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GOETHE

SD

ZERTIFIKAT B1

DEUTSCHPRFUNG FR JUGENDLICHE UND


ERWACHSENE
MODELLSATZ ERWACHSENE
A1 A2 B1 B2 C1 C
2

Ein Gemeinschaftsprodukt
von
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GOETHE
INSTITUT

Zertifiziert durch

ALTE^
Q21

Materialien zur Prfung Goethe-Zertifikat B1


Prfungsziele, Testbeschreibung

ISBN 978-3-19-031868-1

Modellsatz Erwachsene

ISBN 978-3-939670-88-9

Modellsatz Jugendliche

ISBN 978-3-939670-89-6

www.goethe.de/gzb1
Impressum
Goethe-Institut sterreichisches Sprachdiplom (SD) Universitt Freiburg/Schweiz 2013 2. berarbeitete Auflage Januar 2015
Herausgeber:
Goethe-Institut e.V.
Bereich Sprachkurse und Prfungen Dachauer Str. 122 80637 Mnchen
V.i.S.d.P.:
Gestaltung:
Druck:

Dr. Ingrid Kster


Felix Brandl Graphik-Design, Mnchen Produkt 3 GmbH & Co. KG
Tonstudio MGP Production, Klagenfurt Tonstudio Langer, Ismanin
gZERTIFIKAT B1

MODELLSATZ
Audioproduktion:

INHALT

Inhalt

Das Zertifikat B1 im berblick

SU
OZ
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SA

Kandidatenbltter

Lesen

Hren

17

Schreiben

23

Sprechen

25

Prferbltter

29

Lesen

30

Antwortbogen

30

Lsungen

31

Hren
Antwortbogen

32
32

Lsungen

33

Transkriptionen

34

Schreiben
Antwortbogen

38
38

Bewertungskriterien

42

Bewertungsbogen

43

Leistungsbeispiele

44

Sprechen
Hinweise fr Prfende
Bewertungskriterien

45
45
46

SU
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SA

ZERTIFIKAT B1

MODELLSATZ

VORWORT

Vorwort

Die Prfung Zertifikat B1 wurde in trinationaler Zusammenarbeit gemeinsam


vom Goethe-Institut/Deutschland, dem SD/sterreich und der Universitt

Freiburg/Schweiz neu entwickelt.

Die Prfung wird weltweit nach einheitlichen Kriterien durchgefhrt und


ausgewertet.

Die Prfung Zertifikat B1 richtet sich an Jugendliche und Erwachsene.

Fr das Zertifikat B1 fr Jugendliche wird ein Alter ab 12 Jahren empfohlen


und fr das Zertifikat B1 fr Erwachsene ein Alter ab 16 Jahren.

Die Deutschprfung dokumentiert die dritte Stufe - B1 - der im Gemeinsamen europischen Referenzrahmen fr Sprachen beschriebenen sechs-

stufigen Kompetenzskala. Die Stufe B bezeichnet die Fhigkeit zur selbststndigen Sprachverwendung. Das Niveau wurde durch Experten aus ganz

Europa begutachtet und besttigt.

Mit erfolgreichem Ablegen der Prfung haben Teilnehmende


nachgewiesen, dass sie sich in allen wichtigen Alltagssituationen

sprachlich zurechtfinden, wenn


Standardsprache verwenden.

die

Gesprchspartner

klare

Sie knnen:

die Hauptinformationen verstehen, wenn klare Standardsprache


verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule,

Freizeit usw. geht.

die meisten Situationen bewltigen, denen man auf Reisen in

deutschsprachigen Lndern begegnet.

sich einfach und zusammenhngend ber vertraute Themen und


persnliche Interessensgebiete uern.

ber Erfahrungen und Ereignisse berichten und Trume, Hoffnungen


und Ziele beschreiben sowie kurze Begrndungen oder Erklrungen

geben.

Geprft werden die vier Fertigkeiten Lesen, Hren, Schreiben und Sprechen.
Diese knnen einzeln abgelegt werden, also modular, oder wie gewohnt als

Ganzes zusammen.

In der Prfung lassen sich maximal 100 Punkte pro Modul erreichen.

Die Bestehensgrenze liegt bei 60 Punkten, also 60 %.

Der vorliegende Modellsatz entspricht in Aufgabentypen, Itemzahl,


Zeitvorgaben den Originalaufgaben der Prfung Zertifikat B1.

Sie knnen damit eine Prfungssituation simulieren, wenn Sie die Aufgaben
wie unter echten Prfungsbedingungen bearbeiten.

Wir wnschen den


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MODELLSATZ

BERBLICK

Das Zertifikat B1 im berblick

Modul

Aufgabe

Prfungsziel

Aufgabentyp

Items

Lesen

Korrespondenz lesen

Richtig/Falsch

Information und Argumentation

Mehrfachauswahl (3-gliedrig)

Information und Argumentation

Ja/Nein

Schriftliche Anweisung verstehen

Mehrfachauswahl (3-gliedrig)

Hren

Ankndigungen, Durchsagen und

Richtig/Falsch und

10

Als Zuschauer/Zuhrer im Publikum

Mehrfachauswahl (3-gliedrig)

Gesprche zwischen

Richtig/Falsch

Radiosendungen und

Zuordnung

Schreiben

Interaktion

Freies Schreiben

Handlungsregulierung

um etwas bitten, o. .)

Sprechen

Interaktion

Teilnehmende planen etwas,

Situationsadquat reagieren

Feedback zur Prsentation bzw.

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15
Min
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60
Min
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amt
40
Min
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Ins
ges
amt
65
Min
ute
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Zeit

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SA

ZERTIFIKAT B1
MODELLSATZ

LESEN
KANDIDATENBLTTER

Kandidatenbltter

Lesen
65 Minuten
Das Modul Lesen hat fnf Teile.
Sie lesen mehrere Texte und lsen Aufgaben
dazu. Sie knnen mit jeder Aufgabe beginnen.
Fr jede Aufgabe gibt es nur eine richtige
Lsung.
Vergessen Sie bitte nicht, Ihre Lsungen
innerhalb der Prfungszeit auf den
Antwortbogen zu schreiben.
Bitte schreiben Sie deutlich und verwenden
Sie keinen Bleistift.
Hilfsmittel wie z. B.
MODELLSATZ
Teil 1

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LESEN
KANDIDATENBLTTER

Arbeitszeit: 10 Minuten

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tagsBlog.at
Mein Alltag, meine Gedanken,
mein Leben ...
Donnerstag, den 23. Juni
Was mir heute passiert ist, das glaubt mir
keiner: Als ich zu Mittag nichts ahnend in
der Kche beim Kochen stand, lutete
mein Handy. Eine Frauenstimme erklrte
mir, dass meine Brieftasche in der
Bankfiliale abgegeben worden war und
ich sie dort abholen knnte. Mir wurde
ganz hei - mir war noch gar nicht
aufgefallen, dass sie fehlte. Und ich hatte
ja auch noch relativ viel Bargeld
eingesteckt! Schnell holte ich meine
Handtasche hervor und suchte nach der

Brieftasche. Es stimmte! Auch nach


lngerem Kramen in der Tasche konnte
ich sie nicht finden. Mein Geld war
tatschlich verschwunden! Ich machte
mich also auf den Weg zur Bank und
berlegte, wo ich meine Brieftasche
liegen gelassen hatte: Sicherlich im
Supermarkt an der Kasse. Jedenfalls kam
ich bei der Bank an und war schon
gespannt darauf zu erfahren, wo meine
Brieftasche gefunden worden war und
natrlich, ob etwas fehlte. Die
Bankangestellte teilte mir mit, dass ein
junger Mann die Brieftasche abgegeben
hatte.
Er hatte sie auf dem Parkplatz vor dem
Supermarkt gefunden und wollte sie
eigentlich ins Fundbro bringen - wie
man es in so einem Fall eben macht. Der
Weg dorthin war fr ihn zu weit und so
suchte er nach einer anderen
Mglichkeit, mir die Brieftasche
zurckzugeben. Das muss man sich
einmal vorstellen: Er war so clever, dass
er auf der Bankomatkarte nach meinem
und dem Namen meiner Bank suchte ...
Die Bank wrde ja die Kontaktdaten zu
meinem Namen haben und knnte mich
so anrufen. Er fuhr in die nchste Filiale
meiner Bank und dank der
Computervernetzung der Filialen konnte
meine Telefonnummer schnell
herausgefunden werden. Da stand ich
nun mit meiner Brieftasche, die mir beim
Verlassen des Supermarktes aus der
Handtasche gerutscht sein muss. Zum
Glck war alles noch da! Ich bin sooo
froh, dass diese Episode so gut
ausgegangen ist.
Nun wei ich leider gar nicht, wie ich
dem ehrlichen Finder danken kann.
Vielleicht liest er ja diesen Blogeintrag
oder es liest ihn jemand, dem er die
Geschichte erzhlt hat: Vielen, vielen
Dank, lieber Finder!
Bis bald eure Susanne

SU
OZ
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SA

ZERTIFIKAT B1
MODELLSATZ

LESEN
KANDIDATENBLTTER

noch Teil 1

Beispiel

SU
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SA

0 Zu Mittag klingelte Susannes Telefon.

rsssen

I Fa

1 Erst durch den Anruf bemerkte Susanne das Fehlen ihrer Brieftasche.

1 Richtig |

I Fa

2 Susanne glaubte, die Brieftasche beim Bezahlen vergessen zu haben.

1 Richtig |

I Fa

3 Der Finder hatte die Brieftasche ins Fundbro gebracht.

1 Richtig |

I Fa

4 Die Telefonnummer der Bank war in der Brieftasche.

1 Richtig |

1F

5 In Susannes Brieftasche fehlte nichts.

1 Richtig |

I Fa

6 Susanne konnte dem Finder persnlich fr seine Ehrlichkeit danken.

1 Richtig |

1F

ZERTIFIKAT B1

LESEN

MODELLSATZ

KANDIDATENBLTTER

Teil 2 Arbeitszeit: 20 Minuten


Lesen Sie den Text aus der Presse und die Aufgaben 7 bis 9 dazu.
Whlen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lsung 0 , 0 oder 0 .

Das Dorf Feldheim in


Brandenburg macht
sich unabhngig von
l und Kohle.

Ein Dorf fr
schaftler war es zu zeigen,
grne Energie
dass es mglich ist, ein Dorf komplett mit
erneuerbaren Energien zu versorgen und damit
einen Beitrag zum Klimaschutz zu leisten.
Tatschlich: Die BioGasanlage erzeugt jhrlich
doppelt so viel Strom wie die Gemeinde
verbraucht. Der Rest wird in das Stromnetz
abgegeben und kostenlos anderen Drfern zur
Verfgung gestellt. Passt das Konzept auch fr
andere Drfer? Im Prinzip schon, meint
Eckhard Meier. Die technischen Anlagen knnten
an anderen Orten genauso aufgebaut werden - der
Raumbedarf ist gering. Man bentigt allerdings
vor allem eines: aktive und begeisterte
Einwohner!

Seit Kurzem deckt das Dorf seinen kompletten


Strombedarf und drei Viertel des Wrmebedarfs
durch moderne Energien. Das funktioniert
mithilfe einer modernen Anlage fr Bio-Gas,
erklrt der Diplom-Physiker Eckhard Meier. Da
kommen Abfall von den Tieren, Getreide und
Holz rein und werden erwrmt. Ein Motor
verbrennt das Gas und erzeugt dabei Wrme. Der
Motor treibt dann einen Generator an, der Strom
produziert.
Entstanden ist die Idee des Bio-Energiedorfs an
der Universitt Gttingen. Ziel der Wissen-

aus einer deutschen Zeitung


Beispiel
0 Die Bio-Gasanlage ...

gehrt Eckhard Meier.


produziert Strom und Wrme.

7 In diesem Text geht es um ...

0 die neue Technologie von Eckhard Meier.


[0
8 Die Wissenschaftler wollten zeigen, dass ...

die umweltfreundliche Stromproduktion in Feldheim.

0 einen Studiengang an der Universitt Gttingen.


[0 ein ganzes Dorf von modernen Energien leben kann.
0 eine Bio-Gasanlage mehr Strom produziert, als ein Dorf
braucht.

9 Damit die Idee auch in anderen Drfern


funktioniert, ...

SU
OZ
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SA

0 man grere Mengen Strom sparen kann.


0 bentigt man viel Geld.
0 braucht man genug Platz fr die Technik. 0
muss die Bevlkerung dafr sein.

ZERTIFIKAT B1
MODELLSATZ

LESEN
KANDIDATENBLTTER

noch Teil 2
Lesen Sie den Text aus der Presse und die Aufgaben 10 bis 12 dazu.
Whlen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lsung E , E oder E .

M it der Rundfahrt Zeitreise per Velo* knnen Oben angekommen kann man die wunderbare
Touristen das Stdtchen Murten und seine Aussicht auf den Murtensee genieen. Nach einer
Geschichte sportlich neu entdecken. Die Tour kurzen Pause geht es weiter nach Merlach. Dort
startet am Bahnhof von Murten, wo die steht ein Denkmal fr Soldaten, die in der
sportlichen Teilnehmer auf das eigene oder ein Schlacht bei Murten 1476 umgekommen sind.
gemietetes Velo steigen.
Danach geht die Fahrt zum Hafen und in die
Tour durch
Die weniger sportlichen und jene, die es schon Altstadt. Unterwegs erfahren die Velofahrer
immer ausprobieren wollten, steigen aufs Elektro- vieles ber die Region. Mit der Velorundfahrt
Velo. Dieses kann ebenfalls am Bahnhof Murtens
gemietetGeschichte
fr Gruppen wollen wir unser Angebot fr aktive
werden.
Radfahrer erweitern, sagt der Geschftsfhrer
Vom Bahnhof fhrt der Weg auf den historischen von Murten Tourismus. Damit soll sowohl das
Hgel, wo Karl der Khne sein Hauptquartier Gebiet fr Velo-Touristen interessant gemacht als
aufbaute, bevor sein Heer im Jahr 1476 besiegt auch der Trend zum E-Bike untersttzt werden.
wurde. Die Sportlichen kommen bei der Fahrt auf
den Hgel ins Schwitzen, whrend die E-Biker
ganz einfach den Elektromotor nutzen.

*Velo = Schweizer Standard fr


Fahrrad
aus einer Schweizer
Broschre

10 In diesem Text geht es darum, dass ...


0 die Geschichte von Murten neu erzhlt wird. E es
ein neues Tourismus-Angebot gibt.
E man in Murten neue Velo-Wege bauen will.
11 Fr die Rundfahrt ...
E braucht man ein eigenes Velo.
E muss man nicht sportlich sein.
12 Der Geschftsfhrer von Murten Tourismus
will, dass ...

E sollte man mit der Bahn anreisen.


E es in Murten mehr Stadtfhrungen fr Gruppen gibt. E die

Leute normale Velos statt Elektro-Velos benutzen. m mehr


Velo-Touristen in die Region kommen.
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ZERTIFIKAT B1
MODELLSATZ

LESEN
KANDIDATENBLTTER

Teil 3 Arbeitszeit: 10 Minuten


Lesen Sie die Situationen 13 bis 19 und die Anzeigen A bis J aus verschiedenen deutschsprachigen Medien. Whlen Sie:
Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Sie knnen jede Anzeige nur einmal verwenden. Die Anzeige aus dem Beispiel
knnen Sie nicht mehr verwenden. Fr eine Situation gibt es keine passende Anzeige. In diesem Fall schreiben Sie 0.
Nach dem Ende Ihres gemeinsamen Deutschkurses mchten einige Ihrer Kolleginnen und Kollegen weiter Deutsch lernen
und suchen dafr passende Mglichkeiten.

Beispiel
0

Mario mchte in Wien einen Sommersprachkurs besuchen.

Anzeige: i

13 Leon mchte im Sommer im Tourismus-Bereich arbeiten, um sein Deutsch zu verbessern.

Anzeige: _

14 Giovanna sucht deutsche Hrbcher, damit sie unterwegs Deutsch lernen kann.

Anzeige: _

15 Mirjeta hat keine Zeit fr einen Kurs, mchte sich aber regelmig ber Neuigkeiten aus

Anzeige: _

Deutschland informieren.

16 Maria mchte am Computer Deutsch lernen.

Anzeige: _

17 Susan liest am liebsten Literatur, wenn die Texte nicht zu schwierig sind.

Anzeige: _

18 Miroslav will den schriftlichen Ausdruck verbessern, weil er im Studium viel schreiben muss. Anzeige: