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L-Lin/14 Lingua Tedesca

I Anno - Giugno 2009

Cognome e nome _________________________________________________________________ Matricola ________________________________________________________________________

I. Grammatik
1.) Ergnzen Sie den Artikel und die richtige Singular- oder Pluralform. (6) - _______ Zahn _______________ - _______ ______________ Huser - _______ Tr _________________ - _______ _________________ Spiele - _______ Fisch __________________ - _______ _______________ Stimmen

2.) Setzen Sie die fehlenden Personalpronomina und Possessiva ein. (8) - Ihr sollt _______________ Taschen in den Reisebus bringen. - Wem gehrt dieser Ring? Isabella, ist das _______________? - A: Wo ist Josef? B: Ich wei nicht, ich habe _______________ heute noch nicht gesehen. - Sie besucht _______________ Vater oft. - Wir fliegen morgen nach Graz. Eine Kollegin bringt _______________ zum Flughafen. - Herr Huber hat fr _______________ Sohn ein Fahrrad gekauft. - A: Gefllt dir dieses Lied? B: Ich habe _______________ noch nie gehrt. - Oma und Opa, ich habe _______________ lieb!

3) Bilden Sie Stze im Perfekt (a) und im Prteritum (b). Achten Sie auch auf eine korrekte Wortstellung! (15) 1. gehen, unsere Eltern, in die Kirche a) ______________________________________________________________________________ b) ______________________________________________________________________________ 2. sehen, die Professorin, ihren Studenten, in der U-Bahn a) ______________________________________________________________________________ b) ______________________________________________________________________________ 3. haben, meine Familie, einen eigenen Garten, nie a) ______________________________________________________________________________ b) ______________________________________________________________________________ 4. studieren, deine Kinder, brav, immer a) ______________________________________________________________________________ 1

b) ______________________________________________________________________________ 5. regnen, es, whrend unseres Urlaubes in Spanien, manchmal a) ______________________________________________________________________________ b) ______________________________________________________________________________

4) Deklinieren Sie. (6) - Das neu___ Auto parkt vor dem Haus. - Wir brauchen unser___ alt___ Computer nicht mehr. - Die grn___ Hose gefllt mir nicht. - Ein___ hbsch___ Junge hat nach dir gefragt. - Warum brauchst du so ein teur___ Mobiltelefon? - Meine Schwester sammelt schn___ Servietten.

5) Setzen Sie das richtige Modalverb ein. (6) - Simon, __________ du mir bitte kurz bei dieser Aufgabe helfen? - Wir ___________ leider die ganze Woche lernen, wir haben bald eine schwierige Prfung. - Er ___________ all das nicht mehr machen, er hat keine Lust mehr! - Die Kinder _____________ in diesem Hof nicht spielen, es ist verboten! - Ich habe so viel zu tun, ich wei wirklich nicht, womit ich beginnen ___________ . - Meine Eltern ____________ morgen leider nicht kommen, sie haben zu tun. 6) Bilden Sie Hauptstze und Nebenstze (10)
Er wird die Prfung sicher bestehen. Er hat sehr viel gelernt. (Kausalsatz) _______________________________________________________________________________________ Die Familie ist sehr reich. Sie spart wie verrckt. (Konzessivsatz) _______________________________________________________________________________________ Du bist heute brav und artig. Du bekommst eine Belohnung. (Konditionalsatz) _______________________________________________________________________________________ Kauf bitte Milch, Zucker und Eier. Ich kann einen Kuchen backen. (Konsekutivsatz) _______________________________________________________________________________________

