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Cornelia Fuchs

DaF A2

Gardeweg Verlag

Cornelia Fuchs

DAF A2
Musterprfungen und Tipps zur Prfung Start Deutsch 2

ber die Autorin

Cornelia Fuchs MA, DaF-Lehrerin und Autorin, unterrichtet seit vielen Jahren Deutsch als Fremdsprache und hat schon zahlreiche Deutschlerner auf DAFPrfungen vorbereitet. Dieses bungsbuch soll Deutschlernern die Mglichkeit geben, sich selbstndig auf die Prfung Start Deutsch 2 vorzubereiten. Deshalb werden die bungen sowie die Tipps und Tricks in einfacher Sprache erklrt, so dass auch Lerner der Grundstufe sie verstehen knnen. Die Zusammenstellung der bungen orientiert sich an den Musterprfungen des Goethe-Instituts.

Was Sie alles erwartet ...

Die Anforderungen

Wenn Sie die Prfung der Stufe A bestehen, haben Sie damit bewiesen: - dass Sie einfaches Deutsch verstehen, sprechen und schreiben knnen - dass Sie sich auf einfache Weise mndlich verstndigen knnen. Hrverstehen: Sie verstehen die wichtigsten Informationen in alltglichen Gesprchen, in kurzen Ansagen aus dem Radio und in Nachrichten auf dem Anrufbeantworter. Leseverstehen: Sie verstehen die wichtigsten Informationen aus kurzen Zeitungstexten, aus Anzeigen in der Zeitung und im Internet und auf Informationstafeln in ffentlichen Gebuden. Schriftlicher Ausdruck: Sie knnen Formulare ausfllen sowie kurze Briefe und E-Mails schreiben. Mndliche Prfung: Sie knnen sich im Gesprch vorstellen und ber die eigene Lebenssituation sprechen. Sie knnen in Gesprchen zu Alltagsthemen Fragen stellen und beantworten. Sie knnen in Alltagsgesprchen etwas vereinbaren oder aushandeln.

Die Prfung

Start Deutsch 2 besteht aus einer 70-mintigen schriftlichen Prfung mit den Prfungsteilen Hrverstehen, Leseverstehen und schriftlicher Ausdrucksfhigkeit und einer 15-mintigen mndlichen Prfung. Bei der mndlichen Prfung arbeiten Sie mit einem Partner zusammen. Sie knnen maximal 100 Punkte erreichen. Um die Prfung zu bestehen, mssen Sie mindestens 60 Punkte erreichen An der mndlichen Prfung knnen Sie teilnehmen, wenn Sie vorher im schriftlichen Teil mindestens 45 Punkte bekommen haben.

Wie gehe ich vor, um einen Text zu verstehen?

Es gibt drei verschiedene Strategien, die Sie fr Lesetexte und Hrtexte benutzen knnen:
Globales Verstehen: Sie

versuchen das Thema des Textes herauszufinden. konzentrieren sich auf bestimmte Informationen. versuchen jedes Wort zu verstehen.

Selektives Verstehen: Sie

Detailliertes Verstehen: Sie

Wichtige Hilfen zum Verstehen eines Textes sind:


I) die W-Fragen:

Wer macht Was? Was ist passiert? Wo? Wann? Warum?


II) die Schlsselwrter:

Sie enthalten die wichtigsten Informationen des Textes. Sie stehen oft schon am Anfang. Meistens wiederholen sie sich. Die Regionalbahn nach Hamburg um 17:40 auf Gleis 3 hat 10 Minuten Versptung: W- Fragen: Wer macht Was? Die Regionalbahn nach Hamburg hat Versptung. Wo? Gleis 3 Wann: 17:40 Schlsselwrter: Regionalbahn, Hamburg, Versptung
Beispiel:

Wie findet man die Schlsselwrter in einem Text?

Alle Schlsselwrter zusammen ergeben das Thema eines Textes oder einer Aufgabe. Deshalb lesen Sie zuerst aufmerksam die Texte und die Aufgaben zum Text. Unterstreichen Sie alles, was Sie wichtig finden. Manchmal empfiehlt es sich, diese Wrter mit Hilfe der W-Fragen zu ordnen (siehe oben). Meistens werden Sie viel zu viel unterstreichen, aber das macht nichts.

I. LESEN

Teil 1: Informationstafel

Sie sehen eine Informationstafel in einem ffentlichen Gebude (Kaufhaus, Rathaus, Museum usw) Dazu gibt es fnf Aufgaben. Die Aufgaben erklren, was Sie in diesem Gebude interessiert: Sie wollen etwas kaufen, Sie brauchen eine Information usw. Strategie: 1. Schritt: Lesen Sie zuerst die Aufgaben. In jeder Aufgabe sollen Sie eine bestimmte Information finden. Diese Information ist das Schlsselwort/die Schlsselwrter. Unterstreichen Sie das Schlsselwort. 2. Schritt: Lesen Sie Informationstafel und finden Sie das Schlsselwort. 3. Schritt: Kreuzen Sie die richtige Antwort an. Selektives Lesen.

Lesen

1. Aufgabe

Informationstafeln

Lesen

2. Aufgabe

Sie gehen einkaufen im Kaufhaus Reutter. In welcher Etage finden Sie, was Sie suchen. Bitte studieren Sie die Fragen und die Informationen. Kreuzen Sie an.

Informationstafeln

Lesen

3. Aufgabe

Bei der Langen Nacht der Museen gibt es mehrere Shuttle-Busse, die die Besucher zu den verschiedenen Museen fahren. Welche Route mssen Sie nehmen? Bitte lesen Sie die Fragen und die Informationen zu den Routen. Kreuzen Sie an.

Bodemuseum: Gemldegalerie am Kulturforum: Informations- und Dokumentationszentrum Berlin: Brhan-Museum: Ephraimpalais: Knoblauchhaus: Mrkisches Museum: MACH MIT:

Informationstafeln

Lesen

4. Aufgabe

Auf dem Stuttgarter Hauptbahnhof kann man nicht nur mit dem Zug abfahren. Studieren Sie die Informationstafel und die Fragen. In welchen Bereich mssen Sie gehen? Bitte kreuzen Sie an.

