3. Quiz zur Statistik 12.04.

2023
Lösung

1.) Zwei Schulklassen A (17 Schüler/innen) und B

(16 Schüler/innen) nehmen an einem Text teil.
Pro Schüler/in wird eine Punktezahl im Sinne
richtig gelöster Aufgaben protokolliert. Die
Ergebnisse werden mithilfe der abgebildeten
Diagramme veranschaulicht.

Aufgabenstellung:
Kreuze jene Aufgabe(n) an, die aufgrund der
abgebildeten Diagramme mit Sicherheit
zutreffen.

Die niedrigste Punktezahl hat ein Schüler/eine Schülerin der Klasse A erreicht.
Falsch! Es haben zwar 4 Schüler/innen der Klasse A nur 2 oder 3 Punkte erreicht,
ihre Punkteanzahl könnte aber bei allen 4 Schüler/innen bei 3 liegen, was dem
Minimum der Klasse B entspricht. Somit würde die niedrigste Punktezahl von
Schüler/innen beider Klassen erreicht.
Es gibt in beiden Klassen Schüler/innen, die das Punktemaximum von 10
Punkten erreicht haben.
Falsch! Das Punktemaximum von 10 Punkten wurde mit Sicherheit nur in der
Klasse B erreicht. In der Klasse A haben zwar 6 Schüler/innen 8, 9 oder 10
Punkte erreicht, es muss jedoch niemand 10 Punkte erreicht haben.
Die Anzahl jener Schüler/innen, die mehr als 6 Punkte erreicht haben, ist in der
Klasse A höher als in der Klasse B.
Richtig! In der Klasse A haben 10 Schüler/innen 7, 8, 9 oder 10 Punkte erreicht,
während es in der Klasse B max. 50 %, also 8 Schüler/innen.
Der Median ist in der Klasse A höher als jener in der Klasse B.
Richtig! In der Klasse A mit 17 Schüler/innen liefert die 9. Erreichte Punktzahl
den Median 7. Aus dem Boxplot für die Klasse B ist der Median 6 abzulesen.
Die Spannweite der Ergebnisse ist in der Klasse A höher als jener in der Klasse B.
Falsch! Während die Spannweite für die Klasse B mit Sicherheit 7 (Max. – Min.)
beträgt, kann sie für die Klasse A z.B. auch nur den Wert 5 annehmen, wenn die
minimale erreichte Punktezahl 3 und die maximal erreichte Punktezahl 8
beträgt,. Kein Schüler der Klasse A muss 2, 9 oder 10 Punkte erreicht haben.
Klasse A: Histogramm mit unterschiedlichen Klassebreiten: 4 Schüler/innen erreichten 2 oder
3 Punkte, 3 Schüler/innen 4, 5 oder 6 Punkte, 4 Schüler/innen 7 Punkte und 6 Schüler/innen
8, 9 oder 10 Punkte.
Klasse B: Boxplot: 25 % der Schüler/innen erreichten zwischen 3 und 5 Punkte, 25 % zwischen
5 und 6 Punkte, 25 % zwischen 6 und 8 Punkte und 25 % zwischen 8 und 10 Punkte.
2.) Vergleiche die Bauart der beiden Urlisten! Was vermutest du daraus für die
statistischen Kennzahlen (1) arithmetisches Mittel und (2) Zentralwert der beiden
Tests (Ergebnisse nach den jeweiligen Testen geordnet).
a) Formuliere deine Einsicht in ganzen Sätzen und überprüfe sie an den konkreten
Daten!
b) Zeichne ein Histogramm für Test 2 mit den Klassenbreiten [0;3); [3;10); [10;12]
c) Zeichne die Kastenschaubilder paarweise in zugeordneter Lage zum Zahlenstrahl!
Was fällt dir auf? Formuliere deine Einsicht in ganzen Sätzen! (1 E ≜ 1 cm)

Test 1: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0

Test 2: 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 10, 8, 6, 4, 2, 0

a) Test 1: (1) ̅ = 2,769 (2) Zentralwert: 3

Test 2: (1) ̅ = 5,538 (2) Zentralwert: 6
b) Histogramm (Test 2):
4 6 3
ℎ = ≈ 1,3 , ℎ = ≈ 0,86 , ℎ =
3 7 2

c) Boxplot von Test 1 ist halb so groß wie der von Test 2: