Sie sind auf Seite 1von 20

Die Neue Fachlichkeit

Seminare & Coaching

DIE NEUE FACHLICHKEIT


Die Neue Fachlichkeit bietet Kompetenzentwick

lung fr Hochschulen und Forschungsinstitute.


Unsere Seminarangebote richten sich speziell nach
den Bedrfnissen von Menschen im Wissenschafts
betrieb. Denn ihr anspruchsvolles Berufsfeld erfor
dert stndige Weiterentwicklung in allen Bereichen
des akademischen Lebens: dem Forschen, Schreiben
und Lehren.
Mit ungewhnlichen Formaten entfalten wir
Potenziale und strken Kompetenzen rund um
das Schreiben und Publizieren. Promotionskollegs,
Forschungsgruppen, Institute, Weiterbildungsan
bieter und Einzelpersonen im gesamten Bundesge
biet sind unsere Auftraggeber.
Da Publizieren fr wissenschaftliche Karrieren
eine hohe Relevanz hat, l eiten wir zu zgigem und
fundiertem Output an. Dabei arbeiten wir mit den
gngigen M
ethoden aus Systemischem Coaching
sowie Akzeptanz-Commitment-Training (ACT) und
den neuesten Anstzen der Schreibdidaktik. Als
Neue Fachlichkeit stehen wir fr eine innovative
Lernkultur. In all unseren Angeboten gestalten wir
eine besonders aktivierende Arbeitsatmosphre:
Fr lebendiges Forschen, Schreiben und Lehren!

UNSERE ANGEBOTE
In dieser Broschre stellen wir Ihnen unsere Seminare
und Personalentwicklungskonzepte fr Wissenschaft
ler und Wissenschaftlerinnen vor.

Kontaktieren Sie uns, um das passende Programm von


Seminaren, Workshops und Begleitungen von Publika
tionsprozessen fr Ihr Forschungsteam oder Ihr Gra
duiertenkolleg zusammenzustellen.
Unsere vier klassischen Formate unter den angeleite
ten Schreibprozessen sind:

UNSER ANSATZ:
WRITING BY DOING
Writing by doing ist unser schreibdidaktischer An

satz. Wir knnten darber dozieren, worauf es beim


wissenschaftlichen Schreiben ankommt. Lieber aber
bringen wir unsere Klient*innen in einen effektiven
Arbeitsprozess, in dem sich ihr Schreiben optimal ent
falten kann. Wir reden nicht ber das S
chreiben, wir
praktizieren es.
Writing by doing ist Learning by doing. In jedem Kurs
wird an den aktuellen Textprojekten gearbeitet, so
dass die Teilnehmenden ein handfestes Textresultat
erzielen. Neben ihrem Output erforschen sie die indivi
duellen Bedingungen ihrer eigenen Produktivitt und
erlernen neue Schreibmethoden, um ihren Alltag pro
duktiver zu gestalten. So erweitert sich Schreibkompe
tenz durch die Erfahrung gelingender Schreibprozesse.

SCHREIB-SWEATSHOP
Ein Tag. Ein Text. Der Schreib-Sweatshop ist ein Inten

siv-Schreibtag. Dieser angeleitete Schreibprozess um


fasst acht Stunden, ist stark strukturiert und effektiv.
Die Teilnehmenden schreiben einen Text an nur einem
Tag.
ein Kapitel der Dissertation
einen Journal-Artikel
ein Buchkapitel
ein Research Proposal
einen Vortrag
einen Antrag
Alle beginnen beim weien Blatt und gehen mit einer
runden Rohfassung nach Hause. Dabei erfahren sie ihr
personliches Leistungsmaximum an einem Tag und
sind im kooperativen Austausch mit Kolleg*innen.
Gleichzeitig werden effektive Schreibmethoden erlernt
wie Nonlineares Rohtexten, Fokus erschreiben, Kon-
struktives Textfeedback und Finalisierungstrategien.

