ÖSD Ist Ein Prüfungssystem Für Deutsch Als Fremdsprache

1 C1 Oberstufe Deutsch | Modellsatz
Name:

Leseverstehen insgesamt 90 Minuten
Aufgabe 1 | Blatt 1 5 Punkte

Lesen Sie zuerst den folgenden Text und lsen Sie dann die fnf Aufgaben auf Blat 3.
Die Diktatur der Uhr
Noch nie haben die Extreme von Zeitnot und
Langeweile das Leben so stark geprgt wie in
unserer beschleunigten Gesellschaf. Wie viel
Tempo vertrgt der Mensch?
In Deutschland hufen sich die Symptome einer Zeit-Krise. Jeder zweite Erwerbsttge klagt
ber wachsende Zeitnot.
Mit der Flexibilisierung der Arbeit vollzieht sich ein neuer historischer Schrit. Die Zahl der
Berufsttgen mit normalen Arbeitszeiten sinkt, statdessen gibt es immer mehr Teilzeit-
krfe, Selbststndige und Vielarbeiter. Mehr Menschen als frher arbeiten heute nachts,
und jeder Drite ist auch am Samstag beschfigt.
Frher erstreckte sich die Lebenswelt kaum ber das eigene Dorf hinaus heute ist die Welt
zum Dorf geworden. Medien, Internet, Waren und Tourismus haben sie in unsere Reich-
weite gebracht und damit all ihre Mglichkeiten und Verheiungen. Trendforscher haben
Zeit und Aufmerksamkeit zu den zentralen Marktkriterien der Zukunf erklrt.
Um diese knappen Ressourcen konkurrieren nun also Warenwelt und Freizeitndustrie, Beruf
und Familie. Allen Ansprchen ob denen anderer oder unseren eigenen knnen wir un-
mglich gerecht werden. Unweigerlich hinken wir hinterher, kommen zu spt, versumen.
Whrend unsere Lebenserwartung stetg steigt, erweisen sich Ziele und Verbindlichkeiten
als immer kurzlebiger ob Partnerschaf, Arbeitsplatz oder Rente. Die Zeitwahrnehmung
hat ihre Zukunfsorienterung verloren und betont nun Diskontnuitten und Unsicherhei-
ten, sagt der Soziologe Hanns-Georg Brose.
Wo nicht mehr alles zu seiner Zeit, sondern immer mehr zugleich geschieht, wird Zeitma-
nagement zu einem permanenten Balanceakt. Unerwartetes kollidiert mit Plnen, Dring-
liches mit Prioritten, Arbeit mit Privatem. So versucht der Mensch, der mit der Zeit geht,
seinen persnlichen Zeiteinsatz zu optmieren wie den der Maschinen: Wir schlafen im
Durchschnit eine halbe Stunde weniger als noch vor 20 Jahren, schlucken immer mehr
Grippemitel, Wachmacher und Antdepressiva.
Der fexible Mensch ist immer auf Stand-by allzeit bereit. Um Zeit zu gewinnen, macht
er weniger Pausen, erledigt nicht mehr eins nach dem anderen, sondern vieles zugleich:
mailen, simsen, essen, telefonieren, das Kind stllen. Die Mehrfachttgkeit ist zum Epochen-
merkmal geworden.
2008 JupiterImages Corporaton

Name:

Der Versuch, mehrere Dinge gleichzeitg zu bewltgen, scheitert allerdings an unserer
begrenzt verfgbaren Aufmerksamkeit. Durch einen allzu raschen Wechsel bleibt nicht nur
weniger im Gedchtnis hngen, es geht auch Zeit verloren. Eine amerikanische Studie hat
ergeben, dass der Versuch, einen Bericht zu schreiben und zwischendurch immer wieder
E-Mails zu beantworten, 50 Prozent lnger dauert, als beides nacheinander zu erledigen.
Der Dauerbetrieb behindert auerdem einen kreatven Prozess: Erst wenn wir eine Pause
einlegen, uns abwenden von der Welt, uns uns selbst berlassen, fhrt das Gehirn Probe-
handlungen aus, vernetzt sich, stellt Neues zusammen. Dann kommt es vielleicht zu einem
unerwarteten Geistesblitz.
Das allerdings setzt Geduld voraus. Aber warten? Eine Stunde, ohne etwas Bestmmtes zu
tun? Fr viele eine qulende Vorstellung, vergeudete Zeit, Stllstand. Sofort suchen sie nach
neuer Beschfigung und setzen damit die Zeit wieder in Bewegung: surfen, chaten, spielen,
fernsehen. Doch ausgerechnet der stndige Versuch, sie zu vertreiben, vermehrt die Lange-
weile das Langeweile-Paradox. Durch Medien, Events und den Konsum von Gtern ist
stndig etwas los, berall wird Vergngen und Auergewhnliches geboten. Das Gegenteil
fllt dann natrlich umso mehr auf. Und wenn man berall Neues fndet, wird man des Alten
schnell berdrssig.
So bertrgt sich die Steigerungslogik der Wirtschaf auch auf die persnliche Glckssuche.
Und sogar auf unsere Sinneswahrnehmung: Was frher als Lrm galt, wird von Jngeren nur
noch als laut empfunden; was einst rasante Filmmontage war, ist heute Nachrichtenformat.
Nur noch starke Stmuli kommen an, weil das Gehirn die Reizschwellen heraufgesetzt hat. Die
Vertreibung der Langeweile beginnt schon im Kindesalter.
Es gibt aber bereits eine Gegenbewegung, eine Suche nach einem anderen Verhltnis zur
Zeit: Rck-Besinnung auf traditonelle Werte, Entschleunigung stat Turbo-Kapitalismus.
Bestseller wie Simplify your Life, Anleitung zum Miggang oder die Entdeckung der
Faulheit verdrngen Ratgeber fr ein erfolgreiches Zeitmanagement. Ihre Leser suchen Klar-
heit und Sinn stat einer noch efzienteren Terminplanung.
Der Medienwissenschafler Peter Glotz sieht darin Vorboten eines Paradigmas der Langsam-
keit: Nachdenklichkeit stat Geschwindigkeit, Bescheidenheit stat Gewinnsucht, Familien-
orienterung stat Leistungswetbewerb. Formuliert wrden die neuen Ziele von einer wach-
senden Zahl arbeitsloser oder ausgestegener Akademiker, denen sich auch die klassische
Unterschicht anschlieen werde. Auf der anderen Seite stnden jene, die schnell, mobil und
fexibel lebten die immer mehr Geld, aber immer weniger Zeit hten. Zwischen diesen
beiden Polen der beschleunigten Gesellschaf drohe, so Glotz, eine Spaltung: Die frheren
Industriegesellschafen werden vorbergehend durch hefige Kulturkmpfe zwischen Be-
und Entschleunigern erschtert werden.
[aus einer deutschen Fachzeitschrif]

