Kurstag 7 B1 20170111.

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Kurstag 7 B1 20170111

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Arbeitsbuch S. 13, Nr. 23, 24, 25, 26

Kursbuch, 1. Kapitel fertig

Arbeitsbuch weiter Seite. 11 , 4. Absatz von Elternkarenz

Personenstand:
ledig – verheiratet – geschieden – verwitwet

aufwachsen = in einer Familie zusammenleben, wo die Kinder größer werden

übernehmen = eine Aufgabe, Pflicht, Verpflichtung, Verantwortung bekommen

Es ist besser für Kinder, mit Geschwistern aufzuwachsen.

Die Mutter nimmt sich Zeit, um den Kindern eine Geschichte vorzulesen.
Ich schließe eine Ausbildung ab.
Ich schließe die Ausbildung zum Textilarbeiter ab.
Die Kinder lesen in der Schule eine Geschichte vor.

25. Zusammengesetzte Hauptwörter

haben den Artikel, den das letzte Wort hat.

Klassenvorstand
die der
-> der Klassenvorstand

Klassenkassa
die die
die Klassenkassa

Erziehungsfragen = alle Fragen die mit der Erziehung zusammenhängen

z.B.:
Wie viel Geld soll ich meinem Kind als Taschengeld geben?
Wann soll ich meinem Kind Grenzen setzen?

Vokabelliste

Sicherheit, die, -en die = Artikel EZ -en = Endung MZ

EZ: die Sicherheit
MZ: die Sicherheiten

Streit, der, Sg. Sg. = dieses Wort gibt es nur im Singular,

EZ: der Streit davon kann kein Plural gebildet werden

sich kümmern um + Akkusativ

z.B.: Sie kümmert sich um die Kinder

da sein für eine andere Person

da sein für + Akkusativ
© Mag. Sabine Zechmeister 15.01.2017
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Ich bin immer für dich da

aufwachsen, aufgewachsen:
Präsens: Mein Kind wächst in einer Kleinfamilie auf.
Perfekt: Ich bin in einer Großfamilie aufgewachsen.

Dach, das, “-er “ = Umlaut in der Mehrzahl: EZ: a MZ: ä

EZ: das Dach
MZ: die Dächer

der ehemalige Bundespräsident

der Ex-Bundespräsident

meine ehemalige Frau ehemalig = früher, in der Vergangenheit

meine Ex-Frau

Konjunktion = Bindewort, weil es 2 Sätze aneinander bindet

Als er sechs Jahre alt war, ist er in die Schule gekommen.

Kennzeichen für die Ausssprache:

problematisch a = langes aaaaaa

Klasse Punkt unter dem a = kurzes a

Kapitel 2: Kontakte

Konversation:
Personen beschreiben und sagen, wie man Personen findet
Gespräche führen
Kommunikation ohne Worte

Grammatik:
Adjektivdeklination mit Artikel im Dativ und ohne Artikel
um ... zu + Infinitiv, damit,
anstatt zu + Infinitiv,
nicht..... sondern

Bildbeschreibung:
1) Beschreibung der Person: (neutral)
z.B.: Aussehen, Kleidung,...

2) Wie finde ich die Person (persönliches Empfinden)

sympathisch, unsympathisch, nett, elegant, hübsch,...

Auf dem ersten Bild sehen wir eine Frau.

Sie ist schick und schön.
Sie hat lange schwarze Haare.
Sie lacht / lächelt.
Sie trägt ein grau-schwarz getigertes Halstuch.

© Mag. Sabine Zechmeister 15.01.2017

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Auf dem zweiten Bild sehe ich einen Mann aus Afrika / einen Afrikaner.
Er hat kurze schwarze Haare und schwarze Augen.
Er hat eine große Nase und einen kurzen Bart.
Er trägt ein eine Jeanshose und ein schwarzes T-Shirt.
Er trägt auf seinen Armen Tatoos.

Auf dem dritten Bild sehe ich eine schöne Frau.

