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ZU 7UN
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Motor|k- und Konzen-
trat|onsbungen m|t
Bauste|nen
Liebe Itern,
,HiIf mir, es seIbst zu tun" - dieser SaIz, den einmal ein Kind zu
Maria MonIessori sagIe, isI zur zenIralen ldee der Padagogik geworden.
Und unIer dieses LeiImoIiv sIellen wir auch im MonIessori Kinderhaus
8ergedorI unsere ArbeiI.
Die GeschichIe unseres Kinderhauses reichI weiI zurck. ln den
l950er !ahren grndeIe sich eine kleine privaIe MonIessori-Gruppe
am SIeinkamp. Daraus enIsIand l985 eine LlIerniniIiaIive, die miI viel
LngagemenI das MonIessori Kinderhaus am Glindersweg gegrndeI
haI. Nach 25 !ahren sind wir 20l0 in die AugusI-8ebel-SIrae 200
umgezogen, um den LlIern des Kinderhauses langere 8eIreuungszeiIen
Ir die bessere vereinbarung von lamilie und 8eruI anzubieIen. Wir
knnen nun Kinder bis zu achI SIunden beIreuen und uns sIehen mehr
Spiel- und ArbeiIsraume (LxperimenIe-Zimmer, 1ischler-WerksIaII eIc.)
sowie ein grozgiges Auengelande zur verIgung. Unsere 53 Kinder
sind in einer Krippe und in zwei Gruppen im LlemenIarbereich organi-
sierI. lr sie engagieren sich rund sieben Lrzieherinnen sowie weiIere
PrakIikanIlnnen. Line der Lrzieherinnen kmmerI sich als LeiIerin um
alle organisaIorischen und konzepIionellen AuIgaben im Kinderhaus.
Auerdem gibI es eine keinigungs- und eine RaushalIskraII.
Und naIrlich unIersIIzen viele, viele LlIern miI groem Lngage-
menI die ArbeiI im MonIessori Kinderhaus.
ln |eder Gruppe arbeiIeI mindesIens eine Lrzieherin miI MonIessori-
Diplom. kegelmaige lorI- und WeiIerbildungen sind Ir uns selbsIver-
sIandlich.
Die Pdagogik
Die Montessori-Pdagogik gehI zurck auI die iIalienische rzIin
Maria MonIessori (l870-l952). viele ihrer 1hesen, die zu ihren LebzeiIen
noch als revoluIionar galIen, sind inzwischen in Kinderpsychologie und
Padagogik zum AllgemeinguI geworden.
Und zwar welIweiI.
ln der MonIessori-Padagogik isI auIgrund der 8eobachIung von
Kindern ein MaIerialangeboI zu den unIerschiedlichsIen LnIwicklungs-
phasen enIsIanden, miI dem wir auch heuIe noch unseren Kindergar-
IenallIag gesIalIen.
Ganz zenIral isI, dass der Lrwachsene dem Kind nichI sagI, was
es lernen soll, sondern ihm zeigI, wie es lernen kann. Das Kind suchI
selbsIIaIig nach Wegen zum AuIbau seiner lahigkeiIen. Der Lrwachse-
ne sIehI ihm begleiIend zur SeiIe.
W|r m|schen Farben
Fe|nmotor|k
Farb- und Legesp|e|e
xper|mente m|t Wasser
Das Kind darI die WelI enIdecken und erobern - ganz nach dem
eigenen 8edrInis und seiner individuellen LnIwicklungsphase. Ls lernI
durch Ausprobieren und 1un.
