremd zum
Thema Liebe (S. 27f.)
Einfhrung in das Kulturportfolio
(CD-ROM)
Textsortentraining: S. 283
(Zusammenfassung);
Textsortencharakteristik CD-ROM

Alle Auszge aus dem Lehrplan wurden zitiert nach: BGBl. II Ausgegeben am 27. August 2014 Nr. 209.
VERITAS-Verlag, Linz. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschtzt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fllen bedarf der vorherigen
schriftlichen Einwilligung des Verlages.
TEXTwrts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
1

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Semester

4. Semester
(II. Jg.)

Wochen
stunden
3

Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff laut Lehrplan (2014)

Bausteine aus TEXTwrts

Kompetenzbereich: Reflexion ber gesellschaftliche Realitt

Bildungs- und Lehraufgabe: Die SchlerInnen knnen
Einblicke in unterschiedliche Kulturen und Lebenswelten beschreiben
ber Aspekte der Berufs- und Arbeitswelt reflektieren
zu Problemen aus Gesellschaft, Politik und Wirtschaft Stellung nehmen
den Einfluss von Medien in gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und politischer Hinsicht
erkennen

Thema Leben, Tod, Glaube

in Baustein 2 (S. 3036),
eine Auswahl von Texten,
dazu das Spezialthema
Buch und Buchkultur (S.
4445)

Lehrstoff:
Erwerb interkultureller Kompetenz
Beschftigung mit gesellschaftsrelevanten Themen anhand von Beispielen aus Literatur,
Kunst und Medien
literarisches Lernen durch die Auseinandersetzung mit ausgewhlten literarischen
Texten
Kulturportfolio
Kompetenzbereich: Schreiben
(Vorbereitung auf die standardisierte Reife- und Diplomprfung)
Leserbrief
5. Semester
(III. Jg.)

Kompetenzbereich: Reflexion ber gesellschaftliche Realitt

Bildungs- und Lehraufgabe: Die SchlerInnen knnen
unterschiedliche Kulturen und Lebenswelten beschreiben
ber Aspekte der Berufs- und Arbeitswelt reflektieren
zu Problemen aus Gesellschaft, Politik und Wirtschaft Stellung nehmen
den Einfluss von Medien in gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und politischer Hinsicht
bewerten
Lehrstoff:
Sachlich kritische Auseinandersetzung mit Themen aus Gesellschaft, Politik und
Arbeitswelt mithilfe unterschiedlicher Medien
Entwickeln eines eigenen Standpunktes
literarisches Lernen anhand von ausgewhlten literarischen Texten
Kulturportfolio anhand von literarischen Texten aus unterschiedlichen Kulturen und
Epochen
Kompetenzbereich: Schreiben

Bildungsstandards
in der Berufsbildung:
Deutsch, 13. Schulstufe
16, 23

Anders, aber nicht fremd

zum Thema Theater
international (S. 46f.)
Kulturportfolioaufgaben zu
Baustein 2 (CD-ROM)
Textsortentraining: S. 284
(Leserbrief);
Textsortencharakteristik
CD-ROM
14, 16, 17, 18, 20
Thema Bildung, Schule,
Erziehung in Baustein 3 (S.
4956), eine Auswahl von
Texten, dazu das
Spezialthema Schreiben
und der Literaturmarkt (S.
6264)
Anders, aber nicht fremd
zum Thema Bildung hier
und anderswo (S. 65f.)
Kulturportfolioaufgaben zu
Baustein 3 (CD-ROM)
Textsortentraining: S. 285
(Textanalyse), S. 284f.

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schriftlichen Einwilligung des Verlages.
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2

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Semester

6. Semester
(III. Jg.)

Wochen
stunden
3

(Vorbereitung auf die standardisierte Reife- und Diplomprfung)

Textanalyse, Kommentar

(Kommentar);
Textsortencharakteristik
CD-ROM

Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff laut Lehrplan (2014)

Bausteine aus TEXTwrts

Bildungsstandards
in der Berufsbildung:
Deutsch, 13. Schulstufe

Kompetenzbereich: Reflexion ber gesellschaftliche Realitt

Thema Menschenrechte,
Werte, Wrde in Baustein 4
(S. 6876), eine Auswahl
von Texten, dazu das
Spezialthema Lesen (S.
8284)