Teilnehmerfeedback
Der Tag war uerst erfolgreich fr mich und hat meine Erwartungen bertroffen. () Danke! Ich habe mein
Kapitel. O. A., Berlin
Ich habe schon viele Powerpoints ber gute Schreib-
organisation gesehen und nichts davon implementiert.
Heute habe ich tatschlich viel geschrieben. L. S., Berlin
Ich habe den Tag wirklich wieder sehr genossen! Und
natrlich: 5 Seiten geschrieben! V. G., Darmstadt

Kurszeit: 9:00 - 17.00 Uhr an Ihrem Wunschtermin


Fr: Promovierende, Post-Docs, Habilitierende, Professorinnen
und Professoren
Teilnehmerzahl:maximal 12
Seminarsprache: Deutsch oder Englisch
Hinweis: Texte knnen in jeder Sprache verfasst werden

SCHREIBASCHRAM
Der Schreibaschramist ein Training fr konzentrier
tes Schreiben. Wir bieten Promovierenden, Post-Docs
und Habilitierenden ein optimales Arbeitsumfeld mit
einer klosterhnlichen Tagesstruktur.

Im Wechselspiel von Schreiben, Bewegung, Meditation,


Workshops und Coaching erleben die Teilnehmenden
ber viele Tage Schreibflow und etablieren neue
Arbeitsroutinen. Sie entwickeln ihre Schreibkompe
tenz systematisch und erhhen langfristig ihre Produk
tivitt. In dieser Klostersimulation ziehen sich Wis
senschaftler und Wissenschaftlerinnen gemeinsam aus
allen Alltagsverpflichtungen aufs Land zurck, um ihr
jeweiliges Textprojekt voranzubringen.
Der Schreibaschram wird bereits zur wissenschaftli
chen Nachwuchsfrderung eingesetzt an Graduierten
kollegs der Freien Universitt Berlin, der Universitt
der Knste Berlin und der Mlardalen University
(Schweden).

Tagesplan
7.00
7.308.00
8.309.00
9.0011.00
11.0011.15
11.1513.00
13.0015.00
15.0016.30
16.3017.00
17.0019.00
19.0019.30
19.3021.30
21.3022.00
23.00

Wecken
Morgengang
Frhstck
Schreiben
Teepause
Schreiben
Mittagspause
Workshop
Kaffeepause
Schreiben
Abendessen
Freie Zeit
Meditation
Licht aus!

Teilnehmerfeedback
Warum habe ich das nicht schon vor drei Jahren gemacht?. B. M., St. Gallen

Kurszeit: 5-10 Tage


Fr: Promovierende, Post-Docs, Habilitierende, Professorinnen
und Professoren
Teilnehmerzahl: maximal 20
Seminarsprache: Deutsch oder Englisch
Texte knnen in jeder Sprache verfasst werden
Ein Schreibaschram beinhaltet je nach Kursdauer alle oder einen
Teil der folgenden Workshops sowie Einzelcoachings

UNSERE WORKSHOPS
PEER-COACHING

Anleitung zur Durchfhrung effektiver Forschungs-


Intervisionen(Kooperation, Teamentwicklung)

SELBSTSTEUERUNG IM SCHREIBPROZESS

Einfhrung in das Selbstcoaching beim


Schreiben(Selbstmanagement)

DER CHAPTER-SCAN

Das eigene Kapitel auf Herz und Nieren prfen


(Aufbau, Argumentation)

DAS STRATEGISCHE TEXTECK

Sechs Dinge, die du immer schon von deinem Text


wissen wolltest(Strategie,Przisierung)

DIE FORSCHUNGSFRAGE SCHRFEN

Klar gefragt ist halb geschrieben(Klrung,


Przisierung)

DEN KREIS ENGER ZIEHEN

Klarheit fr den nchsten Schritt (Struktur, Przisierung)

BASISWISSEN WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN


Lust auf Normen und Regeln (Grundlagen)