Informationstafeln

5. Aufgabe

Sie besuchen INTERLINGUA, eine internationale Ausstellung zum Thema Sprachen. In welcher Halle befinden sich die Stnde, die Sie interessieren? Bitte lesen Sie die Fragen und die Informationen zur Ausstellung. Bitte kreuzen Sie an.

I. LESEN

Teil 2: Zeitungsartikel Sie bekommen einen Zeitungsartikel mit etwa 200 Wrtern in einfachem Deutsch. Zu diesem Text gibt es fnf Aussagen. Steht diese Aussage im Text? Kreuzen Sie richtig oder falsch an. Strategie: Detailliertes Lesen

1. Schritt:Lesen Sie zuerst den Text und die Aufgaben und unterstreichen Sie Schlsselwrter. 2. Schritt: Gehen Sie nun die Aufgaben noch einmal durch. Wo steht im Zeitungsartikel etwas zu den Schlsselwrtern? Markieren Sie diese Stze. 3. Schritt: Schauen Sie sich die markierten Stze genau an. Steht dort wirklich das Gleiche wie in der Aufgabe? Oft gibt es nur einen sehr kleinen Unterschied und der Satz sagt genau das Gegenteil. Manchmal benutzt der Autor Synonyme. 4. Schritt: Nun mssen Sie sich entscheiden: Richtig oder Falsch.

Zeitungsartikel

1. Aufgabe
Clowndoktoren

Michael Christensen, der Mitbegrnder des New Yorker Stadtzirkus, hatte 1986 die Idee: Clowns, die als rzte verkleidet sind, besuchen kranke Kinder im Krankenhaus und bringen ihnen Spa und Freude. Das hilft den kleinen Patienten, wieder gesund zu werden. Vor allem Kinder mit chronischen Krankheiten, die oft lange im Krankenhaus liegen mssen, freuen sich auf den Besuch ihrer Clowns. Zuerst machen die Clowndoktoren mit den kleinen Patienten einen Lachtest und verschreiben ihnen dann eine lustige Therapie: eine Seifenblasenbehandlung, eine Erdbeereis-Pizza auf Rezept oder sie transplantieren ihnen eine rote Clownsnase. Sie machen mit jedem ihre Spe, sogar mit den rzten. Was, Sie sind auch Professor? Zeigen Sie mal Ihren Ausweis! Die Clowns bringen kranke Kinder nicht nur zum Lachen. Sie helfen ihnen auch, ihre Angst vor dem Krankenhaus zu vergessen. Zum Beispiel hat der Clown groe Angst vor Spritzen. Also muss das Kind ihm erklren, dass so ein kleiner Pieks gar nicht so schlimm ist. Aber er ist notwendig, wenn man gesund werden will. Wenn der kleine Patient dem Freund mit der roten Nase helfen kann, macht ihn das selbst ein bisschen strker und sicherer. Die Idee von Michael Christensen ist auch in Deutschland, sterreich und der Schweiz ein groer Erfolg. In diesen Lndern gibt es heute 50 Klinikclown-Projekte. Denn: Lachen ist gesund. 282 Wrter

Lesen

2. Aufgabe
Der Traum vom Superstar

Du bist vllig talentfrei nimm deine Stimme und geh nach Hause!, sagt Moderator Dietmar Kohlen. Der junge Snger, ein bisschen dick und mit Brille, sucht den Ausgang des Studios und rennt vor Nervositt gegen eine Glaswand. Zuschauer und Moderator amsieren sich. Die Kandidaten, die sich fr die Castingshow Der Traum vom Superstar bewerben, brauchen starke Nerven. Viele Zuschauer kritisieren, dass Kohlen die Kandidaten beleidigt und lcherlich macht. Kreativitt und Individualitt sind nicht gefragt. Unvorstellbar, dass jemand einen eigenen Song vortrgt. Die Jury erwartet von den Kandidaten nur, dass sie bekannte Hits perfekt kopieren knnen. Trotzdem hat keine Castingshow in Deutschland so viele Zuschauer. Denn Der Traum vom Superstar wirbt damit, dass sich der grte Traum eines jungen Sngers oder einer jungen Sngerin erfllt: ein Vertrag bei einer groen Plattenfirma. Die Kandidaten mssen sich einem harten Wettbewerb stellen. In mehreren Castings singen sie vor einer dreikpfigen Jury ein bis drei Lieder. Wer der Jury gefllt, darf am so genannten Recall teilnehmen. Dort entscheidet die Jury, welches Lied die Teilnehmer vortragen. Nach drei Recalls und einer Auswahlshow bleiben die 15 besten Kandidaten brig, die ihr Knnen dann in Mottoshows!, z.B. Jazz, Swing, Pop, zeigen mssen. Die Fernsehzuschauer rufen fr ihren Favoriten an. Wer zu wenige Anrufe hat, muss gehen. Beim Finale stehen sich dann die letzten beiden Kandidaten gegenber; und die Fernsehzuschauer entscheiden darber, wer der neue Superstar wird. 298 Wrter

Zeitungsartikel

3. Aufgabe

Die neuen Vter

Vor zwei Monaten hat sich das Leben von Felix Breuer vllig verndert. Er fhrt morgens nicht mehr ins Bro. Wenn seine Frau zur Arbeit gefahren ist, wickelt er seine einjhrige Tochter Sofie. Er gibt ihr das Flschchen, zieht sie an und geht mit ihr spazieren. Wenn Sofie mittags schlft, steckt er die Wsche in die Waschmaschine, splt das Geschirr und bereitet fr die Familie das Abendessen vor. Felix ist ein junger Vater in Elternzeit. Seit Anfang 2007 knnen Vter und Mtter in eine bezahlte Elternzeit gehen. Sie bekommen vom Staat 67% ihres Einkommens und bleiben dafr zu Hause, um ihr Kind zu versorgen. Politiker der Regierung sagen, dass die Elternzeit ein voller Erfolg ist. Allerdings zeigt die Statistik, dass es noch viele Probleme gibt: Nur 12,4 % der Antragsteller sind Vter. 63% von ihnen gehen nur zwei Monate in Elternzeit und 25% waren vorher arbeitslos. Ein Grund dafr ist, dass viele Chefs eine lngere Elternzeit nicht akzeptieren. Deshalb haben die Vter Angst um ihren Job. Fr viele junge Familien ist es auch schwierig, mit ca. 30% weniger Geld zu leben. Trotzdem ist es fr die meisten jungen Vter eine wichtige Erfahrung, die Entwicklung ihres Kindes so intensiv mitzuerleben. Fr einen Vater, der erst abends nach Hause kommt, ist das nicht mglich. 215 Wrter

Lesen

4. Aufgabe
Politik und Internet

Bei Wahlen zum Parlament spielt das Internet eine immer wichtigere Rolle. Schon heute informieren sich drei Viertel der jngeren Whler im Internet ber politische Themen. Meistens besuchen sie die Webseiten von Zeitungen, Magazinen oder TV-Sendern ( 81%); ungefhr 30% nutzen auch die Webseiten der politischen Parteien. Auerdem werden soziale Netzwerke wie Facebook, Youtube oder StudiVZ immer beliebter, besonders bei den 18- bis 29-Jhrigen. In Blogs und Foren diskutieren immer mehr Teilnehmer ber politische Probleme und die Programme der Parteien. Auch Politiker haben ihren eigenen Blog oder sind auf Facebook und Twitter prsent. Ein Beispiel fr diese neue Beziehung zwischen Politik und Brgern war der Wahlkampf von Barack Obama in den USA. Zum ersten Mal konnten die Whler im Internet mit einem Kandidaten diskutieren und mit ihm ber ihre Probleme sprechen. Sicher war diese Mglichkeit ein Grund fr den Erfolg Obamas. Viele Brger (ca. 40%) wollen aber nicht nur ihre Meinung sagen; sie wrden gerne selbst per Internet an politischen Entscheidungen teilnehmen. Wenn es um Entscheidungen geht, die ihr tgliches Leben betreffen, ist das Interesse sogar noch grer. 80% wnschen sich, dass die Politiker ihre Vorschlge bercksichtigen, wenn es um Probleme mit Kindergartenpltzen oder ffentlichen Verkehrsmitteln geht. 62% wren gerne bei ffentlichen Bauvorhaben beteiligt und 58% wrden gerne mitentscheiden, wie Steuereinnahmen in der Kommune verwendet werden. Aber bis dahin ist es noch ein weiter Weg denn die Politiker mssten dann einen Teil ihrer Macht abgeben. 247 Wrter

Zeitungsartikel

5. Aufgabe

Rosinenbomber

Die Berlinblockade war eine der groen Krisen des Kalten Krieges. Von Juni 1948 bis Mai 1949 blockierte die Sowjetunion die Wege nach West-Berlin. Sie wollte damit verhindern, dass die Westmchte einen westdeutschen Staat grndeten. Die Westberliner erlebten einen sehr harten Winter. Sie bekamen keine Lebensmittel, kein Heizmaterial, kaum Gas und Strom. Aber die Berliner und die Westmchte gaben nicht auf. Der amerikanische General Lucius D. Clay organisierte eine Luftbrcke, um die Stadt aus der Luft zu versorgen. Alle drei Minuten landeten auf dem Flughafen Tempelhof die so genannten Rosinenbomber. Viele amerikanische Familien spendeten Care-Pakete fr die Berliner. In diesen elf Monaten transportierten die Flugzeuge ber 1,5 Millionen Tonnen Lebensmittel, Kohlen, Medikamente und andere wichtige Gter in die Stadt. Der Name Rosinenbomber geht auf den Candy-Piloten Gail Halvorsen zurck. Dieser hatte die Idee, Schokoladentafeln, die er von seinen Verwandten aus Amerika bekam, an Taschentcher zu binden und sie ber Berlin abzuwerfen. Zuerst machte er das heimlich. Als sein Chef davon erfuhr, gab es zuerst rger, weil diese Aktion sehr gefhrlich war. Aber bald sammelten die Air-Force-Flieger und ganz Amerika Sigkeiten und Kaugummis fr die Kinder von Berlin. Am 12. Mai 1949 beendete Stalin die Blockade. 272 Wrter

I. LESEN

Teil 3: Anzeigen aus der Zeitung oder dem Internet

Sie bekommen acht Anzeigen aus der Zeitung oder dem Internet. Dazu gibt es fnf Aufgaben, in denen jeweils eine Situation beschrieben ist. Schreiben Sie in die Tabelle, welche Situation zu welcher Anzeige passt. Strategie: 1. Schritt: Lesen Sie die Anzeigen und die Aufgaben und unterstreichen Sie die Schlsselwrter. 2. Schritt: In welcher Anzeige steht etwas zu den Schlsselwrtern? Vorsicht: Einige Anzeigen haben ein hnliches Thema. Hier sollten Sie die Strategie Detailliertes Leseverstehen benutzen, also ganz genau lesen. 3. Schritt: Schreiben Sie zu jeder Situation die Nummer der passenden Anzeige in die Tabelle. Drei Anzeigen knnen Sie nicht benutzen. Fr eine Aufgabe gibt es keine passende Anzeige. Schreiben Sie hier den Buchstaben X. Globales Leseverstehen und detailliertes Leseverstehen

Lesen

1. Aufgabe

Aktivitten
Suchen Sie Leute, die das gleiche Hobby haben? In den Kleinanzeigen der Stadtmagazine finden Sie viele Ideen fr Aktivitten in der Freizeit. Bitte lesen Sie die Anzeigen und die Aufgaben. In jeder Aufgabe ist eine Situation / ein Wunsch beschrieben. Bitte finden Sie die Anzeige, die zu dieser Situation /diesem Wunsch passt. Fr eine Aufgabe gibt es keine Anzeige. Schreiben Sie hier ein X in die Tabelle.
AKTIVITTEN

Kleinanzeigen

Anzeigen aus der Zeitung oder dem Internet

Situationen

1)Ihr Hobby ist Theaterspielen. Sie suchen Leute, die ein Theaterstck auffhren wollen. 2) Sie interessieren sich fr Literatur und suchen Leute, mit denen Sie ber Bcher diskutieren knnen. 3) Sie suchen Partner, die mit Ihnen fr ein Radrennen trainieren. 4) Ihre Gromutter (65 Jahre alt) interessiert sich fr Yoga. Sie bittet Sie herauszufinden, ob man in ihrem Alter noch mit Yoga anfangen kann. 5) Sie haben eine Idee fr eine Kurzgeschichte. Aber Sie wissen nicht, wie man einen spannenden Text aufbaut, und mchten es gerne lernen.