15, 16, 17, 18, 20, 24

Bildungs- und Lehraufgabe: Die SchlerInnen knnen

unterschiedliche Kulturen und Lebenswelten beschreiben und analysieren
ber Aspekte der Berufs- und Arbeitswelt reflektieren
gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Phnomene zu Interessen und
Wertvorstellungen in Beziehung setzen
den Informations-, Bildungs- und Unterhaltungswert von Medien erkennen
Lehrstoff:
Sachlich kritische Auseinandersetzung mit Themen aus Gesellschaft Politik und
Arbeitswelt mit Hilfe unterschiedlicher Medien
Entwickeln eines eigenen Standpunktes
Beitrge fr Medien gestalten
literarisches Lernen anhand von ausgewhlten literarischen Texten
Kulturportfolio
Kompetenzbereich: Schreiben
(Vorbereitung auf standardisierte Reife- und Diplomprfung)
offener Brief

Thema Mythen, Sagen,

Mrchen in Baustein 5 (S.
8895), eine Auswahl von
Texten, dazu das
Spezialthema Thriller und
Krimi (S. 100102)
Anders, aber nicht fremd
zum Thema
Persnlichkeiten,
Generationen (S. 85f.), zum
Thema Mrchen
interkulturell (S. 103f.)
Kulturportfolioaufgaben zu
den Bausteinen 4 und 5 (CDROM)
Textsortentraining: S. 285
(offener Brief);
Textsortencharakteristik
CD-ROM

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schriftlichen Einwilligung des Verlages.
TEXTwrts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
3

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Semester

7. Semester
(IV. Jg.)

Wochen
stunden
2

Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff laut Lehrplan (2014)

Bausteine aus TEXTwrts

Bildungsstandards
in der Berufsbildung
Deutsch, 13. Schulstufe

Kompetenzbereich: Reflexion ber gesellschaftliche Realitt

Thema Abenteuer in
Baustein 6 (S. 106113),
eine Auswahl von Texten
sterreichischer AutorInnen,
dazu das Spezialthema
Urheberrecht und Zensur
(S. 120122)

16, 17, 18, 20, 24, 25

Bildungs- und Lehraufgabe: Die SchlerInnen knnen

unterschiedliche Kulturen und Lebenswelten beschreiben und analysieren
gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Phnomene zu Interessen und
Wertvorstellungen in Beziehung setzen
ber den Informations-, Bildungs- und Unterhaltungswert von Medien reflektieren
typische Merkmale von Gattungen und Stilrichtungen anhand von exemplarischen
Werken herausarbeiten
Lehrstoff:
Entwickeln eines eigenen Standpunktes
literarisches Lernen anhand von ausgewhlten Texten unter besonderer
Bercksichtigung der sterreichischen Literatur
Kulturportfolio
Kompetenzbereich: Schreiben
(Vorbereitung auf die standardisierte Reife- und Diplomprfung)
Errterung

Thema Arbeit, Armut,

Reichtum in Baustein 7 (S.
126135), eine Auswahl von
Texten sterreichischer
AutorInnen, dazu das
Spezialthema Fotografie
(S. 143145)
Anders, aber nicht fremd
zum Thema Spiel, Spa,
Spannung (S. 123f.), zum
Thema Natur (S. 146f.)
Kulturportfolioaufgaben zu
den Bausteinen 6 und 7 (CDROM)
Textsortentraining: S. 286f.
(Errterung);
Textsortencharakteristik
CD-ROM

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schriftlichen Einwilligung des Verlages.
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4

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Semester

8. Semester
(IV. Jg.)

Wochen
stunden
2

Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff laut Lehrplan (2014)

Bausteine aus TEXTwrts

Bildungsstandards
in der Berufsbildung:
Deutsch, 13. Schulstufe

Kompetenzbereich: Reflexion ber gesellschaftliche Realitt

Thema Schnheit,
Vergnglichkeit, Verfall in
Baustein 8 (S. 149156),
eine Auswahl von Texten,
dazu das Spezialthema
Kaffeehaus und Kabarett
(S. 162f.)