Name:


Lesen Sie zuerst den Text auf Blat 1 und 2. Lsen Sie die folgenden Aufgaben, indem Sie die richtge Antwort (A, B
oder C) ankreuzen (siehe Beispiel).
Beispiel:

Durch die Flexibilisierung der Arbeit
A X gibt es immer weniger Menschen mit normalen Arbeitszeiten.
B haben die Menschen heute mehr Zeit als frher.
C haben die Menschen immer weniger Arbeit.
1
Die Vernderungen der heutgen Lebenswelt
A haben die Dorfbevlkerung erst spt erreicht.
B
machen es schwerer, die verschiedenen Lebensbereiche zu vereinbaren.
C
resultieren aus den gestiegenen Ansprchen der Wirtschaft.
2 Die Zeiteinteilung wird immer schwieriger, weil die Menschen
A berufiche und private Dinge streng trennen.
B
dabei immer mehr Dinge bercksichtigen mssen.
C
nicht mehr so gesund sind wie frher.
3 Mehrere Dinge gleichzeitg zu tun
A erschwert die Entstehung neuer Ideen.
B
macht den Arbeitsprozess kreativer.
C
trainiert das Gedchtnis.
4 Langeweile entsteht dann, wenn
A die Menschen sich in zu viele Aktivitten fchten.
B
die Menschen zu geduldig und abwartend sind.
C
es in der Freizeitgestaltung zu wenig Abwechslung gibt.
5
Die neue Besinnung auf die Langsamkeit
A fordert eine noch straffere Zeitplanung.
B
fhrt auch zu einer nderung von Wertvorstellungen.
C
treibt die Arbeitslosenzahlen in die Hhe.

Name:


Lesen Sie die 10 berschrifen auf Blat 1 und die 5 Texte auf Blat 2. Ordnen Sie dann den Texten (1 5) die passende
berschrif (A K) zu und tragen Sie die Lsungen in die Kstchen unten ein. Pro Text passt nur eine berschrif.
A
sterreich tritt WWF bei
B
52 Staaten der Erde unterzeichnen Artenschutzabkommen
C
Forscher berlebt Expedition in den Bergen
D
Verlust von Lebensraum fhrt zu Artensterben
E
Schweizer Projekt fr den Naturschutz
F
Experten entwickelten Weltkarte des Artensterbens
G
Ein eigener Tag zur Entdeckung der Artenvielfalt in Deutschland
H
Internationales Forscherteam entdeckt Region
mit unbekannten Tier- und Pfanzenarten
I
Biologen entdecken neue Pflanzenart im Berliner Zoo
K
Schweizer Wissenschaftler frdern die Landwirtschaft
Text 1 2 3 4 5
berschrif

Name:

1 2
Das Artensterben in der Fauna und Flora hat rasant an Fahrt
gewonnen. Einer neuen Studie zufolge hat der Mensch die
Todesrate der Spezies auf das 100- bis 1000-Fache des natr-
lichen Maes getrieben. Experten erstellten jetzt eine Welt-
karte mit den Epizentren des Artentods. Die Warnungen aus
der Wissenschaft werden immer dramatischer. Mittlerweile
reden Experten von einer bevorstehenden globalen Krise
fr die Artenvielfalt. Die Biologen untersuchten Arten, ber
die es weltweite Daten gibt. Dazu zhlen Sugetiere, Vgel,
Amphibien, einige Reptilien und als einzige Pfanzengattung
Nadelhlzer. Obwohl die Rettung von Tier- und Pfanzen-
arten fr sich genommen lebenswichtig ist, geht es um viel
mehr, betonte Mike Parr von der Alliance for Zero Extinc-
tion, einem Zusammenschluss von Umwelt- und Tierschutz-
organisationen aus 52 Staaten. Die knftige genetische Viel-
falt der kosysteme der Erde steht auf dem Spiel.
Einmal im Jahr ldt das Magazin GEO zur Expedition in die
heimische Natur. Fr die Teilnehmer gilt es, innerhalb von 24
Stunden in einem begrenzten Gebiet in Deutschland mglichst
viele verschiedene Pfanzen und Tiere zu entdecken. Ziel des
GEO-Tags der Artenvielfalt ist eine Bestandsaufnahme unse-
rer unmittelbaren Umwelt: Was wchst und gedeiht eigentlich
in hiesigen Breiten? Dabei zhlt nicht der Rekord. Vielmehr
geht es darum, Bewusstsein zu wecken fr die Biodiversitt
vor unserer Haustr. Der GEO-Tag hat sich mittlerweile zur
grten Feldforschungsaktion in Mitteleuropa entwickelt.
Deutsche Experten wie Biologen und Zoologen untersuchen
an mehreren Orten zwischen Bremerhaven und Helgoland die
Artenvielfalt der Nordsee. Eine Hauptaktion fand im Berliner
Tiergarten statt, erforscht wurde dort die Ausbreitung von
Tier- und Pfanzenarten auf innerstdtischem Terrain.
[aus einer sterreichischen Zeitung]
[aus einer deutschen Zeitung]
3 4
Es ist ein neu entdecktes Paradies in Zeiten von Abholzung
und Umweltverschmutzung: Forscher haben im indone-
sischen Dschungel neue Tierarten, unbekannte Pfanzen
und einen lange verschollenen Paradiesvogel gefunden.
Die Expedition fhrte das Forscher-Team aus Australien,
Indonesien und den USA im vergangenen Dezember in die
abgeschiedenen Foja-Berge im westlichen Teil der Insel
Papua. Die Methode der Forscher wird Rapid Assessment
Field Trip (RAP) genannt: die schnellstmgliche Katalogi-
sierung mglichst vieler Arten. Das Ziel der Expedition,
unter anderem von der National Geographic Society
fnanziert, war aber nicht nur, neue Arten zu entdecken.
Nher kommt man auf der Erde nicht an den Garten Eden
heran, sagte Beehler, einer der Forscher. Er verwies auf
den Wert der Region als Reservat fr die Artenvielfalt.
Als eines der ersten Lnder weltweit erfasst die Schweiz ihre
biologische Vielfalt. Das Bundesamt fr Umwelt (BAFU) hat
dazu das Biodiversitts-Monitoring Schweiz (BDM) gestartet.
Im Rahmen dieses Projektes zhlen Fachleute regelmssig
Tiere und Pfanzen im Gelnde. Ihre Stchproben entnehmen
die Expertnnen und Experten an festgelegten Punkten, die
gleichmssig ber die ganze Schweiz verteilt sind. Diese Daten
bilden eine wichtge Basis fr die knfige Naturschutzpolitk.
Das BDM kann so Entwicklungen der biologischen Vielfalt frh-
zeitg erkennen, Massnahmen auslsen und aufzeigen, ob diese
auch den gewnschten Efekt haben. Dazu erfasst das Projekt
mithilfe seiner Methode sowohl den Zustand der Artenvielfalt
wie auch die Einfsse und Massnahmen zu ihrer Vernderung.
Ein Beispiel: Seit einigen Jahren frdert der Bund die Anlage von
Buntbrachen* in der Landwirtschaf. Die BDM-Daten ermg-
lichen Rckschlsse, ob diese Direktzahlungen tatschlich dazu
fhren, dass dadurch die Artenvielfalt wieder zunimmt.
[aus einer Schweizer Zeitung] [aus einer Schweizer Internetbroschre]
5
Obwohl sterreich relativ klein ist, schaffen zahlreiche verschiedene Lebensrume eine berdurchschnittliche Vielfalt
an Pfanzen. Auch bei den Tieren weist sterreich im Verhltnis zur Flche eine enorme Vielfalt auf. Doch diese ist
bedroht und in den so genannten Roten Listen mssen rund 2.800 Arten als unterschiedlich stark gefhrdet ange-
fhrt werden. Diese Listen sollen einen berblick darber geben, welche Tier- und Pfanzenarten besonders vom
Aussterben bedroht sind. Hauptbedrohung ist in den meisten Fllen der Verlust von Lebensraum, vor allem durch die
modernen intensiven Bewirtschaftungsformen in Land- und Forstwirtschaft. Der World Wildlife Fund (WWF) setzt sich
daher seit seiner Grndung dafr ein, durch den Beitritt zu internationalen Abkommen und durch die Verbesserung der
nationalen Gesetze die Vielfalt auf der gesamten Landesfche zu erhalten. Er fordert die Unterschutzstellung beson-
ders artenreicher Lebensrume ein. Zustzlich fhrt er spezielle Programme und Projekte fr einzelne Arten durch.
[aus einer sterreichischen Zeitung]
*kologische Ausgleichsfchen, die intensiv genutztes Ackerland aufwerten

Name:


Lesen Sie den folgenden Text und fgen Sie die Abschnite A G (Blat 2) an der richtgen Stelle (1 5) im Text ein.
Achtung: Zwei Abschnite passen nicht in den Text!
Kleider machen Erfolg
Frauen, die es berufich zu etwas bringen wollen, mssen auf ihr Outft achten. Kleiden sie sich zu fgurbetont,
laufen sie Gefahr, fr inkompetent gehalten zu werden: Wenn sich eine Frau, die eine Fhrungsposition innehat,
krperbetont kleidet, erweckt sie negative Emotionen sowie den Anschein von Inkompetenz, whrend dieselbe
Frau im Businessoutft deutlich positiver beurteilt wird.
1
Ein weiteres Ergebnis der Untersuchung hat gezeigt, dass die Kleidung bei Frauen in niedriger Stellung nicht
diesen Effekt hat.
2
Dabei teilten die Wissenschaftler die Studenten in zwei Gruppen: Die eine Hlfte der Versuchspersonen bekam
ein Video vorgefhrt, auf dem die Frau dezent geschminkt war und eine lange Hose, einen Rollkragenpulli und
fache Schuhe trug.
3
Einigen Studenten teilten die Wissenschaftler nun mit, dass es sich bei der Frau um die Geschftsfhrerin einer
Werbeagentur handle, whrend die anderen glaubten, sie arbeite als Sekretrin in dieser Firma.
4
Egal ob ihr Erscheinungsbild aufreizend oder zurckhaltend war das Ausma an Sympathie und Respekt, das
die Studenten der Frau gegenber bekundeten, blieb gleich.
5
Nicht so bei der angeblichen Geschftsfhrerin: Hier erzielte die Frau in Businesskleidung erheblich hhere
Sympathiewerte, als wenn sie fgurbetont angezogen war. Die gleiche Frau wurde als Chefn im kurzen Rock als
weniger kompetent und intelligent angesehen als mit langer Hose.
[aus einer deutschen Zeitschrif]

Name:


