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Rier sind nul' die mit + hezeichneten Accorde zu brechen .

N itch not h iger ist dieses zu heachten ~ wenn die schneHeren Accorde zugleich staccato sin d " Z. B .
Moderato.
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Hie.." konnen aueh nur die 3 mit + bezeiehneten Accorde das Arpeggi-ren vertragen •
3.) Da bei demArpeggiren die einzelnen Tone nicht nurausserst schneH vorgetragen werden kon~
nen.~ so ~ dass der arpeggirte Accord heinahe dem festen gleich kommt ~sondern in aUen mogliehen
Abstufungen immer langsamer ~ his zu dem Grade von Langsamkeit ~dass jede einzelne Note heinahe
so lang wie eine Viertel im langsamen Tempo gilt ~ so hat man diese verschiedene Grade genau dal· :0

L argl;
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nach abzumessen~ ob der Accord lange gehalten ~ oder kurz abgerissen ~ piano nnd smopzando,oder
fo rte und hart anzuschlagen sei . Z . B :

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::i ~:s:
"ier mussen die einzelnen Tone des gebrochenen Accord's ausserst langsam nacheinander folgen ,
und erst von der letzten (und hochsten) rangt man an, das vorgezeichnete Tempo z u
7. "ahlen •

Zu dieser Verlangerung ist man berecbtigt ~ da das Ganze eine HaIhmg MMet .Ware aber diese Stelle
fortissimo vorgezeichnet ~ so diirfte das A rpel}giren bei weiten nieht so langsam sein ~ sondernent"
weder ansserst sehn.en ,odeI' noch besser gar nkM ~ wenn es der A1£tor nieht ausdrUckIich vorzeichnete.

6 tes liapitel.
Uber den Gebrallch der Pedale.
Das Pianoforte hat mehrere Pedale, welclle mit den Fussspihen getreten werden, nnd den
Zweck haben,den Tonentweder sfarker oder sanlter zu machen.
D arl.lnter sind folgende 3 fur den Spieler nothig .
a.) Das Dampfungspedal (oder sog-enanntes Fortepedal) dureh welches die Dampfer in die Hohe ge"
hoben werden ~ so dass jede Saite ihren naturlichen Schwingungen uberlassen bleibt . Dieses Pe='
dal befindet sieh bei W'ohIgeordneten FortepiaTl,o's gemeinigHch reehts als das Erste ~und wird
daher mit dem rechten Fusse getreten . Dieses Pedal ist das nothigste ~ und der Fuss muss stet"
in seiner N"ahe VOl' demselben ruh'n, so dass er es Iekht und sicher zu jeder Zeit anwenden konne .
bo) Das Pedal der Versehiebung ~ (Una Corda, eine Saite) wodurch die ganze Tastatur dergestalt
weitergesehoben wird~ dass jeder Hammernur eine Saite ansehlagen kann~ und folgIichderTon
sehr sanft und kHngend wird .
Dieses Thdal ist gewohnlich links das·3.usserste ~ und stets fur den linken Fuss bestimmt.Man bOu::
the sieb. beim Gehrauch dieses Pedals stark zu spieIen ~ wen die einzelne Saite leicht versUm m t
oder gar abgeschlagen. werden konnte .
Auen dieses Pedal rasst sich oft mit Wirkung anwenden •
£}.) Das eigentlicbe Pianopedal, meistens das mittre unter allen Pedalen, welches mittelst dern Her"
vorsehieben einer mit Tueh belegten Leiste zwischen die Ifammerund Saiten den Ton weich llnd flo::
tenartig macht.
Sein Gebrauch ist weit se1tener~ und eigentlich nul' bei sehr leisem Tremolando, in Verein igung
mit dem Dampfnngs:o Pedal an seinem rechten. Orte.
Das Wort Pedal bedeutet immer und vorzugsweise, dass das DOampfungs =. Pedal zu neh men
und beim Zeichen -$- erst wiederwegzulassen sei.
D.& CN?6600. C
 4-3
In der neueren Musik bedient man sich der Rurze wegen des Zeichen ~ urn es zn nehmen,und
des Z eichen ~:<:: urn es wegzulassen .
D3s Verschiebungs:: Pedal wira durch die Worte una Corda angezeigt ,und das Piano pedal kail
man im Grunde am schicklichsten mit: il Pedale del Piano (0 Flauto) bezeichnen .
Vom Dampfungs=Pedal.
D ieses Pedal ist im neueren Forteplanosplel ausserst wichtig geworden, und sein Gebrau cll
is\:. wohl zn studieren, wei] man damit sehr mannigfaltige Wirkungen, und eine VoHstimmigkeit her=
vorbringen kann, welehe die Hande zu vervielfaItigen scheinf .
D er Spieler gewohne sieb, mit aufgehobener Fussspitze , (wahrend die Ferse auf dem Boden ruM,) das=
selbe ganz fest his an den Boden schneH hina.bzudrucken und eben so schnell wieder auszulassen,je.=
doch so leicht, dass man wedel' das Auftreten des Fusses, noell die Hehung del' D·ampfer,noch sonst
irgend ein Gey·auseh h·ore.
Die fruhere Benennnng : Fortepedal gab zu del' Meinnng Anlass, dass man dieses Pedal immer
nul' bei sehr starkem Spiele anwenden solIe. Abel' dieses ist ein grosser .Jrrthum . Man kan seiber
bei jedem Grade von Piano und Forte anwenden,vorausgesetzt ,dass es zur rechten Zeit geschieht.
Del' erste wesentIiche Nutzen, den dieses Pedal darbiethet, ist, dass man die Bassnoten so lange
klingen lassen kann, als ob eine dritte., fremde Hand sie hieIte, wahrend beide Hande den Gesang
mit del' entfernten Begleitung vortragen konnen . Hierdurcll erhalt die Harmonie einen U mfang lind
ei ne VoUsfandigkeit , die mit den 2 H·anden aUein nnmogHch hervorzubringen w'are . Z. B:
Mode1"ato • .---.. ~ 8a ..
.- IliiII ~

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( . ~::a- «~pp -: ~-~
~
Durch das ( 'ub£>rall mit - . xu nehmende und mit ~<:: wieder weg-zuJassende) Pedal klingt nun jede uote-=:
re Octave als Grundbass, wahrend die linke Hand die Begleitung urn mehr als 2 Octaven hoher fort=
setzt, so dass diese Uand allein schon eine Wirkuug hervorhringt, die sonst 2 Hande bedarf, n'am-=
lieh ;

etc:

hn-e Hand 75
Ohne Pedal wurde del' ,ganze Satz sehr trocken und mage I' kHngen .
Afleinum diese Wirknng hervorzubringen, mn-ss del' Spieler das Pedal geuau In it der Octa:c
tie. zugleichandrncken;dennauch nurumeinen AugenbHck spateI', wi rkt das PedaL nicht mehr I
UTI.:! die Octave bleibt kurz und tracken .
D a ferner diese Octave durcb. den gafizen Takt klingen soH, so darf er das Pedal nieht en €r' a us=
lassen,als mit derletzten Achtel,umesdannmitdernachsten Octavesogleich wieder zu
nehm~n .
D.& C. N? 6600. C.
44-
D iese Geseh icldiehkeit ist es nun ~ wdche sieh del'S pieler anzueignen hat. B eim Wegl aSsen. des
Pedals muss del' Fuss dasselbe gan z verlassen; jedoch so vorsichtig ~ und so ruhi,~ _ das s beim
schnellell. Wiedernehmen desselben del' Tritt des Fusses ja nkht gehort werde .
Dass das Pedal in jedem Takte von Neuem genommen werden muss, geschieht desshalb '! weil j e=
del" Takt. aus einem anderll. Accord besteh.t • Jeder diesel' Takte kUngt aUein fUT sieb recht ange.:::
nehm und hal"monios ; abel' mehrere Takte, z: B : die 4- ersten zusammen,w'urden sehr garstig kf i fl ~
gen _wenn man das Pedal dazu ununtel"brochen forthielte. So hat del' 4 te und 5 te 'I'akt keinen Pe=
dalwechsel, wei! beide nul' aus einem Accorde bestehen .
Hieraus folgt die Hauptregel :
Das Pe_dal daT'fnur so lange fortgehalten werden, als die Stelle aus einem Accorde 6estehL
Wie h-asslich w'ul"tle z. B: folgende Stene klingen, wenn dabei stets das Pedal gehalten wurde .
Lento.

V
-I'

b~
oeler ,~ar fol~ende:

-f.
i

iITH~_ *

Demnach ist bei schneUem Accordenwechsel, so wie bei Scalenpassagen, hesonders iTn Bass,das
Pedal niehl anwendhar .
Abel' ganz andel'S verhilt es si~h in del' Jebten Rucksicht , wenn die 8calenpassCLgen nul' in de r
rechten Hand und besonders in den ohern Octaven vorkommen, wahrend die Hoke Hand eine harmQ=
niose Begleitung hat; da macht das Pedal bisweilen einen sehr schonen Effekt • Z. B :
Moderato • _ :·;,··':i·:··;
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D.& C .Nt! 66Do. C.

 45
Man siebt, wie im 6:ill! Takte beim jeden Accord ein neues Pedal genommen werden muss" Dae-e;:::
gen bleibt das Pedal im 7 ten Takte durch 2 Accorde, weB besonders daran liegt, class das vnter;: E
fortklinge, und weil die Stelle:p:p ist, wo das di88o'n1e1'ende nicht auffaHt.
Kine besondere Genauigkeit erfordert das Pedal bei solchen SteUen,wie die folgende:
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~
AllefJ,ro. ,
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4P ~ ::
~
11
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Del" Auto1' schreibt hier vor, dass die erste Octa'l1e vermittelst des Pedal8 durch den ganzen
Takt fortklinge bis zur letzten Sechzehntel. Da nun nach dieser lehten Note wieder eine neue Oc::
ta ve sehr sclmell nachfolgt, welche wieder so lange klingen soU, so muss das Pedal'ausserst schnell,
abel' zugleich auch "ausserst genau mit dem Taktstrich genommen werden. Geschieht dieses nul" urn
einen Augenblick z u fruh, so klingt die vorhergehende Sechzehntel= Octav , sellr garstig di88o::.
nirend, zu dem folgenden Takt, und der ganze Zweck des Pedals w'are verfehlt .
Wenn eine untere Bassnote sehr kraftig angeschlagen wird, wahrend die nachfolgende hohere
Fodsetzung piano nachfolgt, so kann aueh waln'end dem Pedal einiger Acco1'denwech8el slatt::
finden,weil die untere Note als Grundbass forttont. Z.B:

Alli! --=-- ~ ~ L ~ --:.. n.h n r--;

~L+ _ .J_ ~
l
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'.-

Dei 'aus8erst zart anzllschlagenden SteHen kann das Pedal bisweilen durch mehrere dlsson i :=
ende Acco1'de fortgehalten werden. Es bringt da die sanftverschwebende Wirkung der AoIshar:::
'1'

fft;o 8i:ii..····f'"~ .· ·_·..r·

fe, oder einer sehr fern en Musik hervor. Z.R :

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A n A
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In soIchen Fallen ist es gut ,auch das Verschiehungs ( 'Urna Corda):: Pedal beizufugen. Doell
muss man bei solchen Stellen mit dem Gebraucb. des F01'tepedals nichf allzu freigebig seia .
Bei Tremolando h,t das D"ampfungs = Pedal fast immer nothwendig , aber hei jedemA ceo 1'd en::
rvechsel stets wieder von neuem zunehmen. Z.B:
Adagio. ,I, ~ ,I, ...A. ,"'1'
..
,~ ~ ~... v "'7' }~~

}I('rn E
~ ~ ~ -I'<¥
$: 2~ n
f' ~ +~ ~.
~ F p p
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Das Allslasst'n find Wiedernehmen des Pedals muss da :iusserst schnell geschehen, um keine tl'o:::
eke n e Lucke zu lassen, und ja genau mit del' erstell Note jedes A ccords wieder an fange I'l.

D.&C.N?6600 C
46
Nothwendig und wirkungsvoll ist das Pedal bei AccordeTk Passagen jeder Art ~ wenn die Har-mo::;
nie nicht ZIl schnell wechselt . Z. B:
Lento.
.... loco _
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Rei den Ietzten 8 Takten ist das Pedal schon desshalb nothwendig ~ um die erste Grundnote jedes
Accords fortkIingen zu lassen, da sonst del" Accord zu leer und unvoHstand ig scheinen w·u.rde .
Das sdm.eUe Auslassen und Wiedernehmen des Pedals muss so gut angeUbt werden, dass man es
gu-nieht merkt, und dass solche ~~HeUen, wie die ohern letzten 8 Takte, so klingen, als w'are das Pc::::
dol urmnterbrochen aufgehoben gehaIten.
Sehr nothwendig ist dieses Pedal zum Binden solcher Accopde, die man mit den Fingern schwe,-
odeI' gar nicht legato vortragen kann. Z.B:
Moderato.
. ~
n£ ~! ~ ~ e-~l~ \ -

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-#- -6-
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Riel" muss in den ersten 4, Takten das Pedal mit dem kurzen Accord zugJeich weg.geJassen weI' :::
den, da sein Zweck des Bindens erfiillt ist .
Ein sehr ,sanfterSchlnss, dessen Accord nieht wechselt ~ ist stets mit diesem Pedal zu spielen .Z.B:
D.& C NC? 6600. C
 ---,
J J .J I I ~ • dim: sTIlor:z::
4-7

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Das Pedal wird am Ende noch so lange gehalten, als del' letzte Accord deutlich. tont .
Ubrigens hlithe man Bieh, von dieBem Pedal einen immerw':ihrenden Gebrauch ( folg-Jicb. Missbrauc.h)
zu machen. Alles verl~-;rt seinen Reitz ,was man zu oft anwendet. DaB klare deutliche Spiel hleibt
immer die Regel, das Uhrige sind nul' Ausnahmen •
Noeh schlimmer ist es, wenn schlechte Spieler glauhen, durch dieses Pedal die falschen Toneund
Fehler zu verdeeken, welehe sie machen, und wenn sie hei einer misslungenen, holprig hervopgebrach=
ten Passage volle-nds durch dieses Pedal cin hassliches Geschwirre del' '('one hervorbringen.
S olchen Spie!ern ist das Pedal uberhaupt ganz zu verbietllen, his sic sich ein reines,zartes, und
gleiches Spiel angewohnt hahen.
Es gibt Tonse-her, in deren Werken das Pedal fast gar nie angewe-ndet werden soH, dagegen
Andere, wo es durchaus nothwendig ist .
Mozart, Clementi, und deren Zeitgenossen konnten davon keinen Gebrauch machen, da es <fa=:
mals noeh gar nicht erfunden war.
Erst zu Anfang dieses Jahrhunderts haben Beethoven, Dusselo., Steibelt, etc:. dasselbe in An:::
wendung gebracht,und aueh Clementi hat es in del' spateren Zeit h'aufig genug beo'ubt •
Beethoven hat mehrere Claviel'werke eigends darauf herechnet, wie z. B : das Finale del" C-
duT' Sonate opos3,welches ohne Pedal gar keiueWirkung machen wurde 0

Fast aUe neueren Tonsetzer henutzen es sehr haufig, wie Hies, Kalkbrenner, Field,HeT'z,L is;zt)
Thalberg, M08cheles (in seinen neueren Werken ) etc:, und es vcrsteht sleh von seIber, dass del'S p ie::
leI' es uberan nehmen muss, wo er es angezeigt findet •
Nul' hat er auf die AccoT'denwechsel aueh da R"ucksicht zu nehmen, wo hisweilen das P e d ali m
Stich zufaUig zu lange dauernd vorgezeichnet steM 0

In Hummels Werken fiudet man es selten, und kann es auch meistens entbehren .
Eben so ist es nicllt rathsam ,e8 in alteren Clavlerwerlo.en, wie z. B : bei Mozart ,Em: Bach, io
den alter en C lementischen Sonaten, oft anzllwenden ~ denn del' Gebrauch dieses Pedals h"aogt
sehr Von den Compositionsarten ab, deren es,wie wir spater seheo werden, mehrere sehrverschie =
dene gibt.
Noeh ist ~Pl bemerken, das8 BeethQven in del' fruhcrn Zeit das Nehmen des Pedals mit den Wor=
ten: Senza 801'dino bezeichnefe. DasWort con Sordino zeigt indcm Fane an ,es wiederwegzulas:::
sen.
Vonl Verschiebllng!LPe d a I. (Una Corda oj
D ieses Pedal hringt einen sebr sanften und doch. lange fortklingenden Ton hervor, oud erfo r :::
dert ein sellI" zartes, meistens gebundenes Spiel ,das man nie zurn Forte steigern darf.
Dei langsamen, harmoniosen und mehrstimmigen Ges"angen ist es am schickHchsten anzuwende 0 •
Andante. .-----........
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D.&C"N~)~600.C"
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48
Man sieht, wie beim CN~8C: (im 9 ten Takte) der Fuss nach und nach das Pedal aufheben lassen
muss,so dass beimff im 12 ten Takte die Tastatur inihrenaturliche Lagekommt,und wiedanneben=
falls 113ch und nach del' Fuss heim dim: das Pedal niedt>rdrucken muss, so dass beim f"JO wiedtr
nul' ein Saite gehort wird.
Bei gebrocJienen sanften Accorden und ahnlichen Passagen ist dieses Pedal in Vereinignng mit
dem Dampfungs= Pedal von schonerWirkung. Z. B:
Andante.

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Ubrigens muss dieses Pedal nul' sehr sparsam angewendet werden, und der Spieler darf ja. nicht
glauben, dass man jedes Piano durch Hilfe dieses Pedals hervorhringen konne .
Das schonste und ellrenvoUste Piano bleibt stets jenes, welches man mit den Fingern alleindu.rcb
zarten Anschlag hervorhringt, und nur,wo es bei sehr gesangreichen SteUen schicklich ist., e i n e
andere Gattung von TOn hervorzubringen,daist dieses Pedal anwendbar.
Vom Piano=oder Flau.to::Pedal.
Dieses Pedale del Piano wird noch weit seltener gebraucht, und ist eigentJich nul' bei einem
sehr leisen T l'emolando in den tieren Octaven, in Verein mit dem Dampfungs = Pedal, voU ig an
seinem Platze, urn eine Art von fern em Donner hervorzubringen . Z . B:
Adagio.

Rei diesem Pedal kaml man, ohne es wegznlassen, das FOl'te steigern ,80 stark man win.
AIle ubrigen Pedale, welche dnrCheine ZeiUang Mode waren,wie Fagoti,Hal'fe ,odergarTromo
mel und Glocken, etc: sind Kindereien, deren sich ein solider Spieler niemals bedient •

,tes Kapitel.
Vom Gebrauch des Malzelschen Metronoms (Taktmessers.)
§ I.
Das Mahelsche Me tl'onom, ( von welchem wir vorziig-lich die bessere, la 1I. t s ch I a g-e n de Gattung- ilier he =
sprechen,) ist eine sehr wichtige Erfindnng del' neueren Zeit, und jeder, del' d as s e I beg e h 0 r-i g l. U
be n 'u t z e Tl wei s s , kann (braus enfschledene VortheiIe ziehen .
§ 2.
Das Metl'onom hat eillen mehrfactlen Zweck:
~ t~t1S Kann man das vom Tonsetzer gew'unschte Tempo auf das Genaueste erfahren ~ und rur aile Z u:
kunft aufbewahren.
2 tens I{ann Schon dE"r Anfanger durch zweckmassige und vorsichtige Benuhung desselben einen "Be
griff vom strengen l'akthalten bekommen.
D.&CN(!6600 C.
 49
3tens Kann del' vorgeruckte Spieler den so h'aufigen Fehler des UbeI'eiJens und' del' U n~ leiddHit d es
TakthaHens sich durch dasselbe vollkommen abgewohnen .
4 tens Endlich kann selbst del' schon ausgebildete K"linstler die Festigkeit, so wie die Gleichheitseil1es
Spiels, besonders bei Tonsfucken mit Accompuynement anderer Jnstrumente odeI' des 0 rene:
sters vermittelst des ~Itl et1'onoms starken un d bewahren .
§ 3.
Die meisten neueren Tonsetzer bedienen sieh bereits desselben, um dadurch das von ihnen fest=
gesetzte Tempo anzuzeigen, und man findet dessen Zeichen VOl' dem Anfang eiues jeden Tonsfuckes
Wenn daher ZUlli Beispiel die Vorzeichnung vorkommt :
M.M. ~ :0 1.U, so r·tickt man das mettallene, an del' vordern mit Einschnitten versehenen Stange an::
gebrachte Dreieck genau auf jenen Einschnitt, del' mit del' ruckwarts befindIiehen Zahl1U in ei ~
ner Linie steht, lasst die stange frei schlagen, und spielt jflde Viert e In ote genau naeh den hor=
baren Schragen des Metronoms. Ware die Vorzeiehnung Jl ~ 112, so hat jede Aeh tel note diesel=
be Geschwindigkeit;_ odeI'd:: 112, dann muss jede Halbenoteeben so schnell sein .
Die Sehlage des Metronoms vermehren ihre Gescbwindigkeit durch das H erabdrucken des
Dreiecks.
Die oberste Nummer ( 50 ) ist die langsamste .
Man muss jedesmal das Metronom einige Male aHein schlagen lassen, ehe man zu sp ielen an ::.
fangt, um sieh mit del' Dauer del' Sch Yage vertraut zu machen • Z. B: I
a.) Allegro vivuce. M.M. )=160. I _ 6.) MoltoAlleg1'o. 0=:100.

lr f

c.) Presto. d= 144. d.J All'! Tempo di 1J7iJlze. J. = s g.

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e.) Andante. J= 76. f.) Adayio. ~= 92 .

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y.)Pl'esto. ~.=152. h.J Pl'estissimo. d. = H6.

~ fP" , ...... ~ 4Ifl- AI>
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f ~-'J" 1-.11 • oJ /III
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I
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I I
. '" - ~ I I ~

Mall sieht, dass auf diese Weise aIle moglichen Gattungen des Tempo angezeigt werden kOfll1en
So z.R: ist bei d) das angezeigte Tempo d.
= 88 ,folgIich dauerf ein ganzer Takt uur einen Sen lag
des Metl'OnOm8; und dieses ist das wahre, jetzt gebrauchliche Tempo fur Waher .
.Bei / (Aduyio )= 92 ) kommen 8 Schlage des Met1'onoms auf einen Takt. Bei 9 Kommen drei _Ach'O
teln auf einen Schlag.; und bei h) gar aIle 6 Achteln auf einen Schlag des Zeitmessers. u. s. w ,

D,&- C.~~ 6600,(;.

