Januar 2016: Pdagogische Hochschule Heidelberg

https://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/publik...

bersicht (presse-und-kommunikation/publikationen
/newsletter/januar-2016.html#c53357)

"Chain Reaction"
Lehrkrfte erkunden Methodik des forschendentdeckenden Lernens
Die

Pdagogische Hochschule Heidelberg ist deutscher

Partner des Projektes "Chain Reaction", das das
Ziel hat, die Methode des "forschend-entdeckenden"
Lernens unter Naturwissenschaftslehrkrften
verschiedener Nationalitten zu verbreiten. Auch in
diesem Jahr haben sich wieder fnf Schulen aus
der Metropolregion Rhein-Neckar um die Teilnahme
an dem Projekt beworben: Sie alle wollen auf einer
im Mrz 2016 eigens fr Schlerinnen und Schler
durchgefhrten wissenschaftlichen Tagung an der
Pdagogischen Hochschule Heidelberg ihre
Forschungsergebnisse prsentieren. Damit dies
gelingen kann, fand nun im Fach Physik der
Hochschule eine entsprechende Weiterbildung fr
zehn Lehrerinnen und Lehrer mit
naturwissenschaftlichen Fchern statt.
Das forschend-entdeckende Lernen ist ein Ansatz,
durch den Schlerinnen und Schler anhand von
eigenen kleinen Forschungsprojekten erfahren
knnen, wie (Natur-)Wissenschaft weitestgehend
betrieben wird. "Das Ziel ist nicht alleinig
Fachwissen zu erwerben, sondern den Prozess des
Forschens zu erleben und zu ergrnden und dabei
ganz authentisch neues Wissen ber die Welt zu
erlangen", so das deutsche "Chain Reaction"-Team.
"Diese Vorgehensweise ist besonders
interessefrdernd und erfllt das fachdidaktische
Anliegen, Schlerinnen und Schler in eine aktive

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13.01.2016 15:44

Januar 2016: Pdagogische Hochschule Heidelberg

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Auseinandersetzung mit dem Wesen der

Naturwissenschaften zu bringen."
Im ersten Teil der Fortbildung erhielten die
Lehrerinnen und Lehrer daher eine Einfhrung in
das Projekt und in die Theorie des forschendentdeckenden Lernens sowie konkrete
Informationen und Tipps zur Durchfhrung von
Forschungsprojekten in ihren Klassen.
Der zweite Teil bestand aus einer praktischen
Phase: Das Projekt "Chain Reaction" bietet acht
verschiedene Schlerforschungsthemen aus den
Bereichen "Welt und Umwelt" an, welche die
Lehrkrfte mit ihren Schulklassen entweder direkt
auswhlen und bearbeiten oder als Ausgangspunkt
fr weitere Forschungsprojekte nutzen knnen. In
der Fortbildung konnten die Lehrkrfte zunchst
selbst Beispiele solcher Schlerforschungsthemen
erproben, das zugehrige Material sichten und
eigene Forschungsfragen zu den einzelnen
Themengebieten aufstellen.
Im letzten Teil der Fortbildung planten die Lehrkrfte
auf Grundlage der in der praktischen Phase
gewonnen Erfahrungen konkrete Schritte zur
Durchfhrung von Forschungsprojekten in ihrem
Unterricht. Whrend der Lehrerfortbildung konnten
die Lehrkrfte stets auf den mittlerweile reichen
Erfahrungsschatz des deutschen "Chain
Reaction"-Teams zurckgreifen.
Weitere Informationen finden Sie unter
www.chreact.de (http://www.chreact.de).
velo
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2. Zukunftsforum
Bildungsforschung
BildungswissenschaftlerInnen nahmen
LehrerInnenbildung in den Fokus
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