Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Fit2 Ues01 02 Prueferbl PDF
Fit2 Ues01 02 Prueferbl PDF
Übungssatz 01
Kandidatenblätter/Prüferblätter
ISBN: 3-938744-79-0
Fit in Deutsch . 2
Übungssatz 01
Inhalt
Vorwort 3
Kandidatenblätter
Hören 5
Lesen 13
Schreiben 21
Sprechen 25
Prüferblätter
Transkriptionen zum Hören 36
Lösungen zu
Hören und Lesen 40
Bewertung Schreiben 41
Sprechen:
Hinweise zur mündlichen Prüfung 42
Bewertung Sprechen 45
Gesamtbewertung 46
Antwortbogen Hören und Lesen 47
Antwortbogen Schreiben 48
Ergebnis Sprechen 49
Prüfungsprotokoll 50
Seite 1
Fit in Deutsch . 2
Vorwort
Die Prüfung Fit in Deutsch 2 wird vom Goethe-Institut entwickelt. Sie wird
weltweit nach einheitlichen Bestimmungen durchgeführt und ausgewertet.
Nach Bestehen dieser Prüfung kann man sich auf einfache Weise auf Deutsch
verständigen, d. h. man kann zum Beispiel:
Seite 2 Seite 3
Fit in Deutsch . 2
Übungssatz 01
Kandidatenblätter
Hören
circa 30 Minuten
Seite 4 Seite 5
Fit in Deutsch . 2 Hören
Übungssatz 01 Kandidatenblätter
Teil 1 Du hörst drei Mitteilungen für Jugendliche im Radio. Lies die Aufgaben 1, 2 und 3.
Zu jeder Mitteilung gibt es Aufgaben.
Kreuze an: a , b oder c .
Du hörst jede Mitteilung zweimal.
Seite 6 Seite 7
Fit in Deutsch . 2 Hören
Übungssatz 01 Kandidatenblätter
Comic
4 Tauschen kann man 7 Auf Deutsch kann man sich schreiben:
a ganz viele Sachen. a Mit Deutschen.
b nur Sachen, die man doppelt hat. b Mit Jugendlichen auf der ganzen Welt.
c nur Briefmarken. c Mit Österreichern, Schweizern
und Deutschen.
6 Mehr Informationen über den Tauschring gibt es 9 Wie findet man eine Brieffreundin oder
a beim deutschen Tauschringclub. einen Brieffreund?
b bei Radio „junges Berlin“. a Es gibt viele Möglichkeiten.
c beim Tauschring im Jugendhaus b Über den Schuldirektor.
Hildesheim. c Über ein privates Büro.
Jetzt hörst du die zweite Mitteilung. Jetzt hörst du die dritte Mitteilung.
Du hörst jetzt diese Mitteilung noch einmal. Du hörst jetzt diese Mitteilung noch einmal.
Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 4, 5 und 6. Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 7, 8 und 9.
Seite 8 Seite 9
Fit in Deutsch . 2 Hören
Übungssatz 01 Kandidatenblätter
Teil 2 Du hörst ein Gespräch zwischen zwei Jugendlichen. Lies die Sätze 15 bis 20.
Zu dem Gespräch gibt es Aufgaben.
Kreuze an: richtig oder falsch. richtig falsch
Das Gespräch hörst du zweimal. 15 Susanne und ihre Kusine sind am Samstag
früh nach Hause gegangen.
Seite 10 Seite 11
Fit in Deutsch . 2
Übungssatz 01
Kandidatenblätter
Lesen
circa 30 Minuten
Seite 12 Seite 13
Fit in Deutsch . 2 Lesen
Übungssatz 01 Kandidatenblätter
Teil 1 Lies bitte die zwei Anzeigen. Fragen 1–6 Markiere bitte die Lösung mit einem Kreuz.
Beispiel zu Anzeige 1
Anzeige 1 achhilfe 0 Im Lernstudio gibt es Nachhilfe
Lernstudiohe–matNik, Englisch, Deutsch? Physik nicht a
Probleme in M
at ? für Schüler vom Gymnasium.
emie zu schwer geprüfte
verstanden, Ch un s! Wir haben nur r dich! b für Grundschüler.
le m – ko m m zu auch fü
Kein Pr ob en Le hrer
Lehrer! Wir fin
den den richtig
hilfe un terricht Xc für Schüler von allen Schularten.
ifizierten Nach
Wir bieten qual dschule bis zum Abitur!
• Von der Gr un , alle Klassen!
en, alle Fächer Anzeige 1
• Alle Schulart rt!
fo
• Jedes Fach so estunde!
ob
• Kostenlose Pr t oder Gruppenunterricht!
• Einz elun terr ich
ei se
ht das Lernen
n! Bei uns mac s an!
1 Die Lehrer im Lernstudio 2 Im Lernstudio
faire n Pr a unterrichten nur a kann man allein oder in
Und das alles zu ir freuen uns auf dich! Ruf un
wieder Spaß! W -14 Uhr.
Uhr, Samstag 11 Mathematik, Englisch, einer Gruppe lernen.
, M on tag-Freitag 10-20
☎ 784 44 59
Deutsch, Physik b sind die Kurse sehr teuer.
und Chemie. c macht das Lernen keinen Spaß.
b haben alle eine
Prüfung gemacht. 3 Im Lernstudio kann man anrufen:
c unterrichten nicht gern. a Nur von Montag bis Freitag.
b Das ganze Wochenende.
Anzeige 2
gendzen tr um Frankfurt ir haben wieder c Auch am Samstagvormittag.
Ju d dann? Komm
zu uns, w
Schule aus – un m Beispiel:
neue Kurse! Zu ns / Christine
ngs und Chanso n damals bis
er 9: Lieder, So
• Kurs Numm –15 Jahren / Ihr singt Texte
vo Anzeige 2
nisse sind
Ehlert / von 10 ht bis Rosenstolz. Notenkennt
heute, von Br ec
nicht erforderlic
h!
W as soll
rike Rossa / vo
ich werden? / Ul ngstraining.
n 4 Das ist eine Anzeige für 5 Für wen sind die Kurse?
17 :
• Kurs Nummer / Berufsplanung und Bewerbu a Kurse im Jugendzentrum. a Für Eltern.
14 –18 Jahren te Kurse fin-
un d vi ele andere interessan f dich! b Kurse im Berufs- b Für Jugendliche.
ionen s au
Mehr Informat m Programm! Wir freuen un
re
dest du in unse Frankfurt
informationszentrum. c Für Kinder.
Jugendzentrum kfurt am Main c Tanzkurse.
ge r Stra ße 33 –35 · 60313 Fran 26 89
23
Große Friedber 23 88 99 · Fax +49 (0)69/ 21
21
Tel. +49 (0)69/
6 Mehr Informationen zu diesen Kursen bekommt man
a in der Schule.
b im Programm des Jugendzentrums Frankfurt.
c in der Zeitung.
Seite 14 Seite 15
Fit in Deutsch . 2 Lesen
Übungssatz 01 Kandidatenblätter
Teil 2 In einer deutschen Jugendzeitschrift findest Fragen 7–16 Was ist richtig und was ist falsch?
du zwei Briefe von Lesern an Frau Dr. Brandt,
Psychologin.
Beispiel zu Leserbrief 1
0 Marie hätte gern eine Katze. richtig
X
falsch
Teil 3 In einer deutschen Jugendzeitschrift findest du diesen Artikel: Antworte auf die Fragen 17 bis 20 mit wenigen Wörtern.
Beispiel
iversität gehen?
n
Mit 15 zur Uldt-Universität in Berlin 0 Nach wie vielen Schuljahren macht man in Deutschland Abitur?
Seite 18 Seite 19
Fit in Deutsch . 2
Übungssatz 01
Kandidatenblätter
Schreiben
circa 30 Minuten
Seite 20 Seite 21
Fit in Deutsch . 2 Schreiben
Übungssatz 01 Kandidatenblätter
Vorname FIT2_ÜS01
4 Wann und wo kannst du deine Tandempartnerin/deinen Tandempartner Ort, Datum Prüferin/Prüfer 1 Prüferin/Prüfer 2
Seite 22 Seite 23
Fit in Deutsch . 2
Übungssatz 01
Kandidatenblätter
Sprechen
circa 15 Minuten
Seite 24 Seite 25
Sprechen
Kandidatenblätter
Fit in Deutsch ˙ 2
Sprechen Teil 1
Übungssatz
Name? FIT2_ÜS01
Alter?
Land?
Wohnort?
Schule?
Sprachen?
FIT2_ÜS01_Sprechen_Teil1
Hobby?
Seite 26 Seite 27
Fit in Deutsch . 2 Sprechen
Übungssatz 01 Kandidatenblätter
Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten. Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten.
Wie...?
Übungssatz
FIT2_ÜS01
Wohin...? Wo...?
Freizeit/ Fit in Deutsch . 2 Sprechen Teil 2
ÜS01 Thema: Freizeit/Unterhaltung
Fit in Deutsch . 2 Sprechen Teil 2
ÜS01 Thema: Freizeit/Unterhaltung
Seite 28 Seite 29
Fit in Deutsch . 2 Sprechen
Übungssatz 01 Kandidatenblätter
Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten. Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten.
FIT2_ÜS01
FIT2_ÜS01_Spr_Teil2_Essen
Seite 30 Seite 31
Fit in Deutsch . 2 Sprechen
Übungssatz 01 Kandidatenblätter
Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten. Teil 3 Auf eine vorgegebene Situation sprachlich reagieren.
Fit in Deutsch . 2 Sprechen Teil 2 Fit in Deutsch . 2 Sprechen Teil 2 Fit in Deutsch . 2 Sprechen Teil 3
ÜS01 Thema: Essen/Trinken ÜS01 Thema: Essen/Trinken ÜS01 Beispielkarte
Stadt
... ?
DISKO
... E ... ? .. . ?
... ...?
Wer...? Was...?
Fit in Deutsch . 2 Sprechen Teil 2 Fit in Deutsch . 2 Sprechen Teil 2 Fit in Deutsch . 2 Sprechen Teil 3 Fit in Deutsch . 2 Sprechen Teil 3
ÜS01 Thema: Essen/Trinken ÜS01 Thema: Essen/Trinken ÜS01 ÜS01
...?
Wann...? Wohin...?
Seite 32 Seite 33
Fit in Deutsch . 2
Übungssatz 01
Prüferblätter
Inhalt
Transkriptionen zum Hören 36
Lösungen zu
Hören und Lesen 40
Bewertung Schreiben 41
Sprechen:
Hinweise zur mündlichen Prüfung 42
Bewertung Sprechen 45
Gesamtbewertung 46
Antwortbogen Schreiben 48
Ergebnis Sprechen 49
Prüfungsprotokoll 50
Seite 34 Seite 35
Fit in Deutsch . 2 Hören
Übungssatz 01 Prüferblätter
Teil 2 Du hörst ein Gespräch zwischen zwei Jugendlichen. Margit Ja, das finde ich auch. Ich würde
da sicher oft hingehen. Ich finde
Margit: Du hast ja Glück! Ich war am
Samstag auch hier in der Disko.
Zu dem Gespräch gibt es Aufgaben.
Kreuze an: richtig oder falsch. asiatisches Essen nämlich auch Aber na ja, du kennst ja unsere
Das Gespräch hörst du zweimal. sehr lecker. Aber jetzt erzähl doch Disko hier . . . Es war wieder mal
mal weiter! Was habt ihr denn am so richtig langweilig! Schlechte
Samstag gemacht? Musik, wenig Leute . . . Das ist in
Beispiel Margit: Margit Huber hier, hallo? Susanne: Also, wir sind zuerst ins Zentrum großen Städten schon wirklich bes-
Hannes: Hallo Anja, wie war es in den Susanne: Hallo Margit, hier ist Susanne. gefahren und haben den Dom be- ser, da kann man dann einfach in
Ferien? Margit: Ah, Susanne, wie geht's? Wieder sichtigt. Er ist so riesengroß, ich eine andere Disko gehen! Na ja,
Anja: Ach, total langweilig! Ich war die da? Wie war dein Wochenende? glaube, das ist die größte Kirche, was soll's! Wie war denn dann der
ganze Zeit zu Hause! Susanne: Sehr, sehr schön! Ich habe ja mei- die ich kenne – und wenn du da Sonntag noch?
Hannes: Ja? Warum denn? ne Kusine in Köln besucht, und ich drin bist, fühlst du dich ganz, ganz Susanne: Da haben wir natürlich erst mal
Anja: Weißt du, mein Bruder ist doch finde Köln wirklich eine interessan- klein! Dann sind wir noch am ganz lang geschlafen. Und dann
erst drei Monate alt. Deshalb wa- te Stadt! Rhein spazieren gegangen, und sind wir noch ins Museum gegan-
ren wir dieses Jahr nicht weg. Margit: Ja, stimmt, ich mag Köln auch. abends waren wir mit zwei gen. Ich interessiere mich doch so
Hannes: Das tut mir ja Leid für dich! Leider war ich schon lange nicht Freundinnen von meiner Kusine in für moderne Kunst, und wir haben
Anja: Ja, das war schon blöd. mehr dort! der Disko. Oh, entschuldige mal, Bilder von vielen berühmten Ma-
Aber nächstes Jahr werde ich Susanne: Mir gefällt vor allem, dass in der jetzt klingelt gerade hier das ande- lern gesehen. Und dann musste ich
sechzehn, da darf ich endlich mal Stadt so viel los ist! Man kann im- re Telefon, warte bitte mal kurz! leider schon zum Zug! Ich war
mit Freundinnen wegfahren, mer etwas machen, nie ist es lang- (. . .) ganz traurig, dass ich wegfahren
ohne meine Eltern! weilig! musste! Aber meine Kusine hat ge-
Margit Ja, erzähl mal, was ihr gemacht sagt, ich kann sie bald mal wieder
habt! besuchen! Das mache ich sicher!
Susanne: Oh, viel! Also, am Freitag bin ich ja Wie wär’s – willst du vielleicht mal
angekommen. Da war das Wetter (. . .) mitkommen?
zum Glück schön, da sind wir lan- Susanne: So, jetzt bin ich wieder da. Was Margit: Ja, sehr, sehr gern! Das ist eine
ge in der Südstadt herumgelaufen hatte ich gerade erzählt? nette Idee. Ein Wochenende in
und haben dort dann auch bei ei- Margit: Von der Disko in Köln. Köln wäre klasse!
nem Asien-Imbiss gegessen. Das Susanne: Ach ja, die Disko! Die hatten da Mal was anderes!
war vielleicht scharf! Aber mir hat wirklich gute Musik! Wir haben Susanne: Gut, dann ruf ich bald mal meine
es trotzdem sehr gut geschmeckt! ganz viel getanzt und sehr viel Kusine an und sag dir dann
Schade, dass es hier bei uns keinen Spaß gehabt! Deshalb sind wir Bescheid.
solchen Imbiss gibt! auch ziemlich spät erst wieder Margit: Ja, danke. Bis dann!
nach Hause gekommen. Susanne: Tschüss, bis dann!
Seite 38 Seite 39
Fit in Deutsch . 2 Schreiben
Übungssatz 01 Prüferblätter
2
Xa b c 11 richtig
X
falsch 16
X
richtig falsch 4 Punkte Alle vier Inhaltspunkte sind in einem oder zwei Sätzen angemessen behandelt wor-
3 a
X b c 12
X
richtig falsch 17
X
richtig falsch
den. Der produzierte Text entspricht in Wortwahl und Textumfang dem Schreibanlass.
4
Xa b c 13
X
richtig falsch 18 richtig
X
falsch
3 Punkte Ein Inhaltspunkt fehlt, aber ansonsten entspricht der produzierte Text in Wortwahl
5 a
X b c 14 richtig
X
falsch 19
X
richtig falsch
und Textumfang dem Schreibanlass.
6 a b
X
c 20
X
richtig falsch
oder: Alle vier Inhaltspunkte wurden behandelt, trotzdem ist der produzierte Text in
7 a
Xb c
Lösungen 1 - 20: Wortwahl und Textumfang nicht ganz angemessen. (Der Brief enthält weniger als
8 a b
X
c
50 Wörter)
9
Xa b c
2 Punkte Wenigstens zwei Inhaltspunkte wurden behandelt, der Brief entspricht ansatzweise
dem Schreibanlass.
Lesen Teil 1 Teil 2
1 Punkt Wenigstens ein Inhaltspunkt wurde behandelt, der produzierte Text ist als Brief identi-
1 a
Xb c 7 richtig
X
falsch 12 richtig
X
falsch
fizierbar.