Lesen Sie die Abschnite A G und fgen Sie sie an der richtgen Stelle (1 5) im Text (Blat 1) ein.
Achtung: Zwei Abschnite passen nicht in den Text!
A
Die andere Hlfte sah dieselbe Frau, allerdings trug sie dieses Mal krftiges Make-up und einen
knielangen engen Rock, ein Oberteil mit Ausschnitt und hochhackige Schuhe.
B
Schmollmund und offene lange Haare schaden dagegen der Karriere.
C
Die Kleidung spielte also fr die Kompetenz- und Intelligenzeinschtzung der vermeintlichen Sekretrin
keine Rolle.
D
Das fanden US-Wissenschaftler heraus, die in einer Studie den Einfuss von Kleidung auf die Wirkung
ihrer Trgerin im berufichen Kontext untersuchten.
E
Das Ergebnis: Hielten die Versuchspersonen die Frau fr eine einfache Sekretrin, dann hatte ihre
Kleidung keinerlei Einfuss auf die emotionalen Reaktionen der Probanden:
F In ihrem Experiment zeigten die Wissenschaftler insgesamt 66 Studenten (28 Mnner, 38 Frauen)
ein Video, in dem eine Frau von ihrem Leben und ihren Hobbys erzhlte. Anschlieend sollten die
Probanden schildern, welche Gefhle sie gegenber der Frau hegten und wie sie diese in Bezug auf
berufsrelevante Merkmale einschtzten.
G
Mnnlich aussehende Frauen sind demnach in Fhrungspositionen gefragter. Ein schmaler Mund,
eine hohe Stirn, tief liegende Augen und breite Schultern werden als maskulin und damit fr die
Position geeignet empfunden.

Name:

Aufgabe 4 5 Punkte

Im folgenden Werbebrief fehlen einige Wrter. Lesen Sie den Text und ergnzen Sie die fehlenden Wrter (1 15).
Achtung: Die Lsungen mssen sinngem, grammatkalisch und orthografsch passen. Es gibt fr jede Lcke eine
Lsung mit einem Wort. Keine Lcke darf leer bleiben.
Die sen Seiten des Lebens
Josef Zotter hat sich der Kunst der Schokoladenherstellung (0) verschrieben, um zu zeigen, dass
Schokolade mehr sein kann, (1) sie blicherweise ist. Die Kakaobohne, der Ursprung
aller Schokoladentrume, beinhaltet ber 1000 Aromenkomponenten, von (2) 400
bereits nher bestimmt sind. Mit seinen handgeschpften Schokoladen begann Zotter all diesen
Geschmacksnuancen auf den Grund zu (3) .
Die Marke zotter (4) fr Vielfalt und individuellen Geschmack. Schlielich hat jeder Mensch
seinen eigenen Kopf und folglich auch seinen eigenen Bauch und Gaumen. Diesen unterschiedlichen
Vorlieben mchte zotter mit seinem Angebot (5) werden: An die 140 unterschiedlichen
Schokoladenartikel (6) zotter im Sortiment. Und (7) Herr Zotter
ein ruheloser Erfndergeist ist und sich immer und berall Anregungen (8) , kommen
jhrlich neue Sorten dazu.
Das Experimentieren und die unbndige Neugierde fr Rohstoffe sind der pulsierende Motor der
zotter -Manufaktur. Mit jeder Entscheidung, die Josef Zotter (9) , versucht er, sich gegen
die Standardisierung von Geschmack, Lebensmitteln und in letzter Folge auch des Lebens zur Wehr zu
(10) .
Was (11) , ist das Produkt und nicht der Verkaufserfolg. Nur so hat das Besondere
eine Chance.
Wenn wir nun Ihr (12) geweckt und Sie Lust auf mehr Schokolade bekommen haben,
besuchen Sie uns doch in unserer Manufaktur in Bergl. (13) Sie die Gelegenheit,
(14) einer Verkostung teilzunehmen. Wir (15) Sie dabei in die
Kunst der Schokoladenherstellung ein.
Nhere Infos unter www.zotter.at

Name:

Hrverstehen insgesamt ca. 40 Minuten
Aufgabe 1 10 Punkte
Lesen Sie Aufgabe 1 gut durch. Sie haben 2 Minuten Zeit.
Situaton: Sie hren jetzt eine Radiosendung. Lesen Sie die folgenden Aussagen und kreuzen Sie jeweils die richtge
Lsung (A, B oder C) an. Sie hren den Text zwei Mal.
Bindungstheorien
A
b
s
c
h
n
i
t

1
1 Die Bindungstheorie zeigt,
A dass die Ansichten der Psychoanalyse veraltet sind.
B dass die Kindheit wissenschaftlich noch nicht ausreichend erforscht ist.
C dass der Umgang mit Gefhlen seine Wurzeln in der Kindheit hat.
2 Sicher gebundene Menschen haben gelernt,
A als Eltern alles fr ihre Kinder zu tun.
B ihre eigenen Gefhle zu kennen und mitteilen zu knnen.
C sich nicht zu sehr um die Probleme anderer zu kmmern.
A
b
s
c
h
n
i
t

2
3 Kinder mit unsicher-vermeidender Bindung
A fhlen sich als Erwachsene stark.
B haben weniger Stresshormone.
C zeigen bei Trennungen von der Mutter kaum Emotionen.
4 Kinder mit unsicher-ambivalenter Bindung
A beruhigen sich nur, wenn die Mutter in der Nhe ist.
B haben Mtter, die sich widersprchlich verhalten.
C wissen genau, was sie durch Weinen erreichen knnen.
5 Die Folgen einer unsicher-ambivalenten Bindung zeigen sich bei Erwachsenen darin,
A dass sie keine Partnerschaften eingehen.
B dass sie sich mglichst normale Partner suchen.
C wie sie sich in Partnerschaften verhalten.
A
b
s
c
h
n
i
t

3
6 Welchen Bindungstyp ein Kind entwickelt, hngt davon ab,
A ob das Kind auch fremden Leuten vertraut.
B ob die Mutter selbst eine gute Kindheit hatte.
C wie die Mutter von ihrer eigenen Kindheit erzhlt.
7 Angeborene Eigenschafen des Kindes
A haben auf die Entstehung des Bindungsmusters keinen Einfuss.
B knnen durch das Verhalten der Eltern ausgeglichen werden.
C wirken sich auf das Bindungsmuster normalerweise positiv aus.
8 Das Verhalten des Vaters
A beeinfusst die emotionale und die rationale Ebene des Kleinkindes.
B beeinfusst vor allem die rationale Seite des Kleinkindes.
C hat sich in Untersuchungen als unwichtig erwiesen.
A
b
s
c
h
n
i
t

4
9 Ein gestrtes Bindungsmuster
A fhrt bei Erwachsenen zu hufgen Trennungen.
B ist bei Erwachsenen normalerweise nicht mehr zu erkennen.
C zeigt sich bei Erwachsenen z. B. durch ngste oder Verhaltensprobleme.
10 Psychotherapie
A hilft in erster Linie Patienten mit sicherer Bindung.
B kann helfen, alte Bindungsmuster zu berwinden.
C macht immun gegen schmerzliche Erfahrungen.

Name:

Hrverstehen insgesamt ca. 40 Minuten
Aufgabe 2 10 Punkte
Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.
Situaton: Sie hren nun einen Vortrag. Hren Sie gut zu und ergnzen Sie whrend des Hrens die Notzen. Sie
hren den Text zwei Mal.
SPRACHERWERB
Erkenntnisse zum Spracherwerb aus den 60er-Jahren:
Schulerfolg eines Kindes wird beeinfusst von (1) .
Kinder, die (2) sprechen, haben Nachteile in Schulen, in
denen Hochsprache verwendet wird.
Der Erwerb der Muttersprache / Erstsprache
beginnt sptestens mit (3) .
ist bei Schulbeginn noch nicht (4) .
muss in der Schule weiterentwickelt werden, weil wichtig fr die Entwicklung
allgemeiner (5) Fhigkeiten.
Probleme bei Kindern sprachlicher Minderheiten:
In der Schule wird der Muttersprachenerwerb (6) .
Die Kinder mssen in einer (7) lesen und schreiben lernen.
Wenn keine der beiden Sprachen voll entwickelt wird, nennt man das z. B.
(8) .
Sprachliche Probleme zeigen sich oft nicht im Alltag, aber bei Verwendung
(9) Begriffe.
Interdependenztheorie besagt: (10) in der
Muttersprache haben negative Folgen auf Erwerb von Fremdsprachen.
. . . NOTIZEN . . . NOTIZEN . . . NOTIZEN . . .

Name:

Schreiben insgesamt 90 Minuten

Situaton: Sie haben sich telefonisch fr ein Seminar angemeldet und erhalten nun ein E-Mail der Seminarassistentn
Andrea Knaller. Als Vorbereitung fr die Antwort haben Sie sich auf dem Ausdruck schnell ein paar Notzen gemacht.
Von: Andrea Knaller <andrea.knaller@rhetorik.at>
An:
Betreff: Anmeldung Seminar
Datum: 1. August 20, 15:09:42
Sehr geehrte/r ,
Sie haben sich vor zwei Monaten telefonisch zur Fortbildung
Krpersprache und Rhetorik am 30. August angemeldet.
Allerdings haben wir Ihre Anmeldung bisher nicht, wie ursprng-
lich vereinbart, in schriftlicher Form erhalten.
Bereits vor vier Wochen haben wir Sie daher schriftlich aufgefordert,
uns Ihre Anmeldung per Post oder Fax zuzuschicken. Leider haben
Sie darauf nicht reagiert.
Wir mssen Ihnen daher heute mit Bedauern mitteilen, dass wir
den Platz nicht lnger fr Sie reservieren konnten und an einen
anderen Interessenten vergeben haben.
Wir bitten um Verstndnis dafr, dass wir wegen der groen
Nachfrage unverbindliche Anmeldungen nicht lnger
bercksichtigen knnen.
Falls Sie zu einem spteren Zeitpunkt an unserem Seminar
teilnehmen mchten, so wrden wir uns freuen, Ihre Anmeldung
fr den nchsten Termin am 27. November entgegenzunehmen.
Mit freundlichen Gren
Andrea Knaller
Seminarassistentin
* oh je -
leider vergessen!
* nichts bekommen
* unmglich! Chef verlangt
Teilnahme noch diesen Monat!
* was heit hier unverbindlich?
Hab doch zugesagt! Telefon!
* viel zu spt! Bringt mir dann
nichts mehr ...
* will ursprnglichen Termin!!!
Formulieren Sie nun ein formal angemessenes Antwortschreiben, in dem Sie auf alle noterten Punkte auf
hfiche und formelle Weise eingehen. Es geht vor allem darum, Ihr Anliegen (Teilnahme am Seminar im August)
trotz selbst verschuldeter Versumnisse durchzusetzen.
Beachten Sie dabei die textsortenspezifschen Anforderungen eines formellen Schreibens (Anrede, Schluss-
formeln, Hfichkeitsformen).

Name:


Ihr Antwort-E-Mail:
Schreiben Sie bei Bedarf auf der Rckseite weiter.
andrea.knaller@rhetorik.at
AW: Anmeldung Seminar

Name:

Aufgabe 2 | Thema A 15 Punkte
Schriftliches Referat
Situaton: Sie haben in einem Seminar ein Referat zum Thema berufiche Weiterbildung gehalten. Sie haben
dafr folgende Statstk verwendet und arbeiten das Referat nun schriflich aus.
Wie sich sterreicher und sterreicherinnen weiterbilden
Fachliteratur (Bcher, Zeitschriften etc.) lesen 30 %
In den Medien (Zeitschriften, Fernsehen, Radio) gezielt
nach ntzlichen Informationen suchen
25 %
Unterhaltung mit Berufskollegen ber neue Entwicklungen 23 %
Im Internet surfen und nach Fachinformationen suchen 20 %
An Kursen teilnehmen 14 %
Fachvortrge besuchen 12 %
An Besichtigungen teilnehmen 10 %
Anderes 8 %
Nichts davon 26 %
Verfassen Sie nun einen Text, in dem Sie die wichtgsten Punkte Ihres Referats schriflich ausarbeiten. Schreiben Sie
mindestens 250 Wrter und gehen Sie dabei auf folgende Punkte ein:
Fassen Sie die wichtgsten Informatonen der Statstk zusammen.
Interpreteren Sie die Informatonen: Wie erklren Sie sich die Zahlen? Warum verhalten die Menschen sich
so, wie es in der Statstk beschrieben wird?
Erlutern Sie:
Wie schtzen Sie im Vergleich dazu die Situaton in Ihrem Land ein?
Wie ist Ihre persnliche Meinung zum Thema berufiche Weiterbildung bzw. wie bilden Sie selbst sich weiter?

Bercksichtgen Sie dabei auch den Aufau des Textes (Titel und eventuell Unterttel, Einfhrung in das Thema,
Aufau einer Argumentaton, Schlussfolgerung).
Name:

Aufgabe 2 | Thema B 15 Punkte
Stellungnahme
Situaton: In einer Zeitung haben Sie folgenden Artkel gelesen:
Auslandssemester
Jeder fnfe deutsche Student soll knfig mindestens ein Semester im Ausland studieren
(...) Studierende sollen die Chancen fr einen Auslandsaufenthalt besser nutzen, for-
derte die deutsche Bundesbildungsministerin Annette Schavan. Deutschland brau-
che angesichts des globalen Wettbewerbs Fhrungskrfe in Wirtschaf und Wissen-
schaf, die sich auf der ganzen Welt auskennen. Bislang machen erst 30 Prozent aller
Studenten whrend ihres Studiums ein Praktikum im Ausland. Ein Auslandssemester
absolvieren rund 15 Prozent.
Whrend fr viele Sprachwissenschafler ein Auslandssemester heute nahezu selbst-
verstndlich ist, gehen nur vier Prozent der angehenden Ingenieure whrend ihrer
Ausbildung ins Ausland.
Allerdings schreiben mittlerweile immer mehr Studiengnge ein verpfichtendes Aus-
landssemester vor.
Vertreter der Studierenden machen darauf aufmerksam, dass ein Auslandssemester
of nicht am Willen der Studierenden, sondern an der Finanzierung scheitert. Aufgabe
der Politik sei es, hier entsprechende Mittel bereitzustellen. Ansonsten knnte ein ver-
pfichtendes Auslandssemester zu einer noch greren sozialen Selektion fhren. (...)
Schreiben Sie nun fr ein Seminar eine Stellungnahme. Schreiben Sie mindestens 250 Wrter und gehen Sie dabei
auf folgende Punkte ein:
Fassen Sie die fr Sie relevanten Informatonen des Artkels zusammen.
Argumenteren Sie: Welche Vor- und Nachteile sehen Sie bei verpfichtenden Auslandssemestern?
Erlutern Sie:
Wie ist Ihre persnliche Meinung zu verpfichtenden Auslandssemestern?
Wie ist die Situaton in Ihrem Land?
Bercksichtgen Sie dabei auch den Aufau des Textes (Einfhrung in das Thema, Aufau einer Argumentaton,
Schlussfolgerung).
Name:

.
Situaton: Lesen Sie zuerst den folgenden Text und lsen Sie dann die fnf Aufgaben auf Blat 3.
Berufsttgen mit normalen Arbeitszeiten sinkt, statdessen gibt es immer mehr Teilzeit
merkmal geworden.
Name:

Aufgabe 2 | Auswahlblatt 15 Punkte
Whlen Sie aus den 3 folgenden Themen eines aus. Auf den folgenden Seiten fnden Sie noch weitere
Informatonen zu jedem Thema.
Thema A Schriftliches Referat
Situaton: Sie haben in einem Seminar ein Referat zum Thema berufiche Weiterbildung gehalten. Sie haben dafr
folgende Statstk verwendet und arbeiten das Referat nun schriflich aus.
Weitere Informatonen zu diesem Thema fnden Sie auf Seite 20.
Thema B Stellungnahme
Situaton: In einer Zeitung haben Sie einen Artkel mit folgendem Titel und Unterttel gelesen. Schreiben Sie nun fr
ein Seminar eine Stellungnahme zum Thema verpfichtendes Auslandssemester.
Weitere Informatonen zu diesem Thema fnden Sie auf Seite 21.
Thema C Kommentar
Situaton: Sie haben in einer Zeitung den Text Die Diktatur der Uhr (vgl. Schrifliche Prfung, Leseverstehen,
Aufgabe 1) gelesen. Verfassen Sie nun fr ein Seminar einen schriflichen Kommentar zu diesem Text.
Weitere Informatonen zu diesem Thema fnden Sie auf den Seiten 22-24.

Name:

Aufgabe 2 | Thema A 15 Punkte
Schriftliches Referat
Situaton: Sie haben in einem Seminar ein Referat zum Thema berufiche Weiterbildung gehalten. Sie haben dafr
folgende Statstk verwendet und arbeiten das Referat nun schriflich aus.
Wie sich sterreicher und sterreicherinnen weiterbilden
Fachliteratur (Bcher, Zeitschriften etc.) lesen 30 %
In den Medien (Zeitschriften, Fernsehen, Radio) gezielt
nach ntzlichen Informationen suchen
25 %
Unterhaltung mit Berufskollegen ber neue Entwicklungen 23 %
Im Internet surfen und nach Fachinformationen suchen 20 %
An Kursen teilnehmen 14 %
Fachvortrge besuchen 12 %
An Besichtigungen teilnehmen 10 %
Anderes 8 %
Nichts davon 26 %
[aus einer sterreichischen Umfrage]
Verfassen Sie nun einen Text, in dem Sie die wichtgsten Punkte Ihres Referats schriflich ausarbeiten. Schreiben Sie
mindestens 250 Wrter und gehen Sie dabei auf folgende Punkte ein:
Fassen Sie die wichtgsten Informatonen der Statstk zusammen.
Interpreteren Sie die Informatonen: Wie erklren Sie sich die Zahlen? Warum verhalten die Menschen sich
so, wie es in der Statstk beschrieben wird?
Erlutern Sie:
Wie schtzen Sie im Vergleich dazu die Situaton in Ihrem Land ein?
Wie ist Ihre persnliche Meinung zum Thema berufiche Weiterbildung bzw. wie bilden Sie sich selbst weiter?