Das kIassische Montessori-MateriaI umfasst:
- Die Ubungen des tgIichen Lebens
z. 8. Anziehen, SaII eingieen, eine Kerze anznden
- Das 5innesmateriaI
z. 8. dick-dnn, lang-kurz, larben, lormen, Gerche eIc
- MateriaIien zur Mathematik
z. 8. Zahlen, ZiIIernsymbole 0 - 9, GrundrechenarIen
- MateriaIien zur 5prache
z. 8. 8ilderbcher, Ubungen zum Spracherwerb, Sandpapierbuch-
sIaben, LinIhrung in Lesen, Schreiben und GrammaIik, Musik
- MateriaIien zur kosmischen rziehung
z. 8. llora, launa, Kosmos, naIurwissenschaIIliche LxperimenIe
und deren Zusammenhange.
AllIagliche und kulIurelle 1hemen erweiIern das AngeboI.
Zu unserer Arbeit
lm kahmen der freiarbeit nach Maria MonIessori knnen die Kinder
bei uns selbsIandig spielen und lernen. Sie suchen sich selbsI eine indi-
viduelle ArbeiI, besIimmen, miI wem zusammen und wie lange sie sich
miI dem MaIerial beschaIIigen wollen. Und. die Kinder raumen selbsI
wieder auI.
Die Lrzieherinnen sIehen helIend zur SeiIe und beobachIen genau,
wo |edes einzelne Kind sIehI. Sie geben die enIsprechenden lmpulse
und Anregungen.
ln ihrem Randeln lernen die Kinder einen RandlungsablauI von
AnIang bis Lnde durchzuIhren. Durch das Iagliche individuelle
Wiederholen erhalIen sie dabei immer mehr 5icherheit und eine guIe
8ewegungskoordination.
Das AngeboI im Gruppenraum weckI den 5eIbstbiIdungstrieb des
Kindes. Ls kann sich nach seinem individuellen lnIeresse beschaIIigen
und gelangI zu einer beachIlichen konzentrationsfhigkeit.
Das MaIerialangeboI gibI den Kindern die MglichkeiI,
komplexe Zusammenhange miI allen Sinnen zu be-greiIen".
Neben der lreiarbeiI isI die themenorientierte ArbeiI ein Schwer-
punkI in unserem MonIessori-Kinderhaus. KunsI, Lngel, Wald, larben,
lnsekIen - all das sind 1hemen, miI denen wir uns ber einen langeren
ZeiIraum hinweg beschaIIigen. MiI Ausgen, 8asIelarbeiIen,
LxperimenIen, GeschichIen oder kollenspielen erleben und erIahren wir
gemeinsam das |eweilige 1hema.
8ei aller lreiarbeiI gibI es aber auch feste AbIufe und immer
wiederkehrende 1ermine in unserem KindergarIenallIag. Gemeinsame
MahlzeiIen, GeburIsIagsIeiern, 1urnsIunden, gemeinsames Kochen und
8acken, Musik und khyIhmik, SIuhlkreise und WaldIage zahlen dazu.
Und. bei IasI |edem WeIIer nuIzen wir Iaglich unser groes, neu
gesIalIeIes CartengeInde miI vielen naIurnahen SpielmglichkeiIen.
Unsere drei|ahrige KindergarIenzeiI beIrachIen wir als vorbereiIung
auI die Schule und das spaIere Leben. Ls isI uns aber auch sehr wichIig,
den Wechsel vom KindergarIen in die Schule besonders zu begleiIen.
Deshalb bieIen wir unseren Kindern im leIzIen KindergarIen|ahr
vor der Linschulung unsere sogenannIe 5chuItten-Cruppe an, in der
wir durch kleine SonderakIionen die Groen - gro sein" lassen. Wir
planen und veransIalIen miI ihnen spezihsche Ausge oder Pro|ekIe
und begleiIen sie in ihrer vorIreude auI die Schule. Sowohl 1hemen wie
Abschied nehmen" als auch Gesprache ber ngsIe, vorsIellungen und
RoIInungen hinsichIlich der bevorsIehenden veranderungen" beschaI-
Iigen uns in dieser ZeiI.
krippe
Kinder enIwickeln sich in den ersIen Lebens|ahren so schnell wie in ih-
rem gesamIen Leben nichI mehr. ln der MonIessori-Krippe hnden Kinder
im AlIer von ca. l2 bis 36 MonaIen den kaum und die vorbereiIeIe Um-
gebung Ir ihre LnIwicklung. Die SpielmaIerialien, kaumgesIalIung und
die AngeboIe im GruppenallIag orienIieren sich am LnIwicklungssIand
des Kindes, seiner KonzenIraIionsspanne, seinem 8ewegungsbedrInis
und seinem SprachversIandnis. Zwei Lrzieherinnen beIreuen von 7.30
bis l6 Uhr unsere kleinsIen LnIdecker und lorscher.
Iternmitarbeit
Unsere LlIern engagieren sich
- im vorsIand
- als LlIernverIreIer in den Gruppen
- in der GarIengesIalIung
- im LrhalI der lnnen- und Auenanlagen
- in der SommerIesI-Gruppe
Nur durch ein akIives MiIwirken der LlIern bleibI unser Kinderhaus
so harmonisch und Ireundlich, wie wir es Iaglich erleben und wie wir es
auch Ir die ZukunII erhalIen mchIen.
Die finanzierung erIolgI ber die SIadI Ramburg. Das MonIessori
Kinderhaus 8ergedorI isI sIaaIlich anerkannI und wird auI 8asis des
KindergarIenIrderungsgeseIzes hnanziell unIersIIzI (Kl1A-GuIschein).
Die LlIernbeiIrage richIen sich nach dem Linkommen der LlIern. Der
1rager unseres Kinderhauses isI der verein MonIessori Kinderhaus
8ergedorI e.v.
Ls isI sehr wichIig, dass alle LlIern, die ihre Kinder bei uns beIreuen
lassen, MiIglied in diesem verein sind. Denn ber die MiIgliedsbeiIra-
ge hnanzieren wir einen besseren PersonaIschIsseI und ermglichen
unseren Kindern eine inIensivere 8eIreuung.
Die Iagliche 8eIreuungszeiI im LlemenIarbereich beIragI InI, sechs
und achI SIunden sowie in der Krippe sechs und achI SIunden.
Cruppen-Informationsgesprche J WarteIiste

Das Kinderhaus isI monIags bis IreiIags von 7.30 - 16.00 Uhr geII-
neI. lr unsere drei Gruppen miI |eweils l3-20 Kindern sind |e Gruppe
zwei Lrzieherinnen zusIandig.
lnIeressierIe LlIern knnen unser Kinderhaus gern besuchen, um
sich die kaume anzuschauen und sich ber unsere ArbeiI und die
MonIessori-Padagogik naher zu inIormieren.
8iIIe vereinbaren Sie unIer der 1eleIonnummer 0 40 J 721 46 20
einen lnIormaIionsIermin miI unserer LeiIerin, kenaIe 8hrnsen. Unser
8ro isI monIags bis donnersIags von 8.00 - l3.00 Uhr beseIzI.
Wir nehmen lhr Kind gerne in unsere InteressentenIiste auI. DaIr
isI es erIorderlich, dass Sie lhr lnIeresse im !anuar eines |eden !ahres
IeleIonisch besIaIigen.
Wir achIen aus padagogischen Grnden auI eine guIe AlIers- und
GeschlechIermischung in unseren Gruppen. Darum liegen |edes !ahr
wieder besondere KriIerien vor, nach denen wir die Gruppen zusam-
menseIzen. AlIer, GeschlechI, GeschwisIerkinder sind einige davon, aber
auch die gewnschIen 8eIreuungszeiIen spielen Ir die Zusammen-
seIzung einer Gruppe eine kolle.
Wir freuen uns auf Ihr kind und auf 5ie!
W|r
machen
se|ber
Pudd|ng
Ma|en |m Carten
C|e0bungen
Ceme|nsames 5p|e|
Montessori kinderhaus 8ergedorf e.V.
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