2
Xa b c 8 richtig
X
falsch 13 richtig
X
falsch
0 Punkte Der produzierte Text entspricht nicht dem Schreibanlass, die Textsorte Brief ist
3 a b
X
c 9
X
richtig falsch 14
X
richtig falsch
nicht erkennbar. In diesem Fall wird der gesamte Prüfungsteil Schreiben mit 0 Punk-
4
Xa b c 10
X
richtig falsch 15
X
richtig falsch
Lösungen 1 - 16:
ten bewertet.
5 a
X b c 11
X
richtig falsch 16 richtig
X
falsch
6 a
X b c
Formale Richtigkeit (max. 4 Punkte)
Teil 3 Lösungen 17 - 20: 4 Punkte Keine bzw. nur vereinzelte und unerhebliche Fehler in Syntax, Morphologie
17 In Berlin. (und Orthographie/Interpunktion).
3 Punkte Einige Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/Interpunktion),
18 Jeden Dienstag/ die das Verständnis nicht beeinträchtigen.
2 Punkte Etliche Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/Interpunktion),
Am Dienstag(nachmittag).
die gelegentlich das Verständnis erschweren.
19 Würstchen mit Pommes/Würstchen
1 Punkt An mehreren Stellen beeinträchtigen die Fehler in Syntax, Morphologie
und Pommes frites mit Ketchup. (und Orthographie/Interpunktion) das Verständnis erheblich.
20 Über eine Stunde (lang)/ 0 Punkte So viele Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/Interpunktion), dass der
Mehr/Länger als eine Stunde. Inhalt nicht mehr verständlich ist. In diesem Fall wird der gesamte Prüfungsteil
Schreiben mit 0 Punkten bewertet.
FIT2_ÜS01_Loesungen
! !
Ergebnis Hinweis:
Schriftliche Prüfung
Beispiele für die Bewertung des Prüfungsteils Schreiben finden Sie im Begleitbuch zum
Video Fit in Deutsch 1/Fit in Deutsch 2. Trainingsmaterial für Prüferinnen und Prüfer.
Seite 40 Seite 41
Fit in Deutsch . 2 Sprechen
Übungssatz 01 Prüferblätter
Sprechen: Hinweise zur mündlichen Prüfung Teil 2 Zu einem vorgegebenen Thema Fragen stellen.
Auf Fragen einer Mitschülerin/eines Mitschülers antworten.
Der Teil Sprechen ist eine Partnerprüfung und ebenso auf die Frage einer Mitschülerin/
mit jeweils zwei Schülerinnen/Schülern und eines Mitschülers antworten. Prüfungsziel:
Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnen Beispiel:
besteht aus drei Teilen.
Im dritten Teil sollen die Schülerinnen und und Schüler, zu einem ihnen bekannten Thema: Ferien.
Im ersten Teil sollen die Schülerinnen und Schüler auf einen non-verbalen Stimulus (ge- Thema (z. B. Ferien) konkrete Fragen zu stel- Wortkarte: Wie...?
Schüler zeigen, dass sie in der Lage sind, sich zeichnete Situationskarten) mit einem oder len und auf konkrete Fragen einer Mitschüle- Fit in Deutsch . 2 Sprechen Teil 2
vorzustellen, indem sie einfache Angaben zur zwei Sätzen sprachlich angemessen reagieren. rin/eines Mitschülers zu antworten. Thema: Ferien
eigenen Person machen. Beispielkarte
Der erste Teil und der dritte Teil sind mono- Prüfungsform:
Im zweiten Teil sollen sie als Reaktion auf logisch angelegt, während der zweite Teil Dieser Prüfungsteil läuft in Partnerarbeit ab.
einen sprachlichen Stimulus (Wortkarten zu partnerorientiert ist.
einem ausgewählten Alltagsthema) eine Frage
an eine Mitschülerin/einen Mitschüler stellen
Der Prüfungsteil Sprechen dauert circa
15 Minuten.
Die Schülerinnen/Schüler ziehen zu dem
von der Prüferin/dem Prüfer vorgegebenen
Thema die Wortkarten. Ausgehend von dem
Wie...?
