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Sprachzentrum
Schön, dass ihr da seid!
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Houston, wir haben ein Problem.

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A12 – Lektion 19 – HA besprechen + Wiederholung 10 Min.

Wie gesund lebst du? Lesen Sie die Fragen und fragen
Sie sich gegenseitig.
1. Wie oft und wann machst du Sport?
2. Isst du oft Obst und Gemüse?
3. Wann gehst du ins Bett?
Ich mache dreimal pro
4. Wie lange schläfst du? Woche Sport und essen
5. Wie oft gehst du zum Arzt? jeden Tag Obst. Und du?
Wie gesund lebst du?

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A1.2-Kurs – Lektion 19 - Lernziele

Was lernen wir heute?

• Personen beschreiben

• Aussehen, Charakter

• Präteritum war/hatte

• Perfekt von nicht trennbaren Verben

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A1.2-Kurs – Lektion 19 – KB S 42 – A 3b 10 Min.
Präteritum von sein und haben.
Ergänzen Sie die Tabelle.
Melden Sie sich oder schreiben Sie in den Chat oder auf die Folie.

1. Ich habe nichts gegessen. Ich hatte keinen Hunger.

2. Ich bin nicht in den Park gegangen. Ich war in Quarantäne.
3. Ich habe keine Hausaufgaben gemacht. Ich hatte keine Zeit und Lust.
4. Ich bin gestern sehr früh eingeschlafen. Ich war sehr müde.

Regel: Die meisten Verben werden in der gesprochenen

Sprache im Perfekt benutzt, aber sein und haben benutzt
man häufiger im Präteritum. 4
 A1.2-Kurs – Lektion 19 – KB S 42 – A 3b 5 Min.

Präteritum von sein und haben.

Früher ______ ich schlank. Heute bin ich dick.

Du ______ früher lange Haare. Heute hast du kurze Haare.
Sie ______ früher blonde Locken. Heute hat sie glatte Haare.

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 A1.2-Kurs – Lektion 19 – AB S 54 – Ü 1 – Variante PA 5 Min.

Das war Jonas früher. So ist er

heute.
Arbeiten Sie in Gruppen und ergänzen
Sie sein und haben in der richtigen
Form.

1. Früher hatte er blonde und kurze Haare. 1. Heute hat er eine Glatze.
2. Früher _______ er sehr dünn. 2. Heute _______ er ein bisschen dick.
3. Früher _______ er keinen Bart. 3. Heute _______ er einen Bart.
4. Früher _______ er keine Narben. 4. Heute _______ er viele Narben.
5. Martha _______ früher seine Freundin. 5. Martha _______ heute seine Tante.

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 A1.2-Kurs – Lektion 19 – LHB Seite 126 - PA 10 Min.

Fragen zu Kindheit und Jugend

Arbeiten Sie zu zweit. Ergänzen Sie die Verben haben und
sein im Präteritum und fragen Sie sich gegenseitig.
Partner*in A Partner*in B

Wie oft ________ du bei deinen

Wie _________ deine Haare früher?
Großeltern?

Was ________ als Kind dein

______ du mal lange Haare?
Lieblingsessen?

_________ du früher Locken? _______ deine Mutter eine Brille?

L
Wie _______ das Haus/die Wohnung ö
_____ dein Vater einen Bart? s
von deinen Eltern? u
n
Was ______ als Kind dein Traumberuf? Wie _____ du in der Schule? g
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 A1.2-Kurs – Lektion 19 – LHB Seite 126 - PA 10 Min.

Fragen zu Kindheit und Jugend

Arbeiten Sie zu zweit. Ergänzen Sie die Verben haben und
sein im Präteritum und fragen Sie sich gegenseitig.
Partner*in A Partner*in B

Wie oft warst du bei deinen

Wie waren deine Haare früher?
Großeltern?

Was war als Kind dein Lieblingsessen? Hattest du mal lange Haare?

Hatte deine Mutter eine Brille?

Hattest du früher Locken?

Wie war das Haus/die Wohnung von

Hatte dein Vater einen Bart?
deinen Eltern?

Was war als Kind dein Traumberuf? Wie warst du in der Schule?
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 A1.2-Kurs – Lektion 19 – KB S 42 – A 4b – Umfrage-Pod 5 Min.

Sind die Wörter positiv (+) oder negativ (-)? Ordnen Sie
zu.

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 A1.2-Kurs – Lektion 19 – KB S 42 – A 4a+c 10 Min.

Sehen Sie das Bildlexikon. Beschreiben Sie die Personen

auf den Bildern.
Füllen Sie die Umfragen aus.
LK: Offene Frage . Wie sieht sie/er aus?
 A1.2-Kurs – Lektion 19 – KB S 43 – A 6b 10 Min.

Perfekt von nicht trennbaren Verben

Lern-Tipp
Merken Sie sich die Präfixe wie einen Reim:
emp-, ent-, er-, be-/ miss-, ver-, zer-, ge-!
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 A1.2-Kurs – Lektion 19 – AB S57 – Ü1+3 Phonetik 5 Min.

Wortakzent bei (nicht) trennbaren Verben

Hören Sie und markieren Sie die Wortakzent. Welche Silbe wird
betont.

aussehen – bekommen – entschuldigen –

gefallen – erkennen – mitnehmen –
anmelden – absagen – vergessen - einkaufen
Track AB 2.24

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 A1.2-Kurs – Lektion 19 – KB S 43 – A 7 10 Min.

Optional: Ihre (Lügen-)Geschichte

Schreiben Sie vier Stichpunkte zu Ihrem Leben. Aber: Eine Sache
ist falsch. Erzählen Sie die Geschichte den anderen
Teilnehmenden.
Die anderen raten: Was ist falsch in Ihrer Geschichte?

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Vielen Dank fürs
Mitmachen!

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