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Im Laufe der Geschichte sind immer wieder Menschen Opfer von Taschendieben geworden.
Heute ist Taschendiebstahl eines der am schnellsten zunehmenden Verbrechen. Die Zahl der
Taschendiebe nimmt zu und sie entwickeln bessere Methoden, um ihr Können zu trainieren.
Ungefähr eine Million Amerikaner verlieren jedes Jahr Geld durch Taschendiebstahl, und keiner ist
vor einem geschickten Taschendieb wirklich sicher. Seine Opfer, oder "Markierungen", wie sie
genannt werden, können reich oder arm, jung oder alt sein.
Jahrhundert wurden in England Taschendiebe gehängt, große Menschenmengen
versammelten sich, um die Erhängung zu beobachten, die eine Warnung für andere
Taschendiebe sein sollte. Mit der Zeit wurde diese Praxis jedoch eingestellt. Der Grund dafür
war, dass, während die Menschen aufmerksam der Erhängung eines Taschendiebs zusahen,
andere Taschendiebe den Zuschauern geschickt das Geld stahlen.
Polizeibeamte sagen, dass die effizientesten Taschendiebe aus Südamerika kommen.
Viele dieser fachkundigen Taschendiebe werden in einer Sonderschule, den so genannten
"Jingle-Bell-Schulen", ausgebildet. Ein Taschendieb ist Absolvent der J.B.S., wenn er in der
Lage ist, einer Kleiderpuppe, die Glocken in ihren Taschen hat, eine Brieftasche zu stehlen.
Selbst die am besten gekleidete, ehrbare Person kann ein Taschendieb sein. Einige der
Lieblingsorte von Taschendieben sind Banken, Flughäfen, Rennstrecken, Supermärkte, Aufzüge und
Bahn- und Busbahnhöfe. Häufig arbeitet ein Taschendieb mit einem anderen Taschendieb als
Partner zusammen. Eine andere Art von Taschendieben arbeitet außerhalb oder innerhalb von Bars
und hat sich auf den Diebstahl von Frauen spezialisiert und nennt sich "Taschendieb".
Um nicht Opfer eines Taschendiebstahls zu werden, ist es wichtig, sehr vorsichtig und
wachsam zu sein, wenn man sich inmitten einer großen Menschenansammlung befindet.
1. Der beste Titel für die Passage wäre
A. Taschendiebe sind gut gekleidet
B. Jingle-Bell-Schulen
C. Taschendiebe
D. Das Erhängen von Taschendieben
E. Die Ausbildung von Taschendieben
2. Das Erhängen von Taschendieben wurde nicht fortgesetzt, weil
A. Es war eine große Menschenmenge
B. Es war gegen die Menschlichkeit
C. Die Polizei war nicht bei der Hinrichtung
D. Es war nicht effektiv, Taschendiebstahl zu stoppen
E. Es war gegen die Menschenrechte
3. Pick Pocketing ist ... Kriminalität
A. Ein alter
B. Eine moderne
C. Eine vorübergehende
D. Ein Zeitgenosse
E. Eine vorläufige
4. Die südamerikanischen Taschendiebe sind am effizientesten, weil
A. sie sind gut ausgebildet
B. sie sind gut aussehend
C. sie sind gut gekleidet
D. sie sind respektabel
E. sie können schnell laufen

D a s g r ö ß t e H a u s d e r K a r t e n , die l ä n g s t e Z u n g e und natürlich d e r g r ö ß t e M a n n :

Dies sind nur einige der Tausenden von Rekorden , die im
berühmten GuinnessBookofRecords verzeichnet sind. Es wurde 1955 nach einer Debatte über Europas
schnellsten Wildvogel ins Leben gerufen . Was als Marketinginstrument begann, das an
Kneipenvermieter verkauft wurde, um für das irische Getränk Guinness zu werben, wurde zum
meistverkauften Copyright-Titel aller Zeiten (eine Kategorie, die Bücher wie die Bibel und den Koran
ausschließt). Mit der Zeit verkaufte sich das Buch 120 Millionen Exemplare in über 100 Ländern - ein
ziemlicher Sprung von seinen bescheidenen Anfängen.
In den ersten Jahren des Buches war es das Ziel, die angeborene Neugier des Menschen auf
die Natur um ihn herum zu befriedigen. Die beiden Hauptforscher des Buches, die Zwillinge Norris
und Ross McWhirter, durchstreiften den Globus, um empirische Fakten zu sammeln. Ihre Aufgabe war
es, Aspekte des Lebens zu finden und zu dokumentieren, die man spüren oder beobachten kann,
Dinge, die man quantifizieren oder messen kann. Aber nicht irgendwelche Dinge. Sie waren nur an
Superlativen interessiert: den größten und den besten. In dieser Zeit wurden einige der
charakteristischen Guinness-Rekorde dokumentiert, die Fragen wie "Was ist das Hellste?