Bitte tragen Sie die Nummer Ihres Wunsches ein und die Anzeige, die dazu passt.
Beispiel:

Sie mchten, dass Ihr Kind so frh wie mglich schwimmen lernt. Wunsch: 0 Lsung: Anzeige

Lesen

2. Aufgabe
Handwerk und Kleingewerbe

Wollen Sie umziehen oder Ihre Wohnung renovieren? Ist ein Haushaltsgert defekt? Unter der Rubrik Handwerk und Kleingewerbe finden Sie bestimmt eine passendes Angebot. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Bitte lesen Sie die Anzeigen und die Aufgaben und schreiben Sie die richtige Lsung in die Tabelle. Fr eine Situation gibt es keine Anzeige. Schreiben Sie hier ein X in die Tabelle.

HANDWERK und KLEINGEWERBE

Anzeigen aus der Zeitung oder dem Internet

Situationen

1) Sie ziehen um und suchen dafr Helfer. Sie haben aber wenig Geld. 2) Das Bild Ihres Fernsehers ist nur noch schwarz-wei. 3) Sie wollen Ihre Wohnung renovieren. Einige Arbeiten knnen Sie selbst machen, bei anderen brauchen Sie Hilfe. 4) Sie ziehen um. Sie suchen eine Spedition mit professionellen Mitarbeitern, die Ihre wertvollen Mbel sicher transportiert. 5) Sie haben ein Sofa gekauft und wollen es selbst nach Hause transportieren.

Bitte tragen Sie die Nummer Ihres Wunsches ein und die Anzeige, die dazu passt.
Beispiel:

0. Ihre Waschmaschine ist kaputt. Wunsch: 0 Lsung: 3

Lesen

3. Aufgabe

Beruf und Ausbildung


Besonders in der Sonntagsausgabe der groen Tageszeitungen stehen viele Stellenangebote. Aber auch wenn Sie eine Ausbildung machen wollen, knnen Sie hier das Richtige finden. Bitte lesen Sie die Anzeigen und die Aufgaben. Fr eine Aufgabe gibt es keine Anzeige. Schreiben Sie hier ein X in die Tabelle.
Kleinanzeigen

BERUF und AUSBILDUNG

Anzeigen aus der Zeitung oder dem Internet

Situationen

1) Sie sind Studentin und suchen einen Job am Wochenende. 2) Sie haben die Realschule beendet und mchten einen technischen Beruf lernen. 3) Sie sind arbeitslos und finden in Ihrem Beruf keine Stelle. Deshalb mchten Sie einen anderen Beruf lernen. 4) Sie interessieren sich fr eine Ausbildung im Krankenhaus. Sie sind nicht in einer Kirche. e) Sie haben zehn Jahre im Bro eines Mbelhauses gearbeitet und suchen eine Arbeit, wo Sie Ihre Englischkenntnisse benutzen knnen.

Bitte tragen Sie die Nummer Ihres Wunsches ein und die Anzeige, die dazu passt.
Beispiel:

0. Sie suchen einen Nebenjob, knnen aber nur bei Nacht arbeiten. Wunsch: 0 Lsung: Anzeige 7

Lesen

4. Aufgabe

Kurzurlaub

Sie mchten einen kurzen Urlaub machen und studieren dazu die Anzeigen in der Zeitung. Welches Angebot passt zu Ihren Wnschen? Bitte lesen Sie die Anzeigen und die Aufgaben. Fr eine Aufgabe gibt es keine Anzeige. Schreiben Sie hier ein X in die Tabelle.
Kleinanzeigen

KURZURLAUB

Anzeigen aus der Zeitung oder dem Internet

Situationen

1) Ihre Kinder sind begeistert von Haloween. 2) Ihre Kinder mchten im Urlaub reiten. 3) Sie mchten ans Meer fahren und nicht viel Geld ausgeben. Sie haben aber auch keine Lust auf Hausarbeit. 4) Sie besuchen gerne alte Kirchen. 5) Sie mchten im Urlaub gerne Ski fahren.

Bitte tragen Sie die Nummer Ihres Wunsches ein und die Anzeige, die dazu passt.
Beispiel:

0. Sie mchten Ihre Mutter zu einer kurzen Reise ans Meer einladen und ihr ein bisschen Luxus bieten. Ihr Wunsch: 0 Lsung: Anzeige 4

Lesen

5. Aufgabe

WOHIN IN BERLIN?

Sie sind zu Besuch in Berlin und mchten gerne abends ausgehen. Welche Veranstaltung passt zu Ihrem Wunsch? Bitte lesen Sie die Anzeigen und die Aufgaben. Fr eine Aufgabe gibt es keine Anzeige. Schreiben Sie hier ein X in die Tabelle.
Kleinanzeigen

WOHIN IN BERLIN?

Anzeigen aus der Zeitung oder dem Internet

Situationen

1) Sie wollen Ihre Tante in die Oper einladen. Sie liebt Opern, aber keine traurigen. 2) Ein trkischer Kollege interessiert sich fr die trkische Kultur in Deutschland. 3) Ihr Chef liebt Chopin. Er bittet Sie Karten fr ein Klavierkonzert zu besorgen. 4) Sie mchten gerne wissen, wo frher die Mauer war. 5) Sie mchten heute abend gerne ausgehen, aber Sie haben kein Geld.

Bitte tragen Sie die Nummer Ihres Wunsches ein und die Anzeige, die dazu passt.
Beispiel:

Sie mgen Folklore, besonders eine Mischung aus Jazz und Folk. Ihr Wunsch: 0 Lsung: Anzeige 3

II. SCHREIBEN

Teil 1: Ein Formular ausfllen

Sie bekommen ein Formular. Dazu gibt es einen Text und zwei Dokumente (z.B. Pass, Visitenkarte, Versicherungskarte usw.) In dem Formular fehlen noch einige Informationen, die Sie finden sollen. Strategie: Selektives Lesen 1. Schritt: Zuerst lesen Sie das Formular und stellen fest, welche Informationen noch fehlen. 2. Schritt: Lesen Sie nun den Text und die Dokumente. Konzentrieren Sie sich dabei auf die Informationen, die im Formular noch fehlen. Unterstreichen Sie diese Informationen. 3. Schritt: Schreiben Sie diese Informationen in das Formular.

