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Gabriela Grafeneder
3 . Bildungsangebot
Datum
13.1.2015
In die Zeit des Winters passen Brettspiele besonders gut. Man braucht etwas Zeit und Mue dazu.
Es gibt Spiele, die dem Kindergarten gespendet werden. Als Praktikantin nutze ich die Gelegenheit,
ein Spiel mit den Kindern auszuprobieren. Ich whlte ein Spiel fr 2-5 Personen, das laut Angaben
20-30 Minuten dauert.
Es ist ein Spiel ber Farben, was zum bergeordneten Jahresthema Fest der Farben des
Kindergartens passt.
Ein zweites Spiel stand zur Auswahl. Ritter Kunibert im Zahlenland von Ravensburger hat einen
sehr ansprechenden Namen. Es ist fr 1-7 Personen und zielt auf 4-7 Jhrige, was dem Thema nahe
kommt. Jedoch ist der Aufbau recht fragil und zeitaufwndig. Dazu kommt, dass man sich beim
Erklren der Spielanleitung nahezu fusselig reden muss. Gleichzeitig gibt die Spielweise kaum die zu
erwartende Spannung. Die Zahlen von 1 10 sind zwar fr Kindergartenkinder geeignet, jedoch
kritisiere ich, dass es ntig ist, dass die Kinder die abstrakten dazu gehrenden Ziffern kennen
mssen. In Schwungbungen wrde ich mir keine solchen Gedanken machen, jedoch ist es fr
dieses Spiel von Vorteil, wenn man die Ziffern kennt, ansonsten muss man lange Edelsteine
zhlen, was den Spielfluss noch mehr aufhlt.
Intentionen zum Bildungsangebot
Die Kinder werden fr die Zeit des Spieles mit den Regeln vertraut gemacht, wonach sich
jeder gleichermaen zu halten hat.
Wir erleben Spannung, gemeinsame Freude ber Erreichtes, aber auch Enttuschung und
Konkurrent. Gemeinsam versuchen wir damit spielerisch umzugehen.
Wir lassen uns gleichrangig aufeinander ein.
Die Kinder trainieren das Benennen von Farben.
Auswahlbegrndung
Soziale Themen haben immer Aktualitt. Besondes in der immer klter werdenden Jahreszeit sind
Spiele eine Mglichkeit, Abwechslung in den Gruppenraum zu bringen.
KOLLEG
Zudem werden soziale Beziehungen neu geknpft, sich ausprobiert, zusammen gehalten, die Kinder
im Kontakt zueinander gebracht, die sonst vielleicht nicht miteinander spielen wrden.
Praktische Vorbereitungsarbeiten
Sozialform
GG
TG
KG
PA
EA
Alter
Zeitstruktur
Material/Medien
Raumsituation
Schulanfnger
20 30 min
Spiel Los
Mampfos
Gruppenraum,
Tisch
Geplante Durchfhrung:
Didaktischer Kommentar
berleitung:
Ich baue das Spiel auf einen der Tische im Gruppenraum auf. Die
farbigen Teile des Spiels machen die Kinder neugierig. Dabei kann
ich das eine oder andere Kind dazu einladen, mit mir zu spielen.
Es enthlt Eseln, die gefttert werden und die sich auch bei der
dazugehrigen Karte ihres Balastes entledigen. Ein gefundenes
Thema fr junge Kinder. Ich gehe davon aus, dass viele das witzig
finden werden.
Ich probiere es erst mit maximal 2 Kindern aus, die ich nun
eingeladen habe.
Einleitung:
Erklrung des Spiels.
Die Anzahl der Hafertaler, die Farbe des Esels steht auf den
Krtchen
Die Anzahl der Hafertaler sind gleich der Schritte, die der Esel
weiter darf.
Los gehts!
Es beginnt derjenige, der einen Esel am besten nachahmen kann.
KOLLEG
Spter dann erklre ich den zweiten Teil des Spiels:
Wenn jedoch die Karte mit dem fallen gelassenen Hufchen kommt,
dann geschieht folgendes:
Den Verteiler habe ich im Kopf: Jeder bekommt die Taler seiner
Farbe. Haben mehrere Kinder eine Farbe gewhlt, dann wird
aufgeteilt, bleibt eines brig, kommt es in den Esel zurck. Kann man
nicht aufteilen, da zu wenig, dann zurck in den Esel. Alle anderen
Taler auch zurck in den Esel.
Das Spiel kann jederzeit nach Absprache in der ganzen Spielgruppe
beendet werden, in dem man die Hafertaler zhlt, die ein Kind bei
sich liegen hat. Wer die meisten Taler hat, hat gewonnen.