Kognitive Leistungsdiagnostik

bei
Kindern mit einer
Sprachentwicklungsstörung

im
Kinderzentrum Oldenburg

Brigitte Dumoulin
Dipl.-Psychologin
 Kognitive Leistungsdiagnostik
bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung

Name Abkürzung Normierung von - bis

Sniders-Oomen-Nonverbaler Intelligenztest SON-R 2 ½ – 7 2 ½ – 7 Jahre
SON-R 5 ½ – 17 5 ½ – 17 Jahre
SON-R 6 – 40 6 – 40 Jahre

Kaufman-Assessment Battery for Children K.ABC 2;6 – 12;5 Jahre

Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder HAWIK IV 6;0 – 16;11 Jahre

(Wechsler Intelligence Scale for Children) (WISC-IV)

Hannover-Wechsler-Intelligenztest für das HAWIWA III 4;0 – 6;11 Jahre

Vorschulalter
(Wechsler Preschool and Primary Scale of (WPPSI III) (2;6 – 3;11 Jahre)
Intelligence, 3rd Edition)
SON-R 6 – 40
Analogien
Kategorien
Zeichenmuster
Zeichenmuster
HAWIK IV

Bildkonzepte
HAWIK IV

Bildkonzepte
HAWIK IV

Bildkonzepte
HAWIK IV

Matrizen
HAWIK IV

Matrizen
HAWIK IV

Matrizen
HAWIK IV

Bilder
ergänzen
 SW T SKW PR SW T SKW PR SW T SKW PR

40 10 ~0,003
41 ~0,004 81 ~11 121 64 ~92
Verschiedene Skalierungen 42 ~0,005 82 38 ~12 122 ~93
von Testergebnissen 43
44
12 ~0,007
~0,009
83
84
~13
~14
123
124 66
~94
~95
45 ~0,01 85 40 7 ~16 125 15 ~95
46 14 ~0,01 86 ~17 126 ~96
47 ~0,02 87 ~19 127 68 ~97
48 ~0,02 88 42 ~21 128 ~97
49 16 ~0,03 89 ~23 129 ~97
SW = Standardwert 50 ~0,04 90 8 ~26 130 70 16 ~98
51 ~0,05 91 44 ~27 131 ~98
52 18 ~0,07 92 ~29 132 ~98
T = T-Wert 53 ~0,09 93 ~31 133 72 ~99
54 ~0,1 94 46 ~34 134 ~99
SKW = Skalenwert 55 20 1 ~0,1 95 9 ~36 135 17 ~99,2
56 ~0,1 96 ~39 136 74 ~99,3
(eines Untertestes, z. B. der K-ABC) 57 ~0,2 97 48 ~42 137 ~99,3
58 22 ~0,3 98 ~45 138 ~99,4
PR = Prozentrang 59 ~0,3 99 ~47 139 76 ~99,5
60 2 ~0,4 100 50 10 50 140 18 ~99,6
61 24 ~0,5 101 ~53 141 ~99,7
62 ~0,6 102 ~55 142 78 ~99,7
63 ~0,7 103 52 ~58 143 ~99,8
64 26 ~0,8 104 ~61 144 ~99,9
65 3 ~0,9 105 11 ~65 145 80 19 ~99,9
66 ~1 106 54 ~67 146 ~99,9
67 28 ~1 107 ~69 147 ~99,91
68 ~1 108 ~71 148 82 ~99,93
69 ~2 109 56 ~73 149 ~99,94
70 30 4 ~2 110 12 ~76 150 ~99,95
71 ~3 111 ~77 151 84 ~99,96
72 ~3 112 58 ~79 152 ~99,97
73 32 ~3 113 ~81 153 ~99,97
74 ~4 114 ~83 154 86 ~99,98
75 5 ~4 115 60 13 ~84 155 ~99,98
76 34 ~5 116 ~86 156 ~99,991
77 ~6 117 ~87 157 88 ~99,993
78 ~7 118 62 ~88 158 ~99,995
79 36 ~8 119 ~89 159 ~99,996
80 6 ~9 120 14 ~91 160 90 ~99,997
SON-R 2 ½ – 7
Mosaike
Kategorien
Situationen
Situationen
Zeichenmuster
Zeichenmuster
Zeichenmuster
 Diagnostische Instrumente
bei Autismus-Spektrum-Störungen

Diagnostische Interviews

ADI-R > 2. Lebensjahr

Autismus Diagnostisches Interview in Revision Dauer: 90 Min bis 4 Stunden
(deutsche Fassung: Bölte et al.)

Asperger Syndrom Diagnostik Interview 20 Fragen, dt. Fassung: Steinhausen, 2002

 Diagnostische Instrumente
bei Autismus-Spektrum-Störungen

Diagnostische Interviews

ADOS Dauer: Je nach Alter u. Entwicklungsstand 45 -

90 Min
Diagnostische Beobachtungsskala für Dt. Fassung: Rühl et al., 2004
autistische Störungen

(Situationen in denen die Kommunikation, die

soziale Interaktion und das Spielverhalten
erfasst werden. Umfassend evaluiertes
Instrument)
 Diagnostische Instrumente
bei Autismus-Spektrum-Störungen

Diagnostische Interviews

FSK (Fragebogen zur sozialen 40 Items, ca 20 Min., ab 36 Mon.

Kommunikation, Screening)
SRS (Fragebogen) Social Responsiveness Scale, Bölte u. Poustka

MBAS für Personen zwischen 6-24 Jahren, Marburger

Beurteilungsskala zum Asperger Syndrom, Kamp-Becker et
al. 2005, Screening
M-CHAT Alter 18 Monate (Modified Checklist for Autism in Toddlers),
Dauer: 15 Min, dt. Adaptation, Sven Bölte 2005