Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
( RPP )
A. Standar Kompetensi
1.Mendengarkan
Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.
C. Indikator
- Mendengarkan cerita tentang suatu peristiwa
- Menjawab pertanyaan yang diajukan guru
- Menangggapi suatu masalah di sekitar
D. Tujuan Pembelajaran**:
Siswa dapat Mendengarkan penjelasan.
Siswa dapat Menananggapi pernyataan.
Siswa dapat Menanggapi. penjelasan nara sumber.
Siswa dapat Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.
Siswa dapat Menceriterakan penjelasan nara sumber
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan
perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung
jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan
Ketulusan ( Honesty )
E. Materi Pokok
Teks Penjelasan nara sumber
F. Metode
Tanya jawab,diskusi,penugasan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Salam
Do’a
Tahfis
Absen
Apersepsi dan Motivasi :
Untuk membangkitkan Motivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa
yang terjadi di sekolah
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya rnengenai Materi pembelajaran.
Kegiatan Inti
Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan baik melalui
kegiatan ceramah dan tanya jawab,
Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang
santun melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.
Kegiatan Penutup
Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di
lingkungan sekitarnya dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa
yang santun.
H. Sumber Belajar
Buku Masmedia Bahasa Indonesia Kelas 5 KTSP 2006
I. Penilaian
Tertulis
Contoh instrumen
1. Tanggapilah pernya-taan nara sumber!
2. Tuliskanlah hal-hal penting dari penjelasan nara sumber!