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gen sind zugleich durch den reprsentativen fge abrupt abbricht: bergangslos beginnt hier

Geometrisierte Die Deutsche Schule Madrid bernimmt gemein-


sam mit der deutschen Botschaft und dem
Goethe-Institut einen Part im offiziellen Kultur-
austausch-Programm der Stadt. Sowohl die
Grundduktus und einen gewissen modellhaften
Charakter bestimmt.
Das Baugelnde kam als weiterer wichtiger
Faktor ins Spiel. Dessen Vorzge galt es heraus-
zuarbeiten, mgliche Nachteile waren wirksam
das weitlufige Naturschutzgebiet Monte de El
Pardo, in der Ferne erblickt man das Panorama
der Guadarrama-Bergkette. Diesseits der unre-
gelmigen Parzelle liegt eines jener vor ber
zehn Jahren ausgewiesenen, bislang aber roh ge-

Landschaft
markante Aula als auch die Sporthalle der Schule auszugleichen. Das Ensemble mit einer Grund- bliebenen Madrider Stadterweiterungsgebiete.
werden auch fr ffentliche Veranstaltungen flche von 27.000 Quadratmetern fr derzeit Montecarmelo, so der offizielle Name des neuen
genutzt. Entsprechend wichtig ist der reprsen- 1600 Kinder und Jugendliche entstand ein- Viertels, ist noch lngst nicht zu einer attraktiven
tative Charakter ihrer Architektur. Natrlich muss schlielich der Sportanlagen im Auenbereich und lebendigen Nachbarschaft zusammenge-
der Entwurf den Anforderungen an Funktiona- auf einer eher knapp bemessenen Parzelle von wachsen. Die Grnde dafr sind teils in der spa-
litt, Nutzerfreundlichkeit und Energieef fizienz insgesamt 34.700 Quadratmetern. Das Areal liegt nischen Wirtschaftskrise zu suchen, teils aber
gerecht werden, doch die angebotenen Lsun- am nrdlichen Saum von Madrid, wo das Stadtge- auch in der mehr als mittelmigen Planung.
KritiK David Cohn Fotos Celia de Coca

Das Berliner Architekturbro Grntuch Ernst


hat am nrdlichen Stadtrand von Madrid
den Neubau fr die Deutsche Schule errichtet.
Kindergarten, Grundschule und Gymnasium
sind fr 1600 Schler ausgelegt

Ein filigranes Gitterwerk


grenzt den groen Foyerhof
zum Vorplatz ab. Riesige
polygonale Einschnitte im
Betonschirm erzeugen ein
eindrucksvolles Schatten-
spiel.
4 Lageplan im Mastab
1:10.000
3
6
5 1 Calle Monasterio de
2 Guadalupe
1
2 Kindergarten
3 Grundschule
4 Oberschule
5 Mensa
6 Aula

16 THEMA Bauwelt 47.2015 Bauwelt 47.2015 THEMA 17


Kindergarten, Grundschule
(links) und Oberschule
orientieren sich jeweils um
eigene Innenhfe, die sich
wiederum zu den Freifl-
chen auf der Schulrckseite
ffnen

Kunst am Bau: Riesige Vor-


hnge des Berliner Knst-
lers Carsten Nicolai hngen
in der groen Mensa (unten)
und in der Aula

