Deutsch lernen

Das Unterrichtsmagazin für

Zusammenleben und Integration
in Österreich.

Umweltschutz
in Österreich
Ausgabe 09
 Deutsch lernen W
rainer, Liebe Deutschtrainerinnen
Inhalt und Deutschtrainer, Inhalt
liebe Freiwillige und Deutschlernende,
3 Wortschatz 3 Wortschatz
4 Texte lesen und verstehen Übung 1:4 Texte lesen und verstehen
sehr in Österreich
5 hat der Umweltschutz
Wortschatz und Grammatik einen sehr 5 Wortschatz und Grammatik
lesen & zuordnen
ein hohen 6 Wortschatz
Stellenwert. und Grammatik
Österreichs Natur ist ein 6 Wortschatz und Grammatik
7 Texte lesen und verstehen 7 Texte lesen und verstehen
macht großer Schatz, der das Land einzigartig macht Was passt zusammen? Ordnen
8 Texte lesen und verstehen 8 Texte lesen und verstehen
Die und auf den Sie die Wörter den Bildern zu!
9 jede/r Einzelne
Texte lesen achten sollte. Die
und verstehen 9 Texte lesen und verstehen
chts- Ausgabe 9 10
vonTexte
Deutsch lernen,
lesen und dem Unterrichts-
verstehen 10 Texte lesen und verstehen
tion in magazin für Kreuzworträtsel
11 Zusammenleben und Integration in 11 Kreuzworträtsel

it Österreich, widmet sich diesem Thema mit

en ab praxisorientiertennachsprechen
Lesetexten und Übungen ab nachsprechen
6
mationen
a1-Niveau. Die Leser/innen erhalten Informationen
e man verstehen,
darüber, wie man Müll fragen
richtig trennt, wie man verstehen, fragen

st einkauft.
Energie spart und wie man umweltbewusst einkauft.
zuordnen zuordnen
DeutschWer keine Ausgabe mehr versäumen will: Deutsch
10
ältlich. lernen
Be- ist als kostenloses Abonnement erhältlich. Be-
schreiben schreiben
4
nline auf
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www.integrationsfonds.at oder www.sprachportal.at.
Medieninhaber, Herausgeber, Medieninhaber, Herausgeber,

d Lehren!
Wir wünschen
Redaktionviel Erfolg beim Lernen und Lehren!
und Hersteller Redaktion und Hersteller
Österreichischer Integrationsfonds – 8
Österreichischer Integrationsfonds –
Fonds zur Integration von Flüchtlingen Fonds zur Integration von Flüchtlingen
und MigrantInnen (öif), und MigrantInnen (öif),

nsfondsDas Team Schlachthausgasse

des Österreichischen
30,
1030 Wien, +43(0)1/710 12 03,
Integrationsfonds Schlachthausgasse 30,
1030 Wien, +43(0)1/710 12 03,
mail@integrationsfonds.at mail@integrationsfonds.at
13
Verlags- und Herstellungsort 5
Verlags- und Herstellungsort
Tipps für die Deutschgruppe
Schlachthausgasse 30, 1030 Wien Schlachthausgasse 30, 1030 Wien 3

Text und Redaktion Text und Redaktion

Morgenrunde:
ema heranzu- Um die
Valentina Teilnehmer/innen
Kasmader, an ein neues Thema heranzu-
Birgit Kofler, Rafaela Mazal, Valentina Kasmader, Birgit Kofler, Rafaela Mazal,
Katharina Schwabl, Christine Sicher, Caroline Weber Katharina Schwabl, Christine Sicher, Caroline Weber
meter ver- führen, kann zu Beginn ein Stimmungs- und Wissensbarometer ver-
Produktionsleitung Christine Sicher, öif Produktionsleitung Christine Sicher, öif Übung 2: le
0 bis 10 anwendet
die werden. Hierfür wird zum Beispiel eine Skala von 0 bis 10 an die
12
einem Punkt,
Tafel gezeichnet undKonzeption
Grafische die Teilnehmer/innen
und Gestaltung markieren mit einem Punkt, Grafische Konzeption und Gestaltung
ap media – Visuelle Gestaltung, Komal Jit Passi, ap media – Visuelle Gestaltung, Komal Jit Passi, Da ist/sind …
wie viel sie wie es ihnen heute gehtwww.ap-media.at
Andreas Soller, und dann in der zweiten Runde, wie viel sie Andreas Soller, www.ap-media.at
Ich sehe …
hts“ und 10schon zum Thema wissen. 0 steht für „schlecht“ oder „nichts“ und 10
Illustrationen Anna Hazod, www.annahazod.com Illustrationen Anna Hazod, www.annahazod.com
Man sieht …
für „ausgezeichnet“ bzw. „alles“. 7
Lithografie Pixelstorm, Wien Lithografie Pixelstorm, Wien