,WLEW41iI.l'RB
50
§ 4.
~Tennman bei Anfangern das Metronom benub-en will, so darf dieses nul' bei jenen Stucken
gesdlehen ,welche schon voIlkommen richtig und ohne Stottern gegriffen werden.
Del" Lehrer hat da auf dem Metronom. dasjenige Tempo anzuzeigen,we!chem del' Schuler ohne
S~hwierjgkeitnachfolgen kann. Naeh und nach ist sodann die.ses Tempo stefs um eine Nummer
seh neller zu n~hmen, bis del' Schliler das gehorige Tempo erreicht hat
§ 5.
Fur d iejenigen, leider sehr zahlreicnen Spieler, weIche sieh das Ubereilen des Tempo und TaU
Josigkeit angewohnt haben, gibt es kein besseres Mittel als das Metronom. Man muss in diesem FaL
Ie die Geduld haben, dureh mehrere Monathe allebereits einstudierten Stucke vorzugsweise mit
dem Melronom, und zwar an fangs in einem um mehrere Nummern langsameren Tempo durchzuu::
ben, bis das Gehor und Gefiihl sieh an die S y metrie de s Z eitmas 8 e s, diesen so wichtigen Be~
standtheil del' Tonkunst, voHig gewohnt hat, und bis die Finger aufhoren, unwillkuhr!ich davon z u~
laufen.
§ 6.
Ubrigens ist beim Gebrauch des Metronoms wohl zu merken, dass man da jenen Vortrag nicbtan~
wenden kann, welcher im Rital'dando und Accelel'ando besteht, wei! das Metronom stets mit un ~
barmherziger Genauigkeit fortschfagt . Wenn daher Verzierungen vcrkommen , welche man nicht in
das feste Tempo einzwangen kann, so muss man einstweiIen entweder uber dieselben fluehtighin =
gleiten, odeI' w'ahrend denselben die TaktschIage unbeachtet lassen. Solche Stellen sind daher erst
dann gehorig zu uben, wenn man das Metronom wieder bei Seite setzt .
§ ~.
Wenn man ein Tonstuck mit dem Metronom eiunbt, so muss man anfangs urn mehrere Nummern
langsamer s;pielen .Wenn z.B: das Stuck ~it ) A38 bezeichnet ist, so spielt manes anfangs eini =
gemal mit ~: Q6, hierauf eben so oft mit ~ = 120, und so fort von Nummer zu Nummer ,bis man es
bequem mit .J:138 vortragen kann. § 8.
Das Metronom muss beim Gebrauch stets auf voHig ebenem Grunde, und nie schief stehen, weB
sonst die TaktsehHige ungJeich werden.

stes Kapitel.
Uber das richtige _~ fur jedes Toustuck geeignete Tempo.
iJberdas Alle!Jl'o.
§t
Vom massigen Allegretto bis zum Pl'e8ti88imo giht es so viele Abstufllng-en des schneUenZeil;:
masses, dass es bei so grosser Auswahl in del' That nieht l-eieht ist, fur jedes Tonst'Uck das besstge=
eignete Tempo zu finden, da doch bei weitem nicht aIle Compo8itionen mit dem Metronome be"
zeicbnet sind, und da die vorgeschriebenen Tempozeichen auch nicht jeden feinem Unterschiedge::
nan bestimmen konnen.
§ 2.
Die zuverfassigste Jdee zursicheren Auffindung des walDren Tempo kann gefund-en werden,
jtens aus dem Charakter des Tonstucks; 2~ aus del' Zahlund dem Notenwerthe del' geschwinde =
gten Noten, welche in einem Takte vorkolnmen .
§ 3.
Del' C hal'aktel' eines Tonst"uckes ,welches mit Allegro bezeichnet ist, kann sehr verschieden ar=
tig sein,n·amlich:
a.J Huhig, sanft und einschmeichend.
b . ) Tiefsinnig oder schwarmerisch .
c .) Schwermuthig odeI' harmonisch verwickelt .
d .) Majestatisch ,grossartig und erhaben .
e .) BriHant, jedoch ohne Ansprnc.h auf aHzugrosse Beweguug del' Gefaufigkeit.
f.) Leicht, IDunter und scherzend .
9 .) Rasdl und entschieden .
h.) Leidenschaftlich hewegt, odeI' fantastisch und launig.
t: .) Stutmisch schnell, im ernsten wie im froWichen Sinn. In diesem FaHe auen me~stens auf bril·
Jante Wit'kung berechnet .
b .) Seh r wild .aufge.'egt und ausgelassen ,oder fUl'ios.
D.~ C.N? 6600 C.
 5-1
Del' Spieler hat wohl Acht zu geben~ dass er sich heim Einstudieren eines Tonstiickes uber des ~
sen Ch(u"akter nicht tausche. Denn aBe eben angef'uhrten verschiedenen Eigenschaften koilen dUI"C_h
ein Allegro bezeiebnet werden:; und obwohl del' Tonsetzer meistens noch durch irgend ein Beiwort.
(moderato, vivace, maesto8o, etc:,) den Charakter n'aher bestimmt ~ so geschiehtes doch niebt im",
mer und reicht auch nichl fur aIle FaIle hin. Selbst auf das Presto muss diese R"ucksicht Statt fin=-
den.
§ 4.
J ttl Allegro konnen Noten von verschiedenem Werthe vorkommen.
Wenn daher in einem, mit Alleg-l'o hezeichneten Tonstiicke 16 te1n Triolen vorkommen ( so 0;)5$
z: B: im -t Takt 21J, Noten einen Takt ausfullen,) so ist das Alleg1'o =Tempo etwas gemassigter zu nehmen.
urn diese Noten nieht ubereilen zu mussen.
Wenn abel' nul' einfache t6 te1n die geschwindeste Notengattung sind, so kann man das Allegro teb=
bafter nehmen, vorausgesetzt, dass diese H;teln keine harmoniseh verwiekelten odeI' mehrslimmig~n
Passagen enthalten , welche del' Versfandlichkeit und leichteren Ausfuhrung wegen ebenfallsetwas
gBm"assigter auszufuhren sind. Kommen abel' im Allegro = Tempo keine schneHeren Noten Yor.als
Achtel =- Triolen, 80 wird in del' Regel das Tempo wieder etwas schneller genom men "
Noch raschel" ist das Allegro auszuftihren, wenn im Tonstuck nul' gewohnliche Achte1n als die
schneBsten N oten vorkommen .
Es versteht sieh, dass alles dieses manehe Ausnahmen erleidet, wenn del", vorhin besprochene Cha-
rakter des Tonstuckes dieselben nothig macht, odel" wenn del' Tonsetzel" ausdr·uckHch d as Gegen =
theil durch besondere Beiworte vorzeiclmete.
N'achst dem reineD. Vortrag ist nichts wichtiger, als die richtige Wahl des Tempo. Die Wirkun g
des schousten Tonstuckes wird gestort, ja gauz vernichtet, wenn man es entweder uhereilt~ odeI' ,
was noch schlimmer ist, alIzus.chIeppend aus(uhrt.
Jrn ersten Fane kann del' Zuhorer, hesonders, wenn er es zurn Erstenmale hort, dasselbe nieht klar
auffassen; und im zweiten FaIle muss es ihn nothwendigerweise langweilen .
Denn wenn wir z:B: ein Tonstuek nehmen,welches nacb del' Jdee des Verfassers nieht ranger-dau.
ern soU, als hochstens to Minutell ,und wenn nun dieses Tonstiiek yom Spieler urn ein Drittel lang~
sameI' vorgetragen wird, so dauertes naturlicherweise 15 Minuten, und wird folgHch viet zu lang.
Dieses findet Ieider so haufig bei briIlanten ~ offentl iell vorgetragenen Compositionen Statt,we'.
ehe auf diese Art, obwohl sonst hrav ausgeftihrt ~ ihre Wirkung voHig verfehlen •
WeI' noch nichi im Stande ist, ein solehes Tonstuck im gehodgen Zeitmasse VOl' Zuhorern vorzu=
tragen, del' soU anstatt demselhen ein Ieichteres w·ahlen "
Je schneller ein Tonstuck auszuflihren ist, desto mehr muss deI'S pieler dasseibe durch schonen und
Leichten Vortrag, durch muhelose Uberwindung del' Schwierigkeiten, und durch zarte und deutH ~
che Gelaufigkeit versfandlieh zu machen suchen ~ was immer moglieh ist ~ wenn seine Fertigkei t h in~
reichend ausgebildet, und das Tonstuck gehorig einge·ubt worden ist .
Uber das A dag i o.
§ 5.
Vom Allegro moderato his zum Ad(Jgio~ Largo und Grave gibt es eben so viele Abstufungen
des Tempo, und del' Spieler hat eben so den Charakter des Tonstuckes,wie den,in demselben Yor~
kommenden Notenwerth zu beriicksichtigen . Demnach gellen aIle eben gegebenen Regeln ~ mit geho::
rigel' Anwendung, auch auf die Wahl des Zeitmasses deI'jenigen Tonsilicke, welche im langsamen
un d ruhigen Tempo yorzutragen sind.
§ 6.
B ei sellr langsamen, und nul' aus ruhigen~schwerenNoten bestehenden Tonstucken, ist das Fest~
halten des angenommenen Zeitmasses scbwerer als hei jenen, welche im schnenen Tempo von:utra-
gen sind" Um nun das unsichere Schwanken, Schleppen, Dehnen, odeI' mereilen zu verrneiden, ist
es fur den nicht voUig ausgebildeten Spieler nothwendig, dass er wabrend dem Spiele die einzel nen
Ta kttheile • ( Ac~teln oder auch Sechzehnteln ) in G e dan ken nachzahle .
Uber die ,A,rt ,wie man ein Tonstiick einstudieren soH.
D ie Ze~t ,welche man dem Einstudieren cines Tonstuckes widmet, zerfallt in 3 PeI'ioden.7 n-arn i ich:
1 ~ens J n die Erlernung del' Genauigkeit .
2- te n$ J n die lDinubllng in dem ~ YOm Tonsetzer Yorgeschriebenen Tempo.
3~ens In das Studium de.s Vortrags.
D ieSe 3 Perioden dUI"fen nichl mit einander vermen2:t werden.
D_& C.N~ 6600.C.
SZ
In der €rsten P-eriode muss der Spieler in einem gemachHchen,nothigenfaUs senr hngsa ::
m~1l Tempo zuvorderst die bestmoglichste Fingersetzung aufsuchen und sich angewohnen, und fer-=:
ner die strengste Reinheit und Richtigkeit der vorgeschriebenen Noten und Zeichen sich aneignen
Jst !lieses voII kommen berichtigt, d.ann erst beginnt die z welte Perio de, wo man nadl undnach
un d wenn aUes S teckenbleiben und Stottern bereits abgewohnt worden ist, las Tonstuck ununter~
brochen,jedesmal schneller, und so oft durchspielt, his man des Tempo8, welches del' Autorvor=
zeichnefe, voHig maehtig geworden • Es versteht sich, dass man die gewohnlichen Vortra,gszei -=:
chen, wie Forte, Piano, C1'e8C:, etc:, hier aueh schon zu beobaehten hat. Riel' ist die MUfe des
Hetronoms dureh eine Z eitlang an ihrem Platze •
Dan n tritt €rst die d I' itt e Per i 0 de ein , wo man erstlich die vorgeschriebenen feinern VOl'::
tgoagszeichen, wie 1'ita1'd:, 8m01'z:, aeeel : ete: in allen ihren Schattierungen sfudiert ,undzweh
tens aueh sein eigenes Gefiihl zu Rathe zieht, um den Cha:rakte1' des Tonstnckes ( den man inzwi 0;

sellen kennen 2111 lernen, Z eit ~ehabt hat,) getreu wieder zu geben "
Wenn man zu frOO aus einer Periode in die Andere trefen woHfe, so wlirde man sich das Einstuo=
diel"en sehr erschweren" Denu man kann unmogHch im rechten Tempo, ohne Stottern spielen,so~
lange man die Noten und den dazu gehorigen Fingersatz nicht sicher weiss" Und eben so wenig kan
man den Chm"akte1' eines Stuckes errathen und gehorig darstelIen, so lange man es langsam bucb=
stabieren muss"
Ja aueh f"ur die Rita1'dando'8, und andere feinere Schattierungen kann man nieht eher das re eli",
te Mas 13 finden, als his man das vorgeschriehene Tempo genau inne hat • .Jedoeh Forte und Piano
kaii man schon in del' 2 ten Periode heohachten •
Del' Schuler muss sich uhrigens besfrehen, jedes Tonstuck in del' moglichst kurzesten Zeit einzu=
studieren, denn oft wird man dessen zuletzt uberdrussig, woran man Monathe lang arheitenundbuch =
stabieren muss. Allerdings h"angt es von del' Schwierigkeit und del' L"ange des Tonwerkes ab,'lie vie}
Zeit man dem Einuhen desselben widmen muss" ABein del' Schuler soU auchkeine Stucke einstudie=
I'en, welche ihn verh"altnissm"assig z u viel Zeit kosten, und daher nber seine Hr":ifte gehn "
Die grossere Zahl (Quantitat) del" einstudierten Tonstucketragt am Meisten zujenen Fortschrit:
ten bei,welche zuletzt den Spieler f'ahig machen, an e s spielen zukoiien;nnd esistdaher gar nicht
gleichgiHig,ob del" SchUler" im .Jahrnur 10 Tonstucke,oder ob er dcren:JO guteinstudierthat "
Die musikaHschen Kunstwerke haben, (ungleieh den meisten Produktenanderer HUnste ,) dag
Nachtheilige zu uberwinden, dass man ihre Sch'onheit und folglich ihren Werth nach del' Art henr '"
1heiU , wie sie vorgetragen werden"
Vom Spieler aHein hangt es ab, ob ein Tonsti.ick gefallen oder missfaHen soH, und naturlicherwe i =
Se kann auch die gelungenste Compo8ition ei nenwidl'igen E indruck machen, wenn sie unrein, ho I p '"
rig, im verfehlten Tempo, odeI' in verkehrter Auffassung des Chal'akte1'8 den Znhorernvorgefiihrt
wird"
AUein del' Spieler selbeI' kommt haufig in den Fan, heim ersten Durchspielen odeI' beim Einstu =
dieren eine Composition unrecht zu beurtheiIen, und manches Tonstuck i"ur h"assIieh zu haIten,wel-=:
ches gut vorgetragen, vieHeicht von del' sch"imsten Wirkung ist "
Naf(lrlicherweise bleibt beim Einstudieren sehr Ji:iufig del' Schuler, (oft auf Di8sonanzen) ste=
eken, muss manchmal langsam einzelne SteBen bUchstabieren, kann demnach dem Faden des Ganzen
njcht naehfoIgeu ,und verIiert zuletzt die Geduld, indem er del' Compo8ition die Misstone uod die
Unverstandlichkeit zllsehreibt, an denen doeh nul' seine Ungesehieklichkeit Schuld ist. Diess isteine
Hauptursaehe, dass manche tiefgedaehte Compo8ition ( wie z:B: die Beethovenschen) oft viele .Jahre
braucllten, elte sie VOm Publikum anerkannt worden sind.
Der Spieler enthalte sieh jedes Urtheils ubereineCompo8itl'on so lange,bis er sie gut und genan
nach der VOl"schrift des Tonsetzers auszufUhren vermag "
Uberbesonders schwierige Compositionen •
Schwierigkeiten sind nicht del' Zweck del' Kunst ,sondern nur ein lllitteI: aber ein not h w en d i
g: e s Mittel"
Denn sie bringen, wohJerfunden , und gehorig v{)rgetragen, Wirkungen hervor, die man d ureh
leichte,bequeme und einfaehe NotenzusammensteHungen auf keine Weise erreicllen konnte.
Dre Muhe, die man sich daher gibt,dieselben leicht und schon vorzutragen, wird demnach
stets belohnt. Denn schon die Bewunderung, die man darur vom Zuhorer ein"arntet, ist niebt Z'u ver=
achten .und wird voHends doppelt verdient,wenn man ihm auch durcllo,iberwundene Schwierigkeiten
Vergn'ugen mach!, ja sein Geflihl rnhrt ~ _ denn Eins von ..Beiden wenigstens 1st immer m"ogHell ,wen
dee Composition nicht unter die VQHig Misslungenen gehort.
D.& C"N~ 6600.C
 S3
D a~s abel" eine schlechte Ansfuhrung Von Schwieloigkeitl!n,die Sache nul" urn so wid r iger maCh List
naturlich, und del' mindel' geubte Spieler muss sich hiithen. solche Stucke VOl" Zuhorern YO n.utra~
gen, deren Schwierigkeiten er nicht YOllkommen zu ij herwinden im Stande 1St: ein Fehle r, den sa
viele begehen, und dadurch sowohI ihrem Spiel., wie del' Composition Unehre machen,ja die Letz=
te oft voll ig versudeln .
Die Schwierigkeiten bestehen :
ttens In solchen, welche eine grosse, oft ungeheure Geraufigkeit erfordern, ob wo hi s ie.la ngsa mer
gespielt, nicht so schwer scheinen -
2 tens In Sprungen, Spannnngen, u. d. g. dere» richtiges Treffen vom Zufall abzuh"angen schein t_
3 tens Ju verwickeHen,mehrstimmigen Passagen, zoE: Terzenraufen und Trillern, ch,'omatischen
G-angen,fugiden S·:ihen,u.s.w.
4 tens In lang anhaltenden gestossenen S':ihen, Z B: Oetaven, etc: welehe eine grosse Anwendung;
0

del' physischen Krafte in Anspruch nehmen, so wie in Tonstiicken~welche durch ih.re Lange
grosse Ermudung verursacben~und den Spieler bei unvorsichtiger Anstrengung erschop f~n
konnen.
Bei allen Diesengilt folgende Hauptregel :
"J ede Schwierigkeit klingt erst dann schan, wenn sie fur den Spieler kei ne
Schwierigkeit mehr ist.
So lange solch.e S'3.he mUhsam,unruhig, mit saurer Qual vorgetragen werden ~ konnen sie kein
Vergnligen gewahren, und del" Spieler erweckt eher Mitleiden als Bewunderung .
Das wicktigste Mittel, urn auch so1che Passagen ange.nehm zu machen ~ die hart, uberladen, miss"
tonendscheinen~ist:Die Schonheit des Tons.
Derjenige, der die Kunst besitzt, aus dem Fortepiano stets einen schonen ~ woh1klingenden i 0 ie ~
mals grenen Ton hervorzubringen, del" selbst das Forte nnd Fortissimo niemals bis zn einemschrei=
endenUbermaass steigert , der ferner den hochsfen Grad del" Gel3.ufigkeit mit voHkommener Deu t =
lichkeit und Klarheit des Vortrags verhindet; - wh'd selbst die herbsten ZusammensteHungen du
Tone so vortragen, dass sie Bogar dem Nichtkemwr schon vorkommen, und ihm Vergniigen machen
werden.
Es ist damit so, wie im Sprechen, wo eine rauhe polternde Stimme auch den hesGnnenstell Aug ~
druck heleidigend machen kann ,wahrend dagegen. eine bescheidene ~ ruhi g sanfte .Auss prach e se I bst
jene "\Vorte mHdern kann., die sonst verletzend sein wurden .
Selbst bei den grossten Sprungen ist clem Spieler die mogHchste Ruhe des Rorpersanzllempfeh~
[en. Abel' dabei ist auch die innere,unsichtbare Anstrengung des Gemuths nnd del' Nerven wonl zu
vermeiden. Denn weI' sick einen Ieichten ruhigen Schritt angewohnt, kann leicht Meilenweit oh ne
Beschwerden gehn. w'ahrend derjenige, del' sclIwerfal1igen Ganges ist. odeI' eine innere Bewegun g
durch ruhig scheinenden Gang verb ergen will, schon in derersten Viertelstunde sicnerschopft fiihlt.
Das AthemhohIen muss stets frei Meiben ~ weil sonst das Uben gros~er Schwierigkeiten selbst der
C esundheit nachtheiIig werden konnte .
Nach einem haThstundigen -Vhen irgend einer scbweren Passage muss man einige Minuten ausru "'-
hen ~ im Zimmer herumgehen, etwas lesen, u.d, g1 ehe man wieder weiter studiert .
0

"Rei Passagen wie die Fol~ende:

Allegro.

',4; R«" r I r I r c=r=r.. Flit' r ICTTTTl r I L I Il'" bIV 1- 1=1 f' r... I JI" IFl jl'T=F 1£ I; I T:r' Ia. r r r..- F r -"'1 ~

1I'):@~O.,. _ • ~ ~ ~ 4

({'6nnte del" Spieler sieh entweder eine zu grosse korperliche Bewegung angewoh nen oder bei dem Be=
streben,d ieselbe zu. vermeiden, konnte eine innerl ich.e Anstrengung, z. B: das Verhalten des A th ems
leicht noch mehr Kraft kosten, odeI' wohl gar schaden .
Man ziehe demnach dabei seine Empfindung Zll Rathe, ubertreibe wedel' das E ine noch. das Andere)
U I1d man wird endUch jede Schwierigkeit auf eine ansf:indige und unsch":idlithe Ad 'u berwi nden

D,& C.Nf? 6600" C' .

a4
Deon das ist nicht zu r:iu,gnen, dass soIche Schwierigkeiten ~ schon vorgetragen, aueh viele Wir =:
kung machen ~ die del' gute Tonsetzer durch eine zweckm"assige Anwendung bis zum Grade del' asthe =:
tischen Schonheit steigern kama. Nul' eine liMe Anwendung, odeI' ein unnaturHcher Vortra,g, kan n
dieselben zu blossen Seiltanzereien herahwurdigen .
nas Staccato ist in del' Regel weit schwerer und anstrengender, als selbst das gelaufigste Legato
und desshalb sind die, zu Anfang dieses Theils ge.geben Regeln uher aUe Arten des Staccato wold ZIJ
beachten.
Jede schwierige Stene 1st von dem Spieler so oft einzeln zu uben, his sie voUig sieller geht;sodan
abe." ist es eben sO nothig, sie imZusammenhang mit dem, was vorangeht und was naehfolgt,zu exer_
4ieren, weil dieses oft einen grossen Unterschied macht . Hierauf lst erst del' ganze Satz so oft zu
W ied erhohlen, als n()fhig ist , urn dem Tonstuck den gehorigen Fluss zu geben •

mer den Vortrag lang-samer Tonstncke.

