ETWAS ZUM SINGEN UND SPRECHEN Andreas Grger & Graciela Valdez Vera

01
Teil

Musik Handbuch

I n h a l t E r s t e rT e i l
L I E D 01 Susanne zur Freiheit (Fishmob) L I E D 02 Nur zu Besuch (Die Toten Hosen) L I E D 03 Wo willst du hin? (Xavier Naidoo) L I E D 04 Herz aus Glas (Ben) L I E D 05 Manchmal haben Frauen (Die rzte) L I E D 06 Ich bin wieder hier (Blmchen) L I E D 07 Sie ist weg (Die Fantastischen Vier) L I E D 08 Mensch (Herbert Gronemeyer) L I E D 09 Indianer (Pur) L I E D 10 Wieder hier (Marius Mller-Westernhagen) 40 37 34 30 26 19 15 11 6 1

Susanne zur Freiheit

01. Susanne zur Freiheit

Wir begrssen die Passagiere des Fluges fm98 an bord und wnschen ihnen einen angenehmen Flug. REFRAIN hehe was geht n ab packt eure Sachen wir heben ab, zur Sonne zur Freiheit, schn dass ihr dabei seit. hehe was geht n ab packt eure Sachen wir heben ab, zur Sonne zur Freiheit, schn dass ihr dabei seit. KOZE Hut ab, das geht ja gut ab Wenn ihr wie wir vom Hier und Jetzt genug habt Fret'n Stck Nougat macht euch locker Packt eure Koffer lutscht am Lolli wie Kojak Denn we're hittin' the road, Jack Wir machen Party von hier bis Italien Hol mal zwei Bacardi-Cola, ich zahl die denn Packe meinen Koffer, nehm ein Manga mit und einen Tanga-Slip Das sind die tollsten Hosen, 'ne Babuschka-Puppe Mein Schnuffeltuch, 'ne Palette Holsten Dosen Und 'ne fette Sportzigarette Denn haste Haschisch in der Blutbahn Dann kannst du rappen wie ein Wu-Tang SMUDO Hi, ich bin der Smu, komm doch rein, setz'dich hin Lehn dich zurck und la dich nicht str'n, ich pack'n bichen ein So Liebe fr die Homies Campbells und Naomis Bilder von den Omies Und 'ne Kiste HipHop-Oldies fr die Rapper und die Chauvis Denn im Radio luft nur Schrott, der nicht schockt, weite Dann noch Socken und Klamotten gegen das Geklapper Denn der Smudo-Motherfucker is'n guter Kofferpacker REFRAIN COSMIC Back in the days, when I was young and not a kid anymore Hey, Cosmic Deejay is zurck aus den eighties Geht ab wie Ladies zu LL Cool J Let the music play, was ist im Koffer von Cosmic Deejay Schnorchel, Flossen, 'ne Taucherbrille Und "Die Vitamine fr Raucher"-Pille Nivea - gegen trockene Haut Und'n Slayer-Tape fr die rockende Braut Die ich in fernen Lndern kennenlernen kann Ich bin am Ende, Mann und jetzt kommt Dendemann

Fischmob

DENDEMANN Und jetzt kommt der Typ, chauvinistischer als Latexallergie Also was nehm ich wohl mit? Es gibt so'n paar Dinge, die sind im Hotel eh nich da Also pack ich in mein Koffer 'n Haufen Teelichter Denn wenn man als Rapstar schon stndig Herzen bricht Dann doch wenigstens mit Stil und etwas Kerzenlicht HAUSMARKE Leck mich, wenn man wie ich fast tglich Um die Welt fliegt, brauch man Gepck nich Nehm' lediglich 'n Scheck mit, denn es wr klglich und unertrglich Nee, echt nich, Michi Beck trgt nix mit sich Witzig, wenn man wie ich weltweit Kredit kriegt Braucht man den Shit nicht Also fick dich, aber mal richtig So wichtig is dein Schei nich, Obwohl? - Ach wei nich REFRAIN SVEN FRANZISKO Zur Sonne, zur Freiheit Schn, da ihr dabei seid Doch selbst Love, Peace and Harmony Schocken ohne was im Magen nie Ich bin darum bei Spar rumgelaufen um Nahrung zu kaufen Wollt was Gesundes ham Also mir reichen 'n paar belegte Brote ohne Tierleichen -und dergleichen Die Kulturvortuschungstasche mit Kleinkram drin Und meine Stoofgiraffe, falls ich einsam bin Und mein Crack steck ich Michi in's Gepck, toll, nicht Bin gespannt, wie er das ber den Zoll kriegt STIEBER TWINS Ich pack mein Samsonite-Koffer auf mein Sofa Weil ich gleich losfahr nach Stuttgart, unser Track wird Allstar Was pack ich ein, was nehm ich mit? Ich brauch nur mein' Rhyme auf 12bit und mein Last-MinuteTicket Denn ich fahr mit Neckermann am Neckar lang Feil im Abteil am Style, damit ich spter besser rappen kann Und auch bei Zeitverzug im Abfahrtsplan, Kommt mein Koffer mit true HipHop sicher an

REFRAIN hehe was geht n ab packt eure Sachen wir heben ab, zur Sonne zur Freiheit, schn dass ihr dabei seit. hehe was geht n ab packt eure Sachen wir heben ab, Und wenn ihr nicht dabei seit, dann herzliches Beileid

Susanne zur Freiheit

Vokabeln
Fischmob Fisch + Mob, Mob = Eine Art Besen Susanne zur Feiheit - Zur Sonne zur Freiheit, juegan con la rima Passagiere pasajero Hier und Jetzt - Gegenwart Lolli Lutscher, paleta Slip - Unterhose Schnuffeltuch -. Trapote de peluche

Palette Holsten Dosen Holsten-Bier ist eine norddeutsche Biermarke, tarima de cerveza Haschisch - Marihuana Wu-Tang Rap Band aus den USA Smu Smudo, Rapper der Band Die Fantastischen Vier Omies Gromtter weite - weit du is'n guter ist ein Nivea - gegen trockene Haut crema de piel Slayer bandera de death-metal Latexallergie alergia de ltex, aqu significa que lo dicen hombres cuando no quieren usar condones Teelichter eine kleine Kerze, die sich in einem Alubehlter befindet. Verwendet man um Essen und Tee warm zuhalten nich - nicht 'n Scheck einen Scheck nix - nichts fick dich te chingas, coger Schocken sehr toll, chocar no esta chido Spar deutsche Supermarktkette, Wollt was Gesundes ham Ich wollte etwas Gesundes haben /essen. belegte Brote ohne Tierleichen sandwich vegetario Kulturvortuschungstasche bolsita de viaje para cosas de bao Stoofgiraffe jirafa de peluche, Stoffgiraffe = es una pronunciacin de un presetator famoso del tele sobre documentaciones de animales in's Gepck - in das Gepck mein' Rhyme meinen Rhyme/ Reim Neckermann deutsche Versandhauskette. Feil am Style ich feile am Style (Rap-Stil), mejorar mi estilo. Locker ausgeruht
Und'n Slayer-Tape und ein Slayer Tape

Und 'ne fette Sportzigarette Und einen sehr groen Joint, fett = klasse, super, gro, dick

Leck mich Es interessiert mich nicht, was du sagt oder denkst Ich pack mein Samsonite-Koffer auf mein Sofa Ich lege meinen Samsonite-Koffer auf mein Sofa. Umgangssprachlich: packen = legen

Susanne zur Freiheit

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Vokabel Bingo: 1. 2. 3. 4. Lese und verstehe alle (45) Wrter Whle 25 verschiedene Wrter aus und schreibe je eins in die untenstehenden Kstchen. Spiele das Lied und kreuze ein Word in deiner Bingokarte an, wenn du es im Lied hrst. Die erste Person, die fnf Richtige horizontal, vertikal oder diagonal hat mu BINGO rufen und bekommt einen Preis. 5. Es kann sein, da du das Lied mehrmals hren mut. 6. Wenn du Bingo hast gehe zur nchsten Seite und flle die Lcken des Leides aus, whrend du das Lied noch einmal anhrst.

-------------------------------------------Sachen Freiheit Italien Hosen Flug packt setz'dich Socken Klamotten Nahrung Schnuffeltuch Gepck nich nix Kredit Hut Hier und Jetzt Nougat Koffer Lolli Schnorchel Flossen Taucherbrille Haut Braut Lndern Zoll Sofa Stuttgart Neckermann Dinge Teelichter Herzen Stil Kerzenlicht Welt fliegt

Neckar Zeitverzug Abfahrtsplan, Latexallergie Schrott kaufen belegte Brote Kulturvortuschungstasche

Susanne zur Freiheit

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Hre dir das Lied an und helfe den Jungs (Rappern: Koze, Smudo, Cosmic, Hausmarke, Sven Franzisko und den Stieber Twins) ihre Sachen fr die Reise wiederzufinden, die sie velohren haben. Trage die fehlenden Wrter in Lcken ein. Du kannst das Lied mehrmals hren oder deine Antworten mit deinem Nachbar vergelichen.