Offenlegung gem. § 25 MedienG Offenlegung gem. § 25 MedienG

Vernissage: Ein
hrkraft hängt guter Anlass zum freien Sprechen. Die Lehrkraft hängt
Sämtliche Informationen über den Medieninhaber Sämtliche Informationen über den Medieninhaber

chiedene Stellen
drei bis fünf Aussagen zu einem
und die grundlegende Thema
Richtung auf Papier an verschiedene Stellen
dieses Mediums und die grundlegende Richtung dieses Mediums
sind abrufbar unter: sind abrufbar unter:
herum und
im Kursraum. www.integrationsfonds.at/impressum.
Die Teilnehmer/innen gehen dann im Raum herum und die Mülltonne
www.integrationsfonds.at/impressum. die Aludos
. Die Zeit wird
unterhalten sich zwei bis drei Minuten über diese Aussage. Die Zeit wird
Urheberrecht der Abfallkübel
Urheberrecht der Birnbau
e Teilnehmer/
von der Lehrkraft
Alle in gestoppt. Nach Ablauf
diesem Medium veröffentlichten der Zeit gehen die Teilnehmer/
Inhalte Alle in diesem Medium veröffentlichten Inhalte
sind urheberrechtlich geschützt. Ohne vorherige das Glas
sind urheberrechtlich geschützt. Ohne vorherige die Birne
pier stehen, wie weiter und
innen bleiben
schriftliche bei einem
Zustimmung beliebigen
des Urhebers ist jede anderen Papier stehen, wie schriftliche Zustimmung des Urhebers ist jede
technisch mögliche oder erst in Hinkunft möglich
bei einer Vernissage. das Weißglas
technisch mögliche oder erst in Hinkunft möglich die Sonnen
werdende Art der Vervielfältigung, Bearbeitung, werdende Art der Vervielfältigung, Bearbeitung,
Verbreitung und Verwertung untersagt, sei es
das Buntglas
Verbreitung und Verwertung untersagt, sei es
der Nation
entgeltlich oder unentgeltlich. entgeltlich oder unentgeltlich.
Dialekt: Das Erlernen einiger Ausdrücke im Dialekt macht den Teilneh-
den Teilneh- das Papier das Schilf
© 2018 öif © 2018 öif
en auch immerinnen und Teilnehmern oft nicht nur Spaß, es hilft ihnen auch im
die Metalltonne der Apfelbu
nn beispiels-
Alltag dabei, die Menschen besser zu verstehen. Dafür kann beispiels-
weise ein Lied im Dialekt verwendet werden. der Biomüll die Banane
die Plastikflasche

r: www.sprachportal.at
Unterrichtsmaterial kostenlos downloaden unter: www.sprachportal.at
Deutsch lernen Wortschatz 3

11
Übung 1:
lesen & zuordnen

Was passt zusammen? Ordnen 14 2

Sie die Wörter den Bildern zu!

15

10
4

13
5
3
9

Übung 2: lesen & sprechen

12
Da ist/sind … Da ist eine Mülltonne.
Ich sehe … Ich sehe Birnen.
Man sieht … Man sieht eine Plastikflasche.
7

die Mülltonne die Aludose Abfall entsorgen

der Abfallkübel der Birnbaum Müll trennen
das Glas die Birne Energie sparen
das Weißglas die Sonnenblume wegwerfen
das Buntglas der Nationalpark sammeln
das Papier das Schilf wiederverwerten
die Metalltonne der Apfelbutzen
der Biomüll die Bananenschale
die Plastikflasche
Deutsch lernen Texte lesen und verstehen 4

Übung 3:
Dialog 1: Alina und ihr Vater Stefan beim Einkauf im
lesen, nachsprechen
Supermarkt.
& zuordnen
Alina Kann ich ein Cola haben? Ich habe Durst.
Spielen Sie die Dialoge. Überlegen Sie sich
Stefan Nein, das ist nicht gesund. Ich habe
auch andere Situationen. Ordnen Sie die
Dialoge zum richtigen Bild. Wasser mit. Wir kaufen keine Plastikfla-
schen. Das ist schlecht für die Umwelt.
Alina Warum? Wohin kommt das ganze Plastik?
Stefan Wenn Plastik nicht richtig entsorgt
wird, kommt es ins Meer und tötet dort
viele Tiere.