Del' Vortrag langsamer Tonstueke ,wie z. B. das Adagio, Andante" GT'ave, etc:, ist in del' Regel
schwerer, als del' Vortrag im schnellen Tempo, und zwar aus folgenden Ursachen :
Del' Zweek eines jeden Tonstuckes ist, ,Tnteresse, ununterbrochene Aufmerksamkeit,und Wohl
gefallen bei dem Zuhorer zu erwecken, und ihn folglich nie zu langweilen odeI' zu ermuden.
Bei schneUem Tempo ist schon diese rasehe Nacheinanderfolge del' Jdeen an sic.h oft hinreichend
denZuhorer zu fesseln, da deren Munterkeit odeI' Kraft ~ so wie aueh die dabei zu entwickelnde Ge =
laufigkeit, BT'avo'lliT', etc: denselhen in Spannung erhalt .
Abel' nieM so ist es beim Adagio.
Wenn Jemand sehr langsam spricht~ sO kann seine Rede bald langweiligwerden, wenn sie nicht
el1tweder durch ihren wichtigen Jnhalt, odeI' wenigstens dureh eine riehtige , abgemessel1e~und ah:::
wechselnde Betonung bedeutend gemacht wird .
Dasselbe findet beim Vortrage des Adagio etc: Statt. Denn auch da muss del' Spieler durchmog=
I ichst schonen Ton, durch richtige Accentuirung del' Melodie , durch klare VoUstimmigkeit und festes
B inden del' Harmonie, durch GefUhI, DeHkatesse, dureh den Ausdruek zarter odeI' erhabener Em:::
pfil1dungen den Horer zu fesseln wissen, und~ (jenach dem Gehalt der Composition) entweder auf sein
Hcrz odeI' auf seinen Verstand wirken .
Viele Spieler meinen, del' gef'uh!volle Ausdruck bestehe nur in einer grellen Absonderung des Foro
te und Piano, und glauben alles geleistet zu haben, wenn sie gewisse Tone scharf und schreiend , da =
gegen andere wieder matt und dumpf anschlagen . Abel' fUr ein feines, gebildetes Gehor 1st dieserVol"
trag unertraglich und fast widriger, als ein monotones, voUig ausdrucksloses, aher doch wenigstens
sannes Spiel.
Die feineren Nuancen, das Tragen des Tons, die Idchteren Schattirungen vom Pianissimo
durch aIle Grade des cl'e8cendo his zum FOT'te,_dieses ist es,wodurch del' SpieleR." langsame Ton:::
sfucke anziehend zu machen trachten muss.
Es gibt mehrere Arten von Adagio, welche auch einen verschiedenen Vortrag erfordern,namlich:
a. )Jene Von schwerem, tiefsinnigen odeI' erla.abenem C harakteT' und Von verwickelten Harmonien-"
wie z.B. jene von Beethoven. Deren Vortrag mnssgewichtig, ruhig fortschreitend seiD , und
durch dn aufmerksames Herausheben del' Melodie verstandlich gemacht werden. Z.B:
Adagio. ...--- f"""l ~ --l""".:!-
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... - ... +-,It t ,+- +- -F--F- -F--F-! ¥ ±:' .... ,. ,r I) -r I -+ -!:r2fO...... :>r,.;-

Hier ist VOl' AHem in beiden Handen ein strenges Legato nach dem N otenwerthe zu heobachten .
A lie Stimmen eiDes jeden AecoT'd8 sind gewichtig und fest anzllsch.lagen, und die oberste Stimme del'
rech.ten Hand ein wenig mehr herauszuheben, weil sie die MelocHe flihrt. Jedes Steigen und Fallen
diesel' Gesangstimme ist durchein kleines cT'escendo und dimin:auszudrucken. So z.B: ist del" .2 t !.
IlcCOT'd im I ten Takte mit etwas starkerem Nachdruck anszufiihren als die beiden Andern • Jm ?ten Talv
te ertiilt del' 1 ste ACC01"d dies en Nachdruck ,wen die andern abwarts gehen. Der mittTere Accord die:
ses Taktes lin B mol) ist mehr plano anzuschlagen, und so lange zu halten , bis die Pause eintritt.
D.& C. N? 6600. C.
 55
Del' lehte Accord dieses Takts ist schon zu dem nachfolgenden crescendo zu recfl n en . welches
doch im :{ten Takte nieht allzu stark sein darf ~ daes im 4,ten Takt~ (anstau mit einem sf) wiedel' mitei=
nero piano endigt Das Arpeggio des 1ten Accords im 4 ten Takt ist nieht aHzu langsam Z U lie h men
0

wei) die auflosende Harmonie dieses Accord.~ bald in das Gehor fallen muss Del' nachfolgEmdeA.(= 0

cord ist stark anzuschlagen ~ und obwohl die nachfolgenden Noten wieder etwas diminuendo zu spie =
len sind~ so w'achst im !)ten Takte das cresc:, (obw-ohl hierder Gesanlfzuletztetwasahwartssteig-t) doch so be::
deutend ~ dass del" 6 te Takt recht kroaftig hervortritt, wogegen del' 7t~ heruhigend ~ und immer sa of::
ter vorgetragen werden muss 0

b.) J erie Adagio's, wo die tiefel'n Stimmen mehr nul' eine Begleitung bilden ~ un d folglicb dp!' Gesang
in del' Oberstimme vorherrschen muss 0

Diese langsamen Tonsfucke sind meistens von zartHchem odeI' klagendem Charakter, und d-,jrfen
nieM so gewichtig odeI' sehwer(;illig ausgefuhrt werden ~ wie die vorher besprochenen Z.B : 0

Adagiono~ ~ ~
... . ~. • 0
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!~~.~~Ih~
H ier ist del' Bass in den erst en 8 Takten stets legatissimo vorzutragen, und sein Ansdruck muss
jenem del" rechten Hand entsprechen, ohne jedoch diese zu ubertonen In den 6 nachfolgenden Ta k::: 0

ten ist del' Bass leieht und sanft, ohne besonderen Ausdruck vorzutragen ~ da diese 6 Takte zugleich
die Beihilfe des Pedals erfordern, welches in jedem Takte durch die 4- ersten Achteln fortdauern
muss. In den 2 letzten Takten dauert das Pedal bis zu den Pausen.
Die rechte Hand muss in dies em Beispiel bedeutend ausdrncksvoll gespielt werden. Da del' Ge =
sang in den a ersten Takten steigt, so ist da,gleich vom a ten Takte an ~ ein crescendo anzubringen ,
welches bis zur 2 ten Viertel des at en Takts in beiden Handen steigt ~ wo das obere C beinahe an.z u = if
schlagen ist. Von da diminuendo, und der 7t~ Takt sehr sanft; del" 8t~ Takt crescendo ,weil der
stj; und 1 O~ Takt mit mehr Nachdruek zu spielen ist als die fl·u!leren Del' Ht~ diminuendo,und del" 0

12~ smorzando. Die ubrigen immer sanfter bis ans Ende .

co) Eine dritteArt sind die Adagio mit eleganten Verzierungen. Sie konnen entweder von zartem
und lieblichen ~ odeI' von klagendem~ odeI' alleh von imponierendem, anspruchvoHen C ha rake:
tersein.
J nallen diesen Arten ist del' Vortrag del' Verzierungen ~ ( von welchem wir schon g-esp I'ochen haben , )
eine Hauptsache~under muss dem Charakter des Tonstuckes moglichst angemessen sein
Hier folgen Beispicle in allen a Charakteren 0

n.& C. N~ RliOO. ~-
 .•...... , ..•............ ··r··· ••. · .

8a ~ .
......-I "r r r) I

1l )'ll
o
~o'~f= ~ Ero: J ? g r ~
--
loco
etc.

~.

H ier ware ein aHzu empfindungsvoUerAusdrnck keineswegs an seinem Platz; denu das Gan ze muss n u.r
Weichheit nnd Grazie athmen. Nul' im fi ten Takte ist ein m':issiges crescendo ammbringen ,weJch:es
abel' in den drei ersten Achteln des 6 ten Taktes sogleich zum piano zurudkehrt.
b.) ~
.Adagio. . . .

I' p

~
8a _ .·
...--....
... 4- ' . .
.+-- ~
:::>
- - - All _

--
ft "ft ..
.

\1 - cre8C.

II~v !~~;J t 4: l "' I

loco
-AI..
--- - ----:- ----------
.
etc

I Del' Charakter dieses Satzes ist klagend , und erfordert einen be(leutend mal'kieten und beleh
+

:0

ten Ausdruck ~ so wie die Verzierung im 5 ten und 6 t en Takt keineswegs einen gefciHigen, sondern
mehr aUfgeregten Vortrag erbaHen mu.ss, del' s.ich besonders in der Mitte des f)ten Taktes aus:::
spricht .
Erst die 6 letzten Noten dieses Taktes sind dimin: und etwas T·itenuto vorzutragen .
Der 7 te Takt dagegen sehr sanft und kiagend, «TId del' Mordent weich. und ziemHch schnell

D.d> C.N?6600.C.
 Iida9,'o
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Gu ;~~~loco Sa .

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_ ~~.c.~' ~ _ __ = l:Sif
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~ dim: p
~

-y.

Del' Charakte-r dieses Beispiels ist pompos und Aufsehen erregend . Demnach ware wede-r f:artli=
che Weichheit, noell greHe LeidenschafUichkeit des Vortrags demselben :mpassend " und bei den Ver=-
zierungen darf kein schwermuthiger Ausdrruck angebracht werden.
Die reehte Hand muss aUe langsamen Noten. bedeulend kraftig und aile VerzieruJlgen mehr bril=
Ian t als grazios vortragen. Doeh durren die schnellen Noten keineswegs harf gespieH werden, son =
dern mit den angemessenen Schattierungen, und mit DeicMer GeHiungkeit.
Zu Ende des {Sten Taktes isteiR massiges 8lt4orzando anzuwenden .
Noell gibt es eine Gattung langsamer Ton stucke die mit anmutbigerund scherzhafter Le.ichtigkeit
vorgetragen werden muss. Doeh 1st das Tempo derselben schOR mehr Andante, Andantino ,odel'
auch A.llegretto • wie z. B :
Andante qu'asi Allegretto.
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L/ 1111
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oJ
hresc:
, ifp IIooiiiiiiiiiii .::::>-
~ -.l !:It
+ . I -4-
.. . .
f
I ~ J -;IlL- ~~
,.
I

Hier 1st ein leichter.pickanter, beinahe n~ckender Vortrag anpassend, u.nd alles Grelle und Sen""
tim en tate zu vermeide.n .
Ks gibt viele. Adagio, wo aIle diese verschiedenen Charaktereund Manienn mehroder mindel' ab=
weehselnd angehrachtwerden .
Del" Spieler hat da nafiirlicherweise seinen Vortrag jedesmal nach del' Gattung del" eben vorko m ~
men den Stell e abzumessen, und sein natu rliches Ge(tihl zu Rathe zu ziehen, urn stet<> den passen d s ten
Ausdruck zu finden. D.& C ~? 6600. (:
58
9 tes Kap itel.
Uber das briHante Spiel
Da jeht so viele ComposiUonen mit dem Namen In'Ulan t ( oder einen granzenden Vortr'ag fordernd) be =
zeichnet werden, so ist es nothig, die EigenthiimHcbkeit und die Grenzen diesel' Manier n':iber zu be=
stimmen.
Man wird einsehen, dass Jemand ,der:liu einer Versammlung spricht, od-er gar offentlich rede.t ,
( z:R: del' Scha.l.Ispielel') doch ganz andel'S sprechen muss, als Jemand ,del' nul' mit einer oder mit e ini -::
gen Personen ein ruhiges Gespraeh fuhrt .
Ohne eben immer viel lauter zu spreehen, odeI' gar zu sehreien, muss er seine Stimme <loch so weit
erheben, und jedem Worte so viel Nachdruck geben, als die Zahl del' Zuhorer und die Grosse des Lo=
cats nothig macht, urn nicht nul' versf<indlieh zu werden, sondern aueh mit seiner Rede den beab ":
sichtigten Eindruck zu mae-ben.
Ein Clavierspieler, del' sleh in gleichen Fallen befindet, muss naturlicherweise dieselbe Ruck,
sieht beobaehten .
Wir hallen in den fruheren AbschniUen gezeigt ,wie viele Arten von Ton man auf dem FortepianQ
dureh. versehiedenen Ansehfag und Kraft herausbringen kann, und wie demnach eine und diesel be
SteHe eben sowohl sanft und beruhigend, ja einschlafernd, und dagegen aueh kraftig ,aufregend nnd
ermunternd vorgetragen werden kann .
Sehmen wir z.D: folgende Stene:

-
All~ moderato. ------

p dol:

Lassen wirnun die Stelle so ruhig und sanft im gemassigten Tempo VOl' einer grosseren Anzahl
von. Znhorern, (etwaineinem grossen Saale) vortragen: 50 wird sie aI1enfaUs einen nicht unangenelimen
Eindruck machen, abel' doch gewiss nicht besondere Anfmerksamkeit odeI' gar Bewunderungerrege.n..
N ehmen wir abel' dagegen an, dieselbe Stene wurde ~ unter gleichen. Ums(anden, folgendermassen ,
( also rasch, kraftig-, pickant, mit scharfer Retooung, und der, zum Staccato nothigen Reweljung- der Hand) vorgetragen.
.....~
.
All!! fJifJace.
..--....~
"'---.-. . . il':'

I' f

So wird diese Stene nieht nul' schwerer scheinen, sondern es aud1 wirklirh sein • Sie wird (verh"-alt"
Ilissmoas~ig')
mehr Aufmerksamkeit erregen; man wird finden, dass del' Spieler die Sprunge in be.iden
AOlinden rein und fest in seiner Gewalt habe, dass er einen klaren, sprechenden Ton hervorzubrin =
gen wisse; ja er kann sogar schon einige Bra't'our im Vortrage derselben zeigen, nnd man wird dar=
au f gespannt, noeh mehr von ihm zu horen •
El' hat demnach brillant ge8pielt.
Wenn z. D : ein mittelmassig leichtes Concert ( etwa von DU88ek) auf die erste,ruhig sanfte Manier,
und nurmit leisen und zarten Schattierungen offentJich. vorgetragen wlirde, so kann es aHenfaUs bei
~inem aufmerksamen Publikum eine.angenehme Stimmnng, abel' gewiss keine besondere "rarme
oder gar Enthusiasmus erwecken .
,Aher man trage dasselbe Copcel't anf die zweite briHante Art VOl', (womit abel' keinesweg-s ein immer~
w·:ih .oendes Forte g-emeint ist, sondern nur imAU...
u
emeinen die, diesem Spiel eigene klare und pickante lfarbuog.)sowird
•
die Wirknng Ziuverrassig aufregender und fur d.en Spieler vortheilhafter sein, weil ein. gro~seres Pu=
blikum Buf jeden Fan leichter Ziur Bewunderung als znr Riihrung hingerissen werden kann.

D.& CoN?66oo.C.
 59
Es muss bemerkt werden ~ class hier 'keineswegs davon die llede ist., wekhe Spiel = Manier fiir jene5l
Coneert die passendere ~ oder an sich die bessere ist, sondern nul" davon, welche Wirkung m an Von
beiden,nachaUen Erfahrungen, au.fein gemischtes PuMikum zu erwarten hat.
Wenn wir endUch den Fall setzen, class in del" ersten, ruhigen Manier ein guter Spider einTon-stuck
Yortragt, welches edel g~halten, Yorzuglich aus gesangreichen, ge('uhlvoUen SteUen besteht,und nul"
wenig oder gar keine Schwierigkeiten enth·alt, und daher auc.h nicht glanzend vorgetragen werden kan
(wie z:B: Beet/lOvena Quintettmit Blasinstrllmenten, Op: 15.) _ und wenn hierauf ein Spieler na.chfOJgte,der
mit gleicher Vollkommenheit, aber in del" brilJanten Manier, ein Werk vortragt, das mit allen Schwie~
rigkeiten del" neueren SchuIe aIle Reitze del" Abwechslung in den. vef'8:chiedenen Behandhmgsarten
des Fortepta'RJo darbiethet , ( wie z:B: Hummels SepleU in D moll)_ sowird del" Letztere, ( abg-esehefl VOII
dem musikalischen Werthe beider ang-efJihrten Tonwerke, ) uDstreitig a IsS pie I e I" einen gJanze nde ren E inc:
druck machen, und einen ralli'lcbenderen Deifan von den zahlreicheren Zuhorern erlangen.
Du.reh diese GegeneinandersteUung glau ben wir klar genu.g gezeigt zu hahen, worin del." sogenanfl <

te b r i1 I ant e Vortrag ~ nud de" Unterschied zwiscben demse1ben, und den and.ern Spiel: Manieren
bestebt.
Diejenigen Compo8itionen, welche schon auf dem Tite1 als briUant bezeichnet werden,sowieuber~
haupt del" grosste Theil yon .Jenen, die fur das 0 ffen tl i ch e Pl'oduziel'en geeignet sind, mUssen
demna-ch auf diese, Ihnen entsprechende Art vorgetragen werden, und manches , in diesem Sin ne
seh.... dankbare Tonwerk, wlirde seine ganze Wirkung verfehlen, wenn del" S pieh~r aus Un beb u1fHch '=
keit oder falscher Auffassung dabei eine entgegengesetzte Manier anwenden woHte .
Die Eigenschaften des briUanten VOI"trags hestehen daher vorzugsweise ~
0.) .In einem besondersklaren nnd markiI"ten, wie auc.h kraftigern Anschlagen del" Tasten ~ wodurch
del" Ton ausgezeichnet deutIich hervortritt : Daher ist jedes Staccato, und jedes gf;irkere Ab::
sonderD del" Tone in del" Regel brillant; wogegen abel" das stI"enge Legato zur entgegengesetzten
Manier zu rechnen ist .
b.) .Tn del" Anwendung del" Gelaufigkeit bis zu den schneUsten Graden, welche aIle dem Spieler loU
Gebothe stehen muss en , und mit welchen stetg die grosstmoglichste Deutlichkeit verhunden sein
muss. Das sogenannte 'Vis chen, (ubereilt=undeutliches Hentmfahren,) ist auf keinen Fall briUant .
c. J .In del" voUkommensten Reinheit auch bei den schwierigsten Stellen . Allerdings ist hei jeder M3:::
nier das Rein:spielen eine unerIassliche Erforderniss . Abel" im briUanten Spie! ist es weitschwe
rer, weil die ganze Art des Anschlags, besonders bei Spriingcn und andern Schwierigkeiteneine
weit sichrere Wurfkraft erfordert • und weH da jede falsche Taste zehnfach unangenehmerins Ge '=
hoI' ('eiUt .
d.).Jn dem erhohten Muth und del." grosseren ZuveTsicht, die del" hrillante Spieler besihen muSs ,
um, besonders im grossen Locale, auf diese Art aUes ausfiihren zu konnen. Daher gehort zu
diesem Vortrage aueh eine besondere Kraft und Elasticitat del" Nerven, deren Mangel die Ubo.n3'
aIlein nicht ersetzen kann .
Abel" sehrirrig ware es, wenn man glauben woHte, dass aUes Brillante aneh stark gespielt wer '=
den musse, oder gar, dass alles, was man larmend vortragt ., au('h briHant sei .
Das briHante Spiel muss einer schon geordneten, durch viele tausend Lampen hervorgebrach ::
ten Beleuchtung, abel" nicht der verwirrten Flamme eines Schwarmers im Feuerwerke gleichen •
Man kann und muss selbst in solchen Tonstucken., die beina-he ausschliessend fUr Glanz und Bra=
vour geschrieben zu sein scheinen., aIle Schattierungen des zarten, anmuthigen und deganten VOl"::
trags und innigen Ausdrucks anbringen, so wie es im Gegentheil selbst in den ruhigsten Com-pos;' ::
Uonen einzelne SteBen gibt , wo das briUante Spiel, wenigstens bis zu einem gewissen Grade an ge ::
wendet werden kann. So findet man in dem oben angefnhrten Beethovenschen Quintett roam"he
Passage., die einen glanzYoHen Vortrag erlaubl ~ und im Hummel=8chen D-mol Septett viele zarte
Melodien, harmoniscn interessante ruhige Mittelsahe und elegante Verzierungen ~ welche mehr fii u-
den ruhigen Vortrag berechnet sind.
Das briUante Spiel findet in del' Regel nur imschnellen Tempo statt ; im Adagio ist es hoch c:
stens nul" bei einzelnen Passagen anwendbar, weIche durch IhIe Gestalt und Anwendung dassel be
schield icherweise. moglich machen . Doeh geschiehtdieses seIten •
Urn skh das brillante Splel anzugewohnen, hat del" Sch·uJer VOl" AHem wiedel' die Sea/en in
allen Tonarten in diesem Sinne taglich zu nben, indem eI" siemit moglichster SchnelHgkeit· D.eut"
Hchkeit~ Kraft. genauer Absonderung dereinzelnen Tone, mit etwasstraffer gespannten Nerven
der Finger. uod doth dabei ruhig gehaltener Hand ansflinrt .
I.'erner bat er VOI"zugsweise ~H)lche C()mposiUonen zu studieren ~ wekhe eigel1ds in diesel" Ma =:
l1i~r geschrieben worden sind, und deren es jetzt eine grosse AnzaM gibt •

D.&- C.N? 6600 C.

