Goethe-Universität Frankfurt am Main

Unterrichtsplan

Sara Selin Bal Wann und wo: Donnerstag, Klassenraum der HzF Datum: 14.10.2021

Schule: Deutsche Schule Istanbul Lehrer/-in: Hr. Blome

Stunde: 5.& 6. Stunde Zeit: ca. 25 Min.

Klasse: HzF Thema: New-York (USA)

Fach: Englisch

Thema der Stunde: The Brooklyn Bridge Vorwissen: Die SchülerInnen haben
bereits viel über New York und seine
Boroughs gelernt. Sie haben ebenfalls
einige Kenntnisse über die berühmtesten
Sehenswürdigkeiten von New York.
Unterrichtsziele: Die SchülerInnen sollen sich näher mit der Brooklyn Bridge, welche 2 Boroughs
zusammenführt, beschäftigen. Hierbei wird ein Hörverstehen verwendet, welches nähere
Informationen über die Brücke gibt.

Kompetenzen: Die SchülerInnen sollten die Informationen die in der Hörverstehensaufgabe

gegeben warden selbstverständlich verstehen, sowie die relevanten Informationen herausfiltern
und verwenden.
 Zeit Phase geplantes Lehrerverhalten erwartetes Schülerverhalten Sozialformen Medien

2 min. Begrüßung L. begrüßt S. S. begrüßen L. Plenum

10 min. Einstieg L. zeigt Bilder der Brooklyn Bridge
und lässt die S. diese
beschreiben. Zwischendrin stellt
L. anregende Fragen.
S. schauen sich die Bilder an, Plenum Smartboard
beschreiben diese und denken
darüber nach, was sie bereits
gelernt haben. S. melden sich,
wenn sie etwas sagen möchten.

10 min. Aufgabe (Hörverstehen) L. erklärt Aufgabe im Workbook
und beantwortet mögliche
Fragen. Die Audiodatei wird 2-3
Mal abgespielt.
S. hören aufmerksam zu und Einzelarbeit Audio-CD,
melden sich bei Fragen. Sie Lautsprecher
öffnen ihr Workbook und lesen
sich den Arbeitsauftrag durch. S.
hören sich die Audiodatei an und
bearbeiten währenddessen die
Fragen.

Tafel/ Smartboard
5 min. Ergebnissicherung/Bes L. bespricht die Lösungen mit den S. melden sich, sagen ihre Plenum
prechung S. und schreibt richtige Lösungen Lösungen und korrigieren
an die Tafel. mögliche Fehler.
Zeit Phasen / Teilziele geplantes Lehrerverhalten erwartetes Schülerverhalten Sozialformen Medien