Lehrplanbezug:

Themenkreise: - Leben in Ballungsräumen

- Die Erde als Lebens- und Wirtschaftsraum des Menschen – eine Zusammenschau
Erkennen, dass die Verteilung der Bevölkerung auf der Erde ungleichmäßig ist und dass es Gunst- und Ungunsträume gibt.
Zusammenfassende Einordnung der bisher behandelten Beispiele in Staaten, Landschaftsgürtel und Wirtschaftszonen der Erde.
Das Leben in Ballungsräumen und peripheren Räumen vergleichen. Erfassen von Merkmalen, Aufgaben und Umweltproblemen in Ballungsräumen.
Erkennen der Vernetzung zwischen Kernstadt und Umland.
Erwerben grundlegender Informationen über Städte mit Hilfe kartographischer Darstellungen.

Geographie und Wirtschaftskunde Seiten Methodenkompetenz Verortung Ziele

• Wie arbeite ich mit diesem Buch? SB S. 4–5 SB: Orientierungshilfe Die Lernenden sollen
• unterwegs – GW in der 2. Klasse
September

SB S. 6–7 --- langfristig sinnvoll mit dem

ZS online Buch arbeiten und einen
Einblick in die Geographie und
Wirtschaftskunde bekommen.

Wie Menschen in Großstädten leben Seiten Methodenkompetenz Verortung Ziele

Stadt und Land SB S. 8–9 SB: Vorübung Atlasarbeit, Sachtext
• Graz – Leben in der Stadt AH S. 4 erschließen, Vergleich erstellen Österreich Die Lernenden sollen das
• Fladnitz im Raabtal – Leben in einem Dorf ZS online AH: Text vervollständigen Leben in Ballungsräumen und
Wien – Orientierung mit dem Stadtplan SB S. 10–11 SB: Vorübung Sachtext in peripheren Räumen
• Stadtplan von Wien AH S. 5 erschließen, vergleichen.
ZS online SB: Methodeneinführung:
Österreich
Film online Stadtpläne lesen
AH: Festigung Methode Stadtpläne
lesen
Wien – eine Stadt, verschiedene Nutzungen SB S. 12–13 SB: Vorübung Atlasarbeit, Sachtext
• Verschiedene Interessen auf kleiner Fläche AH S. 6 erschließen, Begründungen
• Die City Wiens – das Stadtzentrum ZS online formulieren, thematische Karte Österreich Die Lernenden sollen die
• Am Stadtrand auswerten Merkmale, Aufgaben und
AH: U-Bahn-Plan lesen Probleme von
September

Wien – eine Stadt im Wandel SB S. 14–15 SB: Vorübung Atlasarbeit, Sachtext Ballungsräumen erfassen.
• Der Wiener Hauptbahnhof AH S. 7 erschließen, Begründung
Österreich
• Stadterneuerung – wozu? ZS online formulieren
AH: Thematische Karte erstellen
 Wien und New York vergleichen SB S. 16–17 Welt
SB: Festigung Methode Bilder
• Wien – Manhattan AH S. 8
interpretieren, vergleichen und
KH 18-19
begründen
ZS online
AH: Entscheidungen treffen
Film online
New York – eine Stadt in Bewegung SB S. 18–19 SB: Vorübung Atlasarbeit,
• Die Stadt, die niemals schläft AH S. 9 Himmelsrichtungen erkennen
• Mit einem Yellow Cab durch New York ZS online AH: englischsprachige Übung Nordameri
• Wie ein Schachbrett Wegbeschreibung und ka
Himmelsrichtungen,
Sachtext überprüfen
New York – eine Stadt mit vielen Gesichtern SB S. 20–21 SB: Vergleichen und begründen,
• Viele Kulturen in einer Stadt AH S. 10 Festigung der Methode Stadtpläne
Nordameri
• Arm und reich ZS Online lesen, Sachtext auswerten (Bild-
ka
Text-Verknüpfung)
AH: Übung Diagramme lesen
Das Gradnetz der Erde SB S. 22–23 SB: Sachtext auswerten (Bild-Text-
• Wo befinden wir uns?
Oktober

AH S. 11 Verknüpfung), Übung Atlasarbeit,

• Unsere Erde – gefangen in einem Netz KH S. 30–31 SB: Methodeneinführung: Mit Erde
ZS online dem Gradnetz arbeiten
Film online AH: Atlasarbeit
Kairo – eine orientalische Stadt SB S. 24–25
SB: Vorübung Atlasarbeit, Sachtext
• Ein Spaziergang durch Kairo AH S. 12 Die Lernenden sollen
erschließen, vergleichen und Afrika
• Kairo – Stadt in der Flussoase ZS online
begründen
Informationen über Städte mit
Film online thematischen Karten und
Kairo – eine Stadt, zwei Kindheiten SB S. 26–27 SB: Vorübung Sachtext bildlichen Darstellungen
• Meine Kindheit in Kairo AH S. 13 erschließen, vergleichen und
Afrika
erarbeiten und vergleichen.
• Reichtum und Armut treffen aufeinander ZS online begründen
AH: Sachtexte erschließen
Shanghai – eine Stadt im Umbruch SB S. 28–29 SB: Vorübung Atlasarbeit,
• Früher Wohnungsmangel … AH S. 14 Himmelsrichtungen erkennen,
• … heute die größte Baustelle der Welt ZS online Sachtext erschließen, vergleichen
• Pudong – das Manhattan von Shanghai und formulieren, Festigung der Asien
Methode Bilder interpretieren
AH: Diagramm auswerten, Internet
recherchieren
November

Shanghai – Probleme und Chancen SB S. 30–31 SB: Vorübung Sachtext

• Smog liegt über der Stadt AH S. 15 erschließen, Diagramm
Asien Die Lernenden sollen eine
• Steigender Wohlstand – wachsende ZS online interpretieren, Situation beurteilen
Bevölkerung Zeitzonenkarte interpretieren.
 Megastädte – meist in den armen Staaten SB S. 32–33 SB: Festigung der Methoden
• Erklärung des Begriffs Megastadt AH S. 16–18 Suchgitter verwenden,
• So entstehen Megastädte ZS online Thematische Karten auswerten,
Welt
• Darum verlassen Menschen ihren Film online Kurzreferate vortragen
Herkunftsraum AH: Festigung der Methode
Suchgitter verwenden
Zeitzonen – wie spät ist es in … ? SB S. 34–35 SB: Methodeneinführung
• Die Zeit hier und anderswo AH S. 19 Zeitzonenkarten interpretieren,
• Die Einteilung in Zeitzonen ZS online erkennen und begründen, Übung
Welt
Atlasarbeit
AH: Festigung der Methode
Zeitzonenkarte interpretieren
Gunsträume und Ungunsträume SB S. 36–37 SB: Übung Sachtext erschließen,
• Immer wieder in den Schlagzeilen AH S. 20 Festigung der Methode Bilder
• Gunsträume und Ungunsträume ZS online interpretieren, Festigung der
Welt
Methode Thematische Karten
auswerten
AH: Bild-Text-Verknüpfung
Basis und Plus – Das kann ich! SB S. 38–39 SB/AH: Selbstevaluierung,
Dezember

• Basis AH S. 21–23 Festigung des

Welt
• Plus Kartenverständnisses, Maßstab,
/Österreich
verstehen der Fachbegriffe,
Methodentraining Stadtpläne lesen

Lehrplanbezug:
Themenkreis: Der Dienstleistungsbereich:
Erkennen, dass sich Menschen in ihren Lebens- und Konsumgewohnheiten auf regionale und kulturelle Voraussetzungen einstellen und dass die
Lebensweise einem Wandel unterliegt.
Erfassen der wirtschaftlichen Bedeutung von Freizeit und Tourismus.

Menschen leisten füreinander Dienste Seiten Methodenkompetenz Verortung Ziele

Das sind alles Dienstleistungen SB S. 40–41 SB: Vorübung Sachtext
• Unterschiedliche Bedürfnisse AH S. 24 erschließen, Begründungen
• Dienstleistungen werden immer wichtiger ZS online formulieren Österreich
• Private Dienstleistungen nehmen zu AH: Überlegen und begründen
• Auch wer handelt, leistet Dienste
Jänner

Im Supermarkt SB S. 42–43 SB: Vorübung Sachtext auswerten

• Wie kommen die Chips in den Supermarkt? AH S. 25 (Bild-Text-Verknüpfung) Österreich
• Verführung im Supermarkt ZS online
 Film online
Banken und Geld SB S. 44–45 SB: Vorübung Sachtext
• Sparen – warum und wofür? AH S. 26 erschließen, Entwickeln von Die Lernenden sollen die
• Zahlen bitte! ZS online begründeten Vermutungen,
Österreich
Aufgaben und die Bedeutung
• Die Aufgaben von Banken Hypothesen, Sachtext auswerten öffentlicher und privater
(Bild-Text-Verknüpfung) Dienstleistungen anhand von
Beispielen erarbeiten.
Einnahmen und Ausgaben im Haushalt SB S. 46–47 SB: Vorübung Sachtext
• Dienstleistungen sind überall AH S. 27 erschließen, auswerten (Bild-Text-
• Haushalten – wozu? KV online Verknüpfung)
Österreich
• Wir haben Rechte AH: Übung Sachtext auswerten,
Argumente finden/Stellung
nehmen
Sozialberufe – anderen helfen SB S. 48–49 SB: Vorübung Sachtext
• Zu Hause gepflegt AH S. 28 erschließen, auswerten (Text-Bild-
• Berufe mit schweren Anforderungen ZS online Verknüpfung), Festigung der
Österreich
• Pflegegeld für Pflegebedürftige Film online Methode Im Internet recherchieren
AH: Argumente finden / Stellung
nehmen
Frauen und Männer in der Arbeitswelt SB S. 50–51 SB: Vorübung Sachtext Die Lernenden sollen
• Das Gleichbehandlungsgesetz AH S. 29 erschließen, auswerten, Argumente für die
• Dreifachbelastung ZS online Diagramme vergleichen und Gleichbehandlung von Frauen
interpretieren, Argumente finden / Österreich und Männern in der
Stellung nehmen Arbeitswelt finden.
AH: Stellung nehmen und
begründen
Die Wasserversorgung Wiens SB S. 52–53 SB: Vorübung Sachtext
• Früher und heute – ein Vergleich AH S. 30 erschließen, auswerten (Bild-Text-
• So kommt das kühle Nass zu uns ZS online Verknüpfung, Übung Atlasarbeit, Österreich
• Viele arbeiten, damit die Versorgung SB: Methodeneinführung:
funktioniert Experimente durchführen
Abwasser und Müll – wohin damit? SB S. 54–55 SB: Übung Sachtext auswerten
• Aus Trinkwasser wird Abwasser AH S. 31 (Bild-Text-Verknüpfung), Übung
• Auch Müll kann wiederverwertet werden ZS online Sachtext verfassen, Argumente
Februar

Tourismus – Dienste für unsere Freizeit
• Ein Wochenende mit Spaß und Erholung
März
Österreich
finden / Stellung nehmen
AH: Festigung Methode
Die Lernenden sollen die
Experimente durchführen
wirtschaftliche Bedeutung von
SB S. 56–57 SB: Vorübung Atlasarbeit,
Freizeit und Tourismus
AH S. 32 Argumente finden / Stellung