60
Endl ieh muss er aHes zu diesem Fache gehorige mit del' Jdee sturH-eren, dass e.s zurn Vorb"'ag en
gt,ussere.n Z irkeln, odeI' im offentliche.n Locale bestimmt sei , und dass er dem nach.Sich einer g 1""0."
sen t\nzahl VOn Zuhurern versfandlich zu machen hahe , Derm das briHa.nte Spiel muss einer Scll rift
gteichen, die man a.uch in del' Ferne lesen kann.

totes Kapitel.
Uber den Vortrag Ieidenschaftlicher und
c ha rak te l' i st is che l' Co mp sUi 0 n en. °
Es gibt Werke rur das Pia.noforte, deren Vortrag grosse Kraft, vielen Ausdruck und ,grosse
Gefaufigkeit fordert, und die doch nicht in rlem eben bespt'ochenen briHanten Styl gespielt werden
.furfen. Die meisten Beetlwven,9chen Clavterwerke gehij,'en in dieses Fach, nnd del' Unterschied
beruht auf Folgendem:
.In charakteristischen Compositionen wirke.n die Tone in grossen Massen; die notenreichenPas=
sagen sind nul' da, urn del' J de e die gehorige Energie und VoUstimmigkeit zu gehen, und jeder Nach=
druck, jede Zartheit, die man da anbringen will, (<<nd wozu die Gele~enheitennieM winder zahlreil'h sind, als
anderswQ,) muss in diesem Sinne ausgeftihrt werden, so dass mehr die Gesammtwirkung,als die IOar=
!leU del" einzelnen Tone zu berucksichtigen ist .
Das za.rte deHkate Fingerspiel ,welches jeden Ton IdaI', weich und pikant heraush.ebt ,ist in soJ=
chen Werken seHen anzuwenden ; es ist die, wenn auch nicht sichthare, Rraft des Arms, welche den
G~ist 80lc.her Werke wiedergeben muss, und die mechanische Geschicklichkeit des Spiders muss da
dem Zwecke des Tonsetzers volHguntergeordnet bleiben. Selbst die sanften SteUen, so wie die Ver~
zierungen, durfen da von Seite des Spielers keineGe faB s ucht verrathen .
Solche Compositionen hahen, wenn sie andel'S gelungen sind, nul' e in e bestimm.te Far he und Hal~
tung, und da man da nicht die '\Virkungen deY' verschiedenen Schulen untereinander gemengt findet,
sO darf man anch nieht willk'uhrlich die Spielmanier we-ehseln •
Die-se Compositionenr enthalten oft auch vie! Humoristisches, und erfordern ,dass del' Spieler bei
deren Vortrag sich eine gewisseL.aunennd Freiheit erla.ube. Diese Laune anss ert sich vorzugHchourch
die Anwendung eineswiBkuhrlkhen RituT'dando odeI' Accelera'ndo, und dUTch kr'liftigesMarkiren
gewisse:r einzelnen Noten •
Man sehe z.B: {olgendes Scherzo.
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D & O. N~ 6600.C.
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62
Die I€tzten 8 Takte des Trio mussen streng im Takte gehen" urn verstandlich zu sein .
Beim da Capo des Scherzo, muss dessen erster Theil bei del' Wiederbohlung durchaus fi'fi'. mit
nach lassiger Laune ~ und eben so zum erstenmal del' 2t~ Theil gespielt werden. Heim zweiten mal
ist del' 2t~ Theil dagegen mit aIler Kraft und aHem zulassigen MutbwiUen vorzutragen .

lItes liapitel.
Uber das Produzieren.
III an kIdde-! skh geschmackvoll an~ urn sich VOl' del' Welt sehen zu lassen.
Man lernt eine Sprache ~ urn sich derselben in GeseUschaft zu bedienen. Eben so lernt man die
AusOubung cines musikalisehen Jnstruments, urn durch den Vortrag andern Zuhoorern VergnOugen,
und s i ch Ehre zu machen .
Viele Schuler zeigen ~wenn sie VOl' Zuhorern spielen sollen ~ eine fast kindische Furcht und Befan=
genheit, uud versudeln das , was sie noch so gut einstudiert zu haben glauben •
Diese liMe Eigenschaft ~ durch welche del' Hauptzweck anes Lernens verIoren geM, fasst sieh
meistentheils leicht abgewohnen :
j. Wer sic:h ~ nach den in diesel' Schule entwickeIten Grundsaben, eiu ruhiges ~ festes Spiel , eine
r icbtige Fingersetzung ~ und eine anstandige Haltung angewohnt hat ~ auf dessen Finger kann die
Furcht nicht so leicht nachtheilig wirken •
2 oWer die Vorsicht braucht ~ nicht eher ein Stuck VOl' Zuhorern zu spielen ~ als bis es so sichel' gent,
dass er es wenigstens z ehnmal na..h einander ohne den geringsten Fehler fur sich aHein vorzu~
f.·agen im Stande ist ~ auf den wird selbst eine grosse Befangenheit keine auffaHende nachtheiJ ige
Wirkung haben •
3 .Es ist abel' auch nothwendig, dass die Schuler sicb. bei Zeiten angewolmen ~ etw3.s Angemessenes
vor Zuhorern vorzutragen.
Selbst beim Anfanger soU, so bald er ein Stuckehen rein und ohne Stocken auszufuhren im Stande
ist~ die Vorsicht gebrancht werden ~ dass er es seinen Altern ~ Verwandten ,etc:, vorspiele~undAn=-
fangs eignen sich 4", hOandige Stucke hiezu am meisten ~ wei! del' Lehrer den Schuler dabei unter .:::
sfUhen kann .
S pOater sind dann Sf 010 =: Sfuckchen hiezu zu wahlen.
..Es gibt auch kein besseres Mittel ,den Schuler zum Fieiss anzuspornen ~ als wenner stets mit der
Uberzeugung studieren muss~ dass er sleb. an einem bestimmten Tage horen lassen sol1 •
4. Sp·aters.indauchangemessene Stucke mit Hegleitunganderer.Jnstrumente~z:B: Duetten mit
Violin oder Flote, Trios, Quartetten ,etc: zu diesem Zwecke sehr Yortheilhaft ~ und auf diese
Art verschwindet nach und nach jede Furcht und Befangenhett f,ir immer •
Wenn man irgend einem Bekannten ~ etc: irgend eine IHeinigkeit ~ ein Thema, ein Tanzstiick, u.S.
w. YorspieIen win ~ so macht dieses keine Ansprucbe auf das eigentliche Produz ieren; abel' auch sol =
che Rleinigkeiten wO.llen gut vorgetragen ~ und folgHcb. fruher eingeubt werden; und auch da ist das
Stottern ~ Falschgrelfen ~ Verfehlen des Tempo, etc: unangenehm.
Abel' wenn der Spieler sieh mit einem Tonstlick ~ set es vor Einem odeI' vor mehreren Zuhorern ,
produzieren will ~ so sind manclle Regeln und Rucksichten ZU beobachten, deren Angabe hier nicht
'uberfrussig sein wird .
Wenn der Spieler in PrivatgeseHschaften zum Fortepiano tritt ~ um irgend ein Tonstu.ck vorzu =
tragen ~ so geschehe dieses mit anstaudiger~ anspruchloser Miene~ eben so fern von Anmassungwie
von Furchtsamkeit •
Vor aHem denke er daran~ sieh gehori.g und bequem zu se.tzen ~ mit seinen Fussen sieh der Peda::
Ie. zu versichern, und die Ermelspitzen seines Rocks aufzu8chlagen .
Er dureh(ahrt die Tasten pianooder hocnstens mezza voce in leichtem Anschlag mit einem
sch "eHen Lauf oder einigen Jeisen Accorden ill der Tonart des vOr'zutragenden Stuckes~ welches
8odann~ nach einer Pause von ungefiihr 20 Sekunden beginnen kaun.
Lang-es Pr·aludieren ist selten schicklich, weil es die Aufmerksamkeit der Zuhorer erm"uden und
abJenken ~ odeI' dieselbe missleiteu und dem Charakter des Tonswckes schaden kann .
Wenn jedoch del' Spieler auf einem iIl.m unbekannten Fortepiano spielen soH, so ist es not..Il.wen=
dig, dass er es durch ein etwas rangeres Vorspiel kennen Ierne ~ urn sieh seines AnschJags und seines
Tons zu versichern .
Die Muster 2111 BoIchen Vorspielen. findet er in vielen, zudiesem Zwecke von verschiedenen Ton=
schern componirten Werken ~ unter andern aueh in meiner K u.n st des Praludierena,( 300i.esWerk,
Wien,bei A ° Diaberh") welche vollsfandig auswendig zu Jernen~ jedem Spi.ele.r gewis8 Von rnannigfac.hen
N utzen sein kann •
D.& C.~? 6600. C.
 63
Wenn deI'S piele.r offentlich, ( z: B: im Thea~e,') sp ieleR son, so hate.' auf ein edles , ansfandiges Au r~
treten, in gehoi'iger schwarzer Rlddung, urn so mehr zu seh.en, als da auch ein kleines Verse h e f1
I~icht Anlass zu Bemerkungen und Verlegenheiten geben kann.
Nach. den 3 gehorigen Verbeugungen, ( zuerst. g-eg-en die Hauptlog-e, dann gelfen die andere Seil.e, und zulelzt
ge~ell die M itte ) n i III mt er seinen Sib ein, zieht die weissen Hand schuhe aus , und giM dern 0 ('chesler
das Zeichen °
Alles Praludieren 1St da streng zu vermeiden , Del' Spieler muss Sorge tt'agen, VOl' dem Auftre=
ten seine "'inger recnt warm und geschmeidig zu erhalten ,
NB. Man hat gefunden. dass es am Vorth.eilhaftesten ist, das Fm·tepiano mit del' VioUn8eite gegen
die Z uhorer zu stellen, so dass del' Bass gegendie BOuhne zu gekehrt bleibt, und dass del' Spieler
del' nachsten und vornehmstell Seitenloge gegenuber sitze,
,In diesem FaIle wird del' grosse obel'e Deckel des Fortepiano nieht weggenommen, sondel'n
bloss aufgespl'eitzt, wodureb del' Ton bessel' gege-n die Zuho"er geleitet wird, anstatt sleh in den
t{ul issen Zu verlieren .
Derjenige, del' dem Spieler umbra-ttern soli" sitzt demnacb auf del' Bassseite. und ergreift die
Blatter an del' ohern Spitze •
Wahrend dem Tutti (eines Concert8, etc:) spieU man hochstens bei den Fol'tissimo=. Stellen leise
mit,abernochbesser garnicht,
Eine del' wichtigsten Sorgen des Spielers muss es sein, bei aUer Freiheit des Spiels doch stets
mitdem Orchester im Einklang zu Meiben; denn die geringste Unordnung im Tempo machtaufdie
Zuhorer eine weit ublere Wirkung, ais del' Spieler selbeI' e8 zubemerken im Stande 1st, Jede san f =
te Stelle, jede zarte Verzierung muss so vorbeJ"eitet und ausgefuhrt wei'den, dass sie nieM verla ~
ren gehe, und dass del' Zuhorer den Faden des Ganzen nichl verliere ,
Die Kraft des AnscMags muss 'uberbaupt aueh nach del' Grosse des Local8 bern essen werden,
Daein !!lolches Tonsfuck gewobnlich zuvor mit dem Orehester problert wird,so bat del' Spieler da
auf die verschiedene Begleitungsart del' Composition Riieksicht zu nehmen , und tbeils darn ac h
sein Spiel :loU formen, thens sieh in Rucksicht del' Ritardandos ,etc: mit dem OrchesterdireetQr
einzuverstandigen ,
Man lasse sieh die Miihe nieht verdriessen, jede bedenkHcbe Stelle mehrmals zu probieren, Man
ist diese Aufmerksarnkeit dem Publikum,wie aueh sichselbst schuldig ,und ein voHendeterVoJ'trag
wird stets ehrenvoU anerkannt , Die meisten jungen K"unstler bedenken nieht genug, wie wicbtig
£las erste offenUiehe Auftreten vordem Publikum ist.
Das zukunftige Gluck des Kiinstlers hang! davon ab, ob es ihm zum Erstenmale schon gluckte,d ie
allgemeine Aufmerksamkeit~Bewunderungnnd wahresWohlgefaHen zuerregen .Er gewinntunter
andern den nnendlichen Vortheil, dass ibm in del' Folge a ufmerks am zuge bo rt wird ,und dass
folglich keine Feinheit, keine gelungene Stelle verlorf'n geM, Er braucht dann nul' auf seiner Laufe
hahn wackervorzuschreiten, um einer granzenden Zukunft sichel' zu sein, Jst dagegendie erstePro =
duktion nngluckHch, odeI' auell nul' gewohnHeh nnd nnbedeutend ausgefallen, so fauft er stds Gefah r.
s.p°:iler ein unruhiges, gegen ibn schon eingenommenes PubJikum zu finden, und sellist eine gute Lei ~
stung geM dann meistens verloren ,
Es liegt in del' Natur del' Dinge,dass ein grosses und folglich gemischtes Publikum durch etwas Aus=
se('ordentHches uberrascht wer(len muss, und das sicberste, ja einz ige Mittf:'1 dazu ist: _ vollendete
Bravour mit gutem Geschmack vereinigt .
In diesem Siune muss aueh die Wahl des Tonslucks getroffen wel'den, womit del' junge Runstler
debutirt • Es muss dem neuesten Geschmack entspreehen ,und dem Spieler ebe-n sowohl Gclegenhei t
zur Uberwindung glanzender Schwierigkeiten, wie zum Vortrag gesangvoHeJ" und reitzend vel"'zier~
tel' CanUlenen verschaffen.
Ein ubeIgewoahltes Tonsfuck bat schon manchem t'uchtigen, zum crstenmale auftretenden Yaunstler
eben so geschadet, als es ein fehlerhaftes Spiel nul' imme.' h°:iUethun konnen °
Del' Verfasser schlagt hierdeu Weg VOl', den er fUr den s iche r st en h°:ilt, und den er, bei se i nen
selwvielen, sich del' Ruftst widmenden Schulern stets befolgt, und bewahrt gefunden hat,
Bei del' gegeuwartigen VoHkommenbeit del' Fortepiano kann es ein guter Spieler woll I wagen ,
selbst im grossten Locale ein Solostuck vorzutragen. Hiezu eignen sieh vorziigl ieh b ri II an te Fon=
tasien, libel' solche Thema8, welcheschon beim Publikum aHgemein bekannlllnd beliebt si nd.
Del' Spieler hat dabei den Vortheil, dass er von keinem ,oft storendem Orebester abh"angt,und v:ol~
I ig frei nnd unabhangig spielen kann '
Abel' freiIieh muss auch sein Vortrag um so interessantel' sei 11, urn, besonders bei einem I an g~n
Tonst"ucke, nicht langweilig zu wep'£len "
D,& C. N I? 660 a C.
64-
Hat der Spieler seinen Rufeinmahl de1'gestaltgegrundet,dassdasPobliknm ihmgli:rne und
mit anth€il vol j er Aufmerksamkeit zubort, dannkann e1' wohl auch durch die Wahlernstereruru:1 klas.=
siseller Tonwerke den Forderungen einer hoheren Rritik zu genugen versuchen"

~te§ Kapitel.
Uber den Vortrag del' Fugen nnd anderer
Compositionen im strengen Style.
§ i.
E inen besonde1'en, selir aufmerksamen,und in seiner Art aueh sehr sehwierigen Vodrag erfo r '"
darn die Fugen und fngirten mehrstimmigen Sahe, welche nbrigens aueh i.n andern Compo8itio~
nen h"aufig vorkommen.
Wenn bei den Tonwerken im freien und eleganten Styl; ( von denen eig.-entlich bisher nul' die Rede war, )
del" Gesang odeI' die hriUante Passage hesonders hervortreten muss, wei! aUes Andere nul' BegleL
tung ist, so muss dagegen im strengern Style, und in del' Fuge je d e Stimme ihren Gang mit gl ei~
fher Kraft und gehundener Festigkeit fortfiihren, und del' Spieler eine solche Wirkung hervor ::
bringen, als ob ehen so viele B°a-nde als Stimmen da waren. Z.B:
Model'at U.
A
- - I t I I -
I J .,....., I J
~ =t=J
..:...
1:' I ________L r I r r ..,.-=
-- -- -
1

~egato. 1-I L.

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..... 1

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P

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A I I , ]" 1 , I I I f I l I L ~ I I

r --- 1- .--- lm-J. I

1~1" ~.
.J I ~ I I

:
j..J _ J ------l'D 1P- cJ
§ 2.
Dieses Beispiel isf 4-:: sHmmig, und man sieht, dass in Jeder Hand zwei Stimmen miteinander un ~
unterhroehen fortschreiten, und dass jede diesel' 4 Stimmen einen eigenen Gang und Gesang hat 0

Del'S chileI' gehe sich nul' die Muhe , jede SHmme e in z e In, im strengsten Legato durchzu ::
oS p ielen, und dahei die ganzen und haIhen N oten so fest anzuschlagen , dass ihr Inang bis zur nOachst~
folgenden deutlich fortdaure .
Nnn ist aher die schwierige Anfgahe, dass ane 4- Stimmen zusammen genau eben so fest und l e .::
gafo vorgetragen werd~n ~ so dass del' Zuhorer den Gang jeder einzelnen Stimme deutIich tassen ~
und ihm naehfolgen konne .
Nebst der,schon im 2 ten Theile besproehenen hesonderen Fingersetzung, die zu diesem Zwe '::
ke nothwendig ist, mlissen sieh die Finger aueh oftmanche unhequeme Spannung und Verdrehung',
( jedoch immer bei del' I'uhigsten Hand,) gefallen lassen, und diese UnbequemHchkeit ist es. welche so v ie~
Ie Spieler verleitet, solche S·atze nnriehtig vorzutragen .
Nichts w"are faiseher,als wenn del' Spieler das vorige Beispiel etwa sO vortragen wurde:

'"

II:, ra;;;1 !~~ o I()

;i~~ ~ r~i Wd
~
Deon durch dieses zu fruhe Anshssender gebundenen Nolen wurde del' Satz anfhoren
.

z u sein. Es w·are keine voUe H.armonie mehr, nnd folgHch del' Zweck vollig verfehlt.
4-~stimmig

D.& C.N0 6600 Co

 3. § 165
Die"e Schwierigkeiten werden noch vermehrt ~ wenn, ( wie haufig- g-esch ieht ,) die ,2 S ti m men i (j del"
ein~n Hand sicb so von einand~rentfernen.class die&e Hand sie ullmoglich spannen kann~ und fo Ig=
Hch die andere Hand aushelfen muss ~z. B:
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Man sieht, dass ( bei oem nothwendir,en Halten und Binden jeder einzelnen Stimme,) diese Stelle, so w ie s ie
gesebrieben ist ~ ( und auch g:eschrieben weI"den mugs,) gal" nidat ausfiihrbar w'are •
Hier folgt die Art ihrer Ausflihrung :
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Die Hnke Hand ist bier durch L ,die rechte durch .R beim Verthei1en del' M ittelstimen angezeigt .
.Jndem nun die H'ande in den Mittelstimmen einander ablosen ~ ist die Stelle voJIig ausfiihrbar ,
und da das Tempo Andante ist ~ so ist aucb uheraH ein strenges Legato mogIieb ,wenn man die,
rreiJich bisweHen sehr unbeque:me, ahel' hier durehaus nothige Fingersetzung beobachtet . ABein
dicses Ablosen muss so geschickt geschehen ~ dass :man im Laufe nidit die geringste Unterbrechun8
lJemerke, und dass derselbe stets, wie von e i n (> l' Hand gespielt, erseheine . So z.R : muss imersten
Takte des obigen Beispiels die obere Mittelstimme

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so naturlich leoato klingen, dass man bei den mit
tUdi""JEP ++
Handwechsel auf ke i =
ne Weise~ wedel' durch zu langes Liegenbleiben, nocll durch zu fr"uhes Abbrechen bemerke .
+ +
+ bezeichneten Noten den

§ 4-.
Wenn man auf diese 'Vetse .ieder Slimme ihl' voIles Recht wiederfanren rlisst ,so bringt man eine
D&CNo6BOQ C
66
aus"erst. interessante Wirkung hervor, namlich die Wirkung ~iner 4:stimmigen Harmonie wo je::
ne SUmme durch eine andere Person ausgefiih.l"t, und demnach eigenthumlich heseelt , fortzl1schrei-=
ten scheint.
Del" Spieler hat also in solchen F"allen aIle MogHchkeiten del' Fingersetznng nnd des Ablosens
del" 'Hinde zu untersuehen, bis er die angemessenste findet.
§ 5.
Das Clwrakterisfische jeder Fuge ist das onere Wiederhohlen des Thema in den verschiedenen
Stimmen . Es ist demnach nothwendig, dass dieses Thema stets besond~rs deutlich markirt hervor -=-
trete und sieh nnter den and ern Stimmen auszeichne . Del" Nac.hdruek,weIehen man gleieh beim An=
fang den einze1nen Noten des Thema gab, muss denselben in del" Fol~e .iede s mal gegeben wel"""
den, w"ahrend die begleitenden Stimmen zwar deutlich, abel" mehr eintonig fortzusehreiten haben .
§ 6.
Del" Ausdruck des modernen Spiels fasst sieh beistrengen Fugen nicht woW anwenden . Jedoch
kann man auf dem FOl'tepiaflO das Forte, das Piano, so wie das crescendo und dlminuendo aueh.
bei den aUen, fur die Orgel gesehriebenen Fugen dergestalt anbringen, dass del" Anfang, weno er
piano begonne.n wird, crescendo his zur driften odeI' vierten Wiederhohhmg des Thema fortsehrei-;;:
te ~ worauf in jenen Stellen, wo das Thema nieM yorhanden ist, das Forte wieder diminuendo bis
z.um piano abn immt • Bei dem Wiedereintritt des Thema, ( besonders wenn es im Basse vorkommt,)ist das
Forte stets an seinem Platz.
§ ~.
Die meisten Fugen sind streng legato nach dem Notenwerth yorzutragen. Kommen im Thema
abel" kurze Nolen VOl', so mussen sie lid jeder Wiederhohlung desselben eben so kurz sein.
Es gibtauch Fugen, die fast durehaus staccato gespielt werden konnen; wie z.E: die Fu.qe in C
mol im pten Theile VOn J.S. Bach's wohltemperirtem Clavier.
Dieses ebengenannte l-Verk empfeh.len wir jedem Spieler ~ del' bereits bis zum Grade der Vollen "-
dung geiangt 1st, als die besle Scbule des Fugenspiels, (und zwar in seiner neu~sten, mit Fingersatz und
Vortrag- versehenen Auflag-e, Leipzig-, bei Peters) .
Das Ritardipen ist hochstens nul" YOI' einer lIaltung ,und am Schlusseder Fugeanwendbar
(Jbl'jgt>ns ist jede Fuge streng fm Tempo zu spielen. Die fUr die Orgel bestimmfen Fugen sind aueh
auf dem Fortepiano langsam yorzutragen. Es gibt abel" aueh Clavier= Fugen, deren Tempo
sehr schnell sein muss.
§ 8·
Wir fugen hier zur Yorl:iufigen Ubung 2 kleine Fugen bei , von welchen die Erste im langsamen
Tempo componirt ist, und folglieh sieh. auch. fur die Orgel eignet, wogegen die Zweite zieml ieh
schnell gehen muss, und dahernur auf dem Fortepiano ausgefUhrt werden kann •
FUGA. Lento maestoso. (Vierstimmig)

