Senatsverwaltung fr Bildung, Wissenschaft und Forschung

Schriftliche Prfungsarbeit zum mittleren Schulabschluss 2008 im Fach Mathematik 11.06.2008

Arbeitsbeginn: 10.00 Uhr Bearbeitungszeit: 120 Minuten Zugelassene Hilfsmittel: - beiliegende Formelbersicht (eine Doppelseite) - Wissenschaftlicher Standard-Taschenrechner (nichtgrafikfhig, nichtprogrammierbar, nicht symbolisch rechnend) Bearbeiten Sie bitte die Aufgabe 1a, 1b und 9a auf dem Aufgabenblatt. Alle anderen Aufgaben bearbeiten Sie bitte auf gesondertem Papier. Denken Sie an Begrndungen und vergessen Sie bei Textaufgaben nicht den Antwortsatz, denn jede Frage erfordert eine Antwort. Alle Lsungswege mssen nachvollziehbar dokumentiert sein. Falls Sie eine Lsung durch Probieren finden, mssen Sie Ihre berlegungen unbedingt ausreichend kommentieren. Es sind maximal 65 Punkte zu erreichen.

Name, Vorname: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasse: . . . . . . . . . . . . .

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Mittlerer Schulabschluss 2008, schriftliche Prfung Mathematik

Aufgaben

1. Kalkl

(10 Punkte)

a) Geben Sie den kleinsten und den grten Wert an. 1 4 10 2 ; 0,43; ; 40 16 ; 4

kleinster Wert:_______________ grter Wert: _______________

b) Welche Umformung ist jeweils richtig? Kreuzen Sie an. 1) 2) (x 8) 7 17a 7 1 + 3 3 3 7x 8 11 3

7x 56
17a 6

x 56 17a 6 3

c) Berechnen Sie schrittweise den Wert des Terms. 2 105 + 6 105 4 103 d) Addiert man zu einer Zahl 2 und multipliziert das Ergebnis mit 4, so erhlt man 12. Wie heit die gesuchte Zahl? Begrnden Sie. e) Auf einer Landkarte mit einem Mastab von 1:100 000 ist eine Strecke 2 cm lang. Wie viel km lang ist die Strecke in Wirklichkeit?

2. Trigonometrie

(5 Punkte)

a) Geben Sie von den beiden spitzen Winkeln des Dreiecks jeweils den Sinus als Lngenverhltnis zweier Seiten an. b) Wie gro ist der Winkel , wenn gilt: 2 tan = ? 3 c) Berechnen Sie die Lnge der Seite a, wenn gilt: = 60 und b = 12 cm.

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Aufgaben

3. Lostrommel

(4 Punkte)

Eine Lostrommel wird mit 50 Lotterielosen gefllt. Die Hlfte der Lose sind Nieten. Bei 15 Losen gibt es je einen Gewinn im Wert von 1 Euro, bei weiteren fnf Losen bekommt man je einen Gewinn im Wert von 2 , die anderen Gewinnlose sind Hauptgewinne. a) Wie gro ist die Wahrscheinlichkeit dafr, eine Niete zu ziehen? b) Susanne zieht als erste ein Los und hat einen Hauptgewinn. Rebecca zieht als zweite ein Los. Wie gro ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie auch einen Hauptgewinn hat? Notieren Sie Ihren Lsungsweg. Geben Sie die Wahrscheinlichkeit in Prozent mit einer Stelle nach dem Komma an.

4. Brandenburger Tor (6 Punkte)

Ein Tourist in Berlin mchte das Brandenburger Tor fotografieren und stellt sich dafr in die Mitte vor das Tor. Er kann mit seinem Fotoapparat Bildausschnitte mit einem Winkel von 80 aufnehmen. Das Tor ist 65 m breit. a) Fertigen Sie eine Skizze des Sachverhaltes (von oben gesehen) an und beschriften Sie diese. b) In welcher Entfernung vom Tor muss sich der Tourist aufstellen, wenn das Bild die ganze Breite des Tores aufnehmen soll? Schreiben Sie Ihren Lsungsweg auf.

5. Gartentor

(8 Punkte)

Auf die beiden Pfeiler eines Tores soll je eine Kugel aus Sandstein gelegt werden. Die Kugeln haben einen Durchmesser von 52 cm. Jede Kugel wird aus einem Wrfel hergestellt. Seine Kantenlnge ist genauso gro wie der Kugeldurchmesser. a) Berechnen Sie, wie viel m Abfall bei der Herstellung der beiden Kugeln entstehen. b) Die Herstellung pro 100 cm Kugeloberflche kostet 0,94 . Wie hoch sind die Kosten fr beide Kugeln zusammen? Schreiben Sie Ihren Lsungsweg auf.