Dialog 2: Alina und Stefan räumen den Einkauf ein.

Alina Ich helfe dir, Papa. Ich räume die Lebens-

mittel in den Kühlschrank.
Stefan Danke, die Zucchini kommen in
das Gemüsefach.
Alina Oh, eine Zucchini ist verschimmelt.
Stefan Bitte wirf sie in den Biomüll.
Gemüsereste kommen in den Biomüll.
Alina Und das Plastik und das Papier? Dialog 3: Alina und Stefan essen Obst aus Österreich.
Stefan Das Plastik kommt in den Plastik-
müll, das Papier in den Papiermüll. Alina Woher kommen die Birnen, Papa?
Sie schmecken gut.
Stefan Die Birnen kommen aus Öster-
reich, aus der Steiermark. Es ist gut
für die Umwelt, wenn man regionale
Produkte kauft.
Alina Warum denn?
Stefan Wenn die Produkte aus den nahen
Bundesländern kommen, muss man
nd
t e su sie nicht so weit transportieren.
u
rg S ie
s e h u fe n
e s a he,
g ib t e r .K f l a sc ser.
k
ic h a ss s ti as
t e r re n g sw r Pla n g sw
Ös u de u
eit in eit
In
e sL h t S i eL
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rei rn ken
a sse t rin
W rn
n de
s o
der Einkauf der Plastikmüll das Produkt das Leitungswasser
die Umwelt der Papiermüll das Bundesland
die Gemüsereste das Lebensmittel der Transportweg
Deutsch lernen Wortschatz und Grammatik 5

Grammatik: Präpositionen

Räume, Städte, Länder Personen, Firmen,

Länder mit und ohne Artikel Aktivitäten
Woher?
aus + Dativ von + Dativ

maskulin aus dem von dem = vom

feminin aus der von der
neutrum aus dem von dem = vom
plural aus den von den

Räume, Städte, Länder Personen, Firmen,

Länder mit und ohne Artikel Aktivitäten
Wo?
in + Dativ bei + Dativ

maskulin in dem = im bei dem = beim

feminin in der bei der
neutrum in dem = im bei dem = beim
plural in den bei den

Vertikal/Wasser Horizontal/Fläche
Wo?
an + Dativ auf + Dativ

maskulin an dem = am auf dem

feminin an der auf der Übung 4:
neutrum an dem = am auf dem
schreiben
plural an den auf den

Ergänzen Sie die

fehlenden Präpositionen
und Artikel.

Das Essen ist Kühlschrank.

Die Birnen kommen Österreich, Steiermark. Wenn die

Produkte Bundesländern kommen, muss man sie nicht so weit transportieren.

elt
Obst und Gemüse Ausland haben einen langen Transportweg. U mw r e ic h
ie er
a n d s Ös t
m u
nn la
ka i t te
n
u fe n sm t .
i n ka L ebe e mi
E S ie
m sch
s bei u f en
n e Ta
t a ei
rei .K
Be z en n S ie
einräumen transportieren ü t e
sch n ehm
töten regional d
un
schmecken verschimmelt
 Deutsch lernen Wortschatz und Grammatik 6

• Zeitung Übung 5: sprechen

Wohin kommen diese Dinge? Formulieren Sie Fragen und

• Dose
Antworten.

• Batterien Wohin kommt das Plastiksackerl?

Das Plastiksackerl kommt in den Plastikmüll.
.
r g s am
o
rs de
s e h lg e n
ü l l
f o er :
e n M s f ür h ält
ie
d
te lbe
n S h g ib m me un
d
n e c S a t ik
n
Tre s ter r
e i
ne Pla
s Grammatik: Präpositionen
Ö e ige a ll,
n e t
In r te ,M
ü l la G la s
M r, Räume, Länder mit Artikel Personen, Firmen,
pie l .
Pa l Achtung: Länder und Städte Aktivitäten
mü
B io ohne Artikel = nach
Wohin?
in + Akkusativ zu + Dativ

maskulin in den zu dem = zum

feminin in die zu der = zur
neutrum in das zu dem = zum
plural in die zu den

Vertikal/Wasser Horizontal/Fläche
Wohin?
an + Akkusativ auf + Akkusativ

maskulin an den auf den

Übung 6: feminin an die auf die
neutrum an das auf das
schreiben
plural an die auf die

Ergänzen Sie die Präpositionen

mit dem Akkusativ oder Dativ.

Ich werfe altes Glas Glascontainer. Biomüll darf ich

keine Plastiksackerln werfen. Das Plastik kommt Plastikmüll und das Papier

Papiermüll. Aludosen kommen Metalltonne. Batterien

bringe ich Sammelstelle.

die Mülltrennung die Sammelstelle die Elektrogeräte der Bauschutt

der Problemstoff der Mistplatz die Matratze die Energiesparlampe
die Problemstoffe der Gegenstand der Sperrmüll
Deutsch lernen Texte lesen und verstehen 7

Übung 7:
Liebe Mieterinnen und Mieter,
lesen und sprechen

wir bitten Sie, den Müll richtig zu trennen. Lesen Sie den Text. Sprechen Sie: Welche

Papier und Karton kommen in die Papiertonne, Mülltonnen gibt es in Ihrem Haus? Wo ist
die nächste Sammelstelle?
Flaschen und Gläser kommen in die Glaston-
nen. Bitte unterscheiden Sie zwischen Weißglas
und Buntglas. Plastikflaschen können Sie in
die gelbe Tonne werfen. In die Metalltonne Übung 8:
kommen zum Beispiel Alu-Dosen, Alufolie,
lesen und verstehen
Töpfe oder Kabel. Neu haben wir jetzt eine Bio-
tonne. Bitte werfen Sie keine Plastiksäcke in Kreuzen Sie richtig oder falsch an.

den Biomüll. In die Biotonne kommen nur

natürliche Abfälle wie Obst- und Gemüsereste,
Eierschalen und Gartenabfälle. Größere Dinge
Gemüsereste und Eierschalen werfe
wie Autoreifen oder Matratzen und Problemstof-
ich in die Biotonne.
fe wie Batterien, Lacke, Energiesparlampen,
Elektromüll oder alte Medikamente müssen Sie richtig
zu einer Sammelstelle bringen.
falsch

Mit freundlichen Grüßen

r
de
Ihre Hausverwaltung l l e o l, die Plastikflaschen kommen in den
bfä eria n.
eA t öre m
ß Ma
o Restmüll.
g r e h
rem
g zu
s i nd d e M üll S ie
ül l es o
n n en
rrm us b m ale üss richtig
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Sp le
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n n schu
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fäl de
Ab i n B a u
.
ht er gen
falsch
n ic l od r i n
be zb
Mö la t
s t p
Mi

Batterien kann ich in die Metalltonne

geben.

richtig
Übung 9: lesen und verstehen
falsch
Die Regeln für die Abfalltrennung sind nicht in allen
Bundesländern und Städten gleich. Suchen Sie im
Internet das Trenn-A-B-C Ihrer Stadt oder Ihrer Region.

entsorgen bunt
sorgsam
Deutsch lernen Texte lesen und verstehen 8

im
a uc h
en se
r a u c h i e d i e ic h t
er b nS n
e v h alt e s ie
ä t S ie
er Sc nn
k t r og o m. , we
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Ele t
s S an z a
Übung 10: lesen und sprechen Vi e
le
o du g
he
m er
Ru d ah
e
rä t n.
Lesen Sie den Dialog und sprechen Sie ihn nach. Ge t ze
u
be n

Susanne gibt ihrem Nachbarn Ahmad Tipps, wie man Energie und Geld sparen kann.

Ahmad Susanne, wie sparst du Energie bei dir zu Hause?

Susanne Vor zwei Jahren musste ich 200 Euro für Strom und Gas
nachzahlen. Das war sehr viel, deshalb bin ich zur Energieberatung
gegangen. Dort haben sie mir gezeigt, wie ich Energie sparen kann.
Ahmad Was machst du jetzt?
Susanne Ich habe den Boiler richtig eingestellt und heize etwas
weniger. Im Winter öffne ich alle Fenster nur kurz. Ich habe eine
Steckerleiste mit einem roten Knopf gekauft. Damit kann ich
am Abend den ganzen Strom abschalten. Elektrogeräte, die
ich nicht brauche, schalte ich jetzt immer ab. So spare ich viel
Geld im Jahr.
Ahmad Das ist einfach! Das werde ich bei mir zu Hause auch machen.