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10
Die bei.gefi.igte Fingersetzung zeigt in zweifelhaften F·oiHen deutHch an, mit welcher Hand die Mit =
telstimme jedesmal zu spielen ist ,
Es gereicht jedem Spieler zur Ehre, wenn er eine grosse Anzahl guter Fugen fertig. vo II kommen
und wo moglich au swen lUg vorzutragen weiss,

t 3 tes Kapitel.
Ub er das Allsw-endig :: S pielen.
§1..
Es gibt Sen'tiler, die ein sogutes musikalis~he8 Gedachtniss hesitzen, dass sie den Lehrer dadurch
verlegen machen, indem sie jedes einigemal durchgespielte Stuck schon auswendig spielen,und daher
nicht mehr in die NOlen sehen WOllen. Die lible Folge diesel' Eigenschaft ist allerdings , dass del'
Sch·uler 8ieh ein ungenaues Spiel angewohnt, und das fertige Notenlesen versaumt . Abel' nichts ist
leichter, als das Mittel lIU finden, welches diese Eigensehaft , _ (die 'ubl"i~ens meistens wrosses Talent ver=:
dth,_) nicht sowohl abgewohnen, als zum Guten leiten kann. Man lasse namlich,sobald del' Sch'u ler
ei n Stuck einigemal durchgespieH hat, denselben sogleich wieder ein Neues anfangen,wo er seh 0 n
genothigt sein wird, beim ersten Lesen die Noten wieder anzusehen. Und dieses setze man so lange
fort, bis sein Auge sieh an das Festhalten der Noten ~ und an riehtiges Lesen gewohnt . Dann erst
heginne man, :ihn die fruher durchgegangenen Stucke wieder aufs Reine einzustudieren .
§ 2.
Schwieriger ist es im Gegentheil, solchen Schulern das Answendigspielen anzueignen~welchekein
Musik::Gedachtniss besitzen; abel' meistens ist es doeh aueh nieht unmoglieh. Man wahHunter den
bereits einstudierten Stucken ein sehr leichtes und knrzes, ( etwa einen Walzer oller ein Opern=Motif) und
Hisst es den Schuler Takt (ur Takt auswendig lernen, indem er darauf Acht gehen muss ,in welcher
Octave jede Stene vorkommt, ob die Noten anf::oder abw·arts steigen, ob die Tone kurz oder lang
sind~ u.s.w: nnd nothigenfaHs kann er zuerst die Begleitung del' linken Hand aHein lernen .
§ 3.
Das Gedachtniss:: Vermogen hat bekanntlich viele Facher . Del' Eine merkt sich leichter die Gestart
del' Noten, und muss demnach das Gedachtniss des Aug e s henutzen. Ein Anderer beh·:ilt leichter die
Nacheinanderfnlge del' Tone, indem er das Ged·achtniss de s Gehor s anwendet • Aueh die Hewegun=:
gen der Finger konnen bei Manchen vorzuglich leicht sich in das Gedachtniss einpragen, und in die::
sem Fan wird das Gedachtniss durch dasH et astungs gefuhl in Anspruch genommen.
E in Tonsfuek, einmal answendig gelernt, muss taglich wiederhobH werden, damit es nieM w ie ::
del' verloren gehe .
So Jerne man fortsehreitend ein Stuck nach dem andern, bis endlieh da.s Gedachtniss so gescharft
wo rden ist ,dass man auch langere und schwerere Stucke sichel' behaH •
§ 4-.
Es ist eine angenehme und ehrende Eigensehaft, wenn man viele Tonstneke auswendig gu t vorzu::
tragen weiss, und also nicht genothigt ist ~ seine MusikaHen stets mitznschleppen .Wie oft trifft. man
zufaHig irgendwo ein FOl'tepiano an, und wie unangenenm ist es dann, wenn man nach einigen sto t =::
ternden Anf'angen sich damit entschnldigen muSs: "Man wisse nichts auswendig!"
Endlich konnen die gut auswendig einstudierten Tonsfucke mit einer gewissen Freiheitund Leich"
tigkeit ansgefuh1"t werden ~ die denselben einen neuen Reiz verleiht ,nnd gleichsam schon einer frei:::
en Jmpl'OVi8UUon nahe kommt. Wir rathen jedem bessern Spieler, stets wenigstens ein Dutzen.d
Sfucke vl"1"sclliedener Gattung auswendig in seiner Gewalt zu haben .

folies Kapitel.
Uber das A=vi8ta:: Spielen.
(Vo'm Blatte le8en.)
§ 'I.
Es gehort nieht nul" zu den ehrenvoHsten, sondern auell nothwendigen Eigeuschaften eines guten
Sp ielers, dass er jedes,nieht ubertrieben sehwieriges Tonsfuck gJeich zum ersfenmale so richtig ,
un unterbrochen, und auch moglichst uaeh dem vorgeschriebeneu Tempo vOl"zutragen im Staude
sei ,dass die Zunorer den Sinn und Chul'aktel' dieses Stuekes vonig aufznfassen vermogen .
Z u diesem l'alent des A_vi8ta =Spielens gehoren mehrere, theilsangeborne, theifs zn t'rlernen
de Eigenschaften.

D.&.C. N? 6600.C.
 § 2. 11
Zu den E rstel·n gehort: Ein scharfes, sehneH ubersehendes Auge, ein gefasstes,keinen Zerstreu"
ungen unterworfenes Gemuth, und ein Grad des Tonsinns, welcher schon, w'ahrend man eine Stelle
spieH, die n'achstkommende bemiufig errathen l'asst .
Z u den Zweiten gehort : Eine grosse Gelaufigkeit und Herrschaft uber die Tasten durch haun:::
ges Uben der Scalen in allen 24 Ton~rten, und del' gewohnHchen, uberaH vorkommenden Passa-::
gen und Figuren . Ferner ein haufiges Uben im A_vista =Spielen seIber, indem man tagHch clureh
wenigstens cine Sfunde immer neue Stucke liest, dabei mit den Leiehteren anfingt, und bei diesem
Durch-spielen den festen Vorsah hat, nirgen({s steeken zu bleiben, und sieh durch kleinere
Feh ler nicht unterbreehen zu lassen, sondern immer rasch bis ans Ende fortzuspielen. Un d so
(abrt man mit immer schwereren Stiieken fort, bis man nach und nach selbst VOl' Zuhorern es wa=
a
gen kann, ohne Storung aueh die bedeufendsten \'Verke prima vt,<da vorzutragen .
§ 3.
Denn wie oft kommt del' Spieler in den Fall, z. R : ein L ied ~ vlsta zu accompa!jniT'en, clessen
Begleitung aueh wohl recht schwierig sein kann; _odeI' mit Begleitung anderer Jnstrumente ein
unbekanntes Tonstuck zu versuehen; _ und wie libel kleidet es, wenn er dabei wedeI" richtig zu grei=
fen, noeh die Taktfestigkeit zu beobaehten im Stande ist und aBe Augenblicke stolpert .
§ .j,.
Eine grundliehe Kentniss del' Harmonielehre, die man aueh schon praktisch dunh die Finger ausc::
zu·uben vermag, tr·agt sehr zum A _ vista:: Spielen bei ; wogegen abel' eine bloss oberflachliche,nu f'
erst im Kopfe wohnende Kenntniss derselben nul' noch mehr irre macht, wenn man sie dazu anwen==
den woUte.
§ 5.
Es gibt Viele, die sich so sehr auf das A_vista=Spielen verlegen, dass sie daruber das schone,ge=
naueund studierte Spiel g·anzlich vers·:iumen. Das ist ein ,.~rosser Fehier ,.denn ein soleher Noten ::
verschlinger entbehrt das seh'onste Vergnugen ,das die Kunst gew·ahrt : Die Vo II k 0 m men he i t
derAusfuhrung.
Das .JLvlsta=8pielen ist nul' eine Pflieht des Spielers, ohne sein Z iel sein zn Ifurfen.Der ZtI::
horer ergotzt sieh doeh weit mehr an einem voUkommen ausgefuhrten, wenn aLieh viel1eicht ein
Jahr lang einstudierten Stucke, als an dem Schwierigsten, das man a_vtsta, aHenfaHs recht brav~
abel' naturlicherweise doeh immer in vieler Hinsicht mangelhaft vortragt.

~tes Kapitel.
Uber die besondere Art des Vortrags verschiedener
Tonsetzer und deren Werke.
§ 'I.
Del' Gegenstand dieses Abschnitts kann wohl nicht bessel' dargestellt werden, 3018 dureh eine kUf::
ze Geschichte del' Entwicklnng des FOT'tepianospiels .
§ 2.
Nachdem schon im Anfange des is ten Jahrlmnderts dureh Sebmd: Bach, Domenico ScarlatU,
u.a.m.aufden damalsublichen Flu!jelnund Clavichorden, sowohl das gebundene Spiel,wiedie
!\.us(uhrung hedeutender Schwierigkeiten auf eine hohe Stufe gediehen war, ( wobei vorz·u.l:flich Sea r=
(aUt' als derGr'under des bri.Hanten Rravourspiels anzusehen ist,) gewannen die, damals eben erfundenen
FOT'teplano (um 1770) an 1VlozaT't und Clementi zwei grosse ausubende Meisterund Fortbild =
nero
Clementi, der sich ausschHessend dem ClavleT'splel und del" Composition auf diesem Jnstru=
mente widmt>te, kann vorzugsweise als der Grunder {'iner regelmassigen Schule angeseben werden,
indem er das briHante Bravourspiel mit der Ruhe del' Hand, SoUditiit des Anscblags, richtigem
Fin.gersah ~ Deutlichkeit und Anmuth des Vortrags zu vereinigen wusste, und zu seiner Zeit fur den
gl'ossten Clavz"eT'spt'eleT' gaIt. Die grossten Meister sp·:iterer Zeit waren auf diesem .Jnst1'umente
seine Sch'uler, und bUdeten , nach ihrer JndividuaUtiit, -versehiedene Manieren und Schulen des
Portep1.·anosplel:~.
Die damaligen en!jUschen FOT'tepiano, welche einen vollen, lange singenden Ton ,abel' dabei
einen Hefen Fan del' Tasten, schweres TT'actament, 80 wie eine Undeutlichkeit del' einzelnen Toe:.
ne heim schnenen Spielen, als eigenthumliche Eigensehaften besassen, veranl3,ssten Dussek,Cra:.
mer, und einige Andere, zu diesem sanften, ruhigen 'l mehr auf Gesang berech neten S p ie I , fii r

D.& c. N~ 6600.C,
7'~
welches auch vorzugsweise ihre nomposUionern bereehnet sind, und welches man als G egensatz der
neueroen Idaren und brillant"" pikanten Manier ansehen kann.
§ 3.
Mozu rts Manier, welche s1ch mehr dieseT" Ietztern naherte, und vorzuglich durch Hummel
so treffl ieh vea'VO IIkommt wurde, eignete sich mebr fur die dentschen FOJ'teplano, welche leich::
ten und seichten Anschlag mit grosser DeuUicbkeit vereinten., und sich demnach mehr fur die all::
gemeine Verbreitung, so wie fur den Gebrauch der Jugend eigneten. .
Jnzwischen ersehien (urn 1790) B eethovern, und enUockte dem Fo."tepiano durch ganz neue
kuh ne Passagen , durch den Geb.'auch des Pedals, durch ein ausserordentHch chaJ'aJderistlsches
Spiel, welches sich besonders im strengen Legato der Accorde auszeichnete, und daher eine neue
Art von Gesang bildete ,_viele bis daMn nicht geahneten Effekte. Sein Spiel besass nieht jene
reine und brillante Eleganz mancherandern Claviristern, war aher dagegen geistreich, grossa.' ::
fig, und besonders im AdufJlO he:ichst gefuMvoH und romantisch. Sein Vortrag war ~so wie seine
Compositionen, ein Tongemalde hoherer Art, nur fur die Gesammtwirkung berechnet .
§4.
Die Vervolikommmmg del" Fortepiano, in welcher sieh vorzuglich die Wiener::Jnstrumentma::
cher auszeichneten, gab bald den Jungern, mittlerweile sich bildenden Talenten Veranlassung noch
ein e andere Behandhmgsart des Forteplano theils zu entdecken, theUs weiter anszubilden: noam.=
lieh die b I' i 11 ant e Man i e r, welelle sich, (um 1. 8 a) dureh ein sehr markirtes 8taccatQ= Sp iel ,
dureh cine vollendefe Reinbeit in Ausfii.hrung del" gl"ossten Schwierigkeiten, und durch ausserst
ansprechende Eleganz und ZweckmOassigkeit del" Verzierungen auszcichnete ~ und hald dnrch die
Kunst cines Hummel, Me.verbeer, M oscheles, Halkbrenner, n:a: ais die heHehteste und dank::
barste anerkannt wurde .
§ 5.
Diese Manier hat sich bis jetzt noeh eine ruhigere Delikatesse ~ grossere Mannigfaltigkeit des
Tons und Vortrags, mehr gebundenen Gesang, und eine noch mt'hr vervoUkommnete Mechanik an"'-
geeignet, und dOurfte gegenwartig als die Vorherrschende angesehen werden.
§ 6.
Wir konnen demnach folgende 6 Arten a18 eben so viele Hanptschnlen annehmen :
A.) C lementi'8 Man ie r ~ welche sich durch die regelm'assige HandhaHung , festen Anschlag und
Ton, deutlichen gelaufigen Vortrag, und richtige Deklamation auszeichnef, und zum Theil auf
grosse Geschwindigkeit und Fertigkeit del" Finger berechnet ist .
S.) Cramer's und Bussek's Man ier: Schones Cantabile; Vermeidung aBel" greHen Effekte,
eine iiberraschende Gleicbheit in den Lauft'n und Passagen, als Ersatz f"ur die Gelaufigkeit ,
die bei ihren Werken mindel" in Ansprnch genommen wird, und ein schones Legafo,nebst Be=
n"uhung del'" Pedale .
Co) !J'lozaJ't's S chule: Ein klares ~ schon bedeutend briHantes Spiel, mehr auf lIas Staccato
als auf das Legato berechnet; geistreicher nnd Iebhafter Vortrag • Das Pedal seHen benuht
uod niemais nothwendig' ,
Do} B eethoven's Man ier: Charaktt'ristische und leidenschaftliche Kraft, abwechselnd mit al-=
len Reizen des gebunde.nen Cantabile ist hier vorherrschend.
Die Mittel des Ausdrncks werden hier oft bis znm Extremen gesteigert, besonders in Riicksicht
humoristischer (,anne. Die pikante, briHant hervorstehende Manier ist da nnr seHen anwend=
bal"'. Desto oner sind da aber die Totaleffekte ~ theUs «lurch ein voHstimmiges Legato, theils
durch geschickte Anwendung des Fortepedals, n. s.W. anzuwenden •
Grosse Gelaufigkeit ohne brillante PrOatension. Jm Adagio schwarmerischer Ausdl"'uck nnd
gefiihlvoHer Gesang .
Die Compo8itionen des F'. Rieo'? erfordern grosstentheils gleichen Ausdrnek .
Eo)Die neuere, dureh Hummel, Meyerbeer, Ralkbrennernnd Moscheles ge,grundefeb,.U:::
lante Sehule • Jhre EigenthumHchkeiten sind: voBkommene Beherrschung aIler Sehwierig =
keiten; die grosstmoglichste Gelaufigkeit ,' Zartheit und Grazie in den mannigfachen Verzieo.
"
rungen; die voHendetste ") ftir jedes Locale berechnete Deutlichkeit; und eine richtige, fur Je:::
dermann verstandliche Deklamation~verbundenmit elegantem und feinem Geschmack 0

Po) Aus allen diesen Schulen beginnt sieh gegenwOartig eine neue Manier zu entwickeln ,we1che man
eine Mischung und Vervollkommnullg allerVorhergehenden nennen kann.. Sie wird vorzug ::
Iich durch Thalberg, L l8Zt, Chopin, und andere jungere Kunstler reprasentirt, und zeichnet
sich durch E rfindung neuer Passagen und Schwierigkeiten, ( folglich neuer Wirkung-en, ) fern~r
D.& C.N? 660 O. C.
 13
durch eine·;iu5ser'st gestei,gerte Renutzung aile" mechanischen HilfsmiUel ~welche d:e Itun so Ver;
vollkommneten FOl'fepiano darbiethen ~ ungemein aus, und wil'd, (so wie jede del' friihern Arten 2u;h =
rei' Zeit,) del' KUllst des FOT'fepian08piel8 ebenfaHs wieder einen neuen Schwung geben .
§ ,.
Aus dieser' kurzen DarsteUung wird del' denkende Spieler leicht ersehen, class jeder Tonsetzer
in del' Manier vorgetragen werden muss, in welch",r er schrieb und das man demnach seh,' fel'den
w'urde, wenn man die Werke aller eben genannten Meister auf eine und dieselbe Art vortragen woll=
te" Der Spieler, welcher zur Vollkommenheit ,gelangen will ~ muss den C01npo8itionen eines jeden
Tonsetzers, welcher eine Schule grundete, eine bedeutende Zeit besonders widmen ~ bis er' n ieh I::
nul' seinen Geist ergrundet hat, sondern denselben auch g-etreu in del' mechanischen Ausfuh,'ung
dar"zusteHen weiss.
So~z: R : weare die ruhig = saline und gemiithl iehe E leganz , mit weIchel' eine D ui?8el,'sche Compo-=:-
silion vorgetragen werden soU, zur Ausfiihrung eines Beefhoven8chen Werks , odeI' einer br it =
lanlen Comp08ition del' neue-ren Zeit bei weitem nieht hinreiehend, - so wie in del' Malel·ei zwi =
schen Mlnlatup, = Pa8tell, =ppeslw, = uncI Oel = Gemalden ein grosser Unterschied ist.
Dass ein genievoHer l voHendeter Spieler in jede fremde Composition auch seinen eigene n
Geist, seine eigene Eigenthumlicbkeit legen darf ~ versteht sieh von seiber, vorausgesetzt , flass
hiedurch del' ursprungIiche Chapaktep des Tonst"ucks nielat ent8tellt wird "

16 tes Kapitel.
Vom Transponieren.
§ 'I .
Unter dem Transponieren versteht man die Kunst, ein 'l'onstu.ck in einer and ern Tonart , ( sel bSt
auch nothirenfalls it vista,) spielen zu konnen, als in welcher escomponirt ist"
8ehr oft kommt del' Claviep8plelep in die Lage, ein Gesangstuck accompagnll'en zu m"ussen wei-=:-
~hes dem Sanger zu ho('h odeI' zu tief fur dessen Stimmumfang gesetzt worden ist, und da wir'd dem
anllen Claviepisten ganz unbefangen zugemuthet ~ dasselbe urn einen halben odeI' ganzen Ton hi) ""
her odel' tiefer zu begleiten • Also z" B: in H, odeI' in Cis, wenn das Tonstuck in C gesetzt ist "
§2 "
Dass die Erlangung diesel' Fertigkeit eben so schwer als nothwendig ist, wird man einsehen,und
es kann auch nul' del' sehr geubte Spieler und Notenleser darauf Ansprm~h machen .
Abel' auf jellen Fan ist es notbig ~ sich darauf eigends einzuuben ~ indem man taglich durch einige
Zeit ~ allfangs jedoch sehr leichte StUckchen ~ auf diese Art in mehrere 'I'onarten transpon iert .
§ 3.
Wenn die Transposition nul' um einen hal ben 'ron hoher geschieht, so ist sic meistens z iem I ieh
leicht; denn wenn man z" R: aus C in C i.c~ transponirt , so braucht man sieh nul" 7 vorgezeich nete ~
einzubilden, un(l jedes im Stuck vorkommende 1? als ein ~ ,so wie jedes ~ als ein x anzusehen"
§ 4.
Wenn abel' die Transposition um mehrere Tone aufw'ads odeI' abw'arts ge8chehen soli, (z: B: aus
D in Pis, oder aus Es in A f') so wird die Saehe schon bedeutend s(,'hwerer, und del" Spieler hat dabel
folgendes zu beobachten :
1.) Seine Finger mlissen, (besonders durch fleissig-es Uben del" ,",ealen.) so sehr mit allen 'ronaden ver=
fraut sein ~ dass auch die SeHenste nnd Schwierigste Ihnen nieht fremder erscheint, al s die
leichteste"
2.) Del' Spieler muss bereits ein fertigt'r A vista = Leser sein, und folglich wenigstens au f ei n ige
Taktevoraus das Nachkommende "uberblicken,und dessen Effekt sich bereits in Gedanken
vorsteHen k(;nnen .
3.) Er muss vorzuglieh auf die oberste~ die Melodie f'tihrende Stimme, und auf die unten,l:en B ass ~
noten Acht geben, weilsodann die Mittelstimen leicbter errathen odeI' gefunden werden konnen .
4-.) Besonders ist darauf zu seben ~ in welchen -Tntervallen del' Gesang und del' unter"ste Bass
fortschreitet " Sobald der Spieler weiss., dass z: B: del' Gesang urn eine QuaTt odeI' Sex!
aufw'arts odeI' abw"arts steig!, sO ist die Transposition desselben leicht nod unfehlbar"
Man nehme z.R. folgende Stelle:
D.& C.~~ 6600,C
 I
Wenn man diesen Sah zoD: nach D dur transponieren sonte ,so verfahrt man folgendermassen:
iter Takt Del" erste ACC01-d ist del" voUkommene in beiden HOanden, also zwischen 4- D liegend
0 0

Die l"ecMe Hand steigt im 2 ten Accord um eine grosse Terz, folglich auf das Fis, Die linke Hand
nimmt denselben fruhern Accord um eine Octave hoher ,
2 fer Takt, Die rechte Hand steigt in demselben Accord nm eine kleine Te7'z, fOlglich auf das A -
Die Linke steigt wiedel"nm eine Octave hohel" anf die 2 zum vorigen Acco7'd gehorigen Tone~i8 0

Hieranf folgt del" leichte diatonische Laufvon D zn D,

alpr Takt, Wahrend dies em Laufe hat del' Spieler schon zn bedenken, dass die nae-hste ohere Note
um eine grosse Te7'z abwarts steigt , n"amlich anf das B , Die Linke unterste Stimme steigt um 5 Stu:::
fen herah, namlich von D auf das G, Del" ganze Acco7'd ( z"n G mol) ist sodano. leieht zu errathen .
.Tm u'achsten Acco7'd geM die oherste Stimme nm eine ganze Stufe abwarts ,( also anf As) und die
Linke nimmt mit dem kleinen Fing4:"r B, nnd anf demselben den B du7' Accord Dieses B ist leicb.;;: 0

tel" zn finden, wenn del" Spieler hedenkt , dass es um eine ganze Stnfe hoher liegen muss, als das As
im Original, Denn wo es schwer scheint, naeh del" Entfernnng del' Jntervallen weiler zu snchen ,
mnss man von del" geschriehenen Grundtonart transponieren, Die :I nbrigen Noten in del" rechten
Hand sind dieselben wie im Bass,
4- ter Takt, Die rechte Hand geM nm einen hal ben Ton in del" Oberstimme abwOarts, und del" Dan. : :
men bleibt auf del" vorigen Taste Hegen ,Die n·acllstfolgende ersteSechzellntel bleibt die vorigeTa:=
ste ~ (also G) woranf wieder ein Theil del" Scala in D dur nachfolgt, wobei del' Octavensp'loung
von E zn E leicht zn rinden ist, Die Hnke Hand steigt nmeine Qua7't anfwarts, auf den Es_dur_
Accord. Die nachfolgenden Anflosnngen zeigen dentlich, dass man wieder in die Grnnd:Tonart,
(also naeh D dul') znrlickkehrt; die unterste Note ist die 7t~ grosse Stufe del" Tonleiter,also Ct.., 0

ste r Tald , Die ersten Noten gehoren df>m D =du7' =Acco7'd , die 2 letden Vierteln gehen d i at 0 ::
n isc h anf die Octave Cl8 hinab . In del" linken Hand gf>ht del" 2 t$ Acco7'd um eine grosse Te l' Z
O
3.ufw arts; das ~ e..-hoht die nene Te7'z desselben , so dass diesel" Accord zu Fi8_dur gehort ,
6'er Takt , Del" 2t~ Finger del" recMen Hand schlagt den Grnndton, (also D) an, welches im nOach"
ste n A ceo 'I'd b leiM, in welchem del" kleine Finger wieder eine 8 ext anfwarts greift • Jm nachfo 1 ~
genden Acco7'de hleiben die 2 untern Noten, nnd oben geM die Stimme eine QUint abwarts ~ weI ~
che im lehten Accord nul" nm einen halben Ton erhoht wird,
IV.B , D er S pi ~!er hat auf dieJenilfen N oten wohl zu aIJ"hten, welche sich wiederhohlen , wei! sie am B essten zum L eitfaden
fUT das Uhrig-e dienen ,
In del" linken Hand geM die Octave mit beigefUgter Te7'z um einen halben Ton holler (anf G), weI"
#
ches sieh nach del" Panse tiefer wiederhohlt ,nnd znletzt durch das um einen halhen Ton erhoht
wirdo
,Iter Takt Del" erste Accord lOst sieh in Nebenstnfen anf, indem die oberste 8timme um eine hal"
0

be Stufe aufw·arts geM, Jm 2 ten Acco7'd bleibt die obere Taste, nnd die nntern bUden den enhar:::
monischen Acco7'd, del" jedem Spieler ans Erfahrnng wohl im Gehor nnd in den Fingern liegL
Del' 3~ nnd 4 t ! Accord ist del" wohlbekannte Septimenacco7'd in 2 versehiedenen Lagen ,
.Tn del" linken Hand bleibt die unterste Note stets das A • Del" 2t~ nnd at! Accord ist genau wie in
del" rechten Hand, und ein soldIer Fan fiir den Spieler eine grosse Erleichterung , wei! er da nuro
eine Z eile genau. anznsehen braucht .
§ :i,
D ieses ist die Art, wie man heim TNtnSponie7'en =Lernen das Auge nnd die Gedanken besch·ar~
ligen und angewohnen mnss, Znr Ubung mnss del" Sch.uler das vorstehende Beispiel in a lie n 12
Du.7' = Tonarten auf diese Weise transponieren, und zwar so oft, bis er es in jeder heHebigen
art mit gleicher Gewandth.eit vortragen kann . Hierauf wahle el" taglich einen knr-zen ( anfan.g-s
ten) Satz't den er in mehrere Tonarten transponierenmnss. Jn einigen Monathen wird es il1m n
an der nothigen Ubnng fehlen, selbst VOl" Zuhorern, nnd a_vlsta,leichtere Stucke ohne Stottern
zu ubersetzen .
D.&- CoN? 66000C.
 § 6. 4/5
Wer den Gene.';llbass Ulld die ·".brigen Schlusseln v (» II k 0 m men inne hat. fin det d ari n al Ierd ine:s
ein weiteres Hilfsmittel Zu.m transponieren, Jedoch nicbt in dem \\taasse, ai~ man vieileichtgI3ub~t.
Denn im raschen Tempo hat man nicht Zeit ,an diese theoretischeil Mittel zu den ken ,and jeoe oben
angeLeigte Art bleibt fu.~' jeden Planlsfen stets die 8ieher~te und schneHste, weil sie zU.;leich auf
ei ne geosse praktische Vbung del' l"ingt.>r gegrundet ist .

1 ,tes Kapitel.
Uber das Partitur.Spielen,und die andern Musik.Schlussel.
§ 1. •
Eine dergrossten Vorzuge des FOl'tepiann VOl' aHen andern Jnstrumenten ist die Vollsfandi.g-::
keit und del' Harmonie:: Reiehthum, den del' Spieler darauf hervorbringen, ja mit welchem er
selbst grosse Orcbestersatze ausfiibren kann. Bekanntlich fin del man fast jede gute Oper,Sinfo-;:
nie etc: fair das FOl'teplano aHein arrangiert .
Abel' nichts destoweniger ist es eine s('hone unll ehrenvoHe Eigenschaft eines P lani,'den, wen n
er im Stande ist, seIbst die f'iir Orchester g4"Sc11riebenen vollstimmigen Partitul'en sogleich~ohne
vOl'raufiges Arrangement, vom Blatte we,gspielen ZQ kiinnen
§ 2.
H iezu ist VOl' AHem andern eiue genaue Renntniss derjenigen S eh 1 US s e J n nothwend ig ~ welche
noch ~ nebsi dem gewohnHchen Ylolin = und B1198= ScbJiissel, in del' Musik Statt finden .
D iese Schlusseln werden durch fplgendes Zeicnen ausgedruckt :

IJlscant =odeI' SopTmk Schlussel .

~
.lilt = Schlussel.
*=
$ Ten01' =Schlussel .
\\lao sieht, dass del' S'opralhScblussel auf del' e I' s ten ~ del' A It = Schfussel au f del' d I" i t te n, u nd
del' Tenor = SchlUssel auf del' vi er ten Linie geschrieben wird .
Die Note, welche in jedem diesel' 3 Scblu.sseln, auf diesel' ebengenannten Linie vorkomml,ist das
VioUn_C:

~
J rn S opran = Scb.liissel werllen die Notcn urn ei ne Tel'z h 0 11 e I' geschrieben als im Vi o! in.
Dei'S pieler muss sie dernnacb. urn eine T er z t iefer sp iei en ~ z. B:

Sopran. !lj ~ ;J J E ( ~
l~ ~ ~
Dasselbe
im VioUn.~ ~ J J J JJ r F FU
Diesel' ScblUssel wird im Gesang fur die hobe Weibel' =Slirnme angewendet .
J m AU = Scbllissel schreibt man die N oten urn "' '['one boiler als im Violin = Schlussel
Del' Spieler muss sieb. demnach jede Note urn e i n en Ton h 0 he I' denken als im Violin, und diesel=
be sodann um eine Octave Herer spielen . Z.B:

Alt.
U~ r~rJmrF§=Et:=Fr p II
~ ~ JJ
~ JJ~ J J J JiEB
Daase1be
iill Violin.U

Diesel' Scbliissel geb()rt fur die tiefere Weiherstimme .

De.' TenoT'= Schlussel wird urn 9 Tone hoher ge~chrieben and urn eben so viel tiefer gesp ielt, als
d~r Vio lin; folg1 ieb um eine Tel'z tiefer als del' AU. Dei'S p ieIer muss sich demnach jede Note um
e In ell TOn tie fe I' denken als im Violin, un{) sodano d iese Ibe 11 m ein e Octa ve tiefer sJli elen . Z. B .
D.& C.N? 6600.C
'""/6
Tenor.
W=J?rrtcrrr r ~Jr gggJ
D.s.elhelm _
.
f'lol£n n. Ba88.f~·
DiCt;el" Schliissel gehort fur die hohere Mlinnerstimmt' .
Die tiefe M'<innerstimme wird im Rassschlussd geschriehen •
.Tn folgender Tahene sieht man die Noten aBel" S('hl\"ass,eln tiber einander stenen ~ so wie s1e an f ei::
nt'r und derselben Taste angeschlagen werden.

/ • -IP-~ ~t-
SOP ran.
1.)1 .
I
C F'
",-tI-
C
~~
:t ff!
C

AU.
..,+" 11' C F
c I I .+.f!':f!= !=
TenoP.
III'
F C F C
C ~
Ba8.~nnd ". I .-tI--I!.
.
Vlolin. --;;r
..I'
c c
Man sieM ~ dass jeder von diesen 3 SchlusseIn nnr einen Umfang von 2 Octave'n hat.
SeHen kommen da hollere oder tiefere Noten VOl' •
§ 3.
Folgender 4::0 stimmige Sab ist zur Ubung oft durchzuspielen . Er dient schon aIs ein k1eines Rei =
spiel des Partitur: Lesens ,da jede Stimme anf einer besonderen zene steM. Man kann ihn bequem
mit 2 Handen vortragen, indem man die 2 ohern Zeilen mit del' ReeMen, und die 2 untern mit del"
Linken. spieH •
Andant
Suppan.
,,. - '" '" "". -
Jl
".
- ., '" +u. • ill IfI1 L I
Alt.

Tenor. - ,
I .
/'

Bass. .. .
4-.

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)~ IfI1 -#- .fL' +4-iII ". -+ ~~~~~ ll+b+ IfI1 ~
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l .~. .. b+ .. .. b-+- ;;-r ... ~~
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D.& C.N? 6600.C
 7"3
....I:. ..L..L:I=.-L
- ~

. - 40

~
...n ..t:L. Jl.
I L .~I
c::.::4:

I
~ .iL ~...ll
Do
r-
::!::

.. . J
...
~
-.....
- I

n~
I I

Der erst. Takt w;rd folgendermassen g.,p;rU, \1 '. r nod '0 fori alles Uhrige.

( '>-!~ F·
§ 4.
Urn im Spielen solcher Satze GewandheH zu erlangen ~ muss del' Schuler fleissi,g das in Partitur
gesetzte Gesang:: (Juartetf aus vielen Messen lInd andern Ki['chen:: St,i('ken auf die hier angezeigc:
teo Art durchspielen .
§ 5.
Zu einem voUstimmigen Orchestersatze gehoren folgende .Instrumente:
1 ten'l 2 VioUnen, ( im Violin8chlii88el.)
2 tens Eine Viola odeI' Bratsche, ( im Ali8chlus8el.)
3 tens Violoncell und ContrubaS8, (wovell das Violnncelf hisweilen im Tenor8chlU88el g-eschl"ieben wird.)
4 tens 2 Flaten, ( Violin8chlii8sel.)
stens 2 Oboen, ( Vio[i-n8chliissel .)
6 tens 2 Clu1I'inetten, (aueh Violl~n&chl;;'88el,aberaufeine :hfache, hl'sondere, weiterunfen erkrarte Ar·tzu 5 p ie=
len. )
7 tells 2 Fayotte, ( BU8S8chlu88el, bisweilen Tellorschlussel . )
8 tens 2 Horner, (Corni )(auch Violi'nr;chlii8HPl) auf sehr rnannig-fache Art zu spiele" •
9 tens 2 Trompeten (Clarini )(auch Vl"olinschlii.'J8el) jedoch wie Cor-ni.
10 tens 2 Pauken, ( Timpani), (RasR8chl1'tRSel .)
11 tens [J P08ounen, ( Tl'om!Joni ) WUVOll die 0 bere im A It. die Mittlere im Tenor, und die Untel'c im B1J88.

§ 6.
Wenn bei den C lorinetten angemerkt ist : C larinetti in B, so werden dieselben urn einen gan::
zen. Ton tiefer gespieH • Z. B :

Clarinetti in R. H4 e
.4usfuhrung. ~ ,

WeOIl es abel' heisst: Clarinetti in A., so spieH man aHes um eine kleine rrerz tiefer, z.:B :
~
Clarinetti ~ ...
..
in A . ?
oJ - - ..I
- I
~ u M Ii ~ ~~
AtJsfi.ihrung.~

lJ nd in liiesern VerhaHniss in allen rrbrigen Tonarten •

-'" ::;;L ...... .. -""I.
rlllLJ I..

WE-nIl abel' Clarineff; in C vorkommen ,so spielt man. wie es steM, ohne etwas transponieren. 'Z1j

rni.issen.
D.& C.N? 6600.C
78 §7
Die Horner, ((;ornl) wei'den immer in C geschrieben, abel' gleich Anfangs findet man ange =
merkt,in welcher Tonart mansie zu spielen habe, z.D: CQ7'ni in D, wo ~nes in D dU7'!J (Y01'lIt in
F, wo Alles in F du1' transponiert und gespielt wird .
Die Hornstinimen werden stets in dner tieferen Lage,unge:fihr in dem Umfang vom

12: ~ ~ hi~ ij a ~ ansgefuhrf,z.R:

C01'nz' in D. C01'ni in F. C01'nl in Es.

,
·· .
.J
i\ usfiihrun If •
01 -ilP- I
Ausfiihrung- •
01 - II
Ausfiihrung •
,J .1-1~~ ~ I l j
.
J"-
: ,
. · .
.,; 01 l1li" 01+ .,;
~ -;- ~:;=;-

Hier noell Beispiele 6ir verschiedene Cla1'inetten und HU1'ne1':

l~f$ od U ~ 2n ~ j · I
Cfa1'inetU in B.

C01''lli in Es.
§if: F l , l

~ A I _ J J- -l: ~ ~ J I Im I J I

~~ 9t.El~r·1
A nsfuhrnng anf dem
F01'tepia'llQ.

I
Clari'lletti in A. •

('ol'ni in 1).

Ausfiihrung auf dem

Forfeplano.

§ ~.
Uie T"o-mpeten (Cla7'ini oder Trombe) haben genaudieselbe Eigenschaft wie die Horner,
nul' class sic urn eine Octave hoher klingen .
§ 8.
Die Panken enthaHen nur.2 Tone, u'amlich den Grundton und dessen Qua1't ahw':irts,oder Quint
au fwarts . Man schreiht sie auch meistens in C , nnd bemerkt dahei die eigentlicbe Tonart des IS ttl ::
ekes. Sie werden im Bass gespielt.

.0.& C.N(~ 6600. C·

 ~9

:i::'~::::'n:u.\~l!: :: ::; =;. ~ :1 L I _ 1 I

.4" .• rUhun.g~ oJ: I ,

t ~ I I I

Urad 50 in jeder Tonart, welche del' Tonseher gleich Anfangs anzeigt .

§ 9.
Die Contraba8se werden stets urn eine Octave Hefer gespieH, ais sie geschriehen sind.
~::; hen so del' bisweile-u vorkommende- Contrafagott .J
§to.
Die Streichinstrumente, (namlich die:2 Vinlinen, Viola, Violo7tcello und Contraba8s,) haben oft folgende
Stellen i welche man auf dem Fortepiano nul' durch Arpeggiren,oder Tremolondo wiedergehen kann:
A lie,lJro.
Viollno I.

~
Viotino If .

Viole.

Violoncello
et Rosso.
If
) ..1:.- -E
I
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II!::::=: . === ::z:r: :::::+=;Z: . === ~ "" "-I..-
.
-
---

"" I

Diesel.' Satz kann auf dem Forteplan() folgendermassen ansgefuhrt werden.

l
~~b!.(;

)
li'h&b ~~J~lZf?&tP~"lrf¥ld'
I . · ~ -I
80 § ~'l.
Oft geschieht es ~dass der Gesang zwisehen die Streich - und BIas ~Jnstrumente vertheilt is t. In
diesem FaHe muss del'S pieler denselben IDiigHchst zusammenziehen ~ und bei einer i:Tbernanfung
del' Jdeen sogleich die .Jnleressanteste auszuwahlen wissen . Z. R:

Pio li71 0 I .
..--........
-f!-+ . . ---..f'-AJ
"""
-;/
I
p7J . . ~ '" -..,
Vlolino II.
~ I
pit =i- e; -t ~ -t7!
• • • •
I~'" .":;='''=1''' 7·"",""71'7' -T 7" T T'
Viole
I
p'• . ,• . .,• . '"• .
,2 Flauti.
1

I I J J. 13 I j
2 Oboe.
oJ P dol:

,2 Clarlnetti in B .
1/jI Ji IJ
7 p dol:
I I I I I i I I
t2 Corni in Es. ...
~
.
~ ~
~ I
P
Violoncello
. .
et Basso. y
--

J 1 J

'"

Riel' ist del' Hauptgesang zwisdlen die it! ClarineUe, Oboe und FlOte vertbeilt. Der Spieler muss
dellselben daher in del' rechten Hand zusammen ziehen, w·ahrend die Hnke Hand eine einfache,je ~
doch del" Partitur moglichst ·a.hnHche Begleitung ansf'tihrt . Del" Gang des Contraba.<OJses darf nicht
verandert werden. Daher ware dieses Beispiel ungefahr folgendermassen auszu(unren:
D.& C.N·~ 6600. C.
 5iii1llll!!!~~~.J ]~ 0 /; oe .
Claro
- . -
P;anofor'r. ~
Fla: ~ 0601.'.________ Clar:
~ ... ~. ~
....:c. 41
~ ~. ~
.
, L -1...£ 1"'- ~ ....:c. I. ..L-.:L: ..L / -.Y:: Il!L

~
L '"

- - .
of-
U'V
.J
... I
I -.l 1 jJ 1 , ..l j 1 .J J l-.J 1 J J I
..;:,
.
.
r \ I I ..,.. ....
f \
Wiirde man dagegen in diesem Beispiele bloss die erste Violin spielen wonen~ so ware del" Gesan~ 0 Il=
vuHstandig . Die Grundnoten des Basses werden ~ wie man hier sieht ~ genau heihehaIten ~ und woe s
III () g lie his t ~ wie mer in den Jetzten !j. Takten, um eine Octave Hefer gegriffen .

" § 1.2. "

E s geh():rt aUerdings eine lange Ubung dazu, um dem Auge diese schnelle Ubers]eht anzngcW"ohnen.
Del" Schuler muss auch hier zuerst mitdem Leichtern anfangen, indem er h':iufig die Partiturenvon
Quartetten, Quintetten, u.s.W. aufmerksam durchspielt ~ hierauf zu etwas starker instrumenHrteo
Werken, (Arien, Messen, etc:) uhergeht ~ his er endlich auch die voUstimmigst4"n OrdH~sterwerkf'
aufznfa~sen vermag • ~
~ t3.
Wo die Harmonie so ausgedehnt is!, dass man sie nich! spannen konnte ~ da zieht man sie zusamen,
ifHlem jede Hand doch nul" eine Octave umfassen kana; odeI' mannimm! das Forte pedal zu HlIfe.
~
~
.L ~ ~ "T'":f .L
.fI-±
Violino I. I' rIio-
L-U-
::::::::l=
.L

====
..1... rlIII"i"'" .,... :::L:

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YloUno II.
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Viola I . C:t
~ z= w....... ~

lI;ola 11 . ::::::::;;:::c
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~ == --= L-
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~ .,...~ ,.....~

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1!iuloneello.
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..-~ ---.,
.AIL III' ""-L .... ~
1fr. ":J!::
Ai .4. ..L .L I· .Jt ,I .6+", Ai--"'"

Ausfiihrun.g auf ~
........ .... .....;-
I,) -', v

dem Fortepiano. ~ 4: 11- ~ -~L i1-

~'-.~j!"- "-;tll ~ ~.l. E~'
..;:, .
~ +- 7- 4

"':'en I»ei Stl"eichinstrumenten das Wort:pzzz: (pizzz"ecato) steht,so muss eine soIche Stelle auf dem Fo,.fe=
putno kUl"z gestossen wE'rden, bis da!'\ Wort: col'apco eintritt .
§14-.
Die Art ~wie bei grossen Partituren die Jnstrumente i.ibereinan.der gescbrieben werden,ist z:wei fach;
namlich:
ttens ~uf den obern:J Zeilen die Violinen nnll Violen, hierauf abw·:i.f'ts 3He IHasilllstrumente,lJfld aufder
tiefsten Zeile das Violoncell und del" Co,nfraba8s.
D.& C IN!? 8600 C
82
2t,,~nas ga n ze Sf-I'e iell = ,Q lJ,artett anf den untersteTl ZeHen ~ und liher denselhen aufwarts die B las in",
sh'umenle nacll ihrer Wicbtigkeit . Beide Arten muss del" Spieler in seiner Uhung hahen .
Noch m'ussen wir hemerk.. n~ €lass die Violoncelle und C()ntrOb(;"~8ebi~weiIen auf 2 Zeilen, biswei=
len aber nu r auf ei ner einzelnen gescbrieben werden.
Wenn zu den. Blasinstrumenten nocll Plouto piccolo bdgefugt 1st, so wiI'd dieses urn eine Oct,a ue
hllber gespielt, wenn es gerade einen so wichtigen Uesang hat ,€las,. man. es berncksichtigen. muss.
Die Posaunen (Tr01nboni) werden, um Raum zu sparen, bisweilen aUe 3 aufeine Zeile, und zwar
im Rasssch liis8el geseht .
Wenn die Panken einen. TriBeI' haben, so kann erdnrch ein.Tremolo mit del" nntern Octave gege =-
ben werden. Z. R: f;r

Timpani, 1 Allsfiihrung' ~ 2:J ]@I

\Vir gehen hier nocheinige l'akte eines voHst"andig'en Orchestersatzes ,auf beide Arten geschriehen.
Allegro Erste Art.
£ .• ,.. (It ~
) IlL ~ t-I-j- ~
11':0 Uno I .

--
..III:..
""
'" .1I .if P' -
... .....
Vlolino II. ·.
.J
Jj
I'" ,., I I I :'
P'
- - -1!T

Viule. ·.

Flauto piccolo.
cR .fft· p I
~££ ~
I I

..
p

2 Flquti.
.J
-A.1tl.
ffJ .. IJ~ l .. p1-® J-:J
oJ
ff
,~ ~ .. ~~-~ -t _-t_
2 Oboe.
.J
·
ff - I

AIL 1 ± ..
2 l'larinetti in A • ·.
.J ..-
ff-l ~ J
~ I I
J I £.~.f-_-/- ~
2 ~"'a!J0tt i. ··
I I

.III ..a ,
2 Corni in D. ·. ·
I
.
.J .~ .. ...,.....,..--- ......
,., ff I""":
2 Clol'ini in D. ..
_\:I
oJ .~ .. . - - ... - ... -Il
ff tr i
i .1
Thnpanz' in D. A . ·· ..1. -

-~ · . -.
.tr.,~.
p
-lL-jto -I-
:) T,.omboni . ·
~f.f
Violoncello ~ ....
:
e Ba8so ---e" ~

ff D.& C N° 6600.C
 Zweite Art. 8'6

)
Timpani in Do A •
. '
.
. ~ p
----.
.if
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Dieser Satz 1st auf dem Forfepz"ano foIgendermassen auszufuhren :
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D.& C.NO 6600, (;

84 §16.
IS 0 scilwel'~s dem Vnerfahrenen scheinen mag ~. eine so grosse M'enge yon ZeHen end .J nstrumen ~
ten auf Einrnal :zu 'ubersehen, so 1st e8 demungeachtet dochso gar arg eben nid'" • Man gewol1 n t
sich zulet:1.t daran, wie all. Alles in del' Welt, unci auch hter ist. wie uheraII,das besste Mittel:
Die Ubung ~
Ubung ist del' ,g"osse Z auberer, del' das Unmoglichscheinende nicht nul' ausfuhrbar, sondern
auch leieht macht .
Fleiss und Ubung: sincl die Scliopfer und Urheber alles Grossen
~ .. ~ Guten und Schonen auf del' Erde
Genie und 'I'alent ist nur del' rohe Marmor: Fleiss und Ubung abel' ist der, yon kundigf'r Hand
,
gefijhde Meissel, welch(:'r aus diesem Marmor- erst die seh{ine BUdsaule erschaffet .

.lS tes lia itel.

Viler da!"> Pl"aludi~ren.
§ 1..
Untt'r Pl'alu,d ieren verst(:'ht man, dass jeder Spieler yor dem, Yon ihm Yorzutragenden Ton~
stu('ke aus dem 8tegreif ein kleines Vor s pie 1 ausfiih"e, welches nach Umstanden mehr oder min::
der' lang seln darf.
§ 2_
Ein solches Vorspiel (P"'iiludtum) hat den doppelten Zwe('k:
'1 ten~ Die Finger des Spiders ein wenig einzuuben, auf dt>n Vortrag des nachfolgenden Tonstucks
vorzubereiten, und auch allenfaHs das Jnstrument und seine Eigenschaften ein wenig kenen
zu Iernen .
.<,tens Den Zuhorer aufmerksam zu machen nnd auch ihn auf die Tonart und den Anfang des Ton :::-
stuckes yorzuhereiten .
§ 8.
Aus diesel' letzten Ursache muss lias Vorspiel stets in del' Tonart sein, in welcher das Tonstiiek
camp onirl ist , odeI' wenigstens in derselben schlit'ssen, wenn es auch willkuhrHch in einer ~ndern
anfangen soUle.
§ 4-.
S elhst del' Anfanger kann und muss bereits in den ersten Monathen dazll. angehalten werden,vo I"
jedem Tonstucke ein kleines Vorspiel auszuf'Uhren "I und auchhier sind die SCllleniihunyen da8
E rsfe und vorzuglichste Hilfsmittel •
§ 5.
Diese Scalenubungen werden hie1\u folgendermassen verwendet :
a.)Man spielt in dt'r Tonart des nachfolgenden Tonsfiickes eine, oller mehrere der aHda Yorkmn::
menden Passagen mit del' rechten Rand al1ein, wahrend die Linke den Grundton halt.
b.) O<!f>r man spieJt eine oller mehrere dieser Passagen zuerst auf iHeselbe "\Veise mit df>r recht en
Hand aHein, und hierauf mit beiden Handen . Die Passagen k()nnen in beIiebiger Ordmmg nach",
einander folgen .
c.) OdeI' man spielt aHe, in del' betreffenden Tonart Yorkommend{'n Passagen YoUstandig genau
so, wie dieselben in d~r grossen Scalenubun.g geJernt worden sind.
Da dt'r Schuler diese Ubungen olmehin answendig gelernt hat, so hedarf es hiezu keines wei =
telon Einstudierens .
§ 6.
Abel" es ist wohl ~u merken, dass nach einem jeden solchen Vorspiele 2 8chluss:= Accorde in
jener'l'onart nachfoIgen mussen ~ in welcher das Tonstl1ck begiunt ~ und wir lassen diese zwei
Sehluss = Acco.,.de hier in aHen 24 Tonarten nachfol~en:

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§ 7.
Diese S('hlllssaccorde konnen aher auch, in del' betreffenden 'ronart ,flir sich.anein ,ohne aile
vorhergehende Passage, als Vorspiel, und zwar all' das aHerkurzeste, dienen.
§ 8.
Wir gelwn hier einige Beispiele solcher, f'iiT den Anfanger herecbneten Vorspiele, wovon je-=
(ies, das in einer Dur = 'ronart geschrieben ist, leicht in mehrere Diu'= 'fonarten iihersetzt wei' =.
den kann, so wie jedes Mol = Beispiel auch in manchen andern Mol = 'l'onarten anwendbar ist .
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o ie folgende chpomaUsche Scala Iasst sich in allen 24- Tonarten anwenden ~ z. B:

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Vorspide schon aus den Scalenuhungen seiber bUden kanTh, lInd auf jeden Fall muss der I..ehrer
ihn dazu aneifern und ihm heistehen .
§ 9.
Wenn der Schuler hereHs eine hedeutende Fertigkeit erlangt hat, so kanner, anstatt ({iesen Sea::
lenpassagen, andere interessantere auf diese-Ibe Weise henlitzen" wozu er im 2 ten ,vom Fing.er ::
satz handelnden Theile dieser Schule ,in den praktischen Uhungen hinreichenden Stoff' findet.Z.R:

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Alle diese Passagen konnen noeh um eine Octave weHer fortgesetzt und verlangert werl1en.um
die ganze Tastatur zu henutzen .
§ 10.
Der feine Geschmack, die SchickUehkeit und der musikalische Anstand erfordern. dass aile so ,=
che kurzen Vorspiele ohne ane Anmassung ,ohne hesonderen Ausdruck, nur anmuthig und leicht VOl'".
getragen werden, indem sodann der Ausdruck des nachfolgenden Tonsfuekesumso interressantf"r hel'::
vo rtritt .Die Passagen sind so sC'hneH zn spielen, als die Fertig'kelt des 8pie1ers es erlaubt

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6600, C
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§ 11.
Wenn del' Sell"ti.ler im Spiel sellOn ht'oentt'ndeFol'tschritte gemacht hat, so kann el", nebst den
bereits besprochent"n Vorspielen, auch gr()ssere und aus mehl't'l't'n Accorden zl1sammengesetzte
auswendig Jernen , und gehorigenOl'ts anwenden .
Da del' Verfasser tlieses Lehrhnches libel' diesen Gegenstand ein besondt'res Wel'k IU'rausgt'geben
hat, ( Dle Hunst des Pl'aludiel'ens, op.300 ), gO er!aubt ersich daraufhinzudeutt'D, indt'm del'
SchUler aJlda zahlreiche Beispiele VOn allen GattnngeJl VOn Vorspielen vorfindet, wel('he er aus ::
wendig lernen muss, und nach deren Muster er auch, wenn er dazu Anlage hat, sich seIber eigene
VorspieJe zusammensetzen kaml •
§ 1~.
Wir gebeB daher bier nur noch einige Pruludien zur Ubung und zum Gebrauch fiir die bereit '"
vorgerii~kten SchnIer.
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So I cbe , ruhig und sanft anfangenden Vorspiele sind immer schicklicher, als jene, welche kraft i ~
unJ. bestimmt anfangen, weil im letzteren Faile del" Ziuhorer leichf glauben konnte., das Tonstiick
selbeI' fange schon an .
§ 13.
Beim offentIichen Produzieren ist ein langeres VorspieI anf keine Weise schicklich; einige sanf=:
te Accorde reichen da hin ,um die nachfolgende Tonart im Voraus festzusetzen. Zi. B :
Alle9ro moderato. ~

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VOl' Concert =Stiicken , welche mit dem Orchester anfangen, wird gar nicht priilndiert .
§ 1.4,.
Da es nnzahHge Formen von Vorspielen giht, so muss del" Spieler sehrviele derselbenim Gedacht:
niss und in del' Ubung haben, um auch hierin MannigfaUigkeit hervorzubringen . Es sieht ,sehr
scbulerhaft aus, wenn man sich nul' eine gewisse Form angewolmt und dieselbe iibt"raU anbringt.
§ 15.
Dem Vortrage sOlcher Vorspiele darf man es nie anmerkeu., das8 sie einstudiert worden sind .Sie
m"uss en stefs sO ungezwungen nnd naturHea erscheinen., als ob sie dem Spieler eben erst ei.nfi den.
was aucb bei gelibten SpieIern ohnehin wirkHch del" Fan ist . Daher ist Jene ansprnchlose Leichtig:::
keit des Vortrags nothwendig.
§16.
N oeh ist z u bemerken, dass das Vorspiel, in Rucksicht auf den Charakter,zu dem nacbfolgenden
D.& (,.~?6 60 U C
 91
'f'onst"lcke insofern passen muss ~ dass z ..R: VOl' einer lusligen und beitert'n Compu.-tition :loch ein
·ah.nl iell es Vorsfliel, nnd voreiner ernsten odeI' traurigen ebenfaUs ein angt>messenes Prii l nd tU'l'1L
vorz.utragen sei. Wenigstens darf kein auffaHender Widerspruch zwischen beiden Statt rine/en .
1ft
3-
tes 1"[·-..aplte
• I.
Vom Fantasieren (oder Jmpl"ovisieren )
aUf dem F01'teplano.
§ t.
Da del' Verfasser (lieser Schule iibl:'r diesen Gegenstand hereits ein voHstandiges Lehr =:
buch bekarmt gemacht bat, ( Anleitun9zum Fanta8'iel'en,op. 200) und da del' Umfang und Plan
del' gegenwartigen Clavie1'8Chule eine ersch.;pfende Abhandlung hierutH'r unmogHch mac-Ilt ~. so
werden bier, mit Verweisung auf jt'ne Anleitung , nul' folgende aUgemeiuen Regeln nud Grnndsal:::
ze daruber aufgestellt .
§ ~.
Unter Fantasieren odeI' Jmprovisieren versteht man, dass del' Spieler aUs dem Stegreif, ohn e
Vorhereitung, und auch oft ohne Nachdenken Etwas spielt, das ihm,8o zu sagen, eben unter die
Finger kommt, und das dennoch bis zu eint>m gewissen Grade aIle Etgenschaften eiues geschriebe=.
nen Tonstucks besiht '! und wo folglich Melodien mit hrillanten Saben auf eine geschmackvone
o der kunstreiche Art abwechseln .
§ 3.
Vm sich diese hochst interessante und ehrenvoUe Kunst anzueignen~ muss del' Spielt'f' VOl' Al =
lem folgende Eigenschaften hesiben :
1 tens Eine grosse Fingerfertigkeit und Meisterscbaft libel" die Tasten in allen Tonarten •
2 tens Eine ausgedehnte musikalische Belesenheit nml Kenntniss derWerke aUer gut en Tonseht'r.
3 tens Ein gutes musikalisches Gedachtniss , nnd Gegenwart des Geistes .
4 tens Eine grundliche praktische Renntniss des Generalbasses.
5 ten;; Eine naturliche Anlage zum musikalischen Jmprovisieren .
§ 4.
Ks ist klar~ dass selbst das entschiedenste naturliche Talt'nt zu diesel' Kunst nichts nlitzt. wt>n man
mit nnbehulflichen und ungeuhten Fin~ern zu kampfen bat, und wenn man 8icb aUe Aug€nbHcl-.e
f"firebten muss'! in Tonarten zu gerathen, deren man nkbt praktiseh macbtig ist .
Daher wird ein wahrer Vl"h&08e stets., wenigstens his zu ein.em gewissen Grade,zu fanbsieren im
Stande sein, selbst wenn ihm zu diesel' Kunst ein bestimmtes Talent mangeln soute.
§ 5.
So wie del' Gelehrte in Buchern., so mU8S anch dt>r Tonkunst1er in den musikaHschen Werken al"
leI' guten Tonseher eine grosse Belesenheit besitzen; denn die Masse del' {remden Jdeen,Melodien
und Passagen, welche dadurcb sich in st>inem Gedachtniss anfhauft ,erzeugt zuleht auch Eigene;
del' Spieler gewohnt sich an die regelmassi~en Formenund an die geordnete Jdeenverbindungjwel::
cbe auch heim Jmprovisieren Statt haben muss
§6.
Es ist nicht nul' erbubt, sondern eine Zierde n.nd ein Reiz des Fantasierens ., wen man:AU -8cbic"~
Heher Zeit auch. fremde Jdeen und Melodien einwebt, und auf irgend eine ,in del' Musik gebraucb::
Hehe Art., durchfuhrt. Man mussda solche Melodien wahlen, welche sich hereits einer allgemei::
nen Beliehtheit erfreuen • Hiezu sind die Motive und Gesange aus hekannten Opern, so wie a uch
Volksgesange (besonders von deredleren A.rt,) und uberhaupt ane ansprechenden und wohlklingendcn
T hema8 vorzugsweise anzuempfehlen . Del' Spieler muss daher eine grosse Anzahl solchf"r M 0=
tive im Gedachtniss haben., um sie heHehig anzuwenden, und um nie wf>gen Mangel an J dee n in.
Verlegenheit zu gerathen . Denn ein immerwahrendes Herumfahren in Passagen unit La:nfen ist
fiOCh. keine Fantasie .
Es gibt Jetzt so viele Fantasien und Potpourris tiber Opernthemas, dass del' Spie.ler hilll"eichen::
de Muster und Stoffe findet,um sein Talent hierna('h auszubilden und zu bereichf"rn .
§ ~.
Es gibl Spieler i we1che obne Kenntuiss des Generalbasses dennoch sehr richtige HarmonienfoJ gen
uno interessante Accorde im Fantasierf'n aufzufinden wissen, und denen nllr seHen auffallende Feb::
ler In diesel' Hinsicht entschliipfen. Dieses ist steb der Reweis von ei.nem bedentenden mnsikalischen
I) & C.N°6600 C.
92
Ta.lente. AneiH gerade bd solcben entsdliedene-n Anlagen ist <las Studium d~r Harmonielehre urn
80 mehr zu empfehlen, damit sit'll rlcr Spieler iiheT seine I~eistungen Rechenschaft gehen J,onne "
darnit er diejenige Zuversieht erlange, welche auch hit-r ,80 zu sagen, auf dem guten Rew usstsein
hernht, und damit er auch von den harmonischen Hilfsmitteln sicheren Gebrauch machen Iern e i
ahne welche jede Musi~.in der Lange leer und nichtssagend erseheint . Aber diese Harmoniekentoo
niss muss durch lang'es Uben praktischer BeispieIe aus dem Kopfe in die Finger ubergegangen
sein, wenn sie nlitzen solI; denn so lange del' Spieler an den Generalbass den ken muss, wh'd er
nie gut fantasieren, sondern imml'r nur trockenes und steifes Zeu,go hervorbringen,weil die Frei::
heit der innern Gemuthshewegung, wl'lche zum .Jmprovisieren so nothig ist,hiedurch gelahm t
wird.
§ S.
\Vir baben auch das natiirliche Tall'nt a18 unerlassUche Redingung ZUm Fantasieren hezeichnel1
und aUerdings kann bei vOHigem lllangel desselben in dieser, zum Theil geistigen,Kunst n ichts ge ~
It'istet werden. Abel' zum Troste der Clavierspieler sprechen wir hier unsere Uberzeugung aus ,
.lass dieses Talent wohl nicllt so seHen ist ,als man, bei del' wirklichen Seltenheit gnter Jmprovi =
satoren glauben soHte . Es wirll aber leiller nnr zn seHen erweekt und ansgebildet .
Hierzu kann~ nebst dem eigent"n Restrf'ben des 8chlHers, auch del' Lehrer vieIes beitragen .wenn
er denSl:'lhen auf folgende Weise anzuleiten {racMet :
Sohald der Schuler die mecllanischen Schwierigkeiten des Spiels soweit uberwunden hat, dass
man ihn zu den gelibten und fertigen Spielern rechnen kann, und dass er folglich schon einegro8 =
se Anzahl guter Composiflonen mit Gewandtheit vorzutragen weiss, muss ihn del' [.. ehrer his::
weilen auffordern irgend etwas zu improvisieren : seien es nun Accorde, oder Passagen , odeI'
eine Melodie mit einfacher Begleitung . Anfangs wird Ilieses naturlicherweise sehr mangelhaft er::-
scheinen. ABein wahrend del' 8chiiler spielt und sucllt, kann del' Lehrer ihn anfmuntern nnd erine::
nern, entweder einige leichte bekannte Passagen und Laufe, odeI' einige feste Accorde, odeI' eine
knrze Melodie anzubringen, wobei Jedoch aBe AU8weichungen in andere Tonarten anfangs vel'::
mieden werden mussen. Harmonische FehIer werden nur dann gt>rugt, wenn sie gar zu auffallend
sind.
Wenn diese Versuche,mehrmal in del' Woche, durch dne Hingere Zeit fortgesetzt worden sind,so
class del' Schuler ungezwungen und ohne Stottern Einiges Zusammenhangende hervorzubringen
vermag, dann werden die Formen erweitert; er kann es versuchen, solche Ausweichungen,Accor:o
de und Modulationen anzuwenden, welche ihm aus andern Werken erinnerlich sind, odeI' die er in
iI'gend einem zweckmassigen Lehrhul'he vorfindet, wobei immer Melodien mit Passagf'n abwech::
selu mussen, und nun kann ihn anch schon del' Lehrer mit mehr Strenge auf jede harmonische Un::
richtigkeit aufmerksam machen . Del' Schuler kann dabei ohne Anstand jede melodische oder bri1:
lante Stene, deren er sieh aus anllern C omposiUonen erinner! , in diesen seinen Versuchen m it
ein fa ecMen . AUerdings gehc;rt hiezu eine lange Zeit und unverdrossene Aufmerksamkeit • 80::
baM aber der Schuler darin hinreichend geubt ist, dann werden ihm nacll und nach die Regeln ent::
wickeIt, nach welchen ein aufgegebenes oder selbstgewahltes T hema dnrchgefUhrt und zu den ver~
schiedenen musikaHschen Formen benutzt wird, weiche in del' Fantasie anwendbar sind, nnd wo::
riiber die obenerw'ahnte AnleUung zum Fantasie'T'en hinreichend Aufschluss gibt .
§ 9.
Alles dieses kostet jahrelanges Studium und grosse Miihe : abel' man wird dafiirauch durdl ei=
ne Kunst belolmt, die um so ehrenvoUer und auszeichnender ist, ais man sie sehr selten antrifft .
Man kann vide Zuhorer t'rgoben und erfreuen, ohne dazu fremder, eingelernter Tonstucke zu
b ed'urft'n . Abel' freiJich muss man vermlttt'lst vieIj"ahriger einsamer mung eine grosse Fertigkelt
und Zuversich! im .Jmprovisiert'n edangt haben, ehe man es wagen darf, damit nach und nach ins
Vublikum zu treten .
: 0 tes Kapitel .
..
Uber die gaten Ei~enschaften~dieErnahnng
unll lias Stimmen del' FO'T'teplano •
§ t.
Nach vieljahrigen Versuc'hen nnd Verht'sserungen im Rau der FO'T'tepiano in den gebiJde.t ::
stell em'op"aischen L"andern 'hat man endlich gefunden, dass ein gutes FO'T'ieplano folgende Ei =
genschaften haben kann und folglich haben muss;