Schreiben

1. Aufgabe

Julia mchte ihren Sohn Jos im Kindergarten anmelden. In dem Anmeldeformular fehlen noch fnf Informationen. Bitte helfen Sie Julia und schreiben Sie diese Informationen in das Formular.

Geburtsurkunde

Julia besucht ab 1. September einen Sprachkurs. Der Kurs dauert von 9 bis 13 Uhr. Julias Mann arbeitet den ganzen Tag. Deshalb braucht Jose ab dem 1. September 2010 halbtags einen Kindergartenplatz. Er soll auch im Kindergarten zu Mittag essen.

Jos Moreno de Neuberg ist am 17. Mai 2007 um 19:32 Uhr in Berlin im Gertrauden-Krankenhaus geboren Eltern: Julia Moreno de Neuberg, Musikerin, katholisch, und Dirk Neuberg, Dipl.Ingenieur, evangelisch, beide wohnhaft in 10777 Berlin, Nollendorfstrae 8 Berlin, den 18. Mai 2007 (Stempel) der Standesbeamte
Kroll

Julia Moreno de Neuberg


Pianistin

Formulare ausfllen

Schreiben

2. Aufgabe

Carolina (8) mchte gerne Geigespielen lernen. Ihre Mutter meldet sie bei der Max-Reger-Musikschule an. In dem Formular fehlen noch fnf Informationen. Bitte ergnzen Sie diese Informationen.

SCHLERAUSWEIS

Dr. Liane Flter

Carolina mchte Einzelunterricht nehmen, und zwar 45 Minuten pro Woche. Carolina bekommt erst zu Weihnachten eine eigene Geige vorher muss sie sich in der Musikschule ein Instrument leihen.

Formulare ausfllen

Schreiben

3. Aufgabe

Irina mchte in Heidelberg studieren. Dazu muss sie zuerst einen Antrag auf Zulassung zum Studium stellen. In dem Antrag fehlen noch fnf Informationen. Helfen Sie Irina und schreiben Sie die fehlenden Informationen in das Formular.

Formulare ausfllen

Schreiben

4. Aufgabe

Sozialwohnungen sind billiger, weil der Staat fr ihren Bau einen Kredit gegeben hat. Fr Sozialwohnungen braucht man einen Wohnberechtigungsschein (WBS).Wenn jemand dringend eine Wohnung braucht, kann ihm/ihr der Staat auch helfen eine zu finden. Paul und Fatma mchten einen Wohnberechtigungsschein beantragen. In dem Antrag fehlen noch fnf Informationen. Weil nur Fatma Geld verdient, fllt sie den Antrag aus, d.h. Sie ist die 1. Person. Bitte helfen Sie Fatma und ergnzen Sie die fnf fehlenden Informationen.

Formulare ausfllen

Schreiben

5. Aufgabe

Pierre Leroux hat seine Digitalkamera verloren Er geht zum Fundbro und macht eine Verlustanzeige. In der Verlustanzeige fehlen noch fnf Informationen. Bitte helfen Sie Pierre und schreiben Sie diese Informationen in das Formular.

Pierre hat am 15. April im Schlosspark Kommersreuth seine Digitalkamera verloren. Sie ist von Samsung und ist silbergrau. Sie war in einer roten Ledertasche. Auf der Kamera waren Bilder fr einen Kunden, die sehr wichtig sind. Deshalb wrde er dem Finder EUR 100.- bezahlen.

Formulare ausfllen

II. SCHREIBEN

Teil 2: Einen Brief oder eine E-Mail schreiben

In dieser Aufgabe sollen Sie einen Brief oder eine E-Mail beantworten. In der Aufgabe ist das Thema des Briefes/der Mail kurz erklrt. Auerdem bekommen Sie vier Themenpunkte. Whlen Sie drei davon aus und schreiben Sie zu jedem Punkt einen oder zwei Stze. Wichtig: Benutzen Sie den passenden Anfang und die passende Gruformel. Deshalb sollten Sie als erstes prfen, ob der Brief / die E-Mail privat oder geschftlich ist. Beispiele und Wendungen finden Sie im Anhang auf S. 96.

Briefe und EMails beantworten

1. Aufgabe

Ihre Freundin Jutta schreibt Ihnen eine E-Mail. Sie mchte an einem Tangokurs teilnehmen. Sie fragt, ob Sie Lust haben, diesen Kurs mitzumachen. Antworten Sie Jutta. Stellen Sie Fragen zu drei von vier Punkten. Schreiben Sie auch eine Einleitung und einen Schluss.

Preis?

Ihre Meinung zu Tango Ort und Zeit?


Was fr Teilnehmer? Wie alt? Anfnger oder Fortgeschrittene?

Schreiben

2. Aufgabe

Eine Kollegin schickt Ihnen eine E-Mail aus dem Urlaub. Sie muss noch eine Woche lnger bleiben, weil sie krank geworden ist. Sie fragt, ob Sie sie vertreten knnen. Bitte antworten Sie ihr. Nehmen Sie Stellung zu drei von vier Punkten. Schreiben Sie auch eine Einleitung und einen Schluss.

Absage

Chef

Herr Kerner (Kollege)

Ihre Gesundheit

Briefe und EMails beantworten

3. Aufgabe

Ihr Jugendfreund Peter schickt Ihnen eine Einladung zu seiner Hochzeit. Er bittet Sie rechtzeitig zu antworten, ob Sie kommen. Antworten Sie Peter, dass Sie kommen. Aber Sie haben noch einige Fragen.Stellen Sie Fragen zu drei von vier Punkten. Schreiben Sie auch eine Einleitung und einen Schluss.

Zeit

Geschenk

Ort und Weg

bernachtung

Schreiben

4. Aufgabe

Ihr Freund Niklas hat sich in Ihre Schwester verliebt. Aber er wei nicht, ob sie sich auch fr ihn interessiert. Er bittet Sie, mit ihr und ihm zusammen etwas zu unternehmen, damit Sie sich besser kennen lernen knnen. Er mchte wissen, was Sie dazu meinen. Antworten Sie Niklas. Nehmen Sie Stellung zu drei von vier Punkten. Schreiben Sie auch eine Einleitung und einen Schluss.

Ihre Meinung

Zeit

Ihre Schwester

Programm des Abends

Briefe und EMails beantworten

5. Aufgabe

Sie haben im Urlaub Miguel kennen gelernt. Er schreibt Ihnen, dass er Sie im Juni in Berlin besuchen mchte. Er mchte wissen, was man im Sommer in Berlin unternehmen kann. Er fragt auch, was ein Zimmer in einer Pension kostet. Bitte antworten Sie Miguel. Nehmen Sie Stellung zu drei von vier Punkten. Schreiben Sie auch eine Einleitung und einen Schluss.

Museen

Ausflge

Zimmer in Hotels und Pensionen

Berlin im Sommer

Strategien zum Hrverstehen

Auch beim Hrverstehen gibt es drei verschiedene Strategien: Globales Hrverstehen: Sie versuchen das Thema des Hrtextes herauszufinden und hren die zentralen Aussagen heraus. Selektives Hrverstehen: Sie filtern heraus, was Sie interessiert. Detailliertes Hrverstehen: Sie versuchen, den Text in allen Einzelheiten zu verstehen, Sie achten auch auf Details wie Zahlen, Daten etc. Das geht nur, wenn Sie den Text mindestens zweimal hren.

Schlsselwrter sind das Zauberwort

- wie schon gesagt. Aber was sind nun eigentlich Schlsselwrter?` Einfach gesagt: Schlsselwrter sind die wichtigsten Wrter in einem Text. Alle Schlsselwrter zusammen ergeben das Thema des Textes.
Wie findet man die Schlsselwrter in einem Hrtext?

Zuerst einmal in den Fragen und Aufgaben. Bevor Sie den Text hren, lesen Sie die Fragen. Unterstreichen Sie die Schlsselwrter in den Fragen. Beim Hren achten Sie darauf, was der Sprecher/die Sprecherin zu den Schlsselwrtern sagt. Hier ist ein einfaches Beispiel, wie man Schlsselwrter findet: Nachricht auf dem Anrufbeantworter: Hallo Claudia, hier ist Ruth. Du, ich habe mein Wrterbuch in der Schule vergessen. Und heute Abend muss ich noch einen wichtigen Brief an meinen Vermieter schreiben. Kann ich bitte vorbeikommen und mir dein Wrterbuch leihen. Ich probier's spter noch mal. Tschs. Aufgabe: Schreiben Sie eine Telefonnotiz! Was will Ruth von Claudia leihen? Die Schlsselwrter in der Frage sind: leihen - was Jetzt hren wir die Nachricht auf dem Anrufbeantworter. Zum Schlsselwort leihen passt dein Wrterbuch. Die richtige Antwort ist: das Wrterbuch. Eine sehr gute Antwort wre ihr Wrterbuch. (Vorsicht, das Personalpronomen ndert sich. Es wird 3. Person Singular)

III. HREN

Teil 1: Telefonnotizen

Sie hren fnf Nachrichten auf dem Anrufbeantworter. Sie sollen eine bestimmte Information notieren. Sie hren jeden Text zweimal. Strategie: Selektives Hren. Schritt1: Lesen Sie zuerst die Notizzettel. Meistens steht das Schlsselwort vor oder nach der Lcke. Schritt2: Notieren Sie sich das Schlsselwort. Schritt3: Hren Sie die Nachricht und achten Sie dabei nur auf diese Information. Schritt4: Ergnzen Sie die Telefonnotiz.

Hren

1. Aufgabe

Sie hren fnf Nachrichten auf dem Anrufbeantworter. Zu jeder Nachricht gibt es eine Aufgabe. Ergnzen Sie die Notizen. Sie hren jede Nachricht zweimal

Salat, Wein

Salat, Wein Salat, Wein

Telefonnotizen

2. Aufgabe

Sie hren fnf Nachrichten auf dem Anrufbeantworter. Zu jeder Nachricht gibt es eine Aufgabe. Ergnzen Sie die Notizen. Sie hren jede Nachricht zweimal

Kongress

Hren

3. Aufgabe

Sie hren fnf Nachrichten auf dem Anrufbeantworter. Zu jeder Nachricht gibt es eine Aufgabe. Ergnzen Sie die Notizen. Sie hren jede Nachricht zweimal

16 Uhr

Telefonnotizen

4. Aufgabe

Sie hren fnf Nachrichten auf dem Anrufbeantworter. Zu jeder Nachricht gibt es eine Aufgabe. Ergnzen Sie die Notizen. Sie hren jede Nachricht zweimal

eine

Hren 5. Aufgabe

Sie hren fnf Nachrichten auf dem Anrufbeantworter. Zu jeder Nachricht gibt es eine Aufgabe. Ergnzen Sie die Notizen. Sie hren jede Nachricht zweimal

Dienstag, 8 Uhr

III. HREN

Teil 2: Ansagen im Radio/ im Bahnhof/ auf dem Flughafen usw.

Sie hren fnf Ansagen. Zu jeder Ansage gibt es eine Frage. Sie hren jeden Text nur einmal. Strategie: Globales Hren Schritt 1: Lesen Sie zuerst die Fragen und unterstreichen Sie die Schlsselwrter. Schritt 2: Beim Hren achten Sie darauf, was der Sprecher zu den Schlsselwrtern sagt. Schritt 3: Kreuzen Sie die richtige Antwort an: a, b oder c.

Hren

1. Aufgabe

Sie hren fnf Ansagen im Radio. Zu jeder Ansage gibt es eine Frage. Bitte kreuzen Sie die richtige Antwort an: a, b oder c. Sie hren jede Ansage nur einmal.

Ansagen im Radio

2. Aufgabe

Sie hren fnf Ansagen im Radio. Zu jeder Ansage gibt es eine Frage. Bitte kreuzen Sie die richtige Antwort an: a, b oder c. Sie hren jede Ansage nur einmal.

Hren

3. Aufgabe

Sie hren fnf Ansagen im Radio. Zu jeder Ansage gibt es eine Frage. Bitte kreuzen Sie die richtige Antwort an: a, b oder c. Sie hren jede Ansage nur einmal.

Ansagen im Radio 4. Aufgabe

Sie hren fnf Ansagen im Radio. Zu jeder Ansage gibt es eine Frage. Bitte kreuzen Sie die richtige Antwort an: a, b oder c. Sie hren jede Ansage nur einmal.

Hren

5. Aufgabe

Sie hren fnf Ansagen auf dem Flughafen und auf dem Bahnhof. Zu jeder Ansage gibt es eine Frage. Bitte kreuzen Sie die richtige Antwort an: a, b oder c. Sie hren jede Ansage nur einmal.

