PLAN DE CLASE 5

Residente: Micaela Gomez.

M. Orientadora: Camila Fiorenza.
Turno: Mañana
Sección: 2da “B” – Sala Roja.
Duración: 25 minutos.
Área: Matemática.
Contenidos: Inicio en el registro de cantidades mediante diferentes recursos.
Consigna: Abejas en su panal.
Agrupamiento: Grupo total.
Recursos: Dado de dos colores (verde y amarillo), 2 afiches (verde y amarillo), abejas y panal de cartulina,
círculos hechos de goma eva (roja)
Actividad:
Inicio: La residente invitará a los niños a sentarse en semicírculo, una vez ubicados les dirá ¿Saben que traje un
montón de abejas, pero cuando entré a la sala se me escaparon?, ¿Me ayudan a volver a ponerlas en su
panal? Pero para lograrlo debemos hacerlo con la ayuda de un dado, si al tirar el dado cae en color verde,
vamos a juntar dos abejas, y si cae en el color amarillo, juntaremos una abeja. Pero para no olvidarnos de
cuantas iremos juntando, vamos a ir pegando igual de cantidad de círculos en los afiches.
Desarrollo: La residente irá llamando por nombre a los niños, les dará el dado y dependiendo en que color
caiga juntará la cantidad pactada de abejas y pegará la misma cantidad de marcas en los afiches (verde o
amarillo).
Cierre: Una vez que los niños hayan juntado la última abeja, la residente les mostrará los afiches con las
marcas y les preguntará “¿Cómo hicimos para saber cuántas abejas volvieron al panal?, ¿Creen que son
muchas o pocas?”, se dará tiempo al intercambio de los niños.
Fecha de entrega:
Fecha de aprobación:
Firma de la M. Orientadora: