4 EVOLUTION

Spuren früheren Lebens

1) Definiere den Begriff „Fossilien“.Warum sind sie wichtig? (4-6) , (43-46)
2) Welche Fossilienarten gibt es? (Körperfossilien ,Fossilien durch Versteinerung, Fossilien durch Inkohlung)
3) Wie werden Körperfossilien gebildet? Nenne ein Beispiel. (20-25 mit Bild 1:nur zu schauen) oder (25-29)
4) Beschreibe den Vorgang der “Versteinerung”. Nenne ein Beispiel.
(30-36 mit Bild 4:nur zu schauen) , Bild 3:Versteinerter Haizahn)
5) Beschreibe den Vorgang der „Inkohlung“. Nenne ein Beispiel. (37-40 mit Bild 3)
6) Was sind Leitfossilien? Wozu sind sie nützlich? (13-15) , (15-19)

Entwicklung der Lebewesen

7) Wie alt ist die Erde? Wann ist das Leben auf der Erde begonnen? (1-2) , (2-4)
8) Definiere den Begriff „Evolution“ des Lebens? (5-8)
8) In welche Erdzeitalter ist die Erdgeschichte eingeteilt und warum? (44-48)
9) Fasse die Entwicklung der Lebewesen zusammen(Erdzeitalter, Dauer, typische Vertreter).
(Erdurzeit: vor 4600 - 540Millionen Jahre, Leben nur im Wasser: Urbakterien/Blaualgen→Sauerstoff)
(Erdaltertum: vor 540 - 250Millionen Jahre,erste Wirbeltiere:Fischen/Amphibien/Reptilien, Sümpwälder)
(Erdmittelalter: vor 250 - 65Millionen Jahre, Saurier aller Art)
(Erdneuzeit: vor 65 Millionen Jahre bis heute, Saurier verschwanden → kleine Säugtiere/Vogel/Insekten/ Blumen)

Evolution der Wirbeltiere

10) Welche Tiere sind Wirbeltiere? Welche Gemeinsamkeiten haben sie?Wie lassen sie sich erklären?
(5-8) , (10-13) , (13-15)
11) Erläutere den Satz „vom Leben im Wasser zum Leben an Land“ für die Entwicklung der Wirbeltiere. (73-79)
12) Beweise mithilfe eines Beispiels die Evolution der Wirbeltiere vom Wasser zum Land.
(Bilder 2→3→4 und 5 , Seite 190: Antwort 4 )
13) Fassen die weitere Evolution der Wirbeltiere zu Reptilien,Säugetiere und Vögel zusammen. (45-48,52-53,59-60)
14) Definiere den Begriff „Übergangsformen“. (67-72)
Beschreibe ein Beispiel vom Wasser zum Land. (Quastenflosser: 24-30 mit Bilder 1,3 nur zu schauen)
Beschreibe ein Beispiel vom Land zur Luft. (Archäopteryx: 61-66 mit Bilder 6 nur zu schauen)

Entstehung von Arten

15) Definiere die Begriffe „Art“ und „Population“. (5-9, Bild 1 nur zu schauen) und (19-22)
16) Unterscheide die Begriffe „Phänotyp“ und „Genotyp“. (22-27, Bild 2 nur zu schauen)
Wie nimmt die Vielfalt der Phänotypen/Genotypen in einem Population zu? (28-34)
17) Wovon ist die Entstehung von neuer Arten(Evolution) abhängig? Nenne die 3 Evolutionsfaktoren. (9-13,17-18)
18) Erkläre den Evolutionsfaktor „Mutation“. Gib ein Beispiel. (Seite 190:Antwort 7) , (Bild 2 → Bild 3)
19) Erkläre den Evolutionsfaktor „Selektion“. Gib ein Beispiel. (Seite 191: Antwort 7) , (42-56, Bild 4)
20) Erkläre den Evolutionsfaktor „Isolation“. Gib ein Beispiel. (63-68) , (69-87, Bild 5 und 6: nur zu schauen)

Darwins Evolutionstheorie
21) Wie ist Darwin zur richtigen Evolutionstheorie gekommen? (9-16)
22) Erläutere die Darwins Evolutionstheorie „Theorie der natürlichen Selektion“. Gib ein Beispiel.
(35-41 , Erworbene Merkmalen/Fähigkeiten werden NICHT an die Nachkommen weitergegeben) ,
(Material A: Bild 2(Darwin))
23) Erläutere die Lamarcks Evolutionstheorie. Gib ein Beispiel.
(Erworbene Merkmalen/Fähigkeiten werden an die Nachkommen weitergegeben) ,
(Material A: Bild 2(Lamarck))
Entstehung des Menschen
24) Beschreibe anhand des Stammbaums(Bild 1) die Entwicklung des Menschen.
Menschen stammen nicht von Affen ab. Aber Menschen und Affen stammen vom gleichen Vorfahren ab.
Vor 5 bis 7 Millionen Jahren lebten in Ostafrika die Gemeinsamen Vorfahren der heutigen Menschen.
Zu dieser Zeit änderte sich das Klima. Es entwickelte sich eine offene Baumsteppe.
Diese Veränderung des Lebensraums beschleunigte die Entwicklung des aufrechten Gangs.
Australopithecus (vor ca 3,6 Millionen Jahren): Aufrechter Gang ermöglichte es...(18-20)
Homo habilis (vor ca 2 Millionen Jahren): (26-33)
Homo erectus (vor ca zwischen 1,9Millionen und 200.000 Jahren): (35-43)
Homo sapiens: (von ca 200.000 Jahren bis heute): (44-46)
25) Was weißt du über „Lucy“? Warum ist dieses Fossil so wichtig?
(Material A: Im Jahre 1974...Australopithecus zu, Bild 1) , (älteste fast vollständige Übergangsfossil der
menschlichen Evolution)
26) Wieso haben Menschen nach und nach größere Gehirne als ihren Vorfahren bekommen?
(größeres Gehirn → klügere Menschen → mehr/besseres Essen finden → wahrscheinlicher Überleben)

Entwicklung der Menschheit

27) Beschreibe die Weltweite Ausbreitung des Homo sapiens. (6-18) und (19-32)
28) Beschreibe den Begriff „Kulturelle Evolution“. (33-38)
29) Während alle stammesgeschichtlichen Vorfahren des modernen Menschen ausgestorben sind, beherrscht Homo
sapiens heute wegen seiner kulturellen und technischen Fähigkeiten die Erde. Erläutere.
(Aufrechter Gang → Werkzeuge und Waffen →Entwicklung der Landwirtschaft): (44-55)
(Sprache und Schrift → Wissen dauerhaft gespeichert und abgerufen werden): (56-64)
30) Wie lange daurte die Altsteinzeit und wie lange die Jungsteinzeit? Wie unterscheiden sie sich?
Die Altsteinzeit begann vor etwa 2,6 Millionen Jahren. Der Übergang zur Jungsteinzeit vollzog sich im Zeitraum
von vor 14000 bis 4000 Jahren. Dieser Abschnitt der Menschheitsgeschichte war von entscheidenden
Veränderungen geprägt(Landwirtschaft, Sprache, Schrift), die alle Lebensbereiche der Menschen betrafen und
die kulturelle Entwicklung beschleunigten. Zum Ende der Altsteinzeit lebten auf der Welt nur wenige
hunderttausend Menschen. In der Jungsteinzeit gab es schon mehrere Millionen Menschen. (Material C:Bild 5,6)