Österreich erfassen.
• Der Wellnesstourismus wächst und wächst KH S. 10–11 nehmen
• Thermalwasser – ein Geschenk der Erde ZS online
 Nutzungen von Gebäuden untersuchen SB S. 58–59 SB: Tabelle erstellen, Skizze
• Anleitung für die Nutzungskartierung einer AH S. 33 anfertigen,
Geschäftsstraße ZS online SB: Methodeneinführung:
Nutzungskartierungen
interpretieren Österreich
AH: Festigung Methode
Nutzungskartierungen
interpretieren, Vermutungen
aufstellen
Basis und Plus – Das kann ich! SB/AH: Selbstevaluierung,
• Basis Festigung des Kartenverständnis,
• Plus SB S. 60–61
der Fachbegriffe,
Methodentraining Experimente Österreich
AH S. 34–36
durchführen, Stellung nehmen –
Entwickeln von begründeten
Vermutungen, Hypothesen

Lehrplanbezug:
Themenkreis: Gütererzeugung in gewerblichen und industriellen Betrieben:
Erkennen, dass unterschiedliche Gründe die Standortwahl für einen Betrieb beeinflussen.
Erkennen, wie Güter in Betrieben verschiedener Art und Größe in unterschiedlichen Organisationsformen erzeugt werden.
Erfassen der Auswirkungen von Betrieben und Produktionsprozessen auf die Umwelt.
Verstehen, dass verschiedene Tätigkeiten in der Wirtschaft unterschiedliche Kenntnisse und Fähigkeiten voraussetzen.
Menschen erzeugen verschiedene Güter Seiten Methodenkompetenz Verortung Ziele
Eine Schneiderei – Design nach Maß SB S. 62–63 SB: Sachtexte erschließen, Bilder Die Lernenden sollen anhand
• Vom Lehrling zur Meisterin AH S. 37 interpretieren, verschiedener Beispiele
• Arbeit nach Maß ZS online AH: Erklärung finden erarbeiten wie
Österreich
• Ändern statt wegwerfen - der Umwelt unterschiedliche Güter in
zuliebe Betrieben in
• Zahlt sich das aus? unterschiedlichen
Textilindustrie – massenhaft Pullover SB S. 64–65 SB: Sachtexte erschließen, Organisationsformen erzeugt
• Betriebe in andere Staaten verlegt AH S. 38 Vorübung Entscheidungen treffen, werden.
Österreich /
• Viele Teile ergeben ein Ganzes ZS online Informationen einholen
Europa
• Vorsprung durch den richtigen Standort Film online AH: Vorübung Entscheidungen
treffen
Billige Jeans – durch Ausbeutung SB S. 66–67 SB: Sachtexte erschließen,
• Jeans aus Ostasien AH S. 39 thematische Karten auswerten, Die Lernenden sollen zu den
März

Stellung nehmen – Entwickeln Asien

• Ausbeutung von Menschen ZS online positiven und negativen
• Ausbeutung der Umwelt von begründeten Vermutungen Auswirkungen von
 AH: Stellung nehmen – Güterproduktion Stellung
Entwickeln von begründeten nehmen.
Vermutungen
Vom Rohstoff zum Fertigprodukt SB S. 68–69 SB: Bilder interpretieren,
• Der Besuch eines Industriebetriebes AH S. 40 Sachtexte erschließen Österreich / Die Lernenden sollen die
• Die Geschichte von Eisen und Stahl KH S. 20–21 AH: Atlasarbeit Welt Bedeutung von Kenntnissen
• Roboter statt Mensch ZS online und Fähigkeiten für
Handys – Erzeugung ohne Grenzen SB S. 70–71 SB: Stellung nehmen – unterschiedliche Tätigkeiten
• Kann Werbung verzaubern? AH S. 41 Entwickeln von begründeten in der Wirtschaft erarbeiten.
• Die lange Reise bis zu unseren KH S. 28-29 Vermutungen, Atlasarbeit Welt
Geschäften ZS online AH: Im Internet recherchieren
• Produktionsfaktoren Film online
Arbeitswelt – immer Veränderungen SB: Vorübung Diagramme lesen,
SB S. 72–73
• Arbeit im Wandel der Zeit AH S. 42
Zeitungsbericht verfassen,
• Von der Landwirtschaft zu ZS online
Interviews durchführen Österreich
Dienstleistungen SB: Methodeneinführung
Interviews durchführen
Vielfältige Berufswelt SB S. 74–75 SB: Sachtexte erschließen, Bilder Die Lernenden sollen die
• Das ist Arbeit! AH S. 43 interpretieren, Stellung nehmen – Veränderungen in der
• Berufswelt – Ausbildung und ZS online Entwickeln von begründeten Österreich Arbeitswelt anhand von
Weiterbildung Vermutungen, Atlasarbeit Beispielen dokumentieren.
• Fähigkeiten und Anforderungen
Basis und Plus – Das kann ich! SB S. 76–77 SB/AH: Selbstevaluierung,
• Basis AH S. 44–46 Festigung des
• Plus Kartenverständnisses, der
Österreich/Welt
Fachbegriffe, Interviews führen,
April

Stellung nehmen – Entwickeln

von begründeten Vermutungen

Lehrplanbezug:
Themenkreis: Der Dienstleistungsbereich:
Erkennen der Vielfalt des Dienstleistungsbereichs sowie Verständnis für seine zunehmende Bedeutung im Wirtschaftsleben.
Erfassen, wie Regionen durch Verkehrseinrichtungen unterschiedlich erschlossen und belastet werden.
Erwerben grundlegender Informationen und Fertigkeiten für die richtige Wahl von Verkehrsmitteln.
Menschen fahren und fliegen Seiten Methodenkompetenz Verortung Ziele
Flughafen – durch die Lüfte in alle Welt SB S. 78–79 SB: Atlasarbeit, Bilder
Die Lernenden sollen
• Vienna International Airport AH S. 47 interpretieren, Stellung nehmen –
Österreich Informationen und
• Schneller – weiter - billiger
Mai

ZS online Entwickeln von begründeten

Fertigkeiten für die Wahl
Vermutungen
 • Dem Klima zuliebe aufs Fliegen AH: Piktogramme interpretieren, eines Verkehrsmittels
verzichten? Erklärungen formulieren erwerben.
Im Hafen Rotterdam SB S. 80–81 SB: Atlasarbeit, Sachtexte
• Rotterdam – der wichtigste Hafen AH S. 48 erschließen, Stellung nehmen –
Europas ZS online Entwickeln von begründeten Europa
• Gütertransport mit Schiffen Vermutungen
• Der Hafen zieht Industriebetriebe an AH: Kartenverständnis Die Lernenden sollen die
Auf der Autobahn über die Alpen SB S. 82–83 SB: Atlasarbeit, Sachtexte Bedeutung von
• Die Tauernautobahn AH S. 49 erschließen, Klimadiagramme Verkehrseinrichtungen
interpretieren, Stellung nehmen – anhand von Beispielen
• Sicher über die Alpen ZS online
Österreich / erarbeiten.
• Österreich ist ein Transitstaat Entwickeln von begründeten
Europa
Vermutungen
AH: Atlasarbeit, thematische
Karten auswerten
Ein Bahntunnel wird gebaut SB S. 84–85 SB: Sachtexte erschließen,
• Auf der Baustelle des Koralmtunnels AH S. 50 Vorübung Straßenkarten lesen,
Österreich
• Das bringt der Koralmtunnel ZS online Atlasarbeit
• Kritik am Koralmtunnel AH: Modell / Querschnitt lesen
Wir planen eine Urlaubsreise SB S. 86–87 SB: Atlasarbeit, Informationen
• Der Anfang einer Urlaubsreise AH S. 51 einholen
• Die Wahl des richtigen Verkehrsmittels ZS online SB: Methodeneinführung: Österreich
Entscheidungen treffen
AH: Fragen formulieren
Basis und Plus – Das kann ich! SB S. 88–89 SB/AH: Selbstevaluierung,
• Basis AH S. 52–54 Festigung des
• Plus Kartenverständnisses, der
Fachbegriffe, Entscheidungen Österreich / Welt
treffen, Stellung nehmen –
Juni

Entwickeln von begründeten

Vermutungen, Atlasarbeit