Name:

Aufgabe 2 | Thema B 15 Punkte
Stellungnahme
Situaton: In einer Zeitung haben Sie folgenden Artkel gelesen:
Auslandssemester
Jeder fnfe deutsche Student soll knfig mindestens ein Semester im Ausland studieren
(...) Studierende sollen die Chancen fr einen Auslandsaufenthalt besser nutzen, for-
derte die deutsche Bundesbildungsministerin Annette Schavan. Deutschland brau-
che angesichts des globalen Wettbewerbs Fhrungskrfe in Wirtschaf und Wissen-
schaf, die sich auf der ganzen Welt auskennen. Bislang machen erst 30 Prozent aller
Studenten whrend ihres Studiums ein Praktikum im Ausland. Ein Auslandssemester
absolvieren rund 15 Prozent.
Whrend fr viele Sprachwissenschafler ein Auslandssemester heute nahezu selbst-
verstndlich ist, gehen nur vier Prozent der angehenden Ingenieure whrend ihrer
Ausbildung ins Ausland.
Allerdings schreiben mittlerweile immer mehr Studiengnge ein verpfichtendes Aus-
landssemester vor.
Vertreter der Studierenden machen darauf aufmerksam, dass ein Auslandssemester
of nicht am Willen der Studierenden, sondern an der Finanzierung scheitert. Aufgabe
der Politik sei es, hier entsprechende Mittel bereitzustellen. Ansonsten knnte ein ver-
pfichtendes Auslandssemester zu einer noch greren sozialen Selektion fhren. (...)
Schreiben Sie nun fr ein Seminar eine Stellungnahme. Schreiben Sie mindestens 250 Wrter und gehen Sie dabei
auf folgende Punkte ein:
Fassen Sie die relevanten Informatonen des Artkels zusammen.
Argumenteren Sie: Welche Vor- und Nachteile sehen Sie bei verpfichtenden Auslandssemestern?
Erlutern Sie:
Wie ist Ihre persnliche Meinung zu verpfichtenden Auslandssemestern?
Wie ist die Situaton in Ihrem Land?
Bercksichtgen Sie dabei auch den Aufau des Textes (Einfhrung in das Thema, Aufau einer Argumentaton,
Schlussfolgerung).

Name:

Aufgabe 2 | Thema C | Blatt 1 15 Punkte
Kommentar
Situaton: Sie haben in einer Zeitung den Text Die Diktatur der Uhr gelesen. (Es handelt sich dabei um den Text,
den Sie bereits im Prfungsteil Leseverstehen bearbeitet haben. Sie fnden ihn noch einmal auf den folgenden
Seiten.)
Verfassen Sie nun fr ein Seminar einen schriflichen Kommentar zu diesem Text. Schreiben Sie mindestens 250
Wrter und gehen Sie dabei auf folgende Punkte ein:
Fassen Sie die relevanten Informatonen des Artkels zusammen.
Erlutern Sie:
Wie ist Ihre Meinung zu diesen Informatonen?
Wie ist der Umgang mit der Zeit in Ihrem Land?
Wie geht man Ihrer Meinung nach am besten mit seiner Zeit um bzw. wie gehen Sie selbst mit Ihrer Zeit um?


Name:

Berufsttgen mit normalen Arbeitszeiten sinkt, statdessen gibt es immer mehr Teilzeit-
merkmal geworden.

Name:

Der Versuch, mehrere Dinge gleichzeitg zu bewltgen, scheitert allerdings an unserer
begrenzt verfgbaren Aufmerksamkeit. Durch einen allzu raschen Wechsel bleibt nicht nur
weniger im Gedchtnis hngen, es geht auch Zeit verloren. Eine amerikanische Studie hat
ergeben, dass der Versuch, einen Bericht zu schreiben und zwischendurch immer wieder
E-Mails zu beantworten, 50 Prozent lnger dauert, als beides nacheinander zu erledigen.
Der Dauerbetrieb behindert auerdem einen kreatven Prozess: Erst wenn wir eine Pause
einlegen, uns abwenden von der Welt, uns uns selbst berlassen, fhrt das Gehirn Probe-
handlungen aus, vernetzt sich, stellt Neues zusammen. Dann kommt es vielleicht zu einem
unerwarteten Geistesblitz.
Das allerdings setzt Geduld voraus. Aber warten? Eine Stunde, ohne etwas Bestmmtes zu
tun? Fr viele eine qulende Vorstellung, vergeudete Zeit, Stllstand. Sofort suchen sie nach
neuer Beschfigung und setzen damit die Zeit wieder in Bewegung: surfen, chaten, spielen,
fernsehen. Doch ausgerechnet der stndige Versuch, sie zu vertreiben, vermehrt die Lange-
weile das Langeweile-Paradox. Durch Medien, Events und den Konsum von Gtern ist
stndig etwas los, berall wird Vergngen und Auergewhnliches geboten. Das Gegenteil
fllt dann natrlich umso mehr auf. Und wenn man berall Neues fndet, wird man des Alten
schnell berdrssig.
So bertrgt sich die Steigerungslogik der Wirtschaf auch auf die persnliche Glckssuche.
Und sogar auf unsere Sinneswahrnehmung: Was frher als Lrm galt, wird von Jngeren nur
noch als laut empfunden; was einst rasante Filmmontage war, ist heute Nachrichtenformat.
Nur noch starke Stmuli kommen an, weil das Gehirn die Reizschwellen heraufgesetzt hat. Die
Vertreibung der Langeweile beginnt schon im Kindesalter.
Es gibt aber bereits eine Gegenbewegung, eine Suche nach einem anderen Verhltnis zur
Zeit: Rck-Besinnung auf traditonelle Werte, Entschleunigung stat Turbo-Kapitalismus.
Bestseller wie Simplify your Life, Anleitung zum Miggang oder die Entdeckung der
Faulheit verdrngen Ratgeber fr ein erfolgreiches Zeitmanagement. Ihre Leser suchen Klar-
heit und Sinn stat einer noch efzienteren Terminplanung.
Der Medienwissenschafler Peter Glotz sieht darin Vorboten eines Paradigmas der Langsam-
keit: Nachdenklichkeit stat Geschwindigkeit, Bescheidenheit stat Gewinnsucht, Familien-
orienterung stat Leistungswetbewerb. Formuliert wrden die neuen Ziele von einer wach-
senden Zahl arbeitsloser oder ausgestegener Akademiker, denen sich auch die klassische
Unterschicht anschlieen werde. Auf der anderen Seite stnden jene, die schnell, mobil und
fexibel lebten die immer mehr Geld, aber immer weniger Zeit hten. Zwischen diesen
beiden Polen der beschleunigten Gesellschaf drohe, so Glotz, eine Spaltung: Die frheren
Industriegesellschafen werden vorbergehend durch hefige Kulturkmpfe zwischen Be-
und Entschleunigern erschtert werden.
[aus einer deutschen Fachzeitschrif]