Stern?" und "Was ist die größte Spinne?
Sobald sich die Autoren des Buches des Wissensdurstes der Öffentlichkeit bewusst
wurden, begannen sie, sich auf zunehmend obskure, wenig bekannte Fakten zu konzentrieren. Sie
begannen, auch menschliche Errungenschaften zu dokumentieren. Als Vorläufer des Reality-
Fernsehens gab das Guinness-Buch den Menschen die Chance, für die Erfüllung exzentrischer,
oft sinnloser Aufgaben berühmt zu werden. Rekorde wurden 1955 für den Verzehr von 24 rohen
Eiern in 14 Minuten und 1981 für die schnellste Lösung eines Zauberwürfels (die nur 38
Sekunden dauerte) aufgestellt. 1979 jodelte ein Mann zehneinviertel Stunden ununterbrochen.
In seiner jüngsten Inkarnation hat das Buch im Internet ein neues Zuhause gefunden. Die
Guinness-Weltrekord-Website beschränkt sich nicht mehr nur auf die Beschränkung auf physisches
Papier, sondern enthält scheinbar unzählige Fakten zu Themen wie dem leistungsstärksten
Verbrennungsmotor oder dem längsten Zug der Welt. Auffallend ist jedoch, dass solche Fakten auf
einer gemeinsamen Seite mit dem Rekord des schwersten Zuges, der mit Bart gezogen wurde, zu
finden sind. Zwar lässt sich nicht leugnen, dass jeder dieser Fakten seinen eigenen, individuellen
Reiz hat, doch stellt letzteres eine erhebliche Abweichung von den bildungsorientierten Fakten
früherer Ausgaben dar. Vielleicht lässt sich nützliches Wissen über die Zugfestigkeit eines Bartes
gewinnen, aber dies scheint eher einem Publikum entgegenzukommen, das mehr an Unterhaltung
als an Bildung interessiert ist.
Das GuinnessBookofRecords hat sich über Jahrzehnte entwickelt, um einen Einblick in das gesamte
Spektrum des modernen Lebens zu geben. Und obwohl man heute wahrscheinlich eher über den
weitesten menschlichen Mund als über die höchste Zahl von Opfern in einer einzigen Schlacht des
Bürgerkriegs erfährt, bietet die Website GuinnessWorldRecords einen aufschlussreichen Blick in die
Zukunft der Tatsachenfindung und Rekordaufzeichnung.
