Arbeitsblatt: Wiederholung: Relativpronomen, Adjektivendungen, Komparative

A. Relativpronomen: Sätze lesen. In the sentences below, which are taken from various German newspaper
articles and websites, identify (a) the relative pronoun, and (b) what word the relative pronoun is referring to.

1.  relative pronoun = _________  5.  relative pronoun = _________ 

     antecedent =      antecedent =
____________________________________  ____________________________________ 

2.  relative pronoun = _________  6.  relative pronoun = _________ 

     antecedent =      antecedent =
____________________________________  ____________________________________ 

3.  relative pronoun = _________  7.  relative pronoun = _________ 

     antecedent =      antecedent =
____________________________________  ____________________________________ 

4.  relative pronoun = _________  8.  relative pronoun = _________ 

     antecedent =      antecedent =
____________________________________  ____________________________________ 

B. Relativpronomen: Sätze schreiben. Combine the two sentences into one, using a relative pronoun. The first
few are started for you, but on the quiz you will need to write the entire resulting sentence, as in the later
examples here.

1. Die Touristen kommen aus Frankreich. Du hast ihnen das Schloss gezeigt.

  Die Touristen, _____________ du das Schloss gezeigt hast, kommen aus Frankreich.

2. Hier ist die Adresse. Du hast die Adresse vergessen.

  Hier ist die Adresse,
 ________________________________________________________________________________________.

3. Ich erzähle dir den Witz. Wir haben über den Witz gelacht.
  Ich erzähle dir den Witz,
____________________________________________________________________________________.

4. Ich habe mit dem Mann gesprochen. Er war gestern in der Disko.
  _________________________________________________________________________________________
_________________

5. Der Mann hat einen schwarzen Anzug getragen. Sabine hat den Mann gesehen.
  _________________________________________________________________________________________
_________________

6. Die Müllers haben ein Haus gekauft. Das Haus liegt in der Gärtnerstraße.
  _________________________________________________________________________________________
_________________

7. Der Bäcker verkauft sehr gutes Brot. Anna arbeitet für den Bäcker.
  _________________________________________________________________________________________
_________________

8. Der Professor lehrt Mathematik. Die Studenten danken ihm.

  _________________________________________________________________________________________
_________________

9. Dianne Fossey war eine Anthropologin. Viele Leute haben von ihr gehört.
  _________________________________________________________________________________________
_________________

10 Ich kann den Stift nicht finden. Ich schreibe gern mit dem Stift.
.
  _________________________________________________________________________________________
_________________

11 Im Museum ist eine Exhibition. Ihr sollt diese Exhibition besuchen.

.
  _________________________________________________________________________________________
_________________

12 Kennst du die Stadt? Dein Freund kommt aus der Stadt.

.
  _________________________________________________________________________________________
_________________

C. Adjektivendungen. Fill in the blanks with the correct adjective endings. Remember to follow your flow chart
in order! (Genders will be provided for you, just like they are here.)
 1. Das braun______ Hemd (n) gehört mir.   2. Ah, das ist ein schön______ Hemd (n)!
3. Wo ist mein neu______ Anzug (m)?   4. Wo sind meine braun______ Handschuhe (pl)?
5. Was machen wir mit dieser hässlich______ 6. Er kauft den neu______ Wagen (m) nicht.
Lampe (f)?  
7. Er kann seine neu______ Jacke (f) nicht 8. Er wohnt nicht weit von diesem neu______
finden.   Hotel (n).
9. Die erst______ Seiten (pl) sind schwer zu 10 Ich gebe es der neu______ Sekretärin (f).
lesen.   .
11. Kalt______ Bier (n) passt gut zu heiß______ 12 Alt______ Käse (m) passt gut zu italienisch______
Essen (n).   . Wein (m).
13. Es ist ein Brief von einem deutsch______ 14 Dieser nett______ Mann (m) hat mir geholfen.
Freund (m).   .
15. Ich trinke abends manchmal warm______ 16 Haben Sie keine deutsch______ Zeitungen (pl)?
Milch (f).   .
17. Blau ist eine schön______ Farbe (f).   18 Hoh______ Berge (pl) finde ich sehr interessant.
.

D. Eine Logikpuzzle. Read the sentences below. Then, based on what was explained in the sentences, place a
checkmark under each person’s name to rank how friendly, organized, etc. they are. Each level is only possessed
by one person.

BEISPIEL:  Julia ist nervöser als Martin, und Franz ist auch nervöser als Martin. Franz ist nervöser
als Julia.

  Julia Franz Martin

nervös     X
nervöser X    
am nervösesten   X  

Martin ist freundlich, aber nicht so freundlich wie Franz. Julia ist freundlicher als Franz.
Franz ist organisierter als Martin, und er ist auch organisierter als Julia. Martin ist nicht so
organisiert wie Julia.
Alle Kandidaten sind qualifiziert, aber Franz ist weniger qualifiziert als Martin. Julia ist ein
bisschen qualifizierter als Martin.

  Julia Franz Martin

freundlich      
freundlicher      
am freundlichsten      

organisiert      
 organisierter      
am organisiertesten      

qualifiziert      
qualifizierter      
am qualifiziertesten      

E. Komparative und Superlative. Fill in the blanks with the comparative (e.g. ‘better’) and superlative (e.g.
‘best’) forms.

Ex. intelligent                   intelligenter                                      am intelligentesten                   

1. gut ___________________________________ ____________________________________________
2. alt ___________________________________ ____________________________________________
3. viel ___________________________________ ____________________________________________
4. hoch ___________________________________ ____________________________________________
5. schnell ___________________________________ ____________________________________________
6. wichtig ___________________________________ ____________________________________________
7. nett ___________________________________ ____________________________________________
8. warm ___________________________________ ____________________________________________

F. Noch mehr Adjektivendungen. As extra practice if you like -- fill in the blanks with the correct adjective
endings.

Es war ein schön_____ Tag (m), und ich bin in den kühl_____ Wald (m) gelaufen. Plötzlich habe ich einen
schwarz_____ Vogel (m) gesehen. Er hat dunkl_____ Augen (pl) und einen weiß_____ Kopf (m) gehabt. Er hat
mir gefolgt, bis ich zu einem klein_____ Baum (m) gekommen bin. Ich bin auf den Baum hinaufgegangen
und habe mich auf einen groß_____ Ast (=branch, m) gesetzt. Da habe ich alles gesehen! Dort war die
langweilig_____ Stadt (f), wo ich wohne; dort war sogar mein klein_____ Haus (n) mit den grün_____
Pflanzen (pl) in dem Garten. Ich habe auch meine klein_____ Geschwister (pl) mit bunt_____
Spielzeugen (=toys, pl) spielen sehen.

Dann ist der schwarz_____ Vogel (m) auf mich zu geflogen -- ich habe Angst gehabt, und ich bin auf den
hart___ Boden (m) hingefallen. Aua! Langsam bin ich aufgestanden und nach Hause gegangen. Ich habe
mich gar nicht gut gefühlt. Ich habe immer noch Angst vor dem schwarz_____ Vogel (m) gehabt, aber ich
bin in unser bequem_____ Haus (n) hineingegangen, und da war ich sicher.