Name:

Sprechen insgesamt ca. 15 - 20 Minuten, 30 Punkte
Aufgabe 1 | Sich am Telefon entschuldigen und etwas aushandeln ca. 5 Minuten

Situaton: Sie hten vor einer Stunde eine mndliche Prfung gehabt, konnten aber leider nicht kommen und rufen
nun Ihre Professorin/Ihren Professor an.
Stellen Sie sich vor.
Entschuldigen Sie sich.
Erklren Sie die Situaton.
Versuchen Sie, die Professorin/den Professor zu berzeugen,
und biten Sie um einen Ersatztermin.
p p p TELEFON p p p TELEFON p p p TELEFON p p p

Name:

Aufgabe 2 | Diskutieren, Argumentieren, berzeugen ca. 5 Minuten

Situaton: Sie arbeiten bei einer Zeitung, in der ein Artkel zum Thema Senioren und Computer erscheinen soll. Zu dem
Artkel soll auch ein Foto abgedruckt werden. Zwei Fotos (s. unten) stehen zur Auswahl. Entscheiden Sie gemeinsam mit
Ihrer Kollegin/Ihrem Kollegen, welches Foto Ihrer Meinung nach besser geeignet ist, und begrnden Sie Ihre Meinung.
Foto 1
Foto 2

Name:

Aufgabe 3 | Kurzreferat zu einem vorgegebenen Thema ca. 10 Minuten

Situaton: Sie sollen ein Kurzreferat zum Thema Nahrungsmitel halten. Sie haben folgende Unterlagen zur
Verfgung, die auch Ihren Zuhrerinnen und Zuhrern als Handout vorliegen.
Umfrage-Konsumentenschutz in Wien
Worauf achten Sie beim Einkauf von Lebensmitteln?
Studie:
Beim Essen ist der Preis
wichtiger als die Qualitt
Knapp 62 Prozent der
Deutschen fnden den Preis von
Nahrungsmiteln wichtger als
die Qualitt
Wien/Nrnberg Beim Kauf
von Lebensmiteln ist den
meisten Europern der Preis
wichtger als die Qualitt. Am
preisbewusstesten sind dabei
Deutsche, Franzosen und Polen.
[aus einer sterreichischen Zeitung] [aus einer deutschen Zeitung]
Weiterhin giftige Zeiten in Deutschland
Pestizide in 54,1 Prozent aller untersuchten Lebensmittel gefunden
Wie die EU jetzt verfentlicht, enthielten mehr als die Hlfe der im Jahr 2002 von deutschen Lebensmitelmtern
untersuchten Obst-, Gemse- und Getreideproben Pestzidrckstnde. Hofnung, dass die Situaton sich inzwischen verbes-
sert hat, macht Brssel nicht: Seit 1996 ist der Anteil der kontaminierten Proben stndig gestegen. Insgesamt waren 44 Pro-
zent der europaweit untersuchten Proben mit Pfanzenschutzmiteln belastet.
Besonders schlecht waren die Zahlen in Deutschland, den Niederlanden und sterreich. Importware schnit deutlich schlech-
ter ab als inlndische Ware.
Um die eigene Gifbelastung so klein wie mglich zu halten, bleiben dem Verbraucher zwei Mglichkeiten: mglichst
immer saisonale Produkte kaufen also keine Erdbeeren im Januar und Tomaten im November und dabei auf die
Herkunf achten. Grundstzlich ist heimische Ware vorzuziehen, das minimiert den umweltschdlichen Transport. Und wer
ganz sichergehen will, kauf Bioware.
Bereiten Sie nun Ihr Kurzreferat vor. Gehen Sie dabei auf folgende Punkte ein:
Fassen Sie kurz die Informatonen zusammen.
Wie ist Ihre Meinung zu diesen Informatonen?
Vergleichen Sie die Informatonen mit der Situaton in Ihrem Land.
Berichten Sie, wie Sie selbst mit dem Thema umgehen.
Denken Sie auch an die formalen Merkmale eines Referats (Begrung und Einleitung, Schluss, sich nach Fragen der Zuhrer-
innen und Zuhrer erkundigen usw.). Sie knnen Ihr Referat sitzend oder stehend vortragen und auch Notzen verwenden.

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