DIE EIGENE SCHREIBSTIMME FINDEN

Freundschaft mit dem eigenen Textprojekt schlie


en(neue Perspektiven, Motivation aktivieren)

DIE DISSERTATION ALS HELDENREISE

Standort bestimmen und kraftvoll weitergehen(neue


Perspektiven, Motivation aktivieren)

IM ZAUBERZIRKEL DER PRODUKTIVITT

Ressourcenaktivierung fr Schreibende (Klrung, Motivation aktivieren)

DRANBLEIBEN: WIE DAS SCHREIBEN GELINGT

Eine systematische Analyse der individuellen Bedin


gungen fr Schreibproduktivitt (Selbstmanagement,
Projektplanung)

NEIN SAGEN FR FRAUEN IN DER WISSENSCHAFT

Klar priorisieren und elegant kommunizieren


(professionelle Kommunikation)

Eine Auswahl dieser Workshops ist im Schreibaschram enthalten.


Unsere Workshops knnen zu Tages- und Wochenendseminaren kombiniert werden. Sprechen Sie uns an fr das auf Ihren Kontext zugeschnittene Programm!

JAHRESGRUPPE FR
PROMOVIERENDE
In diesem Schreib-Workout fhren wir eine Gruppe

von Promovierenden mit monatlichen Kurseinheiten


durch ihr Schreibjahr. Mit produktiven Schreibses
sions, einer Auswahl unserer Workshops, Anleitung
zu Intervision und kooperativem Austausch sowie
Online-Schreibimpulsen motivieren wir die Promovie
renden und beflgeln das kontinuierliche Schreiben.

Die strukturierenden Etap
pen auf der gemeinsamen
Reise durch die Hhen und
Tiefen des Schreibprozesses
sorgen fr Lust am Schrei
ben und befrdern den

Promotionserfolg.

Kurszeit: 10 Termine pro Kalenderjahr plus ein Einzelcoaching


Fr: Eine geschlossene Gruppe von Promovierenden
Teilnehmerzahl:maximal 12
Seminarsprache: Deutsch oder Englisch.

PUBLIZIEREN IM TEAM

Gemeinsame Publikationsplne knnen ungeahnte Um

wege gehen und sehr viel Zeit und Nerven kosten. Daher
begleiten wir Forschungsteams im Arbeitsprozess zum ge
meinsamen Buch oder Sammelband. Mit wirkungsvollen
Methoden aus Coaching, Schreibberatung, Team-Entwick
lung und vor allem im strukturierten Writing by Doing
leiten wir an, kooperativ zu schreiben und mit Freude zu
publizieren.
Teilnehmerfeedback
The effects will stay with us for years! C. S., Stockholm
Am liebsten wrde ich jedes Projekt mit euch machen!
A. N., Berlin

Kurszeit: 3,5 Seminartage verteilt auf den Publikationszeitraum


Fr: Forschungsgruppen, Fakultten, Institute, Herausgeberteams
Was:Konferenzbnde, Anthologien, Abschlussberichte, Journalausgaben etc.
Seminarsprache: Deutsch oder Englisch
Texte knnen in jeder Sprache verfasst werden

TEAM
INGRID SCHERBL

Trainerin, Kulturwissenschaftlerin

Bis 2013 war ich Wissenschaftliche Mitarbeiterin an

der Universitt der Knste Berlin in einem inter-


disziplinren Forschungsprojekt zu Personal- und
Organisationentwicklung. Nach Abschluss meiner
Coachingausbildung hatte ich whrend des Aufenthalts
in einem Aschram in Indien die Idee zum Schreib-
aschram. Zusammen mit Katja Gnther habe ich diese
Klostersimulation fr Schreibende als ein innovatives
Kompetenzentwicklungsprogramm fr Wissenschaft
ler*innen ausgearbeitet. Als Schreibtrainerin und
Coach biete ich bundesweit Weiterbildungen fr den
wissenschaftlichen Nachwuchs an.
Fachlicher Hintergrund: Dipl. Mediendramaturgin, Kul
turwissenschaften und sthetische Praxis, NLP-Master,
Gestalt-Coach, Heldenreiseleiterin.
www.schreibaschram.de