Fragewort, das sie auf der Karte lesen, stellen
sie ihrer Mitschülerin/ihrem Mitschüler eine
Frage, die mit dem vorgegebenen Thema
Teil 1 Sich vorstellen Beispiel:
in Verbindung steht. Die Mitschülerin/der Mögliche Frage: Wie fährst du in
Ich heiße/bin/mein Name ist/ die Ferien?
Prüfungsziel: Mitschüler antwortet direkt.
Nicolas (Dupont). Mögliche Antwort: Mit dem Zug. /
Geprüft wird die Fähigkeit der Jede Schülerin/jeder Schüler stellt insgesamt
Ich bin 17 Jahre alt. Mit dem Auto.
Schülerinnen und Schüler, Angaben zur vier Fragen und gibt vier Antworten.
Ich lebe in/wohne in/komme aus/
eigenen Person zu machen. Paris.
Meine Adresse ist... Straße, Nummer...
Prüfungsform: Meine Telefonnummer ist
In Teil 1 stellen sich die Schülerinnen und 08 12 / 3 34 56.
Schüler mit sechs bis zehn Sätzen vor. Ich bin Schülerin/Schüler und mache in
diesem Jahr Abitur/bin in der Klasse 11.
Ich habe viele Freunde, meine beste
Freundin heißt Stefanie. Wir sind zusam-
men im Tennisclub/machen immer zu-
sammen Hausaufgaben/gehen am Sams-
tag in die Disco.
Ich habe viele Hobbys: Ich lese gern, ich
mache Karate und spiele Klavier.
(oder Ähnliches)
Seite 42 Seite 43
Fit in Deutsch . 2 Sprechen
Übungssatz 01 Prüferblätter
Formale Richtigkeit, Keine oder nur Viele Fehler, Aus- grammatische und
Aussprache wenige Fehler, gute sage ist aber noch lexikalische Fehler
Aussprache verständlich, Aus- zerstören den Sinn
sprache akzeptabel der Aussage, Aus-
sprache kaum
verständlich
! !
Hinweis:
Kandidatenbeispiele finden Sie auf dem Video Fit in Deutsch 1/Fit in Deutsch 2.
Trainingsmaterial für Prüferinnen und Prüfer.
Seite 44 Seite 45
Fit in Deutsch ˙ 2
Fit in Deutsch . 2
Übungssatz 01
Antwortbogen
Familienname Übungssatz
6 a b c
17
20 Formale Richtigkeit 4 3 2 1 0
x 2 Punkte:
FIT2_ÜS01_Antwortbogen
Ergebnis
Schriftliche Prüfung
Seite 46 Seite 47
Fit in Deutsch ˙ 2 Fit in Deutsch ˙ 2
Familienname Übungssatz
FIT2_ÜS01
Vorname FIT2_ÜS01
A Frage 1 0,5 0
1
Antwort 1 0,5 0 A
Frage 1 0,5 0 B
2
B Antwort 1 0,5 0
C Frage 1 0,5 0
3
Antwort 1 0,5 0 C
Frage 1 0,5 0 D
4
D Antwort 1 0,5 0
E Frage 1 0,5 0
5
Antwort 1 0,5 0 E
Frage 1 0,5 0 F
6
F Antwort 1 0,5 0
G Frage 1 0,5 0
7
Antwort 1 0,5 0 G
Frage 1 0,5 0 H
8
H Antwort 1 0,5 0
Ort, Datum
x 2 Punkte:
FIT2_ÜS01_Antwort_Rueck
FIT2_ÜS01_Ergebnis_Spr
x 2 Punkte: x 2 Punkte:
Prüferin/Prüfer 1
Seite 48 Seite 49
Fit in Deutsch ˙ 2
Prüfungsprotokoll
Übungssatz
Frau / Herr
Familienname FIT2_ÜS01
Vorname
Geburtsort/-datum
Herkunftsland / Nationalität
Schule
Hören 20
Lesen 20
Schreiben 16
Sprechen 24
Gesamt* 80
* Kommastellen werden aufgerundet, z.B. 46,5 = 47 Punkte.
Punkte Prädikat
80 - 68 sehr gut
67 - 54 gut
53 - 40 befriedigend
39 - 0 nicht bestanden
Prädikat
Ort, Datum
FIT2_ÜS01_Pruef_Protokoll
Prüferin/Prüfer 1
Seite 50 Seite 51
Seite 52