23, 24, 25

Bildungs- und Lehraufgabe: Die SchlerInnen knnen

typische Merkmale von Gattungen und Stilrichtungen anhand von exemplarischen
Werken herausarbeiten sowie die daraus erkennbaren Haltungen und Intentionen
erfassen
zu knstlerischen, insbesondere zu literarischen Werken und Erscheinungen sowie
Entwicklungen Stellung nehmen
durch die Beschftigung mit Kunstwerken Einblick in unterschiedliche Kunstformen
gewinnen
Medien, Kunst- und Literaturbetrieb als Institutionen und Wirtschaftsfaktoren verstehen
den Kunst- und Literaturbetrieb als Mittel der ffentlichen Meinungsbildung reflektieren
Lehrstoff:
Medienkompetenz
sachlich kritische Auseinandersetzung mit Themen aus Kunst und Kultur
literarisches Lernen anhand von ausgewhlten Texten unter Bercksichtigung der
deutschsprachigen Literatur des 20. Jahrhunderts
Kulturportfolio
Kompetenzbereich: Schreiben
(Vorbereitung auf die standardisierte Reife- und Diplomprfung)
Meinungsrede, Textinterpretation

Anders, aber nicht fremd

zum Thema Flucht und
Vertreibung (S. 164f.)
Baustein 12 (Was ist, was
bleibt: Deutschsprachige
Gegenwartsliteratur), S.
227246
Kulturportfolioaufgaben zu
den Bausteinen 8 und 12
Textsortentraining: S. 283
(Meinungsrede), S. 286, S.
287 (Textinterpretation);
Textsortencharakteristik
CD-ROM

VERITAS-Verlag, Linz. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschtzt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fllen bedarf der vorherigen
schriftlichen Einwilligung des Verlages.
TEXTwrts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
5

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Semester

9. Semester
(V. Jg.)

Wochen
stunden
3

Bildungs- und Lehraufgaben sowie Lehrstoff laut Lehrplan (2014)

Bausteine aus TEXTwrts

Bildungsstandards
in der Berufsbildung
Deutsch, 13. Schulstufe

Kompetenzbereich: Reflexion ber gesellschaftliche Realitt

Thema Sport und Freizeit

in Baustein 9 (S. 167174),
eine Auswahl von Texten
sterreichischer AutorInnen,
dazu das Spezialthema
Propaganda und die Macht
des Wortes (S. 200f.)

18, 20, 23, 24, 25

Bildungs- und Lehraufgabe: Die SchlerInnen knnen

typische Merkmale von Gattungen und Stilrichtungen anhand von exemplarischen
Werken herausarbeiten sowie die daraus erkennbaren Haltungen und Intentionen
erfassen
zu knstlerischen, insbesondere zu literarischen Werken und Erscheinungen sowie
Entwicklungen Stellung nehmen
durch die Beschftigung mit Kunstwerken Einblick in unterschiedliche Kunstformen
gewinnen
Medien, Kunst- und Literaturbetrieb als Institutionen und Wirtschaftsfaktoren verstehen
den Kunst- und Literaturbetrieb als Mittel der ffentlichen Meinungsbildung reflektieren
Lehrstoff:
Kritische Auseinandersetzung mit Themen aus Kunst und Kultur
literarisches Lernen anhand von ausgewhlten Texten unter besonderer
Bercksichtigung der sterreichischen Literatur des 20. Jahrhunderts
Kulturportfolio
Kompetenzbereich: Schreiben
(Vorbereitung auf die standardisierte Reife- und Diplomprfung)
Empfehlung

Anders, aber nicht fremd

zum Thema Tischsitten (S.
183f.)
Baustein 13 (sterreichische
Gegenwartsliteratur), S.
247269
Kulturportfolioaufgaben zu
den Bausteinen 9 und 13
Textsortentraining: S. 287
(Empfehlung);
Textsortencharakteristik
CD-ROM

VERITAS-Verlag, Linz. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschtzt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fllen bedarf der vorherigen
schriftlichen Einwilligung des Verlages.
TEXTwrts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
6

Kompetenzorientierte Semesterplanung zu TEXTwrts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen

Semester

10. Semester
(V. Jg.)

Wochen
stunden
3

Lehrplan

Bausteine aus TEXTwrts

Bildungsstandards
in der Berufsbildung:
Deutsch, 13. Schulstufe

Kompetenzbereich: Reflexion ber gesellschaftliche Realitt

Thema Verfhrung und

Gewalt in Baustein 10 (S.
186196), eine Auswahl von
Texten sterreichischer
AutorInnen, dazu das
Spezialthema Propaganda
und Macht des Wortes (S.
200202)

18, 19, 20, 23, 24

Bildungs- und Lehraufgabe: Die SchlerInnen knnen

typische Merkmale von Gattungen und Stilrichtungen anhand von exemplarischen
Werken herausarbeiten sowie die daraus erkennbaren Haltungen und Intentionen
erfassen
zu knstlerischen, insbesondere zu literarischen Werken und Erscheinungen sowie
Entwicklungen Stellung nehmen
durch die Beschftigung mit Kunstwerken Einblick in unterschiedliche Kunstformen
gewinnen
Medien, Kunst- und Literaturbetrieb als Institutionen und Wirtschaftsfaktoren verstehen
den Kunst- und Literaturbetrieb als Mittel der ffentlichen Meinungsbildung reflektieren
Lehrstoff:
Kritische Auseinandersetzung mit Themen aus Gesellschaft, Politik und Arbeitswelt
sowie aus Kunst und Kultur
Kulturportfolio
Kompetenzbereich: Schreiben
(Vorbereitung auf standardisierte Reife- und Diplomprfung)
Wiederholung relevanter informierender und meinungsbildender Textsorten

Thema Rebellion und

Widerstand in Baustein 11
(S. 205213), eine Auswahl
von Texten sterreichischer
AutorInnen, dazu das
Spezialthema Fernsehen
(S. 221223)
Anders, aber nicht fremd
zum Thema Formen von
Gewalt (S. 202f.), zum
Thema Widerstand und
Kunst, politische Rebellion
(S. 224f.)
Kulturportfolioaufgaben zu
den Bausteinen 10 und 11
Textsortentraining: S. 283 bis
287; Textsortencharakteristik
CD-ROM

VERITAS-Verlag, Linz. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschtzt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fllen bedarf der vorherigen
schriftlichen Einwilligung des Verlages.
TEXTwrts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
7

Kompetenzorientierte Semesterplanung zu TEXTwrts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen

Kompetenzbereich: Reflexion ber gesellschaftliche Realitt, Konzepte von Realitt und kulturelle Ausdrucksformen
D 14 Zu Problemen aus dem Spannungsfeld von Individuum, Gesellschaft, Politik und Wirtschaft Stellung nehmen
D 15 ber Aspekte der Berufs- und Arbeitswelt reflektieren
D 16 Einblicke in unterschiedliche Kulturen und Lebenswelten und ihr historisches und aktuelles Umfeld gewinnen
D 17 Gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Phnomene zu Interessen und Wertvorstellungen in Beziehung setzen
D 18 Darstellungs- und Vermittlungsmglichkeiten unterschiedlicher Medien bewerten
D 19 ber den Informations-, Bildungs- und Unterhaltungswert von Medien, Kunst- und Literaturbetrieb als Mittel der ffentlichen Meinungsbildung reflektieren
D 20 Medien, Kunst- und Literaturbetrieb als Institutionen und Wirtschaftsfaktoren verstehen
D 21 Den Kulturbegriff diskutieren
D 22 Populrkulturelle Phnomene und damit verbundene gesellschaftliche Bedrfnisse wahrnehmen, kommentieren und bewerten
D 23 Durch die Beschftigung mit Kunstwerken Einblick in unterschiedliche Kunstformen gewinnen
D 24 Zu knstlerischen, insbesondere zu literarischen Werken und Erscheinungen sowie Entwicklungen Stellung nehmen
D 25 Typische Merkmale von Gattungen und Stilrichtungen anhand von exemplarischen Werken herausarbeiten sowie die daraus erkennbaren Haltungen und Intentionen erfassen
Alle Kompetenzbereiche und Deskriptoren zitiert nach: Bundesministerium fr Unterricht, Kunst und Kultur. Sektion II: Berufsbildendes Schulwesen (Hg.):
Deutsch 13. Schulstufe. Bildungsstandards in der Berufsbildung. Ausgewhlte Unterrichtsbeispiele, 7. Auflage, September 2012, S. 8-18

VERITAS-Verlag, Linz. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschtzt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fllen bedarf der vorherigen
schriftlichen Einwilligung des Verlages.
TEXTwrts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
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