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A1 Kls.

VII-VIII

Schriftliche Produktion

30 Minuten
Schreibe einen Text unter dem Titel: Ich bin Auslnder! (=strin) (etwa 70 Wrter, +/-10%).
SP1: Die Aufgabe ist erfllt, wenn der Text des Schlers genau zum Titel passt. Sonst darf der Schler
kreativ sein, aber Vorsicht: wenn der Text klar ber dem Sprachniveau formuliert ist, dann ist er
nicht originell! (Sprachniveau der entsprechenden Kategorie, wo konkurriert wird).

A2 Kls. VII-VIII

Schriftliche Produktion

40 Minuten
Schreibe eine Geschichte unter dem Titel: Mein Opa ist toll. Er ist Auslnder (=strin) (etwa 90 Wrter,
+/-10%).
SP1: Die Aufgabe ist erfllt, wenn der Text des Schlers zum angegebenen Titel genau passt und eine
Geschichte (narrativ) ist. Sonst hat der Schler viel Freiheit, aber Vorsicht: wenn der Text klar ber
dem Sprachniveau formuliert ist, dann ist er nicht originell! (Sprachniveau der entsprechenden
Kategorie, wo konkurriert wird). Vorsicht: Der Titel kann dazu fhren, dass manche Schler einen
deskriptiven Text schreiben dann nicht zum Thema, also 0 Punkte bei SP1 und SP2!

A2 Kls. IX-X

Schriftliche Produktion

60 Minuten
Schreibe eine optimistische Geschichte unter dem Titel: Ich bin nicht von hier (etwa 180 Wrter, +/10%).
SP1 und SP2: Die Aufgabe ist erfllt, wenn der Text des Schlers zum angegebenen Titel genau passt,
optimistisch ausgeht (!) und als Geschichte (narrativ) geschrieben ist. Wenn mehr als 1/3 vom Text
nicht narrativ (argumentativ) formuliert ist, dann passt der Text nicht zur Aufgabe (Geschichte).
Sonst hat der Schler viel Freiheit (nicht von hier kann unterschiedlich interpretiert werden!), aber
Vorsicht: wenn der Text klar ber dem Sprachniveau formuliert ist, dann ist er nicht originell!
(Sprachniveau der entsprechenden Kategorie, wo konkurriert wird)

B1 Kls. VII-VIII

Schriftliche Produktion

50 Minuten
Schreibe eine Geschichte unter dem Titel: Wir sind Auslnder hier (etwa 180 Wrter, +/-10%).
SP1 und SP2: Die Aufgabe ist erfllt, wenn der Text des Schlers zum angegebenen Titel genau passt,
und er ist als Geschichte (narrativ) geschrieben. Wenn mehr als 1/3 vom Text nicht narrativ
(argumentativ) formuliert ist, dann passt der Text nicht zur Aufgabe (Geschichte). Sonst hat der
Schler viel Freiheit und bei Klassen VII und VIII gibt es kein hheres Niveau, also darf der Text das
Niveau berschneiden.

B1 Kls. IX-X

Schriftliche Produktion

70 Minuten
Erzhle eine Geschichte, unter dem folgenden Titel: Wir sind Auslnder hier schon seit vielen
Jahren (etwa 220 Wrter, +/-10%).

SP1 und SP2: Der Text soll narrativ sein, sonst 0 Punkte! Wenn mehr als 1/3 vom Text nicht narrativ
(argumentativ) formuliert ist, dann passt der Text nicht zur Aufgabe (Geschichte).
SP1: Der Text soll genau dem Titel entsprechen. Sonst hat der Schler Freiheit, originell zu sein (er
kann sich verschiedene Situationen vorstellen).
Wenn der Text klar ber dem Sprachniveau formuliert ist, dann ist er nicht originell! (Sprachniveau
der entsprechenden Kategorie, wo konkurriert wird).

B1 Kls. XI-XII

Schriftliche Produktion

70 Minuten
Erzhle eine Geschichte, unter dem folgenden Motto: Wir sind Auslnder fast berall in der Welt
(etwa 220 Wrter, +/-10%).
SP1 und SP2: Der Text soll narrativ sein, sonst 0 Punkte! Wenn mehr als 1/3 vom Text nicht narrativ
(argumentativ) formuliert ist, dann passt der Text nicht zur Aufgabe (Geschichte).
SP1: Der Text soll zum Motto passen und dieses logisch erklren (aber narrativ, nicht argumentativ!).
Wenn der Text klar ber dem Sprachniveau formuliert ist, dann ist er nicht originell! (Sprachniveau
der entsprechenden Kategorie, wo konkurriert wird).

B2 Kls. IX-X

Schriftliche Produktion

90 Minuten
Erzhle eine Geschichte, unter dem folgenden Motto: Wir sind Auslnder fast berall in der Welt
(etwa 250 Wrter, +/-10%).
SP1 und SP2: Der Text soll narrativ sein, sonst 0 Punkte! Wenn mehr als 1/3 vom Text nicht narrativ
(argumentativ) formuliert ist, dann passt der Text nicht zur Aufgabe (Geschichte).
SP1: Der Text soll zum Motto passen und dieses logisch erklren (aber narrativ, nicht argumentativ!).
Wenn der Text klar ber dem Sprachniveau formuliert ist, dann ist er nicht originell! (Sprachniveau
der entsprechenden Kategorie, wo konkurriert wird).

B2 Kls. XI-XII

Schriftliche Produktion

90 Minuten
Schreiben Sie ein Essay ber die aktuelle Flchtlingenkrise (etwa 250 Wrter, +/-10%), unter dem
folgenden Motto: Wir sind alle Auslnder fast berall in der Welt. Beziehen Sie sich auf die
Migrationsgeschichte im Allgemeinen und Menschenrechte.
SP1 und SP2: Das Essay soll kohrent strukturiert sein, Wissen ber das Thema beweisen und
unbedingt das Beziehen zu den zwei erwhnten Elementen beinhalten, um zum Thema zu sein
(Migrationsgeschichte und Menschenrechte). Empathie fr Flchtlinge und soziales Denken sollen im
Text des Schlers sichtbar sein. Die Originalitt entsteht aus den ausgewhlten Argumenten und Tiefe
des Denkens.
Wenn der Text klar ber dem Sprachniveau formuliert ist, dann ist er nicht originell! (Sprachniveau
der entsprechenden Kategorie, wo konkurriert wird).

C1 Kls. IX-X

Schriftliche Produktion

90 Minuten
Erzhle eine Geschichte, die so endet: Er ist Auslnder aber einen gemeinsamen Opa haben wir
(etwa 250 Wrter, +/-10%).

SP1und SP2: Aus dem narrativen Text soll hervorgehen, warum wir einen gemeinsamen Opa
htten! Originalitt hat freien Raum, solange der Text narrativ bleibt und zum Ende logisch passt.

C1 Kls. XI-XII

Schriftliche Produktion

90 Minuten
Schreiben Sie ein Essay ber die aktuelle Flchtlingenkrise (etwa 250 Wrter, +/-10%), unter dem
folgenden Motto: Wir sind alle Auslnder fast berall in der Welt. Beziehen Sie sich auf die
Migrationsgeschichte im Allgemeinen und Menschenrechte.
SP1 und SP2: Das Essay soll kohrent strukturiert sein, Wissen ber das Thema beweisen und
unbedingt das Beziehen zu den zwei erwhnten Elementen beinhalten, um zum Thema zu sein
(Migrationsgeschichte und Menschenrechte). Empathie fr Flchtlinge und soziales Denken sollen im
Text des Schlers sichtbar sein. Die Originalitt entsteht aus den ausgewhlten Argumenten und Tiefe
des Denkens.