Sie hat kurze blonde Haare und grüne Augen.
Sie lacht schön. / Sie lächelt schön.
Sie trägt ein hellblaues T-Shirt und eine weiße Hose.
Sie trägt ein Armband an ihrer linken Hand.

Ich sehe einen Mann.

Er hat kurze schwarze Haare und Augen.
Er trägt ein graues Sakko / einen grauen Anzug, ein weißes Hemd und eine blau-gestreifte
Krawatte.

Wie finden Sie die Frau auf dem ersten Bild?

Ich finde sie sympathisch, nett und elegant. Vielleicht arbeitet sie als Kindergärtnerin.

Wie finden Sie den Mann auf dem zweiten Bild?

Ich finde ihn modern.
Er sieht streng aus.
Er sieht stark aus.
Er sieht muskulös aus.
Vielleicht arbeitet er als Security-Mann.

Ich glaube, die Frau macht gerade Urlaub.

Vielleicht besucht sie ihre Kinder oder ihre Eltern.
Ich glaube, sie arbeitet im Büro.

Ich finde den Mann elegant.

Er sieht erfolgreich aus.

leger = locker = einfach, unkompliziert, macht leicht Kontakt mit anderen Leuten
lecker = köstlich (beim Essen: wenn etwas sehr gut schmeckt)
Das Essen ist lecker.

zwei verschiedene Wörter:

leger Aussprache: lescher locker
lecker Aussprache: lekker köstlich

muskulös = hat viele Muskeln

gepflegt = sauber, geduscht, gewaschen, schön frisiert, geschminkt, einparfümiert,

ungepflegt = nicht sauber, nicht geduscht, nicht gewaschen, nicht frisiert, nicht einparfümiert

Seite 19, Nr 2:
Antworten auf die Fragen:
Bild 1:
Sie hat eine Lehrerausbildung gemacht.
Sie ist Lehrerin (von Beruf)

© Mag. Sabine Zechmeister 15.01.2017

Kurstag 7 B1 20170111.doc Seite 4
Sie arbeitet in der Schule. / in einer Schule / an der Schule / an einer Schule.
Ja, sie ist erfolgreich.

Stärken = was man gut kann

Schwächen = was man nicht so gut kann

Sie kann gut Kinder unterrichten.

Sie kann nicht gut kochen.
Sie ist zufrieden.
Sie ist ledig.
Sie verbringt ihre Freizeit mit ihren Eltern.
Sie macht lieber etwas mit anderen Leuten.

Er hat eine Sportlehrerausbildung gemacht.

Er ist Security-Mann von Beruf.
Die Arbeit gefällt ihm nicht.
Vielleicht ist er erfolgreich.
Er ist gesund. / Er hat einen gesunden Körper.
Er wird schnell böse.
Er ist nicht zufrieden.
Er ist ledig.
In seiner Freizeit macht er Fitness.
Er macht lieber etwas alleine.

Sie ist Hausfrau.

Sie arbeitet zu Hause.
Sie ist geschieden.
Sie ist Schneiderin von Beruf.
Sie ist gekündigt.
Sie kann gut kochen, aber sie kann nicht gut putzen.
Sie kann nicht gut Sport machen.
Ja, sie ist zufrieden.
Ja, sie ist verheiratet und hat drei Kinder.
Sie schwimmt in ihrer Freizeit.
Sie macht sowohl gerne etwas alleine als auch etwas mit anderen Leuten.

Er hat eine Wirtschaftsausbildung gemacht. Er ist Chef.

Er arbeitet in einer Firma.
Ja, sicher ist er im Beruf erfolgreich.
Er kann gut mit vielen Personen Kontakte machen.
Er kann nicht gut kochen.
Ja, er ist zufrieden.
Ich glaube, er ist verheiratet. / Ich glaube, ja.
In seiner Freizeit geht er mit seiner Familie spazieren.
Er macht lieber etwas mit anderen Leuten.

HÜ:
Arbeitsbuch: Seite 14
Seite 15: 4a, 4b

© Mag. Sabine Zechmeister 15.01.2017