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Aufgaben

6. Bootsfahrt

(10 Punkte)

Ein Bootsverleih vermietet Kajaks und Canadier in verschiedenen Gren.

Bootstyp
2-er/3-er Canadier 4-er Canadier 5-er Canadier 10-er Canadier 1-er Kajak 2-er Kajak 3-er Kajak

1 Std.
7 9 11 26 5 7 8

4 Std.
19 23 25 62 11 17 20

1 Tag Montag Freitag

27 35 41 94 17 25 32

Wochenende Samstag + Sonntag

58 70 80 176 34 52 66

Preisangaben in Euro

a) Die Klasse 10e (30 Schlerinnen und Schler) leiht sich auf ihrem Wandertag bei diesem Bootsverleih fr zwei Stunden Kajaks aus. Berechnen Sie, ob es fr die Klasse billiger ist, 2-er oder 3-er Kajaks auszuleihen. Kajak b) Eine Gruppe von neun Personen plant fr Mittwoch einen ganztgigen Ausflug mit Canadiern. Die Gruppe will fr das Mieten der Boote hchstens 90 Euro ausgeben. Welche Bootstypen knnen fr diesen Betrag gemietet werden, so dass die neun Personen Platz finden? Berechnen Sie alle Mglichkeiten. Canadier

c) Der Bootsverleiher vermietet die Boote am liebsten fr eine ganze Woche. Die Kunden sollen dafr einen Preisvorteil von 10 % erhalten. Berechnen Sie, welchen Preis der Bootsverleiher als Wochenmiete fr einen 2-er Canadier verlangen kann.

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Aufgaben

7. Schulnachrichten

(4 Punkte)

Einige dieser Meldungen enthalten Fehler. Nennen Sie die Meldungen, in denen die mathematische Aussage nicht mit dem Text bereinstimmt und beschreiben Sie den Fehler.

a) Drei Fnftel aller Schler der Einstein-Schule beteiligen sich an der Mathematikolympiade. Letztes Jahr waren es mit 50 % noch weniger.

b) Jeder vierte Schler (4%) der Klassenstufe 10 ist aktives Mitglied eines Fuballvereins.

Meldungen aus dem Schulalltag

c) Ein Zwanzigstel aller Realschler schaffte die Prfungen zum Mittleren Schulabschluss nicht. Letztes Jahr waren es immerhin nur 4 %.

d) Bei der Vorbereitung des Tages der offenen Tr beteiligte sich dieses Jahr nur jeder dritte Schler. Letztes Jahr war es noch jeder Fnfte.

8. Gleichung

(6 Punkte)

Maria und Alexander stellen ihre Hausaufgabe vor. Sie sollten die folgende Gleichung lsen: (2x 5)(4x 1) = 17 + 8x Maria 8x 20x + 2x + 5 = 17 + 8x a) Wer hat falsch umgeformt? Begrnden Sie. b) Lsen Sie die Gleichung: 4x 5x 30 + 8x = 4x 18 (Eine Probe ist nicht erforderlich.) Alexander 8x 2x 20x + 5 = 17 + 8x

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Aufgaben

9. Jgerlatein

(5 Punkte)

Jger Huber und sein Hund Fiffi kommen von der Jagd und nhern sich ihrem Haus. Fiffi luft dabei immer zwischen seinem Herrchen und dem Haus hin und her. A
Entfernung vom Haus

Entfernung vom Haus

Entfernung vom Haus

Zeit

Zeit

Zeit

a) Entscheiden Sie bei jedem Diagramm, ob es zu der Geschichte passt oder nicht und kreuzen Sie an. Diagramm A B C b) Erfinden Sie zu einem Diagramm, zu dem die Geschichte nicht passt, selbst eine kurze, passende Geschichte. passt zur Geschichte passt nicht zur Geschichte

10. Funktionen

(7 Punkte)
y f

Pitt und Kalle haben zwei Graphen zu linearen Funktionen gezeichnet. Pitt hat den ansteigenden Graphen gezeichnet, Kalle den fallenden. a) Welchen Graphen hat Kalle gezeichnet? b) Geben Sie fr beide Graphen jeweils die Funktionsgleichung an. c) Pitt mchte den Schnittpunkt von zwei Graphen berechnen. Erklren Sie ihm schrittweise, wie er vorgehen muss.

3 2 1 -2 -1 0 1 2 3 -1 -2 x g

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Erwartungshorizont fr die Lehrkraft

Alternative, korrekte Lsungen und Lsungswege sind oft mglich und immer vergleichbar zu bepunkten, selbst wenn im Erwartungshorizont kein Hinweis darauf erfolgt. Halbe Punkte (Bewertungseinheiten, BE) sind nicht vorgesehen. Fehlerfortsetzung ist zu bepunkten. Die Angabe von Einheiten muss (sptestens) im Antwortsatz korrekt erfolgen, whrend der Rechnung sollten Sie so wie in Ihrem Vorunterricht bewerten. Fehler in der mathematischen Symbolsprache, z. B. der falsche Gebrauch des Gleichheitszeichens oder falsch gesetzte bzw. fehlende Klammern sind bei der Bewertung mit zu bercksichtigen. Die Formulierung der Antwortstze ist ggf. nur als Beispiel zu verstehen. Ein Antwortsatz mit falsch berechneten Werten wird nur dann gewertet, wenn die Ergebnisse nicht vllig abwegig sind. Wird ein falsches Ergebnis allerdings erkannt und entsprechend kommentiert, so wird dies positiv gewertet. Aufgabe 1a Lsungen kleinster Wert: 4 10-2 (= 0,04), grter Wert: 16 (= 4) Bem.: Abschreiben gengt. Ausrechnen ist nicht erforderlich. Wurzeln sind positive Zahlen. Deswegen ist 4 als Ergebnis von 16 und als kleinster Wert falsch. 1) 7x 8 7x 56 x 56 17a 6 11 17a 6 2) 3 3
5 2 10 5 + 6 10 5 = 8 10 3 4 10 4 10 3 = 200 Oder 2 10 5 + 6 10 5 200000 + 600000 = 4000 4 10 3 800000 = 200 = 4000 Bem.: Fehlerfortsetzung im 2. Schritt gibt 1 BE. Hinschreiben des Endergebnisses vom TR ohne Zwischenschritt gibt nur 1 BE. (Variablendefinition) x: gesuchte Zahl (Aufstellung der Gleichung) (x + 2) 4 = 12 (quivalenzumformungen) 4x + 8 = 12 | 8 4x = 4 | : 4 (Ergebnis) x=1 (Antwortsatz) Die gesuchte Zahl ist 1. Bem.: Die beiden quivalenzumformungen sind austauschbar. Ist das Ergebnis falsch, kann es hchstens 2 BE geben. Wenn die Variablendefinition fehlt, die Gleichung aber korrekt ist, kann die BE trotzdem gegeben werden. Ohne Ergebnis oder erluternden Satz kann es hchstens 2 BE geben. Oder Die Zahl heit 1, denn 1+ 2 = 3 ; 3 4 = 12 Oder Die Zahl heit 1. Das ergibt sich, wenn man rckwrts rechnet. 12 : 4 = 3; 3 2 = 1 Bem.: 1 BE fr das richtige Ergebnis, 2 BE fr die Begrndung, z. B. durch Rechnung, Probe oder Rckwrtsrechnen. 2 km Zwischensumme

BE 1 1

Standardbezug L1 K5 AB I

1b

1 1 1 1

1c

1d

1 1 1

1e

1 10

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Erwartungshorizont fr die Lehrkraft

2a

bertrag b (1) sin = a c (2) sin = a Bem.: Bei systematischen Fehlern, z. B. dem Vertauschen von Zhler und Nenner in beiden Angaben, kann 1 BE gegeben werden. 34 Bem.: Die genaueren Werte 33,69 33,7 sind ebenso richtig, fehlerhafte Rundungen aber nicht. 12 cos = b ; cos 60 = ; a a 12 a= = 24; a = 24 cm. cos 60 b 12 Oder a = = = 24 cos 0,5 Die Wahrscheinlichkeit betrgt 50 %. 1 25 Oder oder 2 50 Fr Rebekka sind in der Lostrommel noch 49 Lose, davon 4 Hauptgewinne. Die Wahrscheinlichkeit dafr, dass auch Rebekka einen Hauptgewinn zieht, 4 betrgt deshalb . 49 Das sind ca. 8,2 % . Oder vergleichbare Beschreibung des Lsungsweges oder Baumdiagramm Brandenburger Tor 65m Sachgerechte Skizze Sachgerechte Beschriftung l 80
Tourist

10 1 1 L2 K5 AB I

2b

2c

1 1

L2 K3 AB I

3a

L5 K3 AB I L5 K3 AB II

3b

1 1 L3 K4 AB I

4a

1 1

4b

= 1 80 = 40 2 32,5 tan 40 = l 32,5 l= 38,7 tan 40o

Der Tourist muss in einer Entfernung von ca. 39 m vor dem Tor stehen. Oder Genaue, korrekte Konstruktion des Dreiecks in einem passenden Mastab, Abmessen im Dreieck, Ergebnis: 39 m. Bem.: Richtig sind auch 38,7 m oder 38,73 m. Die Angabe weiterer Stellen fhrt zu 1 BE Abzug.40 m oder 38 m sind nicht genau genug (1 BE Abzug). Zwischensumme

1 1 1 1

L2 K3 AB II

25

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Erwartungshorizont fr die Lehrkraft

bertrag 5a VW = d = (52 cm) = 140 608 cm Oder 0,140 m 4 4 VK = r = (26 cm) = 73 622 cm 3 3 Oder 0,074 m Differenz: 140 608 cm 73 622 cm = 66 986 cm Oder 0,067 m Bei 2 Kugeln bleiben 0,134 m Sandstein brig. Oder 4 4 V = VW VK = d r = (52 cm) (26 cm)3 = 66 986 cm 3 3 Bem.: Weniger gltige Ziffern aber mindestens zwei sind auch richtig. Rundungen sind erst im Endergebnis vorzunehmen. Maeinheiten mssen in der Rechnung nicht mitgefhrt werden. AO = 4 r = 4 (26 cm) AO = 8 495 cm = 0,8495 m 2 0,8 495 m 94 = 159,71
m

25 1 1

L2 K3 AB II

1 1

5b

1 1 1 1 1 1 1 L4 K2 AB I

6a

6b

6c

Die Oberflchenbearbeitung kostet 159,71 . Oder ca. 160 15 2-er Kajaks: 15 7 2 = 210 10 3-er Kajaks: 10 8 2 = 160 Die Ausleihe von 3-er Kajaks ist gnstiger. Bem.: Falls es durch einen Rechenfehler zu einem anderen Ergebnissatz kommen sollte, gilt das Prinzip der Fehlerfortsetzung, so dass nur 1 BE fr den Rechenfehler abzuziehen ist. 3 Dreier: 3 27 = 81 1 Fnfer und 1 Vierer: 41 + 35 = 76 1 Vierer und 1 Dreier und 1 Zweier: 35 + 27 + 27 = 89 2 Fnfer: 2 41 = 82 Miete eines 2-er Canadiers fr fnf Wochentage und ein Wochenende: 5 27 + 58 = 193 Preis mit 10 % Preisnachlass: 193 0,9 = 173,70 Wenn der Bootsverleiher fr eine Wochemiete 174 verlangt, dann spart der Kunde ca. 10 %. Bem.: 173 oder 173,70 sind auch richtig. Wenn ein erluternder Text zur Rechnung fehlt, fhrt das zum Abzug einer BE. Meldung b ist falsch. Jeder Vierte bedeutet 1 , das sind 25 % und nicht 4 %. 4 Meldung d ist falsch. 1 1 Jeder dritte heit 33 %. Das sind mehr als jeder fnfte, denn = 20 %. 3 5 Bem.: Wenn weitere, richtige Meldung zustzlich als falsch angegeben werden, fhrt das zum Abzug von je 1 BE pro Meldung. Zwischensumme

1 1 1 1 1 1 1

L4 K2 AB II L4 K3 AB II

1 1 1 1

L1 K1 AB II

47

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Erwartungshorizont fr die Lehrkraft

bertrag Maria hat einen Fehler gemacht. Das positive Vorzeichen von 2x ist falsch, denn 2x (1) = 2x 8b 4x + 3x 30 = 4x 18 | 4x 3x 30 = 18 | + 30 3x = 12 | :3 x=4 9a Diagramm passt zur Geschichte passt nicht zur Geschichte A B C 9b Hier muss individuell ber die Korrektheit und Genauigkeit der Geschichte entschieden werden. Bei falscher Entscheidung in Aufgabe 9a gilt Fehlerfortsetzung. Beschreibung des Verhaltens von Herrn Huber, Beschreibung des Verhaltens von Fiffi. 10a Kalle hat den Graphen von g gezeichnet. 10b f(x) = 5 x 4 g(x) = x + 4, dabei m = 1 korrekt, n = 4 korrekt 10c Er muss die beiden Funktionsterme gleichsetzen, weil die Koordinaten des Schnittpunktes beide Gleichungen erfllen mssen. Er ermittelt durch Umstellen und Auflsen dieser Gleichung die x-Koordinate des Schnittpunktes. Diese setzt er dann zur Berechnung der y-Koordinate in eine der beiden Funktionsgleichungen ein. Bem.: Fr die drei Stze sind Formulierungsalternativen denkbar. Bei mehreren kleinen Ungenauigkeiten knnen einzelne BE abgezogen werden. Summe 8a

47 1 1 1 1 1 1 1 1 1

L4 K6, AB I L4 K5 AB I L4 K4 AB III

1 1 1 1 1 1 1 1 1

L4, K4, AB I

L4 K6 AB III

65

Bewertungstabelle
Note % Anzahl BE 1 2 3 4 5 6 darunter 10 0

95 %
65 62

80 %
61 52

65 %
51 42

50 %
41 33

17 %
32 11

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