Gestern habe ich Tanja gesehen. Ich habe ihr dein Buch gegeben. (Relativsatz) 2

________________________________________________________________________________ Punteggio totale I parte: 51 II. Leseverstehen Gewalt an Schulen: Experten fr frhere Prvention Gewalt unter Jugendlichen ist auf das heutige Leid von Kindern und Jugendlichen zurckzufhren", so der Salzburger Jugendreferent Wolfgang Schick. Die Gewalt an Schulen stieg in den letzten Monaten statistisch nicht nachweisbar an. Trotzdem ist die Gewaltbereitschaft von Jugendlichen in besonders unsicheren Zeiten wie diesen sehr hoch. Das sagte am Donnerstag die Medienpdagogin Ingrid Geretschlger bei einer Konferenz zum Thema Gewalt an Schulen in Salzburg. Die Schuld wird oft schnell auf die "heutige" Jugend projiziert. Jugendliche Gewalt ist aber nur ein Teilaspekt, dahinter steht "das Leid von Kindern und Jugendlichen", sagte der Salzburger Landesjugendreferent Wolfgang Schick. Fehlende soziale Kontakte, ein hoher Leistungsdruck oder wenig Aufmerksamkeit fr Jugendliche sind Grnde fr ihr gewaltttiges Handeln. Die effektivste Gewaltprvention ist dabei eine positive ElternKind-Beziehung. Der Jugendliche Thomas Hofer kritisierte, dass durch die geforderte Flexibilitt in der Arbeitswelt die Zeit fr intensive Gesprche in der Familie oft fehlt. Auerdem wird Jugendlichen Gewalt als Normalitt vorgelebt, so Ingo Bieringer vom Salzburger Friedensbro. Andererseits spricht Schick von einer "Tabuisierung der Gewalt generell", in der selbst leichte Formen der Aggression als negativ gelten. Bieringer kritisierte allgemein, dass das momentane Schulsystem zu wenig an soziologische Entwicklungen angepasst ist. Die Salzburger Jugendanwltin Andrea Holz-Dahrenstdt ergnzte, dass an Schulen oft erst gehandelt wird, wenn Gewalt schon passiert ist. Auerdem fehlt das Geld fr konkrete Manahmen. In Salzburg profitieren vor allem Jugendliche in der Stadt von gewaltprventiven Projekten, whrend in den Landregionen die Mglichkeiten eingeschrnkt sind. Einig waren sich die Experten auf dem Podium, dass Schulen das Gewaltpotenzial von Jugendlichen nicht alleine in den Griff bekommen knnen. Die Presse, 30. April 2009, adaptiert Sind die folgenden Aussagen richtig (R) oder falsch (F)? 1. Gewalt unter Jugendlichen ist auf das Leid von Kindern und Jugendlichen zurckzufhren. 2. Statistiken zeigen einen Gewaltanstieg an Schulen. 3. Die Gewaltbereitschaft von Jugendlichen ist in unsicheren Zeiten sehr hoch. 4. Die Schuld daran wird oft schnell der heutigen Jugend gegeben. 5. Fehlende soziale Kontakte sind beispielsweise ein Grund fr gewaltttiges Handeln. 6. Eine positive Eltern-Kind-Beziehung ndert nichts an der Gewaltbereitschaft. 7. Die Zeit fr intensive Gesprche in der Familie fehlt oft. 3 Soglia di accettabilit: 30 Punteggio raggiunto:

8. Jugendlichen wird Gewalt als Normalitt vorgelebt. 9. Gewalt ist heute nichts Tabuisiertes. 10. Das momentane Schulsystem ist gut an soziologische Entwicklungen angepasst. 11. An Schulen wird oft zu spt gehandelt. 12. Vor allem Jugendliche am Land profitieren von gewaltprventiven Projekten. Punteggio totale II parte: 12 III. Textproduktion Bitte schreiben Sie 100-130 Wrter, ZHLEN SIE DIE WRTER UND NOTIEREN SIE DIE ANZAHL DER WRTER! Sie werden in einem Monat 25 Jahre alt und planen eine groe Geburtstagsfeier! Schreiben Sie eine Einladung an Freunde und Familie und - nennen Sie alle wichtigen Informationen rund um die Party (Ort, Datum, Uhrzeit,) - schreiben Sie, dass Sie keine Geschenke mchten - bitten Sie die Gste jedoch, nach Mglichkeit Essen mitzubringen (Salate, Kuchen,). Fr die Getrnke sorgen Sie. Bitten Sie auerdem darum, dass viel fotografiert werden soll! Soglia di accettabilit: 8 Punteggio raggiunto:

Punteggio totale III parte: 37 Punteggio complessivo:

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