III. HREN

Teil 3: Ein Gesprch oder Interview

Sie hren ein Gesprch. Dazu bekommen Sie eine Frage und eine Tabelle. Tragen Sie die Buchstaben der richtigen Antworten in die Tabelle ein. Sie hren den Text zweimal. Strategie: Schritt 1: Lesen Sie zuerst die Frage und die mglichen Antworten und unterstreichen Sie die Schlsselwrter. Schritt 2: Hren Sie den Text das erste Mal. Machen Sie noch keine Notizen. Versuchen Sie nur, den Text so genau wie mglich zu verstehen. Achten Sie darauf, was die Sprecher zu den Schlsselwrtern sagen. Wahrscheinlich knnen Sie danach schon einige Fragen beantworten. Schritt 3: Hren Sie den Text zum zweiten Mal und machen Sie Notizen. Schritt 4: Ergnzen Sie die Tabelle mit den Antworten. Detailliertes Hrverstehen.

Hren

1. Aufgabe

Sie hren ein Gesprch. Dazu bekommen Sie eine Frage und eine Tabelle fr fnf verschiedene Antworten. Tragen Sie die Buchstaben der richtigen Antworten in die Tabelle ein. Sie hren den Text zweimal.

Gesprche

2. Aufgabe

Sie hren ein Gesprch. Dazu bekommen Sie eine Frage und eine Tabelle fr fnf verschiedene Antworten. Tragen Sie die Buchstaben der richtigen Antworten in die Tabelle ein. Sie hren den Text zweimal.

Hren

3. Aufgabe

Sie hren ein Gesprch. Dazu bekommen Sie eine Frage und eine Tabelle fr fnf verschiedene Antworten. Tragen Sie die Buchstaben der richtigen Antworten in die Tabelle ein. Sie hren den Text zweimal.

Gesprche

4. Aufgabe

Sie hren ein Gesprch. Dazu bekommen Sie eine Frage und eine Tabelle fr fnf verschiedene Antworten. Tragen Sie die Buchstaben der richtigen Antworten in die Tabelle ein. Sie hren den Text zweimal.

Hren

5. Aufgabe

Sie hren ein Gesprch. Dazu bekommen Sie eine Frage und eine Tabelle fr fnf verschiedene Antworten. Tragen Sie die Buchstaben der richtigen Antworten in die Tabelle ein. Sie hren den Text zweimal.

IV. SPRECHEN

I) Sich vorstellen

Diesen Prfungsteil knnen Sie gut mit einem Partner ben. In jeder Prfung kommen die gleichen Elemente vor. Bitte lernen Sie das Vokabular, das Sie brauchen und merken Sie sich die typischen grammatikalischen Konstruktionen. Besonders wichtig sind die Prpositionen und ihre Flle.

Im Anhang finden Sie Stze und Formulierungen, die Sie benutzen knnen (siehe S. 94)

Sich vorstellen

Stellen Sie sich Ihrem Partner mit mindestens sechs Stzen vor. Dann stellt Ihr Partner noch zwei zustzliche Fragen. Wenn Sie die bung etwas komplizierter machen wollen, knnen Sie auch noch eigene Informationen hinzufgen. Diese Aufgabe ist immer gleich und steht am Anfang jeder mndlichen Prfung.

IV. SPRECHEN

Teil 2: ber Alltagsthemen sprechen

Auch diese Gesprche sollten Sie mit einem Partner ben. Dazu brauchen Sie nicht nur den Wortschatz, sondern auch Redewendungen, die im gesprochenen Deutsch oft benutzt werden.

Am besten kopieren Sie die Tabellen mit den Fragen und kleben sie auf Karteikarten. Dann berlegen Sie sich, was Sie zu diesen Themen Interessantes erzhlen knnen. Schlagen Sie Wrter, die Sie nicht wissen, im Wrterbuch nach. Im Anhang finden Sie Themen und Redewendungen, die Sie fr diesen Prfungsteil gut gebrauchen knnen (ab S. 98). Merken Sie sich so viele wie mglich und bilden Sie zur Vorbereitung verschiedene Beispielstze.

Sprechen

1. Aufgabe

Sprechen Sie mit einem Partner ber das Thema "Familie". Whlen Sie drei von insgesamt acht Karten, die offen vor ihnen ausgelegt werden. Die Karte mit dem Fragezeichen ist eine Jokerkarte. Hier knnen Sie eine eigene Frage formulieren. Stellen Sie Ihre erste Frage, Ihr Partner antwortet und stellt darauf seine erste Frage, bis alle Fragen beantwortet sind.

ber Themen des Alltags sprechen

2. Aufgabe

Sprechen Sie mit einem Partner ber das Thema "Frhstck". Whlen Sie drei von insgesamt acht Karten, die offen vor ihnen ausgelegt werden. Die Karte mit dem Fragezeichen ist eine Jokerkarte. Hier knnen Sie eine eigene Frage formulieren. Stellen Sie Ihre erste Frage, Ihr Partner antwortet und stellt darauf seine erste Frage, bis alle Fragen beantwortet sind.

Sprechen

3. Aufgabe

Sprechen Sie mit einem Partner ber das Thema "Wohnung". Whlen Sie drei von insgesamt acht Karten, die offen vor ihnen ausgelegt werden. Die Karte mit dem Fragezeichen ist eine Jokerkarte. Hier knnen Sie eine eigene Frage formulieren. Stellen Sie Ihre erste Frage, Ihr Partner antwortet und stellt darauf seine erste Frage, bis alle Fragen beantwortet sind.

ber Themen des Alltags sprechen

4. Aufgabe

Sprechen Sie mit einem Partner ber das Thema "Urlaub". Whlen Sie drei von insgesamt acht Karten, die offen vor ihnen ausgelegt werden. Die Karte mit dem Fragezeichen ist eine Jokerkarte. Hier knnen Sie eine eigene Frage formulieren. Stellen Sie Ihre erste Frage, Ihr Partner antwortet und stellt darauf seine erste Frage, bis alle Fragen beantwortet sind.

Sprechen

5. Aufgabe

Sprechen Sie mit einem Partner ber das Thema "Mein Leben in Deutschland". Whlen Sie drei von insgesamt acht Karten, die offen vor ihnen ausgelegt werden. Die Karte mit dem Fragezeichen ist eine Jokerkarte. Hier knnen Sie eine eigene Frage formulieren. Stellen Sie Ihre erste Frage, Ihr Partner antwortet und stellt darauf seine erste Frage, bis alle Fragen beantwortet sind.

IV. SPRECHEN

Teil 3: Etwas aushandeln

In diesem Prfungsteil sollen Sie zeigen, wie gut Sie auf Deutsch diskutieren und sich mit anderen verstndigen knnen, wenn Sie gemeinsame Aktivitten planen. Als Material bekommen Sie Terminkalender, Aufgabenplne usw. Auch hier sollten Sie zur Vorbereitung Redewendungen ben, die Sie im Anhang finden (ab S. 98) Anschlieend ben Sie die Dialoge mit einem Partner.

Sprechen

1. Aufgabe

TREFFEN IM CAF (Kandidat A)

Sie wollen sich mit Ihrer Schulfreundin / Ihrem Schulfreund wieder einmal im Caf treffen und ber alte Zeiten reden. Finden Sie einen Nachmittag, an dem Sie beide Zeit haben!

MEIN WOCHENPLAN vom 6. bis 12. Juni 2010

Das bedeuten die Abkrzungen:


Uni = Universitt AG = Arbeitsgruppe

Etwas aushandeln

1. Aufgabe

TREFFEN IM CAF (Kandidat B)

Sie wollen sich mit Ihrer Schulfreundin / Ihrem Schulfreund wieder einmal im Caf treffen und ber alte Zeiten reden. Finden Sie einen Nachmittag, an dem Sie beide Zeit haben!

MEIN WOCHENPLAN vom 6. bis 12. Juni 2010

Ihr Partner benutzt wahrscheinlich diese Abkrzungen:


Uni = Universitt AG = Arbeitsgruppe

Sprechen

2. Aufgabe

HILFST DU MIR BEIM UMZUG? (Kandidat A


Sie haben endlich eine schne Wohnung gefunden. Nchste Woche wollen Sie umziehen. Ihr Freund/ihre Freundin will Ihnen helfen. Aber er/sie ist berufsttig und hat nicht immer Zeit. Im Terminkalender stehen Ihre eigenen Termine. Bitte finden Sie einen Termin fr den Umzug, der allen passt.

Ihre Termine

Etwas aushandeln

HILFST DU MIR BEIM UMZUG? (Kandidat


Ihre Freundin/Ihr Freund hat endlich eine schne Wohnung gefunden. Nchste Woche will er/sie) umziehen und bittet Sie ihm (ihr) zu helfen. Aber Sie sind berufsttig und haben nicht immer Zeit. Im Terminkalender stehen Ihre eigenen Termine. Bitte finden Sie einen Termin fr den Umzug, der allen passt.

Ihre Termine

Sprechen

3. Aufgabe

GEBURTSTAGSPARTY ORGANISIEREN (Kandidat A)


Dieses Jahr wollen Sie an Ihrem Geburtstag eine groe Party mit 20 Gsten geben. Vorher mssen Sie noch vieles organisieren. Ihr Freund/Ihre Freundin hilft Ihnen. Diskutieren Sie: Wer kann was machen? Warum? Warum nicht?

Aufgabenplan A

Sfte kaufen

Einladungen

dekorieren

Salate machen

Etwas aushandeln

GEBURTSTAGSPARTY ORGANISIEREN (Kandidat B)


Dieses Jahr will Ihr Freund/Ihre Freundin) an seinem/ihrem) Geburtstag eine groe Party mit 20 Gsten geben. Vorher muss er/sie noch vieles organisieren. Sie helfen ihm/ihr). Diskutieren Sie: Wer kann was machen? Warum? Warum nicht?

Aufgabenplan B

Wein kaufen

Suppe kochen

Musik !!!

Nachbarn informieren

Sprechen

4. Aufgabe

BESUCH IM KRANKENHAUS (Kandidat A)


Ihre Mutter liegt im Krankenhaus. Sie und Ihre Schwester/Ihr Bruder) wollen sie am Sonntag besuchen. Aber vorher mssen Sie noch verschiedene Sachen fr Ihre Mutter erledigen. Diskutieren Sie mit Ihrer Schwester/Ihrem Bruder) und verteilen Sie die Aufgaben: Wer macht was?

Aufgabenplan A

Socken mitbringen

Wohnung staubsaugen

Wsche waschen

Blumen kaufen

Etwas aushandeln

BESUCH IM KRANKENHAUS (Kandidat B)

Ihre Mutter liegt im Krankenhaus. Sie und Ihre Schwester/Ihr Bruder wollen Sie am Sonntag besuchen. Aber vorher mssen Sie noch verschiedene Sachen fr Ihre Mutter erledigen. Diskutieren Sie mit Ihrer Schwester/Ihrem Bruder und verteilen Sie die Aufgaben: Wer macht was?

Aufgabenplan B

Bus finden

KrankenhausBibliothek?

Lippenstift mitbringen

Telefonkarte

Sprechen

5. Aufgabe

DER KULTURABEND (Kandidat A)


Im Sprachkurs haben Sie mit einer netten Frau (einem netten Mann) aus Ihrem Land kennengelernt. Zum Abschluss Ihres Sprachkurses haben Sie die Idee, ein kleines Fest zu organisieren. Bei diesem Fest wollen Sie die Kultur Ihres Landes vorstellen: die Kche, die Musik, die Literatur. Diskutieren Sie und verteilen Sie die Aufgaben: Wer kann was machen? Warum? Warum nicht?

Aufgabenplan A

Getrnke kaufen

Musikanlage mieten

typische Gerichte

Texte bersetzen

Etwas aushandeln

DER KULTURABEND (Kandidat B)

Im Sprachkurs haben Sie mit einer netten Frau (einem netten Mann) aus Ihrem Land kennengelernt. Zum Abschluss Ihres Sprachkurses haben Sie die Idee, ein kleines Fest zu organisieren. Bei diesem Fest wollen Sie die Kultur Ihres Landes vorstellen: die Kche, die Musik, die Literatur. Diskutieren Sie und verteilen Sie die Aufgaben: Wer kann was machen? Warum? Warum nicht?

Aufgabenplan B

Sthle mieten

Band engagieren

kleine Snacks

Gsteliste