Fr den Umzug nach hier drauen hatte die Deut- An das breitere Ende der Parzelle wurden die zum kleineren Areal zwischen Kindergarten und Der Entwurf prsentiert sich als Matrix
sche Schule den 1961 erffneten, modernisti- rumlich greren Blcke aus dem Bauprogramm Grundschule, das an Regentagen als berdach-
schen Campus nahe des Stadtzentrums aufge- gerckt, also Sporthalle und -anlagen, sowie die ter Auenbereich genutzt werden kann. Einge-
aus unregelmigen Vielecken, die sich
geben, der nach Entwrfen des Architekten Wil- Aula und der Gymnasialtrakt. Die kleinere Grund- fasst sind die Foyerhfe von einem filigranen auf allen Mastabs-Ebenen, vom Bau-
schule und der Kindergarten schlieen sich an.
ly Schbel Ungra entstanden war. Die alten Ge- Gitterwerk aus schrgen Betonstreben, wodurch
krper bis zur Bodenplatte, wiederfinden
bude, so Rektor Frank Mller, galten als unge- Jedes der drei Huser hat einen polygonalen ein nach innen konzentriertes, zur Umgebung
eignet fr Methodik und Techniken heutigen Un- Grundriss mit einem zentralen, offenen Innenhof hin geschtztes Ensemble entsteht.
terrichtens, auch ein Umbau kam nicht infrage. und orientiert sich mit den Klassenrumen auf Die Architekten nutzten fr ihre Konstruktion
den Fernblick an der Gelnderckseite im Nord- ausschlielich Sichtbeton. Zum Einsatz kamen
Polygonale Konstruktion westen. Beim Nachdenken tut es gut, den Blick dabei sowohl vorgefertigte Teile als auch vor Ort
in die Weite der Landschaft lenken zu knnen, so gegossene Elemente, deren Oberflchen direkt
Bereits 2009 hatte das Berliner Bro Grntuch die Architektin Almut Grntuch-Ernst. im Anschluss durch die Arbeiter nachbehandelt
Ernst Architekten den Wettbewerb unter 24 Mit- Die Freiflchen zwischen den drei Schulbe- wurden. Die Fassaden der eigentlichen Schul-
bewerbern fr sich entscheiden knnen (Bau- reichen Kindergarten, Grundschule und Gym- huser sind ebenfalls als Gitterwerk aus in Zick-
welt 35.2009). Der Entwurf prsentiert sich als nasium sind zur rckwrtigen Seite mit land- zack-Bndern verbauten Streben ausgefhrt, Sichtbeton mit vereinzel-
schaftsgrtnerischen Elementen und Spielplt- ten Farbakzenten ist auch
Matrix aus unregelmigen Vielecken, die sich dahinter sind die automatisch gesteuerten Son-
im Kindergarten (links) das
auf allen Mastabs-Ebenen, vom Baukrper bis zen gestaltet, zu Vorplatz und Busstation hin nenblenden und eine vollflchige Verglasung prgende Material
zu Bodenplatte, wiederfinden. Als Gesamtkom- findet sich ein ausgeklgeltes System von Foyer- eingepasst. Ebenfalls schrg geschnittene,
position fgt sich diese Matrix gut in den unregel- hfen. Die sechseckige Mensa ist zwischen wuchtige Sttzen tragen in den Foyerhfen die
migen Zuschnitt und die leicht abschssige die teils von pergolaartigen Konstruktionen ber- schweren Pergolen aus Beton, die mit ihren
Topografie des Areals ein, darber hinaus erlaubt spannten Patios eingepasst und fungiert als unregelmig polygonen ffnungen ein wildes
sie den Architekten, ein Netzwerk mit mehreren Puffer zwischen zwei Bereichen: einerseits zum Muster aus Licht und Schatten werfen.
Knotenpunkten zu spannen, was sich fr die greren Eingangshof als dem gemeinsamen In der Mensa fhrt die ber die beiden Ge-
bergeordnete Organisation des Schulbetriebs Treffpunkt fr alle, bevor sich die Schler auf die schosse reichende Verglasung hinter den mch-
als sehr vorteilhaft erweist. unterschiedlichen Huser verteilen, andererseits tigen Sttzen diesen monumentalen Mastab

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Henning Wiethaus, Vctor
Architekten
Wolff Casado, Anna Wolska
Grntuch Ernst Architekten,
Berlin; Armand Grntuch, Tragwerksplanung
Almut Grntuch-Ernst
GTB-Berlin Gesellschaft
fr Technik am Bau mbH,
Projektleiter
Berlin; Schlaich Berger- 1 Vorplatz
Erik Behrends, Florian Fels, mann & Partner, Stuttgart, 2 Groer Foyerhof
Olaf Menk, Arno Lbbecke, Berlin (Prfstatiker)
Markus Lassan, Jens 3 Mensa
Schoppe Energietechnik 4 Grundschule

Transsolar Energietechnik, 5 Kleiner Foyerhof


Mitarbeiter
Stuttgart 7 6 Kindergarten
Benjamin Bhs, Ana Acosta
7 Innenhof
Lebsanft, Irene Arranz Landschaftsplanung
Astasio, Rafael Ayuso Siart, 8 Oberschule
Cristina Baixauli Garcia, Mar Ltzow 7 Garten- und Land-
9 Aula
Ballesteros, Tina Balzereit, schaftsarchitekten, Berlin
10 Gymnastikraum
Anna Berger, Johannes
Blechschmidt, Matthias Kunst am Bau 1 1 Sporthalle
Cremer, Benjamin Figueroa Carsten Nicolai, Berlin 12 Bibliothek
Henseler, Jost von Fritschen, Folke Hanfeld, Berlin 6
13 Tiefgarage
Mara Garca Mndez, Joana 7
Garca Puyuelo, Isabell 14 Thermolabyrinth
Bauherr 5
Gruchot, Julia Naomi Hen-
Bundesrepublik Deutsch-
ning, Kristina Herresthal, 0 20
land, vertreten durch
Mnica Hinrichsen, Laura
BMUB, vertreten durch BBR
Jeschke, Rebeca Jurez,
Johannes Klose, Itziar Len
Hersteller 4
Soriano, Danko Linder,
Sarah Manz, Elena Martnez Fassade Wicona, Warema,
del Pozo, Vera Martinez, Colt, Okalux
Annika Mller, Andreas Innendmmung Xella
Nemetz, Mara Isabel Ortega Lftungstechnik Trox
Acero, Ana Pascual Posada, Schalter GIRA
Jaime Promewongse, Beleuchtung Zumtobel,
Dominik Queck, Karsten BOCCI, ETAP, BEGA, Sill, 3
Schuch, Kerstin Thomsen, iGuzzini
Pablo Claudio Wegmann,

7
2

8
14

1
Unterirdische Luftkanle 14
(Thermolabyrinthe) werden
zur natrlichen Khlung
fr Gebudebereiche mit
langen Nutzungszeiten, 9
12
wie die Klassen- und Kita-
rume, eingesetzt. Sie ver-
ringern den Wrmebedarf
fr die Frischluftvorwr-
7
mung und ermglichen eine
Vorkhlung der Zuluft im 8
Sommer.
Untergeschoss im Mastab
1: 2000, Ansicht, Erdge- 10

schoss und 1. Oberge-


schoss im Mastab 1:1000 11
14

13

Untergeschoss Erdgeschoss 1. Obergeschoss

20 THEMA Ba
auwelt 47.2015
au
a 7.20 Bauwelt 47.2015 THEMA 21
Aus der Oberschule erffnet Als visuelles Leitsystem nutzen die Architekten
sich nach Nordwesten ein
warme Farbakzente. In den Klassenrumen und
beeindruckender Ausblick.
Im ebenerdigen Unterge- entlang der Verbindungsflure finden sich bunte
schoss liegt die Bibliothek. Wandpaneele, in den Waschrumen flutet die
Farbe gleich alle Oberflchen. Ansonsten sind die
Klassenrume allerdings nach der deutschen
Standardnorm ausgerichtet, und wirken so auch
bei geringen Klassenstrken eher beengt. Es
bleiben wenig Spielrume trotz oder vielleicht
sogar gerade wegen der Ausrichtung der
Schule auf digitale Medien: Keine grozgig be-
messenen Bcherregale oder breiten Fenster-
bnke, wie etwa in US-amerikanischen Grund-
schulen blich, wo zahme Nager, Mini-Gewchs-
huser oder sonstige anheimelnde Dinge Platz
finden knnten. Es sind tatschlich die groen
Fensterflchen, die am meisten berzeugen. Die Topografie des Geln-
des bedingt, dass der In-
Almut Grntuch-Ernst hat das zugrundeliegende
nenhof der Oberschule tie-
Prinzip bereits klar benannt: in die Ferne fer liegt und die Schule
schweifen. hier ein Geschoss hher ist

Durch die Geometrie der


Aus dem Englischen von Agnes Kloocke Schule sowie die Durchgn-
ge in den unteren Geschos-
sen ergibt sich eine Abfolge
von sonnigen und schatti-
gen Pltzen

fort, ebenso das leicht geneigte zeltartige Dach leichte Verwirrung und Unschrfe sorgen, doch Ein weiteres wegweisendes Merkmal des Ent-
der Aula mit seinen darin eingelassenen drei- kann das durchaus auch reizvoll sein. Grntuch wurfs ist die nachhaltige Energienutzung, vor al-
eckigen Oberlichtern, das den Saal mit sieben- Ernst beschreiben ihren Ansatz als geometrisier- lem die ausgeklgelten unterirdischen Thermo-
hundert Sitzpltzen berspannt. Die hnlich te Landschaft, die Intention dahinter ist, Urba- labyrinthe, die die Auenluft vortemperieren, so-
mchtigen Sttzen am straenseitigen Zugang nitt bis an den Stadtrand zu bringen. Wir woll- dass weniger maschinelle Klimaanlagen ge-
zur Sporthalle wirken dagegen weniger gelun- ten einen Ort mit einer eigenstndigen Identitt braucht werden.
gen vor dem schlichten Rechteck und den ge- schaffen, einen Ort, der das Verhltnis von intro-
schlossenen Sichtbetonmauern erscheinen sie vertierten Patios mit der Offenheit des flieen- Deutsche Norm
etwas fehl am Platz. Der Zugang zur Sporthalle den Raums in die gemeinschaftlichen Foyerhfe
vom zentralen Foyerhof her wirkt ebenfalls ein und der Weite der Landschaft vermittelt. Im Vergleich zum hyperaktiven Spiel der Auen-
wenig plump, was vermutlich dem schwierigen Die reiche Formensprache der Fassaden erin- rume und der aufwendigen Ausarbeitung der
Gelndezuschnitt anzulasten ist, mglicherweise nert an die Ausdrucksweise des Brutalismus, Fassaden wirken die Innenrume der Schule
aber auch dem Bruch zwischen rechteckiger besonders die langgestreckten Auenfassaden eher karg. Man vermisst ein rumliches Engage-
und polygonaler Grundrissstruktur. der Schulhuser mit ihren krftig-rhythmisie- ment fr einen lebendigen pdagogischen Ent-
Der Ausgleich des unebenen Gelndeprofils renden Zickzack-Elementen. Weitere Anspielun- wurf. Hier sind die Architekten dichter an den
erfolgt in den berdachten Hfen ber Stufen, gen an die sechziger Jahre sind etwa die langen, neutralen Interieurs und der High-Tech-Rhetorik
Rampen und Schrgen, was zugleich die Auffor- orangefarbenen Vorhnge in Aula und Mensa eines Norman Foster, in dessen Bro Armand
derung zu einer spielerischen und unkompli- nach einem Entwurf von Carsten Nicolai oder die Grntuch einige Jahre ttig war, als an struktu-
zierten Aneignung in vielerlei Variationen beinhal- von der Mensa-Decke hngenden Lichtkugeln ralistischen Schulentwrfen im Sinne eines
tet. Die verwinkelten Grundrisse mgen fr von Bocci. Aldo van Eyck.

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