Übung 11: lesen und zuordnen

Wir alle können das Klima schützen! Sie wollen der Umwelt
helfen und dabei Geld sparen? Welche Tipps passen?

Sie wollen Energie sparen. A Öffentliche Verkehrsmittel sparen im Vergleich zum

Auto viel Energie und CO2 und sind günstiger.

B Ein Vollbad braucht sehr viel Wasser. Wenn Sie kurz

Sie wollen umweltbewusst reisen. duschen, brauchen Sie viel weniger Wasser.

C Im Winter ist richtiges Lüften sehr wichtig. Machen

Sie alle Fenster mehrmals täglich für wenige Minuten
Sie wollen Wasser sparen. ganz auf. Langes Kippen der Fenster braucht viel Energie.

das Picknick die Abwasch die Steckerleiste schmecken

das Schnitzel das Öl das Vollbad brauchen
die Toilette der Boiler duschen
Deutsch lernen Texte lesen und verstehen 9

Übung 12: lesen,

Peter Heute haben wir sehr gutes Wetter.
sprechen und verstehen
Machen wir ein Picknick am See!
Maria Ja, ich habe noch Schnitzel Lesen Sie den Dialog und sprechen Sie ihn

von gestern Abend. nach. Beantworten Sie dann die Fragen:

Peter Schnitzel sind mein Lieblingsessen, aber

Wo machen Maria und Peter ein Picknick?
leider braucht man viel Öl. Was machst du mit
dem alten Öl? Wohin müssen sie das Öl bringen?

Maria Ich weiß es nicht. Kann ich es in

Darf man Öl in die Toilette leeren?
die Toilette oder in die Abwasch leeren?
Peter Nein, auf keinen Fall! In die Toilette Was kann passieren, wenn man Öl in die
oder in die Abwasch darf man keine Essens- Toilette leert?

reste und kein Speiseöl leeren! Das macht

das Wasser schmutzig und es können Ratten
kommen!
Maria Igitt! Wohin bringst du das alte Öl?

Peter Ich sammle das alte Öl und bringe es zur

Sammelstelle.

er. -
l l e im o b l e m
Übung 13: lesen und verstehen ü r
n M nd P
k ei u n
i st le de le .
t t e e i seö a uf tel
i l e p n , l s
Die Entsorgung von altem Öl ist an verschiedenen To ie
S
r ie me
Die g e n S a t te S am
Orten in Österreich unterschiedlich geregelt. in e B r z ur
Br wi e
Recherchieren Sie im Kurs, wie die Regeln in Ihrer f f e, od
s to l a tz
s tp
Mi
Stadt/in Ihrer Gemeinde sind.

• Aus altem Speiseöl kann man Biodiesel erzeugen.

• Aus Biomüll macht man Gartenerde.

• Altes Glas kann man sehr gut wiederverwerten.

Übung 14:
zuordnen

Ordnen Sie die Bilder den Sätzen zu.

lüften sauber
kippen schmutzig
wiederverwerten umweltbewusst
Deutsch lernen Texte lesen und verstehen 10

Alina besucht mit der Schule den Nationalpark Neusiedler See – Seewinkel
im Burgenland und schreibt ihren Eltern eine Postkarte.

Liebe Mama, lieber Papa,

jetzt ist unsere Projektwoche im Nationalpark Neusiedler See – Seewinkel schon fast
vorbei! Es war die ganze Woche sehr heiß, besonders bei der Radtour rund um den
See. Wir sind schwimmen gegangen, der Neusiedler See ist gar nicht tief. Im National-
park muss man die Natur und die Tiere besonders schützen. Deshalb muss man auf
den Wegen bleiben und darf keinen Müll wegwerfen. Gestern haben wir im Schilf
Vögel beobachtet. Es leben sehr viele, seltene Vögel im Nationalpark, die es sonst in
Österreich nicht gibt. Manche Zugvögel machen hier Pause, wenn sie in den Süden
fliegen. Aber das Beste waren gestern die kleinen, weißen Esel! Ich habe viele
schöne Fotos mit meinem Handy gemacht. Ich freue mich schon,
wenn wir die Fotos zusammen anschauen können.

