Balla! Servos! Salii!

~1

Was ist das? Wer ist das? Ordnet die Satze den Fotos zu.
1. Das ist der Worthersee in Osterreich.
2. Das ist Currywurst.
3. Das ist dos Matterhorn in der Schweiz.
4. Das ist Apfelstrudel.
5. Das ist David Alaba, Futsballspieler.
6. Das ist Wiener Schnitzel.
7. Das ist Joel Bosman, Schauspieler.
Q II b
• Hort die Satze aus la. Sprecht sie nach und zeigt auf das Bild.
FL..__
18, 2_.. ___,\ I
8. Das istYvonne Catterfeld, Stingerin.
9. Das ist Laura Dahlmeier, Biathletin.
10. Das ist der BMW Z28.
11. Das ist Schweizer Schokolade.
12. Das ist Jakob Poltl, Basketballspieler.
13. Das ist die Nordsee in Deutschland .
14. Das sind Schweizer Franken.

Das lemen wir: sich begrugen und verabschieden I fragen/sagen, wie es mir geht I sich und andere vorstellen I
buchstabieren I Zahlen bis 15 I nach Telefonnummer und Alter fragen I Deutsch im Unterricht I
8 ocht Grammatik: Aussagesatze und W-Fragen I Wie? Wer? Was? I Aussprache: Alphabet
 1
-tr~
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-·- ,._....,.,;;:

a Was versteht ihr schon? Sortiert die Worter in die Tabelle.

VW Mercedes der Kaffee Deutschland Biathlon die Alpen FuBball die Currywurst
die Schweiz der die Nordsee Schweizer derTee
die Schokolade Osterreich das Wiener der Apfelstrudel Skifahren die

Sport Autos Musik Land Natur Essen/Trinken Geld

die Currywurst

b Kennt ihr noch andere deutsche Worter?

neun 9
 Hallo, wie geht's?

a Guten Tag - Hort die Dialoge und lest mit.

BegrOBung und Verobschledung

a
In Osterrelch und In der Schwelz

Solul

•
.
=
b Lest und spielt die Dialoge in 3a mit verteilten Rollen.
c BegriiBung oder Verabschiedung? Formell oder informell? - Arbeitet zu zweit und sortiert die
I
Satze aus den Dialogen.

5 - - -f-0-rm_e_ll----'-~1.--'---------
BegruP.,ung Verabschiedung
informell formell informell
Hil Auf Wiedersehenl

d Geht in der Klasse herum und begriiBt und verabschiedet euch.

Wie geht's? - Hort den Dialog. BegriiBt dann euren Partner/ eure Partnerin und fragt.

Q Wie geht's?
II II • Hallo Marie. Hallo ... - - - - - - - .
@ 0 Hi Henri, wie geht's? H"I ••• W"1e ... ?.
@] ©
• Gut, und dir? ©/@ 6.
Danke, gut. Geht so. - ... ,un d .. . ?- ~ .. .. . Ill

Sehr gut. Passt. 0 Auch gut. Bis spiiter! @/@ ... Bis ...
Gut, und dir? • TschUs! ... ! - - - - - (D
II(

10 zehn
 Wer ist das?

r-..1
lt.05
••
a
llo Jannik. ic -----
Auf dem Basketballplatz - Hort und lest die Dialoge mit verteilten Rollen.

[El b Sprecht die Stitze und schreibt sie dann ins Heft.
Aussagesatze und W·Fragen
1. hei Be / ich / Sarah / .
Wie heiBt du?
2. du/ wie / heiBt /? 1. !ch hei~e Sarah . .
3. ist / wer / dos / ? !ch hei Be Jonnik.
4. ist / Mox / dos / . Wer ist dos?
5. bin / Lino/ ich / . Dos ist Bernie.
6. dos / was / ist / ? Was ist dos?
Dos ist Currywurst.

c Stellt euch zu dritt vor.

a Im Karussell -
Hort und lest den Comic.
Spielt dann den Comic zu zweit.

Sag mal ... Das Alphabet. Hort und sprecht mit.

Ao Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii jj Kk LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Vy Zz Ad Oo Ou 13B
••6y
.ili. C
1hr hort dos Alphabet zweimal. 1hr hort den Anfangsbuchstaben von euren Vornamen: Steht auf.
1hr hort den Anfangsbuchstaben von euren Familiennamen: Setzt euch wieder hin.

d Buchstabiert euren Namen." Sucht Worter aus dem Kapitel und buchstabiert.

elf 11
 Zahlen, Zahlen, Zahlen
a Zahlen von 1 bis 15 - Hort die Zahlen und lest leise mit. Hort dann noch einmal und sp recht llli
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
GI
•• null eins zwei drei vier ti.inf sechs sieben acht neun zehn elf zwolf dreizehn vierzehn f(j nfzehr

b Zahlt zu zweit von Obis 15, dann von 15 bis o.

Eins!
Zwei!

Zahle~collage - Zeigt auf ein Bild, euer Partner/ eure Partnerin

sagt die Zahlen. Wechselt euch ab.

a Wie alt hist du? _ Hort .1e D1aloge.

.

b Arbeitet zu zweit und variiert die Dialo f'

ge ur eure Person.

12 zwolf
 Im Deutschunterricht

a Deutsch im Unterricht - Welches Bild passt? Ordnet zu. Schreibt. Das ist Bild C.

Sprecht Zeigt
Spielt.
Arbeitet zu zweit

Ordnetzu.

Fragt

Hort
Sortiert

,,Buchstabiert"
b Sucht noch mehr Anweisungen im Kapitel. in Aufgabe 6d.

•Q• C Hort die Dialoge. Was sagt der Lehrer? Was sagen die Schiller? Notiert.
Lehrer: B, .
A lch hebe eine Frage. B Versteht ihr C Wie heiBt dos auf Schuler: .
D Langsam, bitte. E Laut, bitte. F Das ist richtig. G Noch einmal, bitte.
H Ja, bitte? I Wie schreibt man I lch verstehe dos nicht. K Das heiBt . . .

Freie Wahl - A oder B?

Kennenlernen
Person A buchstabiert Interview. Fragt einen
Wie heiBt du?
ein Wort, Person B Partner/ eine Partnerin.
Wie alt bist du?
sagt, wie es heiBt. Verwendet alle Fragen
Wie ist deine Telefonnummer/
, Jeder/lede buchsta- , im Kasten.
Handynummer?
biert drei Worter.
Wie geht's?

dreizehn 13
 Sprache in der Klasse
Das sagt meine Lehrerin / mein Lehrer:

Macht dos Buch ouf!

Seite 21.

Arbeitet zu zweit / in der Gruppe.

- Lest.

Das sage ich in der Klasse:

Ist das richtig ?
Wie hei~t dos
Kommen Sie
Wie schreibt Ich habe eine bitte?

(
'!'

Ich verstehe das

-<" nicht.

Noch einmal bitte.

Kiinnen Sie das wiederholen?

L __