KATJA GNTHER

Systemisches Schreibcoaching, Gestalt-Coach

Als Coach und Trainerin begleite ich seit vielen Jahren


Schreibende auf ihren akademischen Karrierewegen,
insbesondere im Schreibprozess von Promotion und
Habilitation. Die Organisation des guten Lebens und
Arbeitens ist ein Kernwert meiner Beratung in der
Coaching-Praxis Faden Verloren.

Fachlicher Hintergrund: M.A. der Romanistik/Anglistik,


Gestalt-Coach, Focusing, Akzeptanz-und CommitmentTraining (ACT), NLP-Master, Systemisches Coaching
(zertifiziert nach DGfC).
www.faden-verloren.de

VERFFENTLICHUNGEN
Gnther, Katja / Scherbl, Ingrid: Der Schreibimpuls-
fcher Inspirationen fr das Selbstcoaching beim
Schreiben, utb-Verlag, Stuttgart 2015
Scherbl, Ingrid: Der Schreibaschram ein Zauberzirkel
fr Produktivitt. In: Scherer, Stefan (Hrsg.): Wissen
schaft schreiben, Springer Spektrum, Heidelberg 2015
Gnther, Katja / Scherbl, Ingrid: Die Arbeit anders
angehen. In: Tagesspiegel vom 28.11.2015
Gnther, Katja / Scherbl, Ingrid: Loslegen, Durchsteigen, Dranbleiben! Ein Schreibprozess-Modell fr das
Selbstcoaching beim Schreiben. In: JoSch - Journal der
Schreibberatung 2/2016, 12. Ausgabe

VORTRGE
Sie interessieren sich fr einen interaktiven Vortrag
an Ihrer Hochschule oder eine lebendige Keynote?
Wir freuen uns auf Ihre Anfrage.
Neun Strategien fr produktive Wissensarbeit
Wissenschaft ohne Burn-Out: Das gute Leben und
Arbeiten
Anstiftung zum Schreibleben

SCHREIB-COACHING
Im Setting des Einzelcoachings arbeiten die Klient*-

innen individuell an Inhalt, Struktur, Ausdruck und in


nerer Logik ihrer Texte. Coaching befrdert das Dran
bleiben und die Motivation, um Schreibblockaden zu
verhindern oder zu berwinden. Auch bergeordnete
Themen wie das eigene Zeitmanagement, eine besser
gelingende Schreiborganisation sowie persnliche
schreibrelevante Themen knnen Gegenstand der Sit
zungen sein.
Alle Coachings sind grundstzlich ressourcenorien
tiert und verbinden aktivierende Methoden aus der
Schreibdidaktik mit systemischem Coaching und
Elementen aus Gestalt und ACT (Akzeptanz-Commit
ment-Training). Wir vereinbaren einzelne Treffen oder
eine kontinuierliche Schreibbegleitung in der
Coachingpraxis in Berlin-Schneberg oder arbeiten
ber Skype, Telefon und Emails.

Termine: nach Vereinbarung


Fr: Promovierende, Post-Docs, Habilitierende, Professorinnen
und Professoren
Coachingsprachen: Deutsch, Englisch, Franzsisch
Kontakt: Katja Gnther info@neue-fachlichkeit.de

KONTAKT
Sie mchten uns fr Ihre Nachwuchsfrderung oder
Personalentwicklung buchen?

Wir machen Ihnen gerne ein unverbindliches Angebot.


Ingrid Scherbl
info@neue-fachlichkeit.de
Telefon 030 4052 3035
NeueFachlichkeit
Scherbl|Gnther GbR
Goltzstr.49
10781Berlin
www.neue-fachlichkeit.de
www.schreibaschram.de

Illustrationen: Sarah Neuendorf