Liebe Grüße

Alina

Alina macht eine Radtour. Übung 15: schreiben

Was kann man im Nationalpark Neusiedler See –

Seewinkel machen? Schreiben Sie, was Alina
in der Projektwoche macht.

at z
S ch l,
er me
g r o ß t um
s ht
ein t te n n ic e.
r is t a r e e n ies
t u ig h W
sN
a Z a s c f d ie
i ch n S ie s t i k f l au
rr e rf e Pla er
t e W e r o d
Ös e. de ße
r a ll m is o S t ra
fü um d ie
Übung 16: sprechen ug uf
Ka h a
fac
ein
Waren Sie schon in einem Nationalpark? Erzählen Sie!

die Projektwoche der Vogel die Zugvögel der Kaugummi

die Radtour die Vögel die Pause
der Esel die Wiese der Zigarettenstummel
Deutsch lernen Kreuzworträtsel 11

Übung 17:
verstehen &
➏
schreiben
➐ ➎
Ergänzen Sie die Sätze und
schreiben Sie das Lösungs-
wort auf.
10
➊
7

1 4

5
➌
2 9 11

➑
12 3
➍

8
➋
6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

➊ Essensreste kommen in den …

➋ Altes Papier oder Glas kann man wieder …
➌ Papier kommt in den …
➍ Wer richtig heizt, spart Energie und …
➎ Altes Öl bringt man zur …
➏ Es ist wichtig, dass wir unsere Umwelt … n
hre ar-
➐ Obst und Gemüse aus anderen Ländern haben einen weiten … e r fa achb
ur s
dN :
gsk z un en
➑ Im Winter soll man immer nur … lüften. e f u n
u t m ie r
i h r
e r t elt s c n fo r se
I F-V w z ti t e ku
Ö U m . Je t er
in e
m
ü ber i ch . a t/w
e r e s
In hr ter nd
e me Ös n s fo
S i i n t i o
schwimmen a f t t e g ra
sch i n
w.
ww
fliegen
beobachten
LERNEN / ÜBEN / TESTEN

Die Smartphone-App
Die neue ÖIF-App „MEINE INTEGRATION IN ÖSTERREICH“ unterstützt bei
der Vorbereitung auf die Fragen zum Werte- und Orientierungswissen
in der neuen Integrationsprüfung.

1) LERNEN 2) ÜBEN 1) TESTEN

Die Lernunterlage zum Fragen des Fragen- Anhand realer Prü-
Werte- und Orien- katalogs zur neuen fungsfragen kann eine
tierungswissen kann Integrationsprüfung Überprüfung des Gelern-
mehrsprachig abgerufen können beliebig ten stattfinden. Fragen aus
werden. Für die deut- oft geübt werden. unterschiedlichen Kapiteln
sche Fassung steht auch Sofortiges Feedback werden nacheinander
eine „Vorlese-Funktion“ ermöglicht schnelles gestellt, am Ende wird das
zur Verfügung. Lernen. Ergebnis angezeigt.

Die Smartphone-App ist in folgenden App-Stores kostenlos verfügbar:

Google Play und das Google Play-Logo sind Marken von Google Inc. Apple und das Apple-Logo sind Marken der Apple Inc.,
die in den USA und weiteren Ländern eingetragen sind. App Store ist eine Dienstleistungsmarke der Apple Inc.

Lösungen

Übung 4: Übung 11:

im Kühlschrank / aus Österreich / aus der Steiermark / aus den Bundeslän- C/A/B
dern / aus dem Ausland
Übung 12:
Übung 5: am See / auf den Mistplatz / nein / Das Wasser wird schmutzig und es
Wohin kommt die Zeitung? Die Zeitung kommt in den Papiermüll. / Wohin können Ratten kommen.
kommt die Dose? Die Dose kommt in die Metalltonne. / Wohin kom-
men die Batterien? Die Batterien bringe ich zur Sammelstelle. Übung 15:
Alina geht schwimmen. / Alina beobachtet Vögel. / Alina sieht kleine, weiße
Übung 6: Esel. / Alina macht schöne Fotos.
in den Glascontainer / in den Biomüll / in den Plastikmüll /
in den Papiermüll / in die Metalltonne / zur Sammelstelle Übung 17:
➊ Biomüll ➋ verwerten ➌ Papiermüll ➍ Geld ➎ Sammelstelle
Übung 8: ➏ schützen ➐ Transportweg ➑ kurz; Lösungswort: nationalpark
richtig / falsch / falsch