5. Wie organisiert der Autor die Passage?
A. Durch Beschreibung der Hauptidee mit Beispielen
B. Indem man den Fall mit den Ursachen gefolgt von den Wirkungen zeigt
C. Indem Sie einen Prozess erklären, wie sich ein Guinness-Weltrekord in eine Website
verwandelt
D. Indem wir die Entwicklung des Guinness-Buches der Rekorde über Jahrzehnte aufzeigen
E. Durch die Definition des Begriffs Guinness World of Records
6. Aus der Passage können wir schließen, dass
A. Das Guinness World of Record ist im Vergleich zu seinen Anfangsjahren sinnlos erzieherisch
B. Alle Kategorien des Guinness-Weltrekords sind attraktiv
C. Heutzutage hat sich die Rolle des Buches durch das Internet verändert.
D. Nur im frühen Jahr Guinness World Records enthalten die Rekorde empirische Fakten
E. Norris und Ross McWhirter waren die ersten Finder des Guinness-Weltrekords
7. In Bezug auf das Guinness-Weltrekordbuch der Rekorde ist der Autor der Meinung
A. Berührend
B. Hoffnungslos
C. Unterstützende
D. Ignorant
E. Unzufrieden
8. Dem Autor zufolge besteht der bedeutendste Unterschied zwischen älteren Ausgaben der
Guinness-Weltrekord-Website in
A. Ein Ende der Verwendung von Fakten als Mittel zur Förderung des Guinness
B. Eine allgemeine Zunahme der Gesamtzahl der vorgelegten Fakten
C. Ein Schritt von der Tatsachenfeststellung zur Aufzeichnung von Errungenschaften
D. Verlagerung des Schwerpunkts von Bildungs- auf Unterhaltungsmaterial
E. Eine Abkehr vom Buchverkauf, der sich auf lokale Kneipen und Bars beschränkt
9. Welches ist, wie in Absatz 2 verwendet, die beste Definition für empirisch?
A. Natürlich
B. Abgeleitet aus Erfahrung
C. Beschreibbar
D. Ausgezeichnet oder unübertroffen
E. Praktisch oder handlich
Einige Leute glauben, dass der Schlüssel zur Abwendung einer potenziellen
Nahrungsmittelkrise in den jüngsten Fortschritten in Wissenschaft und Biotechnologie liegen
könnte. Durch Manipulation der genetischen Zusammensetzung von Basiskulturen wie Reis ist
es möglich, die Photosyntheserate einer Pflanze zu steigern und höhere Ernteerträge zu
erzielen. Dieser Prozess wird als genetische Veränderung bezeichnet; Pflanzen, die auf diese
Weise hergestellt werden, nennt man genetisch veränderte Organismen (GVO). Die genetische
Veränderung kann für eine Vielzahl von Zwecken durchgeführt werden - nicht
nur um den Ernteertrag zu steigern. Wissenschaftler haben zum Beispiel GVO mit einem
höheren als dem normalen Vitamingehalt hergestellt; andere gentechnisch veränderte
Nutzpflanzen sind resistent gegen die üblicherweise in der Landwirtschaft verwendeten
Herbizide, die das Unkraut um sie herum abtöten, sowie gegen Insekten, Pilz- und
Virenschädlinge. Lebensmittel, die aus genetisch veränderten Organismen hergestellt sind oder
Spuren von genetisch veränderten Organismen enthalten, werden als GV-Nahrungsmittel
bezeichnet.
Wissenschaftler behaupten, dass ein GV-Stamm von "Super-Reis" die Reiserträge um bis
zu 35 Prozent steigern könnte. Ein anderer Stamm namens Goldener Reis - der zusätzliche
Mengen an Vitamin A enthält - könnte den Vitamin-A-Mangel bei mehr als 120 Kindern weltweit
verringern. Einige könnten denken, dass solche Fortschritte in der Biotechnologie von Menschen
auf der ganzen Welt enthusiastisch begrüßt würden. Tatsächlich aber ist die Frage der
genetischen Veränderung zu einem der umstrittensten Themen unserer Zeit geworden. Für viele
Menschen verdeutlicht es den schmalen Grat, der zwischen den Vorteilen von Technologie und
wissenschaftlicher Innovation einerseits und den Risiken der Umweltzerstörung andererseits
besteht.

10. In Absatz 1 des Textes geht es hauptsächlich um

A. Genetische Veränderung von Pflanzen
B. Photosynthese bestimmter Pflanzen
C. Der Zweck der genetischen Veränderung
D. Eine Lösung zur Linderung der Nahrungsmittelknappheit
E. Technologie zur Herstellung eines höheren Vitamingehalts in Nutzpflanzen
11. Der Teil, der dem obigen Text vorausgeht, behandelt höchstwahrscheinlich
A. Strittige Fragen der genetischen Modifikation
B. Die Geschwindigkeit der Photosynthese bestimmter Pflanzen
C. Einige Fortschritte in Wissenschaft und Biotechnologie
D. Nahrungsmittelknappheit, die die Welt potenziell bedroht
E. Experiment der Wissenschaftler in Wissenschaft und Biotechnologie
12. Aus dem Text lässt sich ableiten, dass das, was ein Wissenschaftler tun sollte
A. Vermeiden Sie die umstrittene Frage der gentechnisch veränderten Lebensmittel
B. Entdecken Sie umweltfreundlichere gentechnisch veränderte Lebensmittel
C. Vorhersage und Berechnung der potenziellen Risiken gentechnisch veränderter
Lebensmittel
D. Neue Gene hinzufügen, die 100 Prozent frei von schädlichen Folgen sind
E. Zusammenarbeit mit Umweltaktivisten zur Lösung der Probleme mit gentechnisch
veränderten Lebensmitteln
13. Wie sind die Informationen im Text organisiert?
A. Technologie und Produkte sind klassifiziert
B. Problemlösung und Beispiele werden vorgestellt
C. Debatten über genetische Veränderung werden hervorgehoben
D. Technologie zur genetischen Modifikation wird diskutiert
E. Vitamin-A-Mangel und seine Auswirkungen werden beschrieben
14. Das Wort 'es' in "..., es hebt die Feuerlinie hervor, die zwischen ..." besteht. (Absatz 2) bezieht
sich auf
A. Super-Reis
B. Goldener Reis
C. Biotechnologie
D. Vitamin-A-Mangel
E. Frage der genetischen Veränderung
15. Das Wort "Leistung" in Absatz 2 kann ersetzt werden durch
A. Vorteil
B. Nachteil
C. Nachteil
D. Behinderung
E. Degradierung