Lckentext:
KOZE Hut ab, das geht ja gut ab Wenn ihr wie wir vom Packt eure genug habt lutscht am Lolli wie Kojak Fret'n Stck Nougat macht euch locker Denn we're hittin' the road, Jack Wir machen Party von hier bis Italien Hol mal zwei Bacardi-Cola, ich zahl die denn Packe meinen Koffer, nehm ein Manga mit und einen Tanga-Slip Das sind die tollsten Mein Und 'ne fette Sportzigarette Denn haste Haschisch in der Blutbahn Dann kannst du rappen wie ein Wu-Tang SMUDO Hi, ich bin der Smu, komm doch rein, setz'dich hin Lehn dich zurck und la dich nicht str'n, ich pack'n bichen ein So Liebe fr die Homies Campbells und Naomis Bilder von den Omies Und 'ne Kiste HipHop-Oldies fr die Rapper und die Chauvis Denn im luft nur Schrott, der nicht schockt, weite Dann noch Socken und Klamotten gegen das Geklapper Denn der Smudo-Motherfucker is'n guter , 'ne Babuschka-Puppe , 'ne Palette Holsten Dosen HAUSMARKE Leck mich, wenn man wie ich fast tglich Um die Welt fliegt, brauch man unertrglich Nee, echt nich, Michi Beck trgt nix mit sich Witzig, wenn man wie ich weltweit Braucht man den Shit nicht Also fick dich, aber mal richtig So wichtig is dein Schei nich, Obwohl? - Ach wei nich SVEN FRANZISKO Zur Sonne, zur Freiheit Schn, da ihr dabei seid Doch selbst Love, Peace and Harmony Schocken ohne was im Magen nie Ich bin darum bei Spar rumgelaufen um Nahrung Wollt was -und dergleichen Die Kulturvortuschungstasche mit Und meine Stoofgiraffe, falls ich einsam bin Und mein Crack steck ich Michi Gepck, toll, nicht Bin gespannt, wie er das ber den Zoll kriegt drin ham Also mir reichen 'n paar belegte Brote ohne Tierleichen kriegt nich Nehm' lediglich 'n Scheck mit, denn es wr klglich und

COSMIC Back in the days, when I was young and not a kid anymore Hey, Cosmic Deejay is zurck aus den eighties Geht ab wie Ladies zu LL Cool J Let the music play, was ist im Koffer von Cosmic Deejay Und "Die Vitamine fr Raucher"-Pille Nivea - gegen trockene Haut Und'n Slayer-Tape fr die Die ich in fernen Lndern kennenlernen kann Ich bin am Ende, Mann und jetzt kommt Dendemann STIEBER TWINS

Susanne zur Freiheit

Ich pack mein Samsonite-Koffer auf mein Sofa Weil ich gleich losfahr nach Was pack ich ein, was nehm ich mit? Ich brauch nur mein' Rhyme auf 12bit und mein Last-Minute-Ticket Denn ich fahr mit Neckermann am Neckar lang Feil im am Style, damit ich spter besser rappen kann , Und auch bei Zeitverzug im Kommt mein Koffer mit true HipHop sicher an , unser Track wird Allstar

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Schlssel

Die Liedtexte des Anfangs geben Dir die Lsungen fr das Bingo und den Lckentext.

Pdagogische Bemerkungen:
Beide bungen setzen das Hren des Liedes voraus. Anfnger knnen in Gruppen zu viert arbeiten whrend Fortgeschrittene zu zweit oder alleine arbeiten knnen. Es ist notwendig das Lied mehr als einmal zu hren. Es ist empfehlenswert zuerst die Vokabeln des Liedes mit den Schlern zu besprechen und sicherzustellen, dass sie die Vokabeln verstehen und aussprechen knnen. Nach der Bingo-bung sollten die Schler den Lckentext ausfllen. Die vorhergehende Bingo-bung wird den Schwierigkeitsgrad der zweiten Hrbung reduzieren.

Abschlieende bungen:
Dynamische Gruppenarbeit:
Du schliet dich den Rappern an und gehst mit auf die Reise. Welche Dinge wrdest Du mitnehmen? Schreibe die Dinge auf und vergleiche sie mit deinen Klassenkameraden. Die Klasse will zusammen verreisen und mu entscheiden welche Sachen mitgenommen werden. Jeder Schler kann nur ein Teil in den Koffer packen. Um nicht zuvergessen, was sich alles in dem Koffer befindet mu jeder die Sachen der anderen Schler erneutaufsagen. (Spiel: Ich packe meinen Koffer, und nehme ..... mit!) Benutze Wrter aus dem Lied oder Wrter, die du schon kennst, aus vorhehrigen Lektionen.

Nur zu Besuch

02. Nur zu Besuch

Immer wenn ich dich besuch fhl ich mich grenzenlos alles andre ist von hier aus so weit weg Ich mag die Ruhe hier zwischen all den Bumen als ob es den Frieden auf Erden wirklich gibt Es ist ein schner Weg der unauffllig zu dir fhrt ja ich hab ihn gern weil er so hell und freundlich wirkt Ich habe Blumen mit wei nicht ob du sie magst damals httest du dich wahrscheinlich sehr gefreut Wenn sie dir nicht gefalln str dich nicht weiter dran sie werden ganz bestimmt bald wieder weg gerumt Wie es mir geht die Frage stellst du jedes Mal ich bin OK will nicht das du dir Sorgen machst Und so red ich mit dir wie immer so als ob es wie frher wr so als htten wir jede Menge Zeit Ich spr dich ganz nah hier bei mir kann deine Stimme im Wind hr`n und wenn es regnet wei ich das du machmal weinst bis die Sonne scheint bis sie wieder scheint

Die Toten Hosen

Ich soll dich gren von den andern sie denken alle noch ganz oft an dich Und dein Garten Es geht ihm wirklich gut Obwohl man merkt, dass du ihm doch sehr fehlst Und es kommt immer noch Post ganz fett adressiert an dich Obwohl doch jeder wei dass du weggezogen bist Und so red ich mit dir wie immer und ich verspreche dir Wir haben irgendwann wieder jede Menge Zeit Dann werden wir uns wieder sehn Du kannst dich ja kmmern, wenn du willst dass die Sonne an diesem Tag auch auf mein Grab scheint dass die Sonne scheint dass sie wieder scheint

Vokabeln
hr`n - hren Garten Platz hinter dem Haus in dem Blumen, Obst und Gemse wachsen ganz fett adressiert sehr gro, die Adresse steht in groen Buchstaben auf den Briefen Grab Letzter Ruheplatz eines Menschen

Nur zu Besuch

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Vokabeln:
Benuzte die Vokale um die Nomen zu vervollstndigen:

e e a a e e u e i o e e

1 B 2 3 R 4 W 5 F 6 S 7 Z 8 W 9 G 10 P

L R D H G R R N R S

M N

o i

G G T D T T N N

------------------------------Abschlieende bungen:
Die Nomen (Hauptwrter) sind dem Lied entnommen. Wenn die Schler die vorhergehende bung abegschlossen haben, bitte sie die Wrter in dem Lied zu erkennen. Frage die Schler nach der Bedeutung der Wrter. Sie sollten die Bedeutung anhand ihrer Verwenung im Lied erkennen. Du kannst andere Wrter (Verben, Adjektive) des Lieds verwenden und Deinen Schlern nur die Konsonanten der wrter geben. Verwende die folgende Grafik fr die Variation der bung.

Nur zu Besuch

Schlssel
Vokabeln:
Benuzte die Vokale um die Nomen zu vervollstndigen:

e e a a e e u e i o e e

1 2 3

B E R W F S Z W G P

L R U E R O E I A O

U D H G A R I N R S

M E E G G T D T T

E N

o i

4 5 6 7 8 9 10

E E N

------------------------------Pdagogische Bemerkungen:
Diese bung ist ideal geeignet um den Wortschatz, das Buchstabieren und das Erkennen von Wortsilben zu frdern. Die Studenten sollten mit dem Kontext des Liedes arbeiten um die Bedeutung der Wrter zu verstehen. Falls die Schler Schwierigkeiten haben die Bedeutung er Wrter zu erkennen, kannst Du ihnen die entsprechende spanische bersetzung geben. Beachte aber, da die Schler die neuerlernten Wrter benutzen und Stze damit bilden oder der Liedtext nocheinmal gelesen wird, damit sie die Wrter dort erkennen. Neue Vokabeln sollten nicht ohne einen Zusammenhang erlernt werden. Das unterrichten neuer Wrter in ihrem gewohnten zusammenhang, wird den Schlern helfen in Deutsch zu denken und ihre Ideen in einer korekten Weise mitzuteilen. In der folgenden unausgefllten bung kannst Du die Wrter verwenden, die Deine Schler ben sollten. Du kannst diese bung auf jedes Lied anwenden.