D. & C"N ~j {) 6 0 (). ('

 93
Ct.)E inen vo Ilt'n • kraftigen uod run de 0 , { niemals sl'harfen oder scnneidenden, aber aueh nicht dum pfen)
Ton, welchel' in allen Oclaven due verhaltnissm"assig gleiche Kraft hat.
b.) Die Kraft dieses Tones muss del' Spieler .lurch dieBehaodlung und den AnsehJag dergestalt
beliebtg verandern und yom leisesten pp his ilum if steigernkonnen ~ dass es im kleinen Lo=
kale nieht zu stark und zu. greU klinge ~ und dass es dagegen doeh im grosseren Lokale i un. d
selhsf im ganz grossen Concertsaal deutlich,kraftig und allgemein vernehmhar sei .
c.) Es muss einen lange singenden 'I'on hahen ~ 80 dass man auch langsame und gehaltene MeJodien
Ilarauf mit Gelult und .lnteresse vortragen kiinne ; es muss abel' aHeh aIle Arten von Stacco=
to, bis zu dem kl.irzesten trockenen Abstossen wiederzugeben f'<ihig sein, so dass man auch
die geschwindesten Passagen mit aHer Deutlicbkeit ausfuhren konne .
d.) Has Traktament, (Di.e Spi.eJart) desselben d arf wedel' zu schwer noell zu leicht sein : so dass
del' kraftigeMann seine g€l'egeHe Sfarke darauf mit Zuversicht entwickeln konne ~ dass ahe ['
anch die zarte Hand desMadehen8~ja<les Kindes ~ noch im Stande sei, es ohne allzugrosse A.u=
strengung mit Leiehtigkeit 7.U behandeln .
e.) Es darf daran keine 'l'aste,kein Dampfer~und iib.erhaupt nicbts Bewegliches stecken hIeiben ,
so wie man auch nebst dem Tone niemals ein Sehnarren~Sauseln, odeI' Rlappern beimAnschla",
ge del' Tasten hi'iren darf.
f.) Es muss daue-rhaft sein,und die Stimmung gut halten. Es ist die Sache des Vel' ferOger s ,
alles dieses zu bewirken .
§ 2.
Abel" auch del" B e sit z er und del'S pie I er hat seine Pflichten ~ um sein Jfisfrument stefs in
d iesem glIten Staude zu er hal t en. Denn auch die vollkommenste Maschine vt'rdirbt, wen man s ie
ver-wahrlost, odeI' ubel behandelt . Daher hat del' BesHzer Folgendes zu beaehten:
a.) Das FOl'tepiano muss an einem trockenen Ode stehen, da ihm jede Feuchtigkeit schadef . E <;;
darf dem anhaltenden Luftzuge nicht ausgesetzf sein. Es darf wedt"r an einem aHzu kaHen ,
noch aUzu warmen Orte siehen ~ und daher wt'der nabe am Fenster noch nahe am Ofen und J{a-=
min. Wo sieh das Letzte nicht vermeiden lacSsf , ist ein Schirm an den Ofen zu stenen .
h.J Es muss stets reinlieh, frei vom Btaube gehalten, und auch keine aUz11 sehweren Gewichte
darauf gelegt werden. Die Saiten darf man nie mit feuchten Fingern beriihren, oder andere
Dinge darauf faHen lassen, da selbst die kleinste Btecknadel,welehe auf denselben odeI' auf
dem Resonanzhoden Hegt ~ ein widriges Schnarren verursacht . Eben so vN'hute man jede Un::
reinlichkeit auf den Tasten ~ wie z. B. Brodkrnmen ~ Waehstropfen ~ etc:, weil daun die Tasten
steeken bleiben .
c.) Dass das FOl'tepiano nie beim Spiele rnisshandelt werden. darf, <lass man nie dal"auf scilla.:
gen und hacken soIl, weiss jeder gebildete Spielt'r ~ jeder SchUler eines guten Lehrers oboe",
hin, und se1bst del' kraftige .lunge Mann wird die naturHcbe Starke st'iner Bande so Zl1 zllgeln
wissen , dass das .Jnstrument nie dureh ihn leiden wird; denn er ist dieses seinem Bchonh~its",
sinn sowohl, wie den Zuhorern schuldig • Derjenige kann nie unter die guten ~ gebildeten Sp ie:::
leI' gereehnet werdeu ~ unter dessen Faust das FOl'tepiano leidet und vrerdirbt .
d.) Man erhalte das Jnstrument stets in einer richtigen Btimmung. Ein neues FOl'tepianomuss
in den erst en Monathen oft, ( ung-efahr alle 14 Tage ) gestimmt werden. Sp'ater ist es aBe 4 b i s 6
Wochen ~ auch wohl aIle 2 Monathe hinrekhend .
§ 3.
Es ist aHerdings vortheilhaft, wenn wenigstens erwachsene Spieler im Stande sind,ein For;:
tepianorein Z11 stimmen und auch Baiten aufzuziellen.
Wir lassen daher eine kft'ine Anweisung dazu hier nachfolgen, so deutlh'h als es sich mit\Vorten
thun rasst .
§ 4:.
Zum Stirnmen gehort die S timm g ab eI ~ del' Sti m m hamrn er ~ und der D°;i m p fer ke il,wel=
{'her Letztere aus einem mit Leder uberzogenen Holzchen besteht ~ das unteD. schmal ist u nd im ::
mer breiter aufwarts lauft . Diese drei Dinge, so wie die nitthigen Saiten, fiigt del' Clavi-erma :::
cher seinem Jnstrumente beim Verkaufe in del' Regel steb hei.
§ 5.
Wenn man die Stirnmgahel hei dereinfachen Spitze festh'aU, hieraufeine oer- Doppelspitzen
s,tark ge~en einen festen (~e,gen!"tand anschr:igt, und sodann schnen mit der ein fachen S p it'Le
:luf einen ('ben so fe!"ten (iegenstand fest andriickt, so riass die Doppelspitzen ff'ei aufw'arls

n" & C N'?(j600 C

94-
stehen, so ertont dag .4 der dritten Octave: fl tJ ~ rein und Idar, und darnach wil'd :luch die:
se Taste gestimmt, welcbe sodano den ubrigen zur Richtsehnur dient .
§ 6.
D a jeder Ton aus d f'ei S aiten hesteht, nnd ria man eine einzellle S aite nieM wohl stimmen ka nn ,
wenn die andern 2 mitkJingen, sO steckt man die schmale I.ederspihe des Dampferkeils zwischen
die,2 Saite n rechts ,und zwar' ganz nahe an del' Dampfung . Diese 2 Saiten sind sodann gedamp ft.
uod man stimmt bequem die erste, allein klingende Saite. Hierauf steckt man den Dampferkeil
dergestalt unter die dritte Saite, dass er sieh an den Piano=zug fest anlehnt, und stimmt die hie. ~
dl1rch frei gewordene mitt('re Saite genau mit del" ersten uherein, so dass heide nul' einen Tnn ge=
hen. Sodann wird del' DampferkeiJ ganz weggefegt, und man stimmt die dritte Salte genau mitden
and ern zweien zusammen .
§ 1.
Man hiite sieh, den 8timmhammer zu schnell, zu beftig, zu weit ,oder zu oft auf und all loU dre =
hen. Die geringste 8ewegung mit del' Hand auf oder ah, reicht hin~ urn die Saite auf die ge"hori-ge
Rohe zu fiihren, indem man die Taste zuvor mit del' linken Hand fest anschragt, und w·ahrend dem
nachfolgenden Klang mit del' rechten Rand den Stimmhammer rechts odeI' links dreht ~ je na~h::
dem die Saite zu tief odeI' loU hoch klingt
§ S.
Wenn ein FOl'tepz"ano voHig durchgestimmt werden soH, so wird Anfangs die Mitt.e del' Tasta ::
tur,u.ndzw~rinfofgendemUmfange,von
g~schleht WIC folgt:
IS: "his r
~ ins Reinegestimmt. Dieses

§ 9.
f) ie zwei wohHdingendsten .J ntel'valle sind die Octave und die Q uinte, uod ein musikal isch
geubtes Gehor merkt sogleich, oh die Stimmung derselben rein ist oder nicht. Daher wird am s i ::
ch~rsten nach diesen zwei Jntel'vallen gestimmt . Wenn namlich das A derdritten Octave nae h
del" Stimmgabel ganl. rein und genau tont, so stimmt man dazu das untere A, namUch die tiefere
Octave, sodann die Qulnte E an-fwarts , dann dessen Octave E abw'arts, dann von diesem di e.
Quint H aufwarts , sodann van diesem ehenfaUs die QUint Fz"s aufwarts , danD die OctatJe INs
abwarts, sodann die Quinte Cz"s aafw·arts • .Jst dieses Cls gestimmt, so schIagt manl.ur Probe
den A_d UP _Acco1'"d: ~ an, uod wenn diesel' rein klingt so ist bis dab.er die Stimung wohl

gelungen. Hier folgt die ganze 1'ahelle del' zn stimmendenMitteltone :

-e- #..a. #12. #~
4 Q J 14

~
I (;; 'I:
-&-
a I g I K I ~ e; I J (;; ~
#~
j e; lie
~77
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1I ~ ..Q...Q. -&- ~
#..Q. ~d2. b~ ,I+ZL - ~ -6"- := .!2.0 ..a.
2: "Q I § e; I!t I I e I e I I" I () I e I: " n ~
-er
§10.
\Venn man dann in diesemgestimmten Umfang zu spiel en versucht, und denselben unrein finden
sollte, gO ist es ein Bewt>is, dass man gegen die. sogenannte S cb. we bun g (rrempel'atul') gefehIt
hat; und damit verMilt es sicb. folgendermassen :
§ 11.
Es gibt 3 Grade von Reinheit, mit welcheR. man eine Octave. QUinte ode .. Ter:z: sUmmen kanJI
ulld man nennt sie i tens die erst e Reinheit, welcb.e ein. klein wenig abwarts sc1nvebt, 2 tens di e
genaue oderganze Reinheit,und a tens dieuberflu8sige oderhochst scharfe Reinheit.
Da abel" dift 12 Tone, aus welchen. eine Octave hesteht, ,ge,geneinandereine gewisse Ungleichheit
haben~. so dass heinahe. ein Viertelton unter 12 Tone vertheilt oder mit eingestimmt werde.n muss,
80 d"r.irfen daher nieht aBe .JntervaHe his zur ubel'f1iissigen Reinh~it binaufgestimmt werden. £.s
wi rtf also angeno-mmen , d ass die 0 c t fl V en ganz rein, ( d as heisst sell arf) gt'stimmt werden In ·us ~
sen, d ageg e nab e r eli fA Q ui nt e n ;II war au c h rei n , abe rei n k i.e i n wen i gab w 0:i r t sse h web end, u n d
folgJich. nicM!30 scharr
]),& C.N Q 6600. C
 95
n ieeigentlicbe SclH'I-ierigkeit und Kunst des Stimmens besteht nun darin,diesen. sehr feineo Uil::
terschied zu beobachten. ~ und man mU8ssehl." viele Fortepiano gestimmt hahen, bis man end lic""
das dchtige Verh"aHniss kennen geIernt und sichangewohnt hat Wenn man daher bei dell Jetz::
0

ten Quintwn und Octaven findet~ dass man im Stimmenzu hoch. odeI' zu tief ,~ekommen isl;,o5o
muss maO wieder zuruckgehen, bis man den Fehler nndet 0

§ 12 0

!\II an muss jede S aile von del" Tiefe nach del' Hobe st immen ' Wenn n."amlich z. Reine S aite h 0::
her- klillgt, als sie stin soH ~ so muss sie nieht aBein herunter, sondern sot i e f herabgelassen
werd en ~ dass man sic wieder 3.ufwarts ziehen muss, urn die rechte Hohe zu finden 0

§ 130
Wenn die Matte der Tastatur riehtiggestimmt ist, dann ist alles Ubrige leicht : man stiiiit n",:uD::
I iell in 0 ctaven, von einem halben Ton
ZUlli andern aufwarts und ahwal'ts,wie -folgt :

;" de" ViOlin'j r-:- 9; I -: q-: I ~ II ~ ~

u.s.f. bis zum hochsten Tone"

; n den R a89. "l: Ii: I ~ d~ I: g~ ~ u.s.fo bis zum tieftiten Tone 0

§14.
Um ein('n einzelnen Ton rein zu stimmen, schlagt man stets die Octave dazu an, (im Vl"olin die iie=
fere, ini. untern Ba6'8e die hi;here ) und das ubrige Verfahren llaben wir schon im §6 erklarto
§ 150
Wenneine Saite abgerissen ist, so trachte man sie gleichdnrcheine andere zuersetzel\ , weil
sonst die ubriggebUebenen hei jedem starken Schlage doppelt lei den w'urden Um sie wieder Oluf:>-0

zuziehen, suche man VOl' AHem diejenige aus, weiche ihr an Dicke und MetaH g an z g lei c fa isi:. •
Denn zwei Saiten von versch iedener St"arke geben zusammen keinen reinen 'I'on lIierauf d reht 0

man (links) den Wirbe} oaer Stimmnagel mit dem Stimmhammer heraus ,wobei '. so wie belm
S timmeu,wohl Acht zu geben ist, dass man nichl einen unrechten Wirbel anfasse Hierauf nimmt 0

man die SaitenroUe in die Hnke Hand, den Stimmhammer in die Rechte.; das Ende del' SaHe wird
ungefahr einen kleinen Finger lang ubereinander ge1t'gt ,und hierauf mit dem, am Stimmhamer
befindlichen kleinen Rackt'n in die Schlin,ge gelangt, und del' Rammer so lang~ gedreht,his s ieh
ein ()hr gebHdet hat, genau nach del' Form wie aUe ubrigen Saiten ruckwarts im innern Kast.en
an del' Wand gebildet sind Nun zieht man dieses Ohr durch die D'ampfung an dem Ode wo die
0

SaHe hingehe:irt, fasst es mit d",r r('{'hten Hand hinter dt'r Dampfung, zieht die Saite,indem man
die RoUe in del' linken Hand langsam ablaufen rasst , bis zu dem hintern Stine, wo die v 01."1 ge
Saite eingehackt war, und hangt selbe ein Rei den sehr langen Saiten lasst man die Rolle wah ~
0

rend dem von einem Gehulfen vorne an del' Tastatur einstweilf'n ff'sthaHen Nun nimmt mall wie=
0

del' den Wirhel, misst vorne die L'ange del' Saite ab, und gibt noch f'in stiick von einer Viertel::
ene 'libel' das WirheHoch zu, und reisst die SaHe, (durch oftere,; Umdrellen ) von del' Rolle ab oMan
muss wohl Acht geben ~ dass bei diesem Verfahren kein Bug oder Rnoten in die S aite komme, so
wie aucn, dass die Dampfung dabei nieht beschOadigt werde Jeht nimmt man llaS Ende del'S ai ~
0

te in die rechte Hand, den Kopf desWirbels ( Stimmnag.-els) in die vordern Finger del' Linken, legt
d.ie Saite etwas liher die Mitte des Wirbels nach ohen zu '} so daran an, dass deren E nde un gefah r
eines hulben Z oIls Lange nacb. unten zu hart anHt'gt, hOaH sie mit dem Zeigefinger und Daum en
am Wirbel nach oben zu fest, und wickelt nun mit del' rechten Hand die Saite libel' das angelegte
Rnde uach unten zu, 'aus s erst fes t ,so dass sie dicht nebeneinander spiralformig zu Jiegen komt,
hierauf dreht mau den Wil"bel zwischen beiden Handen fort ungef"ahr to:bis 12= mal,bis zum Lo:::
ehe, wo del' Wirbel hineingesteckt wird, welchen man sogleich mit dem Stlmmhammer fasst nnd
fe!it hinabdruckt • Hierauf wird die Suite rl.lckwarts am Resonanzhoden, so wie vorne am SOmm"
stock auf den da befindlichen Leisten zwischen die Stifte so eingelegt ,wie die ubrigen Saiten
Iiegen, und so fort nach und nach gestimmt 0

Fur zarte Hande 1st d ieses ,so wie dus Slimmen, eine m'uhsame Arbeit· abel' es ist e1 n n othwen~
diges, und oft unvermeidliches Ubel '} nnd dahel' immer ein Vol'theil ~ we'nn man sichrlab~i zu hel ~
fen weiss 0

J),&C NIP 6600.C

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S f'hlQss~R{"merkun~en ZIUU ~·aH':.t,en W t~rked
§ t.
D t'r' HaH Jltzweck dit>st'}' Sch.ule 1st : J edl:'m Schlller ~ del" mtr eini~es Talent und dabei ~e8nllde f'i n:::
!!IJI'ltpsitzt _ in derrn4';,e:!ichst kiirzesten Zeit eiut' grosse nnd geregeIte "t'ingerfertigkeit 7.0
vPI''S'chaffen, tlnd Hun aUe,zum H01'tepiano=Spiel geh(}rigen Gegenst";i.ndesteb mit bel'londerei'
R iic k 5 i ch t au f rliese Hanpteigens4.'haft folgere4.'htanzueignen ,
Oie Erfahrung hat bereits hinreiehend gell:'hrt ,dass jede entgegengesetzte Methode entweder gar
"kilt 1 odeI' auf jeden Fan weit langsamt'r ~ muhevoHerund abschreckendt"rznm Ziele fuhrt,
§ ~.
Wir diirfell mit Z nversieht annehmen, dass liln'raU wo Lehrer und Schliler mit gleichem Fleisse
das ,fhrige thun, del' er st e T be i I diesel' Schull' in 6 Monathen grlindlich genug durchstudiert WN':
den kann.
Wenn wir fiir jeden del" 2 ll'hten Theile 3 Monatb.e annehmen, so k('nnen wir allerdings das DUI'cll=
&tudiel'en des ,ganzf'-n Werkes in ein('m Jahre als voUendet betrachten. AHein die praktischen Rei"
spiele ki;rmen und soUen jedem Schuler fureine weit langere Zeit ais Mittel zurVervollkommmHlg'
dienen, sO wie das Ganze als Erinnerungs= Buell. und als Leitfaden fiir jeden schon bedeutend ans:
~ebildeten Spieler wahl immer von Nuhen seln kann. Die gute AuswallI und ,grosse Anzahl zwet?ko
massiger Compo8itionen, weld.!.e d('r Schiiler nebstbei und io del" Folge ein!lotudieren muss~vollf;'lIo
den. sodann seine AusMldung bis zu jederm4')glichen Stufe.
§ 3.
!'fan hat in neuerer Zeit mehrere mechaniscbe Hufsmittel zur F()rflerung dergeregelten Finger:
fer·tigkeit erfunden, wie z.B. den Chipopla8t, den Handleitel', das Dact,vUon,etc:_o Fur ~wiche
8ch'uler, welche Anfangs durch einen schlechten Unterricht verdorben worden sind, konnen aile
diese Maschinen von grossem.entschiedenem Nuhen sein ° ABein bei jenen SchilIern ,welchen der
Lehrer unermi.idet und sorgsam gleich Anfangs aBe Rt'geln del" Handhaltung ,des sch(jnenAnst.. hJa~5.
II er ricMigen Fingersehnng ~ so wie sie in diesel" Sehule dargestent worden sind, enlwickelt lind
angt'wohnt hat~ halten wir jene Maschim"n aus folgenden Gri.'inden furentbehrlich:
~ I ell~. \Ve it deren langeI" Gt"hrauch f'ur den Geist und .Ias Gefiihl n othwendigerweise st'hr ahsp annend
sein muss.
21ell~ \Veil sie sehr viele Zeit ranh{'n .
3tf'II~Weil sie eben niehl sehr geeignet sind, bei ji.ingt'r{'n Schlil....rn und DHettanten dieI~if'be ZUB'
Runst zu vermehren.
~tensEndU('b.,weil!!lie die Freilleit del' Bewe~ungenanzusehrfesseln, und aus dem Spieler eioe
A rt von Automat machen . § ...
Ilcr I.ehrer~dersick sein{'n Bernf angdegen sein l3.sst, hat in. seinem "t"adH~ eben so n.a4'h.zuden :0

keu und Zl1 stlldiel'en, wie del" Schuler. Er-befindet 8.icl1 heim Beginn seiner LaUnHI.h.n in del" f.age
eines jungen Arztes ,del", nach gut voJIbrachten Studien ~ am Bette des Rranken nOE'hoft in Vede ~
genh.-eit geratheu kann. Er muss den Cbarakter u.nd die Eigenheiten seinerSehiiIel" b{"acbten ,und sic
daB'uacl.!. hehandeln. Ermuss sein eigenes Spiel durch fleissig('§ dhen stets mehrausbilden.unduber
Fillgei'sah, Tempo, Vortrag elnes jeden einzustudierenden S6ickes vfmig mit siell im Reinen sci n .
Her Schuler hat weit melt I" Vertrauen un.1 Achtung fUr seinen Lehrer~wenner U1"sa(~b{' bat, ihn. :l:U;::
gleich f"ur einen geschickten aUSlibenden KtlnsHer zu halten' . AHeiu noch. viel wichtiger und nothwen=
diger fUr den Lebrer ist die FOahigkeit ~ aUes dU1'ch W01'te,dul"ch deutUche E1'J.liil"ungen seinem
s.cll·ule"r begreifHch machen zn konn{'n ,und in diest'm Fane ist das oftere Vorspielen sehrenthehlo =.
lich. E ine besondere Pflicbt des Lehrers 1st t's~dass er bel derWahi derToustucke steis lUlparteyisch se J ,
und keine ansschliessendeVorIiebe fllr eine besondere Manier,oder f"urehwn einz{"lnen Tonseber zei";.
goe. E r muss das Gute und praktisch: brauchhare alle'" Zeiteu,alle1' 8cbulen nnd aUe1' guten Componi =
sten kenen und zu benutzen wissen ~und demnachauch seine Schuler damit bekannt machen .
§ 5.
Was die zaMreichen jungen Talenfe betrifft~ welche 8irh mit dem !?ol"tepiano heschaftigen wollen,
80 mogen sie bedenken \ .lass ihre Fortscb.ritte von del" streng-en Reobachtun~del" Grundregel n ab "-
h'angen ~ welche die Erfahrung als dieeinzig richtigen bew·ah.rt hat ;_dass .iede UnacMsamkeit.~je 0-

de falsche Angew()hnung sebr liMe Folgen nach sh'h deht. die oft gar nieM mehr auszurotten srn~ .
8 ie mogen bedt'uken • dass die Musik nul' dann den N amen einer sch()nen .Kunst verrlient, wenn 8H~
in einem hohern G ('ade del" VoIlkommenheit ausgerlbt wird ~ und dass sie sodann. doe edle Zi~.rde
jedes ~3tandes ist und dieses andl bei allen. l,ebensverhaHnissen hleibt ~ so wie auch ihre Ausufn~!1g
den Z utritt in ein Iloher~s Leben verschaffen "k:mn, und auf tHese Art hereits mandles Lehensgluck
geg'I""undet hat °
Der' aus',jbende grosse Klinstler isl evo machtiger Zauberer: die ganze Welt steht ihm offen :er' ero =
be rt a illS G emiither in de J' k 1" l' Z est en Z ei t. Rei st"inem ·teben bewund ed ,geeh1."t ~ belohnt..darf
er hofren, dass aoeh die NachweU seinernicht vergtsst . _
.~:. Ende.·",
O. €\J ("' N~' 66 0 0 . (.

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