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90 Mlnuten Lasen und Sprachbaustalna

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1 . ·.,::_·

i f,ie zuneimende Klimaveranderung macht 'sich be-

" reits in der Tierwelt bemerkbar. So mOssen Zugve>-
gel ihre Eier frOher legen, um sich an die warmeren
FrOhjahrstemperaturen in ihren gewohnten Brutre-
gionen anzupassen. Bei bestimmten Arten ist das
Z_ugverhalten aber nicht nur abhangig vom Klima,
s'ondern auch von anderen Reizen, wie zum Beispiel
der Lange der Tage. Diesen Vogelarten HUit es be-
;.;. senders schwer, die Ei~blage an die geanderten
klimatischen Bedingungen anzupassen. Zugve>gel,
, die eine besonders lange Strecke zwischen ihren
Oberwinterungsplatzen und den Brutstatten zu-
rOcklegen mOssen, sind durch das Zusammenspiel
von Temperaturanderung und anderen, unveran-
derten AuBenbedingungen besonders leicht zu ver-
wirren. Denn der Zeitpunkt fur den Abflug aus den
Oberwinterungsregionen wird von Einflussen be-
stimmt, die nichts mit der Temperatur zu tun haben.
Einige Ausle>ser fur die Wanderung sind auch ge-
netisch bedingt. Die Tiere kehren in der Regel dann
zurOck, wenn es die meisten lnsekten als Nahrung
fur ihren Nachwuchs gibt.
Que/le: http://sciencev1.orf.atlsciencelnewsl13247
(zu PrOfungszwecken bearbeitet)

2 '

Das Klima hatte einen entscheidenden Einfluss auf

die Entwicklung des Menschen, vermuten Wissen-
schaftler. Sie stellten einen Klimakalender des Men-
schen zusammen, demzufolge funf dramatische
Klimaanderungen zur Evolution des Menschen bei-
getragen haben. Die Klimawandl~ngen hatten diese
drastisch beschleunigt. Die Notwendigkeit, sich an
fleue Umstande anzupassen, habe dieEntwicklung
des Gehirns beschleunigt und zy.m aufrechten
Gang beigetragen. Auch die Entwicklung von ver-
schiedenen Arbeitsgeraten sei teilweise durch den
Klimawandel bedingt, denn die Veranderungen der
Umweltbedingungen fielen zeitlich mit dem Er-
scheinen der ersten Vorfahren des Menschen in
. (zu PrOfungszwecken bearbeitet)
den betroffenen Gebieten zusammen. Sucht man
nach einem Merkmal, das den Menschen vom Tier-
reich abhebt, so ist das vermutlich eine auBeror-
dentliche Unabhangigkeit gegeni.iber den Launen
der Natur. Einer Hypothese zufolge war es das ste-
'tig wechselnde Klima, das den Mensch zum Men-
schen machte. Die ungewissen und sich andernden
Lebensbedingungen seien demnach wahrend der
letzten sechs Millionen Jahre der entscheidende
Faktor in der Evolution des Menschen gewesen.
Ouelle: http://sciencev1. orf.atlsciencelnews/94918

Fast dreizehn Jahrhunderte lang blOhte die Hochkul-

. tur der Maya, bis es zu ihrem Zusammenbruch kam. ben und die Beve>lkerung ging drastisch zurOck. Fur
Fachleute diskutieren seit Jahrzehnten, was den diesen Kollaps gibt es heute mehrere Erklarungen:
ple>tzlichen Kollaps ausle>ste: Kriege, Hunger oder Lange Zeit vermutete man vor allem blutige Ausei-
das Klima? Eine neue Studie spricht tor Letzteres: nandersetzungen, lnvasionen und soziale KonflikJe
Anhaltende Trockenheit fOhrte demnach zum Unter-
gang - zumindest indirekt. Rund um Christi Geburt
entwickelte sich im Sudan und SOdosten Mexikos
sowie in Teilen von Guatemala, Belize und Honduras
dahinter, auch Epidemien und Naturkatastrophen
standen als me>gliche Ausle>ser zur Diskussion. Erst
in den letzten zwanzig Jahren mehren sich die Stim-
men, dass eine Verlinderung des Klimas die Triebfe-
I
die Hochkultur der Maya. In ihren lnschriften sind der fOr den Untergang der Hochkultur gewesen sein
ke>nnte.
Kriege, Hochzeiten und Thronfolgen exakt festgehal-
ten. Das Ende dieser Aufzeichnungen markiert auch
den Beginn des Niedergangs: Zwischen del)l 8, und
Ouelle: http:l/science.orf.atlstories/1707645/
dem 1O. Jahrhundert wurden viele Stiidte aufgege-
(zu Prufungszwecken bearbeitet)

lloddtest
 90 Mlnutan Lesan und Sprach
baua\,\
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Ex~erte~1men an, dass Tag filr Tag ruOd 1Oo T:e,- ganzen Welt wOrden pro Jahr hochstens 25 ,Arten
t arten _aussterben. Sie gehen davon aus, dass.inner- .aussterben. Neben dem eigentlichen Verlust der je-
. halb der ntfohsten 20 Jahre weltweit ein Viertel aller ~eiligen Art hat das Aussterben der Tiere Folgen fur •
l; '.bisl~ng bekannten Arte~ ~µsgestorben sein wird: . das gesamte Qkosystem: Sein natOrliches Gleich-
t ' Def Mensch treibt dieses Artensterben stark voran: gewich1 wird gestOrt. Wenn eine Art stirbt, sterben
' , Die Ze'rstt>rung ·vo,n 6.~itjilic~em Leb~nsraum, Um- auch andere abh~ngige Arten.
weltv~rschmutzq~g · , Krankheiten ' gef~hrden
Tifre·· u~d Pflanzeri '. ,Q Q~{~q~_~:};i[lWirken des Men- , Aus ..einer osterreichischen Tageszeitung
1· schen 'auf di~,' .verschieoeneni• C>kosysteme , der:, ,(;~·PrOf~ogszweckenbearbeitet)
, ·' \f:i\~:CifJ.Z~~i1;~;t, f•t?,{,L,.)}it\\' ,, ·\,(< . ),:::( .. .

Wie eng eine ~ ftmit'ihr~m ge~~nsraumverbunden 'L: } on1sehr vi?len: 1frten wissen wk nichts Ober ihre
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- und schongar nicht, in wel-
sie ein wichtige's·.Glied;j n der,Nahr,ungskette, da.riri . ··ct1er Weise sie fur den Menschen nutzlich sein
,verschwi!'den ,,plotzlich')a~h ~ricl~~'.,;,h~oe~ei~n. .. kpppten: Ab,er immer mehr Lebensraume und damit
Dardber, wie vieie,~rter{ es OberDaupf'gi~.!,'.•,gibt ~~,.·1,~f terype~tande werden ausgeloscht. Die Vereinten
unterscl)iedliche Scti~tzunge,ri:1 \t\jfs'~$r.Q~fHaff!~ra~- ' ~~tt9,liert sch~tzen,'dass taglich 130 Tier, und Pflan-
:·~ hen jedo~h ,daVOQ;S:us, das,si f~r gr6~t'e'teill9f1bh g~r , ·~ffaHen ,atfsi terben.
~icht ~~tdeckt i;t Das;jetzige'T~fnp6 Y.C?f8USQ0.S~t~t; \ . '::t ·
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L5.sen s;e d;e Au/gaben 6-10. Entsche;den s;e, we/ch~ Ldsung (a, b oder c) rfoht;g ;s,, und tragen Sk
Losung m den Antwortbogen be; den Aufgaben 6-10 em.
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6 Die Mehrhen de, Befragten mag Personen am meisten, t\;?

ra1die Freude am Leben haben.
die stets zum Ausgehen aufgelegt sind.
C die Ober die Jahre an denselben Werten festhalten .

7 In Bezug auf WohlfOhlen wird die Gesundheit

a abhangig vom Bildungsgrad bewertet.

<§)ei beiden Geschlechtern gleich hoch bewertet.
c von kranken Menschen besonders betont.

8 Die Umfrage ergab, dass gesunde Menschen

@ esonders viel Sport treiben.

b sich genug Zeit tor angenehme Dinge nehmen.
c weniger Genussmittel konsumieren.

9 Die meisten Teilnehmenden an der Umfrage

a argern sich Ober immer wieder auftretende Gesundheitsprobleme.

~ finden, dass sie bei guter Gesundheit sind.
c konnen ihre eigene Gesundheit nicht beurteilen.

1OFor die Gruppe der Befragten unter 30 Jahren

@ at Sport einen hohen Stellenwert.

b ist Ausschlafen etwas tor altere Leute.
~ st Zeit tor Freunde und Bekannte noch nicht so wichtig.

Mode\\test
 Lesen, Tei/ 3 90 Minuten Lesen und Sprachbausteine

Lesen Si .
e zuerst die zehn Situatio
Welcher
M k. /nfotext Passt z , h n~n (t!-20) Und dann die zwo/f lnfotexte (a-I).
u we,c er S1tuat,on? s· 1<,·· .
ar teren Sie /hre LO 18
onnen /eden lnlotext nu, einmat >erwenden
Manchma/ gibt e k _sunl~':n auf dem ~ntwortbogen bei den Aufgaben 11-20. ·
s eme osung. Mark,eren Sie dann x.
11
nd
Sie ziehen um u brauchen Hille, weil Sie ein Klavier haben.

12
1
lhr Sohn sucht eine Tiitigkeit in Wien. Sie kann auch unentgeltlich sein. fl!)- /f'
1
3 Fur den Geburtstag eines Freundes suchen Sie Musiker, die aktuefle Hits spielen. L

14 Sie mochten lhre Heizkosten reduzieren. J--

15 lhre Tochter mOchte in Wien Geld verdienen.
·,

16 Sie sind umweltbewusst, miichten aber nicht aufs Auto verzichten, und suchen lnfonnationen. 1 - t

17 Sie mochten sich Ober Energie sparende Haushaltsgerate informieren. - (l,

18 Sie mochten Klavier studieren und suchen nach lnformationen.

19 Sie mochten lhren alten Kuhlschrank entsorgen.

20 Sie hatten vor kurzem einen Stromausfall und mochten wissen, ob es an den Anschlussen in I
lhrer Wohnung lag. ---6
I

'j
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1
Model/test
 Sprachbausteine, Tei/ 1

Lesen Sie den folgenden Text und entscheiden Sie, welches Wort (a, b oder c) in die jeweilige LOcke
passt. Markieren Sie Jhre Losungen auf dem Antwortbogen bei den Aufgaben 21-30.

Liebe Kolleginnen und Kollegen!

Ill
:::i

Vom 1. April bis zum 30. Oktober findet auch heuer wieder unsere beliebte Aktion nMit dem .Q
,C

Rad zur Arbeit" statt. Wie jedes Jahr mochten wir Euch gerne 21 einladen, etwas ' , ft!
fur Eure Gesundheit zu tun.
' Cl)
Wie 1hr wisst, steigert schon eine halbe Stunde tagliches Fahrradfahren die Fitness. Damit
wird auch das Krankheitsrisiko reduziert. Darum heiBt es: Aufs Rad steigen und mitma-
·chen! 22 · .!hr deh A,rbeitsweg mit Bewegung verbindet, nutzt das nicht nur Eurer
Gesundheit. 1hr helft damit auch, den Verkehr und die Luftverschmutzung in unserem
"
Stadtgebiet zu verringern. Als angenehme Nebenerscheinung hilft das Radfahren auch
noch 23: , , Sparen.
Dieses ,Jahr gibt es zusatzlich noc~ die Moglichkeit, 24 zu gewinnen. Wir stellen
Preise im Gesamtwert vqn ~500 Euro zur Verf0gung. Was 1hr dafur tun sollt? Ganz ein-
,. fach: Team§ zu dritt bilden, gefahrene Kilometer in einen Pass eintragen und bis 25
. ,5. Novem~er i;,, Sekretariat abgeben. Die ,drei Teams, die 26 Arbeit und Woh-
. nung die meisten Kilomet~r zuruckgelegt haben, bekommen am Ende einen Preis. Wer
noch kein Team hat, kann 27 bei Frau Maier (Durchwahl 1245) melden. Wir
bringen Euch gerne zusammen!
1hr dOrft uns. auch Fotos und Berichte von Eure,m Team schicken; diese veroffentlichen wir
dar:m in der ~~triebszeitung. Nat0rlich konnt 1hr auch heuer wieder Euer Rad kostenlos von
unserem,technischen Diens.~ 28 lassen. Eure Sicherheit liegt uns ganz beson-
der,s , 29 Herzen!
,-(, .
Wir hoffen'. 30 eirie rege Teilnahme und w0nschen Euch jetzt schon alles Gute
und viel Vergn0gen beim Radeln!

21(a)dafur 24 a einige 27 a euch 30Aan

~daran @ twas b ihn (.Wauf
c dazu c keine @ sich C mit
22 a Als 25 a alsbald 28. a ubergeben
bOb b beizeiten b ubernehmen
~ Wenn @>patestens (S)Oberprufen
23 a an das 26 a entlang 2~ m
@ beim b von b beim
c zur @ zwischen c zum

J
Modelltest
 ____________:90~ M~in~u~
te~n~L~es~e~n~u~nd~ Sp~r~ac~h~b~
au~s~h~in~e
Sprachbausteine, Tei/ 2

lesen Sie den fol

31-40 . genden Text und entsch 'd .
passt. S,e konnen jed Wi . e, ~!); S,e, Welches Wort aus dem Kasten (a-o) in die Lucken
Text. Markieren Sie lhre L.. es ort ,m Kasten nur einma/ verwenden. Nicht a/le Worter passen in den
osungen auf dem Antwortbogen bei den Aufgaben 31-40.

Allein das Wort ,,Museum" ist schon fad

Museen gelten nach wie var und trotz aller gegenteiligen Bemuhungen gerade unter
Jugendlichen als verstaubt und uncool. Oder wie es eine Oberstufenschulerin auf
den 31 bringt: nAllein das Wort ,Museum' ist schon irgendwie fad." lgnoranter
Sarkasmus, konnte man meinen, aber enthalt diese Einschatzung nicht auch eine Prise
Wahrheit?

Um genau diese Vorurteile aus der Welt zu 32 , wurde der Aktionstag "Schule
schaut Museum" eingefi.ihrt. Ober fGnfzig Einrichtungen in ganz Osterreich sind an diesem
Unternehmen beteiligt und bieten spezielle Veranstaltungen fur Schuler 33 . In
Zukunft sollen in Zusammenarbeit mit den Landesschulraten noch 34 schulbezo-
gene Veranstaltungen angeboten werden, um das Museum starker in den Unterricht
einzubauen. Geht es den teilnehmenden Schulklassen 35 , lnteressantes Ober
unsere Kultur und Geschichte zu erfahren, oder ist der Museumsbesuch nur Mittel 36
Zweck, um dem Schulalltag zu 37 ? Woran liegt es, dass viele Schuler nach Ende
eines Rundgangs gar nicht sagen konnen, 38 das zuvor Gesehene handelt?
Obwohl Jugendliche in ganz Osterreich von speziellen VergOnstigungen profitieren, g~hen
sie nur selten ins Museum. Liegt es allein 39 Unwillen der jungen Bevolkerung,
sich der Kultur zu widmen? Vielleicht ist einer der Grunde auch darin zu finden, dass bei
der Auswahl des Programms 40 die Vorlieben der Padagogen als diejenigen der
Schuler zahlen. Fragt man die Jugendlichen selbst, woran sie lnteresse hatten, kommen
hauptsachlich Wunsche nach interaktiven und multimedialen Ausstellungen. Dazu gibt es
genug spannende Projekte, bei denen die Grenzen zwischen Kunst, Medien und Alltag
verschwimmen und welche die Schuler durchaus begeistern konnen.

Ouelle: http:llderstandard.at/1362108276095/ (zu Pr{)fungszwecken bearbeitet)

3-1 --: i 3f"'- rn

jl-,--'Q,_ 5f; r 0
33--- JJ- 6~ tv
J0 -e 3f - w
d DARIN 31
-3r m WOMIT - 3)
a AM ,,, g ENTGEHEN j PUNKT -
b AN - ?.) e DARUM !J!}h GIPFEL
c BRINGEN f EHER ~40 i LIEFERN
k SCHAFFEN
I WEITERE -34
n WOVON - J ~
o ZUM --SC,
I

Modelltest