Nur zu Besuch

Variation der bung:

Eine Variation der bung kann sein, da die Schler andere Wrter mit der gleichen Bedeutung vorgelegt bekommen. Sie mssen dann das entsprechende Wort im Liedtext erkennen.

------------------------------Handzettel zum Kopieren

Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Vokabeln:
Benuzte die Buchstaben (Vokale, Konsonanten) um die Wrter (Nomen, Verben, Adjektive) zu vervollstndigen:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nur zu Besuch

------------------------------a e o a e o a e o a e o a e o a e o a e o a e o a e o a e o a e o a e o a i o a i o a i o a i o a i o a i o a i o a i o a i o e i u e i u e i u e i u e i u e i u e i u e i u e i u e i u e i u e i u

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03. Wo willst Du hin?

Wo willst Du hin? Ich halt Dich fest!

Wo willst Du hin?

Xavier Naidoo

Wo willst Du hin? Denn es macht jetzt keinen Sinn - Fortzugehen Ich halt Dich fest Such Dich Nord, Ost, Sd und West um Dich anzuflehen Ich werd Dich suchen, muss Dich finden In alle Lnder fall ich ein Muss mich an Deine Wege binden Dreh und wende jeden Stein Wo immer Du auch sein wirst, ich finde diesen Platz Wenn Du mir dann verzeihn willst, find ich Dich mein Schatz denn es macht jetzt keinen Sinn fortzugehn - ich halt Dich fest Such Dich Nord, Ost, Sd und West um Dich anzuflehen, nicht fortzugehen

Es wird so ausgehen, wie Du es magst Weit Du noch, als Du neben mir in der Sonne lagst Ich werde all das tun, was Du sagst Ich werde da sein, wenn Du nach mir fragst Wo willst Du hin? ... berleg nicht lange, wenn ich vor Dir steh und zu Dir sage, dass ich nur mit Dir geh Ich bring Dich nach Hause Bis dahin gnn ich mir keine (Pause) Wo willst Du hin? ... Wo willst Du hin? ...

Vokabeln
Dreh und wende etwas grndlich untersuchen Schatz Kosewort; bedeutet, dass man etwas Besonderes fr den anderen ist. fortzugehen weggehen, verlassen gnn gnnen, sich etwas erlauben

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Wo willst Du hin?

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Anmerkungen fr den Lehrer:

Diese bung kannst Du auf alle Schwierigkeitsstufen anwenden. In Klassen mit Anfngern solltest Du die Schler in Vierer-Gruppen einteilen, somit ist es einfacher fr Deine Schler die Stze zuvervollstndigen. In Klassen mit Fortgeschrittenen sollten die Schler diese bung alleine oder zu zweit durchfhren. Der Schwerpunkt dieser bung liegt liegt auf dem Verbessern des Hrverstndnis und der Phonetik. Diese bung verwendet das Prinzip vom Diktieren eines Textes, sie wird aber durch den Einsatz von Musik verstrkt. Zustzlich hilft die Kommunikation in der Gruppenarbeit in Kombination mit den besonderen Betonungen der Snger (Muttersprachlern). Erklre Deinen Schler die Unterschiede in der Ausprache des Sngers un der genderten Schreibweise der Wrter in der bung mit (Bsp.: Such Dich Nord, Ost, Sd und West - Ich suche Dich in Nord, Ost, Sd und West um Dich anzuflehen.). Mit der bung sollen die Unterschiede in der Aussprache von deutschen Muttersprachlern und Lehrbuchtexten verdeutlicht werden. Es soll den Schlern helfen Muttersprachler besser zu verstehen und sich nicht nur auf dir korrekte Lehrbuchaussprache zu konzentrieren um sie zu verstehen. In dem folgenden Lehrerteil solltest Du die Liedpassagen kopieren, ausschneiden und in Briefumschlge legen.

Verfolstndige die Stze:

Verfolstndige die Stze aus dem Briefumschlag. Arbeite zu zweit.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Wo willst Denn es macht jetzt Ich halt Ich suche Dich in Ich werde Dich suchen In alle Lnder Ich muss mich an Ich drehe Wo immer Du auch sein wirst,
12

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Wenn Du mir dann verzeihen willst, Denn es macht jetzt Ich halte Ich suche Dich Es wird so ausgehen, Weit Du noch, Ich werde all das tun, Ich werde da sein, Wo willst berlege nicht lange, Ich bringe Bis dahin gnne

Wo willst Du hin?

Satzenden um den Liedtext zu vervollstndigen :

Kopiere die Liedpassagen, schneide sie aus und lege sie in einen Briefumschlag. Erstelle einen Umschlag und ein Arbeitsblatt fr jede Gruppe. Denke daran die ausgeschnittenen Liedpassagen gut zu mischen.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 13.

Du hin? keinen Sinn fortzugehen. Dich fest. Nord, Ost, Sd und West um Dich anzuflehen und ich muss Dich finden. falle ich ein. Deine Wege binden. und wende jeden Stein. ich finde diesen Platz. finde ich Dich mein Schatz. keinen Sinn fortzugehn. Dich fest. in Nord, Ost, Sd und West um Dich anzuflehen,
13

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 19. 20. 21.

nicht fortzugehen. wie Du es magst. als Du neben mir in der Sonne lagst? was Du sagst. wenn Du nach mir fragst. Du hin? ... wenn ich vor Dir stehe und zu Dir sage, dass ich nur mit Dir gehe. Dich nach Hause. ich mir keine Pause.

Wo willst Du hin?

------------------------------Handzettel zum Kopieren Schlssel

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Wo willst Du hin? Denn es macht jetzt keinen Sinn fortzugehen. Ich halt Dich fest. Ich suche Dich in Nord, Ost, Sd und West um Dich anzuflehen. Ich werd Dich suchen und ich muss Dich finden. In alle Lnder falle ich ein. Ich muss mich an Deine Wege binden. Ich drehe und wende jeden Stein. Wo immer Du auch sein wirst, ich finde diesen Platz. Wenn Du mir dann verzeihen willst, finde ich Dich mein Schatz. Denn es macht jetzt keinen Sinn fortzugehn. Ich halte Dich fest. Ich suche Dich in Nord, Ost, Sd und West um Dich anzuflehen, nicht fortzugehen. Es wird so ausgehen, wie Du es magst. Weit Du noch, als Du neben mir in der Sonne lagst? Ich werde all das tun, was Du sagst. Ich werde da sein, wenn Du nach mir fragst. Wo willst Du hin? ... berlege nicht lange, wenn ich vor Dir stehe und zu Dir sage, dass ich nur mit Dir gehe. Ich bringe Dich nach Hause. Bis dahin gnne ich mir keine Pause.

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

10. 11.

14

04. Herz aus Glas

Es ist das Zrtlichste in mir was Du gerade zerstrt hast Ich bin fertig, hr' schon auf Siehst du die Scherben in meiner Hand? Refrain: Doch Du wirfst Steine in mein Herz aus Glas Sprst Du nicht wie es zerbricht? Du schiet Pfeile - triffst mich innerlich Sprst du nicht wie es zerbricht? Dieses Herz aus Glas Es ist mein Herz aus Glas Dieses Herz aus Glas Es ist mein Herz aus Glas Komm' zurck, sei einfach hier Und schau an, was Du getan hast Heil' die Wunden, fhle diesen Schmerz Will vergessen was da war Refrain Nie mehr werd' ich Dich spren Niemals wieder berhren Ist es das was Du willst Ich vermiss' Dein Vertrauen Ich vergesse Dich niemals Ich will warten auf Dich Schau' nur einmal noch her Sonst zerstrst Du mich Sonst zerstrst Du mich Dieses Herz aus Glas Es ist mein Herz aus Glas Dieses Herz aus Glas Es ist mein Herz aus Glas

Herz aus Glas

Ben

Doch Du schiet Steine in mein Herz aus Glas Sprst du nicht wie es zerbricht? Mein Herz aus Glas

Vokabeln
Herz aus Glas Liebeskimmer nach einer beendeten Beziehung. Scherben Teile eines Ganzen, Wenn eine Vase auf den Boden zerbricht sie in Scherben. Schmerz Ein Wunde verursacht Schmerz. Wunden Schnitt in der Haut

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Herz aus Glas

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Comic :
Arbeite in Gruppen und erstelle einen Comic, der auf dem Lied basiert, das der Lehrer Dir gibt. Schneide den Titel aus der Dir am besten gefllt, und klebe ihn auf eine neue Seite. Benutze die Kreise und Vierecke, um das Comic zu erstellen. Zeichne Bilder in die aufgeklebten Kreise und Vierecke. Erzhle eine Geschichte, die das Lied in Bildern wiedergibt. Du kannst die Geschichte des Lieds erzhlen, es kann aber auch die Vorgeschichte sein oder etwas das danach passierte. Aber benutze die Liedtext um die Bilder zu erklren. Wenn du magst, benutze die folgenden Ornamente um deine Bilder des Comics zu unterteilen. Whle soviele aus wie Du magst.

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Im folgenden hast Du verschiedene Titel fr Deinen Comic:

Herz aus Glas

Herz aus Glas

Herz aus Glas Herz aus Glas

Herz aus Glas

Herz aus Glas
16

Herz aus Glas

Kreise und Vierecke fr Deine Zeichnungen:

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Whle mindestens fnf, der folgenden Stz aus und zeichne entsprechende Bilder dazu: Es ist das Zrtlichste in mir, was Du gerade zerstrt hast. Siehst du die Scherben in meiner Hand? Du wirfst Steine in mein Herz aus Glas. Du schiet Pfeile - triffst mich innerlich. Dieses Herz aus Glas. Es ist mein Herz

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aus Glas. Komm' zurck, sei einfach hier. Und schau an, was Du getan hast. Ich will vergessen was da war. Nie mehr werd' ich Dich spren, niemals wieder berhren. Ist es das was Du willst? Ich vermiss' Dein Vertrauen. Ich vergesse Dich niemals. Ich will warten auf Dich. Schau' nur einmal noch her, sonst zerstrst Du mich.

Herz aus Glas

Schlssel
Als Hausaufgabe mssen Deine Schler Schere und Klebstoff mitbringen. Mit Hilfe der vorherigen Werkzeuge knnen Deine Schler in Gruppenarbeit einen Comic erstellen. Falls Deine Schler Fortgeschrittene sind, bitte sie zu jedem Bild den entsprechenden Satz zu schreiben. Im folgenden Teil siehst Du mgliches Beispiel.

Herz aus Glas

Es ist das Zrtlichste in mir, was Du gerade zerstrt hast... ...Dieses Herz aus Glas...

... Siehst du die Scherben in meiner Hand?...

... Ich vergesse Dich niemals. Ich will warten auf Dich....

... Schau' nur einmal noch her, sonst zerstrst Du mich. 18

05. Manchmal haben Frauen ...

In einer Bar sprach er mich an, er war betrunken und er roch nach Schwei Er sagte Junge hr mir zu da gibt es etwas das ich besser weis, die Emanzipation ist der gerechte Lohn fr die verweichlichte Mnnerschaft doch du kannst mir vertrauen zwischen Mnnern und Frauen gibt es einen Unterschied der ganz gewaltig klafft und was ich dann hrte was mich total emprte es wieder zu geben fehlte mir fast die Kraft Er sagte: "Manchmal aber nur Manchmal haben Frauen ein kleines bisschen Haue gern. Manchmal aber nur Manchmal haben Frauen ein kleines bisschen Haue gern." Ich sagte lass mich in Ruh' ich hr dir nicht mehr zu du stinkbesoffenes Machoschwein dass hrte er nicht gern er fing an, an mir zu zerren kurz darauf fing ich mir eine ein Er schrie: "Stell dich nicht Blind du bist doch kein Kind. Ich mach dich alle dann weist du bescheit." doch anstatt mir noch eine zu Zimmern fing er an zu wimmern jetzt tat der Typ mir pltzlich leid Er fing an zu flehen ich sollte endlich verstehen sein Mundgeruch brachte mir belkeit Er sagte: "Manchmal aber nur Manchmal haben Frauen ein kleines bisschen Haue gern. Manchmal aber nur Manchmal haben Frauen ein kleines bisschen Haue gern." Ich stie ihn weg und ich rannte nach Haus das musste ich meiner Freundin erzhlen. Ich lies nichts aus es sprudelte aus mir raus die Ungewissheit fing mich an zu qulen das war mir noch nie passiert ich war traumatisiert und etwas Neugierig war ich auch da lchelte sie und hob ihr Knie und rammte es mit voller Wucht in meinen Bauch als ich nach Atem rang und ihre Stimme erklang umwehte sie ein eisiger Hauch Sie sagte: "Manchmal aber nur Manchmal haben Frauen ein kleines bisschen Haue gern. Manchmal aber nur Manchmal haben Frauen ein kleines bisschen Haue gern. Immer ja wirklich immer haben Typen wie du was auf die Fresse verdient."

Manchmal haben Frauen ...

Die rzte

Vokabeln
verweichlicht schwach klafft ein Lcke zwischen etwas, ffnung, Loch Haue jemanden schlagen, Schmwerzen zu fgen Stinkbesoffenes - Umgangssprachlich fr betrunken Wimmern - klagen Fresse Vulgr fr Mund

19

Manchmal haben Frauen ...

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20

Manchmal haben Frauen ...

Spielregeln und Spielkarten:

Die Spieler knnen allein, in Dreiergruppen oder maximal in Vierergruppen spielen. Jede Gruppe whlt eine Farbe aus (blau, grn, lila oder gelb). Ein Schler oder der Lehrer sollte als Schiedsrichter auf die Regeln achten. Der Wrfel entscheidet welche Gruppe anfngt. Die Gruppe mit der hchsten Zahl beginnt das Spiel. Jedes Feld hat einen Buchstaben. Ein Spieler bewegt sich entweder rechts oder links herum in Richtung Ziel. Wenn ein Spieler/eine Gruppe auf ein neues Feld trifft mu der gegenberliegende Spieler oder die Gruppe ein Wort mit dem Buchstaben des Feldes nenen. Der Spieler/die Gruppe, der/die den Zug gemacht hat mu die Definition des genannten Wortes sagen. Falls er/sie es nicht wei, mu er/sie den Zug wieder zurcknehmen. Zustzlich knnen die Schler das Wort buchstabieren. Falls in Gruppen gespielt wird, sollte abwechselnd ein Spieler gewhlt werden, so da jeder einmal eine Definition geben mu. Ziel des Spiels ist es, zuerst zum Mittelpunkt zu gelangen und dabei Wrter aus diesem Handbuch zubenutzen. Im Uhrzeigersinn wechseln sich die Spieler/Gruppen ab. Fotokopiere die nachfolgenden Karten mit den Wrtern und plaziere sie an jeder Ecke des Spielbretts. Nenne diesen Stapel Die Herausforderung oder Zeit der Wahrheit, im Sinne ob die Schler die Vokabeln behalten und gut gelernt haben.

------------------------------Mann machmal

Gegenteil von Frau.

Adverb: Nicht immer. Manchmal trinke ich Kaffee.

Kraft

Liebe

Strke eines Menschen.

Gefhl fr einen anderen Menschen.

lohn

Welt

Etwas das man fr eine Ttigkeit bekommt. Arbeitslohn, Entschdigung, Belohnung

Der Planet Erde. Allgemein: Ort in dem du lebst. 21

Manchmal haben Frauen ...

------------------------------Schwei Chauvinist

Wasser, das aus deinem Krper tritt.

Macho Mann derFrauen unterdrckt Machoschwein

Emanzipation

Hause

Gleichberechtigung der Frau. Frauen sind mit dem Mann gleichgestellt.

Zu Hause. Ort an dem man wohnt.

Mundgeruch

Weg

Ein schlechter Atem.

Eine Strae oder ein Pfad ist ein Weg. Du gehst deinen Weg. Entscheidung

Arzt

Bauch

Person die Krankheiten heilen kann. Doktor

Organ in deinem Krper. Dort wird dein Essen verdaut.

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Manchmal haben Frauen ...

------------------------------mit Stimme

Preposition: Ich gehe mit Heiko nach Hause.

Manche Menschen haben eine sehr tiefe Stimme.

hell

Haue

Das Gegenteil von dunkel.

Jemanden schlagen oder Schmerzen zufgen.

Na und?

Wunden

Ausdruck von Gleichgltigkeit. Das interessiert mich nicht!

Krperliche oder geistige Wunden, Verletzung.

Passagier

Creme

Jemand der mit ffenlichen Verkehrsmitteln fhrt. Ein Reisender

Nivea ist eine gute Hautcreme.

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Manchmal haben Frauen ...

------------------------------Frau rennen

Das Gegenteil von Mann.

Ich renne weg. Schnell gehen.

weggezogen

Ehrenwort

Eine Ttigkeit die man macht, wenn man einen Ort verlt, an dem man gewohnt hat.

Jemanden etwas versprechen und es ganz sicher einhalten.

denken

Tanz

berlegen. Vorgang im Gehirn. Sich Gedanken ber etwas machen.

Sich zu Musik bewegen.

Geld

Charakter

Zahlungsmittel. Mit Geld kann ich etwas einkaufen.

Jeder Mensch hat einen anderen Character.

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Manchmal haben Frauen ...

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06. Ich bin wieder hier

Ich bin wieder hier, bei dir Ich bin wieder hier Ich hab' getrumt ich kann fliegen so hoch wie ich will Frei wie ein Vogel hab' ich mich dabei gefhlt Je weiter ich fort von dir flog Um so mehr hat mein Herz protestiert Denn mein Herz wollte wieder zurck und landet bei dir, bei dir Ich bin wieder hier... Ich war wie der Wind berall und doch nirgendwo Sehnsucht nach Liebe und neugierig sowieso Irgendwann konnte ich endlich die Sprache des Herzens verstehen Oh, ich hab' mich so darauf gefreut Dich wieder zu sehen, hey Ich bin wieder hier... Endlich bin ich hier bei dir Und bitte da ich dich nie wieder verlier Endlich... Ich bin wieder hier...

Ich bin wieder hier

Blmchen

Vokabeln
fliegen Vgel knnen fliegen protestiert sich beschweren nirgendwo an keinem Ort neugierig sich interessieren

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Ich bin wieder hier

Handzettel zum Kopieren

Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Liedkomposition:
Dein Lehrer wird dir einen Umschlag mit einigen Bildern und den dazugehrigen Wrtern geben. Bringe die Bilder mit den entsprechenden Wrtern zusammen. Danach flle die Lcken des Liedes mit den Bildern.

Lckentext:

Ich bin wieder hier, bei dir Ich bin wieder hier Ich hab' ich kann so hoch wie ich will Frei wie ein hab' ich mich dabei gefhlt Je weiter ich fort von dir flog Um so mehr hat mein protestiert Denn mein Herz wollte wieder zurck und landet bei dir, bei dir Ich bin wieder hier... Ich war wie der berall und doch nirgendwo Sehnsucht nach und neugierig sowieso Irgendwann konnte ich endlich die des Herzens verstehen Oh, ich hab' mich so darauf Dich wieder zu , hey Ich bin wieder hier... Endlich bin ich hier bei dir Und bitte da ich dich nie wieder Endlich... Ich bin wieder hier...
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Ich bin wieder hier

Schlssel
Die Schler sollten in Gruppen von vier Personen arbeiten. Kopiere die Bilder und Wrter, klebe sie auf Karton und lege sie in Briefumschlge. Erstelle soviele Briefumschlge wie du Gruppen in Deiner Klasse hast. Zuerst gebe Deinen Schlern die Briefumschlge, damit sie die Wrter und Bilder zusammenbringen. Danach sammel die Wrter ein und berlasse Deinen Schlern die Bilder, damit sie diese in den Liedtext einsetzen knnen. Spiele das Lied damit die Schler die Bilder einsetzen knnen.

------------------------------Wrter und Bilder:

Nomen:

Vogel Herz Wind Liebe Sprache

Verben:

trumen fliegen sehen freuen verlieren

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Ich bin wieder hier

------------------------------Schlssel
Anmerkung fr Lehrer:
Diese bung kann als dynamische Gruppenarbeit verwendet werden. Die soziale Interaction unter den Schlern soll verstrkt werden, sowie Respekt und das Denken in Deutsch. Die Fhigkeit der Schler in Deutsch zu denken gefrdert, wenn sie Wrter mit den entsprechenden Bildern in Verbindung bringen mssen. Fr diese dynamische Gruppenbung teile die Klasse so auf, da in jeder Gruppe mindestens vier Personen sind. Somit kannst Du sie bitten in Paaren innerhalb der Gruppe zu arbeiten, so da jedes Paar einen Teil des Liedes bearbeitet. Diese Einteilung hilft eine positive Zusammenarbeit unter den Schlern zu frdern. Jedes Paar sollte mit fnf Wrtern arbeiten. Du kannst vorgeben, da ein Paar entweder nur mit den Verben oder mit den Nomen arbeitet. Demnach sollte jede Gruppe zwei Briefumschlge oder mindestens zehn Wrter und Bildern haben.

Abschlieende bungen:
In der ersten abschlieenden bung fr Fortgeschrittene, sollten die Schler die Wrter und die Hauptaussage des Liedes benutzen um eine kleine Geschichte zu schreiben. In der zweiten sbschlieenden bung fr Fortgeschrittene, sollten die Schler die Vorgeschichte des Liedes erzhlen. Was hatte Blmchen gemacht oder wo war sie, bevor sie wieder zurck zu ihrem Freund kam?

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06. Sie ist weg

Sie ist weg

Die Fantastischen Vier

hey heute ist wieder einer der verdammten tage die ich kaum ertrage und mich stndig selber frage warum mich all diese gefhle plagen die ich nicht kannte oder nur vom hrensagen denn bisher rannte ich durch meine welt und war der knig doch alles was mir gefllt ist mir jetzt zu wenig. alles was mich kickte von dem ich nie genug kriegte lass ich lieber sein denn fhl mich allein du fhlst dich nicht nur allein mann du bist es drum lass das gejammer sein denn so ist es nunmal auf dieser welt auch wenns dir nicht gefllt schaust du deinen eigenen film und wirst dein eigener held ja, mann irgendwie hast du ja recht und trotzdem gehts mir schlecht echt beschissen denn ich mchte mal wissen welcher film auf dieser welt einen oscar erhlt in dem die weibliche hauptrolle fehlt denn tss, jetzt weinst du, och, da tut mir aber leid. denn sie ist weg und ich bin wieder allein allein ich erinner mich wir waren beide verdammt cool sie ist weg doch innerlich raffte ich spinner ich null. davor wars schner allein zu sein denn wann immer ich dachte, ich tu alles fr sie war was immer ich machte, fr mich irgendwie. ich raff es nicht ab was ist daran schlimm, mit dieser philosophie fuhr ich einwandfrei, dass ich jetz nicht mehr der mann fr sie bin. sorgenfrei, an ihr vorbei. da sitz ich und kack mich zu und beginn schtze, bin `nen bichen hochgeflogen, ungelogen zu denken, dass ich keine andere find. und hab sie dabei mit mir selbst betrogen. die eine ist weg na und kluge worte was? hinterher wei man immer mehr war sie fr dich nicht nur mittel zum zweck und grund doch so sehr ich mich auch dagegen wehr, sich hinter ihr zu verstecken andere abzuchecken war tabu bleibt es schwer, aber wahr und jetzt kommst du. ich bin leer denn sie ist nicht da klar. hmm, wie gesagt es ist krass das ich dachte ich verpa jaja! wunderbar! tolle rede man, was wenn ich die finger von den anderen la. hrt ich dich nicht mal sagen dich lt jede ran? was ich machte denn ich dachte diesen spa Und jetzt schau dich an! wo bist du hingekommen? gibst du dir wenn du die eine nicht mehr hast und jetzt was Ich sags dir sie ist weg und hat mich mitgenommen! jetzt is sie weg und ich versteck mich klglich, hab keine lust auf andere, also leck mich. jetzt ist sie weg und ich bin wieder allein allein. sie ist weg sie ist weg und ich bin wieder allein allein davor wars schner allein zu sein sie ist weg davor wars schner allein zu sein

Vokabeln
echt beschissen Umgangssprachlich: wirklich sehr schlecht kack kacken, zur Toilette gehen, hier sich bemitleiden, sich schlecht fhlen Mittel zum Zweck Ausdruck: Ein Sache die hilft etwas anderes zu erreichen Spinner - Jemand, der Lgen erzhlt krass extrem, auergewhnlich, auch: stark, cool, super

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Sie ist weg

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Rheimanalyse:
Rheimschema: Ein Rheimschema findet man in Gedichten und bezieht sich auf die gleichklingenden Enden in einem Vers. In vielen Gedichten findet man drei klassische Reimschemata. Die gelichklingenden Wrter werden mit kleinen Buchstaben versehen. Der erste Vers bekommt den kleinen Buchstaben a. Alle Verse die sich darauf reimen, bekommen den gleichen Buchstaben. Der erste Vers, der sich nicht darauf reimt, bekommt den nchsten kleinen Buchstaben b, der nchste c u.s.w. Es gibt drei verschiedene Reimschemata: aa,bb,cc Paarreim abba abab umschlieender Reim Kreuzreim

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Hrverstndnis:
Lass uns untersuchen welches Reimschema die Rapper der Fantastischen Vier auf ihr angewendet haben. Allerdings musst du die sich reimenden Wrter suchen, da die Rapper keine klassische Gedichtsform auf ihren Rapp angewendet haben. Beispiel: hey heute ist wieder einer der verdammten tage a die ich kaum ertrage a und mich stndig selber frage a warum mich all diese gefhle plagen a die ich nicht kannte b oder nur vom hrensagen denn bisher rannte b ich durch meine welt c und war der knig d doch alles was mir gefllt c ist mir jetzt zu wenig. d alles was mich kickte e von dem ich nie genug kriegte e lass ich lieber sein f denn fhl mich allein f

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Sie ist weg

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Rechtschreibung:
Wie du siehst, haben die Rapper von den Fantastischen Vier ihren Text ohne Beachtung der Gro- und Kleinschreibung und Zeichensetzung geschrieben. In der folgenden bung wollen wir den Rappern helfen ihren Text unter der Beachtung der Rechtschreibung zu korrigieren. Aufgabe: Schreibe den Text unter Beachtung der Rechtschreiregeln neu. Versuche die Stze so klein wie mglich zu halten, sie sollen aber trotzdem noch einen Sinn ergeben. Beispiel: Hey! Heute ist wieder einer der verdammten Tage, die ich kaum ertrage und mich stndig selber frage: Warum mich all diese Gefhle plagen, die ich nicht kannte oder nur vom Hrensagen. Denn bisher rannte ich durch meine Welt und war der Knig. Doch alles was mir gefllt ist mir jetzt zu wenig. .....

Pdagogische Bemerkungen:
Die erste bungen soll das Hrverstndnis ben und gleichklingende Wrter zu erkennen. In der zweiten bung werden Gro- und Kleinschreibung, sowie Zeichensetzung gebt.

Schlssel
hey heute ist wieder einer der verdammten tage a die ich kaum ertrage a und mich stndig selber frage a warum mich all diese gefhle plagen a die ich nicht kannte b oder nur vom hrensagen a denn bisher rannte b ich durch meine welt c und war der knig d doch alles was mir gefllt c ist mir jetzt zu wenig. d alles was mich kickte e von dem ich nie genug kriegte e lass ich lieber sein f denn fhl mich allein f

Hrverstndnis:

Du fhlst dich nicht nur allein mann du bist es g drum lass das gejammer sein denn so ist es g nunmal auf dieser welt c auch wenns dir nicht gefllt c schaust du deinen eigenen film und wirst dein eigener held c Ja, mann irgendwie hast du ja recht h und trotzdem gehts mir schlecht h echt beschissen i denn ich mchte mal wissen i welcher film auf dieser welt c einen oscar erhlt c in dem die weibliche hauptrolle fehlt denn

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ich raff es nicht ab was ist daran schlimm, a dass ich jetz nicht mehr der mann fr sie bin. a da sitz ich und kack mich zu und beginn a zu denken, dass ich keine andere find. b die eine ist weg na und b war sie fr dich nicht nur mittel zum zweck c und grund b sich hinter ihr zu verstecken d andere abzuchecken d war tabu e und jetzt kommst du. e hmm, wie gesagt es ist krass das ich dachte ich verpa f was wenn ich die finger von den anderen la. f was ich machte g denn ich dachte g diesen spa f gibst du dir wenn du die eine nicht mehr hast und jetzt h was f jetzt h is sie weg und ich versteck mich klglich, i hab keine lust auf andere, also leck mich. i

ich erinner mich wir waren beide verdammt cool a doch innerlich raffte ich spinner ich null. a denn wann immer ich dachte, b ich tu alles fr sie c war was immer ich machte, b fr mich irgendwie. c mit dieser philosophie fuhr ich einwandfrei, d sorgenfrei, d an ihr vorbei. d schtze, bin `nen bichen hochgeflogen, e ungelogen e und hab sie dabei mit mir selbst betrogen. e kluge worte was? hinterher wei man immer mehr f doch so sehr ich mich auch dagegen wehr, f bleibt es schwer, f aber wahr g ich bin leer denn sie ist nicht da klar. g jaja! wunderbar! g tolle rede man, i hrt ich dich nicht mal sagen dich lt jede ran? i Und jetzt schau dich an! i wo bist du hingekommen? j Ich sags dir sie ist weg und hat mich mitgenommen! j

Sie ist weg

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Hey! Heute ist wieder einer der verdammten Tage, die ich kaum ertrage und mich stndig selber frage: Warum mich all diese Gefhle plagen, die ich nicht kannte oder nur vom Hrensagen. Denn bisher rannte ich durch meine Welt und war der Knig. Doch alles was mir gefllt ist mir jetzt zu wenig. Alles was mich kickte, von dem ich nie genug kriegte, lass ich lieber sein, denn fhl mich allein. Du fhlst dich nicht nur allein man, du bist es. Darum lass das Gejammer sein, denn so ist es nunmal auf dieser Welt. Auch wenn es dir nicht gefllt, schaust du deinen eigenen Film und bist dein eigener Held. Ja, man! Irgendwie hast du ja recht und trotzdem gehts mir schlecht und echt beschissen. Ich mchte mal wissen: Welcher Film auf dieser Welt einen Oscar erhlt, in dem die weibliche Hauptrolle fehlt? Denn sie ist weg und ich bin wieder allein (, allein). Sie ist weg und davor war es schner allein zu sein.

Rechtschreibung:

Ich raff es nicht ab. Was ist daran schlimm, dass ich jetzt nicht mehr der Mann fr sie bin? Da sitze ich und kacke mich zu und beginne zu denken, da ich keine andere finde. Die eine ist weg! Na und? War sie fr dich nicht nur Mittel zum Zweck. Und Grund sich hinter ihr zu verstecken. Andere Mdchen abzuchecken war tabu und jetzt kommst du (mit deinen Klagen). Hmm, wie gesagt es ist krass, dass ich dachte ich verpa etwas, wenn ich die Finger von den anderen la. Genug das tat ich, denn ich dachte diesen Spa gibst du dir, wenn du die Eine nicht mehr hast. Aber was ist jetzt lo? Sie ist weg und ich verstecke mich so klglich. Ich habe keine Lust auf andere. Also leck mich! Sie ist weg und ich bin wieder alleine.Sie ist weg und davor war es schner allein zu sein.

Ich erinnere mich wir beide waren verdammt cool, doch innerlich raffte, ich Spinner, ich Null. Denn wann immer ich dachte, ich tu alles fr sie, war, was immer ich machte, fr mich irgendwie. Mit dieser Philosophie fuhr ich einwandfrei und sorgenfrei an ihr vorbei. Ich schtze, da ich ein bichen zu hochgeflog. Ich denke, da ist die Wahrheit. Und habe sie dabei mit mir selbst betrogen. Kluge Worte was? Hinterher wei man immer mehr. Doch so sehr ich mich auch dagegen wehre (es zu vergessen), ist es schwierig es zu vergessen. Aber es ist wahr, ich bin leer, denn sie ist nicht da. Klar! Jaja! Wunderbar! Tolle Rede man! Hrt ich dich nicht mal sagen, da dich Jede dran lt? Und jetzt schau dich an! Wo bist du hingekommen? Ich sage es dir: Sie ist weg und hat mich mitgenommen! Jetzt ist sie weg und ich bin wieder allein (,allein). Sie ist weg und davor war es schner allein zu sein.

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08. Mensch
Momentan ist richtig, momentan ist gut, nichts ist wirklich wichtig, nach der Ebbe kommt die Flut. Am Strand des Lebens, ohne Grund, ohne Verstand, ist nichts vergebens, ich bau' die Trume auf den Sand. Und es ist, es ist ok, alles auf dem Weg, und es ist Sonnenzeit, unbeschwert und frei. Und der Mensch heit Mensch, weil er vergisst, weil er verdrngt, und weil er schwrmt und stillt, weil er wrmt, wenn er erzhlt, Und weil er lacht, weil er lebt, du fehlst. Das Firmament hat geffnet, wolkenlos und ozeanblau, Telefon, Gas, Elektrik, unbezahlt, und das geht auch. Teil' mit mir deinen Frieden, wenn auch nur geborgt, ich will nicht deine Liebe, ich will nur dein Wort. Und es ist, es ist ok, alles auf dem Weg, und es ist Sonnenzeit, ungetrbt und leicht. Und der Mensch heit Mensch, weil er irgendwann erkmpft, und weil er hofft und liebt, weil er mitfhlt und vergibt. Und weil er lacht, und weil er lebt, du fehlst . Oh, weil er lacht, weil er lebt, du fehlst. (Instrumental) Es ist, es ist ok, alles auf dem Weg, und es ist Sonnenzeit, ungetrbt und leicht.

Mensch

Herbert Gronemeyer Und der Mensch heit Mensch weil er vergisst, weil er verdrngt. Und weil er schwrmt und glaubt, sich anlehnt und vertraut. Und weil er lacht, und weil er lebt, du fehlst. Oh, es ist schon ok, es tut gleichmig weh, und es ist Sonnenzeit, ohne Plan, ohne Geleit. Und der Mensch heit Mensch, weil er erinnert, weil er kmpft,

Vokabeln
Momentan Im Moment Firmament Der Himmel ber uns. Sonne, Mond und Sterne. Am Strand des Lebens - Am Anfang des Lebens. Auf dein Leben blicken/sehen. Sonnenzeit Zeitpunkt, an dem die Sonne scheint. Es scheint die Sonne. Sommer Geleit Eine Person begleitet eine Andere. Begleitung

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Mensch

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Dies ist ein Brettspiel um die Konjugation der Verben und Nomen aus dem Lied zu ben. Du bewegst Deine Spielfigur entsprechend der gewrfelten Zahl. Danach mut Du einen Satz mit dem Nomen oder dem Verb des Feldes bilden, auf dem sich Deine Spielfigur befindet. Deine gewrfelte Zahl sagt Dir die Person, in der Du das Verb konjugieren (beugen) mut. Zum Beispiel: Du wrfefst eine sechs, bewegst deine Spielfigur auf das Feld mit dem Nomen Weg (sie/Sie + Weg) und bildest einen Satz wie z. B.: Sie haben einen gemeinsamen Weg. Wenn Du danach eine zwei wrfelst bist du auf dem Feld mit dem Verb sein (du + sein). Bilde einen Satz wie folgt: Du bist ein guter Freund.
Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Mensch

Ebbe

Strand

Leben

Verstand

Sand

Firmament

heien fehlen leben lachen erzhlen wrmen stillen schwrmen verdrngen vergessen

erkmpfen hoffen lieben mitfhlen vergeben anlehnen vertrauen glauben erinnern sein

ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie

Frieden

Telefon

Ziel
Start

Geleit

Liebe

Plan

Weg

Gas
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Mensch

Schlssel
Pdagogische Bemerkungen:
Du kannst fr dieses Spiel andere Verben und Nomen verwenden. Entsprechend des Niveaus deiner Klassen kannst du Adjektive, Prepositionen oder andere Wortarten mit deinen Schlern ben. Natrlich kannst Du diese bung auf andere Lieder anwenden. Du kannst das Spiel fotokopieren die bestenden Wrter mit Tipp-Ex lschen oder vor dem Kopieren kleine weie Zettel ber die Wrter legen. Dann drucke deine Wrter aus und kleben sie ber die freien Stellen. Der Schwerpunkt dieser bung ist, mit den gegebenen Wrtern vollstndige Stze zu bilden. Die Schler knnen ein bestimmte Zeitform benutzen oder eine beliebige, die sie schon kennen. Du legst es fest.

Im folgenden befinden sich einige Beispiel von Stzen und Spielvariationen.

Wenn ein Schler am Anfang eine eins wirft mu er einen Satz mit ich und Geleit bilden, z.B.: Ich brauche dein Geleit., Ich brauchte dein Geleit., oder Ich brauche dein Geleit nicht. Es ist davon abhngig welche Zeitform der Schler ben soll.Wenn der Schller danach eine fnf wrfelt, mu ein Satz mit sie/Sie gebildet werden, z.B.: Ihr mgt diesen Weg gehen, weil er sehr hell ist. Ihr mochtet diesen Weg gehen, weil er sehr hell war., Ihr mgt diesen Weg nicht gehen, weil er sehr dunkel ist.. Dieses Beispiel verdeutlicht, da sie Stze bilden mssen, die Sinn machen. Auerdem kann die Aufgabenstellung gendert werden. Hier haben sie einen Satz gebildet, der allerdings mit einem Nebensatz (Begrndung mit weil) vervollstndigt wird.Wenn der Schler danach eine drei wrfelt, mu ein Sarz mit er/sie/es gebildet werden, z.B.: Er erinnert sich., Er erinnerte sich. oder Er erinnert sicht nicht.. Ein weitere Variation kann sein, die Schler besttigende, fragende oder negative Stze zu bilden. Lege die folgenden Karten mit + (besttigend), - (negative) und ? (fragend), wann Du willst auf das Spielbrett.

-------------------------------

+ ?

+ ?

+ ?
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09. Indianer
Wo sind all die Indianer hin wann verlor das groe Ziel den Sinn? Dieses alte Bild aus der Kinderzeit zeigt alle Brder vom Stamm der Gerechtigkeit Wir waren bunt bemalt und mit wildem Schrei stand jeder stolze Krieger den Schwachen bei Unser Ehrenwort war heilig nur ein Bleichgesicht betrog und es waren gute Jahre bis der erste sich belog Wo sind all die Indianer hin wann verlor das groe Ziel den Sinn? So wie Chingachgook fr das Guten stehn als letzter Mohikaner unter Geiern nach dem Rechten sehn Der "Kleine Bffel" spielt heute Bo er zog mit Papis Firma das groe Los "Geschmeidige Natter" sortiert die Post und in seiner Freizeit sagt er meistens "Prost" Und die Friedenspfeife baumelt berm Videogert. Wieviel Trume drfen platzen ohne da man sich verrt? Wo sind all die Indianer hin wann verlor das groe Ziel den Sinn? So wie Chingachgook fr die Guten stehn, als letzter Mohikaner unter Geiern nach dem Rechten sehn Es gib noch ein paar wenige vom Stamme der Schoschonen die finden sich, erkennen sich am Blick und deren gute Taten kann man nur durch Freundschaft belohnen, sie nehmen ein Versprechen nie zurck.

Indianer

Pur

Vokabeln

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Indianer

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Vokabelaufbau:
Bringe die einzelnen Wrter mit den Erklrungen auf der linken Seite in Verbingung. Der Liedtext hilft Dir die Bedeutung der Wrter im Kontext zu verstehen.

------------------------------______ Sehr enge Freunde oder Sohn deines Vaters. ______ Das Ende eines Spiels. ______ Grund etwas zu unternehmen. ______ Hat man wenn, man schft. ______ Zeit bevor man erwachsen ist. ______ Dort wird etwas hergestellt. VW ist eine ... . ______ Zeit nach der Arbeit. ______ Amerikanische Ureinwohner. Winnetou ______ Hat man, wenn einem eine Person sehr viel bedeutet. ______ Das Gegenteil von den Starken. ______ Etwas sagen und dann einhalten. ______ Das Richtige fr jemanden unternehmen. e. Kinderzeit c. Schwachen i. Brder a. Firma h. Versprechen g. Freizeit l. Freundschaft j. Gerechtigkeit d. Indianer b. Ziel f. Sinn

k. Traum

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Indianer

Schlssel
Vokabelaufbau:
Bringe die einzelnen Wrter mit den Erklrungen auf der linken Seite in Verbingung. Der Liedtext hilft Dir die Bedeutung der Wrter im Kontext zu verstehen.

------------------------------(i) Sehr enge Freunde oder Sohn deines Vaters. (b) Das Ende eines Spiels. (f) Grund etwas zu unternehmen. (k) Hat man wenn, man schft. (e) Zeit bevor man erwachsen ist. (a) Dort wird etwas hergestellt. VW ist eine ... . (g) Zeit nach der Arbeit. (d) Amerikanische Ureinwohner. Winnetou (l) Hat man, wenn einem eine Person sehr viel bedeutet. (c) Das Gegenteil von den Starken. (h) Etwas sagen und dann einhalten. (j) Das Richtige fr jemanden unternehmen. e. Kinderzeit c. Schwachen i. Brder a. Firma h. Versprechen g. Freizeit l. Freundschaft j. Gerechtigkeit d. Indianer b. Ziel f. Sinn

k. Traum

-------------------------------

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10. Wieder hier

Ich hab Dich wirklich lieb wenn es so etwas gibt ich hab Dich wirklich lieb in meinen Trumen Ich find Dich wunderschn zu schn um zu verstehn da alles mal vergeht in meinen Trumen Ich bin wieder hier in meinem Revier war nie wirklich weg hab mich nur versteckt ich rieche den Dreck ich atme tief ein und dann bin ich mir sicher wieder zu hause zu sein Ich hab Dich wirklich lieb auch wenn ich Dir nie schrieb und Dich verleumdet hab in meinen Trumen Wenn Du vergessen kannst alles vergessen kannst dann schenk mir diesen Tanz ich will nichts versumen Ich bin wieder hier in meinem Revier war nie wirklich weg hab mich nur versteckt ich rieche den Dreck ich atme tief ein und dann bin ich mir sicher wieder zu hause zu sein Ich bin wieder da noch immer ein Star noch immer ein Held fr kein Geld der Welt war nie wirklich weg hab mich nur versteckt und eines ist sicher ich geh nie wieder weg Ich bin wieder hier in meinem Revier war nie wirklich weg hab mich nur versteckt ich rieche den Dreck ich atme tief ein und dann bin ich mir sicher wieder zu hause zu sein

Wieder hier

Marius Mller-Westernhagen

Vokabeln
Revier Eine Abgegrenzte Gegend Dreck - Schmutz Held Eine Person, die andere Menschenaus einer Gefahr rettet.

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Wieder hier

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Stelle Dir selber diese Fragen zu den Wortarten, wenn die die bung machst? 1. Ist das Wort ein Nomen, Verb, Adjektive oder Adverb? Nomen: Die Entscheidung wurde vor Monaten gemacht. Verb: Wir zogen in ein greres Haus. Adjektive: Wir schlossen unser Treffen schnell ab. 2. Nomen warden im Deutschen immer grogeschrieben, Verb und Adjektive dagegen immer kleingeschrieben. Wrter mit den Endungen: -ung, -heit, -keit, -tum, -schaft, -nis, -in und er werden grogeschrieben. 3. Versuche die Wortarten in dem Liedtext zu finden. Denke daran, da Nomen verschiedene Positionen im Text haben knnen. Ein Nomen kann als Subjekt oder Objekt auftreten. (Merke: Nomen, Verben, Adjektive sind Wortarten, Subjekt, Prdikat, Objekt, sind Teile eines Satzes.) Nomen Verben Adjektive rennen schnell Schnelligkeit

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Name des Schlers:___________________________________________ Lehrer: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Vervollstndige die Textpassagen mit den richtigen Wortarten. Kreise das richtige Wort ein und prfe ob es richtig ist, indem Du das Lied nocheinmal spielst nachdem Du die bung beendet hast.

Ich bin wieder hier

Ich hab Dich wirklich _______, wenn es so etwas gibt. Nomen Liebe Verb lieb Adjektiv lieblich

Ich hab Dich wirklich lieb, in meinen ___________. (In meinen Trumen habe ich dich wirklich lieb.) Nomen Verb Adjektiv Trumen trumen traumhaft

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Ich find Dich _________________, zu schn um zu verstehn, da alles mal vergeht (in meinen Trumen). Nomen Verb Adjektiv Wunder wundern wunderschn Ich bin wieder hier in meinem ___________. Nomen Revier (Ich) ______nie wirklich weg. Nomen Waren (Ich) hab mich nur_______. Nomen Versteck Ich rieche den_________. Nomen Dreck Verb renovieren Verb war Verb versteckt Verb (sich) verdrecken Adjektiv rustikal Adjektiv wahrlich Adjektiv vergesslich Adjektiv dreckig

Wieder hier

Handzettel zum Kopieren

Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Name des Schlers:___________________________________________ Lehrer: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Vervollstndige die Textpassagen mit den richtigen Wortarten. Kreise das richtige Wort ein und prfe ob es richtig ist, indem Du das Lied nocheinmal spielst nachdem Du die bung beendet hast.

Ich bin wieder hier

Ich _______ _________ ein und dann bin ich mir sicher wieder zu Hause zu sein. Nomen Verb Atem atme Tiefe tauchen Adjektiv Aktiv tief

Ich hab Dich wirklich lieb, auch wenn ich Dir nie ________ und Dich verleumdet hab (in meinen Trumen). Nomen Verb Adjektiv Schrift schrieb schriftlich

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Wenn Du vergessen kannst, alles vergessen kannst, dann _________mir diesen_____________, (denn) ich will nichts versumen. Nomen Verb Adjektiv Geschenk schenk schrecklich Tanz tanzen tief Ich bin wieder da, noch immer ein____. Nomen Star Verb starren Adjektiv starr Adjektiv wirklich Adjektiv ganz

Wieder hier

(Ich) war nie ___________ weg, hab mich nur versteckt. Nomen Verb Wirklichkeit werben Und eines ist sicher, ich ______ nie wieder weg. Nomen Gang Verb geh (gehe)

Ich bin wieder hier in meinem Revier. (Ich) war nie wirklich weg, hab mich nur versteckt. Ich rieche den ______. Ich atme tief ein und dann bin ich mir ________wieder zu Hause zu sein. Nomen Verb Adjektiv Dreck (sich) verdrecken dreckig Sicherheit sein Sicher

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Name des Schlers:___________________________________________ Klasse: __________ Klasse und Uhrzeit: __________________________________________ Datum: __________

Setzte in die folgende Tabelle alle Nomen, Verben, Adjektive des Liedes ein. Um die Tabelle voll auszufllen kannst du die anderen Lieder des Handbuchs zur Hilfe nehmen.

NOMEN
1 Trumen 2 3 4 Dreck 5 6 7 Wirklichkeit 8 9 10

VERB
atmen

ADJEKTIV
sicher

tief schenken tanzen

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Wieder hier

Die Wrter sind dem Lied Wieder hier entnommen. Vervollstndige die Tablle indem Du die verschiedenen Wortarten des Wortstamms in die Spalten einsetzt. Benutze ein Wrterbuch zur Hilfe. Zu einigen Wrtern wirst du keine Formen als Nomen, Verben oder Adjektive finden.

NOMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Liebe Wirklichkeit Hause Traum

VERB

ADJEKTIV
sicher

tanzen tief

vergeben lieben lieblich

Abschlieende bungen:
Bitte die Schler die Stze so ndern, da sie die gesuchte Wortart durch ein Nomen, Adjektiv oder Verb ersetzen, abhngig welche gegeben ist. Ebenso knnen sie die Reihenfolge in dem Satz ndern, aber so da er immer noch einen Sinn ergibt. Diese bung wird den Schlern helfen die Wortarten (auch Satzteile) zu identifizieren und mit ihnen zu spielen. Als Hausaufgabe gebe Deinen Schlern die folgende Tabelle um die Vokabeln des Lieds zu ben. Sie knnen auch Wrter der anderen Lieder des Handbuchs verwenden.

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Wieder hier

Pdagogische Bemerkungen:
Die meinsten Antworten betreffen Nomen oder Verben. Die Schler knnen die bung auch ohne das Lied vervollstndigen. Nicht unbedingt das Lied, sondern die folgende Tabelle hilft den Schlern die verschiedenen Variationen eines Stammwortes zuverstehen. Erklre den Schlern, dass sie nicht jede Variation behalten mssen. Es ist aber notwendig zu verstehen, welche Endungen die Wrter haben und in welcher Position des Satzes sie sich befinden. Letzendlich sollten die Schler die Wrter kennen und verstehen, aber es ist nicht unbedingt wichtig eine lange Liste der Wrter auswendig zu knnen. Sie sollten sie in einem Proze verstehen und sie verinnerlichen.

------------------------------Schlssel
NOMEN 1 Revier 2 Star 3 Geld 4 Dreck 5 Held 6 Welt 7 Wirklichkeit 8 Klamotten 9 Socken 10 Frau 11 Mann 12 Liebe 13 Film 14 Gefhl VERB atmen lieben verstehen vergehen sein verstecken schreiben schenken verleumden tanzen vergessen versumen riechen haben ADJEKTIV wirklich sicher wunderschn schn tief wunderschn schlecht allein leer schlimm schwer klug klein gewaltig NOMEN 1 Atmung 2 Liebe 3 Verstand 4 Dreck 5 Held 6 Welt 7 Wirklichkeit 8 Geschenk 9 Verleumdung 10 Tanz 11 Vergesslichkeit 12 Versumnis 13 Geruch 14 15 Klugheit VERB atmen lieben verstehen verdrecken ADJEKTIV lieblich verstndlich dreckig heldenhaft weltlich wirklich

schenken verleumden tanzen vergessen versumen riechen haben

klug

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INTELIGENCIAS MLTIPLES

Etwas zum Singen und Sprechen

Etwas zum Singen und Sprechen Graciela Valdez Vera (Author) Alle Rechte vorbehalten. Keine Teile dieses Handbuches drfen, ohne die Genehmigung von Multiples Int. Co, vervielfltigt, weiterverkauft oder in irgendeiner Form an Dritte weitergegeben werden.